Успішна сучасна школа – це затишна домівка, в якій народжуються яскраві думки і розквітають дитячі таланти, де кожен учень, кожен учитель, кожен батько чи мати почувається господарем, де йому комфортно, де його почують, зрозуміють і підтримають.

Завдання і пріоритетні напрямки Завдання і пріоритетні напрямки освітньої діяльності школи:освітньої діяльності школи:

Формування і розвиток сучасної демократичної Формування і розвиток сучасної демократичної особистості як творця та проектувальника свого особистості як творця та проектувальника свого життя;життя;

Реалізація особистісно зорієнтованого підходу в Реалізація особистісно зорієнтованого підходу в навчально-виховному процесі;навчально-виховному процесі;

Гуманізація навчально-виховного процесу;Гуманізація навчально-виховного процесу;

Запровадження новітніх технологій інноваційної Запровадження новітніх технологій інноваційної діяльності.діяльності.

ОсновніОсновні принципи роботи принципи роботи педколективупедколективу

Індивідуалізація навчання;Індивідуалізація навчання;

Самооцінка школярами динаміки і якості успіху;Самооцінка школярами динаміки і якості успіху;

Формування в школярів відчуття успіху, віри в свої пізнавальні Формування в школярів відчуття успіху, віри в свої пізнавальні сили і здібності до навчання, знаходження причини невдачі в сили і здібності до навчання, знаходження причини невдачі в самому собі, формування почуття відповідальності;самому собі, формування почуття відповідальності;

Максимальне наближення матеріалу до реалій життя, близьких Максимальне наближення матеріалу до реалій життя, близьких школярам;школярам;

Формування в уяві школярів цілісності навколишнього та Формування в уяві школярів цілісності навколишнього та духовного світу та аналітично-критичного ставлення до нього.духовного світу та аналітично-критичного ставлення до нього.

Джерелом інноваційного підходу до Джерелом інноваційного підходу до навчально-виховного процесу є дослідницька навчально-виховного процесу є дослідницька діяльність педагога або пошуково-практична діяльність педагога або пошуково-практична діяльність вчителя, колективу школидіяльність вчителя, колективу школи

Творча особистість

(носій інновації)

Педагогічна ідея(ядро інновації)

Експеримент(джерело

інформації)

Освітня інновація

Інноваційна освітня діяльність Інноваційна освітня діяльність передбачає:передбачає:

Залучення багатьох Залучення багатьох педагогічних працівників до педагогічних працівників до творчої діяльності;творчої діяльності;

Створення ними нових Створення ними нових вдосконалених педагогічних вдосконалених педагогічних

продуктів, в результаті якихпродуктів, в результаті яких підвищується педагогічна підвищується педагогічна майстерність вчителів, майстерність вчителів, результативність навчально-результативність навчально-виховного процесу;виховного процесу;

Експеримент. Участь школи в Експеримент. Участь школи в експериментальній науково-експериментальній науково-дослідній роботі.дослідній роботі.

Інноваційно-освітня технологія еколого-природничо-математичного спрямування “Екологія та розвиток”:

• Навколишній світ. Я – Людина. спрямовують дітей на мислительську діяльність, сприяють розвитку

творчих здібностей учнів, виховують любов до природи, навколишнього середовища, пробуджують творчу активність, допитливість, спостережливість, прагнення знати і вміти більше.

• Математика Сприяє істотному підвищенню розвиваючого ефекту навчання і

відрізняється від інших курсів за змістом (аналіз складу натурального числа по множинах, ретельна робота зі звичайними дробами, використання рівнянь при розв’язанні і складанні задач, посилення уваги до іменованих чисел, широке використання геометричних фігур),

За формою (використання діалогового режиму, що стимулює самостійний пошук відповідей, заохочує до альтернативних підходів, формує необхідний емоційний настрій).

