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你的 够多吗？. 手段. 西北中文学校 Northwest Chinese School 陈婷 Ting Chen. 前言. 华裔家长为了传承中国文化，增加孩子的语言工具，希望孩子学习中文。所以，12岁以下的孩子往往不知道自己学习中文的目的，只是遵循家长的旨意罢了。 改变孩子“奉旨学习”就需要教师使用多种手段方法来调动孩子学习兴趣和主动性。 让孩子学习占世界人口五分之一的人使用的语言，有助于他们了解丰富的祖籍国历史和文化，这一点意义重大。把中国的文字、语言和文化传给我们的下一代，也是我们海外中文教师的责任。. 教学理念 Concept. - PowerPoint PPT Presentation
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你的 够多吗？西北中文学校
Northwest Chinese School陈婷
Ting Chen
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前言
华裔家长为了传承中国文化，增加孩子的语言工具，希望孩子学习中文。所以， 12 岁以下的孩子往往不知道自己学习中文的目的，只是遵循家长的旨意罢了。改变孩子“奉旨学习”就需要教师使用多种手段方法来调动孩子学习兴趣和主动性。让孩子学习占世界人口五分之一的人使用的语言，有助于他们了解丰富的祖籍国历史和文化，这一点意义重大。把中国的文字、语言和文化传给我们的下一代，也是我们海外中文教师的责任。
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目录 CONTENTS
教学理念 Concept
教学模式 Modes
教学手段 Methods
结语 Conclusion
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教学理念
让孩子走进中文学校，让他们有一个系统学 习中文以及中国文化的环境。Let the children study in Chinese school; let them have the environment to systematic study of Chinese and Chinese culture.
让孩子在一个社会群体中学习，不仅可以有多种交流的途径，练习中文听和说的环境，还可以结交朋友。Let the children learn Chinese in a social group, not only provide a variety of ways to communicate in Chinese to practice listening and speaking skill, but also make friends.
CONCEPT
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教学理念
兴趣是 12 岁以下孩子学习的唯一老师，培养孩子的学习中文的兴趣至关重要，如何能让孩子从父母要我学中文变为
我要学中文。The only teacher for children under the age of 12 is interest. It is important to develop children’s interest to learn Chinese. Make children want to learn Chinese instead of parents want me to learn Chinese.
让孩子学得快乐，学得有成就感，才能让孩子坚持将“ 中文进行到底”。
Children can keep learning Chinese when they enjoy learning Chinese and have the sense of accomplishment.
CONCEPT
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教学模式
引入式或导入式教学模式Introducing or importing teaching mode
1
探究型互动式教学模式Explore interactive teaching mode
2
小组自学式教学模式Group self - learningthe teaching mode
3
创设生活实景式教学模式The real teaching mode for the creation of life
4
MODES
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教学手段
简单句型教学
Sim
ple文
字教学C
haract
er
对话教学
Dialo
gu
e 故事类课文教学
Sto
ry texts古诗教学
Po
etry中国文化教学
Ch
inese C
ultu
re
METHODS
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教学手段文字教学 Character
实物法 Substance实体、玩具和图片Toys, goods,pictures,etc.
动作法 Action数字和方向名词 —— 手势，例如上下左右。动物 —— 模拟叫声和动作，例如猫狗。职业 —— 表演职业动作，例如医生。动词——演示动作，例如唱歌跳舞。
听词示意 Demonstrate报出词语，请学生演示其含义。游戏：《你来做，我来猜》 Game:You do, I guess.
METHODS
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教学手段文字教学 Character
画文字 Draw用手指蘸水在小黑板上画文字。Use finger to write Chinese characters on blackboard with water.
迷宫找字游戏 Maze
翻对对游戏卡片 Game cards
METHODS
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教学手段文字教学
拼字游戏 Spalling木头拼字玩具，可以让孩子在欢快的气氛中认字。
METHODS
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教学手段简单句型教学 Simple sentences
对比朗读 Contrast reading音量和语速的改变，进行对比朗读。替换词语变新句 Replace new word to make new sentence替换句子中的一个词语，变成一个新句子。例如：春天来了，可以改变成冬天来了。
连词成句 Form sentences with the words书面标号式连词成句。学生用词语卡片排列站队。玩“小猫钓鱼”游戏，将词语卡片做成小鱼形状，学生扮演小猫，比谁掉的“鱼”可以连成“串”。
我
玩
一起
公园
和
去
你
METHODS
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教学手段简单句型教学 Simple sentences
组词成句 consists of words which into a sentence学生用多个“单个字”组词，然后再连词成句 ( 可以反复使用单个字多次）。
你
球 的玩
给和
我 是
METHODS
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教学手段对话教学 Dialogue
布置任务 Assign a task统计表调查表例如：
姓名Name
宠物What pet do you have?
宠物名字Pet's Name
宠物几岁How old is your pet?
宠物的颜色What color is your pet?
METHODS
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教学手段对话教学 Dialogue
情景对话 Situational dialogues创设情景，并提供一些简单的道具。例如：生日聚会教师可以提供一些生日聚会上使用的用品作为道具，黑板上贴出描绘生日的含有文字的图片。让学生自由对话，谈论有关生日的一切。
蛋 糕
礼 物
汽 球
朋 友
METHODS
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教学手段对话教学 Dialogue
无声电影配音 Silent film dubbing播放一段无声的影像，请学生发挥想象，自由结伴对话。比一比哪组说得最精彩。分享《猴子捞月亮》视频
唱歌 Sing Songs“问候用语”可以用唱歌的方式教给学生，会更有趣。
分享一首《左手右手》
METHODS
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教学手段古诗教学 Poetry
古诗新唱 Sing Poetry用唱歌的方式学古诗，比朗读古诗，学生更容易掌握而且喜欢。
分享《静夜思》的古诗新唱
视频欣赏 watch video一定要播放视频，更直接地感观的让学生理解当时环境以及诗人写诗的意境。
画古诗 Draw own picture画古诗，主要是为了帮助孩子理解古诗的含义。
用古诗编个小故事 Compiled a story用自己的语言来概述古诗，即加深理解又锻炼了口头表述能力。
METHODS
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教学手段故事类课文教学 Story texts
观看视频，直观了解课文内容。 Watch video木偶剧，演绎课文内容。 Puppet show搜集相关资料，自编课文内容。 Self - designed
分角色概述课文内容。 Overview text content儿童舞台剧表演，演示课文内容。 Children's drama performance
METHODS
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教学手段中国文化教学 Chinese Culture
视频欣赏 Videos祖国的大好河山，旅游胜地。 Great views美食天下 Food传统节日的庆祝方式。 Celebration for Traditional festival历史故事 Historical stories游戏 Games猜谜语 Riddles看笑话，听相声。 Jokes手工制作 Hand made for Arts中国剪纸 Chinese paper cutting做红包 Red poket龙舟，灯笼等 Dragon Boat, Lanterns包饺子，包汤圆。 Dumpling, Tangyuan分享搜集的资料 Share the information collected
METHODS
Google 是一所大学堂，所有你想知道的，你所需要的都可以找到。所以，只要用心去钻研，如何让孩子学得快乐，你就会有很多教学手段和方法。虽然西北中文课每周只有两小时，但是通过西北老师丰富有趣的教学手段，让孩子的收获多多，快乐多多，是每位西北人的追求。
结语 CONCIUSION
谢谢观赏
陈 婷西北中文学校
