“ 数字化幼儿园” 开创幼儿教育新天地

—— 南海区机关幼儿园数字化幼儿园建设工作报告

李 红 云

数字化幼儿园的建设水平不仅体现幼儿园教育信息化的程序，也反映了幼儿园决策者对现代教育发展趋势高瞻远瞩的水平，更是衡量幼儿园的办学能力和教科研水平的重要标准。

近年来，我园高度重视数字化幼儿园建设，建立了自己的校园网，实现幼儿园行政、教育、后勤管理三位一体化。为幼儿园管理、教学、科研提供全方位信息服务。

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一、整合资源，建立机构，加快数字化幼儿园建设步伐

我园专门成立了数字化幼儿园领导机构，实行分工负责制 , 拟定了《南海机关幼儿园数字化校园建设方案》。目前南海机关幼儿园数字化建设目标明确，措施得力，责任到人，各司其职，扎实发展。

1 、领导重视，加大数字化基础建设

幼儿园有专门的网络控制室，网络实时向社会全方位覆盖；幼儿园现拥有 22 台安全接送智能刷卡机，实行智能化家长刷卡接送制。进出幼儿园有视频监控报警系统，实现信息监控管理。

2 、整合原有资源，使数字化教学稳定前进

全园拥有 60 台电脑，基本信息数据完备。目前，全园实现了行政办公网络化，教学资源共享化，教学管理数字化，完成了功能齐全的教学系统管理，建立了内容丰富的网络教学资源平台，实现了数据资源共享，提高了全园教职工运用信息化的能力和水平。

二、加大投入，完善系统，

让数字化幼儿园建设更扎实

我园不断加大投入力度，先后又投资 30 多万元新建更新电教设备，重新购置办公自动化系统，为全园 20 个班重新配置高标准规格电脑；将现有的网络硬件资源进行整合，补充、更新园网络服务器及存储设备，完成网站的升级和改造工作，实现办公现代化。

1 、完善数字化建设，加大投入力度

后勤服务实现系统化管理；通过校园网建立网上资料信息系统、厨房物品储存采购系统、资产信息登记管理系统、门警安全管理系统，幼儿园营养膳食科学配餐系统等，实现安全、快速的服务效能。

通过电脑培训，大大提高教师运用开发课件能力。目前，教师自己开发教学软件有 123 个，还不断引进国内外先进的教学软件，如：童亿、灵童及凯尔教学软件，丰富教学资源库。

2 、完善系统建设，实现系统化管理

幼儿园还根据实际开发幼儿园管理应用软件，达到教育教学资源共享的目的。通过校园网建立教学资源管理、教学计划管理、教科研管理、经验总结交流管理、幼儿信息管理等。实现精品课例录制、编辑、刻录全过程化。实现有效的信息互传和资源共享，达到方便、快捷、高效的教育教学管理效能。

我园网络系统实现园部、级部、班部三维一体，为教师参与数字化建立提供优质服务。

三、开展数字化实践， 实现家园沟通现代化， 应用成果显著

实现家园信息互动平台管理。通过校园网和视频系统建立网上家长学校，沟通家园信息互动平台，并通过幼儿园网站和幼教通系统为幼儿园、家庭搭起了一座互通的桥梁，让家长快速、方便地了解幼儿园、班级和孩子的活动情况。

1 、数字化建设使家园沟通渠道丰富化

信息化建设增进家园联系，为幼儿园工作注入了新的活力和动力。数字化幼儿园建设使家园、社区沟通更加稳固、便捷，直接为家长主动参与园管理奠定坚实的基础。

2 、数字化建设成果斐然集体获奖情况

2003 年 12月

被评为佛山市南海区科技工作先进单位

2006 年 8月

广东省教厅教研室“十五”课题《信息化条件下幼儿能力培养课题的研究》被评为南海区第二届教育科学研究成果二等奖，佛山市教育科学研究成果三等奖。

2008 年 12月

广东省教育厅教育科学“十五”规划项目《幼儿园社区教育资源利用与家园共育的研究》获南海区第三届教育科学研究成果二等奖。

个 人 获 奖 类国家级 省级 市级 街道、区级

4 人次 33 人次

19 人次 114 人次

四、努力的方向1 、认真研究、探索幼儿综合素质提高的指标体系；

2 、建立数字图书馆；

3 、完善教师、幼儿成长档案。

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