Монгол -Солонгосын багш солилцооны хөтөлбөр

МОНГОЛ -СОЛОНГОСЫН БАГШ СОЛИЛЦООНЫ ХӨТӨЛБӨР

2013-09-04

ЭРЧ ХҮЧЭЭР ДҮҮРЭН МАНАЙ БАГИЙН ТАНИЛЦУУЛГА

Харьяалал Мэргэжил

2

6

Нийт 8 багш

УБ Аймаг

2

1

3

1

1

1

математик монол хэл

англи хэл түүх

технологи биологи

Биологи1 цаг

Математик10цаг

Монгол Хэл 40цаг

ТҮҮХ10 цаг

Англи хэл 1 цаг

Монгол соёлын хичээл287 цаг

Хичээлд ажиглалт

хийх 279цаг

Нийт 349 хичээл

заасан ба 279 цагийн

хичээлд ажиглалт

хийлээ

Солонгосын дунд ба ахлах сургуульд ...

ТАЙЛАНГИЙН ЧИГЛЭЛ1.Ахлах ба дунд сургуулийн үйл ажиллагааны бүтэц ,схем 1а Солонгосын сургуулийн үйл ажиллагааны онцлог,

1б Албадууд түүний бүтэц, схем ажлын чиглэл

1в Багш нарын ажил үүргийн хувааарь

2. Сургалт, сурах бичиг , үнэлгээ 2а Сургалтын чиглэл

2б Сурах бичиг , багшийн ба сурагчийн номны хоорондын холбоо

2в Шалгалтын систем,

2г Багшийн үнэлгээ

3.Сурагчдын төлөвшил, ёс суртахуун 3а Good & Smart хөтөлбөр

3б Wee Class хөтөлбөр

3в Turning point class хөтөлбөр

4. Эцэг эх, олон нийтийн оролцоо 4а Сургуулийн эцэг эхийн зөвлөл

4б Эцэг эхийн үнэлгээ

5. Цаашид …. 5а Авах санаа

5б Цаашид хийх ажил,

5в Дэвшүүлэх санал

1А. СОЛОНГОСЫН СУРГУУЛИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ОНЦЛОГ

Сайдын 301, 298, 236, 369-р тушаалын дагуу хичээл явагддаг

Долоо хоногийн цагийн ачаалал 33-35 цаг, 6,6-7 цаг байдаг.

Заавал судлах хичээл 17-18 төрөл Сонгон дугуйлангийн цаг “Авьяас”

хөтөлбөр,”Ном” хөтөлбөр болон аймаг дүүргүүдээс гаргасан хөтөлбөрийн дагуу хэрэгжиж байгаа.

4 улирал 35 долоо хоног хичээллэдэг. Монголд 1-12-р анги хүртэл нэг

сургуульд хичээллэдэг.

Боловсролын яамнаас нийт 1122 цаг байх ёстой ерөнхийд нь сургуулийнхаа онцлогийг оруулаад өөрчилж болдог. Жнь: япон хэл , компьютер зэрэг хичээл оруулж болно.

Долоо хоногийн цагийн ачаалал 33 цаг өдрийн дундаж 6,6 цаг

Заавал судлах хичээл 8-10 төрөл Дугуйлангийн цаг,хичээлийн дараах сургалт гэж

байдаг. 2 улиралтай 1 улирал нь 17 долоо хоног нийт 34

долоо хоног хичээллэдэг. Ахлах, дунд, бага сургууль гэсэн тус тусдаа бие

даасан сургуультай.

Монгол Солонгос

Монгол сургууль:

Сургуулиуд бичиг баримт,

төлөвлөгөө зэрэг нь тус тусдаа

хавтсанд байдаг. Бусдад нээлттэй ил

тод биш

Солонгос сургууль:Боловсролын яам, дүүргээс боловсруулсан чиглэл хөтөлбөрийг баримтлан сургууль бүр өөр өөрийн хөтөлбөрөө боловсруулан зорилго, зорилтоо тодорхойлон жилийн ажлын төлөвлөгөөний ном гаргадаг. Энэ номонд Сургалтын хөтөлбөр, төлөвлөгөө, дугуйлан явагдах өдөр, түүхэн товчоон, бүх үнэлгээ, шалгалтын авах огноо,оноо,багшийн тоо, сурагчдын тоо зэргийг багтаасан байдаг

Багш бүрт энэ номоо өгдөг

Учир хийх ажил нь бүгдэд ил тод байдаг,

Стратеги төлөвлөгөө манайхтай ерөнхийдөө адил, 3 жилээр төлөвлөдөг

Сургалтын хөтөлбөр төлөвлөгөө

1 цагийн хичээл бүх анги 40 минутаар хичээллэдэг . Хичээл хоорондын завсарлагаа 5 минут,их завсарлагаа 10-15 минутАнгиуд хоёр ба 3 ээлжээр хичээллэдэг.Танхимын ба танхимын бус системээр хичээллэдэг.

1 цагийн хичээл бага сургууль-40, дунд сургууль-45 ахлах сургууль-50 минутаар хичээллэдэг.Хичээл хоорондын завсарлагаа 10 минут, үдийн хоолны цаг 50 минутАнгиуд өглөө 8:20-с 16:30 хүртэл нэг ээлжээр хичээллэдэг.16:40-с 18:00 давтлага 18:00-с 22:00 сурагчид бие даан ангидаа хичээлээ давтах /3-р ангийн сурагчид/ Танхимын систем , танхимын бус, лаборторийн хичээл гэсэн хэлбэрээр хичээллэдэг

