КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

Моніторингові дослідження в загальноосвітніх навчальних закладах

м. Києва

Статус та роль учителя в українському

суспільствіУВАГА! Результати подано

в абсолютних числах!

Моніторингові дослідження в загальноосвітніх навчальних закладах м.

Києва

Статус та роль учителя в українському суспільстві

Мета: • підвищення престижу педагогічної професії;• утвердження високого статусу вчителя в українському суспільстві.

Дослідження спрямоване на з’ясування:

• громадської думки стосовно авторитету й ролі педагога в суспільному житті;

• чинників, які впливають на статус українського вчителя;

• проблем, що потребують вирішення.

Моніторингові дослідження в загальноосвітніх навчальних закладах м. Києва

Статус та роль учителя

в українському суспільстві



Моніторингове дослідження здійснювалося: • методом анкетування респондентів різних груп;• анкети заповнювалися анонімно і віддавалися безпосередньо інтерв’юеру;• точність отриманих результатів анкетування залежала від об’єктивності та відвертості відповідей респондентів, чіткої організації й оперативності процедури збирання та обробки інформації.

Було задіяно: • учнів 10 класів – 54;• учителів, які викладають основи наук у 5-11 класах загальноосвітніх

навчальних закладів – 33;• батьків учнів 10 класів – 54;

Загальна кількість респондентів – 141.



Узагальнені дані опитування учнів 10 класівзагальноосвітніх навчальних закладів м. Києва

Чи є серед учителів такі, на кого Вам би хотілося бути схожими?

0

5

10

15

20

25

Так Ні Важковідповісти

24

16

14

14

Узагальнені дані опитування учнів 10 класів

загальноосвітніх навчальних закладів м. Києва

Чи виникають у Вас проблемні ситуації, непорозуміння з учителями?

Так

Час від часу

Ні

4

3614


Як саме ваші батьки найчастіше спілкуються з учителями?

05

101520253035

Зустрічаютьсяособисто

Спілкуються потелефону

Під час батьківськихзборів

10 13

31


Чи спілкуєтесь ви з учителями в позакласний, позашкільний час?

0

5

10

15

20

25

30

1 2 3

Так, часто

Під часкласнихзборів

Тільки украйньомувипадку

29

1411


Чи престижна, на вашу думку, професія вчителя в українському суспільстві?

0

10

20

30

40

50

60

1 2 3

Ні

Так. Професіядоситьпрестижна

Так. Професіявисокопрестижна

35

15

4


Чи хотіли б Ви обрати професію вчителя?

0 10 20 30

Так

Ні

Не визначився

4

24

26


Чи згодні Ви із твердженням: ”Сьогодні комп'ютер може замінити вчителя”

0

10

20

30

40

50

Так Важко відповісти Ні

6 939

Узагальнені опитування батьків учнів 10 класівзагальноосвітніх навчальних закладів м. Києва

Чи виникають у Вашої дитини проблемні ситуації, непорозуміння з учителями?

Так

Час відчасу

Ні

1

2131


Чи престижна, на Вашу думку, професія вчителя

в українському суспільстві?

0

10

20

30

40

50

60

1 2 3

Ні

Так. ПрофесіядоситьпрестижнаТак. Професіяпрестижна

31

11

12


Чи доводилося Вам чути розмови про те, що “сьогодні вчитель не той, що раніше”,

“вчителями стають всі, хто завгодно”?

0

10

20

30

40

Так, доситьчасто

Так, інколи Ні

7

36

11


Чи хотіли би Ви, щоб Ваша дитина обрала професію вчителя?

0

10

20

30

40

50

Так Ні Важко відповісти

2

42

9

0 2 4 6 8 10 12 14

Так, завжди

Так, у більшості випадків

Ні

6

14

13

0

5

10

15

20

1 2 3 4

Так

Маю, якимкористуютьсявсі члениродини Ні

20

10

3

0 5 10 15 20

1

2

3

Не вміюкористуватисяІнтернетом

Ні

Так

1 12 20

0

5

10

15

20

1 2 3

Умови цілкомзадовільні,комфортні

Умови восновномузадовільні

Умовинезадовільні

8

20

5

0

5

10

15

20

25

Цілком задовільне,стабільне

Задовільне Незадовільне

0

21

12

[email protected], www.ippo.org.ua

Службовий телефон: 553-99-92

Documents

КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