Із досвіду роботиІз досвіду роботиЄгорченкової Єгорченкової

Людмили Людмили МиколаївниМиколаївни

вчителя англійської мови.вчителя англійської мови.Вчитель-методист вищої Вчитель-методист вищої

категоріїкатегоріїСтаж роботи 35 роківСтаж роботи 35 років

ХЗОШ №140ХЗОШ №140

Основні принципи роботи:Основні принципи роботи:

Основним для вчителя англійської Основним для вчителя англійської мови є принцип комунікативно - мови є принцип комунікативно -

орієнтованого навчання. Навчання орієнтованого навчання. Навчання практичному спілкуванню буде практичному спілкуванню буде

успішним тоді, коли у навчальному успішним тоді, коли у навчальному процесі максимально активізується процесі максимально активізується

мовленнєво-розумова діяльність мовленнєво-розумова діяльність школярів, мова стає метою й школярів, мова стає метою й

засобом навчання. засобом навчання.

““Ми маємо справу з Ми маємо справу з найскладнішим, неоціненним, найскладнішим, неоціненним, найдорожчим, що є в житті – з найдорожчим, що є в житті – з

людиною. Від нас, і від людиною. Від нас, і від нашого вміння, майстерності, нашого вміння, майстерності,

мудрості залежить її життя, мудрості залежить її життя, здоров'я, розум, характер, здоров'я, розум, характер,

воля, громадське воля, громадське інтелектуальне обличчя , її інтелектуальне обличчя , її

місце і роль у житті, її щастя. місце і роль у житті, її щастя. Нема й бути не може Нема й бути не може

абстрактного учня. Кожна абстрактного учня. Кожна дитина-це цілий світ-дитина-це цілий світ-

неповторний і своєрідний.”неповторний і своєрідний.”В.А. СухомлинськийВ.А. Сухомлинський

ПроектиПроекти

Проекти на уроках за Проекти на уроках за професійним професійним спрямуваннямспрямуванням

Газети, Газети, журнали на журнали на різні темирізні теми

Створення Створення теле-теле-

радіопрограмрадіопрограм

Плакати, буклети, Плакати, буклети, постерипостери

Фотоколаж Фотоколаж тематична тематична

виставка поробок виставка поробок макетівмакетів

Видання Видання книжоккнижок

Тематична Тематична виставка поробок виставка поробок

макетівмакетів

Ігри, вікторини, Ігри, вікторини, інтервінтерв’’ю , ю ,

творчі роботи творчі роботи зі схемами й зі схемами й таблицямитаблицями

Організайія Організайія прес-прес-

конференційконференцій

Робота учнів над проектамиРобота учнів над проектами

Роботи учнРоботи учніівв

Використання сучасних технологій у Використання сучасних технологій у вивченні англійської мови.вивченні англійської мови.

У процесі роботи я прийшла до висновку, що У процесі роботи я прийшла до висновку, що використання комп'ютерних технологій використання комп'ютерних технологій допомагає:допомагає:

• Залучати пасивних слухачів до активної Залучати пасивних слухачів до активної діяльності;діяльності;

• Робити заняття більш наочними та Робити заняття більш наочними та інтенсивними;інтенсивними;

• Формувати інформаційну культуру в учнів;Формувати інформаційну культуру в учнів;• Активізувати пізнавальний інтерес учнів;Активізувати пізнавальний інтерес учнів;• Реалізовувати особистісно-орієнтований та Реалізовувати особистісно-орієнтований та

диференційований підходи у навчанні;диференційований підходи у навчанні;• Дисциплінувати самого вчителя, формувати Дисциплінувати самого вчителя, формувати

його інтерес до роботи;його інтерес до роботи;• Зняти такий негативний фактор, як «боязнь Зняти такий негативний фактор, як «боязнь

відповіді»;відповіді»;• Активізувати розумові процеси (аналіз, синтез, Активізувати розумові процеси (аналіз, синтез,

порівняння та ін)порівняння та ін)

У своїй педагогічній діяльності я У своїй педагогічній діяльності я прийшла до висновку, що можу прийшла до висновку, що можу використовувати ІКТ як потужного використовувати ІКТ як потужного інструменту розвитку мотивації на уроках інструменту розвитку мотивації на уроках англійської мови, враховуючи велику і англійської мови, враховуючи велику і серйозну зацікавленість учнів серйозну зацікавленість учнів комп'ютером.комп'ютером.

Перевагою використання Перевагою використання комп'ютерних технологій є перенесення комп'ютерних технологій є перенесення центру ваги з вербальних методів центру ваги з вербальних методів навчання на методи пошукової та творчої навчання на методи пошукової та творчої діяльності вчителя і учня. Отже, діяльності вчителя і учня. Отже, змінюється і роль вчителя в освітньому змінюється і роль вчителя в освітньому процесі. Він перестає бути джерелом процесі. Він перестає бути джерелом інформації, а стає співучасником, інформації, а стає співучасником, помічником.помічником.

Мультимедійна Мультимедійна презентація презентація

Вибір теми презентації Складання

плану роботи

Збір інформац

ії та матеріал

ів

Аналіз, класифікація. Узагальнення

зібраної інформації

Оцінка Оцінка презентаціїпрезентації

ПрезентаціяПрезентація

Оформлення Оформлення результатів результатів презентаціїпрезентації

Рекомендація виконання Рекомендація виконання роботи над презентацієюроботи над презентацією

Презентація мультимедійних Презентація мультимедійних проектів учнівпроектів учнів

Виконав: Артеменко В. 10-АВиконав: Артеменко В. 10-А

Виконали: 11-а Філімонов В. Виконали: 11-а Філімонов В. Фадєєв П.Фадєєв П.

Відкритий урок на тему “Відкритий урок на тему “Care Care about the Environmentabout the Environment”

Match the pictures of natural Match the pictures of natural disasters with their names in slides.disasters with their names in slides.

The Earth in Danger