69
רררר רררררר רררררר ררר"ר

מודל ההוראה והמחקר תשס"ח

  • Upload
    addison

  • View
    44

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

מודל ההוראה והמחקר תשס"ח. תקציב האוניברסיטה תשס"ח כ-584 מש"ח. הכנסותהוצאות שכר לימוד (28%)- שכר (69%) שיפוי ות"ת להוראה (34%)- פנסיה (6%) שיפוי ות"ת למחקר (12%)- רכישות (4%) הקצבות ות"ת יעודיות (9%)- תפעול (13%) תרומות (3%)- מלגות (4%) הכנסות מימון (5%)- אחר (4%) - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

מודל ההוראה והמחקר

תשס"ח

Page 2: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

מש"ח584תקציב האוניברסיטה תשס"ח כ-

הוצאותהכנסות•(69%- שכר )(28%שכר לימוד )–(6%- פנסיה )(34%שיפוי ות"ת להוראה )–(4%- רכישות )(12%שיפוי ות"ת למחקר )–(13%- תפעול )(9%הקצבות ות"ת יעודיות )– (4%- מלגות )(3%תרומות )–(4%- אחר )(5%הכנסות מימון )–(9%אחר )–

2

Page 3: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

תקציב ות"ת תשס"ח )במיליוני ₪(

6132תקציב•

4409. השתתפות ישירה1•3658אוניברסיטאות–

1706הוראה

1578מחקר

374מיועדות669מכללות-82אוניברסיטה פתוחה-

3

Page 4: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

תקציב ות"ת תשס"ח )במיליוני ₪(

162. הקבלה לקרנות צמיתות2•516. הקצבות למחקר3•

–ISF, CERN,מו"פ אירופי, אלון ,

מעוף, ביכורה, בתר דוק'

78)תקשוב,לימודי יסוד(. מיועדות 4•37)מכון באילת, ספריה לאומית(. בין מוסדית5•536)פר"ח, וינוגרד(. סיוע לסטודנטים 6•81)מכינות, מח' רפואיים(. הקצבות שונות 7•277. הבראה והתיעלות 8•

4

Page 5: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

בעיות של אוני' חיפה בתקציב ות"ת

מש"ח 56מענק איזון למודל - טכניון - • מש"ח52מענק איזון למודל - ויצמן - • מש"ח10לימודי יסוד - בר אילן - • מש"ח29ספריה לאומית – אונ' עברית - • מש"ח23השתתפויות מיוחדות - בן-גוריון - •

5

Page 6: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

6

מבוא

אוניברסיטת חיפה מתוקצבת על ידי הות"ת

בעיקר על סמך שלושה מרכיבים:הוראה•מחקר•הקצבות ייעודיות•

Page 7: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

7

מטרת המודל

דירוג החוגים על פי מרכיב ההוראה

איפשר הקצאת תוספת משאבים או

הפחתה מחוגים בהם ההוצאה היחסית

עלתה על ההכנסה היחסית בלי להגדיל

(. Zero sum gameאת תקציב המוסד )

Page 8: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

8

מרכיב ההוראה

מרכיב ההוראה נלקח בחשבון בתקצוב הפקולטות.

עבור כל חוג מחושבות:

הכנסות = הכנסות משכ"ל + הכנסות משיפויהכנסות ממתן שירותי ות"ת עבור תלמידים +

הוראה לתלמידים מחוגים אחרים.

,הוצאות = סה"כ ההוצאות לשכר בתקציב רגילמותנה וסגור עבור הוראה.

Page 9: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

9

הכנסות משכ"ל

שכר הלימוד * )תלמידים לשכ"ל בתואר ראשון , •בתואר שני , תלמידים בלימודי תעודת הוראה(.

- תלמידים לתואר ראשון לשכ"ל = מספר התלמידים בתואר ראשון על פי מסלול + תלמידי

השלמות לתואר שני

- תלמידים לתואר שני לשכ"ל = תלמידים לתואר שני על פי הדיווח ללמ"ס + תלמידים בשני חוגים.

ממספר 40%תלמידי תעודת הוראה לשכ"ל = -תלמידי תעודת הוראה )ממוצע רב שנתי(.

Page 10: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

10

תלמידים פטורים משכ"ל אינם נכללים . •

תלמידים המשלמים שכ"ל מוגבר ותלמידים • נלקחים בחשבון בהתאם.10%המשלמים

שכ"ל - שכר הלימוד המלא כפי שנקבע •לתארים השונים.

שירותי הוראה לתלמידים מחוגים אחרים – •עבור כל חוג מחושב סך השעות של תלמידי

חוגים אחרים.

Page 11: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

11

הכנסות משיפוי ות"ת

שיפוי ות"ת על פי תחום הלימודים והתואר * מספר •התלמידים בחוג * מקדם הנצולת של החוג.

תלמידים בתואר ראשון = מספר התלמידים בחוג לפי •למ"ס + בוגרי חוג אחד.