Даний курс відкидає традиційну повчальність і декларативність, а запрошує дітей до міркувань

Прикладна інформатика. Прикладна інформатика. Aptec PLUSAptec PLUS. .

Організаційно-педагогічні умови використання інформаційних Організаційно-педагогічні умови використання інформаційних комп’ютерних технологій у позаурочній діяльності учнів початкової школикомп’ютерних технологій у позаурочній діяльності учнів початкової школи

• Організація розвивального практикуючого навчання, яке передбачає розвиток учня, як особистості для самостійного набуття знань, їх практичного застосування у повсякденному житті, формування мотивації до навчання протягом всього життя.

• Програма має модульну структуру і включає 9 модулів, які відповідають 9-ти рівням підготовки і розраховані на учнів різних рівнів розвитку (причому один з модулів – операції з текстами англійською мовою)

Співпраця з Корпусом Миру. Співпраця з Корпусом Миру. Викладання англійської мови представником Викладання англійської мови представником

Корпусу МируКорпусу Миру Мета проекту: Мета проекту: - - покращення навичок володінняпокращення навичок володіння

англійською мовою учнів та англійською мовою учнів та вчителів:вчителів:

- обмін досвідом роботи.обмін досвідом роботи.

Результати:Результати:- Викладання англійської мови в 3-Викладання англійської мови в 3-

4 класах;4 класах;- участь в олімпіаді молодших участь в олімпіаді молодших

школярів з англ. мови;школярів з англ. мови;- обмін професійним досвідом та обмін професійним досвідом та

встановлення контактів з іншими встановлення контактів з іншими українськими колегами;українськими колегами;

- Організація роботи в Організація роботи в пришкільному таборі “Сонечко”;пришкільному таборі “Сонечко”;

- Робота в міській творчій групі Робота в міській творчій групі “Проблеми вивчення англійської “Проблеми вивчення англійської мови в початкових класах”мови в початкових класах”

Курс духовно-морального спрямуванняКурс духовно-морального спрямування “Християнська етика в українській культурі”“Християнська етика в українській культурі”

Мета курсу:Мета курсу:- Сприяння духовно-Сприяння духовно-

моральному розвиткові моральному розвиткові дітей;дітей;

- Прищеплення дітям любові Прищеплення дітям любові до Бога, до ближнього, до до Бога, до ближнього, до України через України через ознайомлення з ознайомлення з національними національними культурними надбаннями з культурними надбаннями з християнськими християнськими моральними чеснотами: моральними чеснотами: людяністю, милосердям, людяністю, милосердям, пошаною до батьків і пошаною до батьків і старших, працелюбство, старших, працелюбство, доброчесністю, доброчесністю, гостинністю, вдячністю, які гостинністю, вдячністю, які за своєю загальною суттю за своєю загальною суттю є загальнолюдськими. є загальнолюдськими.

Проект «1 учень – 1 комп’ютер» – підвищення ефективності навчального процесу та рівня знань

Завдання – використання: на предметних уроках з

використанням програмних засобів навчального призначення;

у позашкільний час для розвитку творчих навичок та життєвих компетентностей молодших школярів.

Результати: завдяки нетбукам молодші школярі зможуть освоювати навчальний матеріал не тільки шляхом зазубрювання, а й через практику. Зміниться освіта – з їх допомогою діти зможуть вчитися один в одного

Що для мене моя школа?Що для мене моя школа?

Школа рідна, люба, мила!Школа рідна, люба, мила!Ти для мене світ відкрила.Ти для мене світ відкрила.Як без тебе можна жить,Як без тебе можна жить,І творити, і любить?І творити, і любить?

Ти ж для нас - і розум, й сила,Ти ж для нас - і розум, й сила,Ти для нас весела й мила.Ти для нас весела й мила.Школу я любити будуШколу я любити будуІ ніколи не забуду!І ніколи не забуду!

Ярмош Карина, 4-В класЯрмош Карина, 4-В клас