42
ททททททททท ทททททท ทททททททท ททท. 1

ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

  • Upload
    michel

  • View
    62

  • Download
    6

Embed Size (px)

DESCRIPTION

ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ ๑๑ (๒๕๕๕-๒๕๕๙). ๑. สร้างความเป็นธรรมในสังคม ๒. สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ๓. สร้างความสมดุลด้านอาหาร/พลังงาน ๔. สร้างเศรษฐกิจฐานความรู้ ๕. เชื่อมโยงภูมิภาค ๖. จัดการทรัพยากร/สิ่งแวดล้อม. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

ทิ�ศทิางการจัดการศ�กษา

ของ สพฐ. ปี� ๒๕๕๕ 1

Page 2: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

๑ . สร�างความเปี�นธรรมในสงคม

๒ . สร�างสงคมแห่#งการเร$ยนร&�๓ . สร�างความสมด(ลด�าน

อาห่าร/พลงงาน๔ . สร�างเศรษฐก�จัฐานความร&�๕ . เชื่,-อมโยงภู&ม�ภูาค๖ . จัดการทิรพยากร/ส�-ง

แวดล�อม

แผนพฒนาเศรษฐก�จัและสงคมแห่#งชื่าติ� ฉบับัทิ$- ๑๑ (๒๕๕๕-๒๕๕๙)

2

Page 3: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

๑ . คนไทิยย(คให่ม# (การจัดการเร$ยนการ

สอนให่ม#)๒ . คร&ย(คให่ม#๓ . สถานศ�กษาและแห่ล#ง

เร$ยนร&�ให่ม#๔ . การบัร�ห่ารจัดการให่ม#

การปีฏิ�ร&ปีการศ�กษา (๒๕๕๒-๒๕๖๑)

3

Page 4: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

๑ . พฒนาคนรอบัด�านและสมด(ล

๒ . สร�างสงคมค(ณธรรม ภู&ม�ปี=ญญาและการเร$ยนร&�

๓ . พฒนาสภูาพแวดล�อมของสงคม

แผนการศ�กษาชื่าติ� (๒๕๕๒-๒๕๕๙)

4

Page 5: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

ว�สยทิศน? ศธ . ปี� ‘55

เปี�นองค?กรห่ลกทิ$-ทิรงปีระส�ทิธ�ภูาพในการผล�ติและพฒนาทิรพยากรบั(คลากรของชื่าติ� เพ,-อสร�างความเปี�นอย&#ทิ$-ด$ สร�างความม-งค-งทิางด�านเศรษฐก�จัและความม-นคงทิางสงคมให่�กบัปีระเทิศ ด�วยฐานความร&� ความค�ดสร�างสรรค? และศกยภูาพของปีระเทิศ

5

Page 6: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

พนธก�จั ศธพนธก�จั ศธ.. พฒนา ยกระดบั และจัดการศ�กษาพฒนา ยกระดบั และจัดการศ�กษา

เพ,-อเพ�-มศกยภูาพ และข$ดความเพ,-อเพ�-มศกยภูาพ และข$ดความสามารถให่�ปีระชื่าชื่นได�ม$อาชื่$พทิ$-สามารถให่�ปีระชื่าชื่นได�ม$อาชื่$พทิ$-สามารถสร�างรายได�ทิ$-ม-งค-งและม-นคง สามารถสร�างรายได�ทิ$-ม-งค-งและม-นคง เพ,-อเปี�นบั(คลากรทิ$-ม$ว�นย เปี�- ยมไปีด�วยเพ,-อเปี�นบั(คลากรทิ$-ม$ว�นย เปี�- ยมไปีด�วยค(ณธรรมจัร�ยธรรมม$ส@าน�กความรบัค(ณธรรมจัร�ยธรรมม$ส@าน�กความรบัผ�ดชื่อบัติ#อตินเอง ผ&�อ,-น และสงคมผ�ดชื่อบัติ#อตินเอง ผ&�อ,-น และสงคม

6

Page 7: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

เปีAาห่มาย ศธ. ภูายใติ�กรอบัเวลา 2 ปี�

กระทิรวงศ�กษาธ�การจัะสามารถพฒนา 5 ศกยภูาพของพ,Bนทิ$- ใน 5 กล(#มอาชื่$พให่ม# ให่�สามารถแข#งขนได� ใน 5ภู&ม�ภูาคห่ลกของโลก