תלמידים בתואר שני = תלמידים לפי מסלול + • חוגים.2תלמידים ב-

תלמיד לתואר 1.5תלמיד לתואר שני במסלול תיזה = •שני

תלמידים לתעודת הוראה – תלמידים לפי למ"ס.• תלמיד.1.25 שנים = 10עולה הנמצא בארץ עד •

Page 12: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

12

סכומי שיפוי לפי תחומי לימוד )תשס"ח(

תואר תואר שניראשון

שם התחום

מדעי הרוח25,11018,820חינוך22,55015,050חברה23,09010,550מנהל עסקים18,480משפטים9,890 18,990עזר רפואי32,68022,830מתמטיקה, סטטיסטיקה ומדעי 32,06026,100

המחשב ביולוגיה56,05035,350

Page 13: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

13

מקדם נצולת

מקדם הנצולת = היחס בין מספר הבוגרים בשנים •x+1,x+2,x+3 לבין מספר התלמידים בשנה x.

כלומר, מקדם הנצולת = השנים העוקבות3 # הבוגרים ב-

# התלמידים בשנה מסוימת 5 שנים בתואר ראשון ול-6בחוגים חדשים אנו זקוקים כמעט ל-•

שנים בתואר שני החל מהקמת החוג, על מנת לחשב מקדם נצולת. במקרים אלו נתבסס על מקדמי הנצולת על פי

תחומים. כאשר חסר מקדם נצולת של תחום נשתמש בממוצע הארצי •

לאותו תחום.לתעודת הוראה מחושב מקדם הנצולת בדרך הבאה: היחס בין •

לבין מספר התלמידים x+1,x+2,x+3מספר הבוגרים בשנים .x,x+1,x+2בשנים

Page 14: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

14

גורמי תיקון

גורמי התיקון לוקחים בחשבון את משך הזמן שלוקח לסיים את התואר בתחום ואת דירוג ות"ת לתחום, באופן הבא:

:תואר ראשון 3חוגים בהם משך הלימודים התקני עולה על

4/3 ו- 3.5/3 שנים גורמי התיקון = 4 או 3.5שנים, בהתאמה

:תואר שני בהתאם 2.5/3 או 2/3גורם התיקון לתואר שני הוא

למשך הזמן התקני לסיום התואר.

Page 15: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

15

מקדמי נצולת לפי תחומים לתשס"ח)כולל גורמי תיקון(

שם התחוםתואר ראשוןתואר שני

מדעי הרוח0.5870.700

חינוך0.6000.591

חברה0.7120.818

מנהל עסקים0.980

משפטים0.4600.883

עזר רפואי0.5160.900

מתמטיקה, סטטיסטיקה 0.5790.634ומדעי המחשב

ביולוגיה0.6950.686

Page 16: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

16

הוצאות

סך כל משאבי ההוראה הניתנים לחוג; •משאבים "רכים" ומשאבים "קשים".

משאבים "רכים" - יחידות הוראה, עוזרי הוראה, •שעות סיוע, שעות הדרכה, כסף וכד'.

משאבים "קשים" – תקני החוג על פי מספר • שש"ס.8השעות שמלמדים. תקן =

Page 17: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

17

חישוב ההכנסה וההוצאה היחסית

עבור כל חוג מחושב:

שיעור ההכנסה = ההכנסה לחוג ביחס לסך ההכנסה •האוניברסיטאית משכ"ל ושיפוי ות"ת.

שיעור ההוצאה = ההוצאה לחוג ביחס לסך ההוצאה •האוניברסיטאית להוראה.

ציון מרכיב ההוראה = ההפרש בין שיעור ההכנסה לשיעור הוצאה.

בטבלאות הבאות מחושב מרכיב ההוראה בשנת תשס"ח.

