Как написать эссе Как написать эссе по обществознаниюпо обществознанию

Готовимся к ЕГЭ. Готовимся к ЕГЭ.

Что такое эссеЧто такое эссе

►Эссе (фр.) – «опыт, проба, Эссе (фр.) – «опыт, проба, набросок, очерк»набросок, очерк»

►Эссе – это сочинение –Эссе – это сочинение –рассуждение небольшого объема рассуждение небольшого объема со свободной композицией, со свободной композицией, выражающее собственные выражающее собственные впечатления, соображения по впечатления, соображения по конкретной теме, проблеме и не конкретной теме, проблеме и не претендующее на исчерпывающую претендующее на исчерпывающую трактовку предмета. трактовку предмета.

Особенности эссеОсобенности эссе

►1.Наличие конкретной темы или 1.Наличие конкретной темы или вопроса.вопроса.

►2.Личностный характер восприятия 2.Личностный характер восприятия проблемы и ее осмысленияпроблемы и ее осмысления

►3.Небольшой объем.3.Небольшой объем.►4.Свободная композиция.4.Свободная композиция.►5.Внутреннее смысловое единство.5.Внутреннее смысловое единство.

Структура эссеСтруктура эссе►Введение Введение – определение – определение

основного вопроса эссе – 20%основного вопроса эссе – 20%►Основная частьОсновная часть – ответ на – ответ на

поставленный вопрос – 60%поставленный вопрос – 60%►ЗаключениеЗаключение – суммирование уже – суммирование уже

сделанных подвыводов и сделанных подвыводов и окончательный ответ на вопрос окончательный ответ на вопрос эссе – 20%эссе – 20%

Определяющий критерий Определяющий критерий оцениванияоценивания

► Среди критериев, по которым оценивается Среди критериев, по которым оценивается выполнение задания С9, критерийвыполнение задания С9, критерий

К1 является определяющимК1 является определяющим. Если . Если выпускник в принципе не раскрыл (иливыпускник в принципе не раскрыл (или

раскрыл неверно) смысл высказывания, не раскрыл неверно) смысл высказывания, не обозначил поставленную авторомобозначил поставленную автором

проблему (выдвинутую тему), и проблему (выдвинутую тему), и эксперт эксперт выставил по критерию К1выставил по критерию К1

0 баллов, то ответ дальше не 0 баллов, то ответ дальше не проверяется. проверяется.

Выбор темы эссеВыбор темы эссе► Выбор темы эссе – ответственная Выбор темы эссе – ответственная

задача, так как, выбирая тему, задача, так как, выбирая тему, выпускник должен быть уверен, что:выпускник должен быть уверен, что:

► 1.Он имеет неплохие знания по этой 1.Он имеет неплохие знания по этой базовой науке.базовой науке.

► 2.Ясно понимает смысл выражения 2.Ясно понимает смысл выражения автора.автора.

► 3.Владеет терминами, понятиями, 3.Владеет терминами, понятиями, обладает знаниями теоретических обладает знаниями теоретических положений и фактического материала положений и фактического материала по выбранному разделу.по выбранному разделу.

Вопросы при выборе темы:Вопросы при выборе темы:► 1.Что хотел сказать автор? Понял ли я 1.Что хотел сказать автор? Понял ли я

его мысль?его мысль?► 2.С какими проблемами обществознания 2.С какими проблемами обществознания

связана данная тема?связана данная тема?► 3.Что я должен знать, чтобы раскрыть 3.Что я должен знать, чтобы раскрыть

её?её?► 4.Согласен я с автором? В чем состоит 4.Согласен я с автором? В чем состоит

моя собственная позиция?моя собственная позиция?► 5.Какими фактами, примерами я могу 5.Какими фактами, примерами я могу

подтвердить свое мнение? Убедительны подтвердить свое мнение? Убедительны ли они?ли они?

► 6.Какие понятия, термины, 6.Какие понятия, термины, теоретические обобщения я должен теоретические обобщения я должен использовать?использовать?

Критерии оценивания ответа на Критерии оценивания ответа на задание С 9задание С 9

►К1 Раскрытие смысла высказыванияК1 Раскрытие смысла высказывания►Смысл высказывания раскрыт.Смысл высказывания раскрыт.

ИЛИ Содержание ответа даёт ИЛИ Содержание ответа даёт представление о его понимании - 1 баллпредставление о его понимании - 1 балл

►Смысл высказывания не раскрыт, Смысл высказывания не раскрыт, содержание ответа не даётсодержание ответа не даёт

►представления о его понимании - 0 балловпредставления о его понимании - 0 баллов

Работа с черновикомРабота с черновиком► Листы черновика оставлять наполовину Листы черновика оставлять наполовину

пустыми(широкие поля), писать только на пустыми(широкие поля), писать только на одной стороне.одной стороне.

