2004חני צרפתי -

מערכת: תיכון או מוצר של התיכון תהליךבחירת, הצורך בזיהוי תחילה מאופיין כלשהי

, , ייצור בתכנון הידע יישום תוך מיטבי פתרון. ושכלול הערכה

מוצר " מהו י? ע שנעשה מוחשי משהו הוא מוצר, האדם לתת במטרה שהתעורר צורך בעקבות

פתרון / לבעיה. מענה

– הדבר שממנו עשויים גופים שונים.חומר

– גוף, דבר בעל צורה, מבנה וגבולות מוגדרים.חפץ

– תחום ידע שבו מוצעים פתרונות בצורת מוצרים, טכנולוגיהמכשירים או אמצעים מוחשיים שנועדו לתת מענה לצרכים

אנושיים.

חיוני תנאי הוא החומרים תכונות הכרת . מוצר של לתכנון וחשוב

למוצר הראשוני מהצורך מוביל התיכון תהליך . אל, הדרך ביניים שלבי שרשרת דרך הסופי

, ניתן המוצר אל שלב בכל מחזורית היא המוצרהתכונות מול פעולתנו את ולהעריך לעצור

. מהמוצר הנדרשותלדלות כדי קודמים לשלבים חזרה יתכן

בעיות לפתור שמטרתו נוסף מידעאת לשפר או לשנות וכן בדרך שהתעוררו

המוצר.

הצורך

הנושא חקירתמידע איסוף

בחירת פתרוןמתאים

העלאת רעיונות לפתרון

דגם הכנת

הערכה ובקרה

שיווק

הצורך האנושית- גילוי וחברה פרט של יום היום בחי עולה הצורךכולה.

מידע יש – איסוף היבטיה מכל הבעיה על היטב ללמוד מנת על. כך לשם הנחוץ מידע באיסוף צורך

פתרונות . הצעת יש – שונים פתרונות להיות יכולים אחת לבעיה. שלה והכדאיות היעילות פי על הצעה כל לשקול

פתרון בוחרים- , בחירת השונות האפשרויות בדיקת אחרי. ביותר המתאים הפתרון את

המוצר , פיתוח דרך – את קובעים שנבחר הפתרון בעקבותהביצוע.

המוצר , הערכת המוצר – האם בודקים התיכון תהליך בסיום. יוצר הוא שלשמו הצורך על עונה המוגמר

שיבושים שהובילו להמצאות

גילוי הפולימר טפלון

תגליות מעניינות רבות נחשפו באקראי, כאשר חל שיבוש כלשהו במערכת מסוימת; אולי אפשר

לומר שהחוקרים שחיפשו את האתונות מצאו את והרי כמה דוגמאות לכך.המלוכה...

גילוי אספרטםגילוי

הסכריןגילוי חומר נפץ- שלא

התפוצץ

משימה:

: בקצרה ולסכם מהשיבושים באחד לבחור

. ? שהביאו. האירועים ב הצורך היה מה אלגילוי?

? . המוצר שימושי מהם ג

גילוי הסיליפטי

משימה:

- מה תארו שלבים בכמה תלוי מוצר של פיתוח. בתהליך שלב בכל קורה

מוצר _– תיכון סיכום עבודת

מוצר של דגם ולבנות לתכנן עליכםאו, לבעיה פתרון שמציע כלשהו

המוצר הסופי יכלול הסבר מנומק, לצורך.רלוונטי ועניני שיאפשר לבחון את

הפתרון שנבחר כדי לתת מענה לצורך שהתעורר. התייחסו לאופן פעולתו של הדגם וההתאמה שבין החומרים

לאופן פעולתו.

המידה שבה עונה המוצר על

הצורך/בעיה.

שיקולים בבחירת החומרים

הדרישות מהמוצר

עיצוב המוצר

הגדרת הצורך

דוגמאות לתיכון מוצרים מענינים