الخامس المعيارالمعاونة والهيئة التدريس هيئة أعضاء

تس�عي كلي�ة الص�يدلة جامع�ة الق�اهرة لالرتق�اء بمس�توي ج�ودة العملي�ة التعليمي�ة ومن أج�ل ذل�ك تح�رص الكلي�ة على أن تك�ون نس�بة أعض�اء هيئ�ة الت�دريس إلى الطالب كافي�ة ومناس�بة لتق�ديم خ�دمات تعليمي�ة

متميزة

، يق�وم علي العملي�ة التعليمي�ة والبحثي�ة 2009/2010 للع�ام الج�امعي: من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة660بالكلية عدد

في أقسام الكلية التسعة من المعينين الدائمين587 •

من منت�دبين من الهيئ�ة المعاون�ة 31 من أعض�اء هيئ�ة الت�دريس و42• تخصص��ات ال 7جامع��ة الق��اهرة للت��دريس واإلش��راف العملي في

تت�وافر في كلي�ة الص�يدلة وهي: علم األنس�جة، التش�ريح، علم وظ�ائف األعض���اء، علم النفس، الرياض���يات، المحاس���بة وإدارة األعم���ال،

واإلعالم والتسويق الدوائي

بين يقع النسبة 65متوسط -75 %

التدريس / مدى هيئة أعضاء كفايةالمعاونة الهيئة

التدريس أوال: هيئة أعضاء

األعوام خالل الطالب إلي التدريس هيئة ألعضاء اإلجمالي العدد نسبة2010إلى 2005الدراسية

العام الجامعي

عدد الطالب

عدد أعضاء هيئة التدريس

نسبة أعضاء هيئة التدريس إلى الطالب

بدون احتساب المنتدبين من الخارج

الفعلي علي رأس العمل الفعلي علي رأس

العمل

2005/2006 7916 309 227 26:1 35:1

2006/2007 8072 315 249 26:1 32:1

2007/2008 7611 317 220 24:1 35:1

2008/2009 7448 335 227 22:1 33:1

2009/2010 6769 342 232 20:1 29:1

وبحس��اب ع��دد أعض��اء هيئ��ة الت��دريس المنت��دبين من الخ��ارج خالل الع��ام الج��امعي _ص�بح نس�بة أعض�اء هيئ�ة الت�دريس -------- عض�و هيئ�ة ت�دريس42 = 2009/2010 ت

على رأس العمل إلى الطالب (274 :6769 ) = (1 :25 )

وهي بالت�الي تتف�ق م�ع النس�بة المح�ددة من قب�ل الهيئ�ة القومي�ة لض�مان ج�ودة التعليم ( NAQAAEواالعتماد )

التدريس / مدى هيئة أعضاء كفايةالمعاونة الهيئة أن تكGون نسGبة أعضGاء هيئGة لالسGتمرار فيالكليGة مسGاعي

التGGدريس إلى الطالب كافيGGة ومناسGGبة لتقGGديم خGGدمات لتلبيGة إحتياجGات 2006ث قسGم الصGيدلة اإلكلينيكيGة عGام اأسGتحد•تعليمية متميزة

ام بتعيين الكوادر المؤهلة للتدريس بهذا القسم.يقالسوق العمل و

قسGGم الصGGيدالنيات وقسGGم الكيميGGاء التحليليGGة بالتعGGاون في قيGGام•" نظGرا\ إلحتيGاج 115تGدريس مقGرر "مراقبGة وتأكيGد الجGودة- رقم كGودي

المقرر للتخصصين معا\.

انتGداب بعض أعضGاء هيئGة التGدريس من كليGات أخGري بجامعGة القGاهرة •لتGGدريس بعض المقGGررات للتخصصGGات غGGير الموجGGودة بالكليGGة مثGGل

الرياضيات وعلم النفس والتسويق وغير ذلك.

