Προγράμματα Σπουδών

Προπτυχιακά – Μεταπτυχιακά – Διδασκαλείο Νηπιαγωγών

Τίτλοι Σπουδών

Επαγγελματικές Προοπτικές

Φιλοσοφία του Π.Π.Σ.

Σε συνάρτηση με το πλαίσιο της αποστολής του Τμήματος, το τρέχον ΠΠΣ έχει διαμορφωθεί με στόχο ο πτυχιουχός παιδαγωγός:

• να έχει ένα βασικό υπόβαθρο ανθρωπιστικών & κοινωνικών σπουδών,

• να μπορεί να ερευνά και να αξιολογεί κριτικά τα παιδαγωγικά φαινόμενα,

• ως εκπαιδευτικός παιδιών προσχολικής ηλικίας να καλλιεργεί τη γλωσσική, κοινωνική και κινητική ανάπτυξη, να διδάσκει βασικές μαθηματικές και φυσικές έννοιες μέσα από τυπικές και εναλλακτικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις.

Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών

Κατηγορίες μαθημάτων

Ομάδες μαθημάτων

Ταξινόμηση μαθημάτων κορμού

Επιλογή Μαθημάτων από φοιτητές/τήτριες

Σημείωση:ΥΚ = Υποχρεωτικά ΚορμούΥΕ = Υποχρεωτικά ΕπιλεγόμεναΔΑΣ = Διδακτικές Ασκήσεις

• Ο βασικός κορμός του τρέχοντος ΠΠΣ στηρίζεται στην τελευταία μεγάλη αναμόρφωση του κατά το ακαδ. έτος 2005-2006. ???? – Σημαντική αλλαγή θεωρείται και η αναμόρφωση των ΔΑΣ κατά το ακαδ. έτος

2007-2008 καθώς και η αναμόρφωση των ECTS του ΠΠΣ και εναρμόνισή τους με τις κοινοτικές οδηγίες από το ακαδ. έτος 2009-2010 και εξής.

– Οι τελευταίεςαλλαγές ακολούθησαν την εσωτερική αξιολόγηση του 2007-2008.

Στάδια εξέλιξης του ΠΠΣ - Προοπτικές

• Η επιτροπή σπουδών του Τμήματος παρακολουθεί την λειτουργία του ΠΠΣ.• Κατα το 2012-13 ορίστηκε εκτεταμένη επιτροπή για την αναμόρφωση του

ΠΠΣ με σκοπό να κατατεθεί πρόταση προς αλλαγή το έτος 2013-14.• Οι προτάσεις που έχουν κατατεθεί θα συζητηθούν αφού ληφθούν υπόψη τα

αποτελέσματα της εξωτερικής αξιολόγησης.

Σκοπός του ΠΜΣΗ προαγωγή των Επιστημών της Αγωγής μέσω συστηματικής και βαθύτερης έρευνας σε εξειδικευμένα γνωστικά πεδία και η ανάδειξη νέων ερευνητών και επιστημόνων σε ειδικότητες αυτών των Επιστημών.

Διάρκεια σπουδώνΜεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης:

2 έτη (+ 3 εξάμηνα)

Διδακτορικό Δίπλωμα3 έτη (+ 3 έτη)

Πρόγραμμα σπουδώνΜεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης:7 μαθήματα + 1 Μεταπτ. ΔιατριβήΔιδακτορικό Δίπλωμα:Εκπόνηση Διδακτορικής Διατριβής

Συνοπτική παρουσίαση ΠΜΣ

Κατηγορίες μαθημάτων ΠΜΣ

Σημείωση: Οι επιλογές των μαθημάτων έως σήμερα καθορίζονται πάντα από τον συντονιστή της εκάστοτε ειδικότητας.Σημείωση: Οι επιλογές των μαθημάτων έως σήμερα καθορίζονται πάντα από τον συντονιστή της εκάστοτε ειδικότητας.

Επιλογή μεταπτυχιακών φοιτητών

Κριτήρια επιλογής μεταπτυχιακών φοιτητών

Είδος κριτηρίουΣυντελεστής βαρύτητας

(α) γενικός βαθμό του πτυχίου 20(β) βαθμός σε δύο προπτυχιακά μαθήματα συγγενικά με την προκηρυγμένη ειδικότητα 5(γ) βαθμός της πτυχιακής εργασίας, όπου προβλέπεται στο προπτυχιακό επίπεδο 15(δ) τυχόν ερευνητική δραστηριότητα του υποψηφίου 5(ε) βαθμός των γραπτών δοκιμασιών 35(στ) βαθμός επίδοσης στη συνέντευξη 15(ζ) σχετική επαγγελματική εμπειρία 5

• Το ΠΜΣ έχει τροποποιηθεί από το 1994 τρεις φορές (κάθε 6 έτη).

• Η τρέχουσα μορφή αποτελεί την αναμόρφωση που έγινε κατά το έτος 2006-2007.

• Η Επιτροπή Μεταπτυχιακών Σπουδών έχει ήδη προχωρήσει σε συζητήσεις με μέλη του Τμήματος τα τελευταία 2 έτη σχετικά με την μελλοντική αναμόρφωση του Π.Μ.Σ.

Στατιστικά στοιχεία• Έχουν αποκτήσει ΜΔΕ 66 μεταπτυχιακοί φοιτητές και ΔΔ 6 υποψήφιοι διδάκτορες.

• Η αναλογία αποφοίτησης των ΜΦ κυμαίνεται από 82,8% έως 87,5%.

