Портфоліо вчителя образотворчого

мистецтваСахновщинської

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2

Богушенко Інни Валентинівни

ВІДОМОСТІ ПРО ВІДОМОСТІ ПРО ВЧИТЕЛЯВЧИТЕЛЯ

Закінчила Закінчила Харківський Харківський Національний Національний педагогічний педагогічний університет ім. університет ім. Г.С.СковородиГ.С.Сковороди

Кваліфікація вчитель Кваліфікація вчитель образотворчого образотворчого мистецтва,мистецтва,

Спеціаліст Спеціаліст Стаж роботи 4 рокиСтаж роботи 4 роки

Проблема досвідуПроблема досвіду::

” Розвиток творчих ” Розвиток творчих здібностей учнів засобами здібностей учнів засобами

образотворчого мистецтва образотворчого мистецтва ””

Актуальність досвідуАктуальність досвіду

формування творчої, мислячої формування творчої, мислячої особистості дитини;особистості дитини;

виховання самобутності і самооцінки у виховання самобутності і самооцінки у дитини;дитини;

організація радісного навчання дітей організація радісного навчання дітей без примусу;без примусу;

розвиток стійкого інтересу до знань;розвиток стійкого інтересу до знань; потребую їх самостійного пошуку.потребую їх самостійного пошуку.

Активізація навчанняАктивізація навчання

воля

мислення

пам'ять увага

сприймання

пізнання

творчості

інтерес

Послідовність навчально-Послідовність навчально-пізнавальної діяльності пізнавальної діяльності

учнів на уроках учнів на уроках образотворчого образотворчого

мистецтва:мистецтва:

Цікавлюсь Знаю Вмію

Будова урокуБудова уроку

Систематизую, поглиблюю знання Систематизую, поглиблюю знання і уяву учнів;і уяву учнів;

Розкриваю творчий потенціал Розкриваю творчий потенціал особистості (розвиваю фантазію), особистості (розвиваю фантазію), ставлю її в ситуацію вибору і ставлю її в ситуацію вибору і прийняття самостійного рішення.прийняття самостійного рішення.

Альтернативні форми Альтернативні форми навчання:навчання:

Індивідуальна робота

Фронтальна робота

Робота в парах

Робота в групах

Індивідуальна роботаІндивідуальна робота

5 клас5 клас Тема:Тема: Пейзажний Пейзажний

жанр. Марина. жанр. Марина. Вид діяльності Вид діяльності

учнів:учнів: сприймання сприймання мистецтва, мистецтва, практична практична діяльністьдіяльність..

Форма:Форма: індивідуальна індивідуальна робота.робота.

Індивідуальна робота:Індивідуальна робота:

Як побачиш : на картині Як побачиш : на картині намальована хатина,намальована хатина,

Ну а поряд квітне гай,Ну а поряд квітне гай,

чи вирує водограй,чи вирує водограй,

Чи безмежне море синє, Чи безмежне море синє,

або парк чудовий наш – або парк чудовий наш –

Мусиш знати, що картина Мусиш знати, що картина називається пейзаж.називається пейзаж.

А. Кушнір.А. Кушнір.

Групова робота:Групова робота:

6 клас6 класТема:Тема: Символіка орнаментів і кольору в народній Символіка орнаментів і кольору в народній

творчості. Ескіз писанки.творчості. Ескіз писанки.Вид діяльності учнів:Вид діяльності учнів: сприймання мистецтва, сприймання мистецтва,

практична діяльністьпрактична діяльність, , захист проектівзахист проектівФорма:Форма: групова робота.групова робота.

Участь у виставках

Живи, добро Живи, добро звершай,звершай,

Та нагород за це не Та нагород за це не вимагай.вимагай.

Хай оживає істина Хай оживає істина стара.стара.

Людина починається Людина починається з добра!з добра!