Page 18: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

18

מרכיב ההוראה בתשס"ח

מרכיב ההוראה

שיעור שם החוג שיעור הוצאותהכנסות

מקרא0.30%0.56%-0.26%

לשון0.54%0.87%-0.33%

תולדות ישראל1.98%2.60%-0.62%

ערבית0.88%0.99%-0.11%

מזה"ת1.41%2.18%-0.77%

פילוסופיה0.53%1.12%-0.59%

היסטוריה כללית0.68%1.46%-0.78%

אנגלית1.16%1.37%-0.21%

צרפתית0.18%0.75%-0.57%

מדעי הרוח

Page 19: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

19

מרכיב שיעור הכנסותההוראה

שיעור שם החוג הוצאות

אמנות תולדות0.62%0.80%-0.18%

אמנות יצירה0.68%1.18%-0.50%

לימודי א"י0.97%1.17%-0.20%

תיאטרון0.43%1.09%-0.66%

ארכיאולוגיה0.40%0.89%-0.49%

ציוויליזציות ימיות0.44%0.65%-0.20%

ספרות עברית0.98%1.59%-0.62%

מוזיקה0.37%0.63%-0.25%

לימודי אסיה0.70%1.00%-0.30%

אופקים0.05%0.18%0.13%

רב תחומי4.37%8.63%4.26%

מדעי הרוח )המשך(

Page 20: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

20

שם החוג שיעור הוצאותשיעור הכנסותמרכיב ההוראה

גיאוגרפיה2.13%2.40%-0.27%

פסיכולוגיה3.62%5.13%-1.51%

מדעי המחשב0.44%2.75%2.31%

סוציולוגיה2.47%3.17%-0.70%

מדע המדינה5.35%6.37%-1.01%

כלכלה1.48%4.35%2.87%

סטטיסטיקה0.18%4.05%3.86%

תקשורת0.99%1.42%-0.43%

מנהל עסקים2.96%4.90%1.94%

משאבי טבע0.21%0.65%-0.45%

מערכות מידע 0.50%1.71%1.20%

מדעי החברה

Page 21: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

21

שם החוג שיעור הוצאותשיעור הכנסותמרכיב ההוראה

חינוך3.97%4.71%-0.73%

לקויי למידה0.73%1.05%-0.32%

הוראה2.08%2.86%-0.78%

חינוך

Page 22: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

22

מרכיב שם החוג שיעור הוצאותשיעור הכנסותההוראה

0.19%0.64%0.45%בריאות נפש קהילתית

בריאות הציבור0.48%1.71%1.22%

גרונטולוגיה0.49%1.11%0.62%

עבודה סוציאלית1.12%8.90%7.78%

שרותי אנוש1.14%2.34%1.19%

סיעוד3.13%8.61%5.48%

הפרעות בתקשורת0.40%1.77%1.38%

פיזיותרפיה0.33%2.10%1.78%

ריפוי בעיסוק2.90%4.17%-1.27%

רווחה ובריאות

Page 23: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

23

מרכיב שם החוג שיעור הוצאותשיעור הכנסותההוראה

מתמטיקה1.31%3.00%-1.69%

ביולוגיה אבולוציונית1.04%1.32%-0.28%

נוירולוגיה ואתולוגיה0.53%0.63%-0.10%

ביולוגיה0.31%0.57% -0.27%

מדעים

מרכיב שם החוג שיעור הוצאותשיעור הכנסותההוראה

משפטים0.16%5.34%5.17%

משפטים

Page 24: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

24

מרכיב שם הפקולטה שיעור הוצאותשיעור הכנסותההוראה

מדעי הרוח22.1%25.5%-3.4%

מדעי החברה0.9%32.5%31.7%

חינוך6.8%8.8%-2.0%

רווחה ובריאות5.9%30.1%24.2%

מדעים3.2%6.6%-3.5%

משפטים0.2%5.3%5.2%

מרכיב ההוראה לפי פקולטות

Page 25: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

25

התפלגות מרכיב ההוראה לפי חוגים

Page 26: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

26

הרכב השיפוי מות"תנכון לתכנית הרב-שנתית הנוכחית((

ממודל התיקצוב.72%מרכיב ההוראה מהווה •

ממודל התיקצוב.28%מרכיב המחקר מהווה •

משקלו של מרכיב המחקר גדל מדי שנה •0.5%בכ-

בעתיד צפוי מרכיב המחקר להגיע ליותר מ- • משיפוי ות"ת.50%

Page 27: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

27

מרכיב המחקר

מרכיב המחקר נבנה מהמשתנים הבאים:

זכיות בקרנות תחרותיות •

זכיות בקרנות לא תחרותיות •

מספר תלמידי תואר שלישי•

מספר בוגרי תואר שני עם תיזה•

מדד פרסומים מדעיים.•

Page 28: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

28

מרכיבי מודל המחקרמרכיבאחוז

קרנות תחרותיות34.6%

קרנות לא תחרותיות19.7%

תלמידי תואר שלישי29.6%

בוגרי תואר שני עם תיזה1.3%

פרסומים14.8%

סה"כ100.0%

Page 29: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

29

קרנות תחרותיות הקרן הלאומית למדע הקרן הדו-לאומית ישראל ארה"בBSF.. משרד המדע קרן דו-לאומית גרמניה-ישראלGIF הקרן הדו-לאומית למחקר חקלאי ארה"ב-ישראלBARD. קרןNIH. . קרן פורד –האגודה הישראלית לקרנות מחקר וחינוך קרןCDR.. קרן האיחוד האירופאי קרןDIP.קרן המחקר של המדען הראשי במשרד הבריאותקרן המדען הראשי של משרד החקלאותקרן המדען הראשי של משרד החינוךקרן האגודה למלחמה בסרטן

Page 30: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

30

זכיות בקרנותבטבלאות הבאות מופיעות הזכיות בדולרים לפי •

חוגים בכל פקולטה בשנת תשס"ו.

