Embed Size (px)
DESCRIPTION
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 63 ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА РОССИЙСКИЕ ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ». Мероприятия по выполнению «Программы действий по реализации Концепции развития системы дошкольного и общего образования ОАО «РЖД». - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
laquoДЕТСКИЙ САД 63 ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА
РОССИЙСКИЕ ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИraquo
Мероприятия по выполнению laquoПрограммы действий по реализации
Концепции развития системы
дошкольного и общего образования
ОАО laquoРЖДraquo
Цель создание условий и инновационных механизмов
развития системы образования
обеспечивающих доступность высокое качество и
эффективность образования его развития с учетом
социальных и экономических потребностей
железнодорожного транспорта запросов
работников ОАО laquoРЖДraquo
Задачи 1Повышение качества образования на основе совершенствования технологий образования преемственности образовательных программ и запросовработников ОАО laquoРЖДraquo2 Формирование системы выявления развития и поддержки одаренных детей на основе создания механизмов выявления и поддержки одаренных детей3 Формирование кадровой политики позволяющей удовлетворять потребности образовательных учреждений в компетентных высокомотивированных специалистах ndash педагогов4 Достижение нового качества профориентационной работы на профессии железнодорожного транспорта как одного из условий подготовки квалифицированных кадров5 Достижение нового качества образования за счет совершенствования учебно-лабораторной и материально-технической базы образовательных учреждений
IПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Издан сборник по нравственноndashпатриотическому воспитанию laquoПо ступенькам детстваraquo Из собственных
средств на его издание затрачено 5 тыс 200 руб
ОБОБЩЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ НДОУ laquoДЕТСКИЙ САД 36 ОАО laquoРЖДraquo Г МОСКВА НА ТЕМУ laquoСОЗДАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИraquo
ПРОВЕДЕНА ДИАГНОСТИКА ОЦЕНКИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ
(СТАРШАЯ ГРУППА)
пп
Фамилия имя ребенка
Дата рождени
я
Дата обследовани
я
Мышление и речь (спец
зад)
Моторика (спец зад)
Внимание и память (спец
Зад)
Социальные контакты (наблюдение опрос)
Психическое здоровье (опрос)
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме
отклонения
1 Бартенев Данила
041006 280212 N N N N N
2 Гладких Глеб 120606
280212 N N N N N
3 Грицай Коля 141206 280212 Пересказ сюжета не
сделал
N С отклонениям
и
N N
4 Гузеева Вика 100107 270206 С отклонениями
N С отклонениям
и
N
5 Березина Маша 210606 270206 N N N N
6 Детушев Кирилл
240406 280212 С отклонениями
N С отклонениям
и
N N
7 Детушев Никита
240606 С отклонениями
N С отклонениям
и
N N
8 Жалнина Дарья 160906 280212 N N N N N
9 Заморцев Иван 210306 270212 N N N N N
ДИАГНОСТИКА ОЦЕНКИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ (СТАРШАЯ ГРУППА) (ПРОДОЛЖЕНИЕ)
пп
Фамилия имя ребенка
Дата рождения
Дата обследован
ия
Мышление и речь (спец зад)
Моторика (спец зад)
Внимание и память (спец зад)
Социальные
контакты (наблюде
ние опрос)
Психическое здоровье (опрос)
Соответствует норме отклонения
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме отклонения
Соответствует
норме отклонени
я
Соответствует норме
отклонения
10 Карпова Алина
050306 280212 N N N N N
11 Колесникова Ксения
150306 270212 ФФН N N N
12 Красильников Сергей
280206 270212 С отклонениями N С отклонениями N N
13 Озеров Семен
110706 270212 С отклонениями N С отклонениями N N
14 Репин Дима 011006 270212 N N N N N
15 Садкова Настя
100406 280212 N N N N N
16 Семенихина Алина
120806 280212 ФФН N N N N
17 Суханов Никита
110906 270212 ФФН N N N N
18 Телинина Арина
300606 270212 N N N N N
19 Шорин Егор 040606 270212 N N N N N
СОСТАВЛЕНА СВОДНАЯ КАРТА ОЦЕНКИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ
Количество диагностируемых детей (чел)
Мышление и речь ()
Моторика()
Внимание и память
()
Социальные контакты
()
Психическое здоровье
()
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
55 78
22
95 5 85 15 95 5 98 2
ПРОВЕДЕН МОНИТОРИНГ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ 2012Г
Эндокринолог Зиятдинова Л А
Окулист Сазонова МП
Лор - врачСмахтина Г С
НА ПРОВЕДЕНИЕ МОНИТОРИНГА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ2012Г (ЗАТРАЧИНО 50 ТЫС 300 РУБЛЕЙ)
Врач-ортопед Евглевская Н И
Невропатолог Меснянкина М Н
Гастроэнтеролог Кузьмина О А
ПедиатрОмельченко Т А
НА КАЖДОГО ОБСЛЕДУЕМОГО РЕБЕНКА ЗАВЕДЕН ДИСПАНСЕРНЫЙ ЛИСТ РАЗРАБОТАНА КАРТА ЗДОРОВЬЯ СОСТАВЛЕНА СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ПО ВОЗРАСТНЫМ ГРУППАМ
Карта здоровья ребенка средняя группа (2011-2012г)
пп
ФИО ребенка Дата рождения
Дата обследования
Биологич анамнез семьи
Перинатальный онтогенел
Роды
Гарм ф р
ЧСС пульс 110-
105 уд
Окр Гол
Форм гр кл
Стоматологическое состояние и кол-во зубов
Биологический возраст
N или отяг наслед заб
N патолог N сомия гипомосия гиперсомия
N N N
N N N
N или
откл
Молочные постоянные
кариес
1 Агибалов Никита 04072007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 10 мес
2 Адова Алина 14052007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 5л
3 Бородкина Мария 08092007 17052012 N П N N N N Кариес М-17 4г 8 мес
4 Дятлов Егор 22092007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 8 мес
5 Горлов Андрей 27012007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 5л 4 мес
6 Иосенко Валерия 16072008 17052012 N П N N N N Здоров М-18 3г 10 мес
7 Калинин Аким 17102007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 8 мес
8 Кишкина Полина 29052008 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4 г
9 Кононова Юлия 23052007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 5л
10 Конорева Дарья 16042007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 5л
11 Калугина Ангелина 04042007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 1 мес
12 Петрова Варвара 14112007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 10 мес
13 Петров Николай 27122007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 5 мес
14 Пластинин Павел 30032008 17052012 N П N N N N Здоров М-19 4г 2 мес
15 Пронский Павел 28012008 17052012 отягощ П гиперсом N N N Здоров М-20 4г 4 мес
16 Проскурин Сергей 07062008 17052012 N П гиперсом N N N Здоров М-20 4г
17 Ракомина Анастасия 07062007 17052012 N П N N N N Санир М-19 4г 11 мес
18 Рыженков Тимур 13122007 17052012 N N N N N N Кариес М-18 4г 5 мес
19 Сергеев Иван 01072007 17052012 N П N N N N Кариес М-19 4г 10 мес
20 Цуканова Настя 17012008 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 4 мес
21 Шмецер Мария
15112007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 4г 6 мес
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ ЗА 2011 2012ГГ
Год диспансер
изации
Результаты мониторинга Группы здоровьяДети с
неотягощенным
биолог анамнезом
Дети с
отягощенным
биолог анамнезом
Дети с гармоничным
физ развитием
Дети с гиперсомией
Дети с гипосомией
Дети без патологии
формы
грудной клетки
Дети со здоровыми
зубами
Дети с
нарушением осанки
Дети не имеющие
патологии
стопы
Дети без
нарушения зрения
I II III IV V
2011
38 62 82 17 2 98 65 10 58 97 2
85
11
- 2
2012
91 9 98
22
-100
76 15 59978
22
761
217
- -
2013
2014
Диспансеризацию прошли ndash 46 детей ( 3-7 лет )
В нашем дошкольном учреждении среди всех направлений определено одно важное направление деятельности детского сада ndash организация физкультурно-оздоровительной работы при нарушениях осанки и плоскостопия у детейВозможность работы по данному направлению ставит перед педагогическим коллективом следующие задачиРазвивать чувство равновесия и координацию движения детейЗакреплять навык ходьбы с правильной осанкойСпособствовать развитию силы мышц спины брюшного пресса и нижних конечностейПоддерживать оптимальный двигательный режим ребенкаПрофилактика хронических заболеваний и травматизмаОдной из главных задач лечебной физкультуры в детском саду является предупреждение развития деформаций и нарушения функций опорно-двигательного аппарата по средствам внедрения оптимальных традиционных и инновационных технологий физического воспитанияТворческой группой педагогов детского сада начата работа по подготовке к изданию методических рекомендаций laquoЛечебная физкультура у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопииraquo Мы считаем что при систематических занятиях лечебной физкультурой в течение нескольких лет повышается тонус мышц и они становятся способными противостоять искривлениям позвоночника и помочь правильному развитию и формированию стопы ребенкаСистема и последовательность работы по лечебной физкультуре у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопии будет включать следующие разделы1Утренняя гимнастика для профилактики нарушений осанки и деформации позвоночника2Лечебная гимнастика для профилактики нарушений осанки3Комплексы упражнений формирующие правильную осанку4Комплекс упражнений для профилактики сколиоза5Комплексы упражнений для профилактики и коррекции плоскостопия6Конспекты организации непосредственно образовательной деятельности в областях laquoФизическая культураraquo laquoЗдоровьеraquo7Игры-упражнения
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ПЕДАГОГОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ДЕТСКИХ САДОВ ДЕТСКОГО САДА 62 ОАО laquoРЖДraquo НА ТЕМУ
laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАraquo
Мастер-класс в старшей группе проводит инструктор по ФИЗО Калязина Т Н
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ИНСТРУКТОРОМ ПО ФИЗО САВЧУКОВОЙ АВ НА ТЕМУ laquoПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПЛОСКОСТОПИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯraquo
МОЙ ДРУГ - ТРЕНАЖЁР
СОЗДАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ ГОТОВНОСТИ К ПРИНЯТИЮ НОВОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ laquoШКОЛЬНИКАraquo
ОПРОС ДЕТЕЙ 7-ГО ГОДА ЖИЗНИ
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Хочется ли тебе идти в школу Почему хочется или не хочется
Хочу пойти в школу потому что в школе учат писать и читать и можно встретить новых друзей
2 Как по-твоему для чего нужно учиться в школе
Учиться нужно для того чтобы быть грамотным самостоятельным и воспитанным
3 Чем ты больше всего любишь заниматься дома в детском саду
Дома люблю играть в компьютере а в детском саду ndash играть с друзьями рисовать лепить и петь на музыкальном занятии
4 Какие правила тебе нужно выполнять чтобы стать потом хорошим учеником (ученицей)
Не шуметь на уроках выполнять задания слушать учительницу
5 Нравится тебе или нет когда приходится выполнять какое-нибудь трудное задание(например мастерить новую игрушку рисовать решать трудную задачу)
Нравится Я не боюсьтрудностей и быстро с ними справляюсь
6 Почему нравится или не нравится Трудности воспитывают силу воли
7 Как ты думаешь какого превоклассника можно назвать хорошим учеником
Который учится на 5-ки
Было опрошено 14 детей Все дети сказали что им хочется идти в школу тк там учат писать читать много новых предметов таких как физика английский язык laquohellipХотим быть умными и иметь много новых друзей в школе работает хорошая учительницаhellipraquo ndash отвечали дети Опрос показал что любимое занятие дома у большинства детей ndash игры в компьютере а в детском саду - игры в куклы и друг с другом Вопрос laquoКакие правила тебе нужно выполнять чтобы потом стать хорошим ученикомraquo вызвал у дошкольников затруднения Некоторые ответили что прежде всего laquohellipне баловаться на уроках слушать учителя и выполнять его задания учиться на 5-киraquo Трое детей не смогли ответить на этот вопрос Восемь человек ответили что им нравится когда приходится встречаться с трудностями Они легко с этим справляются Трое детей ответили так laquohellip не очень нравится когда встречаются трудности так как это трудноhellipraquo а двое опрошенных заявили laquohellip не нравится вообще когда что ndashто надо сделать а это трудноhellipraquo На вопрос laquoКакого первоклассника можно назвать хорошим ученикомraquo все опрошенные ответили laquohellipкоторый хорошо учится не балуется воспитанный и умныйraquo
Опросник для беседы с детьми седьмого года жизни
Фамилия имя Славкова София
Анализ опроса детей седьмого года жизни
ОРГАНИЗАЦИЯ КУРСА ИНТЕГРИРОВАННОЙ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
laquoНА ПОРОГЕ ШКОЛЫraquo
Апробирование программ компьютерной обработки и
тестирования диагностируем развитие понятийных форм
мышления
Воспитатель Окунева Э А проверяет психологическую
готовность к школе у детей 7-го года жизни
Педагог-психолог Гуляева Ю С проводит коррекционно-
развивающее занятие с детьми подготовительной к школе
группы
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ raquoГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮraquo
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ laquoКАК ВЫ ГОТОВИТЕ РЕБЕНКА К ШКОЛЕraquo
Анкета для родителей Как вы готовите ребенка к школе
Уважаемые родители
Просим вас поделиться опытом подготовки ребенка к школе который поможет нам в работе по организации педагогической поддержки родителей детей подготовительной группы
1 Возраст ребенка____лет _______ месяцев
2 Актуальна ли для вас тема подготовки ребенка к обучению в школе _______________
3 Как вы понимаете выражение готовый к обучению в школе ребенок _____________
4 Какие критерии на ваш взгляд наиболее ярко характеризуют подготовленность ребенка к обучению в школе (пронумеруйте по степени убывания 1-й - наиболее важный критерий 12-й - наименее важный)
умение читать
высокий уровень физического развития
произвольность поведения стремление узнавать новое умение писать владение навыками счета самостоятельность хорошее физическое и психическое здоровье
умение общаться со сверстниками развитые психические познавательные процессы внимание мышление память широкий кругозор хорошо развитая речь
5 Считаете ли вы что ваш ребенок готов к поступлению в школу Почему _____________
6 Где на ваш взгляд целесообразнее осуществлять подготовку ребенка к обучению в школе
в детском саду на специальных занятиях в школе в группах кратковременного пребывания дома
7 Посещает ли ваш ребенок дополнительные занятия (кроме занятий в детском саду) Какие ______________________________________________________________________
8 Готовите ли вы дома ребенка к поступлению в школу Как ______________________
9 Какие трудности вы испытываете при подготовке ребенка к школе ________________ Благодарим за искренние ответы
РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ (СЕМИНАРОВ) ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ИНСТРУКТОРОВ ПО ВОПРОСАМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ И ДРУГИХ БАЗОВЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЯВИЛОСЬ УЧАСТИЕ В КОНСУЛЬТАТИВНОМ СЕМИНАРЕ laquoОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ САМОРЕГУЛЯЦИИ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО БИОУПРАВЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММ НПФ laquoАМАЛТЕЯraquo С ПОЛУЧЕНИЕМ СЕРТИФИКАТОВ (ЗАТРАЧЕНО 15
ТЫС РУБЛЕЙ)
ИЗУЧЕН И ОБОБЩЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 46 ОАО laquoРЖДraquo Г АЛЕКСАНДРОВ НА ТЕМУ laquoПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И
СОЦИАЛИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВraquo
Творческий проект laquoМир моих увлеченийraquo
РЕЗУЛЬТАТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО И ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА НА КОТОРЫЕ ПОТРАЧЕНО 15 ТЫС РУБЛЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ
- - laquo ndash семинар практикум для родителей Играютдети raquoиграем вместе
- Родительское собрание laquoСемья и семейные отношенияraquo
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
Цель создание условий и инновационных механизмов
развития системы образования
обеспечивающих доступность высокое качество и
эффективность образования его развития с учетом
социальных и экономических потребностей
железнодорожного транспорта запросов
работников ОАО laquoРЖДraquo
Задачи 1Повышение качества образования на основе совершенствования технологий образования преемственности образовательных программ и запросовработников ОАО laquoРЖДraquo2 Формирование системы выявления развития и поддержки одаренных детей на основе создания механизмов выявления и поддержки одаренных детей3 Формирование кадровой политики позволяющей удовлетворять потребности образовательных учреждений в компетентных высокомотивированных специалистах ndash педагогов4 Достижение нового качества профориентационной работы на профессии железнодорожного транспорта как одного из условий подготовки квалифицированных кадров5 Достижение нового качества образования за счет совершенствования учебно-лабораторной и материально-технической базы образовательных учреждений
IПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Издан сборник по нравственноndashпатриотическому воспитанию laquoПо ступенькам детстваraquo Из собственных
средств на его издание затрачено 5 тыс 200 руб
ОБОБЩЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ НДОУ laquoДЕТСКИЙ САД 36 ОАО laquoРЖДraquo Г МОСКВА НА ТЕМУ laquoСОЗДАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИraquo
ПРОВЕДЕНА ДИАГНОСТИКА ОЦЕНКИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ
(СТАРШАЯ ГРУППА)
пп
Фамилия имя ребенка
Дата рождени
я
Дата обследовани
я
Мышление и речь (спец
зад)
Моторика (спец зад)
Внимание и память (спец
Зад)
Социальные контакты (наблюдение опрос)
Психическое здоровье (опрос)
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме
отклонения
1 Бартенев Данила
041006 280212 N N N N N
2 Гладких Глеб 120606
280212 N N N N N
3 Грицай Коля 141206 280212 Пересказ сюжета не
сделал
N С отклонениям
и
N N
4 Гузеева Вика 100107 270206 С отклонениями
N С отклонениям
и
N
5 Березина Маша 210606 270206 N N N N
6 Детушев Кирилл
240406 280212 С отклонениями
N С отклонениям
и
N N
7 Детушев Никита
240606 С отклонениями
N С отклонениям
и
N N
8 Жалнина Дарья 160906 280212 N N N N N
9 Заморцев Иван 210306 270212 N N N N N
ДИАГНОСТИКА ОЦЕНКИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ (СТАРШАЯ ГРУППА) (ПРОДОЛЖЕНИЕ)
пп
Фамилия имя ребенка
Дата рождения
Дата обследован
ия
Мышление и речь (спец зад)
Моторика (спец зад)
Внимание и память (спец зад)
Социальные
контакты (наблюде
ние опрос)
Психическое здоровье (опрос)
Соответствует норме отклонения
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме отклонения
Соответствует
норме отклонени
я
Соответствует норме
отклонения
10 Карпова Алина
050306 280212 N N N N N
11 Колесникова Ксения
150306 270212 ФФН N N N
12 Красильников Сергей
280206 270212 С отклонениями N С отклонениями N N
13 Озеров Семен
110706 270212 С отклонениями N С отклонениями N N
14 Репин Дима 011006 270212 N N N N N
15 Садкова Настя
100406 280212 N N N N N
16 Семенихина Алина
120806 280212 ФФН N N N N
17 Суханов Никита
110906 270212 ФФН N N N N
18 Телинина Арина
300606 270212 N N N N N
19 Шорин Егор 040606 270212 N N N N N
СОСТАВЛЕНА СВОДНАЯ КАРТА ОЦЕНКИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ
Количество диагностируемых детей (чел)
Мышление и речь ()
Моторика()
Внимание и память
()
Социальные контакты
()
Психическое здоровье
()
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
55 78
22
95 5 85 15 95 5 98 2
ПРОВЕДЕН МОНИТОРИНГ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ 2012Г
Эндокринолог Зиятдинова Л А
Окулист Сазонова МП
Лор - врачСмахтина Г С
НА ПРОВЕДЕНИЕ МОНИТОРИНГА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ2012Г (ЗАТРАЧИНО 50 ТЫС 300 РУБЛЕЙ)
Врач-ортопед Евглевская Н И
Невропатолог Меснянкина М Н
Гастроэнтеролог Кузьмина О А
ПедиатрОмельченко Т А
НА КАЖДОГО ОБСЛЕДУЕМОГО РЕБЕНКА ЗАВЕДЕН ДИСПАНСЕРНЫЙ ЛИСТ РАЗРАБОТАНА КАРТА ЗДОРОВЬЯ СОСТАВЛЕНА СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ПО ВОЗРАСТНЫМ ГРУППАМ
Карта здоровья ребенка средняя группа (2011-2012г)
пп
ФИО ребенка Дата рождения
Дата обследования
Биологич анамнез семьи
Перинатальный онтогенел
Роды
Гарм ф р
ЧСС пульс 110-
105 уд
Окр Гол
Форм гр кл
Стоматологическое состояние и кол-во зубов
Биологический возраст
N или отяг наслед заб
N патолог N сомия гипомосия гиперсомия
N N N
N N N
N или
откл
Молочные постоянные
кариес
1 Агибалов Никита 04072007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 10 мес
2 Адова Алина 14052007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 5л
3 Бородкина Мария 08092007 17052012 N П N N N N Кариес М-17 4г 8 мес
4 Дятлов Егор 22092007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 8 мес
5 Горлов Андрей 27012007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 5л 4 мес
6 Иосенко Валерия 16072008 17052012 N П N N N N Здоров М-18 3г 10 мес
7 Калинин Аким 17102007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 8 мес
8 Кишкина Полина 29052008 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4 г
9 Кононова Юлия 23052007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 5л
10 Конорева Дарья 16042007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 5л
11 Калугина Ангелина 04042007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 1 мес
12 Петрова Варвара 14112007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 10 мес
13 Петров Николай 27122007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 5 мес
14 Пластинин Павел 30032008 17052012 N П N N N N Здоров М-19 4г 2 мес
15 Пронский Павел 28012008 17052012 отягощ П гиперсом N N N Здоров М-20 4г 4 мес
16 Проскурин Сергей 07062008 17052012 N П гиперсом N N N Здоров М-20 4г
17 Ракомина Анастасия 07062007 17052012 N П N N N N Санир М-19 4г 11 мес
18 Рыженков Тимур 13122007 17052012 N N N N N N Кариес М-18 4г 5 мес
19 Сергеев Иван 01072007 17052012 N П N N N N Кариес М-19 4г 10 мес
20 Цуканова Настя 17012008 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 4 мес
21 Шмецер Мария
15112007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 4г 6 мес
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ ЗА 2011 2012ГГ
Год диспансер
изации
Результаты мониторинга Группы здоровьяДети с
неотягощенным
биолог анамнезом
Дети с
отягощенным
биолог анамнезом
Дети с гармоничным
физ развитием
Дети с гиперсомией
Дети с гипосомией
Дети без патологии
формы
грудной клетки
Дети со здоровыми
зубами
Дети с
нарушением осанки
Дети не имеющие
патологии
стопы
Дети без
нарушения зрения
I II III IV V
2011
38 62 82 17 2 98 65 10 58 97 2
85
11
- 2
2012
91 9 98
22
-100
76 15 59978
22
761
217
- -
2013
2014
Диспансеризацию прошли ndash 46 детей ( 3-7 лет )
В нашем дошкольном учреждении среди всех направлений определено одно важное направление деятельности детского сада ndash организация физкультурно-оздоровительной работы при нарушениях осанки и плоскостопия у детейВозможность работы по данному направлению ставит перед педагогическим коллективом следующие задачиРазвивать чувство равновесия и координацию движения детейЗакреплять навык ходьбы с правильной осанкойСпособствовать развитию силы мышц спины брюшного пресса и нижних конечностейПоддерживать оптимальный двигательный режим ребенкаПрофилактика хронических заболеваний и травматизмаОдной из главных задач лечебной физкультуры в детском саду является предупреждение развития деформаций и нарушения функций опорно-двигательного аппарата по средствам внедрения оптимальных традиционных и инновационных технологий физического воспитанияТворческой группой педагогов детского сада начата работа по подготовке к изданию методических рекомендаций laquoЛечебная физкультура у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопииraquo Мы считаем что при систематических занятиях лечебной физкультурой в течение нескольких лет повышается тонус мышц и они становятся способными противостоять искривлениям позвоночника и помочь правильному развитию и формированию стопы ребенкаСистема и последовательность работы по лечебной физкультуре у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопии будет включать следующие разделы1Утренняя гимнастика для профилактики нарушений осанки и деформации позвоночника2Лечебная гимнастика для профилактики нарушений осанки3Комплексы упражнений формирующие правильную осанку4Комплекс упражнений для профилактики сколиоза5Комплексы упражнений для профилактики и коррекции плоскостопия6Конспекты организации непосредственно образовательной деятельности в областях laquoФизическая культураraquo laquoЗдоровьеraquo7Игры-упражнения
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ПЕДАГОГОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ДЕТСКИХ САДОВ ДЕТСКОГО САДА 62 ОАО laquoРЖДraquo НА ТЕМУ
laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАraquo
Мастер-класс в старшей группе проводит инструктор по ФИЗО Калязина Т Н
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ИНСТРУКТОРОМ ПО ФИЗО САВЧУКОВОЙ АВ НА ТЕМУ laquoПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПЛОСКОСТОПИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯraquo
МОЙ ДРУГ - ТРЕНАЖЁР
СОЗДАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ ГОТОВНОСТИ К ПРИНЯТИЮ НОВОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ laquoШКОЛЬНИКАraquo
ОПРОС ДЕТЕЙ 7-ГО ГОДА ЖИЗНИ
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Хочется ли тебе идти в школу Почему хочется или не хочется
Хочу пойти в школу потому что в школе учат писать и читать и можно встретить новых друзей
2 Как по-твоему для чего нужно учиться в школе
Учиться нужно для того чтобы быть грамотным самостоятельным и воспитанным
3 Чем ты больше всего любишь заниматься дома в детском саду
Дома люблю играть в компьютере а в детском саду ndash играть с друзьями рисовать лепить и петь на музыкальном занятии
4 Какие правила тебе нужно выполнять чтобы стать потом хорошим учеником (ученицей)
Не шуметь на уроках выполнять задания слушать учительницу
5 Нравится тебе или нет когда приходится выполнять какое-нибудь трудное задание(например мастерить новую игрушку рисовать решать трудную задачу)
Нравится Я не боюсьтрудностей и быстро с ними справляюсь
6 Почему нравится или не нравится Трудности воспитывают силу воли
7 Как ты думаешь какого превоклассника можно назвать хорошим учеником
Который учится на 5-ки
Было опрошено 14 детей Все дети сказали что им хочется идти в школу тк там учат писать читать много новых предметов таких как физика английский язык laquohellipХотим быть умными и иметь много новых друзей в школе работает хорошая учительницаhellipraquo ndash отвечали дети Опрос показал что любимое занятие дома у большинства детей ndash игры в компьютере а в детском саду - игры в куклы и друг с другом Вопрос laquoКакие правила тебе нужно выполнять чтобы потом стать хорошим ученикомraquo вызвал у дошкольников затруднения Некоторые ответили что прежде всего laquohellipне баловаться на уроках слушать учителя и выполнять его задания учиться на 5-киraquo Трое детей не смогли ответить на этот вопрос Восемь человек ответили что им нравится когда приходится встречаться с трудностями Они легко с этим справляются Трое детей ответили так laquohellip не очень нравится когда встречаются трудности так как это трудноhellipraquo а двое опрошенных заявили laquohellip не нравится вообще когда что ndashто надо сделать а это трудноhellipraquo На вопрос laquoКакого первоклассника можно назвать хорошим ученикомraquo все опрошенные ответили laquohellipкоторый хорошо учится не балуется воспитанный и умныйraquo
Опросник для беседы с детьми седьмого года жизни
Фамилия имя Славкова София
Анализ опроса детей седьмого года жизни
ОРГАНИЗАЦИЯ КУРСА ИНТЕГРИРОВАННОЙ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
laquoНА ПОРОГЕ ШКОЛЫraquo
Апробирование программ компьютерной обработки и
тестирования диагностируем развитие понятийных форм
мышления
Воспитатель Окунева Э А проверяет психологическую
готовность к школе у детей 7-го года жизни
Педагог-психолог Гуляева Ю С проводит коррекционно-
развивающее занятие с детьми подготовительной к школе
группы
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ raquoГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮraquo
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ laquoКАК ВЫ ГОТОВИТЕ РЕБЕНКА К ШКОЛЕraquo
Анкета для родителей Как вы готовите ребенка к школе
Уважаемые родители
Просим вас поделиться опытом подготовки ребенка к школе который поможет нам в работе по организации педагогической поддержки родителей детей подготовительной группы
1 Возраст ребенка____лет _______ месяцев
2 Актуальна ли для вас тема подготовки ребенка к обучению в школе _______________
3 Как вы понимаете выражение готовый к обучению в школе ребенок _____________
4 Какие критерии на ваш взгляд наиболее ярко характеризуют подготовленность ребенка к обучению в школе (пронумеруйте по степени убывания 1-й - наиболее важный критерий 12-й - наименее важный)
умение читать
высокий уровень физического развития
