??מותר האדםמותר האדם

גודל המוח. גודל המוח. •הליכה על שתיים )ביפדליזם(. הליכה על שתיים )ביפדליזם(. •שפה. שפה. •

כיצד התכונות הללו מעוגנות בגנים?כיצד התכונות הללו מעוגנות בגנים?•האם תופעות מורכבות מופיעות יש מאין ?האם תופעות מורכבות מופיעות יש מאין ?•עד כמה צאצאיו ההומינואידים של הומו-ארקטוס שנכחדו עד כמה צאצאיו ההומינואידים של הומו-ארקטוס שנכחדו •

חלקו איתנו את התכונות הללו?חלקו איתנו את התכונות הללו? בחיות מודל של הגנים הללו? בחיות מודל של הגנים הללו?O.EO.E ו- ו-K.OK.Oמהם האפקטים של מהם האפקטים של •

מוטציות בגנים הקשורים בגודל מוטציות בגנים הקשורים בגודל המוחהמוח

גורמות לפנוטיפ של מוח קטן ASPM או MCPH1מוטציות בגנים ופיגור קל )מיקרוצפלי(

הווריאנט הקיים באדם המודרני עבר סלקציה הווריאנט הקיים באדם המודרני עבר סלקציה שנים שנים37,00037,000חיובית מאז הופיע לפני חיובית מאז הופיע לפני

Bipedalism Bipedalism הליכה על שתי הליכה על שתירגליים- המשפחה מטורקיהרגליים- המשפחה מטורקיה

Uner Tan syndrome

שפה: גולת הכותרת של היכולות שפה: גולת הכותרת של היכולות הקוגניטיביות של האדםהקוגניטיביות של האדם

מהם היתרונות האדפטיביים שנותנת יכולת שפתית? מהם היתרונות האדפטיביים שנותנת יכולת שפתית? •תקשורת מורכבתתקשורת מורכבת•ארגון של מחשבה פנימית ארגון של מחשבה פנימית •סלקציה זוויגיתסלקציה זוויגית•

גישות לחקר האבולוציה של גישות לחקר האבולוציה של השפההשפה

שלוש מתודות עיקריות:שלוש מתודות עיקריות:•לרינקס(.לרינקס(.……מחקרים ארכיאולוגיים )מחקרים ארכיאולוגיים )•מודלים חישוביים.מודלים חישוביים.•מחקר בלשני של התפתחות שפות.מחקר בלשני של התפתחות שפות.•

המחקר הבלשני והמודלים החישוביים נתקלים אבל:.בקשיים באימות אמפירי

הגישה הקלאסית:הגישה הקלאסית:•: קושי לייצר שפהברוקהאפזיית : יצירת מלל חסר משמעות, ורניקהאפזיית

חוסר הבנת שפהאזורים שמייחדים את המוח האנושי

הגישה העדכנית:•)I לאזורים הללו יש תפקידים קוגניטיביים

נוספים )חיקוי, שליטה מוטורית(.

)II ביצירת שפה משתתפים אזורים מוחיים נוספים רבים.

)III ישנם אנשים הסובלים מאפזיית ברוקהולא מראים קשיים לייצר שפה.

)IV מציאת הומולוג לאזור ברוקה בקוףהמקוק וקופי אדם אחרים.

נוירואנטומיה של אזורי שפה מיוחדים במוח

KE KE??מציאת הגן ליצירת לשפהמציאת הגן ליצירת לשפה : :משפחתמשפחת

תכונה שמורשת בצורה אוטוזומלית דומיננטית

הפנוטיפ: בעיה ביצירת רצף תנועות הפה והפנים הנחוצות ליצירה של שפה ועקב כך יכולת שפתית ודקדוקית לקויה.

ליקויי השפה קיימים בכל המופעים של המחלה, גם אצל ילדים •עם אינטליגנציה לא-ורבלית תקינה.

FoxP2FoxP2הגן: פקטור התעתוקהגן: פקטור התעתוק

הדמיה מוחית בנשאים של מוטציה הדמיה מוחית בנשאים של מוטציה --בב

FoxP2FoxP2

נשאים של המוטציה מראים אקטיבציה חלשה יותר של אזור ברוקה ואקטיבציות רבות נוספות באזורים שונים במוח שלא מופיעים באדם

הבריא.

מכיל אנומליות מבניות קלות כגון: 2FOXPהמוח של אנשים שנושאים מוטציות ב- כמות קטנה יותר של חומר אפור בגי'רוס הפרונטלי )כולל איזור ברוקה(,

בסטריאטום ובצרבלום.