7

Page 8: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

5 5 ศกยภูาพห่ลกของศกยภูาพห่ลกของพ,Bนทิ$- พ,Bนทิ$- •ศกยภูาพของทิรพยากรธรรมชื่าติ�ศกยภูาพของทิรพยากรธรรมชื่าติ�

•ศกยภูาพของพ,Bนทิ$-ติามลกษณะภู&ม�ศกยภูาพของพ,Bนทิ$-ติามลกษณะภู&ม�อากาศอากาศ

•ศกยภูาพของภู&ม�ปีระเทิศ และทิ@าเลทิ$-ศกยภูาพของภู&ม�ปีระเทิศ และทิ@าเลทิ$-ติBงติBง

•ศกยภูาพของศ�ลปี วฒนธรรม ศกยภูาพของศ�ลปี วฒนธรรม ปีระเพณ$ และว�ถ$ชื่$ว�ติปีระเพณ$ และว�ถ$ชื่$ว�ติ

•ศกยภูาพของทิรพยากรมน(ษย?ศกยภูาพของทิรพยากรมน(ษย? 8

Page 9: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

5 5 กล(#มอาชื่$พให่ม# กล(#มอาชื่$พให่ม# •เกษติรกรรรมเกษติรกรรรม•อ(ติสาห่กรรมอ(ติสาห่กรรม•พาณ�ชื่ยกรรมพาณ�ชื่ยกรรม•ความค�ดสร�างสรรค?ความค�ดสร�างสรรค?•บัร�ห่ารจัดการและการบัร�การบัร�ห่ารจัดการและการบัร�การ

9

Page 10: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

5 ภู&ม�ภูาคห่ลกของโลก •ทิว$ปีเอเชื่$ย•ทิว$ปีย(โรปี•ทิว$ปีอเมร�กา•ทิว$ปีออสเติรเล$ย•ทิว$ปีแอฟร�กา

10

Page 11: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

ห่ลกการพ,Bนฐาน1.ค@าน�งถ�งศกยภูาพและบัร�บัทิรอบัๆ ติวผ&�เร$ยน2.พฒนาและยกระดบัองค?ความร&�และกระบัวนการ

เร$ยนการสอน ให่�ทิดเทิ$ยมอารยะปีระเทิศ ด�วยการบัร�ห่ารจัดการและเทิคโนโลย$สมยให่ม#

3.ม(#งส&#เปีAาห่มายของการเพ�-มข$ดความสามารถ ในการแข#งขนและยกระดบัศกยภูาพในการ ทิ@างานให่�กบับั(คลากรคนไทิย ให่�แข#งขนได� ในระดบัสากล

11

Page 12: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

ย(ทิธศาสติร?ย(ทิธศาสติร?1.1.การพฒนาค(ณภูาพการศ�กษาการพฒนาค(ณภูาพการศ�กษา2.2.การพฒนาเทิคโนโลย$เพ,-อการศ�กษาการพฒนาเทิคโนโลย$เพ,-อการศ�กษา3.3.การเพ�-มโอกาสทิางการศ�กษาการเพ�-มโอกาสทิางการศ�กษา4.4.การพฒนาคร&ทิBงระบับั การพฒนาคร&ทิBงระบับั 5.5.การพฒนาการบัร�ห่ารจัดการการพฒนาการบัร�ห่ารจัดการ6.6.การว�จัยและพฒนาเพ,-อสร�างทิ(น การว�จัยและพฒนาเพ,-อสร�างทิ(น

ทิางปี=ญญาของชื่าติ�ทิางปี=ญญาของชื่าติ�

12

Page 13: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

• ส@านกงานเขติพ,Bนทิ$- ส@านกงานเขติพ,Bนทิ$- 225 225 แห่#งแห่#ง• โรงเร$ยน โรงเร$ยน 30,085 30,085 แห่#งแห่#ง

– ปีกติ� ปีกติ� 29,992 29,992 โรงโรง– การศ�กษาสงเคราะห่?การศ�กษาสงเคราะห่? 50 50

โรงโรง– การศ�กษาพ�เศษการศ�กษาพ�เศษ 43 43 โรงโรง//76 76 ศ&นย?ศ&นย?

