13
МОУ Уметская средняя общеобразовательная школа МОУ Уметская средняя общеобразовательная школа имени Героя Социалистического Труда имени Героя Социалистического Труда П.С. Плешакова П.С. Плешакова р.п. Умет Уметского района Тамбовской области р.п. Умет Уметского района Тамбовской области Автор проекта: Автор проекта: Исаченкова Елена, ученица 10 класса Исаченкова Елена, ученица 10 класса Руководитель проекта: Козодаева Ирина Сергеевна, Козодаева Ирина Сергеевна, учитель биологии учитель биологии

Современное состояние атмосферы р.п. Умет

  • Upload
    mliss

  • View
    58

  • Download
    3

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Современное состояние атмосферы р.п. Умет. МОУ Уметская средняя общеобразовательная школа имени Героя Социалистического Труда П.С. Плешакова р.п. Умет Уметского района Тамбовской области Автор проекта: Исаченкова Елена, ученица 10 класса Руководитель проекта: Козодаева Ирина Сергеевна, - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Современное состояние атмосферы р.п. Умет

МОУ Уметская средняя общеобразовательная МОУ Уметская средняя общеобразовательная школа школа

имени Героя Социалистического Труда имени Героя Социалистического Труда

П.С. ПлешаковаП.С. Плешакова

р.п. Умет Уметского района Тамбовской областир.п. Умет Уметского района Тамбовской областиАвтор проекта: Автор проекта: Исаченкова Елена, ученица 10 Исаченкова Елена, ученица 10

классакласса Руководитель проекта:

Козодаева Ирина Сергеевна, Козодаева Ирина Сергеевна, учитель биологииучитель биологии

Page 2: Современное состояние атмосферы р.п. Умет

ГипотезаГипотеза

При осуществлении локального экологического При осуществлении локального экологического мониторинга получим ли мы правильные мониторинга получим ли мы правильные экспериментальные данные, соответствующие экспериментальные данные, соответствующие действительному положению атмосферы рабочего действительному положению атмосферы рабочего поселкапоселка

Page 3: Современное состояние атмосферы р.п. Умет

Цель проектаЦель проекта: : Исследовать состояние атмосферных Исследовать состояние атмосферных осадков осадков

р.п. Умётр.п. Умёт

Задачи проекта:Задачи проекта:изучить основные источники загрязнений воздуха в р.п. изучить основные источники загрязнений воздуха в р.п.

Умёт;Умёт;

научиться работать по определённым методикам;научиться работать по определённым методикам;

произвести неоднократные подсчеты количества произвести неоднократные подсчеты количества автомобилей по ближайшей автостраде (за 1 час; за сутки);автомобилей по ближайшей автостраде (за 1 час; за сутки);

подсчитать уровень загрязнения воздуха выхлопными подсчитать уровень загрязнения воздуха выхлопными газами автотранспорта;газами автотранспорта;

проанализировать полученные результаты, проанализировать полученные результаты, сформулировать определённые выводы.сформулировать определённые выводы.

Актуальность темыАктуальность темы::- в р.п. Умет нет данных о состоянии атмосферных осадков;

- необходимо иметь современное представление об атмосфере, внести определенный вклад в улучшение

состояния воздушной среды; - с экологической стороны вопрос не изучен, и проблема

мониторинга воздушной среды является новой.

Page 4: Современное состояние атмосферы р.п. Умет

Воздух – главное условие нашего Воздух – главное условие нашего

жизнеобеспеченияжизнеобеспечения ПроблемаПроблема состоит в том, что состоит в том, что отсутствуют данные о отсутствуют данные о

состоянии атмосферных осадков в р. п. Умет. состоянии атмосферных осадков в р. п. Умет. С экологической стороны вопрос не изучен, и проблема С экологической стороны вопрос не изучен, и проблема

мониторинга воздушной среды является новой. мониторинга воздушной среды является новой. Исследования проводилисьИсследования проводились на территории р.п. Умет в на территории р.п. Умет в

течение полутора лет (2006-2007гг.).течение полутора лет (2006-2007гг.). Объектом изучения и исследованияОбъектом изучения и исследования являются атмосферные являются атмосферные

осадки р.п. Умет.осадки р.п. Умет.

Основной вклад в загрязнение атмосферыОсновной вклад в загрязнение атмосферы, , за за исключением автомобильного транспорта, дают исключением автомобильного транспорта, дают

промышленные предприятия городов Тамбовской области, промышленные предприятия городов Тамбовской области, общий объем выбросовобщий объем выбросов

от которых составляет: от которых составляет:

г. Тамбов - 6,617 тыс. тонн, г. Тамбов - 6,617 тыс. тонн, г. Мичуринск - 5,026 тыс. тонн, г. Мичуринск - 5,026 тыс. тонн,

г. Котовск - 2,386 тыс. тонн, г. Котовск - 2,386 тыс. тонн, г. Уварово - 1,362 тыс. тонн, г. Уварово - 1,362 тыс. тонн, г. Моршанск - 1,353 тыс. тонн, г. Моршанск - 1,353 тыс. тонн, г. Рассказово - 0,519 тыс. тонн.г. Рассказово - 0,519 тыс. тонн.