السGتفادة الكليGة من الخGبرات المتراكمGة لألسGاتذة المتفGرغين وغGير ا•المتفGرغين تم تحديGد مجGاالت اإلسGتفادة من هGذه الخGبرات واعتمادهGا

من مجلس الكلية

التدريس / مدى هيئة أعضاء كفايةالمعاونة الهيئة

المعاونة ثانيا: الهيئة أعضاءنسبة العدد اإلجمالي ألعضاء الهيئة المعاونة إلي الطالب خالل

2010 إلى 2005األعوام الدراسية

العام الجامعي

عدد أعضاء الهيئة المعاونةنسبة أعضاء الهيئة المعاونة إلى الطالب

بدون احتساب المنتدبي

ن من الخارج

الفعليعلي رأس

العملالفعلي

علي رأس العمل

2005/2006 203 130 39:1 61:1

2006/2007 208 145 39:1 56:1

2007/2008 203 120 37:1 63:1

2008/2009 229 164 33:1 45:1

2009/2010 245 157 28:1 43:1

الجامعي العام خالل الخارج من المنتدبين المعاونة الهيئة أعضاء عدد وبحسابالطالب 2009/2010 إلى المعاونة الهيئة أعضاء نسبة أن 36:1يتضح

؟؟؟؟

التدريس / مدى هيئة أعضاء كفايةالمعاونة الهيئة

القسمنسبة أعضاء الهيئة المعاونة إلي الطالب

الكيمياء الحيوية 14:1

الكيمياء التحليلية 15:1

الميكروبيولوجي 20:1

الكيمياء العضوية 20:1

الكيمياء الصيدلية 25:1

الصيدالنيات 25:1الصيدلة اإلكلينيكية 25:1

األدوية والسموم 29:1

العقاقير 30:1المتوسط

العام 22:1

النسبة الفعلية ألعضاء الهيئة المعاونة إلي الطالب

النس���بة و من ثم يتضGGGح أن النسGGGبة الفعليGGGة قريبGGGة من المح�ددة من قب�ل الهيئ�ة القومي�ة لض�مان ج�ودة التعليم واالعتم�اد

(NAQAAE )

التدريس / مدى هيئة أعضاء كفايةالمعاونة وبهدف تقليل هذه النسبة قامت الكلية باإلجراءات اآلتية: الهيئة

إعGداد خطGة ثالثيGة تتضGمن إحتياجGات األقسGام من الهيئGة •المعاونGة وتمت الموافقGة عليهGا من لجنGة الدراسGات العليGا

ثم مجلس الكلية في حدود المسموح به من الجامعة.

مخاطبGGة الجامعGGة لزيGGادة أعGGداد المعيGGدين المعيGGنين في •2010/2011العام الجامعي

.توزيع المعيدين حديثي التعيين حسب حاجة األقسام •

تعGيين عGدد من حGديثى التخGرج كمعGاونين ألعضGاء هيئGة •فى العGGامين الجGGامعيين وذلGGك التGGدريس بعقGGود مؤقتGGة

2007/2008 ،2008/2009.

تقليGل أعGداد الطالب المقبGولين سGنويا\ من العمGل على •خالل وضGع ضGوابط وشGروط واضGحة للحGد من التحGويالت

إلي الكلية

/ التدريس هيئة أعضاء ومهارات قدرات تنميةالمعاونة الهيئة

والهيئة 1. التدريس هيئة أعضاء لتدريب خطة وضعالمعاونة

تعاق�د م�ع المرك�ز الق�ومي لتنمي�ة ق�درات أعض�اء هيئ�ة الت�دريس ال•( لتحدي�د اإلحتياج�ات التدريبي�ة للفئ�ات المختلف�ة NCFLD)والقي�ادات

بالكلي�ة عن طري�ق عق�د اجتماع�ات بين من�دوبي المرك�ز وأعض�اء هيئة التدريس والهيئة المعاونة واإلداريين.

تص�ميم اس�تمارة استقص�اء لتحدي�د اإلحتياج�ات التدريبي�ة لك�ل فئ�ة •من فئ�ات الكلي�ة وق�امت لجن�ة الت�دريب بوح�دة تق�ويم األداء وض�مان الج�ودة بتوزي�ع االس�تمارات علي الفئ�ات المختلف�ة وتجميعه�ا وتم

إرسال هذه االستمارات للمركز لتحليلها.