Хичээл сургалтын үйл ажиллагаа


СУРГУУЛИЙН ЖИЛИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨНИЙ НОМ

СУРАГЧДЫН СУДЛАХ ХИЧЭЭЛ

1.Заавал судлах хичээлСолонгос хэл-68 ц Ёс зүй-17 цТүүх нийгэм-68 цМатематик-51 цБайгалийн ухаан-68 ц Техник технологи-102 ц Биеиин тамир-34 ц Зураг-68 ц Дуу хөгжим-34 цАнгли хэл-68 ц2.Сонгон судлах хичээлХүний харилцааирээдүйн мэргэжлээ хэрхэн сонгохХанзКомпьютерЭкологиГадаад хэл: япон,хятадДугуйлан, дадлага хичээл байдаг/ бүжиг, радио, хоол/- долоо хоногт 1

Дунд сургуульд

1.Заавал судлах хичээлСолонгос хэлТүүх нийгэмМатематикБайгалийн ухаан Биеиин тамир ЗурагАнгли хэл2.Сонгон судлах хичээлХүний харилцааирээдүйн мэргэжлээ хэрхэн сонгохХанз Хөгжим КомпьютерЭкологиГадаад хэл: япон,хятадДугуйлан , дадлага хичээл / долоо хоногт 1 сургуулиас нэгдсэн журмаар лекц унших /

Ахлах сургуульд

Хичээлээс гадуурх сургалтын үйл ажиллагааг багш өөрийн төлөвлөгөөний дагуу хичээллүүлдэг.Хүүхдүүд сонирхолынхоо дагуу сургуулийн болон бусад байгууллагуудын дугуйлан секцэд хамрагддаг.

Хичээлээс гадуурх сургалтын үйл ажиллагаа нь сургуулийн хөтөлбөрт тусгагдсан байдаг.36 төрлийн дугуйлан хичээллэдэг.Хүүхдүүд сонирхлынхоо дагуу дугуйланд хамрагддаг.Англи хэл,ШУ-ны хичээлүүдийг илүү их сонгодог. Нийт 38 цагийн хичээлд бүх сурагч хамрагдах ба долоо хоногт 1 удаа Хичээлийн дараах сургалтанд хүүхдүүд сонирхлынхоо дагуу хамрагдаж болно. Солонгос хэл,нийгэм, ШУ,англи хэл, сагс,хөл бөмбөг,бадминтон зэрэг төрлөөр явагддаг. Дугуйлангийн сургалтаар сард нэг удаа мэргэжлийн байгуулагаар сургалт ба лекцийг тухайн бүлгийн сурагчдад сургуулиас дүүрэгтэйгээ хамтран зохион байгуулдаг Үүнд: Түүх соёл, урлаг, спорт, эрүүл мэнд , байгал хамгаалах, цагдаагийн байгуулага гэх мэт

ХИЧЭЭЛЭЭС ГАДУУРХ СУРГАЛТЫН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА

СолонгосМонгол

Сургалтын үйл ажиллагааны албадууд

Сургалтын алба

Судалгааны алба

оюутны алба

Сургалт мэдээллийн алба

Байгаль орчны алба

Сурагчдад зөвлөлгөө өгөх

албаСоёл урлагийн

алба

Шинжлэх ухааны алба

Биеийн тамир спортын алба

Бүлэг тус бүрийг хариуцсан алба

Багшийн сургалт

хариуцсан алба

1б. Сургуулийн үйл ажиллагааны бүтэц, схем

Эзэн хичээвэл Заяа хичээнэ

Албадын дарга нар нь орон тооны биш , багш хичээл заахын зэрэгцээ давхар хийдэг

СУДАЛГААНЫ АЛБА

Зорилго :

Сурагчдад мэдлэг чадварыг бүтээлчээр эзэмшүүлж, өрсөлдөх чадвартай боловсон хүчин бэлтгэх , багшийн заах арга ур чадварыг дээшлүүлэн, хоцрогдсон сурагчдын мэдлэгийн түвшинг анализ судалгааны дүнг үндэслэн ,сурлагын амжилтыг ахиулахад оршино

СУДАЛГААНЫ АЛБАНЫ БҮТЭЦ

Захирал

Орлогч захирал Сургалтын менежер

Албадын дарга нар

Мэргэжлийн багийн ахлагчид

СУДАЛГААНЫ АЛБАНЫ ҮЙЛ АЖИЛЛГААНЫ ЧИГЛЭЛ

чиглэл

Сурагчдыг хоцрогдолгүй суралцахад

судалгааны үндсэн дээр дэмжин

ажиллах

Багшийн заах арга зүйг

дээшлүүлэх

Сурагчдыг амралтын

хөтөлбөрөөр авьяас чадварыг нь дээшлүүлэх

.Дээд сургуульд элсэн орох шалгалтанд

тухайн элсэн орох сургуулийн дүрэм журманд тохирсон сургалтыг зохион

байгуулах

БҮЛГИЙН АХЛАГЧДЫН АЛБА

Үйл ажиллгааны чиглэл

Тухайн бүлгийг хичээлээс гадуур зохиогдох ажилд зохион байгуулах

Сурагчдын шагнал урамшуулалын асуудал хариуцах Сурагчдын хүмүүжил төлөвшил Тухайн бүлгийн сурагчдын дүнг нэгтгэж сургалтын албанд

өгөх Дүнг эцэг эхэд мэдээлэх

Тухайн сургууль 18 дээш бүлэгтэй бол бүлгийн ахлагчын албадыг ажиллуулдаг

БҮЛГИЙН АХЛАГЧДЫН АЛБАНЫ БҮТЭЦ

1-р ангийн ахлагч



Бүлгийн ахлагчдын алба

1 ангийн багш нар



СУРАГЧДАД ЗӨВЛӨГӨӨ ӨГӨХ АЛБА

Зорилго:

Сурагч тус бүрийн хувь хүний онцлог, зан чанар , чадварт суурилсан зөвлөлгөө өгч, тохиромжтой үед мэргэжлээ судалж сонголт хийхэд нь туслахад оршино.