произвольность поведения стремление узнавать новое умение писать владение навыками счета самостоятельность хорошее физическое и психическое здоровье
умение общаться со сверстниками развитые психические познавательные процессы внимание мышление память широкий кругозор хорошо развитая речь
5 Считаете ли вы что ваш ребенок готов к поступлению в школу Почему _____________
6 Где на ваш взгляд целесообразнее осуществлять подготовку ребенка к обучению в школе
в детском саду на специальных занятиях в школе в группах кратковременного пребывания дома
7 Посещает ли ваш ребенок дополнительные занятия (кроме занятий в детском саду) Какие ______________________________________________________________________
8 Готовите ли вы дома ребенка к поступлению в школу Как ______________________
9 Какие трудности вы испытываете при подготовке ребенка к школе ________________ Благодарим за искренние ответы
РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ (СЕМИНАРОВ) ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ИНСТРУКТОРОВ ПО ВОПРОСАМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ И ДРУГИХ БАЗОВЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЯВИЛОСЬ УЧАСТИЕ В КОНСУЛЬТАТИВНОМ СЕМИНАРЕ laquoОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ САМОРЕГУЛЯЦИИ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО БИОУПРАВЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММ НПФ laquoАМАЛТЕЯraquo С ПОЛУЧЕНИЕМ СЕРТИФИКАТОВ (ЗАТРАЧЕНО 15
ТЫС РУБЛЕЙ)
ИЗУЧЕН И ОБОБЩЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 46 ОАО laquoРЖДraquo Г АЛЕКСАНДРОВ НА ТЕМУ laquoПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И
СОЦИАЛИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВraquo
Творческий проект laquoМир моих увлеченийraquo
РЕЗУЛЬТАТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО И ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА НА КОТОРЫЕ ПОТРАЧЕНО 15 ТЫС РУБЛЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ
- - laquo ndash семинар практикум для родителей Играютдети raquoиграем вместе
- Родительское собрание laquoСемья и семейные отношенияraquo
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
Задачи 1Повышение качества образования на основе совершенствования технологий образования преемственности образовательных программ и запросовработников ОАО laquoРЖДraquo2 Формирование системы выявления развития и поддержки одаренных детей на основе создания механизмов выявления и поддержки одаренных детей3 Формирование кадровой политики позволяющей удовлетворять потребности образовательных учреждений в компетентных высокомотивированных специалистах ndash педагогов4 Достижение нового качества профориентационной работы на профессии железнодорожного транспорта как одного из условий подготовки квалифицированных кадров5 Достижение нового качества образования за счет совершенствования учебно-лабораторной и материально-технической базы образовательных учреждений
IПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Издан сборник по нравственноndashпатриотическому воспитанию laquoПо ступенькам детстваraquo Из собственных
средств на его издание затрачено 5 тыс 200 руб
ОБОБЩЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ НДОУ laquoДЕТСКИЙ САД 36 ОАО laquoРЖДraquo Г МОСКВА НА ТЕМУ laquoСОЗДАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИraquo
ПРОВЕДЕНА ДИАГНОСТИКА ОЦЕНКИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ
(СТАРШАЯ ГРУППА)
пп
Фамилия имя ребенка
Дата рождени
я
Дата обследовани
я
Мышление и речь (спец
зад)
Моторика (спец зад)
Внимание и память (спец
Зад)
Социальные контакты (наблюдение опрос)
Психическое здоровье (опрос)
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме
отклонения
1 Бартенев Данила
041006 280212 N N N N N
2 Гладких Глеб 120606
280212 N N N N N
3 Грицай Коля 141206 280212 Пересказ сюжета не
сделал
N С отклонениям
и
N N
4 Гузеева Вика 100107 270206 С отклонениями
N С отклонениям
и
N
5 Березина Маша 210606 270206 N N N N
6 Детушев Кирилл
240406 280212 С отклонениями
N С отклонениям
и
N N
7 Детушев Никита
240606 С отклонениями
N С отклонениям
и
N N
8 Жалнина Дарья 160906 280212 N N N N N
9 Заморцев Иван 210306 270212 N N N N N
ДИАГНОСТИКА ОЦЕНКИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ (СТАРШАЯ ГРУППА) (ПРОДОЛЖЕНИЕ)
пп
Фамилия имя ребенка
Дата рождения
Дата обследован
ия
Мышление и речь (спец зад)
Моторика (спец зад)
Внимание и память (спец зад)
Социальные
контакты (наблюде
ние опрос)
Психическое здоровье (опрос)
Соответствует норме отклонения
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме отклонения
Соответствует
норме отклонени
я
Соответствует норме
отклонения
10 Карпова Алина
050306 280212 N N N N N
11 Колесникова Ксения
150306 270212 ФФН N N N
12 Красильников Сергей
280206 270212 С отклонениями N С отклонениями N N
13 Озеров Семен
110706 270212 С отклонениями N С отклонениями N N
14 Репин Дима 011006 270212 N N N N N
15 Садкова Настя
100406 280212 N N N N N
16 Семенихина Алина
120806 280212 ФФН N N N N
17 Суханов Никита
110906 270212 ФФН N N N N
18 Телинина Арина
300606 270212 N N N N N
19 Шорин Егор 040606 270212 N N N N N
СОСТАВЛЕНА СВОДНАЯ КАРТА ОЦЕНКИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ
Количество диагностируемых детей (чел)
Мышление и речь ()
Моторика()
Внимание и память
()
Социальные контакты
()
Психическое здоровье
()
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
55 78
22
95 5 85 15 95 5 98 2
ПРОВЕДЕН МОНИТОРИНГ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ 2012Г
Эндокринолог Зиятдинова Л А
Окулист Сазонова МП
Лор - врачСмахтина Г С
НА ПРОВЕДЕНИЕ МОНИТОРИНГА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ2012Г (ЗАТРАЧИНО 50 ТЫС 300 РУБЛЕЙ)
Врач-ортопед Евглевская Н И
Невропатолог Меснянкина М Н
Гастроэнтеролог Кузьмина О А
ПедиатрОмельченко Т А
НА КАЖДОГО ОБСЛЕДУЕМОГО РЕБЕНКА ЗАВЕДЕН ДИСПАНСЕРНЫЙ ЛИСТ РАЗРАБОТАНА КАРТА ЗДОРОВЬЯ СОСТАВЛЕНА СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ПО ВОЗРАСТНЫМ ГРУППАМ
Карта здоровья ребенка средняя группа (2011-2012г)
пп
ФИО ребенка Дата рождения
Дата обследования
Биологич анамнез семьи
Перинатальный онтогенел
Роды
Гарм ф р
ЧСС пульс 110-
105 уд
Окр Гол
Форм гр кл
Стоматологическое состояние и кол-во зубов
Биологический возраст
N или отяг наслед заб
N патолог N сомия гипомосия гиперсомия
N N N
N N N
N или
откл
Молочные постоянные
кариес
1 Агибалов Никита 04072007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 10 мес
2 Адова Алина 14052007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 5л
3 Бородкина Мария 08092007 17052012 N П N N N N Кариес М-17 4г 8 мес
4 Дятлов Егор 22092007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 8 мес
5 Горлов Андрей 27012007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 5л 4 мес
6 Иосенко Валерия 16072008 17052012 N П N N N N Здоров М-18 3г 10 мес
7 Калинин Аким 17102007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 8 мес
8 Кишкина Полина 29052008 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4 г
9 Кононова Юлия 23052007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 5л
10 Конорева Дарья 16042007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 5л
11 Калугина Ангелина 04042007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 1 мес
12 Петрова Варвара 14112007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 10 мес
13 Петров Николай 27122007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 5 мес
14 Пластинин Павел 30032008 17052012 N П N N N N Здоров М-19 4г 2 мес
15 Пронский Павел 28012008 17052012 отягощ П гиперсом N N N Здоров М-20 4г 4 мес
16 Проскурин Сергей 07062008 17052012 N П гиперсом N N N Здоров М-20 4г
17 Ракомина Анастасия 07062007 17052012 N П N N N N Санир М-19 4г 11 мес
18 Рыженков Тимур 13122007 17052012 N N N N N N Кариес М-18 4г 5 мес
19 Сергеев Иван 01072007 17052012 N П N N N N Кариес М-19 4г 10 мес
20 Цуканова Настя 17012008 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 4 мес
21 Шмецер Мария
15112007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 4г 6 мес
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ ЗА 2011 2012ГГ
Год диспансер
изации
Результаты мониторинга Группы здоровьяДети с
неотягощенным
биолог анамнезом
Дети с
отягощенным
биолог анамнезом
Дети с гармоничным
физ развитием
Дети с гиперсомией
Дети с гипосомией
Дети без патологии
формы
грудной клетки
Дети со здоровыми
зубами
Дети с
нарушением осанки
Дети не имеющие
патологии
стопы
Дети без
нарушения зрения
I II III IV V
2011
38 62 82 17 2 98 65 10 58 97 2
85
11
- 2
2012
91 9 98
22
-100
76 15 59978
22
761
217
- -
2013
2014
Диспансеризацию прошли ndash 46 детей ( 3-7 лет )
В нашем дошкольном учреждении среди всех направлений определено одно важное направление деятельности детского сада ndash организация физкультурно-оздоровительной работы при нарушениях осанки и плоскостопия у детейВозможность работы по данному направлению ставит перед педагогическим коллективом следующие задачиРазвивать чувство равновесия и координацию движения детейЗакреплять навык ходьбы с правильной осанкойСпособствовать развитию силы мышц спины брюшного пресса и нижних конечностейПоддерживать оптимальный двигательный режим ребенкаПрофилактика хронических заболеваний и травматизмаОдной из главных задач лечебной физкультуры в детском саду является предупреждение развития деформаций и нарушения функций опорно-двигательного аппарата по средствам внедрения оптимальных традиционных и инновационных технологий физического воспитанияТворческой группой педагогов детского сада начата работа по подготовке к изданию методических рекомендаций laquoЛечебная физкультура у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопииraquo Мы считаем что при систематических занятиях лечебной физкультурой в течение нескольких лет повышается тонус мышц и они становятся способными противостоять искривлениям позвоночника и помочь правильному развитию и формированию стопы ребенкаСистема и последовательность работы по лечебной физкультуре у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопии будет включать следующие разделы1Утренняя гимнастика для профилактики нарушений осанки и деформации позвоночника2Лечебная гимнастика для профилактики нарушений осанки3Комплексы упражнений формирующие правильную осанку4Комплекс упражнений для профилактики сколиоза5Комплексы упражнений для профилактики и коррекции плоскостопия6Конспекты организации непосредственно образовательной деятельности в областях laquoФизическая культураraquo laquoЗдоровьеraquo7Игры-упражнения
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ПЕДАГОГОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ДЕТСКИХ САДОВ ДЕТСКОГО САДА 62 ОАО laquoРЖДraquo НА ТЕМУ
laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАraquo
Мастер-класс в старшей группе проводит инструктор по ФИЗО Калязина Т Н
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ИНСТРУКТОРОМ ПО ФИЗО САВЧУКОВОЙ АВ НА ТЕМУ laquoПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПЛОСКОСТОПИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯraquo
МОЙ ДРУГ - ТРЕНАЖЁР
СОЗДАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ ГОТОВНОСТИ К ПРИНЯТИЮ НОВОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ laquoШКОЛЬНИКАraquo
ОПРОС ДЕТЕЙ 7-ГО ГОДА ЖИЗНИ
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Хочется ли тебе идти в школу Почему хочется или не хочется
Хочу пойти в школу потому что в школе учат писать и читать и можно встретить новых друзей
2 Как по-твоему для чего нужно учиться в школе
Учиться нужно для того чтобы быть грамотным самостоятельным и воспитанным
3 Чем ты больше всего любишь заниматься дома в детском саду
Дома люблю играть в компьютере а в детском саду ndash играть с друзьями рисовать лепить и петь на музыкальном занятии
4 Какие правила тебе нужно выполнять чтобы стать потом хорошим учеником (ученицей)
Не шуметь на уроках выполнять задания слушать учительницу
5 Нравится тебе или нет когда приходится выполнять какое-нибудь трудное задание(например мастерить новую игрушку рисовать решать трудную задачу)
Нравится Я не боюсьтрудностей и быстро с ними справляюсь
6 Почему нравится или не нравится Трудности воспитывают силу воли
7 Как ты думаешь какого превоклассника можно назвать хорошим учеником
Который учится на 5-ки
Было опрошено 14 детей Все дети сказали что им хочется идти в школу тк там учат писать читать много новых предметов таких как физика английский язык laquohellipХотим быть умными и иметь много новых друзей в школе работает хорошая учительницаhellipraquo ndash отвечали дети Опрос показал что любимое занятие дома у большинства детей ndash игры в компьютере а в детском саду - игры в куклы и друг с другом Вопрос laquoКакие правила тебе нужно выполнять чтобы потом стать хорошим ученикомraquo вызвал у дошкольников затруднения Некоторые ответили что прежде всего laquohellipне баловаться на уроках слушать учителя и выполнять его задания учиться на 5-киraquo Трое детей не смогли ответить на этот вопрос Восемь человек ответили что им нравится когда приходится встречаться с трудностями Они легко с этим справляются Трое детей ответили так laquohellip не очень нравится когда встречаются трудности так как это трудноhellipraquo а двое опрошенных заявили laquohellip не нравится вообще когда что ndashто надо сделать а это трудноhellipraquo На вопрос laquoКакого первоклассника можно назвать хорошим ученикомraquo все опрошенные ответили laquohellipкоторый хорошо учится не балуется воспитанный и умныйraquo
Опросник для беседы с детьми седьмого года жизни
Фамилия имя Славкова София
Анализ опроса детей седьмого года жизни
ОРГАНИЗАЦИЯ КУРСА ИНТЕГРИРОВАННОЙ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
laquoНА ПОРОГЕ ШКОЛЫraquo
Апробирование программ компьютерной обработки и
тестирования диагностируем развитие понятийных форм
мышления
Воспитатель Окунева Э А проверяет психологическую
готовность к школе у детей 7-го года жизни
Педагог-психолог Гуляева Ю С проводит коррекционно-
развивающее занятие с детьми подготовительной к школе
группы
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ raquoГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮraquo
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ laquoКАК ВЫ ГОТОВИТЕ РЕБЕНКА К ШКОЛЕraquo
Анкета для родителей Как вы готовите ребенка к школе
Уважаемые родители
Просим вас поделиться опытом подготовки ребенка к школе который поможет нам в работе по организации педагогической поддержки родителей детей подготовительной группы
1 Возраст ребенка____лет _______ месяцев
2 Актуальна ли для вас тема подготовки ребенка к обучению в школе _______________
3 Как вы понимаете выражение готовый к обучению в школе ребенок _____________
4 Какие критерии на ваш взгляд наиболее ярко характеризуют подготовленность ребенка к обучению в школе (пронумеруйте по степени убывания 1-й - наиболее важный критерий 12-й - наименее важный)
умение читать
высокий уровень физического развития
произвольность поведения стремление узнавать новое умение писать владение навыками счета самостоятельность хорошее физическое и психическое здоровье
умение общаться со сверстниками развитые психические познавательные процессы внимание мышление память широкий кругозор хорошо развитая речь
5 Считаете ли вы что ваш ребенок готов к поступлению в школу Почему _____________
6 Где на ваш взгляд целесообразнее осуществлять подготовку ребенка к обучению в школе
в детском саду на специальных занятиях в школе в группах кратковременного пребывания дома
7 Посещает ли ваш ребенок дополнительные занятия (кроме занятий в детском саду) Какие ______________________________________________________________________
8 Готовите ли вы дома ребенка к поступлению в школу Как ______________________
9 Какие трудности вы испытываете при подготовке ребенка к школе ________________ Благодарим за искренние ответы
РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ (СЕМИНАРОВ) ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ИНСТРУКТОРОВ ПО ВОПРОСАМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ И ДРУГИХ БАЗОВЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЯВИЛОСЬ УЧАСТИЕ В КОНСУЛЬТАТИВНОМ СЕМИНАРЕ laquoОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ САМОРЕГУЛЯЦИИ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО БИОУПРАВЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММ НПФ laquoАМАЛТЕЯraquo С ПОЛУЧЕНИЕМ СЕРТИФИКАТОВ (ЗАТРАЧЕНО 15
ТЫС РУБЛЕЙ)
ИЗУЧЕН И ОБОБЩЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 46 ОАО laquoРЖДraquo Г АЛЕКСАНДРОВ НА ТЕМУ laquoПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И
СОЦИАЛИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВraquo
Творческий проект laquoМир моих увлеченийraquo
РЕЗУЛЬТАТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО И ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА НА КОТОРЫЕ ПОТРАЧЕНО 15 ТЫС РУБЛЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ
- - laquo ndash семинар практикум для родителей Играютдети raquoиграем вместе
- Родительское собрание laquoСемья и семейные отношенияraquo
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
IПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Издан сборник по нравственноndashпатриотическому воспитанию laquoПо ступенькам детстваraquo Из собственных
средств на его издание затрачено 5 тыс 200 руб
ОБОБЩЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ НДОУ laquoДЕТСКИЙ САД 36 ОАО laquoРЖДraquo Г МОСКВА НА ТЕМУ laquoСОЗДАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИraquo
ПРОВЕДЕНА ДИАГНОСТИКА ОЦЕНКИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ
(СТАРШАЯ ГРУППА)
пп
Фамилия имя ребенка
Дата рождени
я
Дата обследовани
я
Мышление и речь (спец
зад)
Моторика (спец зад)
Внимание и память (спец
Зад)
Социальные контакты (наблюдение опрос)
Психическое здоровье (опрос)
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме
отклонения
1 Бартенев Данила
041006 280212 N N N N N
2 Гладких Глеб 120606
280212 N N N N N
3 Грицай Коля 141206 280212 Пересказ сюжета не
сделал
N С отклонениям
и
N N
4 Гузеева Вика 100107 270206 С отклонениями
N С отклонениям
и
N
5 Березина Маша 210606 270206 N N N N
6 Детушев Кирилл
240406 280212 С отклонениями
N С отклонениям
и
N N
7 Детушев Никита
240606 С отклонениями
N С отклонениям
и
N N
8 Жалнина Дарья 160906 280212 N N N N N
9 Заморцев Иван 210306 270212 N N N N N
ДИАГНОСТИКА ОЦЕНКИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ (СТАРШАЯ ГРУППА) (ПРОДОЛЖЕНИЕ)
пп
Фамилия имя ребенка
Дата рождения
Дата обследован
ия
Мышление и речь (спец зад)
Моторика (спец зад)
Внимание и память (спец зад)
Социальные
контакты (наблюде
ние опрос)
Психическое здоровье (опрос)
Соответствует норме отклонения
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме отклонения
Соответствует
норме отклонени
я
Соответствует норме
отклонения
10 Карпова Алина
050306 280212 N N N N N
11 Колесникова Ксения
150306 270212 ФФН N N N
12 Красильников Сергей
280206 270212 С отклонениями N С отклонениями N N
13 Озеров Семен
110706 270212 С отклонениями N С отклонениями N N
14 Репин Дима 011006 270212 N N N N N
15 Садкова Настя
100406 280212 N N N N N
16 Семенихина Алина
120806 280212 ФФН N N N N
17 Суханов Никита
110906 270212 ФФН N N N N
18 Телинина Арина
300606 270212 N N N N N
19 Шорин Егор 040606 270212 N N N N N
СОСТАВЛЕНА СВОДНАЯ КАРТА ОЦЕНКИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ
Количество диагностируемых детей (чел)
Мышление и речь ()
Моторика()
Внимание и память
()
Социальные контакты
()
Психическое здоровье
()
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
55 78
22
95 5 85 15 95 5 98 2
ПРОВЕДЕН МОНИТОРИНГ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ 2012Г
Эндокринолог Зиятдинова Л А
Окулист Сазонова МП
Лор - врачСмахтина Г С
НА ПРОВЕДЕНИЕ МОНИТОРИНГА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ2012Г (ЗАТРАЧИНО 50 ТЫС 300 РУБЛЕЙ)
Врач-ортопед Евглевская Н И
Невропатолог Меснянкина М Н
Гастроэнтеролог Кузьмина О А
ПедиатрОмельченко Т А
НА КАЖДОГО ОБСЛЕДУЕМОГО РЕБЕНКА ЗАВЕДЕН ДИСПАНСЕРНЫЙ ЛИСТ РАЗРАБОТАНА КАРТА ЗДОРОВЬЯ СОСТАВЛЕНА СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ПО ВОЗРАСТНЫМ ГРУППАМ
Карта здоровья ребенка средняя группа (2011-2012г)
пп
ФИО ребенка Дата рождения
Дата обследования
Биологич анамнез семьи
Перинатальный онтогенел
Роды
Гарм ф р
ЧСС пульс 110-
105 уд
Окр Гол
Форм гр кл
Стоматологическое состояние и кол-во зубов
Биологический возраст
N или отяг наслед заб
N патолог N сомия гипомосия гиперсомия
N N N
N N N
N или
откл
Молочные постоянные
кариес
1 Агибалов Никита 04072007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 10 мес
2 Адова Алина 14052007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 5л
3 Бородкина Мария 08092007 17052012 N П N N N N Кариес М-17 4г 8 мес
4 Дятлов Егор 22092007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 8 мес
5 Горлов Андрей 27012007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 5л 4 мес
6 Иосенко Валерия 16072008 17052012 N П N N N N Здоров М-18 3г 10 мес
7 Калинин Аким 17102007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 8 мес
8 Кишкина Полина 29052008 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4 г
9 Кононова Юлия 23052007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 5л
10 Конорева Дарья 16042007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 5л
11 Калугина Ангелина 04042007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 1 мес
12 Петрова Варвара 14112007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 10 мес
13 Петров Николай 27122007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 5 мес
14 Пластинин Павел 30032008 17052012 N П N N N N Здоров М-19 4г 2 мес
15 Пронский Павел 28012008 17052012 отягощ П гиперсом N N N Здоров М-20 4г 4 мес
16 Проскурин Сергей 07062008 17052012 N П гиперсом N N N Здоров М-20 4г
17 Ракомина Анастасия 07062007 17052012 N П N N N N Санир М-19 4г 11 мес
18 Рыженков Тимур 13122007 17052012 N N N N N N Кариес М-18 4г 5 мес
19 Сергеев Иван 01072007 17052012 N П N N N N Кариес М-19 4г 10 мес
20 Цуканова Настя 17012008 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 4 мес
21 Шмецер Мария
15112007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 4г 6 мес
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ ЗА 2011 2012ГГ
Год диспансер
изации
Результаты мониторинга Группы здоровьяДети с
неотягощенным
биолог анамнезом
Дети с
отягощенным
биолог анамнезом
Дети с гармоничным
физ развитием
Дети с гиперсомией
Дети с гипосомией
Дети без патологии
формы
грудной клетки
Дети со здоровыми
зубами
Дети с
нарушением осанки
Дети не имеющие
патологии
стопы
Дети без
нарушения зрения
I II III IV V
2011
38 62 82 17 2 98 65 10 58 97 2
85
11
- 2
2012
91 9 98
22
-100
76 15 59978
22
761
217
- -
2013
2014
Диспансеризацию прошли ndash 46 детей ( 3-7 лет )
В нашем дошкольном учреждении среди всех направлений определено одно важное направление деятельности детского сада ndash организация физкультурно-оздоровительной работы при нарушениях осанки и плоскостопия у детейВозможность работы по данному направлению ставит перед педагогическим коллективом следующие задачиРазвивать чувство равновесия и координацию движения детейЗакреплять навык ходьбы с правильной осанкойСпособствовать развитию силы мышц спины брюшного пресса и нижних конечностейПоддерживать оптимальный двигательный режим ребенкаПрофилактика хронических заболеваний и травматизмаОдной из главных задач лечебной физкультуры в детском саду является предупреждение развития деформаций и нарушения функций опорно-двигательного аппарата по средствам внедрения оптимальных традиционных и инновационных технологий физического воспитанияТворческой группой педагогов детского сада начата работа по подготовке к изданию методических рекомендаций laquoЛечебная физкультура у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопииraquo Мы считаем что при систематических занятиях лечебной физкультурой в течение нескольких лет повышается тонус мышц и они становятся способными противостоять искривлениям позвоночника и помочь правильному развитию и формированию стопы ребенкаСистема и последовательность работы по лечебной физкультуре у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопии будет включать следующие разделы1Утренняя гимнастика для профилактики нарушений осанки и деформации позвоночника2Лечебная гимнастика для профилактики нарушений осанки3Комплексы упражнений формирующие правильную осанку4Комплекс упражнений для профилактики сколиоза5Комплексы упражнений для профилактики и коррекции плоскостопия6Конспекты организации непосредственно образовательной деятельности в областях laquoФизическая культураraquo laquoЗдоровьеraquo7Игры-упражнения
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ПЕДАГОГОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ДЕТСКИХ САДОВ ДЕТСКОГО САДА 62 ОАО laquoРЖДraquo НА ТЕМУ
laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАraquo
Мастер-класс в старшей группе проводит инструктор по ФИЗО Калязина Т Н
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ИНСТРУКТОРОМ ПО ФИЗО САВЧУКОВОЙ АВ НА ТЕМУ laquoПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПЛОСКОСТОПИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯraquo
МОЙ ДРУГ - ТРЕНАЖЁР
СОЗДАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ ГОТОВНОСТИ К ПРИНЯТИЮ НОВОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ laquoШКОЛЬНИКАraquo
ОПРОС ДЕТЕЙ 7-ГО ГОДА ЖИЗНИ
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Хочется ли тебе идти в школу Почему хочется или не хочется
Хочу пойти в школу потому что в школе учат писать и читать и можно встретить новых друзей
2 Как по-твоему для чего нужно учиться в школе
Учиться нужно для того чтобы быть грамотным самостоятельным и воспитанным
3 Чем ты больше всего любишь заниматься дома в детском саду
Дома люблю играть в компьютере а в детском саду ndash играть с друзьями рисовать лепить и петь на музыкальном занятии
4 Какие правила тебе нужно выполнять чтобы стать потом хорошим учеником (ученицей)
Не шуметь на уроках выполнять задания слушать учительницу
5 Нравится тебе или нет когда приходится выполнять какое-нибудь трудное задание(например мастерить новую игрушку рисовать решать трудную задачу)
Нравится Я не боюсьтрудностей и быстро с ними справляюсь
6 Почему нравится или не нравится Трудности воспитывают силу воли
7 Как ты думаешь какого превоклассника можно назвать хорошим учеником
Который учится на 5-ки
Было опрошено 14 детей Все дети сказали что им хочется идти в школу тк там учат писать читать много новых предметов таких как физика английский язык laquohellipХотим быть умными и иметь много новых друзей в школе работает хорошая учительницаhellipraquo ndash отвечали дети Опрос показал что любимое занятие дома у большинства детей ndash игры в компьютере а в детском саду - игры в куклы и друг с другом Вопрос laquoКакие правила тебе нужно выполнять чтобы потом стать хорошим ученикомraquo вызвал у дошкольников затруднения Некоторые ответили что прежде всего laquohellipне баловаться на уроках слушать учителя и выполнять его задания учиться на 5-киraquo Трое детей не смогли ответить на этот вопрос Восемь человек ответили что им нравится когда приходится встречаться с трудностями Они легко с этим справляются Трое детей ответили так laquohellip не очень нравится когда встречаются трудности так как это трудноhellipraquo а двое опрошенных заявили laquohellip не нравится вообще когда что ndashто надо сделать а это трудноhellipraquo На вопрос laquoКакого первоклассника можно назвать хорошим ученикомraquo все опрошенные ответили laquohellipкоторый хорошо учится не балуется воспитанный и умныйraquo
Опросник для беседы с детьми седьмого года жизни
Фамилия имя Славкова София
Анализ опроса детей седьмого года жизни
ОРГАНИЗАЦИЯ КУРСА ИНТЕГРИРОВАННОЙ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
laquoНА ПОРОГЕ ШКОЛЫraquo
Апробирование программ компьютерной обработки и
тестирования диагностируем развитие понятийных форм
мышления
Воспитатель Окунева Э А проверяет психологическую
готовность к школе у детей 7-го года жизни
Педагог-психолог Гуляева Ю С проводит коррекционно-
развивающее занятие с детьми подготовительной к школе
группы
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ raquoГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮraquo
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ laquoКАК ВЫ ГОТОВИТЕ РЕБЕНКА К ШКОЛЕraquo
Анкета для родителей Как вы готовите ребенка к школе
Уважаемые родители
Просим вас поделиться опытом подготовки ребенка к школе который поможет нам в работе по организации педагогической поддержки родителей детей подготовительной группы
1 Возраст ребенка____лет _______ месяцев
2 Актуальна ли для вас тема подготовки ребенка к обучению в школе _______________
3 Как вы понимаете выражение готовый к обучению в школе ребенок _____________
4 Какие критерии на ваш взгляд наиболее ярко характеризуют подготовленность ребенка к обучению в школе (пронумеруйте по степени убывания 1-й - наиболее важный критерий 12-й - наименее важный)
