Инновационные технологии для современных педагогов

СОНАТА-ДО: ОПЕРАТИВНЫЙ КОНТРОЛЬ В ДОУ

Проведение оперативного контроля в ДОУс помощью программной среды

www.uchitel-izd.ru www.protema.ru

Издательство «Учитель»

Ведущие: Дауберт Наталья Юрьевна, старший воспитатель ГБОУ детский сад № 2660 (Москва)

Олейников Сергей Петрович,

Начало: 16 апреля 2013, 14:00 МСК

Серия вебинаров:

и.о. зам. ген. директора по информационным технологиям(Издательство «Учитель»)

www.uchmag.ru www.uchmet.ru

Цель

•познакомиться с одним из программных продуктов серии СОНАТА для дошкольных образовательных учреждений, а именно с программой «СОНАТА-ДО Оперативный контроль в ДОУ»

Регламент выступления1. ЧАСТЬ - Особенности и структура

проведения оперативного контроля в детском саду в новых условиях, соответствующих ФГТ.

2. ЧАСТЬ – Практический показ работы в интерактивной среде программы «СОНАТА-ДО Оперативный контроль в ДОУ».

3. ЧАСТЬ – Подведение итогов вебинара. Ответы на вопросы.

Цель оперативного контроля:

используя метод наблюдения выявить незначительные недостатки в деятельности педагогов, а затем оперативно их устранить с помощью рекомендаций и советов.

Особенности и структура проведения оперативного контроля в детском саду в

новых условиях, соответствующих ФГТ

Что изменилось в оперативном контроле с

введением ФГТ ?ОТВЕТ

Методика проведения НЕТ

Содержание вопросов (показателей) контроля ДА

Способы регистрации результатов контроля ДА

Воспитательно-образовательный процесс:

До введения ФГТ После введения ФГТ

Четко регламентированный режим дня

Гибкие, вариативные режимы дня, открытый конец занятия

Решение образовательных задач: через занятие, преобладает учебная деятельность

Решение образовательных задач: НОД, режимные моменты, самостоятельная, совместная деятельность, взаимодействие с родителями, преобладает игровая деятельность

Занятия имеют предметную направленность: развитие речи, математика, окружающий

Интеграция 10 образовательных областей

Педагог - наставник Педагог – равноправный партнер

ФГТ к условиям реализации ООП ДО

5. Требования к информационно-методическому обеспечению включают:

5.1 Информационное обеспечение образовательного процесса, которое

позволяет в электронной форме:управлять образовательным процессом…

Модель организации оперативного контроля с использованием

программы СОНАТА-ДОРазработка

циклограммы оперативного контроля на учебный год

Разработкаграфика

проведения оперативного контроля на

текущий месяц

Наблюдение за деятельностью

педагогов, согласно плана-графика на месяц (ПЕРВИЧНЫЙ КОНТРОЛЬ)

Наблюдение за деятельностью педагогов по

выполнению данных рекомендаций

(ПОВТОРНЫЙ КОНТРОЛЬ)

Занесение результатов первичного контроля в программу СОНАТА,

формирование отчета с выводом рекомендаций для педагогов

Занесение результатов повторного контроля в программу СОНАТА,

формирование итогового отчета за период

Практическая работа в интерактивной среде

программы «СОНАТА-ДО Оперативный контроль в

ДОУ».

Вкладка профиль

1.2.

Созданные профили

Вкладка период (раздел)

Вкладка период (период)

Вкладка период (показатель)

Критерии оценки

Оценочная шкала

Результаты по ДОУ (Д1)

Результаты по группе

Результаты по ДОУ (Д1, Д2)

Приобрести программу «Оперативный контроль в ДОУ»

можно на сайтахwww.uchmag.ru www.protema.ru