СУРАГЧДАД ЗӨВЛӨЛГӨӨ ӨГӨХ АЛБАНЫ БҮТЭЦ

Орлогч захирал

Зөвлөгөө өгөх албаны дарга

Судалгааны албаны дарга

Сурагчдын албаны дарга

Сургуулийн захирал

1 , 2 , 3 ангийн бүлгийн ахлагчид

СУРАГЧДАД ЗӨВЛӨЛГӨӨ ӨГӨХ АЛБАНЫ ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ЧИГЛЭЛ

Мэргэжлийн чиг баримжаа олгох

Wee Class хөтөлбөр

/ ёс суртахуун зан чанарын төлөвшил/

Эцэг эхчүүдэд зөвлөлгөө өгөх

Бэлгийн хүчирхийлэл, гэр бүлийн хүчирхийлэл, эрх тэгш байх үзэл

МЭРГЭЖЛИЙН ЧИГ БАРИМЖАА ОЛГОХ АЖИЛ

Зорилго Сурагчдад мэргэжлээ сонгох чадварыг сайжруулахад

чиглэнэ

Үйл ажиллагааны чиглэл

1. Мэргэжил сонгохтой холбоотой сурагчид зорилго, зорилтоо тодорхойлоход чиглүүлэх

2. Зөвлөгөө өгөх орчинг бүрдүүлэх

3. Сурагч өөртөө тохирсон мэргэжил сонгоход өөрийгөө судлан таньж мэдэх судалгаа авч ажиллах

4. Мэргэжил сонгоход чиглэсэн үйл ажиллагаа зохион байгуулах

МЭРГЭЖЛИЙН ЧИГ БАРИМЖАА ОЛГОХ АЖЛЫН ТӨЛӨВЛӨГӨӨНЫ БҮТЭЦ

а / Ажлын төлөвлөгөө : Мэргэжил сонгохтойхолбоотой сургуулийн зорилго ,зорилт , эрхэм зорилгыг тодорхойлох Бүтээлчээр бодит туршилт болон үйл ажиллагааг төлөвлөх Зөвлөгөө өгөх Тус бүсийн мэргэжлийн газруудтай хамтран ажиллах

b/ Мэргэжил сонгохтой холбоотой сурагчдад хийлгэж хэвшүүлэх зүйлүүд Долоо хоног тус бүрээр өөрийн хийсэн ажлаа дүгнэх , сурах төлөвлөгөө гарган ажиллах

хөтөлбөр хэрэгжүүлэх Мэргэжилтэй холбоотой мэдээлэл авахад өөртөө зориулсан чөлөөт цаг зав гаргах Өөрийгөө таньж мэдэх судалгаа өгөх Өөрөө ямар сонирхолтой , ямар зан чанартай болохоо тодорхойлох , өөрийн үнэ цэнээ

тодорхойлох мэдрэхь мэргэжил сонгох чадвараа дээшлүүлэх Өөрийн зан чанартаа дүгнэлт хийж зөвлөлгөө авах

c/Мэргэжил сонгоход сургуулиас хийх ажлууд Мэргэжил сонгоход хэрэгцээтэй мэдээллээр хангах Бодит туршилт хийх боломжийг бүрдүүлж өгөх Мэргэжил сонгохтой холбоотой тусгай лекц зохион байгуулах Тухайн бүс нутгийн мэргэжлийн мэргэжлийн байгуулагатай хамтран ажиллах Дээд сургуультай танилцах , сургуулийн материаллаг баазтай танилцаж мэдээлэл авах ба

дээд сургуулийн үе үеийн төгсөгчидтэй уулзах Өөрийн сургуулийн дотоод үйл ажиллагаагаар дамжуулан мэдээлэл өгөх

МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОН ЭХ ОРНОО СУРТАЛЧЛАХ ХИЧЭЭЛ

1В .БАГШ НАРЫН АЖИЛ ҮҮРЭГ

1. Мэргэжлийн хичээлээ заах долоо хоногт заах

2. Сургуулийн үйл ажиллагаанд хүн бүр тэгш оролцдог /ахмад багш нар залуу багшдаа зааж сургах , үлгэр дууриалал үзүүлэх/

3. Багш бүр заавал үйл ажиллагааны албадад үүрэг хүлээн оролцдог

4. Жижүүр багшийн үүрэгт ажил /долоо хоногт 2-3 удаа орой 22 цаг хүртэл хийнэ/

5. Амралтаар хийх давтлага, хоцрогдсон сурагчидтай ажиллах дугуйлан хичээллүүлэх/улирлын амралтаар сурагчдын саналын дагуу давтлага өгнө

6. Багш бүр анги даан ажиллана. Үүнд нэг анги 2 багштай үндсэн анги даасан багш туслах ба зөвлөх багш


1. Мэргэжлийн хичээлээ заах долоо хоногт заах цаг 19

2. Сургуулийн үйл ажиллагаанд багш бүр жигд оролцдоггүй

3. Жижүүр багшийн үүрэгт ажил / 2 сард нэг удаа 7.30- 18.00 хүртэл хийнэ/

5. Тухайн нэг багш анги даах

БАГШ НАРЫН БИЧИГ, БАРИМТ ХӨТЛӨЛТ

Анги удирдсан багшийн дэвтэр,

Багшийн журнал Хувийн хэрэг гэх мэт Хичээлийн бүрийн

төлөвлөгөө хөтөлбөр Монгол багш нарын

хөтөлдөг бичиг, баримт олон.

Тусгай сайт дээр багш нар өөрсдийн бичиг, баримтаа бичиж хөтөлдөг.

Удирдсан ангийнхаа дүн, мэдээллийг мөн тусгай сайт дээр бичиж байршуулдаг бөгөөд эцэг, эхчүүд нь үзэж болно.