• คร& คร& 411,631 411,631 คนคน• นกเร$ยนนกเร$ยน 8,110,266 8,110,266 คนคน

– ปีกติ� ปีกติ� 8,042,450 8,042,450 คนคน– การศ�กษาสงเคราะห่?การศ�กษาสงเคราะห่? 45,758 45,758

คนคน– การศ�กษาพ�เศษการศ�กษาพ�เศษ 22,058 22,058 คนคน

ข�อม&ลพ,Bนข�อม&ลพ,Bนฐานฐานข�อม&ลพ,Bนข�อม&ลพ,Bนฐานฐาน

13

Page 14: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

• ผลสมฤทิธ�Fทิางการเร$ยนติ@-าผลสมฤทิธ�Fทิางการเร$ยนติ@-า• ด�านค(ณธรรมและส@าน�กความเปี�นไทิยยงไม#ด$พอด�านค(ณธรรมและส@าน�กความเปี�นไทิยยงไม#ด$พอ• ค(ณภูาพชื่$ว�ติและการศ�กษาของผ&�เร$ยน จัชื่ติค(ณภูาพชื่$ว�ติและการศ�กษาของผ&�เร$ยน จัชื่ติ..ยงยง

ไม#ด$ไม#ด$• สถานศ�กษาไม#ผ#านมาติรฐานการศ�กษาสถานศ�กษาไม#ผ#านมาติรฐานการศ�กษา• ยงม$เดGกติกห่ล#น ออกกลางคน ไม#เร$ยนติ#อยงม$เดGกติกห่ล#น ออกกลางคน ไม#เร$ยนติ#อ• โรงเร$ยนขนาดเลGกขาดปีระส�ทิธ�ภูาพโรงเร$ยนขนาดเลGกขาดปีระส�ทิธ�ภูาพ• ขาดคร&และบั(คลากรทิางการศ�กษาขาดคร&และบั(คลากรทิางการศ�กษา• ขาดแห่ล#งเร$ยนร&�ทิ$ม$ค(ณภูาพขาดแห่ล#งเร$ยนร&�ทิ$ม$ค(ณภูาพ• ขาดแคลนอาคารเร$ยนอาคารปีระกอบัขาดแคลนอาคารเร$ยนอาคารปีระกอบั

คอมพ�วเติอร?คอมพ�วเติอร?

ปี=ญห่าของ ปี=ญห่าของ สพฐสพฐ.. ปี=ญห่าของ ปี=ญห่าของ สพฐสพฐ..

14

Page 15: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

ว�สยทิศน? เปี�นองค?กรขบัเคล,-อนค(ณภูาพการศ�กษา

ขBนพ,Bนฐานของปีระเทิศไทิย ให่�ส&งเทิ$ยบัเทิ#าค#าเฉล$-ยระดบันานาชื่าติ� (PISA) ภู ายใน ปี� ๒๕๖๓ รวมทิBงลดชื่#องว#างของโอกาส และค(ณภูาพการศ�กษา

15

Page 16: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

พนธก�จั พฒนาและส#งเสร�มสนบัสน(น การจัดการศ�กษาให่�ปีระชื่ากรวย

เร$ยนทิ(กคน ได�รบัการศ�กษาอย#างม$ค(ณภูาพ โดย การพฒนาผ&�เร$ยนเปี�นส@าคญเพ,-อการเร$ยนร&� ติลอดชื่$ว�ติใ ห่�เปี�นบั(คคลทิ$-ม$ความร&�ค(ณธรรม ความสามารถ ติามมาติรฐานการศ�กษา ขBนพ,Bนฐาน และการพฒนาส&#ค(ณภูาพ ระดบัสากล

16

Page 17: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

แผนงาน 1. แผนงานแก�ไขปี=ญห่าและพฒนา

จังห่วด ชื่ายแดนภูาคใติ� 2 . แผนงานสนบัสน(นการจัดการศ�กษา ขBนพ,Bนฐาน 15 ปี� 3. แผนงานขยายโอกาสและพฒนาการศ�กษา