( وإرس�ال تقري�ر يتض�من ال�دورات TNAتحدي�د االحتياج�ات التدريبي�ة )•التدريبي�ة المطلوب�ة بن�اء علي ه�ذه اإلحتياج�ات لرف�ع كف�اءة ك�ل فئ�ة

من فئات الكلية.

2009/2010الكلي���ة بوض���ع خط���ط تدريبي���ة لألع���وام امي���ق•2010/2011و

وقد تم البدء في تطبيقها بالفعل•

/ التدريس هيئة أعضاء ومهارات قدرات تنميةالمعاونة الهيئة

:باإلضافة إلي ذلك

تش�جع الكلي�ة أعض�اء هيئ�ة الت�دريس و الهيئ�ة المعاون�ة على حض�ور •ورش العمل والندوات في داخل مصر وخارجها

حيث قام العديد من أعضاء هيئة التدريس بحضور الدورات التي ينظمها مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات

(FLDC ) ( ومركز ضمان الجودة واالعتماد بجامعة القاهرةQAAC )( NAQAAEوالهيئة القومية لضمان جودة التعليم واالعتماد )

تق��وم الكلي��ة بتوف��ير ال��دعم الم��الي ألعض��اء هيئ��ة الت��دريس •المشاركين في مؤتمرات علمية بالداخل والخارج

/ التدريس هيئة أعضاء ومهارات قدرات تنميةالمعاونة الهيئة

التدريب ألية وتقييم تنفيذ

٪ من أعضGاء هيئGة التGدريس والهيئGة 10تسGعى الكليGة إلي تGدريب الهدفالمعاونة سنويا\ كحد أدني

األلية المختلفة التدريبمع جهات لجنة التدريب تعاقد •اإلعالن عن الدورات المختلفة داخل الكلية •التأكGGد من إتاحGGة جميGGع التسGGهيالت للمتGGدرب من قاعGGات •

ومواد ووسائل تدريبية.

تقGوم الكليGة بتوفGير المخصصGات الماليGة الالزمGة لتمويGل تنفيGذ الخطGGط التدريبيGGة كمGGا تسGGاهم مشGGروع التطGGوير في تمويGGل

تنفيذ بعض البرامج

التمويل

تقGوم لجنGة التGدريب بإصGدار تقGارير نصGف سGنوية عن نسGبة تGGتراوح حيث اإلنجGGاز من حيث عGGدد الGGبرامج وعGGدد المتGGدربين

:النسبة بين بالنسGبة للGدورات الخارجيGة المرتبطGة بمركGز تنميGة 100٪ -25•

FLDCقدرات أعضاء هيئة التدريس بالنسبة للدورات التي تنظم داخل الكلية100-200٪ •

.يتم عرض هذه التقارير علي مجلس إدارة الوحدة

المتابعة

/ التدريس هيئة أعضاء ومهارات قدرات تنميةالمعاونة الهيئة

:يتم تقييم فعالية التدريب عن طريق

االسGGGتبيانات الGGGتى تGGGوزع علي المتGGGدربين أثنGGGاء الGGGدورات •التدريبية

االسGتبيانات الGتي تقيس األثGر الGذي أحدثGه التGدريب في أداء •المتGدربين ومن خالل تطGبيق نظGام األيGزو يتم توزيGع اسGتبيان

أشGGهر على التGGدريب لقيGGاس مGGدى فاعليGGة 6بعGGد مGGرور واستمرارية واستفادة المتدربين من التدريب

