תהליך קהילתי בחינוך

שלבי התהליך-

מיפוי והיכרות עם שדה הקהילה והחינוך  )פורמאלי ובלתי 1.

פורמאלי( וגורמים משיקים באזור.

יצירת פורומים מובילים )צוות מוביל, פורום עובדי הוראה,

שולחן חינוך, פורום נוער אזורי(.

. יצירת חזון ותוכנית אב עתידית רצויה.2

. הבניית תוכנית עבודה רב שלבית המובילה את האזור 3

מהמצב הנוכחי למצב הרצוי. התחלת עבודה בשנה"ל-

בפיילוט.

מערכות החינוך

מרכז טיפוליחינוך בלתי

פורמאליגןבתי ספר

קהילת ערבה

ליצור מצפן לחוזקות האזוריות המגדירות את ייחודיות האזור

מטרות התהליך הקהילתי בחינוך

להבנות רשת אזורית מחברת בין קהילה למוסדות חינוך

להציע למידה חווייתית, מעמיקה, בדרכים מגוונות

ולעורר "חדוות למידה"

להרחיב את סל האפשרויות לכל תלמיד

הסכמה על חזון תחום החינוך הקהילתי בערבה תיכונה

בדגש על לצמיחה אישית של כל ילדמערכת החינוך בערבה תהווה כר ,תחומי החוזק שלו, באופן שיביא לידי ביטוי את הייחודיות האישית ויסייע לחיזוק הדימוי העצמי שלה, העצמת יכולותיו, וביסוס מסוגלותו האישית

המיטבית.

כמוקד להתפתחות להגברת ערך הלמידהמערכת החינוך תחתור וצמיחה לצד הישגים לימודיים וחינוכיים גבוהים. בכך תעודד המערכת

ליצירת אקלים המעודד מיצוי היכולת האישית הן של התלמידים והן של המורים.

ובכך, לראות את תלמידיו ואנשיו כשלמיםהחינוך ישים כמצפנו תפקידה של המערכת לסייע לפתח את תלמידיה ואנשיה כך שיראו כעולם

שלם לו יש לתת מענה.

לפיתוח מערכת יחסים תומכת, בונה, מעורבת מימוש החזון יפעל להצעדת התהליכים ומשתפת של קהילת ההורים עם מערכות החינוך

החשובים ויצירתם לתנופת מערכת החינוך.

מתוך תוכנית עבודה רב שלבית- פיילוט לשנה"ל:

תוכנית הכשרה והשתלמויות לכל מוסדות החינוך

פיילוטים לתוכנית תחומי חוזק אזוריים

תוכנית הכשרה והשתלמויות לכל מוסדות החינוך-

גנים, יסודי, תיכון, מתנ"ס ומרכז טיפולי

פיתוח מקצועי וההעצמה אישית לעובדי

הוראה שיגברו על הריחוק הפריפריאלי

המונע מהם למידה סדירה )נסיעות, מרחק

וכו'(. הכשרה שתקדם יחסי מבוגר ותלמיד

במוסדות. יצירת בסיס ידע ושפה חינוכית משותפים

לכלל צוותי ההוראה שיאפשר תמיכה וביצוע

של תוכנית האב לעיצוב מתחדש של החינוך

בערבה. הכרות עם תפיסות ויוזמות חינוכיות

חדשניות. פיתוח צוותי ההוראה הקיימים כמובילים

שינוי במערכות הקיימות והמתפתחות.

השתלמות

חדשנות חינוכית אישית

השתלמות

חדשנות חינוכית אזורית

סדרת הרצאות בנושא חדשנות חינוכית פורצת דרך בארץ ובעולם, על ידי מרצה חיצוני, על פי תוכנית שנתית מתפתחת המלמדת אודות

פרויקטים, תוכניות, ושיטות חדשניות בתחום החינוך.

כדי להצליח לראות בכל ילד עולם שלם, כך גם קבוצות החדשנות החינוכית האישית מבקשות לראות בכל מורה עולם שלם.

קבוצות ההעצמה של עובדי הוראה המחויבים לפיתוח חינוכי בהובלתם. יתנהל כקבוצה לומדת- שכל אחד מחבריה מחויב

.ללמידה ותומך בתהליכי הלמידה של האחרים בקבוצה שיונחה על ידי מנחה )S.M.L )self manager learningבתהליך

על מנת קאוצ'ינג אישי מקצועי. בנוסף, כל מורה משתתף יקבל לקבל כלים אישיים להתפתחותו המקצועית והאישית כאיש חינוך

בערבה.