Мэргэжлийн хичээлдээ багшийн номыг хэрэглэдэг

Залуу багш нар номын хамт хөтөлбөрөөр

Хичээлээ заадаг


БАГШ НАРЫН АЖИЛ ҮҮРГИЙН ХУВААРИЛАЛТ ТҮҮНИЙ ДАВУУ БАЙДАЛ

Багш нар хичээлээ заахаас гадна сургалтын албанаас даалгасан ажлыг давхар хийдэг.

Энэ хийх ажил нь орон тооны бус ба сургуулийн үйл ажиллагааны албадуудад хуваагдан ажилладаг

Ингэж хуваирлахын үр дүнтэй тал

1. Сургуулиас багш нарт хийх ажлыг тодорхой болгон чиглүүлж , ажил эзэнгүйдэх зүйл байхгүй

2. Хүн бүрт ажил хариуцуулдаг нь багш бүрийн оролцоог ижил болгодог

3. Багш бүртэй хариуцлага тооцоход хялбар ажлыг дүгнэхэд тодорхой болох

4. Сургуулиас явагдаж байгаа ажлууд үр дүнтэй явагддаг

5. Сургуулийн нэг жилийн ажлын төлөвлөгөөний номтой

СУРГАЛТЫН АЛБАНЫ БАГШ НАРЫН АЖИЛ ҮҮРГИЙН ХУВИАРЛАЛТ

2А. СУРГАЛТЫН ЧИГЛЭЛ

тусгай онцлогт сургалт

шинжлэх ухааны сургалт

Good& Smart


Сурагчдын төлөвшил ёс суртахууны

чиглэл

Сурагчдын авьяасыг

хөгжүүлэх чиглэл

Шинжлэх ухааны шинэ мэдлэг

олгох

МОНГОЛ

Олон хувилбарт сурах бичигтэй

Багшийн ном гэж байхгүй

Дадлага ажлын дэвтэрийг багш сурагчдад тогтмол хэрэглүүлдэггүй

Сурагч хичээл тус бүр дээр тэмдэглэл хөтөлдөг дэвтэртэй

Нэг сурах бичигтэй Багшийн, сурагчийн

номтой Багшийн ном нь багшид

тухайн сэдвийн онолын мэдээлэл, тухайн бодлого бодох зөвлөмжтэй

Сурагчийн ном нь сурагч дээр тэмдэглэх, бичих зайтай ба мөн онолын мэдээлэл байдаг

Сурагч хичээл дээр тэмдэглэл хөтлөх дэвтэр байхгүй

Солонгост

2б. Сурах бичиг

Багшийн ном : \ заах хичээл нь бэлэн \ багш өөрөө арга зүйгээ л боловсруулдаг

.

Сурагчийн ном : Хугацаа хожих давуу талтай

2В. СУРАГЧДААС АВАХ ШАЛГАЛТ /ОРОН ДАЯАР АВАХ /

жилд 1

удаа

• Их дээд сургуульд элсэх шалгалт

жилд 4

удаа

• Яам боловсролын үнэлгээний төв ба, боловсролын газрын шалгалт

жилд 2

удаа

•Сургуулийн улирлын шалгалт

Жилд 2

удаа

• Хоцрогдсон сурагчдыг тогтоох шалгалт

ЯАМ, БОЛОВСРОЛЫН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТӨВ БА ХОТУУДЫН БОЛОВСРОЛЫН ГАЗРЫН ШАЛГАЛТ

Зорилго : Сургалт ямар хэмжээнд явагдаж байгааг тогтоох, мөн сургуулийн үйл ажиллагаанд дүгнэлт өгөх

Шалгалтын зохион байгуулахдаа

1. Төгсөх ангийн сурагчдаас Боловсролын яам, Боловсролын үнэлгээний төвөөс шалгалтын материалыг бэлтгэж авна

2. Төгсөх ангийн сурагчдын мэдлэг чадварыг жилийн туршид 4 удаа үнэлж их дээд сургуульд элсэх шалгалтын дүнтэй харьцуулж хэр бодитой дүгнэгдэж байгааг тогтоох

3. Бусад ангийн сурагчдаас Томоохон хотуудын боловсролын газраас шалгалтын материалыг бэлтгэн авна

Сөүлийн боловсролын газар , Пусаны боловсролын газар , Инчоны боловсролын газар ,

СУРГУУЛИАС АВАХ ШАЛГАЛТ

Монголд цөөн хичээлээр шалгалт авдаг. Жнь 7-р ангиас Монгол хэл, Математик

Бусад хичээлээр шалгалт авдаггүй учир багшийн үнэлгээгээр тухайн сурагч дүгнэгддэг.

Шалгалт авах хугацаа ангиуд өөр байдаг. Манайд эцэг эхийн төлөөлөл бараг

шалгалт авдаггүй. Шалгалтын өдөр, чиглэл нь тодорхой бус

байдаг. Шалгалтын сэдэв тухайн харьяа газрын

БСГ боловсруулдаг.

Энд бүх хичээлээр шалгалт авдаг Жнь 9-р ангиас 10 хичээлээр 3 хоног шалгалт авдаг

Шалгалтын үнэлгээ сурагчдын гол үнэлгээ болдог.Багш нэмэлт оноо өгөх буюу хасдаг.

Бүх шалгалтаа 45 минутанд авдаг Эцэг эхийн төлөөлөл ирж шалгалт

авдаг. Шалгалт авах өдөр нь сургуулийн

төлөвлөгөөний номонд тодорхой байдаг.

Шалгалтын сэдвийг тухайн сургуулийн багш нар өөрсдөө сургуулийн онцлогт тохируулан хийдэг.

Тест,эссэний нийлбэрээр дүгнэнэ. Хичээл дүгнэх арга нь өөр өөр.


