抓基础 实训练 切实提高语文复习效率——小学语文基础知识整理和复习

实验一小 林 多 海

一、以归类整理法实现基础知识的整合

汉语拼音

汉字

词

语

句子

标点

 

汉 语 拼 音

  ① 声母、韵母、整体认读音节

整体认读音节 yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 

（一）知识平台

  ②声调

标调顺口溜：有 a 不放过，无 a 找 o 、 e ，并列标在后，单个韵母不用说，i 上标调把点去，轻声不标就空着。

汉 语 拼 音

  ③ 音序表

熟练掌握 26个字母的大小写及排列顺序。  

（二）知识平台

  ④ 变调

变调包括轻声、上声的变调、一、不的 变调，以及“啊”的变调和儿化。

ABB叠词中，后面 BB二字均念阴平声。 例：黄澄澄

汉字

1. 汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和 间架结构●笔画 ：

 

( 一 )知识平台

   ● 部首 

汉字最基本的笔画有八种：点（、），横（—），竖（ |），撇（丿），捺（丶），提（ ），钩（ ），折（ ）。

部首的一般位置在字的上、下、左、右、内、外。在四角，如：栽（戈）部，用起笔的笔画作部首，如临（ |）部，承（乙）部

汉字

 

( 一 )知识平台   ●笔顺规则

● 间架结构

先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后里再封口、先中间后两边、从外到里。

独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶）

汉字

2.形近字、同音字、多音字和多义字辨析 .

3. 查字典

 

( 一 )知识平台

3 种查字方法 : ● “音序查字法”的步骤：（先查音序，再查音节） ● “数笔画查字法”（数准笔画数——难检字索引） ● “部首查字法”的步骤：定部首——数余画。

部首查字法的规则：

上下都有，取上不去下；左右都有，取左不取右；内外都有，取外不取内。独体字一般将字的第一画作为其部首。

词语复习

  1. 积累词语。

例： ABB 、 AABB 、 AABC 、 ABCC 、 ABAB 、 ABAC 等表面规律的词语。互为近义词、反义词等。如：黑暗、开关、舍近求远、铜墙铁壁等。亭台楼阁（四个字都是表示独立意思的）、如虎添翼（词语里面有比喻意义） 精卫填海（神话故事）、三顾茅庐（历史故事）、亡羊补牢（寓言故事）等等。

（一）知识平台

  

词语的积累与归类的诀窍“三多”：多读、多记、多用

2. 词语的归类。

词 语 复 习

  3 、理解词语

联系上下文、联系生活实际，借助生活经验 

（二）知识平台

  

5、了解词语的感情色彩，能辨析褒义词、贬义词。

能够理解多义词在特定语言环境中的含义

4、近义词、反义词辨析

                            句 子 复 习

（一）复习要点

1 、 熟悉多种句式。

2 、正确遣词造句，把句子写得正确、通顺、连贯，

力求写得生动，有意识地使用常见的修辞方法。

3 、会修改常见的病句。

4 、能根据表达需要，使用常见的标点符号。

句 子 复 习

  1. 理解课后或课中重点句子的含义

●常见句式：陈述句、感叹句、双重否定句、反问句

（二）知识平台

●根据说话人所达到目的不同，可以将句子分为

陈述句 感叹句 祈使句 疑问句

2.掌握句子基本类型。

●特殊句式：把字句和被字句，连动句等。 

句 子 复习

  3.了解常见的句式变换的几种形式； 能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。

（二）知识平台

●陈述句与把字句、被字句之间的变换； ●陈述句与反问句双重否定句的变换； ●陈述句与感叹句、祈使句之间的变换； ●直接引用句与间接转述句之间的变换； ●一般陈述句与比喻、拟人、夸张句之间的变换。

句 子 复 习

  4. 修辞手法

（二）知识平台

比喻、夸张、拟人、排比、对偶

5 、扩句和缩句

句 子 复 习

  6. 关联词。

（二）知识平台

. 转折关系： 尽管……可是……、虽然……但是……

.假设关系； 如果……就……、即使……也……

条件关系： 只要……就……、 只有……才……

因果关系： 因为……所以…… 既然……就……

并列关系：既……又…… 不是……而是……

递进关系（不但……而且……、不仅……还……

选择关系 不是……就是……、与其……不如……、

句 子 复 习

  7. 修改一般病句

（二）知识平台

常见病句的几种类型： 成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、 重复啰嗦、指代不明、前后矛盾、归类不当

修改病句的方法： 

读（读懂句子的意思） 找（找出病因）

改（对病因处进行修改） 查（查是否正确）

句 子 复 习

  8、正确使用标点

（二）知识平台

分号、引号、省略、破折号 

9. 排列句子

10. 句子的积累与运用

诗句、谚语、格言警句、歇后语

                      句 子 复 习  

●树上挂着果实。（扩句）●一位年轻的台湾教师正在教孩子们学习祖国的文字。（缩句）●山上的白雪化了 ,苍翠的树木露了出来 . （改写成拟人句）●小蓝把苹果递给了我：“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥打仗。”（第三者转述）●通过这次访问，使我开阔了眼界，增长了知识。（修改病句）●她的心灵很美。（改写成比喻句）●王刚在操场上找到了丢失的钥匙。（被字句）

（三）常见题型 1.按要求改写句子

                      句 子 复 习  

●狡猾的狐狸欺骗了凶恶的老虎。（把字句）●小姑娘纯洁的心灵，像一个含苞欲放的花蕾。（反问句）●人们希望车子能停下来，希望时间能停下来。（双重否定句）●没有人不希望过丰衣足食的好日子。（陈述句、反问句、感叹 句）

（三）常见题型 1.按要求改写句子

2、给句子或一段话加上标调符号。

                      句 子 复 习  

仿照例句，写句子。

例：没有一本书的家是没有一朵花的花园；没有一本书

的家是没有一只鸟的树林；（

）

4、用关联词语造句或在句子中填上恰当的关联词。

（三）常见题型

3 、照样子，写句子。

　

                      句 子 复 习

（三）常见题型

（） 1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。（） 2、她看见地上有一团白白的东西。（） 3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋 争做好事。（） 4、下课了，小丽在操场上玩。（） 5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团 废纸。（） 6、想着她就若无其事地走了。（） 7、走过去一看，原来是一团白纸

5、把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。

                      句 子 复 习  

（三）常见题型

（ 1）好友转学，你会送上“ ， ，”的祝福；亲友在外打工，你在中秋节会寄上“ ， ，”给他以慰藉；同学学习得过且过，你会语重心长地劝诫：“ ， ，”（ 2）有时候，人们对自己在某种环境下所做的事反而不及旁人清楚，这就是人们常说的“当局者迷， ”。大诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“ ， ，”说的也是这个道理。

6. 诗句、谚语、歇后语。

二、以训练为载体提高语文复习的效率

 

1 、练在心上

攻城为下，攻心为上 变“被动”为“主动”

2. 练在点上

重点 疑难点 困惑点 缺漏点

3、练在巧上

习题要 "精 "

方法要 "活 " 注重规律

抓基础 实训练 切实提高语文复习效率——小学语文基础知识整理和复习

“栽活一棵树容易，”育好一片林更是精彩的 ！