עבור כל זכייה מחושב אחוז הזכייה מתוך סך כל •הזכיות באותה קטגוריה.

Page 31: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

31

זכיות בקרנות תחרותיות ולא תחרותיות

 קרנות תחרותיותקרנות לא תחרותיות

אחוז מסה"כ

זכיותהזכיותאחוז מסה"כ

זכיותהזכיות

שם החוג

מקרא19,341$ 0.5% 0.0%

לשון0.0% 0.0%

תולדות ישראל 1.4%51,190$ 0.0%

ערבית0.0% 0.0%

מזה"ת0.0% 0.0%

פילוסופיה 2.5%88,420$ 0.0%

היסטוריה כללית 0.5%17,822$ 0.0%

אנגלית 3.8%136,962$ 0.0%

צרפתית 0.0% 0.0%

אמנות תולדות 0.0% 0.0%

מדעי הרוח

Page 32: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

32

 קרנות תחרותיותקרנות לא תחרותיות

אחוז מסה"כ

זכיותהזכיותאחוז מסה"כ

זכיותהזכיות

שם החוג

אמנות יצירה 0.0% 0.0%

לימודי א"י9,123$ 0.3% 0.0%

תיאטרון 0.0% 0.0%

ארכיאולוגיה 2.2%77,226$ 3.0%44,602$

ציוויליזציות ימיות 0.0%3.7%132,333$

ספרות עברית 1.2%43,808$ 0.0%

מוזיקה 0.0% 0.0%

לימודי אסיה 0.0%1.9%67,744$

אופקים0.0%0.0%

רב תחומי 0.0% 0.0%

מדעי הרוח )המשך(

Page 33: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

33

 קרנות תחרותיותקרנות לא תחרותיות

אחוז מסה"כזכיותהזכיות

אחוז מסה"כזכיותהזכיות

שם החוג

גיאוגרפיה87,389$ 2.4% 5.3%77,906$

פסיכולוגיה 15.6%558,107$ 10.7%157,018$

מדעי המחשב 6.1%219,337$ 35.0%512,824$

סוציולוגיה 3.3%117,546$ 3.0%44,398$

מדע המדינה 1.3%47,816$ 1.4%20,333$

כלכלה 1.1%39,975$ 0.0%

סטטיסטיקה 2.2%79,289$  0.0%

תקשורת 0.8%28,309$  0.0%

מנהל עסקים0.0% 0.0%

משאבי טבע 0.5%16,298$ 11,082$  0.8%

מערכות מידע 0.0%  0.0%

מדעי החברה

Page 34: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

34

 קרנות תחרותיותקרנות לא תחרותיות

אחוז מסה"כ

זכיותהזכיותאחוז מסה"כ

זכיותהזכיות

שם החוג

חינוך 12.4%443,030$ 3.2%47,334$

לקויי למידה 0.0%  0.0%

הוראה 0.0%  0.0%

חינוך

Page 35: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

35

 קרנות תחרותיותקרנות לא תחרותיות

אחוז מסה"כ

זכיותהזכיותאחוז מסה"כ

זכיותהזכיות

שם החוג

3.8%56,250$ 0.0%בריאות נפש קהילתית

בריאות הציבור 1.0%36,031$ 2.4%34,809$

גרונטולוגיה 2.1%74,759$ 0.0%

עבודה סוציאלית 1.9%67,123$ 10.7%157,432$

שרותי אנוש0.0% 0.0%

סיעוד 1.8%65,000$ 0.0%

הפרעות בתקשורת 0.7%26,096$ 0.0%

פיזיותרפיה 0.0% 0.0%

ריפוי בעיסוק 1.6%57,978$ 0.0%

רווחה ובריאות

Page 36: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

36

 קרנות תחרותיותקרנות לא תחרותיות

אחוז מסה"כ

זכיותהזכיותאחוז מסה"כ

זכיותהזכיות

שם החוג

מתמטיקה 1.5%55,145$  0.0%

ביולוגיה אבולוציונית 9.7%347,826$ 2.3%33,394$

נוירולוגיה ואתולוגיה 4.3%153,420$ 41,582$ 2.8%

ביולוגיה0.0%0.0%

מדעים

 קרנות תחרותיותקרנות לא תחרותיות

אחוז מסה"כ

זכיותהזכיותאחוז מסה"כ

זכיותהזכיות

שם החוג

משפטים 5.3%189,219$ 7.7%112,088$

משפטים

Page 37: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

37

 קרנות תחרותיותקרנות לא תחרותיות

אחוז מסה"כ

זכיותהזכיותאחוז מסה"כ

זכיותהזכיות

שם החוג

מדעי הרוח 19.20%643,947$ 3.26%44,602$

מדעי החברה 35.60%1,194,066$ 60.18%823,560$

חינוך 13.21%443,030$ 3.46%47,334$

רווחה ובריאות 9.75%326,987$ 18.16%248,492$

מדעים 19.59%556,391$ 6.76%92,476$

משפטים 1.68%189,219$ 8.19%112,088$

זכיות בקרנות לפי פקולטות

Page 38: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

38

תלמידי תואר שלישימספר התלמידים לתואר שלישי מחושב על פי

הנוסחא הבאה:

גורמי מקדם הנצולת מס' תלמידים בפועל תיקון

מספר התלמידים בפועל = מספר התלמידים + מספר התלמידים מהוועדה האוניברסיטאית

המונחים על ידי חבר סגל מהחוג.