التدريب ألية وتقييم تنفيذ

التقييم

التدريس / هيئة أعضاء أداء الهيئة تقييمالتدريس المعاونة هيئة أعضاء

التقييم نقاط أهم التقييم ألية التقييم جهة

مواعيد • في المحاضر إنتظام مديالمحاضرات

الفهم • علي للطالب تشجيعهالحفظ من بدال\ والتفكير

أثناء • لألسئلة الفرصة إتاحةالمحاضرة

تقويم إستبيانالدراسي المقرر

الطالب 1

بأوقات • المحاضر التزام مدىالمحاضرة،

المحاضرة، • وضبط إدارة على قدرتهالمادة • عرض فى أسلوبه وضوح

العلمية، التعلم • على للطالب تشجيعه مدى

أثناء والتفاعل والمشاركة الذاتىالمحاضرة

عن متابعة تقريرالمشاركون األعضاء

منسقي المقررات

2

الخاص األكاديمي الدعم منسق يقومأسباب ببحث دراسية فرقة بكل

. عليها والرد الشكويلبرنامج األكاديمي المرشد يقوم

فيما مماثل بدور اإلكلينيكية الصيدلةالصيدلة برنامج طالب شكاوى يخص

اإلكلينيكية

شكاوى تلقيسواء الطالب

عن أو مباشرةصناديق طريق

الشكاوي

الدعم لجنةاألكاديمي

3

التدريسي • العبءالتعليمية • العملية وجودةالجامعي • والنشاط البحثية المهام

متابعة تقريرمجالس رؤساء

األقسام4

التدريس / هيئة أعضاء أداء الهيئة تقييمالمعاونةالتدريس هيئة أعضاء

التقييم نقاط أهم التقييم ألية جهة التقييم

والبحثية • التدريسية األنشطةوالجامعية

هيئة عضو أداء تقييمالتقدم عند التدريس - أستاذ لدرجة للترقية

مساعد أستاذ

مجالس األقسام

5

•: ذلك ضوء فيالعاملين يتم • األساتذة ترشيح

للمقررات كمنسقينالتدريس • هيئة أعضاء بعض تحويل

للتحقيق المنضبطين غير

هيئة عضو أداء تقييمخالل من التدريس

الطالب مع التفاعلالعليا اإلدارة 6

التدريس / هيئة أعضاء أداء الهيئة تقييمالمعاونة المعاونة الهيئة

التقييم نقاط أهم التقييم ألية التقييم جهة

المعامل إنتظامالمدي • في وااللتزامالطالب • مع تفاعله

تقويم إستبيانالدراسي المقرر

الطالب1

المعامل، • فى وااللتزام االنتظامالجيد • والتوصيل الطالب مع تفاعله

للمعلومات والسهلالعمال • ومع زمالئه مع التعامل

والفنيينمع • وتعامله العلمية بأبحاثه االهتمام

مشرفيه

متابعة تقريرمنسقي

المقررات

2

العمال • ومع زمالئه مع التعاملوالفنيين

مع • وتعامله العلمية بأبحاثه االهتماممشرفيه

اإلشراف تقاريرالسنوية

هيئة أعضاءالتدريس

المشرفين

3

السمعة وحسن األداء المكافأت كشوفمجالس رؤساء

األقسام4

السمعة وحسن األداءحسن تقارير

التقدم عند السمعةللترقية

مجالس األقسام

5

التدريس / هيئة أعضاء أداء الهيئة تقييماإلعالن عن معGGGايير هل يتم المعاونة

؟التقييم:عبرعدة وسائل منهايتم في الكتب الخاصGة تقGويم المقGرر الدراسGيوضGع إسGتبيان •

بطالب البرنامج األساسيتجميGع اإلسGتبيانات في كGتيب خGاص بGذلك وطباعتGه و وجGاري •

توزيعه علي األقسام العلمية. ما هGGو المتبGGع عقب إجGGراء

التقييم؟يتم إخطار أعضاء هيئة التدريس بنتائج إستبيان الطالب •

اإلستفادة من نتائج تقييم السادة أعضاء هيئة التدريس •والهيئة المعاونة من خالل إدراج خطة تحسين فى تقرير

المقررات والبرنامج

منح جوائز وشهادات سنويا\ ألفضل معيد وأفضل مدرس •مساعد في كل قسم علمي

تقوم األقسام العلمية سنويا باختيار أفضل رسالة علمية •)ماجستير ودكتوراه( وكذلك أفضل بحث علمي منشور