17

Page 18: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

ผลผล�ติ 1. ผ&�จับัการศ�กษาก#อนปีระถมศ�กษา

2 . ผ&�จับัการศ�กษาภูาคบังคบั 3 . ผ&�จับัการศ�กษามธยมศ�กษาติอนปีลาย 4 . เดGกพ�การได�รบัการศ�กษาขBนพ,Bนฐานและ การพฒนาสมรรถภูาพ 5 . เดGกด�อยโอกาสได�รบัการศ�กษาขBนพ,Bนฐาน 6.เดGกผ&�ม$ความสามารถพ�เศษได�รบัการพฒนา ศกยภูาพ

18

Page 19: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

การพฒนาค(ณภูาพการการพฒนาค(ณภูาพการศ�กษาศ�กษา 1. บัรรจั(ห่ลกส&ติรลงคอมพ�วเติอร?

2. การศ�กษาส&#ปีระชื่าคมอาเซี$ยน 3. ปีรบัห่ลกส&ติรการศ�กษา 4. ปีระกนค(ณภูาพ/ปีระเม�นผลสมฤทิธ�F 5. พฒนากระบัวนการเร$ยนการสอน 6. ทิกษะงานอาชื่$พเพ,-อทิกษะการด@ารงชื่$ว�ติ

19

Page 20: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

การพฒนาเทิคโนโลย$เพ,-อการพฒนาเทิคโนโลย$เพ,-อการศ�กษาการศ�กษา

1. Tablet / Internet2. ปีรบัปีร(งห่�องเร$ยนอ�เลGกทิรอน�กส?

20

Page 21: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

การเพ�-มโอกาสทิางการการเพ�-มโอกาสทิางการศ�กษาศ�กษา

1 . เร$ยนฟร$2. ด&แลชื่#วยเห่ล,อนกเร$ยน3. ส#งเสร�มจัดการศ�กษาทิางเล,อก4. ส#งเสร�มการศ�กษาส@าห่รบัเดGก

พ�การ ด�อยโอกาส

21

Page 22: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

การพฒนาคร&ทิBงระบับั การพฒนาคร&ทิBงระบับั 1.ผล�ติคร&ขBนพ,Bนฐาน 5 ปี�2.บัร�ห่ารอติราก@าลงและบั(คลากร3.พฒนาอย#างติ#อเน,-องโดยใชื่� IT4.ปีฏิ�ร&ปีเง�นเด,อนและค#าติอบัแทิน5.ปีระเม�นผลงานทิางว�ชื่าการคร&6.พฒนาสารสนเทิศเพ,-อการบัร�ห่ารบั(คคล

22

Page 23: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

การพฒนาการบัร�ห่ารการพฒนาการบัร�ห่ารจัดการจัดการ

1 .กระจัายอ@านาจัการจัดการศ�กษา2 พฒนาการบัร�ห่ารจัดการย(ค

ให่ม#

23

Page 24: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

การว�จัยและพฒนา เพ,-อสร�างทิ(นทิาง

ปี=ญญาของชื่าติ�ว�จัยและพฒนาห่ลกส&ติร

24

Page 25: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

กระบัวนการบัร�ห่ารงบัปีระมาณ

๑.วางแผน

๒ . จัดสรร

๔ . การ ติ�ดติาม

ปีระเม�นผล

๓ . การใชื่�งบัปีระมาณ

25

Page 26: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

การติBงงบัปีระมาณ• ว�สยทิศน?• พนธก�จั• ย(ทิธศาสติร?การจัดสรรงบั

ปีระมาณ• เปีAาห่มายการให่�บัร�การของ

กระทิรวง• เปีAาห่มายการให่�บัร�การของ

ห่น#วยงาน26

Page 27: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

การติBงงบัปีระมาณ(ติ#อ)

• กลย(ทิธ?ห่น#วยงาน• แผนงบัปีระมาณ• ผลผล�ติ• โครงการ• ก�จักรรม• งบัปีระมาณ

27

Page 28: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

• เปีAาห่มายผลผล�ติ• ติวชื่$Bวด • กรอบังบัปีระมาณรายจั#าย ล#วงห่น�าระยะปีานกลาง(MTEF)

• ปีระเภูทิงบัรายจั#าย

การติBงงบัปีระมาณ(ติ#อ)

28

Page 29: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

การเข$ยนโครงการ...

แบับัปีระเพณ$น�ยมแบับัปีระเพณ$น�ยม

(Conventional (Conventional method)method)แบับัเห่ติ(ผลสมพนธ?แบับัเห่ติ(ผลสมพนธ?