Шалгалт авах хуваарь сэдвүүд Шалгалтын хариу

бодолт, зөвлөмж

Шалгалт авсан хичээлүүд

1. Солонгос хэл 2. Математик3. Шинжлэх ухаан4. Англи хэл


ХОЦРОГДСОН СУРАГЧДЫГ ТОГТООХ

Зорилго :

Сурагчдын хоцрогдлыг тогтоох, хоцрогдсон шалтгааныг олох

Энэ шалгалтыг авахдаа :

Ахлах сургуулийн 2 анги \ солонгос хэл , математик, гадаад хэл хичээлүүдээр\

Дунд сургуулийн 3 анги

Бага сургуулийн 6 анги

Шалгалтын дараа сурагчдаас нэргүй санал судалгаа авч анализ хийдэг Эзэн

хичээвэл Заяа хичээнэ

СУРАГЧДААС АВСАН СУДАЛГАА


ХОЦРОГДСОН СУРАГЧДААС АВАХ СУДАЛГАА

2Г .БАГШИЙН АЖЛЫН ҮНЭЛГЭЭ

Ур чадварын уралдаан,олимпиад тэмцээнд хэрхэн амжилт гаргаснаар нь үнэлэх явдал их.

Залуучууд багшийн мэргэжлийг төдийлөн сонирхдоггүй.

Багшийн ажлыг зарим тохиолдолд бодитой үнэлж чаддаггүй.

Сургуулийн тайлан хамгаалалт

Өдөр тутмын ажлаа багш өөрөө тусгай сайт дээрээ бичиж, хичээлийн эрхлэгч болон захирал бүх багш нарын хийсэн ажилтай танилцаж үнэлдэг.

A,B,C гэсэн гурван түвшингээр үнэлдэг.

Багшийн авч буй цалин,ажлын ачааллаас шалтгаалан чадварлаг боловсон хүчин багш болох сонирхолтой байдаг.

Багш нарын үнэлгээ болон сурагчдаа үнэлж буй байдал нь бодитой шударга байдаг.

Эцэг эх, сурагчдын санал асуулгаар үнэлдэг.

Нээлттэй хичээлд эцэг эхчүүд сууж багшид үнэлгээ өгдөг жилд 2 удаа

МонголСолонгос

ЭЦЭГ ЭХ БОЛОН СУРАГЧДААС ДАРААХ САНАЛ АСУУЛГЫГ АВЧ ҮЙЛ АЖИЛЛАГААГАА ДҮГНЭДЭГ

/5-МАШ САЙН 4-САЙН 3-ДУНД ЗЭРЭГ 2- ТААРУУ 1-МАШ МУУ/

Агуулга 1 2 3 4 5

1 Хичээл цагтаа орж байсан уу?

2 Сургуулийн хичээл таны мэдлэгт тус дөхөм болсон гэж бодож байна уу?

3 Багш нарын заах арга болон болон бодит байдалтай нийцсэн гэж үзэж байна уу?

4 Ээлжит шалгалтын хуваарь шалгалттай холбоотой ажлууд нь сайн явагдаж байна уу?

5 Ур чадвар шаардсан хичээлүүдийн явц нь сайн байсан уу?

6 Хичээлийн 5 өдрөөс гадна амралтын өдрийг үр дүнтэй өнгөрүүлж байгаа

7 Шалгалтын материал стандартад таарсан байсан уу?

8 Математик, англи хэл зэрэг түвшингээр хичээл ордог хичээлүүд үр дүнтэй байсан уу?

9 Анги даасан багшийн харилцаанд сэтгэл хангалуун байна уу?

10

Эсээ, ном унших зэрэг арга барилын хичээлүүд сайн явагдаж байна уу?

ЭЦЭГ ЭХИЙН ӨДӨР

Зорилго :1. Эцэг эхчүүд сургуулийн үйл

ажиллагаатай танилцана

2. Багш нарын хичээлд сууна

3. Багшийг дүгнэх


ЭЦЭГ ЭХ БА НЭЭЛТТЭЙ ХИЧЭЭЛИЙН ӨДӨРЛӨГ

ХИЧЭЭЛ ТУС БҮР ДЭЭР ГАРГАХ ЯВЦЫН ҮНЭЛГЭЭНИЙ АГУУЛГА

Хичээл анги Хичээл тус бүрийн үнэлгээний агуулга оноо хувь

Математик 1 Портфолио хийх 10, асуулт хариулт 27 10 10

2 Портфолио хийх 10, асуулт хариулт 27 10 10

3 Портфолио хийх 10, асуулт хариулт 27 10 10

Шинжлэх ухаан 1 Портфолио хийх 10, туршилтын асуулт 10, шалгалт 40 20 20

2 Портфолио хийх 10, туршилтын асуулт 10, шалгалт 40 20 20

3 Портфолио хийх 10, туршилтын асуулт 10, шалгалт 40 20 20

Технологи 1 Зохион бүтээх ажил 20 20 20

2 Зургийн ном бүтээх 20 20 20

3 Цахилгаан төхөөрөмж бүтээх 20, хоолны дадлага 15 35 35

Дуу хөгжим 1 Вокол хоолой салгах 25, лимбэ тоглох 25 50 50

2 Вокол хоолой салгах 25, лимбэ тоглох 25 50 50

3А. GOOD& SMART ХӨТӨЛБӨР Үндсэн зорилго: Хамт олныг төлөвшүүлэх

\ хамтдаа \

Агуулга :

- Бусдын төлөөх хүмүүжлийн боловсрол

- Бат бэх суурьтай бүтээлч боловсрол

- Халуун дулаан халамжийн боловсрол

- Хүний эрхийг хүндэтгэсэн соёл

- Хамтдаа оролцож хөгжих боловсрол


Зорилго: 1. Сургуулийн дотоод дүрэм журмыг баримтлах

2. Хүчирхийлэл, Бэлгийн дарамт хүчирхийлэл, Хүний эрхийг хамгаалах журмыг хэрэгжүүлэх

3. Хууль дүрмийг баримталсан сурах таатай орчинг бүрдүүлэх

4. Дижитал системээр дамжуулан сургуулийн соёлыг бий болгох

Хүний эрхийг хүндэтгэсэн соёл бий болгох

Дижитал систем гэдэг нь сурагчдыг шагнах шийтгэх дүрэм журамын хэрэгжилтэнд хяналт тавих систем юм.