عند الوظيفي الرضا هيئة قياس أعضاءالمعاونة التدريس / الهيئة كيف؟

\ تصميم وطرح وتحليل استبيان لقياس هذا المستوي سنويا:ويتم استطالع رأي عضو هيئة التدريس في

مدي مشاركته في إتخاذ القرارات الخاصة بالقسم /الكلية •مGGدي عدالGGة توزيGGع األعبGGاء الدراسGGية واإلشGGراف علي الرسGGائل •

الجامعي العلمية وغير ذلك للعام األول الدراسي للفصل اإلستبيان تحليل نتيجة أظهرتالتدريس رضا 2009/2010 هيئة عن أعضاء اإلستبيان في المشاركين من

يلي :ما.(٪82 )مدي مشاركتهم في إتخاذ القرارات الخاصة بالقسم •م�دي المص�داقية والش�فافية في إتخ�اذ الق�رارات علي مس�توى األقس�ام العلمي�ة •(88٪).(٪90)علي مستوي مجلس الكلية بنسبة •.(٪65)عدالة توزيع األعباء الدراسية بنسبة •.(٪66)عدالة توزيع اإلشراف علي الرسائل العلمية بنسبة •وج�ود مع�ايير لتق�ويم أداء عض�و هيئ�ة الت�دريس من الناحي�ة التعليمي�ة أو اإلداري�ة •(69٪)..(٪66)كفاية اإلمكانات المقدمة من المكتبة بنسبة • (٪93) في أنشطة الجودة بالكليةةشارك الم•(٪70 )ظروف العمل تشجع علي القيام بالمهام الوظيفية •

عند الوظيفي الرضا هيئة قياس أعضاءالمعاونة التدريس / رضا الهيئة عدم نقاط التدريس أهم هيئة من أعضاء

هي اإلستبيان في :المشاركينبالعملية • النهوض في التدريس هيئة أعضاء قدرات تنمية دورات من اإلستفادة قلة

اإلدارية أو .(٪52)التعليميةللكلية • اإللكتروني الموقع علي القسم عن المعلومات كفاية .(٪89)عدمالدراسية • المهام أداء في للكلية اإللكتروني الموقع من اإلستفادة .(٪89)عدم

أبحاث بالجامعة(.3 اإلستفادة من الدعم المالي للبحث العلمي )بند • وهGو يتضGمن 1/8/2010تحGديث الموقGع اإللكGتروني للكليGة بGدء من •

معلومات مفصلة عن كل قسم علمي بالكلية.إدراج دورات تدريبيGة ألعضGاء هيئGة التGدريس ضGمن الخطGة التدريبيGة •

السنوية للكلية لرفع كفائتهم علميا\ وإداريا\.

هذا وقد قامت اإلدارة العليا للكلية بإعالم أعضاء هيئة التدريس بنتائج االستبيان واإلجراءات التصحيحية

المتخذة خالل االجتماعات الدورية معهم

:اجراءاتال التصحيحية

عند الوظيفي الرضا هيئة قياس أعضاءالمعاونة التدريس / رضا الهيئة نقاط ال الأهم في معاونةهيئة المشاركين من

هي :اإلستبيانالوظيفى • للنصاب طبقا الوظيفي العبء (٪63 )توزيعبأقسامهم • العام (٪71 )المناخ

نقاط ال الرضا عدم أهم المشاركين معاونةهيئة منهي اإلستبيان :في

بنسبة • المتبعة والمكافأة المحاسبة آلية عن رضاهم (٪ 66)عدم

عند الوظيفي الرضا هيئة قياس أعضاءالمعاونة التدريس / الهيئة

توزيGGGع الهيئGGGة المعاونGGGة علي أقسGGGام الكليGGGة طبقGGGا •لإلحتياجات الفعلية.

مراجعGGGة آليGGGات المحاسGGGبة و/ أو المكافئGGGة من قبGGGل •منسGقي المGواد في األقسGام العلميGة وزيGادة الGوعي بهGذه

اآلليات ومراجعة تطبيقها.