(Logical framework (Logical framework method method ห่ร,อ ห่ร,อ Log FrameLog Frame))

29

Page 30: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

แบับัปีระเพณ$น�ยมa. ชื่,-อโครงการ : PROJECT NAME

b. ห่ลกการและเห่ติ(ผล : BACKGROUND AND RATIONAL OF THE PROJECT

c. วติถ(ปีระสงค?โครงการ : PROJECT PURPOSEd. เปีAาห่มายของโครงการ : PROJECT OUTPUTSe. ว�ธ$ด@าเน�นการ : PROJECT ACTIVITIESf. ระยะเวลาด@าเน�นการ : PROJECT DURATIONg. งบัปีระมาณ : PROJECT BUDGETh. ผ&�รบัผ�ดชื่อบัโครงการ : RESPONSIBLE

AGENCYi. ห่น#วยงานทิ$-รบัผ�ดชื่อบั : ORGANIZATIONAL

ARRANGEMENTj. ผลทิ$-คาดว#าจัะได�รบั : EXPECTED BENEFITS

FROM THE PROJECT

30

Page 31: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

PPM: PROJECT PLANNING MATRIXPPM: PROJECT PLANNING MATRIX

เง,-อนไขความส@าเรGจัของกระบัวนการและปี=จัจัย(IA1)

ว�ธ$การ/ทิรพยากรระดบักระบัวนการและ

ปี=จัจัย(MOV1)

ติ�นทิ(น/ห่น#วยผลผล�ติ

(OVI1)

ชื่(ดก�จักรรม/ปี=จัจัย (NS1)

เง,-อนไขความส@าเรGจัของผลผล�ติ(IA2)

ว�ธ$การ/ทิรพยากรระดบัก�จักรรม

(MOV2)

ติวชื่$Bวด/ผลผล�ติ(OVI2)

จั(ดห่มายผลผล�ติ (NS2)

เง,-อนไขความส@าเรGจัของโครงการ(IA3)

ว�ธ$การ/ทิรพยากรระดบัโครงการ

(MOV3)

ติวชื่$Bวด/ผลลพธ?(OVI3)

วติถ(ปีระสงค?ของโครงการ (NS3)

เง,-อนไขความส@าเรGจัของแผนงาน(IA4)

ว�ธ$การ/ทิรพยากรระดบัแผนงาน

(MOV4)

ติวชื่$Bวด/ผลกระทิบั(OVI4)

จั(ดม(#งห่มายของแผนงาน (NS4)

Important Assumption : IA

(เง,-อนไขส@าคญ)

Means of Varification : MOV

(ว�ธ$การ/แห่ล#งทิรพยากร)

Objectively Varifiable

Indicators : OVI(ติวชื่$Bวด; ติวแปีรเวลา

ปีร�มาณ ค(ณภูาพ สถานทิ$-)

Narrative

Summary : NS(สาระส@าคญโดยสร(ปี)

31

Page 32: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

การติ�ดติามการปีระเม�นผล

(Monitoring)

(Evaluation)

การควบัค(มกลย(ทิธ?

32

Page 33: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

การเพ�-มผลผล�ติ(PRODUCTIVITY IMPROVEMENT)

PRODUCTIVITY =OUTPUT

INPUT

ปีร�มาณ ค(ณภูาพ

การจัดการวสด(เง�นคน33

Page 34: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

กรอบความคดการติดติาม ประเมนกรอบความคดการติดติาม ประเมน

วติถ(ปีระสงค?วติถ(ปีระสงค? ปี=จัจัยน@าเข�าปี=จัจัยน@าเข�า กระบัวนการกระบัวนการ ผลผล�ติผลผล�ติ ผลลพธ?ผลลพธ?

