اإلنسانية االتصاالت

Human Communications

االتصال عمليةصوت

ماكلت

كة حر

سدلجا

االتصالي : 1 المحيط

المادي physicalالبعداالنسان حول الملموسة المادية البيئة يشمل

المكاني ) للحيز األماكن والمشكلة ، المبانيالديكور ......( ، األضواء ، العامة

عن يختلف الجامعية المحاضرات قاعات في فاالتصالالمطار ....... ( أو الطريق في األخرى االتصالية المواقف

االجتماعي النفسي social psychologicalالبعد

الثقافية والعادات القيم إلى يشير البعد هذاداخل للتفاعل كأساس عليها المتعارف

األفراد من المتوقعة األدوار وكذلك ، المجتمعفأدوار ، المختلفة االجتماعية المواقف بحسب

، الرسمي وغير الرسمي التفاعل في الفرداألصدقاء مع ، والتعزية االحتفال

األهل ومع

الزماني Temporalالبعد

تاريخية ضمن االتصالي الفعل يشكل الذي هوالرسالة وفاعلية معنى في تؤثر محددة

بينهم فيما يتفاعلون األفراد بين االتصاليةفمنهم ، لهم الزماني التوقيت ايقاع بحسب

، محدد وقت في باآلخرين االلتقاء يفضل منال قد معين وقت في تنجح التي الرسالة إن ثمأخرى حقبة في الهيئة نفس على ناجحة تكون

والتشفير- 2 االتصالي المصدرEncoder

في أفكاره تضمين بعملية المرسل يقومأو كتابة إما رمزية شفرة في بوضعها رسالة

البيئة مع إدراكيا يتفاعل المرسل ، لفظا ، الشخصية وتجاربه ذاته مع أو به المحيطة

أو ، الحسية المدركات هذه بإعداد ويقوملغوية ) ( ) ( رمزية صيغ في التفكير التأملية

ثم ومن األولى بالدرجة فهمها له تهيئالكالم خالل من لآلخرين توصيلها

الشفرة- 3 وفك -The receiverالمتلقيdecoding

والتفكيك الترجمة دور المستقبل يمارسمن القادمة ومضامينها االتصالية للرسالة

فحوى إدراك يحاول ، األصلي المصدرأجهزة بواسطة له المرسل المضمون

بما ومقارنتها واإلحساس والرؤية االستماعللتوصل سابقة اتصالية خبرات من يملكه

المرسل . يوصله أن يريد الذي المعنى إلى

والوسيلة The Massage الرسالةChannel

رسائل هناك ، عنه المعبر المضمون هي الرسالةغير رسائل هناك ، كتابية او شفهية لفظية

جماع ) ( هو االتصالي الحدث جسدية لفظيةالقناة ، الملفوظة وغير الملفوظة الرسائل لهذهفي الموظفة والصوتية والبصرية السمعية يقصد

ال االتصال وعادة ، االتصالي والتعبير االدراكاالتصال في ، واحدة قناة خالل من يتم أن يمكن

الوسيط هي االعالم وسائل لجماهيريتوصيل خالله من يمكن الذي االلكتروني

. الجمهور إلى الرسالة

االزعاج / Noiseالتشويش

في تحريفا يحدث طارئ خلل التشويش ، الخلط إلى يؤدي الذي ، الرسالة مضمون

االتصالي . الموقف في الفهم اساءة أو

االتصال عملية خطوات

إلى يتحول خارجي او داخلي مثيراإلنسان . عقل داخل فكر

. رسالة في الفكر هذا ترميز. الرسالة نقل. الرسالة رموز فك المستقبل جانب من الرسالة فهم

.

االنتماء دافع

الذات بين عالقة وجود في الرغبة ويعنيوالمحبة التعاطف مشاعر على تقوم واألخر

تنشيط في هاما ركنا يمثل الدافع وهذااإلنسان االتصال عملية

االعتماد دافع

يمسا اآلخرون يقوم إن إلى الفرد حاجة ويعنياألمن وتهيئة مشكالته حل على عدته

مع التواصل إلى حاجاته وإشباع له النفسيالمجتمع .أعضاء

االنجاز دافع

األداء من متميز مستوى إلى السعي هوينشط االتصال أن فيه الشك وما ، والتفوق

يوفر الذي االنجاز من ركيزة على قام إذاوالجماعة الفرد إمكانات لتوظيف المجاالتبالتوجه تتوحد مترابطة اتصالية عالقات في

0االنجازي

الذات تحقيق دافع

مقومات ابرز الذات تحقيق إلى الحاجة أنأن ينبغي فاالتصال ، االتصالية الفعاليةهذه إشباع أساس على تنظيمه يجريالحاجات نظام قمة تمثل التي الحاجة

ماسو . لنظرية وفقآ اإلنسانية

الشخصي __ االتصال الذاتي االتصالالجماهيري __ االتصال العام االتصال

الذاتي االتصال

مع االتصال أو اإلنسان داخل يتم الذي االتصال هومتكاملة اتصالية عملية الفرد يكون وفية الذات

خارجي أو داخلي بمثير الرسائل 0تبدأ تكون فيهالجسم أعضاء باقي إلى وترسل الدماغ داخل

مشهد رؤية أو الجوع المثال سبيل على المختلفةخارجي مثير وهو السير اثناء الشارع في غريب

أو اإلشارات فتصدر داخلي اتصال الى يؤديالفرح أو االنزعاج عن المعبرة 0الكلمات

عند المعلومة تحرك مستوياتاالنسان

تمرين) (

في تعملينمؤسسة

ومديرة تعليميةمن القسم

، الشرس النوعخطأ أخطاتي

في بسيطافقامت العملبشدة بتعنيفك

كيف ؟ تتصرفين

تتوقعينه الذي ماهذا تصرفك بعد

تمرين ) ( الهوية

هي بالهوية المقصودالذهنية الصورة

يحملها التينفسه عن االنسان

بذاته وإحساسهالرئيسي وبالمعتقدومهمته تكوينه في

دون به الخاصةالوجود في غيره

والحياة .

أنتي هي هذه هل

الهوية

الجليد جبل

ثباتا أكثر الهويةمن واستقرارا

من غيرها ، ذلك و المستويات

خفائها لشدةعبر وتكونهاحياة سنوات

االنسان

هي) – – – – هو أنت اناهن

ياء – المخاطب كافالضمير (

الهوية عنوان

احدى على تحتوي التي الرسائلالهوية مع تتواصل األدوات هذه

اثناء احذري ، األمر فعل وبالذاتأن األخر مع أو الذات مع الحديث

إال األداة هذه رسالتك تحويااليجابية . الرسالة

النافذة أغلقالنافذة تكون أن رأيك ما

؟ مغلقة

المحاضرة عن تتأخري المبكرة تخرجي أن حاولي

الباب اغلقيكون أن األفضل من

مقفال الباب

الملح أعطني؟ الملح ممكن

الهوية تكوين عوامل

من نبوية وأحاديث الكريم القرآن في آيات هناكطيبة حياة ليحيا له أساسا تكون حياته في يتبناها

ابحثي .. اآلخرين مع فعاال تواصله ويكون الدنيا فيبالهوية عالقتها واشرحي عنها