► На полях – исправления и дополненияНа полях – исправления и дополнения► На обороте – примеры, цитаты и т.п.На обороте – примеры, цитаты и т.п.► На черновике в свободной форме записать На черновике в свободной форме записать

все, что кажется нужным, интересным, все, что кажется нужным, интересным, имеющим отношение к теме. имеющим отношение к теме.

► Затем – привести весь этот «хаос» в Затем – привести весь этот «хаос» в порядок, соотнести с темой, выбрать порядок, соотнести с темой, выбрать эффектную цитату, точную мысль, эффектную цитату, точную мысль, интересный пример.интересный пример.

Введение Введение К1 Раскрытие смысла К1 Раскрытие смысла

высказываниявысказывания►Цель поставленной проблемы - Цель поставленной проблемы -

побуждать к размышлению.побуждать к размышлению.►Важная «мелочь»: первая запись и в Важная «мелочь»: первая запись и в

черновике, и в окончательном черновике, и в окончательном варианте – это точная формулировка варианте – это точная формулировка эссе. Тема – своего рода условие эссе. Тема – своего рода условие задачи, в которое, чтобы понять, задачи, в которое, чтобы понять, нужно вдуматься. нужно вдуматься. Главная задача Главная задача ученика – понять и раскрыть ученика – понять и раскрыть темутему, а не «уйти» от нее. , а не «уйти» от нее.

► Как правило, темы по обществознанию Как правило, темы по обществознанию имеют проблемный или дискуссионный имеют проблемный или дискуссионный характер, поэтому важно:характер, поэтому важно:

► Выделить основную мысль, идею автора Выделить основную мысль, идею автора высказывания. Обучающийся должен высказывания. Обучающийся должен показать понимание смысла показать понимание смысла высказывания автора, что именно высказывания автора, что именно утверждает автор.утверждает автор.

► Важно так сформулировать основную Важно так сформулировать основную мысль эссе, чтобы стал очевиден мысль эссе, чтобы стал очевиден контекст, определяющий ее суть и контекст, определяющий ее суть и содержание. содержание.

► Уже потом ученик высказывает свое Уже потом ученик высказывает свое согласие или несогласие с автором согласие или несогласие с автором высказываниявысказывания

Основная частьОсновная часть

►Мысли автора эссе излагаются в форме Мысли автора эссе излагаются в форме кратких тезисов. Тезисов должно быть кратких тезисов. Тезисов должно быть не меньше трёх.не меньше трёх.

►Мысль должна быть подкреплена Мысль должна быть подкреплена доказательствами – за тезисом следуют доказательствами – за тезисом следуют аргументы.аргументы.

► Аргументы – это факты, явления Аргументы – это факты, явления общественной жизни, мнения ученых, общественной жизни, мнения ученых, научные доказательства и др. Лучше научные доказательства и др. Лучше приводить по 2 аргумента. приводить по 2 аргумента.

► Затем идет вывод – мнение на основе Затем идет вывод – мнение на основе анализа фактов и оценочное суждение. анализа фактов и оценочное суждение.

ПОПС - формулаПОПС - формула►Для выдвижения аргументов в Для выдвижения аргументов в

основной части можно основной части можно воспользоваться т.наз. ПОПС-воспользоваться т.наз. ПОПС-формулой:формулой:

►ПП – –положениеположение, утверждение – Я , утверждение – Я считаю, что…считаю, что…

►ОО – – объяснениеобъяснение – Потому что… – Потому что…►ПП – – примерпример, иллюстрация – , иллюстрация –

Например…Например…►СС – – суждение суждение – Таким образом,…– Таким образом,…

Заключительная частьЗаключительная часть► В заключении суммируются основные В заключении суммируются основные

идеи, подводится итог рассуждений и идеи, подводится итог рассуждений и очень важный, дополнительный очень важный, дополнительный элемент эссе – предлагается элемент эссе – предлагается направление дальнейших рассуждений.направление дальнейших рассуждений.

► Необходимо избегать повторения и Необходимо избегать повторения и перефразирования мыслей.перефразирования мыслей.

► заключение должно быть представлено заключение должно быть представлено в виде вывода или оценочного в виде вывода или оценочного суждения, которое оставляет поле для суждения, которое оставляет поле для дальнейшей дискуссии.дальнейшей дискуссии.

ВажноВажно: : ► Введение и заключение фокусируют Введение и заключение фокусируют

внимание на проблеме.внимание на проблеме.► Во введении она ставится, в Во введении она ставится, в

заключении резюмируется мнение заключении резюмируется мнение автора.автора.

► Заключением должна стать наиболее Заключением должна стать наиболее яркая мысль, подытоживающая яркая мысль, подытоживающая рассуждения.рассуждения.

