Новая модель бакалавриата МИЭМ(на примере программы

обучения бакалавров по направлению«Прикладная математика»)

1

- Увеличивающийся интерес абитуриентов к инженерным направлениям (рост конкурса в МИЭМ, увеличение числа участников олимпиад и т.п.)

- Большое число направлений подготовки (ФПМиК – 3 направления) / специализаций (ФИТиВТ, ФЭТ)

- Дублирование курсов в образовательных программах по различным направлениям подготовки,

- Обеспечение базовой физико-математической подготовки, а также подготовки в области ИТ на 1 и 2 курсах,

- Ограниченность ресурсов (учебные площади, состав ППС и УВП и т.п.),

- Востребованность инженерных кадров в промышленности,

- Развитие магистерской подготовки

Особенности инженерной подготовки в бакалавриате МИЭМ

2

ЦЕЛЬ - оптимизация образовательного процесса для достижения наилучшего соотношения между конкурентоспособностью образовательных программ и издержками НИУ ВШЭ с обеспечением интеграции различных подразделений университета

ЗАДАЧИ:• Изменение структуры образовательных

программ (ОП) бакалавриата• Проектная направленность ОП• Тесная интеграция с работодателями• Аккредитация ОП в соответствии с

международными стандартами в области инженерного образования

Цели и задачи новой модели бакалавриата

3

Пример проектирования ОП по направлению «Прикладная

математика»

4

• Блок Major - основные образовательные программы направления (например, математические дисциплины, ИТ). Major включает в себя следующие циклы подготовки:

Общий цикл. Курсы Общего цикла включают в себя только обязательные дисциплины по гуманитарному, математическому и естественнонаучному блокам подготовки

Профессиональный цикл. Курсы Профессионального цикла включают в себя базовые профессиональные дисциплины и дисциплины концентраций (при их наличии)

• Концентрация - специализация внутри основной образовательной программы направления (Major)

Основные компоненты новой модели бакалавриата

5

• Блок Minor - дополнительная образовательная траектория вне подготовки по основному образовательному направлению, реализуется за счет курсов по выбору.

Дисциплины Minor являются курсами по выбору, реализуемыми на 2-3 курсе бакалавриата, каждый студент должен выбрать 4 дисциплины (по 4 кредита). Количество Minor определяется факультетом (от 3 до 5, один из которых свободный). Свободный Minor - представляет собой формируемый в

зависимости от интересов студентов набор дисциплин из разных направлений подготовки

Фокус - представляет собой набор дисциплин одного направления (вне основного направления подготовки). Он позволяет освоить дополнительные профессиональные компетенции

Основные компоненты новой модели бакалавриата

6

Ограничения для ОП нового бакалавриата

7

Количество одновременно изучаемых дисциплин 

5 курсов (4 основных предмета + Английский язык). Дополнительно реализуется проектная работа, НИС

Количество одновременно изучаемых дисциплин Major не более 3 курсов, для 1 курса – 4.

Количество одновременно изучаемых дисциплин MinorОбщий объем дисциплин Minor за 4 года

1 дисциплина на 2-3 годах обучения 4 курса, 24 кредита

Стандартизация размерности дисциплин Minor по всем направлениям

6 кредитов

Общий объем дисциплин Major за 4 года 17-20 дисциплина, 102-120 кредитов

Общий объем дисциплин концентрации внутри Major (при наличии) за 4 года

10-12 курсов, 60-72 кредитов

Объем изучения иностранного языка (английского) 20 кредитов, 4 ауд.часа в неделю на 1-2 и 2 ауд. часа на 3-4 курсах

Объем проектной работы:Проектный семинар + Практика + НИС + курсовые

до 20% нагрузки

Соотношение аудиторной нагрузки и самостоятельной работы в общей трудоемкости курса

на первом и втором курсе рекомендовано: 40 к 60(на 1 курсе 2014-15 уч.года допускается 50:50) на третьем и четвертом курсе : 30 к 70

Количество аудиторных часов в неделю 1-2 курс - 20 часов3-4 курс - 16 часов

Алгоритм проектирования Программы

8

Формирование РО

1

Построение матрицы соответствия

дисциплин ФГОС и

РО 2

Определение «веса» каждого

РО 3

Формирование новой структуры Программы 4

ФГОС Международные стандарты

Работодатели

Список РО

ФГОС

Матрица соответствия

Эксперты

Матрица трудоемкости

Эксперты

Используемые стандарты инженерного образования

9

1. АИОР (Ассоциация инженерного образования)2. EUR-ACE (Стандарты аккредитации инженерных программ) 3. ABET (Accreditation Board for Engineering and