השתלמות

חדשנות חינוכית אזורית

השתלמות

חדשנות חינוכית אישית

עושר אישי

עושר מקצועי

<<

הומניסטיקה

מדע וסביבה

טיפול ותרפיה

אומניות ומלאכת ידיים

תיירותיזמות מקומית

חקלאות

מערכות החינוך

במבנה כללי זה, גיבשנו כשישה

תחומים שנמצאו כתחומי חוזק ייחודיים

של האזור המהווים יחדיו את ייחודיות

להאזור ויפעלו למידה חינוכית -

קהילתית

'תחומי חוזק אזוריים'

תנועה

עושר מקצועי

עושר לימודי

<<

מהו תחום חוזק אזורי? ריכוז אפשרויות הלמידה מכל המומחים המקומיים בתחום- אנשי מקצוע, גופים

ומוסדות.

מציע תוכנית למידה מתפתחת מגיל גן ועד מבוגרים

מציע 'אופני למידה' מגוונים – החל מקורסים שנתיים וחצי שנתיים, סדנאות יומיות וחד פעמיות, הקנייה באמצעות התחום ולמידת התחום כמנטור וכדומה.

מצפן ייחודי לחוזקות האזור- לטובת תלמידי מסגרות החינוך - לטובת למידה של תושבי האזור

- לטובת למידה של קהלי יעד מחוץ לערבה

מבוגריתיכוןיסודיגןם

הפקהההעמקהחשיפה

יתרונות הלמידה בתחומי החוזק האזוריים: הרחבת סל האפשרויות הלימודיות במטרה לתת

מענה לכל תלמיד לפי עניינו וצרכיו. -איגום המשאבים ושיתופי הפעולה בין המוסדות

מכפיל כוח לחינוך! תוכנית למידה מתפתחת הקושרת בין המוסדות

ואינה 'מפלחת' את התלמידים. הכנסת אפשרויות בחירה לתלמיד, ולמידה לפי אזורי

חוזק אישיים להצטיינות אישית של התלמיד. אפשרויות למידה מגוונות יותר לתלמיד ולמורה

הפורצות דרך חינוכית לעורר את חדוות הלמידה.

פיילוט שנה"ל הצעת פיילוט בגנים:

חשיפה של ילדי גן חובה לתחומי חוזק אזוריים להעשרה במתחם בית הספר והמתנ"ס ובשיתוף עם ילדי כיתה א'. התחומים אותם יקבלו ילדי חובה:

. תכנית מדע בגן תתקיים בבית הספר בבוסתן או בחדר גן מדע 1התכנית תפוצל לתכנית דו שנתית ילדי החובה יקבלו זאת בבית הספר וילדי

הטרום חובה בגן.. תכנית אוריינית סביב מצעד הספרים פעילות משותפת עם ילדי כיתה א' 2

ופעילות שיא בסוף השנה. . תנועה.3. ריתמוסיקה.4

פיילוט שנה"ל הצעת פיילוט ביסודי:

4 שעות )אופציונאלי ל 2 פעמים בשבוע קיום מסגרת של 3לכיתות א- כ שש(: הקנייה בסיסית-

לכל הכיתה

למידה אוריינית באמצעות תחום חוזק אזורי תמיכה בהקניה –בפיצול כיתה

תמיכה בהקניית מחנכת

תמיכה בהקניה

במדע

תמיכה בהקניה בתנועה

תמיכה בהקניה

באומניות ומלאכת

ידיים

פיילוט שנה"ל הצעת פיילוט בתיכון:

שעות בקורסים של מרכז חוזק יצירה 4

ש'ש 2 ש'ש או שני קורסים של 4בחירה של קורס מתוך קורסים של תחום אומנות ומלאכת ידיים.

למידה על ידי מורים ואנשי צוות ממרכז חוזק.

יתקיימו בביה"ס או מחוץ לו.

שעות בקורסים של מרכז חוזק תנועה 2

ש' מתוך קורסים של מרכז תנועה. 2בחירה של קורס למידה על ידי מורים ואנשי

צוות ממרכז חוזק.

יתקיימו בביה"ס או בספיר.

שעות שבועיות ללמידת עומק על פי 6שכבות ז+ח+ט -בחירת תלמיד במרכזי חוזק-

משאבים:

שותפים :

+ תשלומי הורים משרד החינוך +מועצה

המשאבים מופנים למענה תקצבי ל:

קיום תוכנית פיילוטים תחומי חוזק אזוריים + תוכנית הכשרות•

להמשיך להחזיק פרויקטים תוספתים קיימים )בוסתן, גן מדע וכו'(•

לפיתוח יוזמות, מגמות ותוכניות חינוכיות חדשות.•

תודה לכל העושים, חושבים ומעורבים!