Тема:Тема: «Формирование «Формирование у дошкольников старшего возраста у дошкольников старшего возраста навыков безопасного поведения на навыков безопасного поведения на

дороге"дороге"

Творческое Творческое название:название:

«Дорожная азбука»«Дорожная азбука»

Автор:Автор: Иноземцева Н.А. Иноземцева Н.А.воспитатель МБДОУ Детский сад «Солнышко» воспитатель МБДОУ Детский сад «Солнышко»

р.п. Мордово Тамбовская область р.п. Мордово Тамбовская область 2012 г.2012 г.

Девиз:Девиз:

Паспорт проекта:Паспорт проекта:

Тип проекта:

информационно-игровой

По количеству участников:

групповой

По продолжительности:

средней продолжительности

(май, июнь, июль, август – 4 месяца)

Участники проектаУчастники проекта

Дети старшего дошкольного

возраста , воспитатели, родители

воспитанников, музыкальный

руководитель, воспитатель по

физической культуре, инспектор ГИБДД

Актуальность проекта обусловлена:Актуальность проекта обусловлена:

Приоритетной проблемой общества- профилактикой дорожно-транспортного травматизма

Отсутствием у детей дошкольного возраста защитной психологической реакции на дорожную обстановку

Увеличением ДТП с участием детей в летний период

Изменением маршрута движения выпускников ДОУ, в связи с поступлением в школу

Цель проекта:Цель проекта:

Формирование у детей умений и навыков безопасного поведения в дорожно-

транспортной среде

Задачи проекта:Задачи проекта:

уточнить, систематизировать и углубить знания детей о правилах дорожного движения;

формировать целостное восприятие окружающей дорожно-транспортной среды

познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации в дорожно-транспортной среде;

формировать навыки безопасного поведения на дорогах у детей через практическую деятельность;

закреплять правила дорожного движения и практические навыки поведения в условиях игрового пространства;

расширять педагогическую грамотность родителей по вопросам безопасного поведения детей на дорогах;

активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения среди населения.

Гипотеза

Работа по предупреждению дорожно-транспортного травматизма среди детей дошкольного возраста будет наиболее эффективной, если:

в работе с детьми использовать игровые технологии;

осуществлять сотрудничество с семьями воспитанников.

Основополагающий вопрос

Как нужно вести себя на дороге для сохранения своей жизни?

Проблемные вопросы::

Существует ли «Дорожная Существует ли «Дорожная азбука»?азбука»?

Зачем нужны дорожные знаки?Зачем нужны дорожные знаки? Кто на дороге главный?Кто на дороге главный? Какой путь является безопасным?Какой путь является безопасным?

Аннотация проекта

Данный проект рассчитан на детей старшего дошкольного возраста. Проект ориентирован на формирование у детей необходимых представлений, умений и навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Реализация проекта осуществляется в летний оздоровительный период через различные виды организованной деятельности. Большое внимание уделяется игровой деятельности, которая помимо дидактических игр включает в себя строительные, подвижные, сюжетно-ролевые и игры-фантазии. Особое место отводится викторинам, конкурсам, развлечениям. Дети знакомятся с ПДД, рассматривают различные проблемные ситуации и приходят к выводу, что знание правил дорожного движения необходимо в жизни каждого человека.

Большое значение в реализации проекта имеет взаимодействие с Большое значение в реализации проекта имеет взаимодействие с родителями воспитанников. Пример родителей — один из родителями воспитанников. Пример родителей — один из основных факторов успешного формирования у детей навыков основных факторов успешного формирования у детей навыков безопасного поведения на дороге. безопасного поведения на дороге.

Интеграция образовательных грация образовательных областейобластей

«Безопасность»

«Социализация»

«Здоровье»

«Чтение художественной литературы»

«Коммуникация»

«Физическая культура»

«Художественное творчество»

«Труд»

Основные ожидаемые результатыжидаемые результаты

Планируемые результаты

Расширение представлений детей об окружающей

дорожно-транспортной среде и ПДД.

Привитие у детей устойчивых навыковбезопасного поведения в любой дорожной

ситуации.

Изменение отношения родителей к данной проблеме

Активизация пропаганды ПДД среди населения

Этапы проектаЭтапы проекта

I. Организационно-подготовительный (май)

II. Основной: реализация проекта (июнь-август)II. Основной: реализация проекта (июнь-август)

III. Заключительный (август)

I. Организационно-подготовительный

Изучение методической литературы по теме проекта.