Page 39: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

39

מקדם הנצולת = היחס בין מספר הבוגרים בשנים x+1,x+2,x+3,x+4 לבין מספר התלמידים בשנה

x.

כלומר, מקדם הנצולת =

השנים העוקבות#4 הבוגרים ב-# התלמידים בשנה מסוימת

שנים, החל 9בחוגים חדשים אנו זקוקים כמעט ל-נצולת. מקדם לחשב מנת על החוג, מהקמת פי על הנצולת מקדמי על נתבסס אלו במקרים

תחומים.

נשתמש תחום של נצולת מקדם חסר כאשר בממוצע הארצי לאותו תחום.

Page 40: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

40

גורמי תיקון לתואר שלישיהזמן משך את בחשבון לוקחים התיקון גורמי שלוקח לסיים את התואר בתחום ואת דירוג ות"ת

לתחום, באופן הבא:

:תחומים עיוניים:מדעי הרוח, מדעי החברה,חינוך ומשפטים

1.125 = 4.5/4.0 :1.125 = 1.5מתמטיקה ומדעי המחשב1.33

:תחומים ניסויים :1.125 = 1.875רפואה, מדעי הטבע והנדסה1.67

Page 41: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

41

מקדמי נצולת לפי תחומים לתשס"ח)כולל גורמי תיקון(

שם התחוםמקדם נצולת

מדעי הרוח0.520

חינוך0.724

חברה0.665

מנהל עסקים0.533

משפטים0.650

עזר רפואי1.070

מתמטיקה, סטטיסטיקה ומדעי 0.789המחשב

ביולוגיה1.300

Page 42: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

42

שיעור תלמידי תואר שלישיעבור כל חוג חושב אחוז תלמידי התואר השלישי באוניברסיטה שלישי תואר תלמידי כל סך מתוך

)בנתוני תשס"ח(.

שיעור בוגרי תואר שני עם תזה

עבור כל חוג חושב אחוז הבוגרים בתואר שני עם תזה עם שני תואר בוגרי כל סך מתוך תזה

באוניברסיטה )בנתוני תשס"ז(.

Page 43: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

43

תלמידי תואר שלישי ובוגרי תואר שנימדעי הרוח

אחוז

בוגרי מ.א.)במסלול

אחוזתיזה(

דוקטורנטים)משוקלל עם שם החוגמקדם הנצולת(

מקרא0.8%31.1%7.1

לשון1.0%40.8%5.1

תולדות ישראל1.0%43.9%24.7

ערבית1.6%61.4%8.7

מזה"ת0.3%11.7%10.7

פילוסופיה1.3%52.4%15.5

0.8%31.4%9.2היסטוריה

כללית

אנגלית1.8%71.4%8.7

צרפתית0.0%00.2%1.5

אמנות תולדות0.8%30.7%4.3

Page 44: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

44

אחוז

בוגרי מ.א.)במסלול

אחוזתיזה(

דוקטורנטים)משוקלל עם שם החוגמקדם הנצולת(

אמנות יצירה0.0%00.0%0.0

לימודי א"י1.6%62.7%17.6

תיאטרון0.0%00.0%0.0

ארכיאולוגיה0.5%22.3%14.8

ציוויליזציות ימיות2.6%101.0%6.6

ספרות עברית1.3%53.1%19.9

מוזיקה0.0%00.0%0.3

לימודי אסיה0.0%00.0%0.0

רב תחומי0.0%00.0%0.0

מדעי הרוח )המשך(

Page 45: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

45

אחוז

בוגרי מ.א.)במסלול

אחוזתיזה(

דוקטורנטים)משוקלל עם שם החוגמקדם הנצולת(

גיאוגרפיה1.3%52.5%16.0

פסיכולוגיה9.7%377.3%47.0

מדעי המחשב3.1%121.1%6.8

סוציולוגיה7.1%272.3%14.7

מדע המדינה2.6%109.1%58.3

כלכלה3.4%131.5%9.7

סטטיסטיקה1.8%72.3%14.8

תקשורת0.8%30.5%3.4

מנהל עסקים0.0%02.5%16.1

משאבי טבע1.6%60.3%2.1

מערכות מידע0.0%00.5%3.1

מדעי החברה

Page 46: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

46

אחוז בוגרי מ.א.