Page 5: Современное состояние атмосферы р.п. Умет

Методика работыМетодика работы

взята из книги взята из книги ««Школьный экологический мониторингШкольный экологический мониторинг»» под под редакцией Т.Я. Ашихминой. редакцией Т.Я. Ашихминой.

Подсчет количества автомобилей поПодсчет количества автомобилей по автостраде (за сутки)автостраде (за сутки) Определить, какое количество выхлопных газов от Определить, какое количество выхлопных газов от

автомашины поступает в атмосферу микрорайона школы в автомашины поступает в атмосферу микрорайона школы в сутки. Один легковой автомобиль в течение суток сутки. Один легковой автомобиль в течение суток

выбрасывает до 1кг выхлопных газов. выбрасывает до 1кг выхлопных газов. Изучение запыленности воздуха в различных местахИзучение запыленности воздуха в различных местах

пришкольной территориипришкольной территории Соберите в указанных местах листья растений и приложите к Соберите в указанных местах листья растений и приложите к

их поверхности клеющуюся пленку, вместе со слоем пыли их поверхности клеющуюся пленку, вместе со слоем пыли прикрепите на лист бумаги. Сравнить степень запыленности прикрепите на лист бумаги. Сравнить степень запыленности

листьев разных мест и сделать выводы. листьев разных мест и сделать выводы. Загрязнение воздуха выхлопными газами.Загрязнение воздуха выхлопными газами.

Выберите определенный участок автодороги, Подсчитайте, Выберите определенный участок автодороги, Подсчитайте, сколько проехало за 1 час легковых, грузовых машин, сколько проехало за 1 час легковых, грузовых машин,

автобусов, использующих дизельное топливо; определите автобусов, использующих дизельное топливо; определите количество выхлопных газов, поступающих в атмосферу за количество выхлопных газов, поступающих в атмосферу за

1 час на этом участке дороги.1 час на этом участке дороги.

Page 6: Современное состояние атмосферы р.п. Умет

«Загрязнение воздуха выхлопными газами «Загрязнение воздуха выхлопными газами автотранспорта»автотранспорта»

ЦЕЛЬ:ЦЕЛЬ: определить количество выхлопных газов, поступающих определить количество выхлопных газов, поступающих в атмосферу от автомашин.в атмосферу от автомашин.

Задания для исследованияЗадания для исследования1.1.Выберите определенный участок Автодороги, Выберите определенный участок Автодороги,

расположенный вблизи школы или дома.расположенный вблизи школы или дома.2.2.Подсчитайте, сколько проехало по автодороге за 1 ч. Подсчитайте, сколько проехало по автодороге за 1 ч.

Легковых, грузовых машин, автобусов, использующих дизельное Легковых, грузовых машин, автобусов, использующих дизельное топливо.топливо.

3.3.используя данные табл.1,определите,какое количество используя данные табл.1,определите,какое количество выхлопных газов в среднем поступает в атмосферу за 1 ч. На этом выхлопных газов в среднем поступает в атмосферу за 1 ч. На этом

участке дороги.участке дороги.

Фото1.Фото1. Подсчет количества Подсчет количества автомобилей по автомобилей по

ближайшей ближайшей автострадеавтостраде

Page 7: Современное состояние атмосферы р.п. Умет

Таблица 2 Количество автомашин проходящих по ул. Пролетарской(за 1 час)

№№участкаучастка

МфМф МсМс ММ VV млмл

Р Р мг/лмг/л

СтепСтепень ень

загрязне-загрязне-нияния

11 0,4400,440 0,5000,500 0,0600,060 13701370 11 0,04370,0437

22 0,4800,480 0,5000,500 0,0200,020 13701370 11 0,01450,0145

33 0,5200,520 0,5400,540 0,0200,020 13801380 11 0,01440,0144

44 0,4600,460 0,4800,480 0,0200,020 13801380 11 0,01440,0144

55 0,5000,500 0,5400,540 0,0400,040 13901390 11 0,02870,0287

66 0,4200,420 0,4600,460 0,0200,020 13701370 11 0,01450,0145

77 0,4800,480 0,5400,540 0,0600,060 13901390 11 0,04310,0431

88 0,4700,470 0,4800,480 0,0100,010 14001400 11 0,00710,0071

Таблица 1 Количество вредных веществ, выбрасываемых автомобилем в течение суток(в гр.)

