Мать водица – всему сестрицаПредметная область:

Начальные классы: окружающий мир, музыка,

литературное чтение, информатика, изобразительное

искусство и художественный труд.

Участники: учащиеся (8-10 лет) 3-4 классов, учителя.

Цели и задачи: получение более глубоких знаний о воде ;• Развивать познавательные интересы, творческие способности обучающихся,

коммуникативные умения.• Учить наблюдать природные явления, проводить опыты, делать выводы и

применять полученные знания для объяснения процессов в природе.• Формировать умения находить и выбирать нужную информацию.• Приобретать навыки самостоятельной работы со справочной литературой.

Основная идея: Проект ориентирован на изучение вопросов связанных с ролью воды в жизни человека. Материалы проекта могут быть использованы при изучении тем по окружающему миру в разделе «Вода». Проект расскажет о состоянии воды.

Ключевые слова: интернет, проект, состояние воды, вода, осадки.

ПО: Microsoft Office Power Point, Microsoft Office Word 2007

Руководители проекта: Ушакова И.В. и Ходюня Т.А.

Участники: учащиеся 3 А и 3 Б классов МОУ СОШ № 34 г. Тайга Кемеровской области.

Планирование проекта:

Особенностью проекта является то, что в его реализации принимали участие учащиеся двух классов. Дети поделились на группы. Каждая группа работала самостоятельно, выполняла свои поставленные задачи и в итоге получала свой продукт, за который она отвечала. В результате получились различные продукты: слайдовые презентации, газета, информационный лист, сообщения, рисунки, книжки-малышки, журнал, аппликация.

В ходе реализации проекта у учащихся формируется :

• умение самостоятельно находить нужную информацию;• умения работать с информацией и медиасредствами – умение

находить, анализировать, управлять, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах и различными способами;

• способность работать в группах, быть лидером; принимать на себя разные роли и обязанности; продуктивно работать в коллективе; умение сопереживать; уважать различные мнения.

Учебно-методические материалы проекта:

Сеть Интернет: Поисковые системы: http://www.yandex.ru , http://www.rambler.ru, http://www.google.ruhttp://www.arbuz.uz/p_vanna.html занимательные сведения о водеhttp://keywater.info/publ/12-1-0-14 пословицы и поговорки о воде http://www.allwater.info/other/udivit.php о водеhttp://dob.1september.ru/2000/14/no2728_2.html сказочные опыты с водойhttp://slovari.yandex.ru/dict/bse/article/00028/93300.htmlhttp://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D1%91%D0%B4Перед участниками проекта были поставлены вопросы:

• Так ли проста обычная вода?• Всегда ли вода одинаковая?• Может ли вода быть твердой?• Может ли вода быть газообразной?

Для участников была подготовлена инструкция:Советы по созданию информационных продуктов в среде Power Point.

Оценка и стандарты

В ходе реализации проекта производится оценивание работы каждого учащегося по критериям, описанным в Индивидуальном оценочном листе.

Каждый этап проекта оценивается тремя субъектами: учащиеся, учитель, самооценивание. Этапы проекта, в ходе которых выполнялись компетентностно - ориентированные задания, оцениваются по критериям.

Рефлексия: плюсы и минусы работы обучающихся и учителей.

Об авторах проекта:• Ушакова Ирина Викторовна, увлечения – работа с

бисером, кулинария, вязание;

стаж педагогической деятельности - 23 года.

Телефон мобильный : 8-960-930-39

Электронный адрес: irinausakova@mail.ru• Ходюня Татьяна Александровна, увлечения –

вязание, модульное оригами.

стаж педагогической деятельности - 20 лет.

Телефон мобильный : 8-904-998-97-15

Работаем в МОУСОШ №34 г.Тайга, Кемеровской области.

• Рабочий телефон: 8-384-48-2-39-91