13
Вопросы модернизации международной Вопросы модернизации международной деятельности университета: деятельности университета: европейский опыт европейский опыт vs vs российские российские традиции традиции

Интернационализации высшего образования

  • Upload
    talib

  • View
    58

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Вопросы модернизации международной деятельности университета: европейский опыт vs российские традиции. Интернационализации высшего образования. Федеральный закон об образовании (1992) (глава IV ) Национальная доктрина об образовании (2000) (часть I ) - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Интернационализации высшего образования

Вопросы модернизации международной Вопросы модернизации международной деятельности университета: деятельности университета:

европейский опыт европейский опыт vsvs российские традиции российские традиции

Page 2: Интернационализации высшего образования

Интернационализации высшего Интернационализации высшего образованияобразования

•Федеральный закон об образовании (1992) (глава IV)•Национальная доктрина об образовании (2000) (часть I)•«Дорожная карта» по общему пространству Россия-ЕС в области науки и образования, включая культурные аспекты (2005);• Партнерство России и ЕС для модернизации ( 2010)•Стратегия инновационного развития Российской Федерации к 2020 году 2011, (раздел V) к 2020г. ставится задача привести российскую науку к следующим показателям: повысить внутренние затраты на исследования и разработки до 2,5 – 3% ВВП, увеличить долю России на рынках высокотехнологичных и интеллектуальных услуг до 5–10%; в 2 раза повысить «долю высокотехнологичного сектора в ВВП (с 10,9 до 17–20 процентов)». Кроме того, необходимо в 5–6 раз увеличить «долю инновационной продукции в выпуске промышленности» и в 4–5 раз – «долю инновационно активных предприятий (с 9,4 до 40–50 процентов)

Page 3: Интернационализации высшего образования

Седьмая Рамочная программа

За период с 2007 по 2011гг. 568 российских научных организаций были вовлечены в реализацию 352 проектов Седьмой Рамочной Программы (7РП) сумма финансирования которых со стороны ЕС составляет 63 миллиона евро.

Из более 7 000 проектов 6РП российские ученые участвуют в реализации около 350, в то время как, Германия участвует в 4100 проектах, Франция – 3500

Россия в европейских программахРоссия в европейских программах

Page 4: Интернационализации высшего образования

Tempus, 2008-2012Tempus, 2008-2012

Russia 2008 2009 2010 2011 2012 total

Общее количество проектов

20 14 8 11 15 68

Проекты по модернизации управления университетом

2 2 0 0 1 5

Финансирование со стороны ЕК,в евро

18 028 688 19 321 331 7 885 335 10 034 595 13 291 749 68 561 700

Ukraine 2008 2009 2010 2011 2012 total

Общее количество проектов

12 12 5 9 23 61

Проекты по модернизации управления университетом

1 3 1 1 5 11

Финансирование со стороны ЕК,в евро

10 699 154 10 774 792 5 057 721 9 016 693 22 041 522 57 589 883

Page 5: Интернационализации высшего образования

TEMPUS/ERASMUS

За время реализации Темпус IV российские университеты приняли участие в 53 проектах из 272.

По программе Эразмус Мундус из 131 магистерской программы Россия принимает участие только в одной;

из 14000 студентов, получивших стипендию (2004-2012), число российских студентов составляет 466Европейская Комиссия предполагает, что в будущем доля российских вузов на международном образовательном рынке должна превысить 10% (Overview of the Higher Education Systems in the Tempus Partner Countries: Eastern Europe", Brussels, 2001.p.79ff, at 91) Опыт координации европейских проектов:7РП: 7 российских организаций

Темпус IV: 1 российский университет80% участников – из Москвы и Санкт-Петербурга

Россия в европейских программахРоссия в европейских программах

Page 6: Интернационализации высшего образования

Организация международной деятельности Организация международной деятельности

в европейских университетахв европейских университетах

International Department

International mobility unit

International projects and

information unit

Office of cooperation and

development

International relations service

University level

International coordinator

International coordinator

International coordinator

International coordinator

International coordinator

International coordinator

Departmental level

on each faculty

Page 7: Интернационализации высшего образования

Стратегия интернационализации вузаСтратегия интернационализации вуза

• Обзор положения дел, предпосылки• Достижения в области интернационализации вуза на данный момент и их значение• Цели стратегии интернационализации• Задачи стратегии интернационализации Интернационализация в ключевых направлениях деятельности вуза Привлечение зарубежных студентов Развитие и поддержание международных стратегических партнерств• Направления деятельности в сфере обучения студентов (цель, задачи, стратегические направления) Поддержка факультетов в усилении интернационализации на уровне обучения студентов Развитие и усиление международного и межкультурного контента образовательных программ Увеличение количества студентов, представителей факультетов осуществляющих международную