умение читать
высокий уровень физического развития
произвольность поведения стремление узнавать новое умение писать владение навыками счета самостоятельность хорошее физическое и психическое здоровье
умение общаться со сверстниками развитые психические познавательные процессы внимание мышление память широкий кругозор хорошо развитая речь
5 Считаете ли вы что ваш ребенок готов к поступлению в школу Почему _____________
6 Где на ваш взгляд целесообразнее осуществлять подготовку ребенка к обучению в школе
в детском саду на специальных занятиях в школе в группах кратковременного пребывания дома
7 Посещает ли ваш ребенок дополнительные занятия (кроме занятий в детском саду) Какие ______________________________________________________________________
8 Готовите ли вы дома ребенка к поступлению в школу Как ______________________
9 Какие трудности вы испытываете при подготовке ребенка к школе ________________ Благодарим за искренние ответы
РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ (СЕМИНАРОВ) ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ИНСТРУКТОРОВ ПО ВОПРОСАМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ И ДРУГИХ БАЗОВЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЯВИЛОСЬ УЧАСТИЕ В КОНСУЛЬТАТИВНОМ СЕМИНАРЕ laquoОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ САМОРЕГУЛЯЦИИ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО БИОУПРАВЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММ НПФ laquoАМАЛТЕЯraquo С ПОЛУЧЕНИЕМ СЕРТИФИКАТОВ (ЗАТРАЧЕНО 15
ТЫС РУБЛЕЙ)
ИЗУЧЕН И ОБОБЩЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 46 ОАО laquoРЖДraquo Г АЛЕКСАНДРОВ НА ТЕМУ laquoПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И
СОЦИАЛИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВraquo
Творческий проект laquoМир моих увлеченийraquo
РЕЗУЛЬТАТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО И ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА НА КОТОРЫЕ ПОТРАЧЕНО 15 ТЫС РУБЛЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ
- - laquo ndash семинар практикум для родителей Играютдети raquoиграем вместе
- Родительское собрание laquoСемья и семейные отношенияraquo
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
ОБОБЩЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ НДОУ laquoДЕТСКИЙ САД 36 ОАО laquoРЖДraquo Г МОСКВА НА ТЕМУ laquoСОЗДАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИraquo
ПРОВЕДЕНА ДИАГНОСТИКА ОЦЕНКИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ
(СТАРШАЯ ГРУППА)
пп
Фамилия имя ребенка
Дата рождени
я
Дата обследовани
я
Мышление и речь (спец
зад)
Моторика (спец зад)
Внимание и память (спец
Зад)
Социальные контакты (наблюдение опрос)
Психическое здоровье (опрос)
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме
отклонения
1 Бартенев Данила
041006 280212 N N N N N
2 Гладких Глеб 120606
280212 N N N N N
3 Грицай Коля 141206 280212 Пересказ сюжета не
сделал
N С отклонениям
и
N N
4 Гузеева Вика 100107 270206 С отклонениями
N С отклонениям
и
N
5 Березина Маша 210606 270206 N N N N
6 Детушев Кирилл
240406 280212 С отклонениями
N С отклонениям
и
N N
7 Детушев Никита
240606 С отклонениями
N С отклонениям
и
N N
8 Жалнина Дарья 160906 280212 N N N N N
9 Заморцев Иван 210306 270212 N N N N N
ДИАГНОСТИКА ОЦЕНКИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ (СТАРШАЯ ГРУППА) (ПРОДОЛЖЕНИЕ)
пп
Фамилия имя ребенка
Дата рождения
Дата обследован
ия
Мышление и речь (спец зад)
Моторика (спец зад)
Внимание и память (спец зад)
Социальные
контакты (наблюде
ние опрос)
Психическое здоровье (опрос)
Соответствует норме отклонения
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме отклонения
Соответствует
норме отклонени
я
Соответствует норме
отклонения
10 Карпова Алина
050306 280212 N N N N N
11 Колесникова Ксения
150306 270212 ФФН N N N
12 Красильников Сергей
280206 270212 С отклонениями N С отклонениями N N
13 Озеров Семен
110706 270212 С отклонениями N С отклонениями N N
14 Репин Дима 011006 270212 N N N N N
15 Садкова Настя
100406 280212 N N N N N
16 Семенихина Алина
120806 280212 ФФН N N N N
17 Суханов Никита
110906 270212 ФФН N N N N
18 Телинина Арина
300606 270212 N N N N N
19 Шорин Егор 040606 270212 N N N N N
СОСТАВЛЕНА СВОДНАЯ КАРТА ОЦЕНКИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ
Количество диагностируемых детей (чел)
Мышление и речь ()
Моторика()
Внимание и память
()
Социальные контакты
()
Психическое здоровье
()
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
55 78
22
95 5 85 15 95 5 98 2
ПРОВЕДЕН МОНИТОРИНГ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ 2012Г
Эндокринолог Зиятдинова Л А
Окулист Сазонова МП
Лор - врачСмахтина Г С
НА ПРОВЕДЕНИЕ МОНИТОРИНГА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ2012Г (ЗАТРАЧИНО 50 ТЫС 300 РУБЛЕЙ)
Врач-ортопед Евглевская Н И
Невропатолог Меснянкина М Н
Гастроэнтеролог Кузьмина О А
ПедиатрОмельченко Т А
НА КАЖДОГО ОБСЛЕДУЕМОГО РЕБЕНКА ЗАВЕДЕН ДИСПАНСЕРНЫЙ ЛИСТ РАЗРАБОТАНА КАРТА ЗДОРОВЬЯ СОСТАВЛЕНА СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ПО ВОЗРАСТНЫМ ГРУППАМ
Карта здоровья ребенка средняя группа (2011-2012г)
пп
ФИО ребенка Дата рождения
Дата обследования
Биологич анамнез семьи
Перинатальный онтогенел
Роды
Гарм ф р
ЧСС пульс 110-
105 уд
Окр Гол
Форм гр кл
Стоматологическое состояние и кол-во зубов
Биологический возраст
N или отяг наслед заб
N патолог N сомия гипомосия гиперсомия
N N N
N N N
N или
откл
Молочные постоянные
кариес
1 Агибалов Никита 04072007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 10 мес
2 Адова Алина 14052007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 5л
3 Бородкина Мария 08092007 17052012 N П N N N N Кариес М-17 4г 8 мес
4 Дятлов Егор 22092007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 8 мес
5 Горлов Андрей 27012007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 5л 4 мес
6 Иосенко Валерия 16072008 17052012 N П N N N N Здоров М-18 3г 10 мес
7 Калинин Аким 17102007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 8 мес
8 Кишкина Полина 29052008 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4 г
9 Кононова Юлия 23052007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 5л
10 Конорева Дарья 16042007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 5л
11 Калугина Ангелина 04042007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 1 мес
12 Петрова Варвара 14112007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 10 мес
13 Петров Николай 27122007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 5 мес
14 Пластинин Павел 30032008 17052012 N П N N N N Здоров М-19 4г 2 мес
15 Пронский Павел 28012008 17052012 отягощ П гиперсом N N N Здоров М-20 4г 4 мес
16 Проскурин Сергей 07062008 17052012 N П гиперсом N N N Здоров М-20 4г
17 Ракомина Анастасия 07062007 17052012 N П N N N N Санир М-19 4г 11 мес
18 Рыженков Тимур 13122007 17052012 N N N N N N Кариес М-18 4г 5 мес
19 Сергеев Иван 01072007 17052012 N П N N N N Кариес М-19 4г 10 мес
20 Цуканова Настя 17012008 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 4 мес
21 Шмецер Мария
15112007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 4г 6 мес
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ ЗА 2011 2012ГГ
Год диспансер
изации
Результаты мониторинга Группы здоровьяДети с
неотягощенным
биолог анамнезом
Дети с
отягощенным
биолог анамнезом
Дети с гармоничным
физ развитием
Дети с гиперсомией
Дети с гипосомией
Дети без патологии
формы
грудной клетки
Дети со здоровыми
зубами
Дети с
нарушением осанки
Дети не имеющие
патологии
стопы
Дети без
нарушения зрения
I II III IV V
2011
38 62 82 17 2 98 65 10 58 97 2
85
11
- 2
2012
91 9 98
22
-100
76 15 59978
22
761
217
- -
2013
2014
Диспансеризацию прошли ndash 46 детей ( 3-7 лет )
В нашем дошкольном учреждении среди всех направлений определено одно важное направление деятельности детского сада ndash организация физкультурно-оздоровительной работы при нарушениях осанки и плоскостопия у детейВозможность работы по данному направлению ставит перед педагогическим коллективом следующие задачиРазвивать чувство равновесия и координацию движения детейЗакреплять навык ходьбы с правильной осанкойСпособствовать развитию силы мышц спины брюшного пресса и нижних конечностейПоддерживать оптимальный двигательный режим ребенкаПрофилактика хронических заболеваний и травматизмаОдной из главных задач лечебной физкультуры в детском саду является предупреждение развития деформаций и нарушения функций опорно-двигательного аппарата по средствам внедрения оптимальных традиционных и инновационных технологий физического воспитанияТворческой группой педагогов детского сада начата работа по подготовке к изданию методических рекомендаций laquoЛечебная физкультура у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопииraquo Мы считаем что при систематических занятиях лечебной физкультурой в течение нескольких лет повышается тонус мышц и они становятся способными противостоять искривлениям позвоночника и помочь правильному развитию и формированию стопы ребенкаСистема и последовательность работы по лечебной физкультуре у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопии будет включать следующие разделы1Утренняя гимнастика для профилактики нарушений осанки и деформации позвоночника2Лечебная гимнастика для профилактики нарушений осанки3Комплексы упражнений формирующие правильную осанку4Комплекс упражнений для профилактики сколиоза5Комплексы упражнений для профилактики и коррекции плоскостопия6Конспекты организации непосредственно образовательной деятельности в областях laquoФизическая культураraquo laquoЗдоровьеraquo7Игры-упражнения
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ПЕДАГОГОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ДЕТСКИХ САДОВ ДЕТСКОГО САДА 62 ОАО laquoРЖДraquo НА ТЕМУ
laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАraquo
Мастер-класс в старшей группе проводит инструктор по ФИЗО Калязина Т Н
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ИНСТРУКТОРОМ ПО ФИЗО САВЧУКОВОЙ АВ НА ТЕМУ laquoПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПЛОСКОСТОПИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯraquo
МОЙ ДРУГ - ТРЕНАЖЁР
СОЗДАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ ГОТОВНОСТИ К ПРИНЯТИЮ НОВОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ laquoШКОЛЬНИКАraquo
ОПРОС ДЕТЕЙ 7-ГО ГОДА ЖИЗНИ
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Хочется ли тебе идти в школу Почему хочется или не хочется
Хочу пойти в школу потому что в школе учат писать и читать и можно встретить новых друзей
2 Как по-твоему для чего нужно учиться в школе
Учиться нужно для того чтобы быть грамотным самостоятельным и воспитанным
3 Чем ты больше всего любишь заниматься дома в детском саду
Дома люблю играть в компьютере а в детском саду ndash играть с друзьями рисовать лепить и петь на музыкальном занятии
4 Какие правила тебе нужно выполнять чтобы стать потом хорошим учеником (ученицей)
Не шуметь на уроках выполнять задания слушать учительницу
5 Нравится тебе или нет когда приходится выполнять какое-нибудь трудное задание(например мастерить новую игрушку рисовать решать трудную задачу)
Нравится Я не боюсьтрудностей и быстро с ними справляюсь
6 Почему нравится или не нравится Трудности воспитывают силу воли
7 Как ты думаешь какого превоклассника можно назвать хорошим учеником
Который учится на 5-ки
Было опрошено 14 детей Все дети сказали что им хочется идти в школу тк там учат писать читать много новых предметов таких как физика английский язык laquohellipХотим быть умными и иметь много новых друзей в школе работает хорошая учительницаhellipraquo ndash отвечали дети Опрос показал что любимое занятие дома у большинства детей ndash игры в компьютере а в детском саду - игры в куклы и друг с другом Вопрос laquoКакие правила тебе нужно выполнять чтобы потом стать хорошим ученикомraquo вызвал у дошкольников затруднения Некоторые ответили что прежде всего laquohellipне баловаться на уроках слушать учителя и выполнять его задания учиться на 5-киraquo Трое детей не смогли ответить на этот вопрос Восемь человек ответили что им нравится когда приходится встречаться с трудностями Они легко с этим справляются Трое детей ответили так laquohellip не очень нравится когда встречаются трудности так как это трудноhellipraquo а двое опрошенных заявили laquohellip не нравится вообще когда что ndashто надо сделать а это трудноhellipraquo На вопрос laquoКакого первоклассника можно назвать хорошим ученикомraquo все опрошенные ответили laquohellipкоторый хорошо учится не балуется воспитанный и умныйraquo
Опросник для беседы с детьми седьмого года жизни
Фамилия имя Славкова София
Анализ опроса детей седьмого года жизни
ОРГАНИЗАЦИЯ КУРСА ИНТЕГРИРОВАННОЙ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
laquoНА ПОРОГЕ ШКОЛЫraquo
Апробирование программ компьютерной обработки и
тестирования диагностируем развитие понятийных форм
мышления
Воспитатель Окунева Э А проверяет психологическую
готовность к школе у детей 7-го года жизни
Педагог-психолог Гуляева Ю С проводит коррекционно-
развивающее занятие с детьми подготовительной к школе
группы
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ raquoГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮraquo
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ laquoКАК ВЫ ГОТОВИТЕ РЕБЕНКА К ШКОЛЕraquo
Анкета для родителей Как вы готовите ребенка к школе
Уважаемые родители
Просим вас поделиться опытом подготовки ребенка к школе который поможет нам в работе по организации педагогической поддержки родителей детей подготовительной группы
1 Возраст ребенка____лет _______ месяцев
2 Актуальна ли для вас тема подготовки ребенка к обучению в школе _______________
3 Как вы понимаете выражение готовый к обучению в школе ребенок _____________
4 Какие критерии на ваш взгляд наиболее ярко характеризуют подготовленность ребенка к обучению в школе (пронумеруйте по степени убывания 1-й - наиболее важный критерий 12-й - наименее важный)
умение читать
высокий уровень физического развития
произвольность поведения стремление узнавать новое умение писать владение навыками счета самостоятельность хорошее физическое и психическое здоровье
умение общаться со сверстниками развитые психические познавательные процессы внимание мышление память широкий кругозор хорошо развитая речь
5 Считаете ли вы что ваш ребенок готов к поступлению в школу Почему _____________
6 Где на ваш взгляд целесообразнее осуществлять подготовку ребенка к обучению в школе
в детском саду на специальных занятиях в школе в группах кратковременного пребывания дома
7 Посещает ли ваш ребенок дополнительные занятия (кроме занятий в детском саду) Какие ______________________________________________________________________
8 Готовите ли вы дома ребенка к поступлению в школу Как ______________________
9 Какие трудности вы испытываете при подготовке ребенка к школе ________________ Благодарим за искренние ответы
РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ (СЕМИНАРОВ) ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ИНСТРУКТОРОВ ПО ВОПРОСАМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ И ДРУГИХ БАЗОВЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЯВИЛОСЬ УЧАСТИЕ В КОНСУЛЬТАТИВНОМ СЕМИНАРЕ laquoОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ САМОРЕГУЛЯЦИИ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО БИОУПРАВЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММ НПФ laquoАМАЛТЕЯraquo С ПОЛУЧЕНИЕМ СЕРТИФИКАТОВ (ЗАТРАЧЕНО 15
ТЫС РУБЛЕЙ)
ИЗУЧЕН И ОБОБЩЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 46 ОАО laquoРЖДraquo Г АЛЕКСАНДРОВ НА ТЕМУ laquoПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И
СОЦИАЛИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВraquo
Творческий проект laquoМир моих увлеченийraquo
РЕЗУЛЬТАТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО И ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА НА КОТОРЫЕ ПОТРАЧЕНО 15 ТЫС РУБЛЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ
- - laquo ndash семинар практикум для родителей Играютдети raquoиграем вместе
- Родительское собрание laquoСемья и семейные отношенияraquo
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
ПРОВЕДЕНА ДИАГНОСТИКА ОЦЕНКИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ
(СТАРШАЯ ГРУППА)
пп
Фамилия имя ребенка
Дата рождени
я
Дата обследовани
я
Мышление и речь (спец
зад)
Моторика (спец зад)
Внимание и память (спец
Зад)
Социальные контакты (наблюдение опрос)
Психическое здоровье (опрос)
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме
отклонения
1 Бартенев Данила
041006 280212 N N N N N
2 Гладких Глеб 120606
280212 N N N N N
3 Грицай Коля 141206 280212 Пересказ сюжета не
сделал
N С отклонениям
и
N N
4 Гузеева Вика 100107 270206 С отклонениями
N С отклонениям
и
N
5 Березина Маша 210606 270206 N N N N
6 Детушев Кирилл
240406 280212 С отклонениями
N С отклонениям
и
N N
7 Детушев Никита
240606 С отклонениями
N С отклонениям
и
N N
8 Жалнина Дарья 160906 280212 N N N N N
9 Заморцев Иван 210306 270212 N N N N N
ДИАГНОСТИКА ОЦЕНКИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ (СТАРШАЯ ГРУППА) (ПРОДОЛЖЕНИЕ)
пп
Фамилия имя ребенка
Дата рождения
Дата обследован
ия
Мышление и речь (спец зад)
Моторика (спец зад)
Внимание и память (спец зад)
Социальные
контакты (наблюде
ние опрос)
Психическое здоровье (опрос)
Соответствует норме отклонения
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме отклонения
Соответствует
норме отклонени
я
Соответствует норме
отклонения
10 Карпова Алина
050306 280212 N N N N N
11 Колесникова Ксения
150306 270212 ФФН N N N
12 Красильников Сергей
280206 270212 С отклонениями N С отклонениями N N
13 Озеров Семен
110706 270212 С отклонениями N С отклонениями N N
14 Репин Дима 011006 270212 N N N N N
15 Садкова Настя
100406 280212 N N N N N
16 Семенихина Алина
120806 280212 ФФН N N N N
17 Суханов Никита
110906 270212 ФФН N N N N
18 Телинина Арина
300606 270212 N N N N N
19 Шорин Егор 040606 270212 N N N N N
СОСТАВЛЕНА СВОДНАЯ КАРТА ОЦЕНКИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ
Количество диагностируемых детей (чел)
Мышление и речь ()
Моторика()
Внимание и память
()
Социальные контакты
()
Психическое здоровье
()
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
55 78
22
95 5 85 15 95 5 98 2
ПРОВЕДЕН МОНИТОРИНГ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ 2012Г
Эндокринолог Зиятдинова Л А
Окулист Сазонова МП
Лор - врачСмахтина Г С
НА ПРОВЕДЕНИЕ МОНИТОРИНГА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ2012Г (ЗАТРАЧИНО 50 ТЫС 300 РУБЛЕЙ)
Врач-ортопед Евглевская Н И
Невропатолог Меснянкина М Н
Гастроэнтеролог Кузьмина О А
ПедиатрОмельченко Т А
НА КАЖДОГО ОБСЛЕДУЕМОГО РЕБЕНКА ЗАВЕДЕН ДИСПАНСЕРНЫЙ ЛИСТ РАЗРАБОТАНА КАРТА ЗДОРОВЬЯ СОСТАВЛЕНА СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ПО ВОЗРАСТНЫМ ГРУППАМ
Карта здоровья ребенка средняя группа (2011-2012г)
пп
ФИО ребенка Дата рождения
Дата обследования
Биологич анамнез семьи
Перинатальный онтогенел
Роды
Гарм ф р
ЧСС пульс 110-
105 уд
Окр Гол
Форм гр кл
Стоматологическое состояние и кол-во зубов
Биологический возраст
N или отяг наслед заб
N патолог N сомия гипомосия гиперсомия
N N N
N N N
N или
откл
Молочные постоянные
кариес
1 Агибалов Никита 04072007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 10 мес
2 Адова Алина 14052007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 5л
3 Бородкина Мария 08092007 17052012 N П N N N N Кариес М-17 4г 8 мес
4 Дятлов Егор 22092007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 8 мес
5 Горлов Андрей 27012007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 5л 4 мес
6 Иосенко Валерия 16072008 17052012 N П N N N N Здоров М-18 3г 10 мес
7 Калинин Аким 17102007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 8 мес
8 Кишкина Полина 29052008 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4 г
9 Кононова Юлия 23052007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 5л
10 Конорева Дарья 16042007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 5л
11 Калугина Ангелина 04042007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 1 мес
12 Петрова Варвара 14112007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 10 мес
13 Петров Николай 27122007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 5 мес
14 Пластинин Павел 30032008 17052012 N П N N N N Здоров М-19 4г 2 мес
15 Пронский Павел 28012008 17052012 отягощ П гиперсом N N N Здоров М-20 4г 4 мес
16 Проскурин Сергей 07062008 17052012 N П гиперсом N N N Здоров М-20 4г
17 Ракомина Анастасия 07062007 17052012 N П N N N N Санир М-19 4г 11 мес
18 Рыженков Тимур 13122007 17052012 N N N N N N Кариес М-18 4г 5 мес
19 Сергеев Иван 01072007 17052012 N П N N N N Кариес М-19 4г 10 мес
20 Цуканова Настя 17012008 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 4 мес
21 Шмецер Мария
15112007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 4г 6 мес
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ ЗА 2011 2012ГГ
Год диспансер
изации
Результаты мониторинга Группы здоровьяДети с
неотягощенным
биолог анамнезом
Дети с
отягощенным
биолог анамнезом
Дети с гармоничным
физ развитием
Дети с гиперсомией
Дети с гипосомией
Дети без патологии
формы
грудной клетки
Дети со здоровыми
зубами
Дети с
нарушением осанки
Дети не имеющие
патологии
стопы
Дети без
нарушения зрения
I II III IV V
2011
38 62 82 17 2 98 65 10 58 97 2
85
11
- 2
2012
91 9 98
22
-100
76 15 59978
22
761
217
- -
2013
2014
Диспансеризацию прошли ndash 46 детей ( 3-7 лет )
В нашем дошкольном учреждении среди всех направлений определено одно важное направление деятельности детского сада ndash организация физкультурно-оздоровительной работы при нарушениях осанки и плоскостопия у детейВозможность работы по данному направлению ставит перед педагогическим коллективом следующие задачиРазвивать чувство равновесия и координацию движения детейЗакреплять навык ходьбы с правильной осанкойСпособствовать развитию силы мышц спины брюшного пресса и нижних конечностейПоддерживать оптимальный двигательный режим ребенкаПрофилактика хронических заболеваний и травматизмаОдной из главных задач лечебной физкультуры в детском саду является предупреждение развития деформаций и нарушения функций опорно-двигательного аппарата по средствам внедрения оптимальных традиционных и инновационных технологий физического воспитанияТворческой группой педагогов детского сада начата работа по подготовке к изданию методических рекомендаций laquoЛечебная физкультура у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопииraquo Мы считаем что при систематических занятиях лечебной физкультурой в течение нескольких лет повышается тонус мышц и они становятся способными противостоять искривлениям позвоночника и помочь правильному развитию и формированию стопы ребенкаСистема и последовательность работы по лечебной физкультуре у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопии будет включать следующие разделы1Утренняя гимнастика для профилактики нарушений осанки и деформации позвоночника2Лечебная гимнастика для профилактики нарушений осанки3Комплексы упражнений формирующие правильную осанку4Комплекс упражнений для профилактики сколиоза5Комплексы упражнений для профилактики и коррекции плоскостопия6Конспекты организации непосредственно образовательной деятельности в областях laquoФизическая культураraquo laquoЗдоровьеraquo7Игры-упражнения
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ПЕДАГОГОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ДЕТСКИХ САДОВ ДЕТСКОГО САДА 62 ОАО laquoРЖДraquo НА ТЕМУ
laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАraquo
Мастер-класс в старшей группе проводит инструктор по ФИЗО Калязина Т Н
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ИНСТРУКТОРОМ ПО ФИЗО САВЧУКОВОЙ АВ НА ТЕМУ laquoПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПЛОСКОСТОПИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯraquo
МОЙ ДРУГ - ТРЕНАЖЁР
СОЗДАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ ГОТОВНОСТИ К ПРИНЯТИЮ НОВОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ laquoШКОЛЬНИКАraquo
ОПРОС ДЕТЕЙ 7-ГО ГОДА ЖИЗНИ
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Хочется ли тебе идти в школу Почему хочется или не хочется
Хочу пойти в школу потому что в школе учат писать и читать и можно встретить новых друзей
2 Как по-твоему для чего нужно учиться в школе
Учиться нужно для того чтобы быть грамотным самостоятельным и воспитанным
3 Чем ты больше всего любишь заниматься дома в детском саду
Дома люблю играть в компьютере а в детском саду ndash играть с друзьями рисовать лепить и петь на музыкальном занятии
4 Какие правила тебе нужно выполнять чтобы стать потом хорошим учеником (ученицей)
Не шуметь на уроках выполнять задания слушать учительницу
5 Нравится тебе или нет когда приходится выполнять какое-нибудь трудное задание(например мастерить новую игрушку рисовать решать трудную задачу)
Нравится Я не боюсьтрудностей и быстро с ними справляюсь
6 Почему нравится или не нравится Трудности воспитывают силу воли
7 Как ты думаешь какого превоклассника можно назвать хорошим учеником
Который учится на 5-ки
Было опрошено 14 детей Все дети сказали что им хочется идти в школу тк там учат писать читать много новых предметов таких как физика английский язык laquohellipХотим быть умными и иметь много новых друзей в школе работает хорошая учительницаhellipraquo ndash отвечали дети Опрос показал что любимое занятие дома у большинства детей ndash игры в компьютере а в детском саду - игры в куклы и друг с другом Вопрос laquoКакие правила тебе нужно выполнять чтобы потом стать хорошим ученикомraquo вызвал у дошкольников затруднения Некоторые ответили что прежде всего laquohellipне баловаться на уроках слушать учителя и выполнять его задания учиться на 5-киraquo Трое детей не смогли ответить на этот вопрос Восемь человек ответили что им нравится когда приходится встречаться с трудностями Они легко с этим справляются Трое детей ответили так laquohellip не очень нравится когда встречаются трудности так как это трудноhellipraquo а двое опрошенных заявили laquohellip не нравится вообще когда что ndashто надо сделать а это трудноhellipraquo На вопрос laquoКакого первоклассника можно назвать хорошим ученикомraquo все опрошенные ответили laquohellipкоторый хорошо учится не балуется воспитанный и умныйraquo
Опросник для беседы с детьми седьмого года жизни
Фамилия имя Славкова София
Анализ опроса детей седьмого года жизни
ОРГАНИЗАЦИЯ КУРСА ИНТЕГРИРОВАННОЙ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
laquoНА ПОРОГЕ ШКОЛЫraquo
Апробирование программ компьютерной обработки и
тестирования диагностируем развитие понятийных форм
мышления
Воспитатель Окунева Э А проверяет психологическую
готовность к школе у детей 7-го года жизни
Педагог-психолог Гуляева Ю С проводит коррекционно-
развивающее занятие с детьми подготовительной к школе
группы
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ raquoГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮraquo
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ laquoКАК ВЫ ГОТОВИТЕ РЕБЕНКА К ШКОЛЕraquo
Анкета для родителей Как вы готовите ребенка к школе
Уважаемые родители
Просим вас поделиться опытом подготовки ребенка к школе который поможет нам в работе по организации педагогической поддержки родителей детей подготовительной группы
1 Возраст ребенка____лет _______ месяцев
2 Актуальна ли для вас тема подготовки ребенка к обучению в школе _______________
3 Как вы понимаете выражение готовый к обучению в школе ребенок _____________
4 Какие критерии на ваш взгляд наиболее ярко характеризуют подготовленность ребенка к обучению в школе (пронумеруйте по степени убывания 1-й - наиболее важный критерий 12-й - наименее важный)
умение читать
высокий уровень физического развития
произвольность поведения стремление узнавать новое умение писать владение навыками счета самостоятельность хорошее физическое и психическое здоровье
умение общаться со сверстниками развитые психические познавательные процессы внимание мышление память широкий кругозор хорошо развитая речь
5 Считаете ли вы что ваш ребенок готов к поступлению в школу Почему _____________
6 Где на ваш взгляд целесообразнее осуществлять подготовку ребенка к обучению в школе
в детском саду на специальных занятиях в школе в группах кратковременного пребывания дома
7 Посещает ли ваш ребенок дополнительные занятия (кроме занятий в детском саду) Какие ______________________________________________________________________
8 Готовите ли вы дома ребенка к поступлению в школу Как ______________________
9 Какие трудности вы испытываете при подготовке ребенка к школе ________________ Благодарим за искренние ответы
РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ (СЕМИНАРОВ) ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ИНСТРУКТОРОВ ПО ВОПРОСАМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ И ДРУГИХ БАЗОВЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЯВИЛОСЬ УЧАСТИЕ В КОНСУЛЬТАТИВНОМ СЕМИНАРЕ laquoОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ САМОРЕГУЛЯЦИИ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО БИОУПРАВЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММ НПФ laquoАМАЛТЕЯraquo С ПОЛУЧЕНИЕМ СЕРТИФИКАТОВ (ЗАТРАЧЕНО 15