3زيGادة الGوعي بوجGود الGدعم المGالي للبحث العلمي )بنGد •أبحاث بالجامعة(

تزويGGد المعامGGل البحثيGGة والمعمGGل المركGGزي بالكليGGة •باألجهزة الحديثة التي تخدم العملية البحثية

:اجراءاتال التصحيحية

التدريس قياس هيئة أعضاء القيادة رضا نمط عنبالكلية

القيGادة األكاديميGة بالكليGة تتسGم بالمصGداقية واإللGتزام والنزاهGة •٪ من العينة(. 95)

القيGGادة األكاديميGGة تتبGGني نمGGط ديمقGGراطي يشGGجع علي إبGGداء •٪ من العينGة( وسGيادة 88٪ من العينGة( وحريGة النقGد )89الGرأي)

٪ من العينة(. 90روح التعاون بين األعضاء )

سياسGة اتخGاذ القGرار تتسGم بالشGفافية من حيث أنهGا سياسGية •٪ من العينGة( ويمكن مراقبGة 88٪ من العينGة( وموثقGة )89معلنGة )

٪ من العينة(. 87تطبيقها )

الكليGة تحافGظ علي التناسGب المعقGول بين أعضGاء هيئGة التGدريس •وفقGGGا\ للGGGدرجات األكاديميGGGة من خالل تعظيم اإلسGGGتفادة من

٪ 81الخGبرات الخاصGة باألسGاتذة المتفGرغين وغGير المتفGرغين )من العينة(.

" هيئة " أعضاء من الفنى المكتب بتشكيل العليا اإلدارة قامتصوت " ولجنة العلمية األقسام كل عن ممثلين الكلية

قسم" كل من المعاونة الهيئة من عضو تضم والتي المستقبلأعضاء ومقترحات القسم وآراء مقترحات برفع وتقوم علمي

العليا لإلدارة المعاونة الهيئة

هنا مننستخلص:

نقاط القوة:

توافGق نسGبة أعضGاء هيئGة التGدريس والهيئGة المعاونGة إلي الطالب مGع المعGايير •المحددة من الهيئة القومية لضمان جودة التعليم واالعتماد.

مشGاركة العديGد من أعضGاء هيئGة التGدريس في تأسGيس كليGات الصGيدلة داخGل •جمهورية مصر العربية وكذلك في الدول العربية الشقيقة

مسGاهمة بعض أعضGاء هيئGة التGدريس كمستشGاريين ثقGافيين في بعض الGدول •األجنبية

الزيGادة السGنوية فى أعGداد الهيئGة المعاونGة لضGمان اإلسGتمرار فى اسGتيفاء •النسبة المحددة من قبل الهيئة.

زيGادة أعGداد أعضGاء هيئGة التGدريس المعGارين والمنتGدبين للتGدريس بالجامعGات •الخاصة واإلقليمية األمر الذى يعكس أداؤهم المتميز.

توافر إجراءات محددة لزيادة أعداد الهيئة المعاونة بالكلية.•

توافر خطGGة تدريبيGGة مبنيGGة علي تحديGGد االحتياجGGات التدريبيGGة ألعضGGاء هيئGGة •التدريس.

تنفيذ خطة التدريب ألعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة.•

تقGGييم أعضGGاء هيئGGة التGGدريس بواسGGطة الطالب ومنسGGقي المGGواد ومجGGالس •األقسام واإلدارة العليا

اإلسGتفادة من نتGائج تقGييم أعضGاء هيئGة التGدريس بواسGطة الطالب في خطGط •تحسين المقررات.

قيGاس الرضGا الGوظيفي ألعضGاء هيئGة التGدريس والهيئGة المعاونGة وتحديGد أسGباب • عدم الرضا ومحاولة معالجة أسبابها

هنا مننستخلص:

: تحسين إلى تحتاج نقاط

الحGرص على زيGادة الرضGا الGوظيفى ألعضGاء هيئGة التGدريس والهيئGة •المعاونة وتنمية قدراتهم.

مراجعGة آليGات المحاسGبة والمسGاءلة وزيGادة الGوعى لGدى الهيئGة المعاونGة •بهذه اآلليات.

لكم شكرا