אחוז)במסלול תיזה(

דוקטורנטים)משוקלל עם שם החוגמקדם הנצולת(

חינוך13.4%5112.2%78.4

ליקויי למידה2.6%101.5%9.9

הוראה0.8%30.0%0.0

חינוך

Page 47: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

47

אחוז בוגרי מ.א.

אחוז)במסלול תיזה(

דוקטורנטים)משוקלל עם שם החוגמקדם הנצולת(

בריאות נפש קהילתית0.0%00.1%0.9

בריאות הציבור3.4%131.7%11.1

גרונטולוגיה3.4%130.8%5.2

עבודה סוציאלית8.1%313.3%21.1

שרותי אנוש0.0%00.6%3.7

סיעוד0.0%00.2%1.4

הפרעות בתקשורת0.0%00.3%1.9

פיזיותרפיה0.0%00.9%5.6

ריפוי בעיסוק5.8%221.4%8.9

רווחה ובריאות

Page 48: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

48

אחוז

בוגרי מ.א.)במסלול

אחוזתיזה(

דוקטורנטים)משוקלל עם שם החוגמקדם הנצולת(

מתמטיקה2.6%101.3%8.6

ביולוגיה אבולוציונית7.3%2814.2%90.9

נוירולוגיה ואתולוגיה1.0%43.8%24.3

מדעים

אחוז

בוגרי מ.א.)במסלול

אחוזתיזה(

דוקטורנטים)משוקלל עם שם החוגמקדם הנצולת(

משפטים4.7%183.5%22.3

משפטים

Page 49: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

49

אחוז בוגרי מ.א.

אחוז)במסלול תיזה(

דוקטורנטים)משוקלל עם שם הפקולטהמקדם הנצולת(

מדעי הרוח17.0%6524.1%155

מדעי החברה29.8%11430.0%192

חינוך16.8%6413.7%88

רווחה ובריאות20.7%799.3%60

מדעים11.0%4219.3%124

משפטים4.7%183.5%22

תלמידי תואר שלישי ובוגרי תואר שנילפי פקולטות

Page 50: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

50

פרסומיםחישוב מרכיב הפרסומים לחוגים, נעשה על פי •

השתייכותם לתחומים הבאים, על-פי הגדרת ות"ת: רוח-חינוך-משפטים, חברה-ניהול, מתימטיקה ומדעי

המחשב, ביולוגיה, עזר רפואי.בכל חוג, חושב מספר הפרסומים היחסי למספר •

חברי הסגל.

.2004הנתונים הם משנת •

Page 51: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

51

חלק יחסי של חיפה

מספר פרסומים בכל המוסדות

מספר פרסומים באוניברסיטה

תחוםחיפה

רוח, חינוך, משפטים20.5%873179

חברה, ניהול26.3%878231

5.8%66939 מתמטיקה ומדעי

המחשב

ביולוגיה4.4%80535

עזר רפואי0.0%12750

סה"כ10.8%4500484

מספר פרסומים באוניברסיטה וביתר המוסדות בארץ

Page 52: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

52

חישוב מרכיב המחקר

ציון מחקר משוקלל = ממוצע משוקלל של חמש לא קרנות תחרותיות, קרנות המרכיבים: פירסומים שלישי, תואר תלמידי תחרותיות,

ובוגרי תואר שני עם תזה.

ציון המחקר המשוקלל מחולק = מרכיב המחקר )מכלל בחוג הסדיר האקדמי הסגל חברי לאחוז

חברי הסגל האקדמי הסדיר באוניברסיטה(.