►Необходимо напоминать о значении Необходимо напоминать о значении выделения абзацев, роли красных выделения абзацев, роли красных строк, логической связи абзацев – так строк, логической связи абзацев – так достигается целостность работы.достигается целостность работы.

Наиболее используемые Наиболее используемые клише клише ►Вступление Вступление

►- Для меня эта фраза является - Для меня эта фраза является ключом к пониманию…ключом к пониманию…

►- Выбор данной темы продиктован - Выбор данной темы продиктован следующими соображениями…следующими соображениями…

►- Мне кажется, автор - Мне кажется, автор высказывания хотел сказать…высказывания хотел сказать…

►Меня задело за живое мысль о Меня задело за живое мысль о том, что..том, что..

Клише в основной частиКлише в основной части

►Во-первых,…во-вторых,…в-третьих,…Во-первых,…во-вторых,…в-третьих,…►Рассмотрим несколько подходов…Рассмотрим несколько подходов…►Например…Например…►Проиллюстрируем это положение Проиллюстрируем это положение

следующим примером… следующим примером… ►С одной стороны,… с другой С одной стороны,… с другой

стороны…стороны…

Клише в заключенииКлише в заключении

►Таким образом,..Таким образом,..►Итак …Итак …►Подведем общий итог Подведем общий итог

рассуждению…рассуждению…►Именно поэтому я (не) могу Именно поэтому я (не) могу

согласиться с автором согласиться с автором высказывания…высказывания…

Требования, предъявляемые к Требования, предъявляемые к эссеэссе

► 1.Эссе должно восприниматься как 1.Эссе должно восприниматься как единое целое.единое целое.

► 2.Эссе не должно содержать ничего 2.Эссе не должно содержать ничего лишнего, должно включать только ту лишнего, должно включать только ту информацию, которая необходима для информацию, которая необходима для раскрытия темы.раскрытия темы.

► 3.Эссе должно иметь грамотное 3.Эссе должно иметь грамотное композиционное построение. композиционное построение.

► 4.Каждый абзац эссе должен содержать 4.Каждый абзац эссе должен содержать только одну основную мысль.только одну основную мысль.

► 5.Эссе должно иметь убедительную 5.Эссе должно иметь убедительную аргументацию по заявленной теме.аргументацию по заявленной теме.

Алгоритм написания эссеАлгоритм написания эссе►Внимательно прочтите Внимательно прочтите всевсе темы. темы.►Выберите тему, которая вам Выберите тему, которая вам

а) интересна;а) интересна;

б) вы в целом поняли смысл этого б) вы в целом поняли смысл этого высказывания;высказывания;

в) по данной теме вам есть что в) по данной теме вам есть что сказать (знаете термины, теорию, сказать (знаете термины, теорию, примеры, есть личный опыт и т.п.)примеры, есть личный опыт и т.п.)

Алгоритм написания эссе. Алгоритм написания эссе. P.S.P.S.►Определите основную мысль Определите основную мысль

высказывания, для этого высказывания, для этого воспользуйтесь приемом воспользуйтесь приемом перифраза (скажите то же самое, перифраза (скажите то же самое, но своими словами).но своими словами).

►Набросайте аргументы «за» и/или Набросайте аргументы «за» и/или «против» данного высказывания и «против» данного высказывания и подберите к каждому аргументу подберите к каждому аргументу примеры, факты и т.д. примеры, факты и т.д.

►Распределите подобранные Распределите подобранные аргументы и/или контраргументы аргументы и/или контраргументы в логической последовательности. в логической последовательности.

Алгоритм написания эссе. Алгоритм написания эссе. P.S.P.S.

►Придумайте вступление к Придумайте вступление к рассуждению(почему вы выбрали это рассуждению(почему вы выбрали это высказывание, сразу определите высказывание, сразу определите свою позицию и т.д.).свою позицию и т.д.).

►Изложите свою точку зрения в Изложите свою точку зрения в логической последовательности.логической последовательности.

►Сформулируйте общий вывод работы Сформулируйте общий вывод работы и, если необходимо, отредактируйте и, если необходимо, отредактируйте её. её.

Что не нравится экзаменаторам?Что не нравится экзаменаторам?► 1.То, что вы не можете ответить на 1.То, что вы не можете ответить на

вопрос.вопрос.► 2.Плохая организация вашего ответа.2.Плохая организация вашего ответа.► 3.Неумение придерживаться ответа на 3.Неумение придерживаться ответа на

основной вопрос.основной вопрос.► 4.Использование риторики вместо 4.Использование риторики вместо

аргументации.аргументации.► 5.Небрежное оперирование данными.5.Небрежное оперирование данными.► 6.Изложение других точек зрения без 6.Изложение других точек зрения без

высказывания собственной.высказывания собственной.► 7.Повторы без необходимости.7.Повторы без необходимости.

Успехов! Успехов! ☺☺