ВыводВывод: В атмосферу микрорайона : В атмосферу микрорайона школы поступает большое школы поступает большое количество выхлопных газов, количество выхлопных газов, что приводит к загрязнению что приводит к загрязнению воздуха и почвы.воздуха и почвы.

Хим. Хим. СоединенияСоединения

ГрузовикиГрузовики ЛегковыеЛегковые АвтобусыАвтобусы

COCO 502.2502.2 225.8225.8 227.9227.9

NONO22 70.470.4 43.843.8 17.717.7

CC 19.319.3 -- 33

SOSO22 4.54.5 -- 0.70.7

PbPb 0.20.2 0.270.27 0.080.08

Page 8: Современное состояние атмосферы р.п. Умет

Подсчет количества автомобилей поПодсчет количества автомобилей по автостраде (за сутки)автостраде (за сутки)Таблица 3 Количество автомашин, проходящих по ул. Соннова (за 1

час)

ВремяВремяВсегоВсего ЛегковыеЛегковые ГрузовыеГрузовые АвтобусыАвтобусы

в центрв центр из из центрацентра

в центрв центр из из центрацентра

в центрв центр из из центрацентра

(1)с 8.30 до 9.30(1)с 8.30 до 9.30 121121 6161 3636 55 1414 22 33

(2)с 9.30 до 10.30(2)с 9.30 до 10.30 102102 3838 3434 1111 1414 -- 22

(3)с 10.30 до 11.30(3)с 10.30 до 11.30 8181 3535 3030 44 1010 -- 22

(4)с 11.30 до 12.30(4)с 11.30 до 12.30 8787 4040 3535 11 1111 -- --

График 1Количество автомашин, проходящих по ул. Соннова (за 1 час)

0

20

40

60

80

100

120

140

1 ч 2 ч 3 ч 4 ч

всеголегковыегрузовыеавтобусы

Page 9: Современное состояние атмосферы р.п. Умет

ВсегоВсего ЛегковыеЛегковые ГрузовыеГрузовые АвтобусыАвтобусы

в центрв центр из из центцент

рара

в центрв центр из центраиз центра в центрв центр из центраиз центра

(1)с 8.30 до (1)с 8.30 до 9.309.30

147147 7070 4040 1212 1111 77 77

(2)с 9.30 до (2)с 9.30 до 10.3010.30

121121 5050 4545 1111 1313 -- 22

(3)с 10.30 до (3)с 10.30 до 11.3011.30

123123 5555 5252 44 1010 -- 22

(4)с 11.30 до (4)с 11.30 до 12.3012.30

8787 6060 5757 1010 1212 -- --

Таблица 4 Количество автомашин, оходящих по ул. Комунальной(за1 час)

График 2

Количество автомашин,

проходящих по ул. Комунальной

(за1 час)

02040

6080

100120

140160

8.30-9.30

9.30-10.30

10.30-11.3

11.30-12.30

Легковые

Грузовые

Автобусы

Всего

Page 10: Современное состояние атмосферы р.п. Умет

Вывод: По п. г. т. Умет интенсивность движения по сравнению с г. По п. г. т. Умет интенсивность движения по сравнению с г. Тамбовом намного меньше, что объясняется меньшим количеством Тамбовом намного меньше, что объясняется меньшим количеством транспорта. Судя по таблицам, пик интенсивности наблюдается по транспорта. Судя по таблицам, пик интенсивности наблюдается по улицам Соннова и Коммунальная, на улицах с менее оживленным улицам Соннова и Коммунальная, на улицах с менее оживленным движением (ул. Первомайская) пика интенсивности практически не движением (ул. Первомайская) пика интенсивности практически не наблюдается. По улице Коммунальной в 2007 году проезжает за 1 час - наблюдается. По улице Коммунальной в 2007 году проезжает за 1 час - 89 легковых и 10 грузовых, за сутки -2136 - 2376. По улице Первомайской 89 легковых и 10 грузовых, за сутки -2136 - 2376. По улице Первомайской в 2007 году за час - 9 легковых и 2 грузовых автомобилей, за сутки - 264.в 2007 году за час - 9 легковых и 2 грузовых автомобилей, за сутки - 264.

Page 11: Современное состояние атмосферы р.п. Умет

Анализ суммарной запылённости воздуха за зимний периодАнализ суммарной запылённости воздуха за зимний период

Цель задания:Цель задания:- сравнить разные в экологическом отношении участки микрорайона.- сравнить разные в экологическом отношении участки микрорайона.