Technology)4. CDIO Syllabus

Экспертиза работодателей и международных университетов

1. ИПУ РАН2. НИИ «Полюс» 3. Серпуховский завод «Металлист»4. Компания ИБС5. MIT (USA), KTH (Sweden)

Структура результатов обучения

10

Результаты обучения

Знания и понимание

Инженерный анализ

Инженерное проектирование

Исследования

Инженерная практика

Личностные навыки

Знания и понимание

11

1. Знание фундаментальной математики и естественно-научных дисциплин и их применение при разработке математических моделей и методов для объектов, процессов и систем в инженерной практике.2. Понимание и анализ социально-значимых проблем и процессов современного общества, формирующих состав профессиональных задач, а также определяющих последствия решения этих задач для общества. 3. Владение английским языком на уровне, достаточном для рабочего общения в интернациональном коллективе, профессиональной деятельности при выполнении международных проектов и в быту.

Формирование РО

1

Исследования

12

11. Умение работать с источниками информации, способность фильтровать и сужать массив знаний под задачу.12. Умение обоснованно выбирать, дорабатывать и применять для решения исследовательской задачи математические методы и модели, осуществлять проверку адекватности моделей, анализ и интерпретацию результатов. умение оценить надежность и качество функционирования систем.13. Умение планировать научные эксперименты, интерпретировать и анализировать получаемые результаты, работая в научно-исследовательской лаборатории, а также в исследовательских и технологических подразделениях ИТ-компаний.14. Умение обосновывать выбор применяемых методов и средств компьютерного моделирования.

Формирование РО

1

3 основных блока дисциплин:- физико-математический блок: математический

анализ, алгебра и геометрия, теория вероятности, дифференциальные уравнения, функциональный анализ, ТФКП, физика, механика и др.

- блок информационных технологий: алгоритмы, языки программирования, архитектура ЭВМ, операционные системы, вычислительные системы и сети, системы БД, проектирование ИС и др.

- социальный блок: история, социология, культурология, экономика, иностранный язык, физкультура

Новая структура программы по направлению «Прикладная математика»

13

Результаты: 1, 12, 6, 10, 5, 7, 4, 13, 20

Результаты: 8, 19, 5, 11, 14, 4, 9, 15, 10, 18, 16,17

Результаты: 2, 19, 3, 10, 18

Трудоемкость образовательных результатов (существующая модель)

14

№ Результаты «Вес» в зачетных единицах

1 Знание фундаментальной математики и естественно-научных дисциплин и их применение при разработке математических моделей и методов для объектов, процессов и систем в инженерной практике

60

12 Умение обоснованно выбирать, дорабатывать и применять для решения исследовательской задачи математические методы и модели, осуществлять проверку адекватности моделей, анализ и интерпретацию результатов. умение оценить надежность и качество функционирования систем

18

6 Способность сформулировать инженерную задачу, формализовав ее на основе знаний математического аппарата и проведенного системного анализа

16

2 Понимание и анализ социально-значимых проблем и процессов современного общества, формирующих состав профессиональных задач, а также определяющих последствия решения этих задач для общества

15

8 Способность проектировать и разрабатывать компоненты программного обеспечения на основе современных парадигм, технологий и языков программирования

14

19 Способность к самообучению и повышению профессиональной квалификации 12

5 Способность проводить системный анализ сложных производственно-хозяйственных, технических и др. процессов, в том числе в условиях неопределенности и риска

11

7 Способность анализировать разрабатываемые технические решения на основе их интерпретации и оценки возможных вариантов

10

Определение «веса» каждого РО 3

Трудоемкость учебных циклов (существующая модель)

15

Физико-математический блок

Блок информационных технологий

Социальный блок

139

93

46

Формирование новой структуры Программы 4

Итого – 278 з.е.

«Новая модель» ОП Прикладная математика

16

Общий цикл дисциплин (Fundamentals):- Фундаментальная математика- Физика- ИТ (Computer Science)- Гуманитарные науки

Профессиональный цикл (Professional):- Прикладная математика- Прикладные разделы ИТ

Проектный цикл (Project):- Практики- Курсовые проектные работы, проектный

семинар- ВКР

Программа подготовки бакалавров по направлению «Прикладная математика»

17

1. Количество одновременно изучаемых дисциплин Major (в модуле) на 1,2 курсах – не более 6 дисциплин (5 основных предметов + Английский язык).