Беседа с родителями о содержании проекта.

Создание игротеки по теме. Оформление книжного уголка

по теме. Оформление уголка ПДД Оформление

автотранспортной площадки на территории детского сада.

анкетирование воспитанников и родителей

составление плана реализации проекта. включение тематических дней в план летне-

оздоровительной работы

Тематические дни:Тематические дни:

День безопасностиДень безопасности День пешеходаДень пешехода День ГИБДДДень ГИБДД День дорожных знаковДень дорожных знаков День светофораДень светофора День дорожного движенияДень дорожного движения День дорожной азбукиДень дорожной азбуки

Оценка усвоения воспитанниками информации, Оценка усвоения воспитанниками информации, предлагаемой в рамках проекта предлагаемой в рамках проекта

осуществлялась по предлагаемым ниже вопросамосуществлялась по предлагаемым ниже вопросам(опрос проводится в начале и на заключительном этапе)(опрос проводится в начале и на заключительном этапе)

Что такое улица?Что такое улица? Как регулируется движение на улице?Как регулируется движение на улице? Какие сигналы светофора ты знаешь? Что они обозначают?Какие сигналы светофора ты знаешь? Что они обозначают? Чем отличаются транспортный и пешеходный светофоры?Чем отличаются транспортный и пешеходный светофоры? Как называется человек, который регулирует движение на дороге?Как называется человек, который регулирует движение на дороге? Где должны ходить пешеходы?Где должны ходить пешеходы? Где и как нужно переходить дорогу?Где и как нужно переходить дорогу? Для чего нужны дорожные знаки?Для чего нужны дорожные знаки? Покажи и назови запрещающие (предупреждающие, знаки Покажи и назови запрещающие (предупреждающие, знаки

сервиса).сервиса). Чего нельзя делать на дороге?Чего нельзя делать на дороге? Где можно кататься на велосипеде?Где можно кататься на велосипеде?

Результаты опроса воспитанников Результаты опроса воспитанников на начальном этапе проектана начальном этапе проекта

40%

60%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

начальныйэтап

Ребёноксправился сзаданием

Ребёнок несправился сзаданием

II. Основной: реализация проектаII. Основной: реализация проекта

БлокиБлоки

Дорожные знакиДорожные знаки Я – пешеходЯ – пешеход Внимание, дорога!Внимание, дорога!

Алгоритм реализации Алгоритм реализации совместной деятельностисовместной деятельности

Беседы

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Практическая деятельность

Развлечения, викторины, конкурсы

Самостоятельная деятельностьПрактическое применение знаний

Основные направления и Основные направления и формы работы с детьми формы работы с детьми

Сюжетно-ролевые

игры

Чтение художественной

литературы,Составление

рассказов

Выставки

Просмотрмультфильмов

Подвижные игры

Развлечения, соревнования,

конкурсы

ВикториныБеседы

Дидактическиеигры

Работа с детьми

Основные направления и Основные направления и формы работы с родителями формы работы с родителями

консультации

анкетирование

Родительские собрания

Дни открытых дверей

Пропаганда через сми

Совместные выставки

Совместные праздники

Изготовление атрибутов

Работа с родителями

Продукты проектной Продукты проектной деятельностидеятельности

Изготовление дорожных знаковИзготовление дорожных знаков Информационный уголок для родителейИнформационный уголок для родителей Родителями оформлен альбомРодителями оформлен альбом «Мы соблюдаем правила дорожного движения!»«Мы соблюдаем правила дорожного движения!» Выставка совместных рисунковВыставка совместных рисунков «Весёлый перекрёсток»«Весёлый перекрёсток» Выставка работ «Дорожные знаки»Выставка работ «Дорожные знаки» Совместные работы воспитанников и родителей Совместные работы воспитанников и родителей «Мой маршрут в школу»«Мой маршрут в школу» Пропаганда ПДД через СМИПропаганда ПДД через СМИ Презентация проекта на августовском Презентация проекта на августовском

педсоветепедсовете

Информационный уголок Информационный уголок по ПДД для родителейпо ПДД для родителей

Информация для родителейИнформация для родителей

Изготовление дорожных Изготовление дорожных знаковзнаков

Развлечение «Наш друг-Развлечение «Наш друг-светофор»светофор»

Практическое занятие по Практическое занятие по оказанию первой помощиоказанию первой помощи

КВН «Дорожная КВН «Дорожная математика»математика»

Конкурс Конкурс «Знатоки дорожных наук»«Знатоки дорожных наук»

Акция «Дети-детям»Акция «Дети-детям»

Пропаганда ПДДПропаганда ПДД

Родителями был создан альбом для Родителями был создан альбом для детей «Мы соблюдаем ПДД! А ты?»детей «Мы соблюдаем ПДД! А ты?»