ผลสมฤทิธ�Fผลสมฤทิธ�F

ความความปีระห่ยดปีระห่ยด ความม$ปีระส�ทิธ�ภูาพความม$ปีระส�ทิธ�ภูาพ

ความม$ปีระส�ทิธ�ผลความม$ปีระส�ทิธ�ผล34

Page 35: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

มาติรฐาน สพทิ..a บัร�ห่ารจัดการโดยม(#งผล

สมฤทิธ�Fและพฒนาระบับั การ จัดการติามเกณฑ์? PMQA.b ด@าเน�นการขบัเคล,-อนนโยบัายส&#

การปีฏิ�บัติ� จันบัรรล(เปีAาห่มายและส#งผล

ติ#อสถานศ�กษา๓. ก@ากบั ด&แล ส#งเสร�ม

สนบัสน(น ชื่#วยเห่ล,อและพฒนาสถานศ�กษาให่�เก�ด

ความเข�มแขGง35

Page 36: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

มาติรฐาน สพทิ.(ติ#อ)

.d บัร�ห่ารอติราก@าลงให่�เก�ดปีระโยชื่น?ส&งส(ด

ติ#อการจัดการศ�กษา พฒนาคร&และบั(คลากร

ทิางการศ�กษาส&#การเปี�นม,ออาชื่$พ

.e สร�างและพฒนาเคร,อข#ายความร#วมม,อ

ในการจัดการศ�กษา36

Page 37: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

ก.พ.ร.ARS : Action Plan Report System

KRS : KPI Report System

ม�ติ�1 ปีระส�ทิธ�ผลติามแผน ม�ติ� 2 ค(ณภูาพการให่�บัร�การ ม�ติ�3 ปีระส�ทิธ�ภูาพของการปีฏิ�บัติ�ราชื่การ ม�ติ�4 การพฒนาองค?กร

37

Page 38: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

1 .ปีระเม�นกลย(ทิธ? สพฐ.2. ปีระเม�นมาติรฐาน สพทิ.

มฐ.1.บัร�ห่ารจัดการติาม PMQA 2.การขบัเคล,-อนนโยบัายส&#การปีฏิ�บัติ� 3.ก@ากบั ด&แล ส#งเสร�ม สนบัสน(น

ชื่#วยเห่ล,อ พฒนาโรงเร$ยน 4.บัร�ห่ารพฒนาบั(คลากร 5.สร�าง/พฒนาเคร,อข#ายความร#วมม,อ

สติผ.

38

Page 39: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

6. การจัดการกระบัวนการ

6. การจัดการกระบัวนการ

5 . การม(#งเน�นทิรพยากรบั(คคล

5. การม(#งเน�นทิรพยากรบั(คคล

4. การวด การว�เคราะห่? และการจัดการความร&� 4การวด การว�เคราะห่? และการจัดการความร&�

3. การให่�ความส@าคญกบัผ&�รบับัร�การและผ&�ม$ส#วนได�ส#วนเส$ย

3. การให่�ความส@าคญกบัผ&�รบับัร�การและผ&�ม$ส#วนได�ส#วนเส$ย

1. การน@าองค?กร 1. การน@า

องค?กร

2. การวางแผนเชื่�งย(ทิธศาสติร?2. การวางแผนเชื่�งย(ทิธศาสติร?

ลกษณะส@าคญขององค?กร สภูาพแวดล�อม ความสมพนธ? และความทิ�าทิาย

PMQA : Public Sector Management Quality Award

7. ผลลพธ?การด@าเน�นการ

7. ผลลพธ?การด@าเน�นการ

39

Page 40: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

PART : PerformanceAssessment

Rating

Tool

1.จั(ดม(#งห่มายและร&ปีแบับั2.การวางแผนกลย(ทิธ?3.ความเชื่,-อมโยงงบัปีระมาณ4.การบัร�ห่ารจัดการ5.การปีระเม�นผล 40

Page 41: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

- PART Thailand

จั(ดม(#งห่มายและร&ปีแบับั

การวางแผนกลย(ทิธ?

ความเชื่,-อมโยงงบัปีระมาณ การบัร�ห่ารจัดการ

การปีระเม�นผลผล�ติและผลลพธ?

Rationale orReleva

nce

41

Page 42: ทิศทางการจัดการศึกษาของ สพฐ. ปี ๒๕๕๕

PPMGO : Project Planning andManagement for the GovernmentalOrganization

1.ทิบัทิวน ติรวจัสอบั ผลงานทิ$-ผ#านมา2.ร�เร�-มโครงการให่ม#3.ว�เคราะห่?/วางแผน4.จัดทิ@าค@าของบัปีระมาณ5.ติ�ดติามความก�าวห่น�า6.ปีระเม�นผล 42