ТЫС РУБЛЕЙ)
ИЗУЧЕН И ОБОБЩЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 46 ОАО laquoРЖДraquo Г АЛЕКСАНДРОВ НА ТЕМУ laquoПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И
СОЦИАЛИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВraquo
Творческий проект laquoМир моих увлеченийraquo
РЕЗУЛЬТАТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО И ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА НА КОТОРЫЕ ПОТРАЧЕНО 15 ТЫС РУБЛЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ
- - laquo ndash семинар практикум для родителей Играютдети raquoиграем вместе
- Родительское собрание laquoСемья и семейные отношенияraquo
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
ДИАГНОСТИКА ОЦЕНКИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ (СТАРШАЯ ГРУППА) (ПРОДОЛЖЕНИЕ)
пп
Фамилия имя ребенка
Дата рождения
Дата обследован
ия
Мышление и речь (спец зад)
Моторика (спец зад)
Внимание и память (спец зад)
Социальные
контакты (наблюде
ние опрос)
Психическое здоровье (опрос)
Соответствует норме отклонения
Соответствует норме
отклонения
Соответствует норме отклонения
Соответствует
норме отклонени
я
Соответствует норме
отклонения
10 Карпова Алина
050306 280212 N N N N N
11 Колесникова Ксения
150306 270212 ФФН N N N
12 Красильников Сергей
280206 270212 С отклонениями N С отклонениями N N
13 Озеров Семен
110706 270212 С отклонениями N С отклонениями N N
14 Репин Дима 011006 270212 N N N N N
15 Садкова Настя
100406 280212 N N N N N
16 Семенихина Алина
120806 280212 ФФН N N N N
17 Суханов Никита
110906 270212 ФФН N N N N
18 Телинина Арина
300606 270212 N N N N N
19 Шорин Егор 040606 270212 N N N N N
СОСТАВЛЕНА СВОДНАЯ КАРТА ОЦЕНКИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ
Количество диагностируемых детей (чел)
Мышление и речь ()
Моторика()
Внимание и память
()
Социальные контакты
()
Психическое здоровье
()
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
55 78
22
95 5 85 15 95 5 98 2
ПРОВЕДЕН МОНИТОРИНГ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ 2012Г
Эндокринолог Зиятдинова Л А
Окулист Сазонова МП
Лор - врачСмахтина Г С
НА ПРОВЕДЕНИЕ МОНИТОРИНГА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ2012Г (ЗАТРАЧИНО 50 ТЫС 300 РУБЛЕЙ)
Врач-ортопед Евглевская Н И
Невропатолог Меснянкина М Н
Гастроэнтеролог Кузьмина О А
ПедиатрОмельченко Т А
НА КАЖДОГО ОБСЛЕДУЕМОГО РЕБЕНКА ЗАВЕДЕН ДИСПАНСЕРНЫЙ ЛИСТ РАЗРАБОТАНА КАРТА ЗДОРОВЬЯ СОСТАВЛЕНА СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ПО ВОЗРАСТНЫМ ГРУППАМ
Карта здоровья ребенка средняя группа (2011-2012г)
пп
ФИО ребенка Дата рождения
Дата обследования
Биологич анамнез семьи
Перинатальный онтогенел
Роды
Гарм ф р
ЧСС пульс 110-
105 уд
Окр Гол
Форм гр кл
Стоматологическое состояние и кол-во зубов
Биологический возраст
N или отяг наслед заб
N патолог N сомия гипомосия гиперсомия
N N N
N N N
N или
откл
Молочные постоянные
кариес
1 Агибалов Никита 04072007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 10 мес
2 Адова Алина 14052007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 5л
3 Бородкина Мария 08092007 17052012 N П N N N N Кариес М-17 4г 8 мес
4 Дятлов Егор 22092007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 8 мес
5 Горлов Андрей 27012007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 5л 4 мес
6 Иосенко Валерия 16072008 17052012 N П N N N N Здоров М-18 3г 10 мес
7 Калинин Аким 17102007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 8 мес
8 Кишкина Полина 29052008 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4 г
9 Кононова Юлия 23052007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 5л
10 Конорева Дарья 16042007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 5л
11 Калугина Ангелина 04042007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 1 мес
12 Петрова Варвара 14112007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 10 мес
13 Петров Николай 27122007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 5 мес
14 Пластинин Павел 30032008 17052012 N П N N N N Здоров М-19 4г 2 мес
15 Пронский Павел 28012008 17052012 отягощ П гиперсом N N N Здоров М-20 4г 4 мес
16 Проскурин Сергей 07062008 17052012 N П гиперсом N N N Здоров М-20 4г
17 Ракомина Анастасия 07062007 17052012 N П N N N N Санир М-19 4г 11 мес
18 Рыженков Тимур 13122007 17052012 N N N N N N Кариес М-18 4г 5 мес
19 Сергеев Иван 01072007 17052012 N П N N N N Кариес М-19 4г 10 мес
20 Цуканова Настя 17012008 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 4 мес
21 Шмецер Мария
15112007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 4г 6 мес
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ ЗА 2011 2012ГГ
Год диспансер
изации
Результаты мониторинга Группы здоровьяДети с
неотягощенным
биолог анамнезом
Дети с
отягощенным
биолог анамнезом
Дети с гармоничным
физ развитием
Дети с гиперсомией
Дети с гипосомией
Дети без патологии
формы
грудной клетки
Дети со здоровыми
зубами
Дети с
нарушением осанки
Дети не имеющие
патологии
стопы
Дети без
нарушения зрения
I II III IV V
2011
38 62 82 17 2 98 65 10 58 97 2
85
11
- 2
2012
91 9 98
22
-100
76 15 59978
22
761
217
- -
2013
2014
Диспансеризацию прошли ndash 46 детей ( 3-7 лет )
В нашем дошкольном учреждении среди всех направлений определено одно важное направление деятельности детского сада ndash организация физкультурно-оздоровительной работы при нарушениях осанки и плоскостопия у детейВозможность работы по данному направлению ставит перед педагогическим коллективом следующие задачиРазвивать чувство равновесия и координацию движения детейЗакреплять навык ходьбы с правильной осанкойСпособствовать развитию силы мышц спины брюшного пресса и нижних конечностейПоддерживать оптимальный двигательный режим ребенкаПрофилактика хронических заболеваний и травматизмаОдной из главных задач лечебной физкультуры в детском саду является предупреждение развития деформаций и нарушения функций опорно-двигательного аппарата по средствам внедрения оптимальных традиционных и инновационных технологий физического воспитанияТворческой группой педагогов детского сада начата работа по подготовке к изданию методических рекомендаций laquoЛечебная физкультура у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопииraquo Мы считаем что при систематических занятиях лечебной физкультурой в течение нескольких лет повышается тонус мышц и они становятся способными противостоять искривлениям позвоночника и помочь правильному развитию и формированию стопы ребенкаСистема и последовательность работы по лечебной физкультуре у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопии будет включать следующие разделы1Утренняя гимнастика для профилактики нарушений осанки и деформации позвоночника2Лечебная гимнастика для профилактики нарушений осанки3Комплексы упражнений формирующие правильную осанку4Комплекс упражнений для профилактики сколиоза5Комплексы упражнений для профилактики и коррекции плоскостопия6Конспекты организации непосредственно образовательной деятельности в областях laquoФизическая культураraquo laquoЗдоровьеraquo7Игры-упражнения
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ПЕДАГОГОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ДЕТСКИХ САДОВ ДЕТСКОГО САДА 62 ОАО laquoРЖДraquo НА ТЕМУ
laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАraquo
Мастер-класс в старшей группе проводит инструктор по ФИЗО Калязина Т Н
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ИНСТРУКТОРОМ ПО ФИЗО САВЧУКОВОЙ АВ НА ТЕМУ laquoПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПЛОСКОСТОПИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯraquo
МОЙ ДРУГ - ТРЕНАЖЁР
СОЗДАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ ГОТОВНОСТИ К ПРИНЯТИЮ НОВОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ laquoШКОЛЬНИКАraquo
ОПРОС ДЕТЕЙ 7-ГО ГОДА ЖИЗНИ
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Хочется ли тебе идти в школу Почему хочется или не хочется
Хочу пойти в школу потому что в школе учат писать и читать и можно встретить новых друзей
2 Как по-твоему для чего нужно учиться в школе
Учиться нужно для того чтобы быть грамотным самостоятельным и воспитанным
3 Чем ты больше всего любишь заниматься дома в детском саду
Дома люблю играть в компьютере а в детском саду ndash играть с друзьями рисовать лепить и петь на музыкальном занятии
4 Какие правила тебе нужно выполнять чтобы стать потом хорошим учеником (ученицей)
Не шуметь на уроках выполнять задания слушать учительницу
5 Нравится тебе или нет когда приходится выполнять какое-нибудь трудное задание(например мастерить новую игрушку рисовать решать трудную задачу)
Нравится Я не боюсьтрудностей и быстро с ними справляюсь
6 Почему нравится или не нравится Трудности воспитывают силу воли
7 Как ты думаешь какого превоклассника можно назвать хорошим учеником
Который учится на 5-ки
Было опрошено 14 детей Все дети сказали что им хочется идти в школу тк там учат писать читать много новых предметов таких как физика английский язык laquohellipХотим быть умными и иметь много новых друзей в школе работает хорошая учительницаhellipraquo ndash отвечали дети Опрос показал что любимое занятие дома у большинства детей ndash игры в компьютере а в детском саду - игры в куклы и друг с другом Вопрос laquoКакие правила тебе нужно выполнять чтобы потом стать хорошим ученикомraquo вызвал у дошкольников затруднения Некоторые ответили что прежде всего laquohellipне баловаться на уроках слушать учителя и выполнять его задания учиться на 5-киraquo Трое детей не смогли ответить на этот вопрос Восемь человек ответили что им нравится когда приходится встречаться с трудностями Они легко с этим справляются Трое детей ответили так laquohellip не очень нравится когда встречаются трудности так как это трудноhellipraquo а двое опрошенных заявили laquohellip не нравится вообще когда что ndashто надо сделать а это трудноhellipraquo На вопрос laquoКакого первоклассника можно назвать хорошим ученикомraquo все опрошенные ответили laquohellipкоторый хорошо учится не балуется воспитанный и умныйraquo
Опросник для беседы с детьми седьмого года жизни
Фамилия имя Славкова София
Анализ опроса детей седьмого года жизни
ОРГАНИЗАЦИЯ КУРСА ИНТЕГРИРОВАННОЙ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
laquoНА ПОРОГЕ ШКОЛЫraquo
Апробирование программ компьютерной обработки и
тестирования диагностируем развитие понятийных форм
мышления
Воспитатель Окунева Э А проверяет психологическую
готовность к школе у детей 7-го года жизни
Педагог-психолог Гуляева Ю С проводит коррекционно-
развивающее занятие с детьми подготовительной к школе
группы
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ raquoГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮraquo
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ laquoКАК ВЫ ГОТОВИТЕ РЕБЕНКА К ШКОЛЕraquo
Анкета для родителей Как вы готовите ребенка к школе
Уважаемые родители
Просим вас поделиться опытом подготовки ребенка к школе который поможет нам в работе по организации педагогической поддержки родителей детей подготовительной группы
1 Возраст ребенка____лет _______ месяцев
2 Актуальна ли для вас тема подготовки ребенка к обучению в школе _______________
3 Как вы понимаете выражение готовый к обучению в школе ребенок _____________
4 Какие критерии на ваш взгляд наиболее ярко характеризуют подготовленность ребенка к обучению в школе (пронумеруйте по степени убывания 1-й - наиболее важный критерий 12-й - наименее важный)
умение читать
высокий уровень физического развития
произвольность поведения стремление узнавать новое умение писать владение навыками счета самостоятельность хорошее физическое и психическое здоровье
умение общаться со сверстниками развитые психические познавательные процессы внимание мышление память широкий кругозор хорошо развитая речь
5 Считаете ли вы что ваш ребенок готов к поступлению в школу Почему _____________
6 Где на ваш взгляд целесообразнее осуществлять подготовку ребенка к обучению в школе
в детском саду на специальных занятиях в школе в группах кратковременного пребывания дома
7 Посещает ли ваш ребенок дополнительные занятия (кроме занятий в детском саду) Какие ______________________________________________________________________
8 Готовите ли вы дома ребенка к поступлению в школу Как ______________________
9 Какие трудности вы испытываете при подготовке ребенка к школе ________________ Благодарим за искренние ответы
РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ (СЕМИНАРОВ) ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ИНСТРУКТОРОВ ПО ВОПРОСАМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ И ДРУГИХ БАЗОВЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЯВИЛОСЬ УЧАСТИЕ В КОНСУЛЬТАТИВНОМ СЕМИНАРЕ laquoОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ САМОРЕГУЛЯЦИИ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО БИОУПРАВЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММ НПФ laquoАМАЛТЕЯraquo С ПОЛУЧЕНИЕМ СЕРТИФИКАТОВ (ЗАТРАЧЕНО 15
ТЫС РУБЛЕЙ)
ИЗУЧЕН И ОБОБЩЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 46 ОАО laquoРЖДraquo Г АЛЕКСАНДРОВ НА ТЕМУ laquoПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И
СОЦИАЛИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВraquo
Творческий проект laquoМир моих увлеченийraquo
РЕЗУЛЬТАТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО И ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА НА КОТОРЫЕ ПОТРАЧЕНО 15 ТЫС РУБЛЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ
- - laquo ndash семинар практикум для родителей Играютдети raquoиграем вместе
- Родительское собрание laquoСемья и семейные отношенияraquo
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
СОСТАВЛЕНА СВОДНАЯ КАРТА ОЦЕНКИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ
Количество диагностируемых детей (чел)
Мышление и речь ()
Моторика()
Внимание и память
()
Социальные контакты
()
Психическое здоровье
()
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
соответствует норме
отклонения
55 78
22
95 5 85 15 95 5 98 2
ПРОВЕДЕН МОНИТОРИНГ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ 2012Г
Эндокринолог Зиятдинова Л А
Окулист Сазонова МП
Лор - врачСмахтина Г С
НА ПРОВЕДЕНИЕ МОНИТОРИНГА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ2012Г (ЗАТРАЧИНО 50 ТЫС 300 РУБЛЕЙ)
Врач-ортопед Евглевская Н И
Невропатолог Меснянкина М Н
Гастроэнтеролог Кузьмина О А
ПедиатрОмельченко Т А
НА КАЖДОГО ОБСЛЕДУЕМОГО РЕБЕНКА ЗАВЕДЕН ДИСПАНСЕРНЫЙ ЛИСТ РАЗРАБОТАНА КАРТА ЗДОРОВЬЯ СОСТАВЛЕНА СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ПО ВОЗРАСТНЫМ ГРУППАМ
Карта здоровья ребенка средняя группа (2011-2012г)
пп
ФИО ребенка Дата рождения
Дата обследования
Биологич анамнез семьи
Перинатальный онтогенел
Роды
Гарм ф р
ЧСС пульс 110-
105 уд
Окр Гол
Форм гр кл
Стоматологическое состояние и кол-во зубов
Биологический возраст
N или отяг наслед заб
N патолог N сомия гипомосия гиперсомия
N N N
N N N
N или
откл
Молочные постоянные
кариес
1 Агибалов Никита 04072007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 10 мес
2 Адова Алина 14052007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 5л
3 Бородкина Мария 08092007 17052012 N П N N N N Кариес М-17 4г 8 мес
4 Дятлов Егор 22092007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 8 мес
5 Горлов Андрей 27012007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 5л 4 мес
6 Иосенко Валерия 16072008 17052012 N П N N N N Здоров М-18 3г 10 мес
7 Калинин Аким 17102007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 8 мес
8 Кишкина Полина 29052008 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4 г
9 Кононова Юлия 23052007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 5л
10 Конорева Дарья 16042007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 5л
11 Калугина Ангелина 04042007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 1 мес
12 Петрова Варвара 14112007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 10 мес
13 Петров Николай 27122007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 5 мес
14 Пластинин Павел 30032008 17052012 N П N N N N Здоров М-19 4г 2 мес
15 Пронский Павел 28012008 17052012 отягощ П гиперсом N N N Здоров М-20 4г 4 мес
16 Проскурин Сергей 07062008 17052012 N П гиперсом N N N Здоров М-20 4г
17 Ракомина Анастасия 07062007 17052012 N П N N N N Санир М-19 4г 11 мес
18 Рыженков Тимур 13122007 17052012 N N N N N N Кариес М-18 4г 5 мес
19 Сергеев Иван 01072007 17052012 N П N N N N Кариес М-19 4г 10 мес
20 Цуканова Настя 17012008 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 4 мес
21 Шмецер Мария
15112007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 4г 6 мес
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ ЗА 2011 2012ГГ
Год диспансер
изации
Результаты мониторинга Группы здоровьяДети с
неотягощенным
биолог анамнезом
Дети с
отягощенным
биолог анамнезом
Дети с гармоничным
физ развитием
Дети с гиперсомией
Дети с гипосомией
Дети без патологии
формы
грудной клетки
Дети со здоровыми
зубами
Дети с
нарушением осанки
Дети не имеющие
патологии
стопы
Дети без
нарушения зрения
I II III IV V
2011
38 62 82 17 2 98 65 10 58 97 2
85
11
- 2
2012
91 9 98
22
-100
76 15 59978
22
761
217
- -
2013
2014
Диспансеризацию прошли ndash 46 детей ( 3-7 лет )
В нашем дошкольном учреждении среди всех направлений определено одно важное направление деятельности детского сада ndash организация физкультурно-оздоровительной работы при нарушениях осанки и плоскостопия у детейВозможность работы по данному направлению ставит перед педагогическим коллективом следующие задачиРазвивать чувство равновесия и координацию движения детейЗакреплять навык ходьбы с правильной осанкойСпособствовать развитию силы мышц спины брюшного пресса и нижних конечностейПоддерживать оптимальный двигательный режим ребенкаПрофилактика хронических заболеваний и травматизмаОдной из главных задач лечебной физкультуры в детском саду является предупреждение развития деформаций и нарушения функций опорно-двигательного аппарата по средствам внедрения оптимальных традиционных и инновационных технологий физического воспитанияТворческой группой педагогов детского сада начата работа по подготовке к изданию методических рекомендаций laquoЛечебная физкультура у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопииraquo Мы считаем что при систематических занятиях лечебной физкультурой в течение нескольких лет повышается тонус мышц и они становятся способными противостоять искривлениям позвоночника и помочь правильному развитию и формированию стопы ребенкаСистема и последовательность работы по лечебной физкультуре у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопии будет включать следующие разделы1Утренняя гимнастика для профилактики нарушений осанки и деформации позвоночника2Лечебная гимнастика для профилактики нарушений осанки3Комплексы упражнений формирующие правильную осанку4Комплекс упражнений для профилактики сколиоза5Комплексы упражнений для профилактики и коррекции плоскостопия6Конспекты организации непосредственно образовательной деятельности в областях laquoФизическая культураraquo laquoЗдоровьеraquo7Игры-упражнения
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ПЕДАГОГОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ДЕТСКИХ САДОВ ДЕТСКОГО САДА 62 ОАО laquoРЖДraquo НА ТЕМУ
laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАraquo
Мастер-класс в старшей группе проводит инструктор по ФИЗО Калязина Т Н
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ИНСТРУКТОРОМ ПО ФИЗО САВЧУКОВОЙ АВ НА ТЕМУ laquoПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПЛОСКОСТОПИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯraquo
МОЙ ДРУГ - ТРЕНАЖЁР
СОЗДАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ ГОТОВНОСТИ К ПРИНЯТИЮ НОВОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ laquoШКОЛЬНИКАraquo
ОПРОС ДЕТЕЙ 7-ГО ГОДА ЖИЗНИ
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Хочется ли тебе идти в школу Почему хочется или не хочется
Хочу пойти в школу потому что в школе учат писать и читать и можно встретить новых друзей
2 Как по-твоему для чего нужно учиться в школе
Учиться нужно для того чтобы быть грамотным самостоятельным и воспитанным
3 Чем ты больше всего любишь заниматься дома в детском саду
Дома люблю играть в компьютере а в детском саду ndash играть с друзьями рисовать лепить и петь на музыкальном занятии
4 Какие правила тебе нужно выполнять чтобы стать потом хорошим учеником (ученицей)
Не шуметь на уроках выполнять задания слушать учительницу
5 Нравится тебе или нет когда приходится выполнять какое-нибудь трудное задание(например мастерить новую игрушку рисовать решать трудную задачу)
Нравится Я не боюсьтрудностей и быстро с ними справляюсь
6 Почему нравится или не нравится Трудности воспитывают силу воли
7 Как ты думаешь какого превоклассника можно назвать хорошим учеником
Который учится на 5-ки
Было опрошено 14 детей Все дети сказали что им хочется идти в школу тк там учат писать читать много новых предметов таких как физика английский язык laquohellipХотим быть умными и иметь много новых друзей в школе работает хорошая учительницаhellipraquo ndash отвечали дети Опрос показал что любимое занятие дома у большинства детей ndash игры в компьютере а в детском саду - игры в куклы и друг с другом Вопрос laquoКакие правила тебе нужно выполнять чтобы потом стать хорошим ученикомraquo вызвал у дошкольников затруднения Некоторые ответили что прежде всего laquohellipне баловаться на уроках слушать учителя и выполнять его задания учиться на 5-киraquo Трое детей не смогли ответить на этот вопрос Восемь человек ответили что им нравится когда приходится встречаться с трудностями Они легко с этим справляются Трое детей ответили так laquohellip не очень нравится когда встречаются трудности так как это трудноhellipraquo а двое опрошенных заявили laquohellip не нравится вообще когда что ndashто надо сделать а это трудноhellipraquo На вопрос laquoКакого первоклассника можно назвать хорошим ученикомraquo все опрошенные ответили laquohellipкоторый хорошо учится не балуется воспитанный и умныйraquo
Опросник для беседы с детьми седьмого года жизни
Фамилия имя Славкова София
Анализ опроса детей седьмого года жизни
ОРГАНИЗАЦИЯ КУРСА ИНТЕГРИРОВАННОЙ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
laquoНА ПОРОГЕ ШКОЛЫraquo
Апробирование программ компьютерной обработки и
тестирования диагностируем развитие понятийных форм
мышления
Воспитатель Окунева Э А проверяет психологическую
готовность к школе у детей 7-го года жизни
Педагог-психолог Гуляева Ю С проводит коррекционно-
развивающее занятие с детьми подготовительной к школе
группы
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ raquoГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮraquo
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ laquoКАК ВЫ ГОТОВИТЕ РЕБЕНКА К ШКОЛЕraquo
Анкета для родителей Как вы готовите ребенка к школе
Уважаемые родители
Просим вас поделиться опытом подготовки ребенка к школе который поможет нам в работе по организации педагогической поддержки родителей детей подготовительной группы
1 Возраст ребенка____лет _______ месяцев
2 Актуальна ли для вас тема подготовки ребенка к обучению в школе _______________
3 Как вы понимаете выражение готовый к обучению в школе ребенок _____________
4 Какие критерии на ваш взгляд наиболее ярко характеризуют подготовленность ребенка к обучению в школе (пронумеруйте по степени убывания 1-й - наиболее важный критерий 12-й - наименее важный)
умение читать
высокий уровень физического развития
произвольность поведения стремление узнавать новое умение писать владение навыками счета самостоятельность хорошее физическое и психическое здоровье
умение общаться со сверстниками развитые психические познавательные процессы внимание мышление память широкий кругозор хорошо развитая речь
5 Считаете ли вы что ваш ребенок готов к поступлению в школу Почему _____________
6 Где на ваш взгляд целесообразнее осуществлять подготовку ребенка к обучению в школе
в детском саду на специальных занятиях в школе в группах кратковременного пребывания дома
7 Посещает ли ваш ребенок дополнительные занятия (кроме занятий в детском саду) Какие ______________________________________________________________________
8 Готовите ли вы дома ребенка к поступлению в школу Как ______________________
9 Какие трудности вы испытываете при подготовке ребенка к школе ________________ Благодарим за искренние ответы
РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ (СЕМИНАРОВ) ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ИНСТРУКТОРОВ ПО ВОПРОСАМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ И ДРУГИХ БАЗОВЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЯВИЛОСЬ УЧАСТИЕ В КОНСУЛЬТАТИВНОМ СЕМИНАРЕ laquoОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ САМОРЕГУЛЯЦИИ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО БИОУПРАВЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММ НПФ laquoАМАЛТЕЯraquo С ПОЛУЧЕНИЕМ СЕРТИФИКАТОВ (ЗАТРАЧЕНО 15
ТЫС РУБЛЕЙ)
ИЗУЧЕН И ОБОБЩЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 46 ОАО laquoРЖДraquo Г АЛЕКСАНДРОВ НА ТЕМУ laquoПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И
СОЦИАЛИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВraquo
Творческий проект laquoМир моих увлеченийraquo
РЕЗУЛЬТАТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО И ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА НА КОТОРЫЕ ПОТРАЧЕНО 15 ТЫС РУБЛЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ
- - laquo ndash семинар практикум для родителей Играютдети raquoиграем вместе
- Родительское собрание laquoСемья и семейные отношенияraquo
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
ПРОВЕДЕН МОНИТОРИНГ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ 2012Г
Эндокринолог Зиятдинова Л А
Окулист Сазонова МП
Лор - врачСмахтина Г С
НА ПРОВЕДЕНИЕ МОНИТОРИНГА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ2012Г (ЗАТРАЧИНО 50 ТЫС 300 РУБЛЕЙ)
Врач-ортопед Евглевская Н И
Невропатолог Меснянкина М Н
Гастроэнтеролог Кузьмина О А
ПедиатрОмельченко Т А
НА КАЖДОГО ОБСЛЕДУЕМОГО РЕБЕНКА ЗАВЕДЕН ДИСПАНСЕРНЫЙ ЛИСТ РАЗРАБОТАНА КАРТА ЗДОРОВЬЯ СОСТАВЛЕНА СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ПО ВОЗРАСТНЫМ ГРУППАМ
Карта здоровья ребенка средняя группа (2011-2012г)
пп
ФИО ребенка Дата рождения
Дата обследования
Биологич анамнез семьи
Перинатальный онтогенел
Роды
Гарм ф р
ЧСС пульс 110-
105 уд
Окр Гол
Форм гр кл
Стоматологическое состояние и кол-во зубов
Биологический возраст
N или отяг наслед заб
N патолог N сомия гипомосия гиперсомия
N N N
N N N
N или
откл
Молочные постоянные
кариес
1 Агибалов Никита 04072007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 10 мес
2 Адова Алина 14052007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 5л
3 Бородкина Мария 08092007 17052012 N П N N N N Кариес М-17 4г 8 мес
4 Дятлов Егор 22092007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 8 мес
5 Горлов Андрей 27012007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 5л 4 мес
6 Иосенко Валерия 16072008 17052012 N П N N N N Здоров М-18 3г 10 мес
7 Калинин Аким 17102007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 8 мес
8 Кишкина Полина 29052008 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4 г
9 Кононова Юлия 23052007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 5л
10 Конорева Дарья 16042007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 5л
11 Калугина Ангелина 04042007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 1 мес
12 Петрова Варвара 14112007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 10 мес
13 Петров Николай 27122007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 5 мес
14 Пластинин Павел 30032008 17052012 N П N N N N Здоров М-19 4г 2 мес
15 Пронский Павел 28012008 17052012 отягощ П гиперсом N N N Здоров М-20 4г 4 мес
16 Проскурин Сергей 07062008 17052012 N П гиперсом N N N Здоров М-20 4г
17 Ракомина Анастасия 07062007 17052012 N П N N N N Санир М-19 4г 11 мес
18 Рыженков Тимур 13122007 17052012 N N N N N N Кариес М-18 4г 5 мес
19 Сергеев Иван 01072007 17052012 N П N N N N Кариес М-19 4г 10 мес
20 Цуканова Настя 17012008 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 4 мес
21 Шмецер Мария
15112007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 4г 6 мес
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ ЗА 2011 2012ГГ
Год диспансер
изации
Результаты мониторинга Группы здоровьяДети с
неотягощенным
биолог анамнезом
Дети с
отягощенным
биолог анамнезом
Дети с гармоничным
физ развитием
Дети с гиперсомией
Дети с гипосомией
Дети без патологии
формы
грудной клетки
Дети со здоровыми
зубами
Дети с
нарушением осанки
Дети не имеющие
патологии
стопы
Дети без
нарушения зрения
I II III IV V
2011
38 62 82 17 2 98 65 10 58 97 2
85
11
- 2
2012
91 9 98
