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교원능력개발평가의 이해

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현직연수. 교원능력개발평가의 이해. 온라인평가시스템 사용법 연수. 2011. 9. 2. 가평중학교 교육연구 부. 교원능력개발평가 개요. 2010 년 평가와 달라진 점. 1> 응답대상 축소 : 선택적 참여 “모든 교원에 대해 만족도 조사에 참여하지 않고 학부모가 교사를 선택하여 응답 가능 하도록 개선” ( 단 , 교장 / 교감 / 담임교사 에 대한 평가는 필수적으로 참여하도록 권장 ). 교원능력개발평가 개요. 2010 년 평가와 달라진 점. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: 교원능력개발평가의 이해

가평중학교교육연구부

2011. 9. 2

현직연수

Page 2: 교원능력개발평가의 이해

2010 년 평가와 달라진 점

1> 응답대상 축소 : 선택적 참여

“ 모든 교원에 대해 만족도 조사에 참여하지 않고 학부모가 교사를 선택하여 응답 가능 하도록 개선”

( 단 , 교장 / 교감 / 담임교사에 대한 평가는

필수적으로 참여하도록 권장 )

교원능력개발평가 개요교원능력개발평가 개요

Page 3: 교원능력개발평가의 이해

2> 응답문항 간소화 : 종합만족도 / 세부만족도 중 선택

“ 평가대상자에 대한 정보수준에 따라 평가영역 중심

의 종합만족도 (1~3 문항 ), 평가요소중심의

세부만족도

(5~6 문항 ) 중 1 개를 선택하여 응답” (2010 년 대상 1 명당 10~15 문항 → 1~6 문항으로 간소화 )

2010 년 평가와 달라진 점

교원능력개발평가 개요교원능력개발평가 개요

Page 4: 교원능력개발평가의 이해

3> 익명성 보장 강화 : NEIS 인증 ( 접속 ) 방식 활용

▸ 기 학부모서비스 가입자 → 별도 가입없이 만족도

조사 참여 가능

▸ ID/Password 로그인 시 → 참여를 위해

자녀 ( 학생 ) 의 주민번호 등 정보 입력 필수

(∵ 평가대상자인 교원과 매칭 필요 )

※ 이외 정보취약지구 등 여건에 따라 종이설문지 방식 병행 예정

2010 년 평가와 달라진 점

Page 5: 교원능력개발평가의 이해

교원능력개발평가 개요교원능력개발평가 개요

Page 6: 교원능력개발평가의 이해

< 참고 : 현 NEIS 학부모서비스 인증방식 및 서비스 내용 >

구 분 인증방식 서비스 구분

학부모서비스

공인인증서 사용자학생 관련 정보 확인

( 학생부 , 건강기록부

등 )

I-PIN 사용자 ,

ID/Password

사용자

학교관련 기본정보

확인

( 교육과정 , 급식 등 )

2010 년 평가와 달라진 점

Page 7: 교원능력개발평가의 이해

4> 평가대상자에 대한 정보부족

▸ ( 평가대상자 ) 자기진단자료 ( 자기기술서 ) 제시

권장

▸ ( 학교 ) 학교홈페이지 , 가정통신문 등을 통해 각종 학교교육활동에 대한 정보 제공

※ 평가관리위원회 , 학교운영위원회 등의 경로를 통해 정보제공 강화 요구

2010 년 평가와 달라진 점

경기도 교원능력개발평가 개요경기도 교원능력개발평가 개요

Page 8: 교원능력개발평가의 이해

평가시기

9 월부터 실시 , 11 월까지 종료

권역별 분산 실시 예정

8 월 이전 온라인평가시스템 구축 완료 예정

경기도 교원능력개발평가 모형

Page 9: 교원능력개발평가의 이해

평가영역ㆍ요소ㆍ지표

평가영역

평가요소 평가 ( 조사 ) 지표

학습지도

수업준비

수업실행

평가 및 활용

교육과정의 이해 및 교수 · 학습 방법 개선 노력학습자 특성 및 교과내용 분석 / 교수 · 학습 전략 수립수업의 도입 / 교사의 발문 / 교사의 태도 / 교사 -학생 상호작용 / 학습자료의 활용 / 수업의 진행 / 학습정리평가의 내용 및 방법 / 평가 결과의 활용

생활지도

개인생활지도사회생활

지도

개인문제의 파악 및 창의 · 인성 지도가정 연계 지도 / 진로 지도 및 특기 · 적성 지도기본생활습관 지도 / 학교생활적응 지도 / 민주시민성 지도

책무 및 업무

교사의 책무

학사업무수행

교사의 소명의식 / 교육자의 품위 유지 / 수업 및 교실 혁신 의지혁신적 업무추진 / 책임감과 성실성 / 동료교원간 상호관계

동료교원평가 ( 적색 - 필수 , 나머지 선택 )

경기도 교원능력개발평가 모형

Page 10: 교원능력개발평가의 이해

평가영역ㆍ요소ㆍ지표

교장ㆍ교감

평가영역

평가요소

평가 ( 조사 ) 지표

학교경영(5 요소 ,

10 개지표 )

학교교육계획

교내 장학

교원인사

학교 경영 목표 관리교육과정 편성 · 운영창의 · 인성 학생관리

교실수업 개선자율장학 운영

교원인사 관리

학교경영목표관리 지원교육과정 편성 · 운영 지원학사업무 관리

교실수업 개선 지원자율장학 지원

인사업무 수행

교장 교감

시설 및 예산

시설 관리예산 편성 · 집행 ※ 해당사항 없음

학교혁신경영 철학

지역사회연계

비전 및 지역사회연

학교혁신경영 지원

지역사회연계 지원

매뉴얼 114 쪽 참조

경기도 교원능력개발평가 모형

Page 11: 교원능력개발평가의 이해

평가문항 수

동료교원평가

교사11 문항

※ 비교과교사는 7~10 문항

교장ㆍ교감

`10 년 48 문항 ⇒ 11 문항으로 축소

10 문항 ( 교감 8 문항 )

`10 년 20 문항 ⇒ 10 문항으로 축소

매뉴얼 87~94 쪽 참조

경기도 교원능력개발평가 모형

Page 12: 교원능력개발평가의 이해

평가문항 수

학생만족도조사

담임 , 교과 (전담 ) 교사 , 비교과교사

6 문항 ( 요소별 1 문항 )

`10 년 10 문항 ⇒ 6 문항으로 축소

학부모 만족도조사

교장ㆍ교감종합만족도

세부만족도

1 문항 ( 영역 )

5 문항 ( 요소 )

종합만족도

세부만족도

3 문항 ( 영역 )

6 문항 ( 요소 )

종합만족도

세부만족도

3 문항 ( 영역 )

담임

교과 ( 전담 )교사

비교과교사 6 문항 ( 요소 )

※ 종합만족도 또는 세부만족도 중 학부모가 택 1 하여 만족도조사에 참여※ 문항 개발 시 교원ㆍ학생ㆍ학부모 참여

매뉴얼 95~108 쪽 참조

경기도 교원능력개발평가 모형

Page 13: 교원능력개발평가의 이해

• 동료교원 평가