бюджетное дошкольное образовательное учреждение Сокольского муниципального района

«Детский сад общеразвивающего вида № 31 «Ромашка»

Пути предупреждения жестокого обращения с детьми старшего

дошкольного возраста.

Цыбина Мария Васильевна

Сокол

2010 г.

Родителями быть нелегко,

но плохо, если нелегко от этого нашим детям.

В семье закладываются основы личности ребенка. Однако дети могут достигать потенциала своего личностного развития только при условии безопасного, предсказуемого окружения семьи, обеспечивающего нормальный

уход.

Актуальность данной темы обусловлена тем, что насилие в его различных формах приобрело такие масштабы и глубину, которые угрожают обществу и личности.

Работая с семьями «группы риска», наблюдая за детьми, консультируя родителей и педагогов, я решила систематизировать эту работу и обозначить её как:«Пути предупреждения жестокого обращения с детьми старшего дошкольного возраста»Цель работы: изучить пути предупреждения жестокого обращения с детьми старшего дошкольного возраста.Задачи:1 Выявить факторы, способствующие увеличению случаев жестокого (пренебрежительного) обращения с детьми (в российских условиях);2 Раскрыть права ребенка на помощь и защиту от жестокого обращения;3 Рассмотреть основные пути предупреждения жестокого обращения с детьми. 4 Повысить правовую культуру родителей.5 Разработать систему работы с родителями по предупреждению жестокого обращения с детьми.

Согласно Конвенции ООН, под жестоким обращением с ребенком понимаются любые действия или бездействие по отношению к ребенку со стороны родителей или других взрослых, в результате чего нарушаются здоровье и благополучие ребенка или создаются условия, мешающие его физическому и психическому развитию, ущемляются его права и свобода.

Вот как выглядит «счастливое детство» в современной демократической России:

- 5 миллионов беспризорных детей;- 12 тысяч детей ВИЧ – инфицированы;- Около 60 тысяч детей ежегодно убегают из дома из-за жестокого

обращения;- Возрастает число родителей, лишенных родительских прав.

Причем в половине случаев – сразу оба родителя; - 760 тысяч сирот и детей остались без попечения родителей. Из них

примерно 600 тысяч сиротствуют при живых отце с матерью;- 70% детей, подвергшихся сексуальному насилию, испытывали

развратные действия со стороны родственников и знакомых, 28% детей – со стороны родителей и опекунов;

- В 2009 году почти полмиллиона родителей были привлечены к административной ответственности за вовлечение своих детей в употребление алкоголя, ежегодно две тысячи детей погибает от рук своих родителей, количество социальных сирот близко к миллиону.

Различают 4 основных формы жестокого обращения

с детьми:

- Физическое насилие

- Сексуальное насилие

- Психическое (эмоциональное) насилие

- Пренебрежение нуждами ребенка

Физическое насилие - это преднамеренное нанесение физических повреждений ребенку. - Насилие над младенцами и маленькими детьми может выражаться

преимущественно в виде травмы от тряски (кровоизлияние в мозг), бросания и удара головой (переломы, гематомы, угрожающие жизни повреждения), ожогов от сигарет, обваривания, попыток удушения, отравления (медикаменты).

- Насилие над детьми дошкольного и школьного возраста выражается преимущественно в виде ударов предметами, задушения, порезов, ожогов (напр., сигаретами), укусов, ударов ногами (типичные гематомные проявления и следы повреждений, кровоизлияние в глаза).

- Насилие над подростками — это в основном удары, пинки, ранение предметами, часто эскалируемые соответствующей защитной реакцией подростков.

Сексуальное насилие или развращение

Это вовлечение ребёнка в сексуальные действия со

взрослыми с целью получения последними удовлетворения

или выгоды. Согласие ребенка на сексуальный контакт не

дает оснований считать его ненасильственным, поскольку

ребенок не может предвидеть все негативные для себя

последствия.

Психическое насилие это:периодическое, длительное или постоянноепсихическое воздействие на ребенка, тормозящее развитие личности и приводящее к формированию патологических черт характера.Пренебрежение нуждам ребёнка это: отсутствие со стороны родителей элементарной заботы о нем, последствием, которого является:- санитарно – гигиеническая запущенность;- отставание в физическом развитии;- частая заболеваемость;- нарушение эмоционального состояния.

