Установить различия между понятиями «простое вещество», «химический элемент»;

Рассмотреть различные способы получения кислорода;

Установить оптимальные способы получения кислорода;

Изучить химические свойства кислорода.

Химический элемент; Простое вещество; Агрегатные состояния; Термическое разложение; Катализатор; Каталитическое разложение; Оксиды; Окисление; Горение; Медленное окисление. Исторические события.

Состояние вещества, не имеющего форму, способное к небольшому сжатию, имеющее собственный фиксированный объем.

Состояние вещества, не имеющего форму, объема, способное к сжатию и имеющего небольшую плотность.

Состояние вещества, имеющего фиксированную форму, объем, не способное к сжатию, имеющего большую плотность.

Dum spiro – spero - пока дышу, надеюсь.

Что Вы можете рассказать о дыхании живых организмов, населяющих Землю?

Можете ли Вы вспомнить, когда и в связи с чем Вы впервые узнали о существовании кислорода?

Самый распространенный элемент – Воздух состоит на 1/5 из – Самый жизненно важный элемент – Я коварный поджигатель

Вы огня хотите – нате!

Я всесильный окислитель

(если только дров дадите)

Джозеф ПристлиДжозеф Пристли

В 70-х г.г. XVIII столетия описал свойства «дефлогистированного воздуха» (кислорода), нагревая оксид ртути, собирая солнечные лучи при помощи увеличительного стекла

В 1771 исследовал и доказал сложный состав воздуха;

В 1772 г. впервые в истории сумел получить в лаборатории чистый «огневой воздух"

Карл ШеелеКарл Шееле

Антуан ЛавуазьеАнтуан Лавуазье

• Включил новый элемент в список простых веществ и дал ему название Oxygenium – «рождающий кислоты»;

•Выяснил роль кислорода в процессах горения, обжига металлов и дыхания.

Дмитрий Иванович Менделеев

• Автор периодического закона и универсальной системы химических элементов;

• «…Очень многие тела горят в кислороде, и от его присутствия и в воздухе. Для начала горения необходимо обыкновенно накалить горючее вещество или только некоторую часть его. Для продолжения горения нет нужды в новом накаливании.» Д. И. Менделеев «Основы химии»

Китайцы описали кислород еще в VIII веке до нашей эры;

В Европе изобретатель подводной лодки Корнелиус Дреббель еще в начале XVII века выделил кислород, выяснил его роль в дыхании и использовал это открытие в своей подводной лодке.

Химический знак - …; Место в периодической системе - …; Неметалл; Аr (О) = …; Валентность - …; Формы распространения в природе …

О; II – период, VI А группа; Неметалл; II В виде простых веществ: О2, О3 (озон), в составе

сложных веществ: Н2О, СО2 и т. д.

Химическая формула - …; Модель молекулы - …; Мr? M - …; Строение - …; Физические свойства - …; Химические свойства - …; Получение и применение - …

О2; О=О; М (О2) = 32 г/моль; Молекулярное;

- 187○С -218, 7 ○С → →

↑; без цвета, жидкость кристаллы синего

вкуса и запаха бледно-синего цвета

цвета

Биогенный; Разложение сложных веществ; Разложение воды электрическим

током; Разделение воздуха на составные

части.

а) б)

в)

а)б)

Слово Название Указание валентности (в скобках)

«оксид» + элемента + для тех случаев, когда элемент

имеет переменную валентность

Например: Н2О – оксид водорода, СаО – оксид кальция, HgО – оксид ртути (II)

Самый распространенный элемент? В результате какого процесса образуется

кислород? В каком агрегатном состоянии находится

кислород при нормальных условиях? Какова роль кислорода в природе?

Химический элемент; Простое вещество; Термическое разложение; Катализатор; Каталитическое разложение; Оксиды; Окисление; Горение; Медленное окисление.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ• В ряду формул веществ выберите оксиды, дайте им название:

CS2, MgO, PH3,SO3, CO2, Al2O3, Mg3N2, ZnO.

• Составьте формулы оксидов:

а) оксид марганца (III); б) оксид марганца (VII);

в) оксид хрома (VI); г) оксид железа (II).

• Продолжите уравнения химических реакций

а) Zn + O2 = б) Al + O2 = в) CH4 + O2 =

• Укажите, одинаковый или разный объем будут занимать (н.у.) порции газов 3, 2 г О2 и 3, 2 г SO3

1. MgO – оксид магния; SO2 - оксид серы (VI);

CO2 - оксид углерода (IV); Al2O3 - оксид алюминия;

ZnO – оксид цинка.

2.а) оксид марганца (III) – Mn2O3;

б) оксид марганца (VII) – Mn2O7;

в) оксид хрома (VI) – CrO3; г) оксид железа (II) - FeO.

3.а) 2Zn + O2 = 2ZnO; б) 4Al + 3O2 = 2Al2O3; в) CH4 + 2O2 = CO2 + 2H2O

4. 3, 2 г О2 и 3, 2 г SO3 занимают разный объем, так как этому соответствует различное значение количества вещества ν (О2) = 0, 1 моль, ν (SО2) = 0,05 моль.

Литература:• Я познаю мир: Детская энциклопедия: Химия/ Авт.-сост. Л. А. Савина; Худож. А. В. Карадашук, О. М. Войтенко. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998. – 448 с.

• Кузнецова Н. Е., Титова И. М., Гара Н. Н., Жегин А. Ю. Химия. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. – М.: «Вентана-Граф», 1997. – 336 с.

•Рудзитис Г. Е. Химия: неорган. химия: учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений/ Г. Е. Рудзитис, Ф. Г. Фельдман. – 12-е изд. испр. – М.: Просвещение, 2008. – 176 с.

• Гузей Л. С. и др. Химия. 8 класс: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений /Л. С. Гузей, В. В. Сорокин, Р. П. Суровцева. – 4-е изд. – М.: Дрофа, 1999. – 304 с.

• Лидин Р. А. Задачи, вопросы и упражнения по химии: 8 – 11 кл.: Пособие для учащихся общеобразоват. учреждений/ Р. А. Лидин, Л. Ю. Аликберова. – М.: просвещение, 2002. – 189 с.

•http://www.ekko.com.ua/img/gor1.jpg

•http://atf-bntu.narod.ru/articles/generator.html