FoxP2FoxP2 באורגניזמים אחריםבאורגניזמים אחרים תפקידתפקיד

בעופות זוחלים בעופות זוחלים FoxP2FoxP2קיימים אורטולוגים של קיימים אורטולוגים של •ודגים- הרצף של הגן שמור מאוד. ודגים- הרצף של הגן שמור מאוד.

(: בתקופה ההתפתחותית בה (: בתקופה ההתפתחותית בה 11ציפורי שיר )ציפורי שיר )•הציפור לומדת לשיר )ע"ס חיקוי(, יש עלייה הציפור לומדת לשיר )ע"ס חיקוי(, יש עלייה

ברמת הביטוי של הגן באזורים ספציפיים במוח. ברמת הביטוי של הגן באזורים ספציפיים במוח. לגן פוגע ביכולת ללמוד לגן פוגע ביכולת ללמוד KOKO(: (: 22ציפורי שיר )ציפורי שיר )•

שירים על סמך חיקוי. שירים על סמך חיקוי. יוצרים פחות קולות יוצרים פחות קולות FoxP2FoxP2גורי עכברים ללא גורי עכברים ללא •

קריאה כאשר מופרדים מאימם. קריאה כאשר מופרדים מאימם.

FoxP2FoxP2המטרה: להשוות את הרצף של הגן המטרה: להשוות את הרצף של הגן באדם, קופי אדם ועכבר בכדי להבין איזה שינויים עבר באדם, קופי אדם ועכבר בכדי להבין איזה שינויים עבר

. .באבולוציהבאבולוציה

היה נתון לקצב מוטציות מואץ במהלך האבולוציה של FoxP2מסקנה: האדם.

FoxP2FoxP2האבולוציה שעברהאבולוציה שעבר

הגן עבר אבולוציה מועטה מאוד הגן עבר אבולוציה מועטה מאוד מסקנתם:מסקנתם:•מאז הפיצול מעכבר )הבדל בשלושה בסיסים מאז הפיצול מעכבר )הבדל בשלושה בסיסים

בסה"כ באזור שמתורגם(. בסה"כ באזור שמתורגם(.

, שתי מוטציות התרחשו לאחר פיצול , שתי מוטציות התרחשו לאחר פיצול אולםאולם• שימפנזה מה שמעיד על קצב מוטציות שימפנזה מה שמעיד על קצב מוטציות //אדםאדם

גבוה שאולי קשור בהתפתחות היכולת גבוה שאולי קשור בהתפתחות היכולת השפתית של האדם. השפתית של האדם.

חיזוק נוסף לטענה כי המוטציות קשורות בסלקציה חיובית- באף רצף שנבדק )באנשים מכל רחבי העולם( לא נמצא פולימורפיזם.

Krause et a., 2007

FOXP2האם האדם הקדמון נשא את אותו הרצף של כמונו?

שנים הממצא כי 300,000מכיוון שהאם הקדמונית שלנו ושל הניאדרטלים חיה לפני , סותר את הרעיון של התפשטות הווריאנט FOXP2אנו חולקים את אותו רצף של

(. selective sweepבעשרות אלפי שנים האחרונות )

•Introduction of the human FOXP2 gene into mice.

•The phenotype: different ultrasonic vocalization, decreased exploratory behavior and decreased dopamine concentrations.

•The involvement of the basal ganglia circuits in the evolution of human speech.

הפרעות שפה אחרות )ונפוצות(- הפרעות שפה אחרות )ונפוצות(- כנראה לא הורשה מנדליאנית כנראה לא הורשה מנדליאנית

קלאסיתקלאסית

......לסיכוםלסיכום

בבני אדם ובאורגניזמים אחרים )ציפורי שיר(, בבני אדם ובאורגניזמים אחרים )ציפורי שיר(, •הגן תומך בהתפתחות השפה )או שיר( ובלעדיו הגן תומך בהתפתחות השפה )או שיר( ובלעדיו

ישנם ליקויים בהתפתחות זו. ישנם ליקויים בהתפתחות זו.

תפקיד הגן שמור באבולוציה. תפקיד הגן שמור באבולוציה. •

זכה לכינוי "הגן לשפה", זכה לכינוי "הגן לשפה", FOXP2FOXP2למרות ש- למרות ש- •ככל הנראה ההשפעות שלו נרחבות יותר, וכמו ככל הנראה ההשפעות שלו נרחבות יותר, וכמו

בכל תכונה התנהגותית מורכבת אחרת, ככל בכל תכונה התנהגותית מורכבת אחרת, ככל הנראה לא נמצא "גן אחד לשפה". הנראה לא נמצא "גן אחד לשפה".