2. Количество аудиторных часов в неделю – не более 28 часов

3. Проектная практика – от 5% на 1,2 курсах до 18% от общей нагрузки на 3, 4 курсах

4. Учебная и исследовательская практика на 1 и 2 курсах – в сетке расписания,

5. Специализация (траектория студента) в рамках направлений подготовки осуществляется за счет выбора дисциплин профессионального цикла (Major & Minor)

6. Организация проектной деятельности преимущественно на базовых кафедрах

Характеристики ОП «Прикладная математика»

18

Структура программы подготовки бакалавров по направлению «Прикладная математика»

19

1 курс 2 курс 3 курс 4 курс0

10

20

30

40

50

60

Общий циклПроф.циклПроект.цикл

Проект базового плана - 1 курс

20

№ п/п Наименование дисциплины Тип дисцип. О/ВТрудоемкость (з.е.)

1БЖД Major, общ.цикл О 1,5

2История Major, общ.цикл О 3,0

3Англ. Язык Major, общ.цикл О 7,0

4Мат.анализ Major, общ.цикл О 12,0

5Алгебра и геометрия Major, общ.цикл О 8,0

6Физика Major, общ.цикл О 6,0

7Информатика Major, общ.цикл О 6,0

8Физ.культура   О 0,5

9Алгоритмы и структуры данных Major, концентр. В 4,0

10Вычислит.математика -1 Major, концентр. В 5,0

11Учебная (ознакомит.) практика     7,0

  ИТОГО     60,0

Проект базового плана - 2 курс

21

№ п/п Наименование дисциплины Тип дисцип. О/В Трудоемкость (з.е.)

1Мат.анализ Major, проф.цикл О 10,0

2Дифференц. уравнения Major, проф.цикл О 4,0

3Дискретная математика Major, проф.цикл О 8,0

4ТВ и МС Major, проф.цикл О 4,0

5Программирование Major, проф.цикл О 8,0

6Англ. Язык Major, общ.цикл О 5,5

7Минор_1 Minor, общ.цикл О 6,0

8Минор_2 Minor, общ.цикл О 6,0

8Физ.культура   О 0,5

9Алгебра Major, концентр. В 4,0

10Учебная (исследоват.) практика     4,0

  ИТОГО     60,0

Проект базового плана - 3 курс

22

№ п/п Наименование дисциплины Тип дисцип. О/В Трудоемкость

1Методы вычислений Major, проф.цикл О 4,0

2Методы оптимизации Major, проф.цикл О 4,0

4ТВ и МС Major, проф.цикл О 4,0

5Операционные системы Major, проф.цикл О 4,0

6Базы данных Major, проф.цикл О 4,0

7Англ.язык Major, общ.цикл О 4,0

8Минор_3 Minor, общ.цикл О 6,0

9Физ.культура   О 0,5

10Функц.анализ Major, концентр. О 4,0

11Уравн.мат.физ. Major, концентр. В 5,0

12Теория случ.процессов Major, концентр. В 6,0

13Курсовая работа     5,0

14Проектный семинар     9,5

  ИТОГО     60,0

Проект базового плана - 4 курс

23

№ п/пНаименование дисциплины Тип дисцип. О/В Трудоемкость

1Философия Major, общ.цикл   3,02Англ.язык Major, общ.цикл О 3,53Минор_4 Minor, общ.цикл О 6,04Физ.культура   О 0,5

5Математ. Моделирование Major, концентр. В 6,0

6Теория управления Major, концентр. В 6,0

7Проектирование инф.систем Major, концентр. В 6,0

8Проектный семинар     11,09Преддипл.практика     9,0

10ВКР     9,0

  ИТОГО     60,0

- Фундаментальная математика: математический анализ, алгебра и геометрия, теория вероятности, дифференциальные уравнения, функциональный анализ, ТФКП,

- Физика+Химия: механика, электромагнетизм, оптика, термодинамика, квантовая физика,

- ИТ: алгоритмы, языки программирования, архитектура ЭВМ,.- Гуманитарные дисциплины: история, социология,

культурология, экономика, - Иностранный язык

Общий цикл дисциплин для МИЭМ

24

Структура общего цикла программы подготовки бакалавров МИЭМ

25

ФЭТ ФИТиВТ ФПМиК0

5

10

15

20

25

30

35

40

МатематикаФизика+ХимияИТ

• Аккредитация ОП по направлениям в АИОР

• Присоединение МИЭМ к CDIO-инициативе ведущих международных университетов в части инженерного образования

• Международная узнаваемость МИЭМ

• Гарантированное трудоустройство выпускников к ключевым работодателям

Планируемые результаты

26

Спасибо за внимание!

27

ВОПРОСЫ?