22
-100
76 15 59978
22
761
217
- -
2013
2014
Диспансеризацию прошли ndash 46 детей ( 3-7 лет )
В нашем дошкольном учреждении среди всех направлений определено одно важное направление деятельности детского сада ndash организация физкультурно-оздоровительной работы при нарушениях осанки и плоскостопия у детейВозможность работы по данному направлению ставит перед педагогическим коллективом следующие задачиРазвивать чувство равновесия и координацию движения детейЗакреплять навык ходьбы с правильной осанкойСпособствовать развитию силы мышц спины брюшного пресса и нижних конечностейПоддерживать оптимальный двигательный режим ребенкаПрофилактика хронических заболеваний и травматизмаОдной из главных задач лечебной физкультуры в детском саду является предупреждение развития деформаций и нарушения функций опорно-двигательного аппарата по средствам внедрения оптимальных традиционных и инновационных технологий физического воспитанияТворческой группой педагогов детского сада начата работа по подготовке к изданию методических рекомендаций laquoЛечебная физкультура у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопииraquo Мы считаем что при систематических занятиях лечебной физкультурой в течение нескольких лет повышается тонус мышц и они становятся способными противостоять искривлениям позвоночника и помочь правильному развитию и формированию стопы ребенкаСистема и последовательность работы по лечебной физкультуре у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопии будет включать следующие разделы1Утренняя гимнастика для профилактики нарушений осанки и деформации позвоночника2Лечебная гимнастика для профилактики нарушений осанки3Комплексы упражнений формирующие правильную осанку4Комплекс упражнений для профилактики сколиоза5Комплексы упражнений для профилактики и коррекции плоскостопия6Конспекты организации непосредственно образовательной деятельности в областях laquoФизическая культураraquo laquoЗдоровьеraquo7Игры-упражнения
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ПЕДАГОГОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ДЕТСКИХ САДОВ ДЕТСКОГО САДА 62 ОАО laquoРЖДraquo НА ТЕМУ
laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАraquo
Мастер-класс в старшей группе проводит инструктор по ФИЗО Калязина Т Н
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ИНСТРУКТОРОМ ПО ФИЗО САВЧУКОВОЙ АВ НА ТЕМУ laquoПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПЛОСКОСТОПИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯraquo
МОЙ ДРУГ - ТРЕНАЖЁР
СОЗДАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ ГОТОВНОСТИ К ПРИНЯТИЮ НОВОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ laquoШКОЛЬНИКАraquo
ОПРОС ДЕТЕЙ 7-ГО ГОДА ЖИЗНИ
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Хочется ли тебе идти в школу Почему хочется или не хочется
Хочу пойти в школу потому что в школе учат писать и читать и можно встретить новых друзей
2 Как по-твоему для чего нужно учиться в школе
Учиться нужно для того чтобы быть грамотным самостоятельным и воспитанным
3 Чем ты больше всего любишь заниматься дома в детском саду
Дома люблю играть в компьютере а в детском саду ndash играть с друзьями рисовать лепить и петь на музыкальном занятии
4 Какие правила тебе нужно выполнять чтобы стать потом хорошим учеником (ученицей)
Не шуметь на уроках выполнять задания слушать учительницу
5 Нравится тебе или нет когда приходится выполнять какое-нибудь трудное задание(например мастерить новую игрушку рисовать решать трудную задачу)
Нравится Я не боюсьтрудностей и быстро с ними справляюсь
6 Почему нравится или не нравится Трудности воспитывают силу воли
7 Как ты думаешь какого превоклассника можно назвать хорошим учеником
Который учится на 5-ки
Было опрошено 14 детей Все дети сказали что им хочется идти в школу тк там учат писать читать много новых предметов таких как физика английский язык laquohellipХотим быть умными и иметь много новых друзей в школе работает хорошая учительницаhellipraquo ndash отвечали дети Опрос показал что любимое занятие дома у большинства детей ndash игры в компьютере а в детском саду - игры в куклы и друг с другом Вопрос laquoКакие правила тебе нужно выполнять чтобы потом стать хорошим ученикомraquo вызвал у дошкольников затруднения Некоторые ответили что прежде всего laquohellipне баловаться на уроках слушать учителя и выполнять его задания учиться на 5-киraquo Трое детей не смогли ответить на этот вопрос Восемь человек ответили что им нравится когда приходится встречаться с трудностями Они легко с этим справляются Трое детей ответили так laquohellip не очень нравится когда встречаются трудности так как это трудноhellipraquo а двое опрошенных заявили laquohellip не нравится вообще когда что ndashто надо сделать а это трудноhellipraquo На вопрос laquoКакого первоклассника можно назвать хорошим ученикомraquo все опрошенные ответили laquohellipкоторый хорошо учится не балуется воспитанный и умныйraquo
Опросник для беседы с детьми седьмого года жизни
Фамилия имя Славкова София
Анализ опроса детей седьмого года жизни
ОРГАНИЗАЦИЯ КУРСА ИНТЕГРИРОВАННОЙ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
laquoНА ПОРОГЕ ШКОЛЫraquo
Апробирование программ компьютерной обработки и
тестирования диагностируем развитие понятийных форм
мышления
Воспитатель Окунева Э А проверяет психологическую
готовность к школе у детей 7-го года жизни
Педагог-психолог Гуляева Ю С проводит коррекционно-
развивающее занятие с детьми подготовительной к школе
группы
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ raquoГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮraquo
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ laquoКАК ВЫ ГОТОВИТЕ РЕБЕНКА К ШКОЛЕraquo
Анкета для родителей Как вы готовите ребенка к школе
Уважаемые родители
Просим вас поделиться опытом подготовки ребенка к школе который поможет нам в работе по организации педагогической поддержки родителей детей подготовительной группы
1 Возраст ребенка____лет _______ месяцев
2 Актуальна ли для вас тема подготовки ребенка к обучению в школе _______________
3 Как вы понимаете выражение готовый к обучению в школе ребенок _____________
4 Какие критерии на ваш взгляд наиболее ярко характеризуют подготовленность ребенка к обучению в школе (пронумеруйте по степени убывания 1-й - наиболее важный критерий 12-й - наименее важный)
умение читать
высокий уровень физического развития
произвольность поведения стремление узнавать новое умение писать владение навыками счета самостоятельность хорошее физическое и психическое здоровье
умение общаться со сверстниками развитые психические познавательные процессы внимание мышление память широкий кругозор хорошо развитая речь
5 Считаете ли вы что ваш ребенок готов к поступлению в школу Почему _____________
6 Где на ваш взгляд целесообразнее осуществлять подготовку ребенка к обучению в школе
в детском саду на специальных занятиях в школе в группах кратковременного пребывания дома
7 Посещает ли ваш ребенок дополнительные занятия (кроме занятий в детском саду) Какие ______________________________________________________________________
8 Готовите ли вы дома ребенка к поступлению в школу Как ______________________
9 Какие трудности вы испытываете при подготовке ребенка к школе ________________ Благодарим за искренние ответы
РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ (СЕМИНАРОВ) ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ИНСТРУКТОРОВ ПО ВОПРОСАМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ И ДРУГИХ БАЗОВЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЯВИЛОСЬ УЧАСТИЕ В КОНСУЛЬТАТИВНОМ СЕМИНАРЕ laquoОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ САМОРЕГУЛЯЦИИ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО БИОУПРАВЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММ НПФ laquoАМАЛТЕЯraquo С ПОЛУЧЕНИЕМ СЕРТИФИКАТОВ (ЗАТРАЧЕНО 15
ТЫС РУБЛЕЙ)
ИЗУЧЕН И ОБОБЩЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 46 ОАО laquoРЖДraquo Г АЛЕКСАНДРОВ НА ТЕМУ laquoПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И
СОЦИАЛИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВraquo
Творческий проект laquoМир моих увлеченийraquo
РЕЗУЛЬТАТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО И ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА НА КОТОРЫЕ ПОТРАЧЕНО 15 ТЫС РУБЛЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ
- - laquo ndash семинар практикум для родителей Играютдети raquoиграем вместе
- Родительское собрание laquoСемья и семейные отношенияraquo
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
НА ПРОВЕДЕНИЕ МОНИТОРИНГА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ2012Г (ЗАТРАЧИНО 50 ТЫС 300 РУБЛЕЙ)
Врач-ортопед Евглевская Н И
Невропатолог Меснянкина М Н
Гастроэнтеролог Кузьмина О А
ПедиатрОмельченко Т А
НА КАЖДОГО ОБСЛЕДУЕМОГО РЕБЕНКА ЗАВЕДЕН ДИСПАНСЕРНЫЙ ЛИСТ РАЗРАБОТАНА КАРТА ЗДОРОВЬЯ СОСТАВЛЕНА СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ПО ВОЗРАСТНЫМ ГРУППАМ
Карта здоровья ребенка средняя группа (2011-2012г)
пп
ФИО ребенка Дата рождения
Дата обследования
Биологич анамнез семьи
Перинатальный онтогенел
Роды
Гарм ф р
ЧСС пульс 110-
105 уд
Окр Гол
Форм гр кл
Стоматологическое состояние и кол-во зубов
Биологический возраст
N или отяг наслед заб
N патолог N сомия гипомосия гиперсомия
N N N
N N N
N или
откл
Молочные постоянные
кариес
1 Агибалов Никита 04072007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 10 мес
2 Адова Алина 14052007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 5л
3 Бородкина Мария 08092007 17052012 N П N N N N Кариес М-17 4г 8 мес
4 Дятлов Егор 22092007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 8 мес
5 Горлов Андрей 27012007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 5л 4 мес
6 Иосенко Валерия 16072008 17052012 N П N N N N Здоров М-18 3г 10 мес
7 Калинин Аким 17102007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 8 мес
8 Кишкина Полина 29052008 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4 г
9 Кононова Юлия 23052007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 5л
10 Конорева Дарья 16042007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 5л
11 Калугина Ангелина 04042007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 1 мес
12 Петрова Варвара 14112007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 10 мес
13 Петров Николай 27122007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 5 мес
14 Пластинин Павел 30032008 17052012 N П N N N N Здоров М-19 4г 2 мес
15 Пронский Павел 28012008 17052012 отягощ П гиперсом N N N Здоров М-20 4г 4 мес
16 Проскурин Сергей 07062008 17052012 N П гиперсом N N N Здоров М-20 4г
17 Ракомина Анастасия 07062007 17052012 N П N N N N Санир М-19 4г 11 мес
18 Рыженков Тимур 13122007 17052012 N N N N N N Кариес М-18 4г 5 мес
19 Сергеев Иван 01072007 17052012 N П N N N N Кариес М-19 4г 10 мес
20 Цуканова Настя 17012008 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 4 мес
21 Шмецер Мария
15112007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 4г 6 мес
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ ЗА 2011 2012ГГ
Год диспансер
изации
Результаты мониторинга Группы здоровьяДети с
неотягощенным
биолог анамнезом
Дети с
отягощенным
биолог анамнезом
Дети с гармоничным
физ развитием
Дети с гиперсомией
Дети с гипосомией
Дети без патологии
формы
грудной клетки
Дети со здоровыми
зубами
Дети с
нарушением осанки
Дети не имеющие
патологии
стопы
Дети без
нарушения зрения
I II III IV V
2011
38 62 82 17 2 98 65 10 58 97 2
85
11
- 2
2012
91 9 98
22
-100
76 15 59978
22
761
217
- -
2013
2014
Диспансеризацию прошли ndash 46 детей ( 3-7 лет )
В нашем дошкольном учреждении среди всех направлений определено одно важное направление деятельности детского сада ndash организация физкультурно-оздоровительной работы при нарушениях осанки и плоскостопия у детейВозможность работы по данному направлению ставит перед педагогическим коллективом следующие задачиРазвивать чувство равновесия и координацию движения детейЗакреплять навык ходьбы с правильной осанкойСпособствовать развитию силы мышц спины брюшного пресса и нижних конечностейПоддерживать оптимальный двигательный режим ребенкаПрофилактика хронических заболеваний и травматизмаОдной из главных задач лечебной физкультуры в детском саду является предупреждение развития деформаций и нарушения функций опорно-двигательного аппарата по средствам внедрения оптимальных традиционных и инновационных технологий физического воспитанияТворческой группой педагогов детского сада начата работа по подготовке к изданию методических рекомендаций laquoЛечебная физкультура у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопииraquo Мы считаем что при систематических занятиях лечебной физкультурой в течение нескольких лет повышается тонус мышц и они становятся способными противостоять искривлениям позвоночника и помочь правильному развитию и формированию стопы ребенкаСистема и последовательность работы по лечебной физкультуре у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопии будет включать следующие разделы1Утренняя гимнастика для профилактики нарушений осанки и деформации позвоночника2Лечебная гимнастика для профилактики нарушений осанки3Комплексы упражнений формирующие правильную осанку4Комплекс упражнений для профилактики сколиоза5Комплексы упражнений для профилактики и коррекции плоскостопия6Конспекты организации непосредственно образовательной деятельности в областях laquoФизическая культураraquo laquoЗдоровьеraquo7Игры-упражнения
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ПЕДАГОГОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ДЕТСКИХ САДОВ ДЕТСКОГО САДА 62 ОАО laquoРЖДraquo НА ТЕМУ
laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАraquo
Мастер-класс в старшей группе проводит инструктор по ФИЗО Калязина Т Н
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ИНСТРУКТОРОМ ПО ФИЗО САВЧУКОВОЙ АВ НА ТЕМУ laquoПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПЛОСКОСТОПИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯraquo
МОЙ ДРУГ - ТРЕНАЖЁР
СОЗДАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ ГОТОВНОСТИ К ПРИНЯТИЮ НОВОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ laquoШКОЛЬНИКАraquo
ОПРОС ДЕТЕЙ 7-ГО ГОДА ЖИЗНИ
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Хочется ли тебе идти в школу Почему хочется или не хочется
Хочу пойти в школу потому что в школе учат писать и читать и можно встретить новых друзей
2 Как по-твоему для чего нужно учиться в школе
Учиться нужно для того чтобы быть грамотным самостоятельным и воспитанным
3 Чем ты больше всего любишь заниматься дома в детском саду
Дома люблю играть в компьютере а в детском саду ndash играть с друзьями рисовать лепить и петь на музыкальном занятии
4 Какие правила тебе нужно выполнять чтобы стать потом хорошим учеником (ученицей)
Не шуметь на уроках выполнять задания слушать учительницу
5 Нравится тебе или нет когда приходится выполнять какое-нибудь трудное задание(например мастерить новую игрушку рисовать решать трудную задачу)
Нравится Я не боюсьтрудностей и быстро с ними справляюсь
6 Почему нравится или не нравится Трудности воспитывают силу воли
7 Как ты думаешь какого превоклассника можно назвать хорошим учеником
Который учится на 5-ки
Было опрошено 14 детей Все дети сказали что им хочется идти в школу тк там учат писать читать много новых предметов таких как физика английский язык laquohellipХотим быть умными и иметь много новых друзей в школе работает хорошая учительницаhellipraquo ndash отвечали дети Опрос показал что любимое занятие дома у большинства детей ndash игры в компьютере а в детском саду - игры в куклы и друг с другом Вопрос laquoКакие правила тебе нужно выполнять чтобы потом стать хорошим ученикомraquo вызвал у дошкольников затруднения Некоторые ответили что прежде всего laquohellipне баловаться на уроках слушать учителя и выполнять его задания учиться на 5-киraquo Трое детей не смогли ответить на этот вопрос Восемь человек ответили что им нравится когда приходится встречаться с трудностями Они легко с этим справляются Трое детей ответили так laquohellip не очень нравится когда встречаются трудности так как это трудноhellipraquo а двое опрошенных заявили laquohellip не нравится вообще когда что ndashто надо сделать а это трудноhellipraquo На вопрос laquoКакого первоклассника можно назвать хорошим ученикомraquo все опрошенные ответили laquohellipкоторый хорошо учится не балуется воспитанный и умныйraquo
Опросник для беседы с детьми седьмого года жизни
Фамилия имя Славкова София
Анализ опроса детей седьмого года жизни
ОРГАНИЗАЦИЯ КУРСА ИНТЕГРИРОВАННОЙ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
laquoНА ПОРОГЕ ШКОЛЫraquo
Апробирование программ компьютерной обработки и
тестирования диагностируем развитие понятийных форм
мышления
Воспитатель Окунева Э А проверяет психологическую
готовность к школе у детей 7-го года жизни
Педагог-психолог Гуляева Ю С проводит коррекционно-
развивающее занятие с детьми подготовительной к школе
группы
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ raquoГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮraquo
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ laquoКАК ВЫ ГОТОВИТЕ РЕБЕНКА К ШКОЛЕraquo
Анкета для родителей Как вы готовите ребенка к школе
Уважаемые родители
Просим вас поделиться опытом подготовки ребенка к школе который поможет нам в работе по организации педагогической поддержки родителей детей подготовительной группы
1 Возраст ребенка____лет _______ месяцев
2 Актуальна ли для вас тема подготовки ребенка к обучению в школе _______________
3 Как вы понимаете выражение готовый к обучению в школе ребенок _____________
4 Какие критерии на ваш взгляд наиболее ярко характеризуют подготовленность ребенка к обучению в школе (пронумеруйте по степени убывания 1-й - наиболее важный критерий 12-й - наименее важный)
умение читать
высокий уровень физического развития
произвольность поведения стремление узнавать новое умение писать владение навыками счета самостоятельность хорошее физическое и психическое здоровье
умение общаться со сверстниками развитые психические познавательные процессы внимание мышление память широкий кругозор хорошо развитая речь
5 Считаете ли вы что ваш ребенок готов к поступлению в школу Почему _____________
6 Где на ваш взгляд целесообразнее осуществлять подготовку ребенка к обучению в школе
в детском саду на специальных занятиях в школе в группах кратковременного пребывания дома
7 Посещает ли ваш ребенок дополнительные занятия (кроме занятий в детском саду) Какие ______________________________________________________________________
8 Готовите ли вы дома ребенка к поступлению в школу Как ______________________
9 Какие трудности вы испытываете при подготовке ребенка к школе ________________ Благодарим за искренние ответы
РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ (СЕМИНАРОВ) ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ИНСТРУКТОРОВ ПО ВОПРОСАМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ И ДРУГИХ БАЗОВЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЯВИЛОСЬ УЧАСТИЕ В КОНСУЛЬТАТИВНОМ СЕМИНАРЕ laquoОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ САМОРЕГУЛЯЦИИ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО БИОУПРАВЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММ НПФ laquoАМАЛТЕЯraquo С ПОЛУЧЕНИЕМ СЕРТИФИКАТОВ (ЗАТРАЧЕНО 15
ТЫС РУБЛЕЙ)
ИЗУЧЕН И ОБОБЩЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 46 ОАО laquoРЖДraquo Г АЛЕКСАНДРОВ НА ТЕМУ laquoПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И
СОЦИАЛИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВraquo
Творческий проект laquoМир моих увлеченийraquo
РЕЗУЛЬТАТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО И ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА НА КОТОРЫЕ ПОТРАЧЕНО 15 ТЫС РУБЛЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ
- - laquo ndash семинар практикум для родителей Играютдети raquoиграем вместе
- Родительское собрание laquoСемья и семейные отношенияraquo
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
НА КАЖДОГО ОБСЛЕДУЕМОГО РЕБЕНКА ЗАВЕДЕН ДИСПАНСЕРНЫЙ ЛИСТ РАЗРАБОТАНА КАРТА ЗДОРОВЬЯ СОСТАВЛЕНА СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ПО ВОЗРАСТНЫМ ГРУППАМ
Карта здоровья ребенка средняя группа (2011-2012г)
пп
ФИО ребенка Дата рождения
Дата обследования
Биологич анамнез семьи
Перинатальный онтогенел
Роды
Гарм ф р
ЧСС пульс 110-
105 уд
Окр Гол
Форм гр кл
Стоматологическое состояние и кол-во зубов
Биологический возраст
N или отяг наслед заб
N патолог N сомия гипомосия гиперсомия
N N N
N N N
N или
откл
Молочные постоянные
кариес
1 Агибалов Никита 04072007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 10 мес
2 Адова Алина 14052007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 5л
3 Бородкина Мария 08092007 17052012 N П N N N N Кариес М-17 4г 8 мес
4 Дятлов Егор 22092007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 8 мес
5 Горлов Андрей 27012007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 5л 4 мес
6 Иосенко Валерия 16072008 17052012 N П N N N N Здоров М-18 3г 10 мес
7 Калинин Аким 17102007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 8 мес
8 Кишкина Полина 29052008 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4 г
9 Кононова Юлия 23052007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 5л
10 Конорева Дарья 16042007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 5л
11 Калугина Ангелина 04042007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 1 мес
12 Петрова Варвара 14112007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 10 мес
13 Петров Николай 27122007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 5 мес
14 Пластинин Павел 30032008 17052012 N П N N N N Здоров М-19 4г 2 мес
15 Пронский Павел 28012008 17052012 отягощ П гиперсом N N N Здоров М-20 4г 4 мес
16 Проскурин Сергей 07062008 17052012 N П гиперсом N N N Здоров М-20 4г
17 Ракомина Анастасия 07062007 17052012 N П N N N N Санир М-19 4г 11 мес
18 Рыженков Тимур 13122007 17052012 N N N N N N Кариес М-18 4г 5 мес
19 Сергеев Иван 01072007 17052012 N П N N N N Кариес М-19 4г 10 мес
20 Цуканова Настя 17012008 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 4 мес
21 Шмецер Мария
15112007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 4г 6 мес
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ ЗА 2011 2012ГГ
Год диспансер
изации
Результаты мониторинга Группы здоровьяДети с
неотягощенным
биолог анамнезом
Дети с
отягощенным
биолог анамнезом
Дети с гармоничным
физ развитием
Дети с гиперсомией
Дети с гипосомией
Дети без патологии
формы
грудной клетки
Дети со здоровыми
зубами
Дети с
нарушением осанки
Дети не имеющие
патологии
стопы
Дети без
нарушения зрения
I II III IV V
2011
38 62 82 17 2 98 65 10 58 97 2
85
11
- 2
2012
91 9 98
22
-100
76 15 59978
22
761
217
- -
2013
2014
Диспансеризацию прошли ndash 46 детей ( 3-7 лет )
В нашем дошкольном учреждении среди всех направлений определено одно важное направление деятельности детского сада ndash организация физкультурно-оздоровительной работы при нарушениях осанки и плоскостопия у детейВозможность работы по данному направлению ставит перед педагогическим коллективом следующие задачиРазвивать чувство равновесия и координацию движения детейЗакреплять навык ходьбы с правильной осанкойСпособствовать развитию силы мышц спины брюшного пресса и нижних конечностейПоддерживать оптимальный двигательный режим ребенкаПрофилактика хронических заболеваний и травматизмаОдной из главных задач лечебной физкультуры в детском саду является предупреждение развития деформаций и нарушения функций опорно-двигательного аппарата по средствам внедрения оптимальных традиционных и инновационных технологий физического воспитанияТворческой группой педагогов детского сада начата работа по подготовке к изданию методических рекомендаций laquoЛечебная физкультура у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопииraquo Мы считаем что при систематических занятиях лечебной физкультурой в течение нескольких лет повышается тонус мышц и они становятся способными противостоять искривлениям позвоночника и помочь правильному развитию и формированию стопы ребенкаСистема и последовательность работы по лечебной физкультуре у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопии будет включать следующие разделы1Утренняя гимнастика для профилактики нарушений осанки и деформации позвоночника2Лечебная гимнастика для профилактики нарушений осанки3Комплексы упражнений формирующие правильную осанку4Комплекс упражнений для профилактики сколиоза5Комплексы упражнений для профилактики и коррекции плоскостопия6Конспекты организации непосредственно образовательной деятельности в областях laquoФизическая культураraquo laquoЗдоровьеraquo7Игры-упражнения
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ПЕДАГОГОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ДЕТСКИХ САДОВ ДЕТСКОГО САДА 62 ОАО laquoРЖДraquo НА ТЕМУ
laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАraquo
Мастер-класс в старшей группе проводит инструктор по ФИЗО Калязина Т Н
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ИНСТРУКТОРОМ ПО ФИЗО САВЧУКОВОЙ АВ НА ТЕМУ laquoПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПЛОСКОСТОПИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯraquo
МОЙ ДРУГ - ТРЕНАЖЁР
СОЗДАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ ГОТОВНОСТИ К ПРИНЯТИЮ НОВОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ laquoШКОЛЬНИКАraquo
ОПРОС ДЕТЕЙ 7-ГО ГОДА ЖИЗНИ
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Хочется ли тебе идти в школу Почему хочется или не хочется
Хочу пойти в школу потому что в школе учат писать и читать и можно встретить новых друзей
2 Как по-твоему для чего нужно учиться в школе
Учиться нужно для того чтобы быть грамотным самостоятельным и воспитанным
3 Чем ты больше всего любишь заниматься дома в детском саду
Дома люблю играть в компьютере а в детском саду ndash играть с друзьями рисовать лепить и петь на музыкальном занятии
4 Какие правила тебе нужно выполнять чтобы стать потом хорошим учеником (ученицей)
Не шуметь на уроках выполнять задания слушать учительницу
5 Нравится тебе или нет когда приходится выполнять какое-нибудь трудное задание(например мастерить новую игрушку рисовать решать трудную задачу)
Нравится Я не боюсьтрудностей и быстро с ними справляюсь
6 Почему нравится или не нравится Трудности воспитывают силу воли
7 Как ты думаешь какого превоклассника можно назвать хорошим учеником
Который учится на 5-ки
Было опрошено 14 детей Все дети сказали что им хочется идти в школу тк там учат писать читать много новых предметов таких как физика английский язык laquohellipХотим быть умными и иметь много новых друзей в школе работает хорошая учительницаhellipraquo ndash отвечали дети Опрос показал что любимое занятие дома у большинства детей ndash игры в компьютере а в детском саду - игры в куклы и друг с другом Вопрос laquoКакие правила тебе нужно выполнять чтобы потом стать хорошим ученикомraquo вызвал у дошкольников затруднения Некоторые ответили что прежде всего laquohellipне баловаться на уроках слушать учителя и выполнять его задания учиться на 5-киraquo Трое детей не смогли ответить на этот вопрос Восемь человек ответили что им нравится когда приходится встречаться с трудностями Они легко с этим справляются Трое детей ответили так laquohellip не очень нравится когда встречаются трудности так как это трудноhellipraquo а двое опрошенных заявили laquohellip не нравится вообще когда что ndashто надо сделать а это трудноhellipraquo На вопрос laquoКакого первоклассника можно назвать хорошим ученикомraquo все опрошенные ответили laquohellipкоторый хорошо учится не балуется воспитанный и умныйraquo
Опросник для беседы с детьми седьмого года жизни
Фамилия имя Славкова София
Анализ опроса детей седьмого года жизни
ОРГАНИЗАЦИЯ КУРСА ИНТЕГРИРОВАННОЙ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
laquoНА ПОРОГЕ ШКОЛЫraquo
Апробирование программ компьютерной обработки и
тестирования диагностируем развитие понятийных форм
мышления
Воспитатель Окунева Э А проверяет психологическую
готовность к школе у детей 7-го года жизни
Педагог-психолог Гуляева Ю С проводит коррекционно-
развивающее занятие с детьми подготовительной к школе
группы
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ raquoГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮraquo
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ laquoКАК ВЫ ГОТОВИТЕ РЕБЕНКА К ШКОЛЕraquo
Анкета для родителей Как вы готовите ребенка к школе
Уважаемые родители
Просим вас поделиться опытом подготовки ребенка к школе который поможет нам в работе по организации педагогической поддержки родителей детей подготовительной группы
1 Возраст ребенка____лет _______ месяцев
2 Актуальна ли для вас тема подготовки ребенка к обучению в школе _______________
3 Как вы понимаете выражение готовый к обучению в школе ребенок _____________
