«Воображение – великий дар природы. Оно заложено в натуре человека»

(К.Г.Паустовский)

Воображение-изображение-отражение-образ.

Любое искусство – это создание образов. Музыка создает образы звуками, живопись – красками, литература – словами.ОБРАЗНОСТЬ - основное свойство художественного произведения.

Вспомните стихотворение

Помню - зимний долгий вечер,

Полумрак и тишина;

Тускло льется свет лампады,

Буря плачет у окна…

 

Пруд засохший весь в зеленой ряске,

В ней тростник качается, шумит,

А на берегу, совсем, как в сказке,

Милая Аленушка сидит…

И.А.БунинА.А.Прокофьев

А какой образ создается этими стихами И.С.Никитина?

Весело сияет месяц над селом;

Белый снег сверкает

Синим огоньком

 

Месяца лучами Божий храм облит;

Крест под облаками,

Как свеча горит…

Вот иной образ зимы. Он представлен в трехстишьях (хокку) японского поэта Исса

Месяц на небесахБудто скорчился весь от мороза –Похолодало…

Холод ночной,Почему на дворе не лето?!Луна меж сосен…

А.А. ФетЯ пришел к тебе с приветом,Рассказать, что солнце встало, Что оно горячим светомПо листам затрепетало;Рассказать, что лес проснулся,Весь проснулся, веткой каждой,Каждой птицей встрепенулся,И весенней полон жаждой…

Образы радости и печали разными авторами могут создаваться неодинаково.

Прочитайте, как писателю удалось передать широту, простор изображенной картины? Попробуйте обойтись без прилагательных.

Весенний, светлый день клонился к вечеру, небольшие розовые тучки стояли высоко в ясном небе и, казалось, не плыли мимо, а уходили в самую глубь лазури.

Выразительные прилагательные – эпитеты – играют главную смысловую и образную роль.

Берег быстро темнел, становился голубым, синим, лиловым. На суше уже наступил вечер.В море еще было светло. Глянцевая зыбь отражала чистое небо.

…Неспешно наплывала на луга туча в серебряных окоемах. Вставала она высокая, величавая, в синих рушниках дождей…

Найдите в отрывках эпитеты. Какова их роль?

Проследите, как предмет, действие или состояние сопоставляются по какому-либо сходству с чем-то другим:

Над пестрыми косынками колыхались грабли, будто оленьи рога.  Раздался по лесу хохот, словно гром загремел. Тонкая, как шелковинка с белым клубочком посредине, длинная паутина плавно взлетала.

Сравнения расширяют наши представления о мире, помогают увидеть, услышать то, чего мы сами не замечали

В этом стихотворении служебное слово и один из элементов сравнения не названы, мы о нем только догадываемся

Вот и летние дни убавляются.Где же лета лучи золотые?Только серые брови сдвигаются,Только зыблются кудри седые. А.Фет

Метафора очень похожа на загадку (Нужно отгадать, понять, какой элемент сравнения скрыт за ней)

Летит орлица по синему небу,Крылья распластала,Солнышко застлала.  Я был большой сорванец. «У этого малого, - говорили обо мне старшие, - руки и ноги налиты ртутью»  …Внизу дверь на балкон широко зевала, раскрытая настежь.

Метафора создает настроение; передает переживание, заражает им; она помогает взглянуть на предмет по-новому.

Какими свойствами наделяются в следующем примере неодушевленные предметы? О них говорится как человеческих существах. 

Сыплет дождик большие горошиныРвется ветер, и даль нечиста.Закрывается тополь взъерошенныйСеребристой изнанкой листа. Н.А.Заболоцкий.

Олицетворение - перенос человеческих свойств на неодушевленные предметы и явления,  

Игра «Что на что похоже…»Задание: закончить предложения (образными сравнениями):

- кузнечик, стрекочущий в траве….

-капля дождя на лепестке цветка…

-ветки винограда…

Попробуй составить предложения со сравнениями. Сравни с чем-либо первый снег, осенние листья, ветер, быстрый бег человека, кошачье мурлыканье, старое дерево, глаза доброго и злого человека.

Что означает термин “изобразительно-выразительные средства языка”?

Опишите, что вы видите на репродукции картины Н.В.Акимова «Рассвет» Используйте средства выразительности.

Художественный образ, созданный писателем, художником, композитором помогает представить предмет или явление зримыми, слышимыми, неповторимыми и передают мысль и настроение автора.

Обогатишься новым знаньем,Сравнив известное с известным,

Похожее с ему подобнымИ непохожее с похожим.(Восточная мудрость)

Литература

1.Авлова Т.Г., Краснова Н.В. Тайны словесного искусства. С-Пб., 1997

2.Альбеткова Р.И. Русская словесность. – М. 2000

Использованные Интернет ресурсы:

1.http://nsportal.ru/shkola/literatura/library/metodika-raboty-nad-teoretiko-literaturn

ymi-ponyatiyami-na-urokakh-literat

2.http://levkonoe.com/modern-art/ya-zyablov-voda-i-nebo/

3.http://artcyclopedia.ru/pejzazh_s_rozovym_oblakom_2005g-mashkov_igor_gen

nadevich.htm

4.http://jean-marc.janiaczyk.pagesperso-orange.fr/Mes_peintures.htm

5.http://www.liveinternet.ru/users/virena2008/post111856526/6. http://www.bibliotekar.ru/kHokusay/8.htm

7. http://palitra-ru.ru/index.php?page=ajvazovskij-ivan-konstantinovic

h

http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_pictures/3923/%D0%92%

D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B5%D1%86%D0%BE%D0%B2

8. http://artcyclopedia.ru/pered_dozhdem_1870-1871-

vasilev_fedor_aleksandrovich.htm

9. http://www.artandphoto.ru/pic.php?razd=art1&id=8720&artist=993

10.http://www.lenagold.ru/fon/main.html

11.http://gallerix.ru/storeroom/1981365353/N/314472186/

12. http://www.artlib.ru/objects/gallery_111/artlib_gallery-55662-b.jpg

13. http://www.staratel.com/pictures/ruspaint/big/532-2.htm