.נתוני תשס"ו

Page 53: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

53

מרכיב המחקרמדעי הרוח

מרכיב המחקר

ציון מחקר

משוקלל

מ.א.עם תיזה

קרנות ד"רפרסומיםלא

תחרותיות

קרנותתחרותיו

ת

החוג

מקרא0.890.6%0.8%0.6%1.1%0.0%0.5%

לשון0.280.4%1.0%1.2%0.8%0.0%0.0%

תולדות ישראל0.652.0%1.0%2.5%3.9%0.0%1.4%

ערבית0.390.6%1.6%1.2%1.4%0.0%0.0%

מזה"ת0.320.8%0.3%2.0%1.7%0.0%0.0%

פילוסופיה0.851.9%1.3%1.8%2.4%0.0%2.5%

היסטוריה 0.380.9%0.8%1.9%1.4%0.0%0.5%כללית

אנגלית0.892.0%1.8%1.8%1.4%0.0%3.8%

צרפתית0.170.2%0.0%1.1%0.2%0.0%0.0%

Page 54: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

54

מדעי הרוח )המשך(

מרכיב המחקר

ציון מחקר

משוקלל

מ.א.עם תיזה

קרנות ד"רפרסומיםלא

תחרותיות

קרנותתחרותיו

ת

החוג

אמנות תולדות0.260.4%0.8%1.2%0.7%0.0%0.0%

אמנות יצירה0.120.2%0.0%1.0%0.0%0.0%0.0%

לימודי א"י0.581.2%1.6%1.6%2.7%0.0%0.3%

תיאטרון0.120.1%0.0%0.6%0.0%0.0%0.0%

ארכיאולוגיה1.302.2%0.5%1.4%2.3%3.0%2.2%

1.57ציוויליזציות 1.8%2.6%0.9%1.0%0.0%3.7%

ימיות

ספרות עברית0.701.6%1.3%1.9%3.1%0.0%1.2%

מוזיקה0.130.1%0.0%0.7%0.0%0.0%0.0%

לימודי אסיה0.580.8%0.0%1.1%0.0%0.0%1.9%

רב תחומי0.120.1%0.0%0.4%0.0%0.0%0.0%

Page 55: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

55

מדעי החברהמרכיב המחקר

ציון מחקר

משוקלל

מ.א.עם תיזה

פרסומים

קרנות ד"רלא

תחרותיות

קרנותתחרותיו

ת

החוג

גיאוגרפיה1.173.3%1.3%4.6%2.5%5.3%2.4%

פסיכולוגיה1.9111.2%9.7%9.6%7.3%10.7%15.6%

מדעי המחשב3.589.7%3.1%1.9%1.1%35.0%6.1%

סוציולוגיה0.863.5%7.1%6.6%2.3%3.0%3.3%

מדע המדינה1.124.4%2.6%6.4%9.1%1.4%1.3%

כלכלה0.581.5%3.4%4.2%1.5%0.0%1.1%

סטטיסטיקה0.601.8%1.8%2.1%2.3%0.0%2.2%

תקשורת0.500.8%0.8%2.7%0.5%0.0%0.8%

מנהל עסקים0.561.3%0.0%3.8%2.5%0.0%0.0%

משאבי טבע0.800.6%1.6%1.2%0.3%0.8%0.5%

מערכות מידע 0.210.3%0.0%1.0%0.5%0.0%0.0%

Page 56: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

56

חינוך

מרכיב המחקר

ציון מחקר

משוקלל

מ.א.עם תיזה

פרסומים

קרנות ד"רלא

תחרותיות

קרנותתחרותיו

ת

החוג

חינוך1.699.4%13.4%4.5%12.2%3.2%12.4%

לקויי למידה0.460.7%2.6%1.2%1.5%0.0%0.0%

הוראה0.120.3%0.8%2.0%0.0%0.0%0.0%

Page 57: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

57

רווחה ובריאותמרכיב המחקר

ציון מחקר

משוקלל

מ.א.עם תיזה

פרסומים

קרנות ד"רלא

תחרותיות

קרנותתחרותיו

ת

החוג

1.470.8%0.0%0.0%0.1%3.8%0.0%בריאות נפש

קהילתית

בריאות הציבור0.881.4%3.4%0.0%1.7%2.4%1.0%

גרונטולוגיה1.441.0%3.4%0.0%0.8%0.0%2.1%

עבודה סוציאלית0.965.1%8.1%8.6%3.3%10.7%1.9%

שרותי אנוש0.130.2%0.0%0.0%0.6%0.0%0.0%

סיעוד0.360.7%0.0%0.0%0.2%0.0%1.8%

0.320.3%0.0%0.0%0.3%0.0%0.7%הפרעות

בתקשורת

פיזיותרפיה0.230.3%0.0%0.0%0.9%0.0%0.0%

ריפוי בעיסוק0.611.0%5.8%0.0%1.4%0.0%1.6%

Page 58: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

58

מדעים

מרכיב המחקר

ציון מחקר

משוקלל

מ.א.עם תיזה

פרסומים

קרנות ד"רלא

תחרותיות

קרנותתחרותיו

ת

החוג

מתמטיקה0.331.4%2.6%3.0%1.3%0.0%1.5%

5.288.6%7.3%3.3%14.2%2.3%9.7%ביולוגיה

אבולוציונית

3.273.5%1.0%2.2%3.8%2.8%4.3%נוירולוגיה ואתולוגיה

ביולוגיה0.570.5%0.0%1.8%0.0%1.2%0.0%

משפטיםמרכיב המחקר

ציון מחקר

משוקלל

מ.א.עם תיזה

פרסומים

קרנות ד"רלא

תחרותיות

קרנותתחרותיות

החוג

משפטים0.985.0%4.7%4.2%3.5%7.7%5.3%

Page 59: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

59

מרכיב המחקרלפי פקולטות

מרכיב המחקר

ציון מחקר

משוקלל

מ.א.עם תיזה

פרסומים

ד"רקרנות

לא תחרותיות

קרנותתחרותיו

תפקולטה

מדעי הרוח0.5217.9%15.4%25.1%24.1%3.0%18.0%

מדעי החברה1.0838.4%31.4%44.1%30.0%56.2%33.4%

חינוך0.7610.4%16.8%7.7%13.8%3.2%12.4%

רווחה ובריאות0.7110.8%20.7%8.6%9.3%17.0%9.1%

מדעים2.3614.0%11.0%10.2%19.3%6.3%15.6%

משפטים0.985.05%4.7%4.2%3.5%7.7%5.3%

Page 60: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

60

התפלגות מרכיב המחקר לפי חוגים

Page 61: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

61

מודל משולב להוראה ומחקרלצורך שילוב מרכיב ההוראה ומרכיב המחקר הועברו הציונים של כל אחד

מהמרכיבים לציוני תקן.