4 Какие критерии на ваш взгляд наиболее ярко характеризуют подготовленность ребенка к обучению в школе (пронумеруйте по степени убывания 1-й - наиболее важный критерий 12-й - наименее важный)
умение читать
высокий уровень физического развития
произвольность поведения стремление узнавать новое умение писать владение навыками счета самостоятельность хорошее физическое и психическое здоровье
умение общаться со сверстниками развитые психические познавательные процессы внимание мышление память широкий кругозор хорошо развитая речь
5 Считаете ли вы что ваш ребенок готов к поступлению в школу Почему _____________
6 Где на ваш взгляд целесообразнее осуществлять подготовку ребенка к обучению в школе
в детском саду на специальных занятиях в школе в группах кратковременного пребывания дома
7 Посещает ли ваш ребенок дополнительные занятия (кроме занятий в детском саду) Какие ______________________________________________________________________
8 Готовите ли вы дома ребенка к поступлению в школу Как ______________________
9 Какие трудности вы испытываете при подготовке ребенка к школе ________________ Благодарим за искренние ответы
РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ (СЕМИНАРОВ) ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ИНСТРУКТОРОВ ПО ВОПРОСАМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ И ДРУГИХ БАЗОВЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЯВИЛОСЬ УЧАСТИЕ В КОНСУЛЬТАТИВНОМ СЕМИНАРЕ laquoОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ САМОРЕГУЛЯЦИИ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО БИОУПРАВЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММ НПФ laquoАМАЛТЕЯraquo С ПОЛУЧЕНИЕМ СЕРТИФИКАТОВ (ЗАТРАЧЕНО 15
ТЫС РУБЛЕЙ)
ИЗУЧЕН И ОБОБЩЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 46 ОАО laquoРЖДraquo Г АЛЕКСАНДРОВ НА ТЕМУ laquoПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И
СОЦИАЛИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВraquo
Творческий проект laquoМир моих увлеченийraquo
РЕЗУЛЬТАТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО И ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА НА КОТОРЫЕ ПОТРАЧЕНО 15 ТЫС РУБЛЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ
- - laquo ndash семинар практикум для родителей Играютдети raquoиграем вместе
- Родительское собрание laquoСемья и семейные отношенияraquo
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
Карта здоровья ребенка средняя группа (2011-2012г)
пп
ФИО ребенка Дата рождения
Дата обследования
Биологич анамнез семьи
Перинатальный онтогенел
Роды
Гарм ф р
ЧСС пульс 110-
105 уд
Окр Гол
Форм гр кл
Стоматологическое состояние и кол-во зубов
Биологический возраст
N или отяг наслед заб
N патолог N сомия гипомосия гиперсомия
N N N
N N N
N или
откл
Молочные постоянные
кариес
1 Агибалов Никита 04072007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 10 мес
2 Адова Алина 14052007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 5л
3 Бородкина Мария 08092007 17052012 N П N N N N Кариес М-17 4г 8 мес
4 Дятлов Егор 22092007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 8 мес
5 Горлов Андрей 27012007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 5л 4 мес
6 Иосенко Валерия 16072008 17052012 N П N N N N Здоров М-18 3г 10 мес
7 Калинин Аким 17102007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 8 мес
8 Кишкина Полина 29052008 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4 г
9 Кононова Юлия 23052007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 5л
10 Конорева Дарья 16042007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 5л
11 Калугина Ангелина 04042007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 1 мес
12 Петрова Варвара 14112007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 10 мес
13 Петров Николай 27122007 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 5 мес
14 Пластинин Павел 30032008 17052012 N П N N N N Здоров М-19 4г 2 мес
15 Пронский Павел 28012008 17052012 отягощ П гиперсом N N N Здоров М-20 4г 4 мес
16 Проскурин Сергей 07062008 17052012 N П гиперсом N N N Здоров М-20 4г
17 Ракомина Анастасия 07062007 17052012 N П N N N N Санир М-19 4г 11 мес
18 Рыженков Тимур 13122007 17052012 N N N N N N Кариес М-18 4г 5 мес
19 Сергеев Иван 01072007 17052012 N П N N N N Кариес М-19 4г 10 мес
20 Цуканова Настя 17012008 17052012 N П N N N N Здоров М-20 4г 4 мес
21 Шмецер Мария
15112007 17052012 отягощ П N N N N Здоров М-20 4г 6 мес
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ ЗА 2011 2012ГГ
Год диспансер
изации
Результаты мониторинга Группы здоровьяДети с
неотягощенным
биолог анамнезом
Дети с
отягощенным
биолог анамнезом
Дети с гармоничным
физ развитием
Дети с гиперсомией
Дети с гипосомией
Дети без патологии
формы
грудной клетки
Дети со здоровыми
зубами
Дети с
нарушением осанки
Дети не имеющие
патологии
стопы
Дети без
нарушения зрения
I II III IV V
2011
38 62 82 17 2 98 65 10 58 97 2
85
11
- 2
2012
91 9 98
22
-100
76 15 59978
22
761
217
- -
2013
2014
Диспансеризацию прошли ndash 46 детей ( 3-7 лет )
В нашем дошкольном учреждении среди всех направлений определено одно важное направление деятельности детского сада ndash организация физкультурно-оздоровительной работы при нарушениях осанки и плоскостопия у детейВозможность работы по данному направлению ставит перед педагогическим коллективом следующие задачиРазвивать чувство равновесия и координацию движения детейЗакреплять навык ходьбы с правильной осанкойСпособствовать развитию силы мышц спины брюшного пресса и нижних конечностейПоддерживать оптимальный двигательный режим ребенкаПрофилактика хронических заболеваний и травматизмаОдной из главных задач лечебной физкультуры в детском саду является предупреждение развития деформаций и нарушения функций опорно-двигательного аппарата по средствам внедрения оптимальных традиционных и инновационных технологий физического воспитанияТворческой группой педагогов детского сада начата работа по подготовке к изданию методических рекомендаций laquoЛечебная физкультура у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопииraquo Мы считаем что при систематических занятиях лечебной физкультурой в течение нескольких лет повышается тонус мышц и они становятся способными противостоять искривлениям позвоночника и помочь правильному развитию и формированию стопы ребенкаСистема и последовательность работы по лечебной физкультуре у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопии будет включать следующие разделы1Утренняя гимнастика для профилактики нарушений осанки и деформации позвоночника2Лечебная гимнастика для профилактики нарушений осанки3Комплексы упражнений формирующие правильную осанку4Комплекс упражнений для профилактики сколиоза5Комплексы упражнений для профилактики и коррекции плоскостопия6Конспекты организации непосредственно образовательной деятельности в областях laquoФизическая культураraquo laquoЗдоровьеraquo7Игры-упражнения
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ПЕДАГОГОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ДЕТСКИХ САДОВ ДЕТСКОГО САДА 62 ОАО laquoРЖДraquo НА ТЕМУ
laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАraquo
Мастер-класс в старшей группе проводит инструктор по ФИЗО Калязина Т Н
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ИНСТРУКТОРОМ ПО ФИЗО САВЧУКОВОЙ АВ НА ТЕМУ laquoПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПЛОСКОСТОПИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯraquo
МОЙ ДРУГ - ТРЕНАЖЁР
СОЗДАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ ГОТОВНОСТИ К ПРИНЯТИЮ НОВОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ laquoШКОЛЬНИКАraquo
ОПРОС ДЕТЕЙ 7-ГО ГОДА ЖИЗНИ
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Хочется ли тебе идти в школу Почему хочется или не хочется
Хочу пойти в школу потому что в школе учат писать и читать и можно встретить новых друзей
2 Как по-твоему для чего нужно учиться в школе
Учиться нужно для того чтобы быть грамотным самостоятельным и воспитанным
3 Чем ты больше всего любишь заниматься дома в детском саду
Дома люблю играть в компьютере а в детском саду ndash играть с друзьями рисовать лепить и петь на музыкальном занятии
4 Какие правила тебе нужно выполнять чтобы стать потом хорошим учеником (ученицей)
Не шуметь на уроках выполнять задания слушать учительницу
5 Нравится тебе или нет когда приходится выполнять какое-нибудь трудное задание(например мастерить новую игрушку рисовать решать трудную задачу)
Нравится Я не боюсьтрудностей и быстро с ними справляюсь
6 Почему нравится или не нравится Трудности воспитывают силу воли
7 Как ты думаешь какого превоклассника можно назвать хорошим учеником
Который учится на 5-ки
Было опрошено 14 детей Все дети сказали что им хочется идти в школу тк там учат писать читать много новых предметов таких как физика английский язык laquohellipХотим быть умными и иметь много новых друзей в школе работает хорошая учительницаhellipraquo ndash отвечали дети Опрос показал что любимое занятие дома у большинства детей ndash игры в компьютере а в детском саду - игры в куклы и друг с другом Вопрос laquoКакие правила тебе нужно выполнять чтобы потом стать хорошим ученикомraquo вызвал у дошкольников затруднения Некоторые ответили что прежде всего laquohellipне баловаться на уроках слушать учителя и выполнять его задания учиться на 5-киraquo Трое детей не смогли ответить на этот вопрос Восемь человек ответили что им нравится когда приходится встречаться с трудностями Они легко с этим справляются Трое детей ответили так laquohellip не очень нравится когда встречаются трудности так как это трудноhellipraquo а двое опрошенных заявили laquohellip не нравится вообще когда что ndashто надо сделать а это трудноhellipraquo На вопрос laquoКакого первоклассника можно назвать хорошим ученикомraquo все опрошенные ответили laquohellipкоторый хорошо учится не балуется воспитанный и умныйraquo
Опросник для беседы с детьми седьмого года жизни
Фамилия имя Славкова София
Анализ опроса детей седьмого года жизни
ОРГАНИЗАЦИЯ КУРСА ИНТЕГРИРОВАННОЙ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
laquoНА ПОРОГЕ ШКОЛЫraquo
Апробирование программ компьютерной обработки и
тестирования диагностируем развитие понятийных форм
мышления
Воспитатель Окунева Э А проверяет психологическую
готовность к школе у детей 7-го года жизни
Педагог-психолог Гуляева Ю С проводит коррекционно-
развивающее занятие с детьми подготовительной к школе
группы
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ raquoГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮraquo
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ laquoКАК ВЫ ГОТОВИТЕ РЕБЕНКА К ШКОЛЕraquo
Анкета для родителей Как вы готовите ребенка к школе
Уважаемые родители
Просим вас поделиться опытом подготовки ребенка к школе который поможет нам в работе по организации педагогической поддержки родителей детей подготовительной группы
1 Возраст ребенка____лет _______ месяцев
2 Актуальна ли для вас тема подготовки ребенка к обучению в школе _______________
3 Как вы понимаете выражение готовый к обучению в школе ребенок _____________
4 Какие критерии на ваш взгляд наиболее ярко характеризуют подготовленность ребенка к обучению в школе (пронумеруйте по степени убывания 1-й - наиболее важный критерий 12-й - наименее важный)
умение читать
высокий уровень физического развития
произвольность поведения стремление узнавать новое умение писать владение навыками счета самостоятельность хорошее физическое и психическое здоровье
умение общаться со сверстниками развитые психические познавательные процессы внимание мышление память широкий кругозор хорошо развитая речь
5 Считаете ли вы что ваш ребенок готов к поступлению в школу Почему _____________
6 Где на ваш взгляд целесообразнее осуществлять подготовку ребенка к обучению в школе
в детском саду на специальных занятиях в школе в группах кратковременного пребывания дома
7 Посещает ли ваш ребенок дополнительные занятия (кроме занятий в детском саду) Какие ______________________________________________________________________
8 Готовите ли вы дома ребенка к поступлению в школу Как ______________________
9 Какие трудности вы испытываете при подготовке ребенка к школе ________________ Благодарим за искренние ответы
РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ (СЕМИНАРОВ) ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ИНСТРУКТОРОВ ПО ВОПРОСАМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ И ДРУГИХ БАЗОВЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЯВИЛОСЬ УЧАСТИЕ В КОНСУЛЬТАТИВНОМ СЕМИНАРЕ laquoОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ САМОРЕГУЛЯЦИИ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО БИОУПРАВЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММ НПФ laquoАМАЛТЕЯraquo С ПОЛУЧЕНИЕМ СЕРТИФИКАТОВ (ЗАТРАЧЕНО 15
ТЫС РУБЛЕЙ)
ИЗУЧЕН И ОБОБЩЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 46 ОАО laquoРЖДraquo Г АЛЕКСАНДРОВ НА ТЕМУ laquoПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И
СОЦИАЛИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВraquo
Творческий проект laquoМир моих увлеченийraquo
РЕЗУЛЬТАТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО И ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА НА КОТОРЫЕ ПОТРАЧЕНО 15 ТЫС РУБЛЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ
- - laquo ndash семинар практикум для родителей Играютдети raquoиграем вместе
- Родительское собрание laquoСемья и семейные отношенияraquo
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ ЗА 2011 2012ГГ
Год диспансер
изации
Результаты мониторинга Группы здоровьяДети с
неотягощенным
биолог анамнезом
Дети с
отягощенным
биолог анамнезом
Дети с гармоничным
физ развитием
Дети с гиперсомией
Дети с гипосомией
Дети без патологии
формы
грудной клетки
Дети со здоровыми
зубами
Дети с
нарушением осанки
Дети не имеющие
патологии
стопы
Дети без
нарушения зрения
I II III IV V
2011
38 62 82 17 2 98 65 10 58 97 2
85
11
- 2
2012
91 9 98
22
-100
76 15 59978
22
761
217
- -
2013
2014
Диспансеризацию прошли ndash 46 детей ( 3-7 лет )
В нашем дошкольном учреждении среди всех направлений определено одно важное направление деятельности детского сада ndash организация физкультурно-оздоровительной работы при нарушениях осанки и плоскостопия у детейВозможность работы по данному направлению ставит перед педагогическим коллективом следующие задачиРазвивать чувство равновесия и координацию движения детейЗакреплять навык ходьбы с правильной осанкойСпособствовать развитию силы мышц спины брюшного пресса и нижних конечностейПоддерживать оптимальный двигательный режим ребенкаПрофилактика хронических заболеваний и травматизмаОдной из главных задач лечебной физкультуры в детском саду является предупреждение развития деформаций и нарушения функций опорно-двигательного аппарата по средствам внедрения оптимальных традиционных и инновационных технологий физического воспитанияТворческой группой педагогов детского сада начата работа по подготовке к изданию методических рекомендаций laquoЛечебная физкультура у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопииraquo Мы считаем что при систематических занятиях лечебной физкультурой в течение нескольких лет повышается тонус мышц и они становятся способными противостоять искривлениям позвоночника и помочь правильному развитию и формированию стопы ребенкаСистема и последовательность работы по лечебной физкультуре у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопии будет включать следующие разделы1Утренняя гимнастика для профилактики нарушений осанки и деформации позвоночника2Лечебная гимнастика для профилактики нарушений осанки3Комплексы упражнений формирующие правильную осанку4Комплекс упражнений для профилактики сколиоза5Комплексы упражнений для профилактики и коррекции плоскостопия6Конспекты организации непосредственно образовательной деятельности в областях laquoФизическая культураraquo laquoЗдоровьеraquo7Игры-упражнения
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ПЕДАГОГОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ДЕТСКИХ САДОВ ДЕТСКОГО САДА 62 ОАО laquoРЖДraquo НА ТЕМУ
laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАraquo
Мастер-класс в старшей группе проводит инструктор по ФИЗО Калязина Т Н
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ИНСТРУКТОРОМ ПО ФИЗО САВЧУКОВОЙ АВ НА ТЕМУ laquoПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПЛОСКОСТОПИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯraquo
МОЙ ДРУГ - ТРЕНАЖЁР
СОЗДАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ ГОТОВНОСТИ К ПРИНЯТИЮ НОВОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ laquoШКОЛЬНИКАraquo
ОПРОС ДЕТЕЙ 7-ГО ГОДА ЖИЗНИ
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Хочется ли тебе идти в школу Почему хочется или не хочется
Хочу пойти в школу потому что в школе учат писать и читать и можно встретить новых друзей
2 Как по-твоему для чего нужно учиться в школе
Учиться нужно для того чтобы быть грамотным самостоятельным и воспитанным
3 Чем ты больше всего любишь заниматься дома в детском саду
Дома люблю играть в компьютере а в детском саду ndash играть с друзьями рисовать лепить и петь на музыкальном занятии
4 Какие правила тебе нужно выполнять чтобы стать потом хорошим учеником (ученицей)
Не шуметь на уроках выполнять задания слушать учительницу
5 Нравится тебе или нет когда приходится выполнять какое-нибудь трудное задание(например мастерить новую игрушку рисовать решать трудную задачу)
Нравится Я не боюсьтрудностей и быстро с ними справляюсь
6 Почему нравится или не нравится Трудности воспитывают силу воли
7 Как ты думаешь какого превоклассника можно назвать хорошим учеником
Который учится на 5-ки
Было опрошено 14 детей Все дети сказали что им хочется идти в школу тк там учат писать читать много новых предметов таких как физика английский язык laquohellipХотим быть умными и иметь много новых друзей в школе работает хорошая учительницаhellipraquo ndash отвечали дети Опрос показал что любимое занятие дома у большинства детей ndash игры в компьютере а в детском саду - игры в куклы и друг с другом Вопрос laquoКакие правила тебе нужно выполнять чтобы потом стать хорошим ученикомraquo вызвал у дошкольников затруднения Некоторые ответили что прежде всего laquohellipне баловаться на уроках слушать учителя и выполнять его задания учиться на 5-киraquo Трое детей не смогли ответить на этот вопрос Восемь человек ответили что им нравится когда приходится встречаться с трудностями Они легко с этим справляются Трое детей ответили так laquohellip не очень нравится когда встречаются трудности так как это трудноhellipraquo а двое опрошенных заявили laquohellip не нравится вообще когда что ndashто надо сделать а это трудноhellipraquo На вопрос laquoКакого первоклассника можно назвать хорошим ученикомraquo все опрошенные ответили laquohellipкоторый хорошо учится не балуется воспитанный и умныйraquo
Опросник для беседы с детьми седьмого года жизни
Фамилия имя Славкова София
Анализ опроса детей седьмого года жизни
ОРГАНИЗАЦИЯ КУРСА ИНТЕГРИРОВАННОЙ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
laquoНА ПОРОГЕ ШКОЛЫraquo
Апробирование программ компьютерной обработки и
тестирования диагностируем развитие понятийных форм
мышления
Воспитатель Окунева Э А проверяет психологическую
готовность к школе у детей 7-го года жизни
Педагог-психолог Гуляева Ю С проводит коррекционно-
развивающее занятие с детьми подготовительной к школе
группы
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ raquoГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮraquo
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ laquoКАК ВЫ ГОТОВИТЕ РЕБЕНКА К ШКОЛЕraquo
Анкета для родителей Как вы готовите ребенка к школе
Уважаемые родители
Просим вас поделиться опытом подготовки ребенка к школе который поможет нам в работе по организации педагогической поддержки родителей детей подготовительной группы
1 Возраст ребенка____лет _______ месяцев
2 Актуальна ли для вас тема подготовки ребенка к обучению в школе _______________
3 Как вы понимаете выражение готовый к обучению в школе ребенок _____________
4 Какие критерии на ваш взгляд наиболее ярко характеризуют подготовленность ребенка к обучению в школе (пронумеруйте по степени убывания 1-й - наиболее важный критерий 12-й - наименее важный)
умение читать
высокий уровень физического развития
произвольность поведения стремление узнавать новое умение писать владение навыками счета самостоятельность хорошее физическое и психическое здоровье
умение общаться со сверстниками развитые психические познавательные процессы внимание мышление память широкий кругозор хорошо развитая речь
5 Считаете ли вы что ваш ребенок готов к поступлению в школу Почему _____________
6 Где на ваш взгляд целесообразнее осуществлять подготовку ребенка к обучению в школе
в детском саду на специальных занятиях в школе в группах кратковременного пребывания дома
7 Посещает ли ваш ребенок дополнительные занятия (кроме занятий в детском саду) Какие ______________________________________________________________________
8 Готовите ли вы дома ребенка к поступлению в школу Как ______________________
9 Какие трудности вы испытываете при подготовке ребенка к школе ________________ Благодарим за искренние ответы
РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ (СЕМИНАРОВ) ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ИНСТРУКТОРОВ ПО ВОПРОСАМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ И ДРУГИХ БАЗОВЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЯВИЛОСЬ УЧАСТИЕ В КОНСУЛЬТАТИВНОМ СЕМИНАРЕ laquoОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ САМОРЕГУЛЯЦИИ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО БИОУПРАВЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММ НПФ laquoАМАЛТЕЯraquo С ПОЛУЧЕНИЕМ СЕРТИФИКАТОВ (ЗАТРАЧЕНО 15
ТЫС РУБЛЕЙ)
ИЗУЧЕН И ОБОБЩЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 46 ОАО laquoРЖДraquo Г АЛЕКСАНДРОВ НА ТЕМУ laquoПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И
СОЦИАЛИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВraquo
Творческий проект laquoМир моих увлеченийraquo
РЕЗУЛЬТАТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО И ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА НА КОТОРЫЕ ПОТРАЧЕНО 15 ТЫС РУБЛЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ
- - laquo ndash семинар практикум для родителей Играютдети raquoиграем вместе
- Родительское собрание laquoСемья и семейные отношенияraquo
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
В нашем дошкольном учреждении среди всех направлений определено одно важное направление деятельности детского сада ndash организация физкультурно-оздоровительной работы при нарушениях осанки и плоскостопия у детейВозможность работы по данному направлению ставит перед педагогическим коллективом следующие задачиРазвивать чувство равновесия и координацию движения детейЗакреплять навык ходьбы с правильной осанкойСпособствовать развитию силы мышц спины брюшного пресса и нижних конечностейПоддерживать оптимальный двигательный режим ребенкаПрофилактика хронических заболеваний и травматизмаОдной из главных задач лечебной физкультуры в детском саду является предупреждение развития деформаций и нарушения функций опорно-двигательного аппарата по средствам внедрения оптимальных традиционных и инновационных технологий физического воспитанияТворческой группой педагогов детского сада начата работа по подготовке к изданию методических рекомендаций laquoЛечебная физкультура у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопииraquo Мы считаем что при систематических занятиях лечебной физкультурой в течение нескольких лет повышается тонус мышц и они становятся способными противостоять искривлениям позвоночника и помочь правильному развитию и формированию стопы ребенкаСистема и последовательность работы по лечебной физкультуре у детей при дефектах осанки сколиозе и плоскостопии будет включать следующие разделы1Утренняя гимнастика для профилактики нарушений осанки и деформации позвоночника2Лечебная гимнастика для профилактики нарушений осанки3Комплексы упражнений формирующие правильную осанку4Комплекс упражнений для профилактики сколиоза5Комплексы упражнений для профилактики и коррекции плоскостопия6Конспекты организации непосредственно образовательной деятельности в областях laquoФизическая культураraquo laquoЗдоровьеraquo7Игры-упражнения
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ПЕДАГОГОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ДЕТСКИХ САДОВ ДЕТСКОГО САДА 62 ОАО laquoРЖДraquo НА ТЕМУ
laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАraquo
Мастер-класс в старшей группе проводит инструктор по ФИЗО Калязина Т Н
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ИНСТРУКТОРОМ ПО ФИЗО САВЧУКОВОЙ АВ НА ТЕМУ laquoПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПЛОСКОСТОПИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯraquo
МОЙ ДРУГ - ТРЕНАЖЁР
СОЗДАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ ГОТОВНОСТИ К ПРИНЯТИЮ НОВОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ laquoШКОЛЬНИКАraquo
ОПРОС ДЕТЕЙ 7-ГО ГОДА ЖИЗНИ
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Хочется ли тебе идти в школу Почему хочется или не хочется
Хочу пойти в школу потому что в школе учат писать и читать и можно встретить новых друзей
2 Как по-твоему для чего нужно учиться в школе
Учиться нужно для того чтобы быть грамотным самостоятельным и воспитанным
3 Чем ты больше всего любишь заниматься дома в детском саду
Дома люблю играть в компьютере а в детском саду ndash играть с друзьями рисовать лепить и петь на музыкальном занятии
4 Какие правила тебе нужно выполнять чтобы стать потом хорошим учеником (ученицей)
Не шуметь на уроках выполнять задания слушать учительницу
5 Нравится тебе или нет когда приходится выполнять какое-нибудь трудное задание(например мастерить новую игрушку рисовать решать трудную задачу)
Нравится Я не боюсьтрудностей и быстро с ними справляюсь
6 Почему нравится или не нравится Трудности воспитывают силу воли
7 Как ты думаешь какого превоклассника можно назвать хорошим учеником
Который учится на 5-ки
Было опрошено 14 детей Все дети сказали что им хочется идти в школу тк там учат писать читать много новых предметов таких как физика английский язык laquohellipХотим быть умными и иметь много новых друзей в школе работает хорошая учительницаhellipraquo ndash отвечали дети Опрос показал что любимое занятие дома у большинства детей ndash игры в компьютере а в детском саду - игры в куклы и друг с другом Вопрос laquoКакие правила тебе нужно выполнять чтобы потом стать хорошим ученикомraquo вызвал у дошкольников затруднения Некоторые ответили что прежде всего laquohellipне баловаться на уроках слушать учителя и выполнять его задания учиться на 5-киraquo Трое детей не смогли ответить на этот вопрос Восемь человек ответили что им нравится когда приходится встречаться с трудностями Они легко с этим справляются Трое детей ответили так laquohellip не очень нравится когда встречаются трудности так как это трудноhellipraquo а двое опрошенных заявили laquohellip не нравится вообще когда что ndashто надо сделать а это трудноhellipraquo На вопрос laquoКакого первоклассника можно назвать хорошим ученикомraquo все опрошенные ответили laquohellipкоторый хорошо учится не балуется воспитанный и умныйraquo
Опросник для беседы с детьми седьмого года жизни
Фамилия имя Славкова София
Анализ опроса детей седьмого года жизни
ОРГАНИЗАЦИЯ КУРСА ИНТЕГРИРОВАННОЙ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
laquoНА ПОРОГЕ ШКОЛЫraquo
Апробирование программ компьютерной обработки и
тестирования диагностируем развитие понятийных форм
мышления
Воспитатель Окунева Э А проверяет психологическую
готовность к школе у детей 7-го года жизни
Педагог-психолог Гуляева Ю С проводит коррекционно-
развивающее занятие с детьми подготовительной к школе
группы
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ raquoГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮraquo
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ laquoКАК ВЫ ГОТОВИТЕ РЕБЕНКА К ШКОЛЕraquo
Анкета для родителей Как вы готовите ребенка к школе
Уважаемые родители
Просим вас поделиться опытом подготовки ребенка к школе который поможет нам в работе по организации педагогической поддержки родителей детей подготовительной группы
1 Возраст ребенка____лет _______ месяцев
2 Актуальна ли для вас тема подготовки ребенка к обучению в школе _______________
3 Как вы понимаете выражение готовый к обучению в школе ребенок _____________
4 Какие критерии на ваш взгляд наиболее ярко характеризуют подготовленность ребенка к обучению в школе (пронумеруйте по степени убывания 1-й - наиболее важный критерий 12-й - наименее важный)
умение читать
высокий уровень физического развития
произвольность поведения стремление узнавать новое умение писать владение навыками счета самостоятельность хорошее физическое и психическое здоровье
умение общаться со сверстниками развитые психические познавательные процессы внимание мышление память широкий кругозор хорошо развитая речь