деятельность Способствовать изучению иностранных языков и культур Повышение качества и увеличение количества международных образовательных программ в вузе• Направления деятельности в сфере науки (цель, задачи, стратегические направления) Повышение уровня признания вуза как научного института на международном уровне Увеличение количества совместных международных научных программ/проектов• Направления деятельности международных служб (цель, задачи, стратегические направления) Оценка эффективности международных служб в обеспечении потребностей университета и иностранных

студентов, ППС Создание благоприятной атмосферы для иностранцев в вузе Содержание миграционных служб Развитие ресурсов поддержки иностранных студентов, сотрудников факультетов, делегаций, посещающих вуз• Общие рекомендации• Рекомендации по реализации краткосрочного Плана действий• Приложения

На примере зарубежных вузов, в структуру стратегии могут входить следующие разделы:

Page 8: Интернационализации высшего образования

Подробное изучение работы европейских вузов в сфере организации международной деятельности, как на общем административном уровне, так и каждой из вовлеченных структур

Создание стратегической базы для развития и реализации политики интернационализации в вузах, чему будет способствовать создание такого документа, как Стратегический план интернационализации вуза

Формирование двухуровневой модели управления международными отношениями в вузе

Максимальная вовлеченность факультетов и отдельных кафедр в процесс интернационализации, а также установление постоянного прямого взаимодействия их со структурами управления международной деятельностью

Формирование соответствующих компетенций как у представителей факультетов, так и у сотрудников административных служб

Рекомендации по реформированию Рекомендации по реформированию

в сфере международных отношенийв сфере международных отношений

Page 9: Интернационализации высшего образования

Механизмы установления и поддержания связей

Проектная деятельность вуза, представителей факультетов и отдельных кафедр как эффективный способ интернационализации вуза

Создание российско-европейской сети по интернационализации позволяющей сформировать единую платформу для регулярных обменов, совместной проектной деятельности, расширения двусторонних соглашений

Рекомендации по реформированию Рекомендации по реформированию

в сфере международных отношенийв сфере международных отношений

преодоление недостатка информации более оперативное взаимодействиесоздание совместных курсов, образовательных программ, двойных дипломов базs данных «Академические курсы в России и ЕС»

Page 10: Интернационализации высшего образования

№ Критерии

3. Международная деятельность

3.1. Доля иностранных студентов (кроме граждан из стран Содружества Независимых Государств, Балтии, Грузии, Абхазии и Южной Осетии) в общей численности студентов, обучающихся по образовательным программам высшего профессионального образования

3.2. Доля иностранных студентов в общей численности студентов, обучающихся по образовательным программам высшего профессионального образования с полным возмещением затрат

3.3. Объем средств НИОКР, полученных в результате выполнения работ по международным и зарубежным фантам, договорам с организациями нерезидентами

3.4 Количество НПР, получивших международные гранты и награжденных премиями мирового и национального уровня

3.5. Доля штатных НПР - иностранных граждан от общей численности штатных НПР

3.6. Доля учебной нагрузки НПР - иностранных граждан от общей учебной нагрузки работников НПР

3.7. Доля штатных НПР, назначенных на должности по итогам международных конкурсных отборов

3.8. Доля студентов, прошедших в течение учебного года обучение не менее одного семестра (триместра) в зарубежных вузах, входящих в перечень иностранных образовательных организаций, утвержденных распоряжением Правительства Российской Федерации от 21 мая 2012 г. № 811-р (далее -зарубежные вузы)

3.9. Количество лиц, обучающихся по образовательным программам послевузовского профессионального образования, прошедших стажировки в зарубежных вузах

3.10. Доля зарубежных аспирантов обучающихся с полным возмещением затрат, в общей численности обучающихся аспирантов

3.11. Количество штатных НПР вуза, ведущих научную и преподавательскую деятельность в зарубежных вузах

3.12. Доля НПР вуза, имеющих ученую степень или диплом зарубежных вузов

3.13. Место вуза и мировых академических рейтингах университетов мира (Academic Ranking of World Universities), Всемирном рейтинге университетов (QS World University Rankings) и рейтинге университетов мира Times (The Times Higher Education World University Rankings)