Факторы, способствующие увеличению случаев жестокого обращения с детьми:

- Исторически сложившиеся стереотипы воспитания детей;

- Социальные факторы;- Неблагоприятная экономическая ситуация, резкая

разница в уровне жизни населения;- Вынужденная миграция населения;- Неблагополучная ситуация в семье.

Нормативно-правовые документы

В Российской Федерации создана нормативно-правовая база,

выполнение которой в полной мере обеспечивает права ребенка на

защиту от жестокого обращения.

К основным международным документам, разработанным ЮНИСЕФ,

касающимся прав детей, относятся:

- Декларация прав ребенка (1959),

- Конвенция ООН о правах ребенка (1989),

- Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития

детей (1990).

Законодательные акты:

- Семейный кодекс РФ;

- Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»;

- Закон «Об образовании».

Сегодня в обществе активно обсуждается проблема

домашнего насилия, приводятся страшные факты

жестокого обращения с детьми, и особую тревогу за

маленьких граждан испытывают работники ДОУ, которые

по роду своей деятельности несут ответственность за

каждого ребенка.

Работа ДОУ по предупреждению жестокого обращения с детьми старшего дошкольного возраста

Заведующая

Старший воспитатель

Социальный педагог

Педагог-психолог

Педагоги

Система работы социального педагога по

предупреждению жестокого обращения с детьми

1. Организационный этап

2. Основной этап

3. Заключительный этап

Организационный этап

- выявление детей, в отношении которых применяется жесткое обращение (наблюдение, беседы);

- выявление родителей, нарушающих права ребенка (соц.опрос, беседы);

- определение методов воспитательного воздействия (анкетирование);

- выявление особенностей внутрисемейных отношений (рисунок семьи, беседы с детьми, родителями, педагогами, наблюдение);

- методическое обеспечение.

По данным проведенного соц.опроса мы выявили, что

уровень правовой культуры большинства родителей

находится на низком уровне.

- с положением Конвенции о правах ребенка знакомы лишь 20%

- о существовании Семейного кодекса известно 50% опрошенных родителей, но назвать свои права смогли только 10%.

- об остальных нормативно - правовых документах РФ родителям ничего неизвестно.

Основной этап

Направлен:

- на повышение правовой и педагогической культуры

родителей,

- на создание условий для объединения усилий семьи и

дошкольного учреждения по охране прав детей.

В основной этап входит:

Работа с детьми:- индивидуальные занятия,- беседы,- тренинги,- подгрупповые игры.Взаимодействие с социумом:- взаимодействие с ЦСПСиД, детской больницей, КДН, специалистами по охране прав детства, правоохранительными органами.Работа с родителями:- родительские собрания,- консультирование,- наглядная агитация, памятки,- обследование жизненных условий проживания,- беседы,- семинары-практикумы.

Планирование работы с детьмиВ современном мире каждый человек должен знать свои права и защищать от каких бы то ни было посягательств. Именно поэтому в каждом образовательном учреждении необходимо обучение детей не только своих прав, но и обязанностей. В нашем ДОУ также разработано перспективное планирование по правовому воспитанию детей старшего дошкольного возраста:- «Имею право жить»,- «Жизнь дана на добрые дела»,- «По-разному зовутся дети»,- «Моя семья»,- «Без семьи нет счастья»,- «Мой дом- моя крепость».

Планирование работы с родителями

Работа по предупреждению применения жестокого обращения родителей с детьми строилась в соответствии с перспективным планом консультпункта, который создали на базе службы комплексного сопровождения ДОУ. Цели консультпункта:- повышение уровня правовой культуры родителей.- создание условий для объединения усилий семьи и ДОУ по охране прав детей.- осуществление мониторинга семейного воспитания с целью выявления и коррекции нарушения прав детей.- формирование индивидуальной родительской позиции, стиля воспитательной практики.

Заключительный этапРезультатом социальной работы по предупреждению жестокого обращения с детьми является:- накопление материала по проблеме, - отработана система социальной помощи семьям, - создан алгоритм выявления проблемы на самых ранних стадиях,- повышен уровень правовой культуры родителей,- сформированы знания детей об их основных правах.

В опыте работы цель достигнута, задачи все выполнены.Данная работа адресована социальным педагогам, но может быть использована воспитателями ДОУ и другими специалистами, работниками социальной службы.

Душа ребенка – это росток, чтобы из семечка вырос цветок, много потратится сил и тепла, нежного

слова, улыбок, добра.