ציון המודל המשולב מהווה ממוצע משוקלל של ציוני התקן, באופן הבא:

ציון המודל המשולב =0.72 + מרכיב ההוראה המתוקנן

0.28 .מרכיב המחקר המתוקנן

Page 62: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

62

מודל ההוראה והמחקרמדעי הרוח

ציון המודל המשולב

מרכיב המחקר המתוקנן

מרכיב ההוראה המתוקנן

שם החוג

מקרא0.170.01-0.24-

לשון0.38-0.61-0.29-

תולדות ישראל0.47-0.23-0.56-

ערבית0.21-0.50-0.10-

מזה"ת0.66-0.57-0.69-

פילוסופיה0.39-0.03-0.53-

היסטוריה כללית0.65-0.51-0.70-

אנגלית0.130.01-0.19-

צרפתית0.57-0.73-0.51-

אמנות תולדות0.29-0.63-0.16-

Page 63: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

63

מדעי הרוח )המשך(ציון המודל

המשולבמרכיב המחקר

המתוקנןמרכיב ההוראה

המתוקנןשם החוג

אמנות יצירה0.54-0.78-0.45-

לימודי א"י0.22-0.31-0.18-

תיאטרון0.65-0.78-0.59-

ארכיאולוגיה0.200.43-0.44-

ציוויליזציות ימיות0.070.71-0.18

ספרות עברית0.45-0.18-0.55-

מוזיקה0.38-0.76-0.23-

לימודי אסיה0.28-0.30-0.27-

אופקים0.050.000.05

רב תחומי2.62-0.783.94

Page 64: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

64

מדעי החברהציון המודל

המשולבמרכיב המחקר

המתוקנןמרכיב ההוראה

המתוקנןשם החוג

גיאוגרפיה0.090.30-0.24-

פסיכולוגיה0.691.05-1.36-

מדעי המחשב1.062.770.39

סוציולוגיה0.46-0.02-0.63-

מדע המדינה0.590.24-0.91-

כלכלה0.87-0.311.33

סטטיסטיקה0.04-0.280.17

תקשורת0.39-0.38-0.39-

מנהל עסקים1.83-0.332.67

משאבי טבע0.31-0.08-0.40-

מערכות מידע0.130.69-0.45

Page 65: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

65

חינוךציון המודל

המשולבמרכיב המחקר

המתוקנןמרכיב ההוראה

המתוקנןשם החוג

חינוך-0.240.830.66-

לקויי למידה0.33-0.43-0.29-

הוראה0.72-0.77-0.70-

Page 66: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

66

רווחה ובריאותציון המודל

המשולבמרכיב המחקר

המתוקנןמרכיב ההוראה

המתוקנןשם החוג

בריאות נפש קהילתית0.290.610.17

בריאות הציבור0.310.000.43

גרונטולוגיה0.480.580.44

עבודה סוציאלית0.750.081.01

שרותי אנוש0.53-0.771.03

סיעוד1.88-0.532.82

הפרעות בתקשורת0.10-0.580.36

פיזיותרפיה0.02-0.670.29

ריפוי בעיסוק0.90-0.27-1.14-

Page 67: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

67

מדעיםציון המודל

המשולבמרכיב המחקר

המתוקנןמרכיב ההוראה

המתוקנןשם החוג

מתמטיקה1.25-0.56-1.52-

ביולוגיה אבולוציונית1.084.51-0.25

נוירולוגיה ואתולוגיה0.622.45-0.09

ביולוגיה-0.26-0.32-0.24

משפטיםציון המודל

המשולבמרכיב המחקר

המתוקנןמרכיב ההוראה

המתוקנןשם החוג

משפטים0.130.100.15

Page 68: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

68

מודל ההוראה והמחקרלפי פקולטות

ממוצע ציונים מתוקננים לשילוב

הציונים

ממוצע ציונים מתוקננים

למחקר

ממוצע ציונים מתוקננים

להוראהשם הפקולטה

מדעי הרוח0.19-0.33-0.14-

מדעי החברה0.130.210.10

חינוך0.43-0.12-0.55-

רווחה ובריאות0.39-0.170.60

מדעים0.051.52-0.52

משפטים0.130.100.15

Page 69: מודל ההוראה והמחקר  תשס"ח

69

שקלול ציון מתוקנן של מרכיב המחקר ומרכיב ההוראה