Page 11: Интернационализации высшего образования

Грант на осуществление программы в области высшего образованияГрант на осуществление программы в области высшего образования

Цель проектаПрограмма предполагает следующие результаты:• Развитие инновационного образования и подготовка кадров в области информационных

технологий• Создание бизнес - инкубатора в сфере информационных технологий в ВГУ

Сроки реализации

01.04.2012 – 01.10.2012

Партнёры по проекту

• Воронежский государственный университет• Kingston University London• Great London Enterprise Group

Программа Британского Совета “Интернационализация высшего образования”

Page 12: Интернационализации высшего образования

Enhancing the bilateral S&T Partnership with the Russian Federation

BILAT-RUS-Advanced

ConsortiumGerman Aerospace Center (DLR), Germany - coordinatorA.N. Bakh Institute of Biochemistry (INBI RAS), RussiaFondation Européenne de la Science (ESF), FranceRussian Fonds for the Support of Small and Innovative Enterprises (FASIE), RussiaAustrian Research Promotion Agency (FFG), AustriaPRAXI / Help-Forward Network (FORTH), GreeceState University Higher School of Economics (HSE), RussiaAnalytical Centre for Study of International S&T and Educational Programmes (ICISTE), Russiainno TSD, FranceNational Nuclear Research University (MEPhI), RussiaState Technological University ‘Moscow Institute of Steel and Alloys’ (MISIS), RussiaRussian Technology Transfer Network (RTTN), RussiaTomsk Polytechnic University (TPU), RussiaVoronezh State University (VSU), RussiaCentre for Innovation and Technology in NRW (Zenit), GermanyCentre for Social Innovation (ZSI), Austria

The overall strategic objective of the BILAT-RUS-Advanced is to facilitate the science-, technology- and innovation cooperation between Russia and the EU

support the bilateral STI policy dialogue between Russia and EUsupport to coordinate EU Member States’ research policies and programmes with regard to Russiapromote the bilateral cooperation to the best scientists and organisationsfocus on the opportunities for European researchers to participate in Russian research and innovation programmes

Page 13: Интернационализации высшего образования

Программа Европейского союза ТЕМПУС IV Пятый конкурс проектных заявок

Tempus Fifth Call for Proposals

Дата открытия - 4 ноября 2011 г.Срок подачи заявок - до 23 февраля 2012г.Объявление результатов - июль 2012гНачало проектов - 15 октября 2012г

№ Название проекта/проектной заявки Участник со стороны ВГУ

1 IRMA - Российско-европейская сеть модернизации управления международными связями в университетах ВГУ

2 SIRENA - Усиление интернационализации на институциональном, региональном и национальном уровнях в России ВГУ

3 MHEPSEPC - Реформирование системы высшего образования в сфере коммерциализации и трансфера технологий в университетах путем обмен знаниями и передовым опытом c европейскими странами-партнерами (Россия, Украина, Беларусь, Молдова, Армения)

ВГУ

4 BlackIP - Создание транснационального Консультационного центра по вопросам управления интеллектуальной собственностью в высших учебных заведениях Северного Черноморского региона

ВГУ

5 HUMAN - Безопасность человека (охрана окружающей среды, контроль качество продуктов питания, охрана здоровья, социальная безопасность) на территориях загрязненных радиоактивными веществами в следствии аварии на Чернобыльской АЭС

Факультет географии, геоэкологии и туризма

6 ECONAM – разработка магистерской программы «Экологические и гидрометеорологические проблемы устойчивого развития больших городов и промышленных зон»

Факультет географии, геоэкологии и туризма

7 AGRICOL - Инновационный зеленый транспорт и возобновляемые источники энергии в учебной программе по прикладной экологии для Восточноевропейского региона

Факультет географии, геоэкологии и туризма

8 Карьерное сопровождение Экономический факультет

9 Западно-Восточная академическая сеть в области предпринимательства Экономический факультет

10 SusTourism - Создание и реализация междисциплинарной программы для пост-дипломного образования по устойчивому туризму

Факультет международных отношений

11 Curriculum Development in Cloud and Mobile Software Engineering, CaMSE Факультет компьютерных наук

12 Совершенствование системы обучения в течение всей жизни в области экологии и охраны окружающей среды в России

Биолого-почвенный факультет

13 Включение научных лабораторий в трехуровневую систему образования в области химии (RLabEdu3) Химический факультет