Выставка совместных рисунковВыставка совместных рисунков

«Весёлый перекрёсток» «Весёлый перекрёсток»

Выставка работ Выставка работ «Дорожные знаки»«Дорожные знаки»

III. Заключительный

выставка совместных работ анкетирование воспитанников, анализ

результативности представление материалов проекта на

педагогическом совете ДОУ

Результаты опроса воспитанников в ходе проектаРезультаты опроса воспитанников в ходе проекта

30%

70%

90%

10%0%

20%

40%

60%

80%

100%

начальныйэтап заключительный

этап

Ребёноксправился сзаданием

Ребёнок несправился сзаданием

выводвывод

Применение игровых технологий и Применение игровых технологий и взаимодействие с родителями взаимодействие с родителями воспитанников в реализации воспитанников в реализации данного проекта позволило данного проекта позволило

сформировать у детей сформировать у детей необходимые умения и навыки необходимые умения и навыки

безопасного поведения в дорожно-безопасного поведения в дорожно-транспортной средетранспортной среде

Информационные ресурсыИнформационные ресурсы

Авдеева Н.Н., О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина, М.Д. Маханева Авдеева Н.Н., О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина, М.Д. Маханева Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие для Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие для работы с детьми старшего дошкольного возраста / М.: ООО работы с детьми старшего дошкольного возраста / М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997.«Издательство АСТ-ЛТД», 1997.

Гарнышева Т.П. «Как научить детей правилам дорожного Гарнышева Т.П. «Как научить детей правилам дорожного движения?» Планирование занятий, конспекты, кроссворды, движения?» Планирование занятий, конспекты, кроссворды, дидактические игрыдидактические игры// Санкт-Петербург «Детство-Пресс», 2010 Санкт-Петербург «Детство-Пресс», 2010

Методические рекомендации «Организация работы по Методические рекомендации «Организация работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в ДОУ», Управление образования и науки Тамбовской области, ДОУ», Управление образования и науки Тамбовской области, Тамбов 2007.Тамбов 2007.

Орлова Д. Правила дорожного движения для дошкольников и Орлова Д. Правила дорожного движения для дошкольников и малышей /, Санкт-Петербург «Прайм-еврознак», 2007малышей /, Санкт-Петербург «Прайм-еврознак», 2007

Петров А. В., Учебно-методическое пособие «Я бегу через дорогу»/ Петров А. В., Учебно-методическое пособие «Я бегу через дорогу»/ Изд.: «Карапуз», 2009.Изд.: «Карапуз», 2009.

Сосновская Н. Правила дорожного движения. Первые уроки 6+Сосновская Н. Правила дорожного движения. Первые уроки 6+// «Стрекоза», 2008«Стрекоза», 2008

Сыпченко Е. А. Инновационные педагогические технологии. Метод Сыпченко Е. А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУпроектов в ДОУ// Санкт-Петербург «Детство-Пресс», 2012 Санкт-Петербург «Детство-Пресс», 2012

Информационные ресурсыИнформационные ресурсы

http://festival.1september.ru/articles/588595http://festival.1september.ru/articles/588595 http://nsportal.ru/detskii-sad/okruzhayushchii-mir/obhttp://nsportal.ru/detskii-sad/okruzhayushchii-mir/ob

obshchenie-pedagogicheskogo-opyta-raboty-mdou-dsobshchenie-pedagogicheskogo-opyta-raboty-mdou-ds-romashka-po-pravi-romashka-po-pravi

http://http://www.maaam.ruwww.maaam.ru//detskijsaddetskijsad//proekt-detskaja-dorozhnaja-akademija.htmlproekt-detskaja-dorozhnaja-akademija.html

http://www.slideshare.net/t-gack/2-9893433http://www.slideshare.net/t-gack/2-9893433 http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=12420http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=12420

Добро пожаловать в Детский сад Добро пожаловать в Детский сад «Солнышко»«Солнышко»

Пешеходами не рождаются, ими становятся.Пешеходами не рождаются, ими становятся.А чтобы стать хорошими пешеходами, А чтобы стать хорошими пешеходами,

правила нужно не только знать, правила нужно не только знать, но и уметь их применять на практике.но и уметь их применять на практике.