Good&smart хэрэгжүүлэх ногоон картын дижитал систем

GOOD & SMART ХӨТӨЛБӨРИЙН НОГООН КАРТЫН ДИЖИТАЛ СИСТЕМИЙГ ҮНЭЛЭХ АЛБАНЫ БҮТЭЦ ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТ

оюутны алба

1-р ангийн хариуцсан багш



1 ангийн анги удирдсан багш нар 1 ангийн анги удирдсан багш нар 1 ангийн анги удирдсан багш нар 1 ангийн анги удирдсан багш нар

1-р ангийн анги удирдсан багш

нар

2-р ангийн анги удирдсан

багш нар

3-р ангийн анги

удирдсан багш нар

1 ангийн анги удирдсан багш нар

GOOD&SMART ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ НОГООН КАРТЫН ДИЖИТАЛ СИСТЕМ

GOOD&SMART ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ НОГООН КАРТЫН ДИЖИТАЛ СИСТЕМЫН ҮНЭЛЭХ ЖУРАМ

1. Энэ ногоон картыг ангийн багш сар бүр дүгнэж 2 хувь үйлдэх ба нэгийг сургалтын албад өгөх ба нөгөөг өөртөө авч үлдэнэ

2. Урамшуулалын ногоон картын оноогоор ангидаа тэргүүлсэн сурагчыг "алтан цүнх" шагналаар , эсвэл ном худалдаж авах эрх 10,0w

3. Жилийн эцэст сургуулийн хэмжээнд хамгийн өндөр оноо авсан сурагчид захиралын нэрмжит шагналыг олгоно.

4. Ижил амжилт олон удаа гаргавал давтаж шагнал олгохгүй

5. Ногоон картын оноо өндөр бол ямар нэгэн үйл ажиллагаанд оноо дутах тохиолдолд оноог нь нэмж өгөх

6. Бүх сурагчдад үлгэр дууриалал болгон сургуулийн вэб сайтад зураг нэрийг нь байршуулах

Good&smart хэрэгжүүлэх

шар карт

GOOD&SMART ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ ШАР КАРТЫН ДИЖИТАЛ СИСТЕМЫН ҮНЭЛЭХ ЖУРАМ

1. Шар картыг сар бүр ангийн багш дүгнэж улиралд нэг удаа шийтгэл оногдуулна

2. Шийтгэлийн оноо 20 ба түүнээс дээш болсон тохиолдолд сургууль дотор ажил хийлгэх

3. Шийтгэлийн оноо 40 ба түүнээс дээш болсон бол гэр бүл ба нийгэмд сайн дурын үйл ажиллагаанд хамруулах оролцуулах

4. 70 ба түүнээс дээш бол Тусгай хөтөлбөр сургалтанд хамруулах

5. 100 ба түүнээс дээш бол сургуулиас хөөх ба өөр сургуульд шилжүүлэх

Шийтгэлийн оноог хасах тохиолдол Сайн дураараа сургуульд ямар нэгэн ажил хийвэл нийт онооны 20%

хасаж тооцох Гэр бүл ба нийгэмд сайн дурын ажил хийвэл Нийт онллны 40% хасах Тусгай хөтөлбөрт хамрагдвал Нийт онооны 60%хасах Шагнал авбал шийтгэлийн оноог хүчингүй болгож болно

ЧҮН- ЧОН ХОТЫН АХЛАХ СУРГУУЛИЙН СПОРТЫН ӨДӨРЛӨГ

\GOOD& SBART ХӨТӨЛБӨРИЙН ХҮРЭЭНД ХИЙГДСЭН АЖИЛ \

Өдөрлөгийн онцлог :

16 – 30 хүний бүрэлдэхүүнтэй багын спортын төрлөөр өрсөлдсөн

1. Хөл бөмбөг эр - 20 эм - 30 сурагч

2. Олс таталт эр -20 эм - 20 сурагч

3. Дээс - эр - 20 эм - 20 сурагч

4. Буухиа гүйлт эр – 20 эм - 20 сурагч

5. Хөлөө уяад багаараа уралдах эр - 15 эм - 15

6. Нугас буудах \ бөмбөгт оногдохгүй байх \ эр - 30 эм - 20

Нэг сургуулиас дунджаар 200 гаруй сурагчид оролцсон ба сургуулиараа хөгжөөн дэмжиж оролцдог.


ӨДӨРЛӨГИЙН ҮЙЛ ЯВЦААС Хөгжөөн дэмжигчид сургуулийнхаа сурталчилгаа хийж байна


ТЭМЦЭЭНИЙ ҮЙЛ ЯВЦААС....

Нугас буудах

Олс татах

Хөл бөмбөг Дээс тоглох

БУСДЫН ТӨЛӨӨХ ХҮМҮҮЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ \GOOD& SBART ХӨТӨЛБӨРИЙН ХҮРЭЭНД ХИЙГДСЭН АЖИЛ \

Зорилго : Олон ургалч үзлийг төлөвшүүлэн бие биеэ ойлгон хамтдаа хийж , хамтдаа бүтээж, нэг хүн шиг болгон төлөвшүүлэх.