5 Считаете ли вы что ваш ребенок готов к поступлению в школу Почему _____________
6 Где на ваш взгляд целесообразнее осуществлять подготовку ребенка к обучению в школе
в детском саду на специальных занятиях в школе в группах кратковременного пребывания дома
7 Посещает ли ваш ребенок дополнительные занятия (кроме занятий в детском саду) Какие ______________________________________________________________________
8 Готовите ли вы дома ребенка к поступлению в школу Как ______________________
9 Какие трудности вы испытываете при подготовке ребенка к школе ________________ Благодарим за искренние ответы
РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ (СЕМИНАРОВ) ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ИНСТРУКТОРОВ ПО ВОПРОСАМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ И ДРУГИХ БАЗОВЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЯВИЛОСЬ УЧАСТИЕ В КОНСУЛЬТАТИВНОМ СЕМИНАРЕ laquoОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ САМОРЕГУЛЯЦИИ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО БИОУПРАВЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММ НПФ laquoАМАЛТЕЯraquo С ПОЛУЧЕНИЕМ СЕРТИФИКАТОВ (ЗАТРАЧЕНО 15
ТЫС РУБЛЕЙ)
ИЗУЧЕН И ОБОБЩЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 46 ОАО laquoРЖДraquo Г АЛЕКСАНДРОВ НА ТЕМУ laquoПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И
СОЦИАЛИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВraquo
Творческий проект laquoМир моих увлеченийraquo
РЕЗУЛЬТАТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО И ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА НА КОТОРЫЕ ПОТРАЧЕНО 15 ТЫС РУБЛЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ
- - laquo ndash семинар практикум для родителей Играютдети raquoиграем вместе
- Родительское собрание laquoСемья и семейные отношенияraquo
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ПЕДАГОГОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ДЕТСКИХ САДОВ ДЕТСКОГО САДА 62 ОАО laquoРЖДraquo НА ТЕМУ
laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАraquo
Мастер-класс в старшей группе проводит инструктор по ФИЗО Калязина Т Н
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ИНСТРУКТОРОМ ПО ФИЗО САВЧУКОВОЙ АВ НА ТЕМУ laquoПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПЛОСКОСТОПИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯraquo
МОЙ ДРУГ - ТРЕНАЖЁР
СОЗДАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ ГОТОВНОСТИ К ПРИНЯТИЮ НОВОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ laquoШКОЛЬНИКАraquo
ОПРОС ДЕТЕЙ 7-ГО ГОДА ЖИЗНИ
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Хочется ли тебе идти в школу Почему хочется или не хочется
Хочу пойти в школу потому что в школе учат писать и читать и можно встретить новых друзей
2 Как по-твоему для чего нужно учиться в школе
Учиться нужно для того чтобы быть грамотным самостоятельным и воспитанным
3 Чем ты больше всего любишь заниматься дома в детском саду
Дома люблю играть в компьютере а в детском саду ndash играть с друзьями рисовать лепить и петь на музыкальном занятии
4 Какие правила тебе нужно выполнять чтобы стать потом хорошим учеником (ученицей)
Не шуметь на уроках выполнять задания слушать учительницу
5 Нравится тебе или нет когда приходится выполнять какое-нибудь трудное задание(например мастерить новую игрушку рисовать решать трудную задачу)
Нравится Я не боюсьтрудностей и быстро с ними справляюсь
6 Почему нравится или не нравится Трудности воспитывают силу воли
7 Как ты думаешь какого превоклассника можно назвать хорошим учеником
Который учится на 5-ки
Было опрошено 14 детей Все дети сказали что им хочется идти в школу тк там учат писать читать много новых предметов таких как физика английский язык laquohellipХотим быть умными и иметь много новых друзей в школе работает хорошая учительницаhellipraquo ndash отвечали дети Опрос показал что любимое занятие дома у большинства детей ndash игры в компьютере а в детском саду - игры в куклы и друг с другом Вопрос laquoКакие правила тебе нужно выполнять чтобы потом стать хорошим ученикомraquo вызвал у дошкольников затруднения Некоторые ответили что прежде всего laquohellipне баловаться на уроках слушать учителя и выполнять его задания учиться на 5-киraquo Трое детей не смогли ответить на этот вопрос Восемь человек ответили что им нравится когда приходится встречаться с трудностями Они легко с этим справляются Трое детей ответили так laquohellip не очень нравится когда встречаются трудности так как это трудноhellipraquo а двое опрошенных заявили laquohellip не нравится вообще когда что ndashто надо сделать а это трудноhellipraquo На вопрос laquoКакого первоклассника можно назвать хорошим ученикомraquo все опрошенные ответили laquohellipкоторый хорошо учится не балуется воспитанный и умныйraquo
Опросник для беседы с детьми седьмого года жизни
Фамилия имя Славкова София
Анализ опроса детей седьмого года жизни
ОРГАНИЗАЦИЯ КУРСА ИНТЕГРИРОВАННОЙ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
laquoНА ПОРОГЕ ШКОЛЫraquo
Апробирование программ компьютерной обработки и
тестирования диагностируем развитие понятийных форм
мышления
Воспитатель Окунева Э А проверяет психологическую
готовность к школе у детей 7-го года жизни
Педагог-психолог Гуляева Ю С проводит коррекционно-
развивающее занятие с детьми подготовительной к школе
группы
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ raquoГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮraquo
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ laquoКАК ВЫ ГОТОВИТЕ РЕБЕНКА К ШКОЛЕraquo
Анкета для родителей Как вы готовите ребенка к школе
Уважаемые родители
Просим вас поделиться опытом подготовки ребенка к школе который поможет нам в работе по организации педагогической поддержки родителей детей подготовительной группы
1 Возраст ребенка____лет _______ месяцев
2 Актуальна ли для вас тема подготовки ребенка к обучению в школе _______________
3 Как вы понимаете выражение готовый к обучению в школе ребенок _____________
4 Какие критерии на ваш взгляд наиболее ярко характеризуют подготовленность ребенка к обучению в школе (пронумеруйте по степени убывания 1-й - наиболее важный критерий 12-й - наименее важный)
умение читать
высокий уровень физического развития
произвольность поведения стремление узнавать новое умение писать владение навыками счета самостоятельность хорошее физическое и психическое здоровье
умение общаться со сверстниками развитые психические познавательные процессы внимание мышление память широкий кругозор хорошо развитая речь
5 Считаете ли вы что ваш ребенок готов к поступлению в школу Почему _____________
6 Где на ваш взгляд целесообразнее осуществлять подготовку ребенка к обучению в школе
в детском саду на специальных занятиях в школе в группах кратковременного пребывания дома
7 Посещает ли ваш ребенок дополнительные занятия (кроме занятий в детском саду) Какие ______________________________________________________________________
8 Готовите ли вы дома ребенка к поступлению в школу Как ______________________
9 Какие трудности вы испытываете при подготовке ребенка к школе ________________ Благодарим за искренние ответы
РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ (СЕМИНАРОВ) ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ИНСТРУКТОРОВ ПО ВОПРОСАМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ И ДРУГИХ БАЗОВЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЯВИЛОСЬ УЧАСТИЕ В КОНСУЛЬТАТИВНОМ СЕМИНАРЕ laquoОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ САМОРЕГУЛЯЦИИ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО БИОУПРАВЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММ НПФ laquoАМАЛТЕЯraquo С ПОЛУЧЕНИЕМ СЕРТИФИКАТОВ (ЗАТРАЧЕНО 15
ТЫС РУБЛЕЙ)
ИЗУЧЕН И ОБОБЩЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 46 ОАО laquoРЖДraquo Г АЛЕКСАНДРОВ НА ТЕМУ laquoПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И
СОЦИАЛИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВraquo
Творческий проект laquoМир моих увлеченийraquo
РЕЗУЛЬТАТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО И ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА НА КОТОРЫЕ ПОТРАЧЕНО 15 ТЫС РУБЛЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ
- - laquo ndash семинар практикум для родителей Играютдети raquoиграем вместе
- Родительское собрание laquoСемья и семейные отношенияraquo
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
ПРОВЕДЕН МАСТЕР-КЛАСС ИНСТРУКТОРОМ ПО ФИЗО САВЧУКОВОЙ АВ НА ТЕМУ laquoПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПЛОСКОСТОПИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯraquo
МОЙ ДРУГ - ТРЕНАЖЁР
СОЗДАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ ГОТОВНОСТИ К ПРИНЯТИЮ НОВОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ laquoШКОЛЬНИКАraquo
ОПРОС ДЕТЕЙ 7-ГО ГОДА ЖИЗНИ
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Хочется ли тебе идти в школу Почему хочется или не хочется
Хочу пойти в школу потому что в школе учат писать и читать и можно встретить новых друзей
2 Как по-твоему для чего нужно учиться в школе
Учиться нужно для того чтобы быть грамотным самостоятельным и воспитанным
3 Чем ты больше всего любишь заниматься дома в детском саду
Дома люблю играть в компьютере а в детском саду ndash играть с друзьями рисовать лепить и петь на музыкальном занятии
4 Какие правила тебе нужно выполнять чтобы стать потом хорошим учеником (ученицей)
Не шуметь на уроках выполнять задания слушать учительницу
5 Нравится тебе или нет когда приходится выполнять какое-нибудь трудное задание(например мастерить новую игрушку рисовать решать трудную задачу)
Нравится Я не боюсьтрудностей и быстро с ними справляюсь
6 Почему нравится или не нравится Трудности воспитывают силу воли
7 Как ты думаешь какого превоклассника можно назвать хорошим учеником
Который учится на 5-ки
Было опрошено 14 детей Все дети сказали что им хочется идти в школу тк там учат писать читать много новых предметов таких как физика английский язык laquohellipХотим быть умными и иметь много новых друзей в школе работает хорошая учительницаhellipraquo ndash отвечали дети Опрос показал что любимое занятие дома у большинства детей ndash игры в компьютере а в детском саду - игры в куклы и друг с другом Вопрос laquoКакие правила тебе нужно выполнять чтобы потом стать хорошим ученикомraquo вызвал у дошкольников затруднения Некоторые ответили что прежде всего laquohellipне баловаться на уроках слушать учителя и выполнять его задания учиться на 5-киraquo Трое детей не смогли ответить на этот вопрос Восемь человек ответили что им нравится когда приходится встречаться с трудностями Они легко с этим справляются Трое детей ответили так laquohellip не очень нравится когда встречаются трудности так как это трудноhellipraquo а двое опрошенных заявили laquohellip не нравится вообще когда что ndashто надо сделать а это трудноhellipraquo На вопрос laquoКакого первоклассника можно назвать хорошим ученикомraquo все опрошенные ответили laquohellipкоторый хорошо учится не балуется воспитанный и умныйraquo
Опросник для беседы с детьми седьмого года жизни
Фамилия имя Славкова София
Анализ опроса детей седьмого года жизни
ОРГАНИЗАЦИЯ КУРСА ИНТЕГРИРОВАННОЙ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
laquoНА ПОРОГЕ ШКОЛЫraquo
Апробирование программ компьютерной обработки и
тестирования диагностируем развитие понятийных форм
мышления
Воспитатель Окунева Э А проверяет психологическую
готовность к школе у детей 7-го года жизни
Педагог-психолог Гуляева Ю С проводит коррекционно-
развивающее занятие с детьми подготовительной к школе
группы
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ raquoГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮraquo
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ laquoКАК ВЫ ГОТОВИТЕ РЕБЕНКА К ШКОЛЕraquo
Анкета для родителей Как вы готовите ребенка к школе
Уважаемые родители
Просим вас поделиться опытом подготовки ребенка к школе который поможет нам в работе по организации педагогической поддержки родителей детей подготовительной группы
1 Возраст ребенка____лет _______ месяцев
2 Актуальна ли для вас тема подготовки ребенка к обучению в школе _______________
3 Как вы понимаете выражение готовый к обучению в школе ребенок _____________
4 Какие критерии на ваш взгляд наиболее ярко характеризуют подготовленность ребенка к обучению в школе (пронумеруйте по степени убывания 1-й - наиболее важный критерий 12-й - наименее важный)
умение читать
высокий уровень физического развития
произвольность поведения стремление узнавать новое умение писать владение навыками счета самостоятельность хорошее физическое и психическое здоровье
умение общаться со сверстниками развитые психические познавательные процессы внимание мышление память широкий кругозор хорошо развитая речь
5 Считаете ли вы что ваш ребенок готов к поступлению в школу Почему _____________
6 Где на ваш взгляд целесообразнее осуществлять подготовку ребенка к обучению в школе
в детском саду на специальных занятиях в школе в группах кратковременного пребывания дома
7 Посещает ли ваш ребенок дополнительные занятия (кроме занятий в детском саду) Какие ______________________________________________________________________
8 Готовите ли вы дома ребенка к поступлению в школу Как ______________________
9 Какие трудности вы испытываете при подготовке ребенка к школе ________________ Благодарим за искренние ответы
РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ (СЕМИНАРОВ) ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ИНСТРУКТОРОВ ПО ВОПРОСАМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ И ДРУГИХ БАЗОВЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЯВИЛОСЬ УЧАСТИЕ В КОНСУЛЬТАТИВНОМ СЕМИНАРЕ laquoОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ САМОРЕГУЛЯЦИИ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО БИОУПРАВЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММ НПФ laquoАМАЛТЕЯraquo С ПОЛУЧЕНИЕМ СЕРТИФИКАТОВ (ЗАТРАЧЕНО 15
ТЫС РУБЛЕЙ)
ИЗУЧЕН И ОБОБЩЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 46 ОАО laquoРЖДraquo Г АЛЕКСАНДРОВ НА ТЕМУ laquoПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И
СОЦИАЛИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВraquo
Творческий проект laquoМир моих увлеченийraquo
РЕЗУЛЬТАТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО И ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА НА КОТОРЫЕ ПОТРАЧЕНО 15 ТЫС РУБЛЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ
- - laquo ndash семинар практикум для родителей Играютдети raquoиграем вместе
- Родительское собрание laquoСемья и семейные отношенияraquo
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
МОЙ ДРУГ - ТРЕНАЖЁР
СОЗДАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ ГОТОВНОСТИ К ПРИНЯТИЮ НОВОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ laquoШКОЛЬНИКАraquo
ОПРОС ДЕТЕЙ 7-ГО ГОДА ЖИЗНИ
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Хочется ли тебе идти в школу Почему хочется или не хочется
Хочу пойти в школу потому что в школе учат писать и читать и можно встретить новых друзей
2 Как по-твоему для чего нужно учиться в школе
Учиться нужно для того чтобы быть грамотным самостоятельным и воспитанным
3 Чем ты больше всего любишь заниматься дома в детском саду
Дома люблю играть в компьютере а в детском саду ndash играть с друзьями рисовать лепить и петь на музыкальном занятии
4 Какие правила тебе нужно выполнять чтобы стать потом хорошим учеником (ученицей)
Не шуметь на уроках выполнять задания слушать учительницу
5 Нравится тебе или нет когда приходится выполнять какое-нибудь трудное задание(например мастерить новую игрушку рисовать решать трудную задачу)
Нравится Я не боюсьтрудностей и быстро с ними справляюсь
6 Почему нравится или не нравится Трудности воспитывают силу воли
7 Как ты думаешь какого превоклассника можно назвать хорошим учеником
Который учится на 5-ки
Было опрошено 14 детей Все дети сказали что им хочется идти в школу тк там учат писать читать много новых предметов таких как физика английский язык laquohellipХотим быть умными и иметь много новых друзей в школе работает хорошая учительницаhellipraquo ndash отвечали дети Опрос показал что любимое занятие дома у большинства детей ndash игры в компьютере а в детском саду - игры в куклы и друг с другом Вопрос laquoКакие правила тебе нужно выполнять чтобы потом стать хорошим ученикомraquo вызвал у дошкольников затруднения Некоторые ответили что прежде всего laquohellipне баловаться на уроках слушать учителя и выполнять его задания учиться на 5-киraquo Трое детей не смогли ответить на этот вопрос Восемь человек ответили что им нравится когда приходится встречаться с трудностями Они легко с этим справляются Трое детей ответили так laquohellip не очень нравится когда встречаются трудности так как это трудноhellipraquo а двое опрошенных заявили laquohellip не нравится вообще когда что ndashто надо сделать а это трудноhellipraquo На вопрос laquoКакого первоклассника можно назвать хорошим ученикомraquo все опрошенные ответили laquohellipкоторый хорошо учится не балуется воспитанный и умныйraquo
Опросник для беседы с детьми седьмого года жизни
Фамилия имя Славкова София
Анализ опроса детей седьмого года жизни
ОРГАНИЗАЦИЯ КУРСА ИНТЕГРИРОВАННОЙ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
laquoНА ПОРОГЕ ШКОЛЫraquo
Апробирование программ компьютерной обработки и
тестирования диагностируем развитие понятийных форм
мышления
Воспитатель Окунева Э А проверяет психологическую
готовность к школе у детей 7-го года жизни
Педагог-психолог Гуляева Ю С проводит коррекционно-
развивающее занятие с детьми подготовительной к школе
группы
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ raquoГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮraquo
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ laquoКАК ВЫ ГОТОВИТЕ РЕБЕНКА К ШКОЛЕraquo
Анкета для родителей Как вы готовите ребенка к школе
Уважаемые родители
Просим вас поделиться опытом подготовки ребенка к школе который поможет нам в работе по организации педагогической поддержки родителей детей подготовительной группы
1 Возраст ребенка____лет _______ месяцев
2 Актуальна ли для вас тема подготовки ребенка к обучению в школе _______________
3 Как вы понимаете выражение готовый к обучению в школе ребенок _____________
4 Какие критерии на ваш взгляд наиболее ярко характеризуют подготовленность ребенка к обучению в школе (пронумеруйте по степени убывания 1-й - наиболее важный критерий 12-й - наименее важный)
умение читать
высокий уровень физического развития
произвольность поведения стремление узнавать новое умение писать владение навыками счета самостоятельность хорошее физическое и психическое здоровье
умение общаться со сверстниками развитые психические познавательные процессы внимание мышление память широкий кругозор хорошо развитая речь
5 Считаете ли вы что ваш ребенок готов к поступлению в школу Почему _____________
6 Где на ваш взгляд целесообразнее осуществлять подготовку ребенка к обучению в школе
в детском саду на специальных занятиях в школе в группах кратковременного пребывания дома
7 Посещает ли ваш ребенок дополнительные занятия (кроме занятий в детском саду) Какие ______________________________________________________________________
8 Готовите ли вы дома ребенка к поступлению в школу Как ______________________
9 Какие трудности вы испытываете при подготовке ребенка к школе ________________ Благодарим за искренние ответы
РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ (СЕМИНАРОВ) ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ИНСТРУКТОРОВ ПО ВОПРОСАМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ И ДРУГИХ БАЗОВЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЯВИЛОСЬ УЧАСТИЕ В КОНСУЛЬТАТИВНОМ СЕМИНАРЕ laquoОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ САМОРЕГУЛЯЦИИ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО БИОУПРАВЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММ НПФ laquoАМАЛТЕЯraquo С ПОЛУЧЕНИЕМ СЕРТИФИКАТОВ (ЗАТРАЧЕНО 15
ТЫС РУБЛЕЙ)
ИЗУЧЕН И ОБОБЩЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 46 ОАО laquoРЖДraquo Г АЛЕКСАНДРОВ НА ТЕМУ laquoПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И
СОЦИАЛИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВraquo
Творческий проект laquoМир моих увлеченийraquo
РЕЗУЛЬТАТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО И ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА НА КОТОРЫЕ ПОТРАЧЕНО 15 ТЫС РУБЛЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ
- - laquo ndash семинар практикум для родителей Играютдети raquoиграем вместе
- Родительское собрание laquoСемья и семейные отношенияraquo
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
СОЗДАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ ГОТОВНОСТИ К ПРИНЯТИЮ НОВОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ laquoШКОЛЬНИКАraquo
ОПРОС ДЕТЕЙ 7-ГО ГОДА ЖИЗНИ
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Хочется ли тебе идти в школу Почему хочется или не хочется
Хочу пойти в школу потому что в школе учат писать и читать и можно встретить новых друзей
2 Как по-твоему для чего нужно учиться в школе
Учиться нужно для того чтобы быть грамотным самостоятельным и воспитанным
3 Чем ты больше всего любишь заниматься дома в детском саду
Дома люблю играть в компьютере а в детском саду ndash играть с друзьями рисовать лепить и петь на музыкальном занятии
4 Какие правила тебе нужно выполнять чтобы стать потом хорошим учеником (ученицей)
Не шуметь на уроках выполнять задания слушать учительницу
5 Нравится тебе или нет когда приходится выполнять какое-нибудь трудное задание(например мастерить новую игрушку рисовать решать трудную задачу)
Нравится Я не боюсьтрудностей и быстро с ними справляюсь
6 Почему нравится или не нравится Трудности воспитывают силу воли
7 Как ты думаешь какого превоклассника можно назвать хорошим учеником
Который учится на 5-ки
Было опрошено 14 детей Все дети сказали что им хочется идти в школу тк там учат писать читать много новых предметов таких как физика английский язык laquohellipХотим быть умными и иметь много новых друзей в школе работает хорошая учительницаhellipraquo ndash отвечали дети Опрос показал что любимое занятие дома у большинства детей ndash игры в компьютере а в детском саду - игры в куклы и друг с другом Вопрос laquoКакие правила тебе нужно выполнять чтобы потом стать хорошим ученикомraquo вызвал у дошкольников затруднения Некоторые ответили что прежде всего laquohellipне баловаться на уроках слушать учителя и выполнять его задания учиться на 5-киraquo Трое детей не смогли ответить на этот вопрос Восемь человек ответили что им нравится когда приходится встречаться с трудностями Они легко с этим справляются Трое детей ответили так laquohellip не очень нравится когда встречаются трудности так как это трудноhellipraquo а двое опрошенных заявили laquohellip не нравится вообще когда что ndashто надо сделать а это трудноhellipraquo На вопрос laquoКакого первоклассника можно назвать хорошим ученикомraquo все опрошенные ответили laquohellipкоторый хорошо учится не балуется воспитанный и умныйraquo
Опросник для беседы с детьми седьмого года жизни
Фамилия имя Славкова София
Анализ опроса детей седьмого года жизни
ОРГАНИЗАЦИЯ КУРСА ИНТЕГРИРОВАННОЙ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
laquoНА ПОРОГЕ ШКОЛЫraquo
Апробирование программ компьютерной обработки и
тестирования диагностируем развитие понятийных форм
мышления
Воспитатель Окунева Э А проверяет психологическую
готовность к школе у детей 7-го года жизни
Педагог-психолог Гуляева Ю С проводит коррекционно-
развивающее занятие с детьми подготовительной к школе
группы
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ raquoГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮraquo
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ laquoКАК ВЫ ГОТОВИТЕ РЕБЕНКА К ШКОЛЕraquo
Анкета для родителей Как вы готовите ребенка к школе
Уважаемые родители
Просим вас поделиться опытом подготовки ребенка к школе который поможет нам в работе по организации педагогической поддержки родителей детей подготовительной группы
1 Возраст ребенка____лет _______ месяцев
2 Актуальна ли для вас тема подготовки ребенка к обучению в школе _______________
3 Как вы понимаете выражение готовый к обучению в школе ребенок _____________
4 Какие критерии на ваш взгляд наиболее ярко характеризуют подготовленность ребенка к обучению в школе (пронумеруйте по степени убывания 1-й - наиболее важный критерий 12-й - наименее важный)
умение читать
высокий уровень физического развития
произвольность поведения стремление узнавать новое умение писать владение навыками счета самостоятельность хорошее физическое и психическое здоровье
умение общаться со сверстниками развитые психические познавательные процессы внимание мышление память широкий кругозор хорошо развитая речь
5 Считаете ли вы что ваш ребенок готов к поступлению в школу Почему _____________
6 Где на ваш взгляд целесообразнее осуществлять подготовку ребенка к обучению в школе
в детском саду на специальных занятиях в школе в группах кратковременного пребывания дома
7 Посещает ли ваш ребенок дополнительные занятия (кроме занятий в детском саду) Какие ______________________________________________________________________
8 Готовите ли вы дома ребенка к поступлению в школу Как ______________________
9 Какие трудности вы испытываете при подготовке ребенка к школе ________________ Благодарим за искренние ответы
РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ (СЕМИНАРОВ) ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ИНСТРУКТОРОВ ПО ВОПРОСАМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ И ДРУГИХ БАЗОВЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЯВИЛОСЬ УЧАСТИЕ В КОНСУЛЬТАТИВНОМ СЕМИНАРЕ laquoОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ САМОРЕГУЛЯЦИИ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО БИОУПРАВЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММ НПФ laquoАМАЛТЕЯraquo С ПОЛУЧЕНИЕМ СЕРТИФИКАТОВ (ЗАТРАЧЕНО 15
ТЫС РУБЛЕЙ)
ИЗУЧЕН И ОБОБЩЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 46 ОАО laquoРЖДraquo Г АЛЕКСАНДРОВ НА ТЕМУ laquoПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И
СОЦИАЛИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВraquo
Творческий проект laquoМир моих увлеченийraquo
РЕЗУЛЬТАТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО И ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА НА КОТОРЫЕ ПОТРАЧЕНО 15 ТЫС РУБЛЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ
- - laquo ndash семинар практикум для родителей Играютдети raquoиграем вместе
- Родительское собрание laquoСемья и семейные отношенияraquo
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
ОРГАНИЗАЦИЯ КУРСА ИНТЕГРИРОВАННОЙ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
laquoНА ПОРОГЕ ШКОЛЫraquo
Апробирование программ компьютерной обработки и
тестирования диагностируем развитие понятийных форм
мышления
Воспитатель Окунева Э А проверяет психологическую
готовность к школе у детей 7-го года жизни
Педагог-психолог Гуляева Ю С проводит коррекционно-
развивающее занятие с детьми подготовительной к школе
группы
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ raquoГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮraquo
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ laquoКАК ВЫ ГОТОВИТЕ РЕБЕНКА К ШКОЛЕraquo
Анкета для родителей Как вы готовите ребенка к школе
Уважаемые родители
Просим вас поделиться опытом подготовки ребенка к школе который поможет нам в работе по организации педагогической поддержки родителей детей подготовительной группы
1 Возраст ребенка____лет _______ месяцев
2 Актуальна ли для вас тема подготовки ребенка к обучению в школе _______________
3 Как вы понимаете выражение готовый к обучению в школе ребенок _____________
4 Какие критерии на ваш взгляд наиболее ярко характеризуют подготовленность ребенка к обучению в школе (пронумеруйте по степени убывания 1-й - наиболее важный критерий 12-й - наименее важный)
умение читать
высокий уровень физического развития
произвольность поведения стремление узнавать новое умение писать владение навыками счета самостоятельность хорошее физическое и психическое здоровье
умение общаться со сверстниками развитые психические познавательные процессы внимание мышление память широкий кругозор хорошо развитая речь
5 Считаете ли вы что ваш ребенок готов к поступлению в школу Почему _____________
6 Где на ваш взгляд целесообразнее осуществлять подготовку ребенка к обучению в школе
в детском саду на специальных занятиях в школе в группах кратковременного пребывания дома
7 Посещает ли ваш ребенок дополнительные занятия (кроме занятий в детском саду) Какие ______________________________________________________________________
8 Готовите ли вы дома ребенка к поступлению в школу Как ______________________