• Από το 2007 και εξής το Π.Μ.Σ. δέχεται τουλάχιστον 20 αιτήσεις κάθε έτος (από 20 – 38) και περίπου το 30-40% από αυτές προέρχονται από φοιτητές άλλων τμημάτων.

Συνολική αποτίμηση του ΠΜΣ

Αριθμοί φοιτητών/τητριών

63 3 3

24

3 3 3

0

5

10

15

20

25

30

35

Εγγραφέντες Αποφοίτηση Ολοκλήρωσαν Διέκοψαν

Αριθμοί ΥΔ ανά χρονική περίοδο

2006_2013

1993_2006

Κατά το έτος 2012-13 ήταν ενεργοί 28 Μεταπτυχιακοί Φοιτητές (ΜΦ)

Κατά το έτος 2012-13 ήταν ενεργοί 18 Υποψήφιοι Διδάκτορες (ΥΔ)

Δημοσιεύσεις φοιτητών/τητριών του ΠΜΣ

16

30

13 12

7

13

3 7

05

101520253035404550

Δημοσιεύσεις ΜΦ Ανακοινώσεις ΜΦ Δημοσιεύσεις ΥΔ Ανακοινώσεις ΥΔ

Αριθμοί δημοσίευσεων & ανακοινώσεων των φοιτητών/τητριών του ΠΜΣ

Διεθνείς

Ελληνικές

Σημείωση: ΜΦ = Μεταπτυχιακοί φοιτητές/τήτριες, ΥΔ = Υποψήφιοι διδάκτορες Σημείωση: ΜΦ = Μεταπτυχιακοί φοιτητές/τήτριες, ΥΔ = Υποψήφιοι διδάκτορες

Σκοπός & Αντικείμενο:• Η μετεκπαίδευση και εξειδίκευση του εκπαιδευτικού προσωπικού της

προσχολικής αγωγής.

• Ιδρύθηκε και λειτουργεί από το ακαδ. έτος 1998-1999.

Το Διδασκαλείο Νηπιαγωγών Κρήτης κατευθύνει τις δράσεις του σε 3 άξονες:• Παρακολουθεί τις εξελίξεις στον τομέα των επιστημών και ειδικότερα των

επιστημών της αγωγής και της εκπαιδευτικής τεχνολογίας.• Προάγει την έρευνα, την παραγωγή και τη μετάδοση γνώσεων και εμπειριών που

συμβάλλουν στην εκπαιδευτική ανάπτυξη της χώρας.• Παρέχει τις απαραίτητες πρόσθετες γενικές και ειδικές γνώσεις και δεξιότητες, που

εξασφαλίζουν την ελεύθερη και ισότιμη επιστημονική και επαγγελματική σταδιοδρομία των εκπαιδευτικών της προσχολικής αγωγής.

Διδασκαλείο Νηπιαγωγών

• Δικαίωμα συμμετοχής στο πρόγραμμα του ΔΝ έχουν οι εκπαιδευτικοί που έχουν συμπληρώσει από 5 – 25 έτη υπηρεσίας.

• Η επιλογή των μετεκπαιδευόμενων γίνεται με γραπτές εξετάσεις (διεξάγονται κεντρικά από το Υπουργείο Παιδείας).

• Διάρκεια φοίτησης: 2 ακαδημαϊκά έτη.• Οι εκπαιδευτικοί απαλλάσσονται από τα διδακτικά τους καθήκοντα.

Διδασκαλείο Νηπιαγωγών (ΔΝ)

Διάρθρωση Σπουδών:• Οι σπουδές χωρίζονται σε δύο κατευθύνσεις: α) Γενικής Αγωγής, β) Ειδικής

Αγωγής• Κάθε εξάμηνο οι μετεκπαιδευόμενοι παρακολουθούν επτά (7) μαθήματα, τα

οποία διακρίνονται σε υποχρεωτικά και επιλεγόμενα.• Κάθε μάθημα διδάσκεται επί 3 ώρες και επί 13 εβδομάδες.• Στο 2ο έτος σπουδών οι μετ/νοι μπορούν να αναλάβουν διπλωματική εργασία

και να απαλλαχθούν από 2 επιλεγόμενα μαθήματα.

Διδασκαλείο Νηπιαγωγών

• Μηχανισμός εξέτασης και ανανέωσης ΠΣ ανά τακτά χρονικά διαστήματα.

• Δημιουργία μηχανισμού για την επιβράβευση της Αριστείας στα διάφορα ΠΣ του Τμήματος (π.χ. καλύτερη πτυχιακή εργασία, μεταπτυχιακή διατριβή κλπ.).

• Δημιουργία νέων Προγραμμάτων Σπουδών Δια Βίου Μάθησης – σχετικών με την επιμόρφωση εκπαιδευτικών της προσχολικής εκπαίδευσης (νηπιαγωγών)

– σχετικών με την ευρύτερη παιδαγωγική και διδακτική επάρκεια αποφοίτων πανεπιστημιών και ΑΤΕΙ που έχουν τη δυνατότητα να εργαστούν ως εκπαιδευτικοί στην Α/βάθμια ή Β/θμία εκπαίδευση.

• Δημιουργία Θερινού Σχολείου για την προσχολική εκπαίδευση

• Δημιουργία νέων κατευθύνσεων (π.χ. Ανθρωπιστικές & Κοινωνικές Σπουδές στην Εκπαίδευση) στο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος.

• Αναμόρφωση του Διδακτορικού Προγάμματος Σπουδών του Τμήματος ??????

Στρατηγικές ανάπτυξης των Προγραμμάτων Σπουδών