Хоёр шөнө гурван өдрийн аялал /Бүх багш сурагчид хамрагдана /

1-р анги Чэжү арал ба Япон орноор

2 –р анги Дүүргийнхээ түүхийн дурсгалт газраар

3-р анги Хотын ойролцоо аялал хийх

Аялалаар скаутын чиглэлээр байгуулагдсан зуслан дээр очдог. Энэ аялал сургуулийн төлөвлөгөөт ажлын нэг ба энэ аялалын зардлыг эцэг эхчүүд гаргадаг ба нэг сурагч 100000w – 400000w төлдөг. Эзэн хичээвэл

Заяа хичээнэ

ЗҮҮН ДАЛАЙН АЯЛАЛ \2-Р АНГИ \ - 고성 / 고 2 학년 /

3Б. WEE CLASS ХӨТӨЛБӨР / ХҮНИЙ ЭРХИЙГ ХҮДЭТГЭСЭН СОЁЛ/

Зорилго: Хүсэл мөрөөдөлтэй амьдралынхаа эзэн болохын

тулд өөрөөрөө бахархан бүтээлч чадварлаг , бусадтай зохицож бусдын төлөө амьдрах ёс суртахууны боловсрол олгох

Үүнийг хэрэгжүүлэхийн тулд Wee class хөтөлбөрийг хэрэгжүүлдэг

Дараахь чиглэлийн ажлууд хийгддэг

1. Хичээлд дургүй , сургуулийн амьдралд дасан зохицож чадахгүй байгаа сурагчтай тулж ажиллах

2. Нээлтэй биш ямар нэг асуудалд шаналж байгаа сурагчдыг олж тэр сурагчидтай ярилцаж туслах

3. Сурагчдад сурах эерэг үзэлтэй болгох, бие биенээ халамжлах хамтран ойлголцох ,хүндлэх чадвартай болгох

Wee class хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх үйл ажиллагааны хэлбэр

Уг хэлтэс 7 хоногийн пүрэв, баасан гаригуудад 10 цагаас 18 цагийн хооронд ажиллан, мэргэжлийн

сэтгэл судлаач, багш нар зөвлөгөө өгдөг.

Сурагчид яаж зөвлөгөөнд хамрагддаг вэ?

Сурагчид цаг бүртгүүлэн хуваарийн дагуу өөрөө ирж зөвлөгөө авдаг.

1 ангийнханд анги ангиар нь жилд 4 удаа хуваарь гарган зөвлөгөө өгдөг .

Ямар нэг асуудалтай өөрөө илэрхийлэх чадвар сул сурагчдыг багш ажиглан илрүүлж зөвлөгөө өгөх

Жилд 2 удаа мэрэгжлийн байгууллагын тусламжтайгаар судалгаа авч зөвлөгөө шаардлагатай байгаа сурагчдыг илрүүлэн зөвлөгөө өгдөг

3В. TURNING POINT CLASS ХӨТӨЛБӨР

Хөтөлбөрийн хүрээнд хийгдэх үйл ажиллагаа

Сурагчдаар уншуулах бичүүлэх, бодон ухааруулах, үйл ажиллагааг голчлон хэрэглэдэг

1. Уучлал гуйх аргыг өөрөөр нь уншуулж, бичүүлэх

2. Өөрийн бурууг ухаарсаны дараа яагаад гэсэн судалгаа авах

3. Цаашид яах вэ? гэсэн асуултын дагуу сэтгэгдэл , захидал бичүүлэх

Зорилго: Хүмүүжлийн алдаа доголдол гаргасан сурагчдыг ухааруулан ойлгуулах , гаргасан алдаагаа сурагчид ойлгох , яагаад алдаа гаргах болсон шалтгааныг тодруулах зорилготой

УУЧЛАЛ ГУЙХ 10 АРГА БА ЗӨВЛӨГӨӨ Уучлал гуйх гэдэг нь хүний харилцаанд маш чухал үүрэгтэй .Уучлал

гуйснаар өөрийн хариуцлага болоод буруу алдаагаа эхлээд хүлээн зөвшөөрдөг учраас чин сэтгэлийн хүн хоорондын харилцаанд тус болдог гэж үздэг .

1. Уучлал гуйхдаа заавал нүүр нүүрээ хараад уучлал гуйх хэрэгтэй

2. Эсрэг хүнийхээ сэтгэлийн байдалд тохируулан ярих

3. Уучлал гуйхаасаа илүү нөгөө хүнийхээ үгийг сонсох хэрэгтэй

4. Цагаа олсон уучлал гуйх

5. Өөрийнхөө ямар алдаа гаргасныг тодорхой мэдэх

6. Уулзаж чадахгүй бол захидал бичих

7. Уучлалыг олон дахин хийх нь зөв үү

8. Эцэг эх үр хүүхдээсээ уучлал гуйх

9. Хүүхдүүд ч эцэг эхээсээ уучлал гуйх хэрэгтэй

10. Ялагдана гэдэг ялна гэсэн үг

УУЧЛАЛ ГУЙХ 10 АРГА БА ЗӨВЛӨГӨӨ Уучлал гуйх гэдэг нь хүний харилцаанд маш

чухал үүрэгтэй .Уучлал гуйснаар өөрийн хариуцлага болоод буруу алдаагаа эхлээд хүлээн зөвшөөрдөг учраас чин сэтгэлийн хүн хоорондын харилцаанд тус болдог гэж үздэг .

1. Уучлал гуйхдаа заавал гүүр нүүрээ хараад уучлал гуйх хэрэгтэй

2. Эсрэг хүнийхээ сэтгэлийн байдалд тохируулан ярих

3. Уучлал гуйхаасаа илүү нөгөө хүнийхээ үгийг сонсох хэрэгтэй

4. Цагаа олсон уучлал гуйх

5. Өөрийнхөө ямар алдаа гаргасныг тодорхой мэдэх

6. уулзаж чадахгүй бол захидал бичих

7. уучлалыг олон дахин хийх нь зөв үү

8. эцэг эх үр хүүхдээсээ уучлал гуйх

9. хүүхдүүд ч эцэг эхээсээ уучлал гуйх хэрэгтэй

10. Ялагдана гэдэг ялна гэсэн үг

Захидлын зорилго

Сурагч цаашид ямар хүн болох

Өөрийнхөө хүсэл

мөрөөдлийн тухай

Захидал сэтгэгдэл бичих

4А. СУРГУУЛЬ ДАХЬ ЭЦЭГ ЭХИЙН ОРОЛЦОО 3-р сард нийт эцэг эхчүүдээс зөвлөл сонгодог бөгөөд үүнд

13 хүн байдаг. 1,2,3-р ангиудаас нийт дөрөв дөрвөн эцэг эх сонгодог ба мөн даргаар нэг хүн сонгодог нийт 13 хүн байдаг. Эцэг эхийн хурлыг жилд 1 удаа зохион явуулдаг.