9 Какие трудности вы испытываете при подготовке ребенка к школе ________________ Благодарим за искренние ответы
РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ (СЕМИНАРОВ) ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ИНСТРУКТОРОВ ПО ВОПРОСАМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ И ДРУГИХ БАЗОВЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЯВИЛОСЬ УЧАСТИЕ В КОНСУЛЬТАТИВНОМ СЕМИНАРЕ laquoОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ САМОРЕГУЛЯЦИИ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО БИОУПРАВЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММ НПФ laquoАМАЛТЕЯraquo С ПОЛУЧЕНИЕМ СЕРТИФИКАТОВ (ЗАТРАЧЕНО 15
ТЫС РУБЛЕЙ)
ИЗУЧЕН И ОБОБЩЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 46 ОАО laquoРЖДraquo Г АЛЕКСАНДРОВ НА ТЕМУ laquoПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И
СОЦИАЛИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВraquo
Творческий проект laquoМир моих увлеченийraquo
РЕЗУЛЬТАТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО И ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА НА КОТОРЫЕ ПОТРАЧЕНО 15 ТЫС РУБЛЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ
- - laquo ndash семинар практикум для родителей Играютдети raquoиграем вместе
- Родительское собрание laquoСемья и семейные отношенияraquo
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
Педагог-психолог Гуляева Ю С проводит коррекционно-
развивающее занятие с детьми подготовительной к школе
группы
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ raquoГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮraquo
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ laquoКАК ВЫ ГОТОВИТЕ РЕБЕНКА К ШКОЛЕraquo
Анкета для родителей Как вы готовите ребенка к школе
Уважаемые родители
Просим вас поделиться опытом подготовки ребенка к школе который поможет нам в работе по организации педагогической поддержки родителей детей подготовительной группы
1 Возраст ребенка____лет _______ месяцев
2 Актуальна ли для вас тема подготовки ребенка к обучению в школе _______________
3 Как вы понимаете выражение готовый к обучению в школе ребенок _____________
4 Какие критерии на ваш взгляд наиболее ярко характеризуют подготовленность ребенка к обучению в школе (пронумеруйте по степени убывания 1-й - наиболее важный критерий 12-й - наименее важный)
умение читать
высокий уровень физического развития
произвольность поведения стремление узнавать новое умение писать владение навыками счета самостоятельность хорошее физическое и психическое здоровье
умение общаться со сверстниками развитые психические познавательные процессы внимание мышление память широкий кругозор хорошо развитая речь
5 Считаете ли вы что ваш ребенок готов к поступлению в школу Почему _____________
6 Где на ваш взгляд целесообразнее осуществлять подготовку ребенка к обучению в школе
в детском саду на специальных занятиях в школе в группах кратковременного пребывания дома
7 Посещает ли ваш ребенок дополнительные занятия (кроме занятий в детском саду) Какие ______________________________________________________________________
8 Готовите ли вы дома ребенка к поступлению в школу Как ______________________
9 Какие трудности вы испытываете при подготовке ребенка к школе ________________ Благодарим за искренние ответы
РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ (СЕМИНАРОВ) ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ИНСТРУКТОРОВ ПО ВОПРОСАМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ И ДРУГИХ БАЗОВЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЯВИЛОСЬ УЧАСТИЕ В КОНСУЛЬТАТИВНОМ СЕМИНАРЕ laquoОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ САМОРЕГУЛЯЦИИ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО БИОУПРАВЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММ НПФ laquoАМАЛТЕЯraquo С ПОЛУЧЕНИЕМ СЕРТИФИКАТОВ (ЗАТРАЧЕНО 15
ТЫС РУБЛЕЙ)
ИЗУЧЕН И ОБОБЩЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 46 ОАО laquoРЖДraquo Г АЛЕКСАНДРОВ НА ТЕМУ laquoПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И
СОЦИАЛИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВraquo
Творческий проект laquoМир моих увлеченийraquo
РЕЗУЛЬТАТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО И ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА НА КОТОРЫЕ ПОТРАЧЕНО 15 ТЫС РУБЛЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ
- - laquo ndash семинар практикум для родителей Играютдети raquoиграем вместе
- Родительское собрание laquoСемья и семейные отношенияraquo
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ raquoГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮraquo
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ laquoКАК ВЫ ГОТОВИТЕ РЕБЕНКА К ШКОЛЕraquo
Анкета для родителей Как вы готовите ребенка к школе
Уважаемые родители
Просим вас поделиться опытом подготовки ребенка к школе который поможет нам в работе по организации педагогической поддержки родителей детей подготовительной группы
1 Возраст ребенка____лет _______ месяцев
2 Актуальна ли для вас тема подготовки ребенка к обучению в школе _______________
3 Как вы понимаете выражение готовый к обучению в школе ребенок _____________
4 Какие критерии на ваш взгляд наиболее ярко характеризуют подготовленность ребенка к обучению в школе (пронумеруйте по степени убывания 1-й - наиболее важный критерий 12-й - наименее важный)
умение читать
высокий уровень физического развития
произвольность поведения стремление узнавать новое умение писать владение навыками счета самостоятельность хорошее физическое и психическое здоровье
умение общаться со сверстниками развитые психические познавательные процессы внимание мышление память широкий кругозор хорошо развитая речь
5 Считаете ли вы что ваш ребенок готов к поступлению в школу Почему _____________
6 Где на ваш взгляд целесообразнее осуществлять подготовку ребенка к обучению в школе
в детском саду на специальных занятиях в школе в группах кратковременного пребывания дома
7 Посещает ли ваш ребенок дополнительные занятия (кроме занятий в детском саду) Какие ______________________________________________________________________
8 Готовите ли вы дома ребенка к поступлению в школу Как ______________________
9 Какие трудности вы испытываете при подготовке ребенка к школе ________________ Благодарим за искренние ответы
РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ (СЕМИНАРОВ) ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ИНСТРУКТОРОВ ПО ВОПРОСАМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ И ДРУГИХ БАЗОВЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЯВИЛОСЬ УЧАСТИЕ В КОНСУЛЬТАТИВНОМ СЕМИНАРЕ laquoОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ САМОРЕГУЛЯЦИИ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО БИОУПРАВЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММ НПФ laquoАМАЛТЕЯraquo С ПОЛУЧЕНИЕМ СЕРТИФИКАТОВ (ЗАТРАЧЕНО 15
ТЫС РУБЛЕЙ)
ИЗУЧЕН И ОБОБЩЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 46 ОАО laquoРЖДraquo Г АЛЕКСАНДРОВ НА ТЕМУ laquoПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И
СОЦИАЛИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВraquo
Творческий проект laquoМир моих увлеченийraquo
РЕЗУЛЬТАТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО И ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА НА КОТОРЫЕ ПОТРАЧЕНО 15 ТЫС РУБЛЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ
- - laquo ndash семинар практикум для родителей Играютдети raquoиграем вместе
- Родительское собрание laquoСемья и семейные отношенияraquo
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ laquoКАК ВЫ ГОТОВИТЕ РЕБЕНКА К ШКОЛЕraquo
Анкета для родителей Как вы готовите ребенка к школе
Уважаемые родители
Просим вас поделиться опытом подготовки ребенка к школе который поможет нам в работе по организации педагогической поддержки родителей детей подготовительной группы
1 Возраст ребенка____лет _______ месяцев
2 Актуальна ли для вас тема подготовки ребенка к обучению в школе _______________
3 Как вы понимаете выражение готовый к обучению в школе ребенок _____________
4 Какие критерии на ваш взгляд наиболее ярко характеризуют подготовленность ребенка к обучению в школе (пронумеруйте по степени убывания 1-й - наиболее важный критерий 12-й - наименее важный)
умение читать
высокий уровень физического развития
произвольность поведения стремление узнавать новое умение писать владение навыками счета самостоятельность хорошее физическое и психическое здоровье
умение общаться со сверстниками развитые психические познавательные процессы внимание мышление память широкий кругозор хорошо развитая речь
5 Считаете ли вы что ваш ребенок готов к поступлению в школу Почему _____________
6 Где на ваш взгляд целесообразнее осуществлять подготовку ребенка к обучению в школе
в детском саду на специальных занятиях в школе в группах кратковременного пребывания дома
7 Посещает ли ваш ребенок дополнительные занятия (кроме занятий в детском саду) Какие ______________________________________________________________________
8 Готовите ли вы дома ребенка к поступлению в школу Как ______________________
9 Какие трудности вы испытываете при подготовке ребенка к школе ________________ Благодарим за искренние ответы
РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ (СЕМИНАРОВ) ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ИНСТРУКТОРОВ ПО ВОПРОСАМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ И ДРУГИХ БАЗОВЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЯВИЛОСЬ УЧАСТИЕ В КОНСУЛЬТАТИВНОМ СЕМИНАРЕ laquoОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ САМОРЕГУЛЯЦИИ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО БИОУПРАВЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММ НПФ laquoАМАЛТЕЯraquo С ПОЛУЧЕНИЕМ СЕРТИФИКАТОВ (ЗАТРАЧЕНО 15
ТЫС РУБЛЕЙ)
ИЗУЧЕН И ОБОБЩЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 46 ОАО laquoРЖДraquo Г АЛЕКСАНДРОВ НА ТЕМУ laquoПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И
СОЦИАЛИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВraquo
Творческий проект laquoМир моих увлеченийraquo
РЕЗУЛЬТАТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО И ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА НА КОТОРЫЕ ПОТРАЧЕНО 15 ТЫС РУБЛЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ
- - laquo ndash семинар практикум для родителей Играютдети raquoиграем вместе
- Родительское собрание laquoСемья и семейные отношенияraquo
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ (СЕМИНАРОВ) ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ИНСТРУКТОРОВ ПО ВОПРОСАМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ И ДРУГИХ БАЗОВЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЯВИЛОСЬ УЧАСТИЕ В КОНСУЛЬТАТИВНОМ СЕМИНАРЕ laquoОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ САМОРЕГУЛЯЦИИ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО БИОУПРАВЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММ НПФ laquoАМАЛТЕЯraquo С ПОЛУЧЕНИЕМ СЕРТИФИКАТОВ (ЗАТРАЧЕНО 15
ТЫС РУБЛЕЙ)
ИЗУЧЕН И ОБОБЩЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 46 ОАО laquoРЖДraquo Г АЛЕКСАНДРОВ НА ТЕМУ laquoПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И
СОЦИАЛИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВraquo
Творческий проект laquoМир моих увлеченийraquo
РЕЗУЛЬТАТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО И ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА НА КОТОРЫЕ ПОТРАЧЕНО 15 ТЫС РУБЛЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ
- - laquo ndash семинар практикум для родителей Играютдети raquoиграем вместе
- Родительское собрание laquoСемья и семейные отношенияraquo
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
ИЗУЧЕН И ОБОБЩЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 46 ОАО laquoРЖДraquo Г АЛЕКСАНДРОВ НА ТЕМУ laquoПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И
СОЦИАЛИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВraquo
Творческий проект laquoМир моих увлеченийraquo
РЕЗУЛЬТАТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО И ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА НА КОТОРЫЕ ПОТРАЧЕНО 15 ТЫС РУБЛЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ
- - laquo ndash семинар практикум для родителей Играютдети raquoиграем вместе
- Родительское собрание laquoСемья и семейные отношенияraquo
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
РЕЗУЛЬТАТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО И ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА НА КОТОРЫЕ ПОТРАЧЕНО 15 ТЫС РУБЛЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ
- - laquo ndash семинар практикум для родителей Играютдети raquoиграем вместе
- Родительское собрание laquoСемья и семейные отношенияraquo
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
- Родительское собрание laquoСемья и семейные отношенияraquo
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
- общее родительское собрание laquoЯ ndash семья ndash род ndash народraquo
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
ИЗУЧЕН И ВНЕДРЕН ОПЫТ РАБОТЫ laquoДЕТСКОГО САДА 45 ОАО laquoРЖДraquo ПОС КИЕВСКИЙ НА ТЕМУ laquoНОВЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С
ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Реализация образовательной области laquoФизическая культураraquo и ее интеграция с
образовательной областью laquoЗдоровьеraquo
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ СПОСОБСТВУЮЩИХ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Приобретены колцебросы гантели гимнастические мячи ортопедические коврики степ-
платформы гимнастический мат на сумму 19 тыс 800 руб
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ laquoФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАraquo С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕП-ПЛАТФОРМ laquoВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙraquo В СТАРШЕЙ
ГРУППЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
Информационно-практико-ориентированный проект laquoЭтих дней не смолкнет славаraquo
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
IIФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ВЫЯВЛЕНИЯ
И ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
СОЗДАНИЕ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО ПОДДЕРЖКЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
разработано положение о координационном Совете ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
издан приказ laquoО создании координационного Совета ДОУ по
работе с одаренными (талантливыми) детьми
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА ПО СИСТЕМЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Координационный совет разрабатывает программу по воспитанию обучению и развитию одаренных детей
laquoУмницаraquo
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
СОЗДАНА СИСТЕМА РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
ЭКСПРЕСС-АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙУважаемые педагоги
Просим Вас ответить на вопросы анкеты для выявления предпосылок одаренности у ваших воспитанников Искренние ответы помогут вам и вашим воспитанникам
проведение анкетирования воспитателей с целью выявления предпосылок одаренности у воспитанников
ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ
1 Кого из детей в группе Вы считаете одаренными
2 В чем проявляется одаренность ребенкаФамилия имя ребенкаПроявление одаренности
3 Какое поведение у этих детейФамилия имя ребенкаВ нескольких словах о поведении каждого ребенка
4 Есть ли трудности в работе с этими детьми
5 Взаимоотношения детей со сверстникамиФамилия имя ребенкаКак сложились отношения с остальными детьми
6 Кто из родителей в группе считает своего ребенка одаренным
Спасибо за сотрудничество
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
Педагог-психолог Гуляева Ю С выявляет
способности детей 3-х лет
Проведение психодиагностических
исследований с одаренными детьми
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
ВНЕДРЕН В РАБОТУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятия Срок Ответственный
1 Пополнение методической базы и дидактического материала для работы с одаренными детьми
Июнь-август Старший воспитатель
2 Выявление творческого потенциала детей 2-х 3-х лет До 1 ноября Воспитатели
3 Выявление способных детей 3-7 лет (сбор информации об одаренных детях)
Октябрь Педагог-психолог воспитатели
4 Консультация для родителей и педагогов на тему laquoКак можно выявить одаренного ребенкаraquo
Октябрь-ноябрь Педагог-психолог
5 Анкетирование laquoОдаренный ребенокraquo Октябрь Педагог-психолог
6 Индивидуальные беседы с родителями способных детей В течение года Педагог-психолог
7 Подготовка памятки для воспитателей и родителей по работе со способными детьми
Ноябрь Педагог-психолог
8 Диагностика интеллектуально одаренных детей 6-7 лет (методика Векслера)
Март Педагог-психолог
9 Проведение комплекса занятий-игр повышенной сложности для интеллектуально одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
10 Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
В течение года Педагог-психолог
11 Тематические выставки рисунков Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
12 Спортивные праздники laquoСильные смелые ловкиеraquo Ежеквартально Старший воспитатель воспитатели
13 Конкурс чтецов (участие в городском турнире) Февраль Старший воспитатель воспитатели
14 Конкурс laquoНаши талантыraquo Февраль Старший воспитатель воспитатели
15 Консультация с родителями и рекомендации для школы Апрель Педагог-психолог
16 Итоговый педсовет Май Старший воспитатель
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ САВЧУКОВОЙ А В КОМПЛЕКСА ЗАНЯТИЙ-ИГР ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
УЧАСТИЕ В ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВКАХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУЗЫКАЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОТЫ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Мастер-класс laquoНетрадиционные техники в детской изобразительной деятельностиraquo
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
МАСТЕР-КЛАСС ВО 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ laquoВ ГОСТИ К СОЛНЫШКУraquo
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОНКУРСАХ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
УЧАСТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ГОРОДСКИХ ОКРУЖНЫХ КОНКУРСАХ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
III ФОРМИРОВАНИЕ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
ПОДДЕРЖИВАЕМ СВЯЗЬ С ДОМОМ КУЛЬТУРЫ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РАБОТНИКОВ НУЖДАЮЩИХСЯ В УСТРОЙСТВЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИЙ САД
Поздравление ветеранов ndash железнодорожников в ДК
железнодорожников
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение педсовета laquoПосвящение молодых специалистов в педагогиraquo
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
РАЗРАБОТАНО ПОЛОЖЕНИЕ И ИЗДАН ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ-НАСТАВНИКОВ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА
Защита портфолио педагогов ДОУ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
РАЗРАБОТАНА АНКЕТА laquoАДАПТАЦИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В КОЛЛЕКТИВЕraquo
Анкета Адаптация молодого педагога в коллективеУважаемый коллега
Для того чтобы определить насколько комфортно вы ощущаете себя в педагогическом коллективе нашего до школьного учреждения просим вас оценить себя и дать предполагаемую оценку коллектива по 5-балльной
Личностные качества
Я Я для микрогруппы
Я для коллектива
Профессиональные качества
Уверенность
Знание программы по которой работает ДОУ
Знание психологии детей
Умение общаться с родителями
Умение проводить занятия
Умение организовать игровую деятельность
Межличностные отношения
Коммуникабельность
Отзывчивость
Взаимопонимание
Взаимоподдержка
Умение уступать
Выдержанность
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА ПРЕМИРОВАНИЯ ПО ИТОГАМ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ОТКРЫТЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СОЗДАНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Проведен конкурс laquoЛучший педагогический работник негосударственного образовательного учреждения ОАО laquoРЖДraquo Победителю первого этапа
конкурса педагогу Окуневой Э А вручен диплом
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
ОРГАНИЗОВАНА СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОУ
Числа месяца Особенности контроля
1-7-е 8-15-е 16-23-е 24-31-е
Соблюдение законодательства РФ в области образования Кроме соблюдения законодательства осуществлять контроль за изучением вновь изданных нормативных актов
Просмотр непосредственно образовательной деятельности с целью анализа по следующим критериямbull Правильность и обоснованность цели непосредственно образовательной деятельностиbull Структура и организацияbull Содержаниеbull Деятельность воспитанниковbull Правильность отбора методов приемов и средств обучения их разнообразиеbull Оценка санитарно-гигиенических условий
Периодичность - не более 5 раз в год для каждого воспитателя (за исключением педагогов находящихся на самоконтроле)
Сформированность культурно-гигиенических навыков
Организация трудового воспитания
Соблюдение режима дня
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей
Состояние документации
Санитарное состояние группы Проверка осуществляется совместно с медработником
Организация жизни группы Организация и проведение экскурсий прогулок походов и тд
Особое внимание при проверке уделяется социально-личностному взаимодействию детей
Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня Проверка направлена на выявление системы закаливания в группе
Система работы с родителями
Циклограмма ежемесячного контроля
Примечание Качество и эффективность УВП контролируется 2 раза в год (сентябрь - октябрь апрель - май) в соответствии с принятой в ДОУ системой
мониторинга
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
РАБОТАН ПЛАН ВНУТРИСАДОВСКОГО КОНТРОЛЯ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 7Тематический контрольорганизация процесса обу чения
Информационно-аналитическая качество орга низации и осу ществления об разовательного процесса
1Использование игровыхметодов и приемов обучения дошкольников2Мотивирование учебнойдеятельности детей3Качество и эффективность наглядного и раздаточного материалаорганизация учебного пространства4Соответствие развивающей среды изучаемым назанятиях темам (созданиеусловий для самообучения)
Изучение планов педагогов Анализ сменяемо сти развивающей средыНаблюдение прак тической деятель ности педагогов на занятиях Наблюдение про цедуры диагности рования
Октябрь mdash ноябрь
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Аналитическая справка
Целевой кон трольПсихолого-педагогическая диагностика
Контрольно-Диагностичес- кая качество орга низации и про ведения про цедуры
1Выполнение требованийк процедуре диагностирования2Соответствие используемых методик возрастномупериоду развития детей3Учет индивидуальныхособенностей детей
Декабрь (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль)
Собеседова ние по ре зультатам про верки
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа
результатов
1 2 3 4 5 6 72 Организация процесса обучения
Контрольно-диагностическая
1Выполнение санитарно-гигиенических требованийк организации учебныхзанятий2 Осуществление инди-видуального и диффе-ренцированного подходав процессе обучения назанятиях3 Уровень подготовленности педагогов к занятиям
Февраль (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Мониторинг качества обра зования
Контрольно-диагностическая выполнение программыbull
1Анализ достиженийдетей по всем разделампрограммы2Анализ результатов психологической диагностики3Соотнесение результатов психологической и педагогической диагностик4 Выявление причин несоответствия результатовпедагогической и психологической диагностик
Апрель май (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль) Педагоги (взаимо контроль само контроль)
Отчеты порезультатамдиагностикисравнительныйанализ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
Вид контроля Функции контроля
Содержание
Методы Сроки Ответственные
Формы анализа результатов
1 2 3 4 5 6 7
Предупреди тельный кон трольорганизация процесса обучения
Коррективно-регулятивная предупреждение методических ошибок
1Изучение плана-конспекта2Изучение наглядного ираздаточного материала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Март (2mdash3-я недели)
Заведующая методист (административный и индивидуальный контроль)
Оценка ре зультатов деятельности педагога ре комендации
Оперативный контроль
Коррективно-регулятивная качество выпол нения рекомен даций
1Качество планированиязанятий и совместных видов деятельности2Наличие и качество наглядного и раздаточногоматериала
Собеседование с педагогом по ма териалам занятия Изучение мате риалов занятия
Апрель (2mdash 3-я недели)
Заведующая методист (адми нистративный и индивидуальный контроль)
Оценка резуль татов деятель ности педагога
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЕ (СРЕДИ РАБОТНИЦ ПРЕДПРИЯТИЙ ОАО laquoРЖДraquo КУРСКОГО РЕГИОНА) laquoА НУ-КА ДЕВУШКИraquo
Музыкальный руководитель детского сада Гридасова В В
награждена дипломом за 1 место и ценным подарком
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
ЗА УЧАСТИЕ В СМОТРЕ - КОНКУРСЕ ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА laquoКЛАДОВАЯ РЕМЕСЕЛraquo СРЕДИ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ 8 ЧЕЛОВЕК НАГРАЖДЕНЫ
ГРАМОТАМИ И ДИПЛОМАМИ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
СМОТР-КОНКУРС УГОЛКОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
IVРЕШЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ НОВОГО КАЧЕСТВА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО
ТРАНСПОРТА КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
СОЗДАНИЕ КРУЖКА laquoМЫ ndash ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКИraquo ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ
ТЕМАТИКЕ
Работа над создание и разработкой рабочей программы laquoДошкольник и мир профессий железная дорогаraquo
Внедрение инновационного творческого проекта laquoМы ndash дети твои дорогаraquo
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЦИКЛА ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ raquoДЕРЖАВНЫЙ ПУТЬ ЖЕЛЕЗНЫЙraquo
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
Игровой проект laquoВ стране Магистралииraquo
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
Музыкально-спортивный праздник laquoБыть примерным пассажиром разрешаетсяraquo
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
ПРАЗДНИКlaquoМЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКАraquo
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ВЕТЕРАНОВ ТРУДА С ДНЕМ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДШЕФНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ laquoДИСТАНЦИЯ СИГНАЛИЗАЦИИ И СВЯЗИraquo
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ТЕМАТИКИ (ЗАТРАЧЕНО 4 ТЫС 200 РУБ ИЗ
СОБСТВЕННЫХ СРЕДСТВ)
Пополнение и обновление
методической базы наглядным материалам для работы с детьми на
железнодорожную тематику
Обновление содержания уголков
железнодорожников стенды профориентационной
направленности для каждой возрастной группы
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ПРОФЕССИИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Экскурсия в передвижной
инновационный выставочный комплекс ОАО
laquoРЖДraquo
Подборка материала для организации видеотеки laquoСемейные династииraquo
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
Организация непосредственно образовательной деятельности
laquoПо страницам истории железных дорогraquo
Сюжетно-ролевая игра laquoТоварный поезд laquoМетеорraquo
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИОНОЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОРЛОВСКО-КУРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА ТЕМУ laquoИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ И ТРУДОМ РАБОТНИКОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАraquo
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
laquoКОМУ ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫraquo
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
V ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
Оснащён кабинет психолога
наглядным и диагностическим оборудованием
(израсходовано 6 тыс500 рублей из
собственных средств)
Проведение исследований зависимости достижений
воспитанников от состояния
учебно-материальной базы смотр-конкурс на
лучший уголок природы в ДОУ
Предоставление детским садом
дополнительных платных услуг
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
Награждение победителей
смотра-конкурса на лучшую грядку
и клумбу дипломами
Разработано положение и
проведен смотр-конкурс по
подготовке к новому учебному
году
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