Ход работы:Ход работы:Выбраны места сбора проб, разных в физико-географическом и Выбраны места сбора проб, разных в физико-географическом и экологическом отношении, с ненарушенным снежным покровом, в экологическом отношении, с ненарушенным снежным покровом, в

открытой местности. Пробы собраны со следующих участков: открытой местности. Пробы собраны со следующих участков: №№1-ул. Коммунальная (на рынке)1-ул. Коммунальная (на рынке) №№2- ул. Солнечная (в огороде) 2- ул. Солнечная (в огороде) №№3- ул. Кленовая (в лесополосе) 3- ул. Кленовая (в лесополосе) №№4- ул. Первомайская (у школы) 4- ул. Первомайская (у школы) №№5-ул. Пролетарская (около дома)5-ул. Пролетарская (около дома) №№6- ул. Мира (в парке)6- ул. Мира (в парке) №№7- ул. Соннова (на дороге)7- ул. Соннова (на дороге) №№8- водопроводная вода в школе8- водопроводная вода в школеВыводВывод:: наибольшее количество загрязненийнаибольшее количество загрязнений 0,060г. приходятся на участках №1 и №7 0,060г. приходятся на участках №1 и №7 (ул. Коммунальная и ул. Соннова), здесь (ул. Коммунальная и ул. Соннова), здесь же самая высокая степень загрязнённостиже самая высокая степень загрязнённости– – 0,0437 и 0,0431. Основные причины 0,0437 и 0,0431. Основные причины загрязнённости - транспорт и человеческаязагрязнённости - транспорт и человеческая деятельность. деятельность.

Page 12: Современное состояние атмосферы р.п. Умет

Выводы по работе:Выводы по работе:

Мониторинг атмосферных осадков района в наши дни Мониторинг атмосферных осадков района в наши дни актуален;актуален;

получены практические данные, которые используются получены практические данные, которые используются на уроках, занятиях научного общества учащихсяна уроках, занятиях научного общества учащихся, ,

внеурочной деятельности;внеурочной деятельности; были проведены экологические конференции с были проведены экологические конференции с

использованием данных, полученных в результате использованием данных, полученных в результате практических исследований, составлена компьютерная практических исследований, составлена компьютерная презентация «Мониторинг атмосферных осадков р.п. презентация «Мониторинг атмосферных осадков р.п.

Умет»;Умет»; работа по изучению атмосферных осадков будет работа по изучению атмосферных осадков будет

продолжена, так как необходимо иметь данные о продолжена, так как необходимо иметь данные о состоянии и изменении атмосферы.состоянии и изменении атмосферы.

Полученные данные соответствуют уровню Полученные данные соответствуют уровню загазованности атмосферы, т.е. гипотеза верна.загазованности атмосферы, т.е. гипотеза верна.

Page 13: Современное состояние атмосферы р.п. Умет

Информационные ресурсы

Астанин Л.П., Благосклонов К.Н. Охрана природы, М.:Колос, 1978. Астанин Л.П., Благосклонов К.Н. Охрана природы, М.:Колос, 1978. 239с.239с.

Дубравин О.И. и др., География и экология Тамбовской области, Дубравин О.И. и др., География и экология Тамбовской области, ТОИПКРО, 2001.ТОИПКРО, 2001.

Журнал «Биология в школе», №2,3 – 1998, №4 – 2002.Журнал «Биология в школе», №2,3 – 1998, №4 – 2002. Колесов Д. В., Маш Р. Д. Основы гигиены и санитарии: Учеб. пособие Колесов Д. В., Маш Р. Д. Основы гигиены и санитарии: Учеб. пособие

для 9-10 кл. средн. шк.: Факультатив. Курс. – М.: Просвещение 1989 – для 9-10 кл. средн. шк.: Факультатив. Курс. – М.: Просвещение 1989 – 192с.192с.

Криксунов Е.А., Пасечник В.В., Сидорин А.П. Экология «9 класс», М, Криксунов Е.А., Пасечник В.В., Сидорин А.П. Экология «9 класс», М, Дрофа, 1995.Дрофа, 1995.

Охрана природа : Факультатив. курс: Пособие для О-92 учащихся/ Охрана природа : Факультатив. курс: Пособие для О-92 учащихся/ А.В. Михеев, К.В. Пашканг, Н. Н. Родзевич, М.П. Соловьёва; Под ред. А.В. Михеев, К.В. Пашканг, Н. Н. Родзевич, М.П. Соловьёва; Под ред. К.В. Пашканга. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1990. – 128с.К.В. Пашканга. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1990. – 128с.

Хабарова Е.И., Панова С.А. Экология в таблицах, М.: Дрофа, - 2001. Хабарова Е.И., Панова С.А. Экология в таблицах, М.: Дрофа, - 2001. Сайт Ботанического сада Московского университета

http://education.hortus.ru/ Сайт, посвященный Десятилетию ЮНЕСКО по образованию для

устойчивого развития http://portal.unesco.org/education/en/Сайт Образования для устойчивого развитияhttp://www.efsrussia.org

Сайт Регионального Экологического образованияhttp://www.eko.pspu.ru

Экологическое образование школьников в природеhttp://www.ecosystema.ru/