Хийдэг ажил :

1. Өдрийн хоолонд хяналт тавьдаг

2. Урдчилсан болон эцсийн шалгалтанд 1 багштай хамт хяналт хийдэг.

3. Сайн дурын ажил хийх

4. Эцэг эхчүүдэд багш нар хамтарч сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгдөг.

5. 22 цагт сургуулийн ойролцоох гэрлэн дохион дээр аюулгүй байдлыг хангах хяналт хийх

6. Амралтын өдрүүдэд эцэг эхчүүд хүүхдүүдийн дунд өдөрлөг зохиодог.

Сургуулийн удирдах зөвлөлд эцэг эхийг төлөөлөл ордогМонголын сургуулиудад эцэг, эхийн зөвлөл сургууль болон анги тус бүрээр байдаг.

Эцэг, эхчүүд тодорхой ажилуудыг зөвхөн ангийн хувьд боловч сургуулийн хэмжээний ажилд зөвхөн эцэг эхийн хурал төдийд л оролцдог Шалгалтын комиссод орж ажилдаггүй.

ТУЗ-н 4 эцэг эх байдаг. I,II,III-р ангиуд тус тусдаа эцэг эхийн зөвлөлтэй.Эцэг эхчүүд нь нийлээд сайн дурын бүлэг байгуулан сургуулийн үйл ажиллагаанд оролцдог .Хүүхдийн бүтээл болон эцэг эхчүүдийн бүтээлээр үзэсгэлэн гаргах,Үдийн хоолны чанарыг хянах,номын санд шинэ ном нийлүүлэх, хүүхдээр ном уншуулах,багш нарын хичээлд сууж ажиглалт хийх,хүүхдүүд хоорондын харилцааг ажиглах, сайн дурын ажил хийх зэрэг олон бүлгүүдэд хуваагдаж эцэг,эхчүүд ажилладаг.

Сургууль,эцэг эх,багшийн хамтын ажиллагаа


ЭЦЭГ ЭХ БА НЭЭЛТТЭЙ ХИЧЭЭЛИЙН ӨДӨРЛӨГ

5А . АВАХ САНАА 1. Судалгааны алба 2 .Бүлгийн ахлагчын алба 3 . Сурагчдад зөвлөлгөө өгөх алба 4. Good& smart хөтөлбөрийн спортын тэмцээн 6. Good& smart хэрэгжүүлэх дижитал системийн арга 7.Turning point class хөтөлбөр 8 Wee Class хөтөлбөр 9. Багш нарын ажил үүргийн хуваарь 10 . Багшийн ном 11. Улс орон даяр авах шалгалтууд түүний зохион байгуулалт 12. Хоцрогдсон сурагчдыг тогтоох шалгалт

ЦААШИД ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ АЖИЛ

1. Өөрийн сурч мэдсэн зүйлээ олны хүртээл болгон түгээн дэлгэрүүлэх ажлыг хийнэ / хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр солонгос сургуульд ажилласан тэмдэглэл нийтлэл бичих /

2. Өөрийн сургууль дээр судалгааны , сурагчдад зөвлөлгөө өгөх албыг санаачлан зохион байгуулан ажиллах

3. Багшийн номноос санаа авч залуу багш нартаа зориулан сургуулийн хэмжээндээ багшийн зөвлөмж гаргах

4. Good & smart хөтөлбөрөөс /өөрийн сургууль дээр багийн спортоор уралдаан тэмцээнийг зохион байгуулна

5. Turning point class хөтөлбөрөөс хэрэгжүүлэх

6. Уучлал гуйх арга ба төлөвшлийн судалгааны дагуу сурагчаа судлан ажиллах

ДЭВШҮҮЛЭХ САНАЛ Сургуулиудад судалгааны алба, сурагчдад зөвлөгөө өгөх,

эцэг эхчүүдэд зөвлөгөө өгөх албадыг ажиллуулах /сургуулийн үйл ажиллагааны бүтэц эдгээр албадыг оруулж өгөх /

Сурагчдад мэргэжил сонгох чиглэлээр мэргэжлийн чиг баримжаа олгох хичээлийг ахлах ангид оруулах / ахлах ангийн сургалтын хөтөлбөрт тусган оруулах /

Сургуулийн үйл ажиллагаанд багш бүрийн оролцоог ижил болгох зорилгоор багшийн ажил үүргийн тодорхой болгох /багшийн ажлын байрны тодорхойлолтод багшийн ажил үүргийг тодорхой болгох/

Хоцрогдсон сурагчдыг тогтоох шалгалт судалгааг нэгдсэн журмаар авч судалгааны үндсэн дээр ажиллах / дүүрэг , нийслэл , улсын хэмжээнд/

Анги удирдсан багшаас гадна туслах багш ажиллуулж залуу багш нарыг дадлагажуулах

Сурагчдын төлөвшил ёс суртахууны good&smart , Turning point class хөтөлбөр Wee Class хөтөлбөр шиг хөтөлбөрийг ЕБС , СӨХ хөтөлбөрт оруулж өгөх

АНХААРАЛ ТАВЬСАН ТА БҮХЭНД БАЯРЛАЛАА

Ulaanbaatar city

Documents

Монгол -Солонгосын багш солилцооны хөтөлбөр