Ινστιτούτο Πολιτιστικής και Ινστιτούτο Πολιτιστικής και Εκπαιδευτικής ΤεχνολογίαςΕκπαιδευτικής Τεχνολογίας

Χριστόδουλος Χαμζάς, Καθηγητής Δ.Π.ΘράκηςΔιευθυντής Ι.Π.Ε.Τ.

Δρ. Παναγιώτης Σωτηρόπουλος, Ερευνητής Γ΄ Ι.Π.Ε.Τ.

Επιτροπή Στρατηγικής για την Πληροφορική στην ΕκπαίδευσηΕπιτροπή Στρατηγικής για την Πληροφορική στην Εκπαίδευση

Αθήνα, Ιανουάριος 2002

ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΗΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

2

http://www.ceti.gr

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

3

ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΔΟΜΗ ΤΟΥ Ι.Π.Ε.Τ.ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΔΟΜΗ ΤΟΥ Ι.Π.Ε.Τ.

Ι.Π.Ε.Τ.

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΒΑΣΙΚΗ ΥΠΟΔΟΜΗ

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

ΠΟΛΥΜΕΣΑΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΑΡΧΑΙΟΜΕΤΡΙΑΣ

ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΧΑΡΤΟΥ ΚΑΙ

ΠΕΡΓΑΜΗΝΩΝ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΑΡΧΕΙΟΘΕΤΗΣΗΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟe-LEARNING

ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗΥΠΟΔΟΜΗ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΤΡΙΣΔΙΑΣΤΑΤΩΝΑΠΕΙΚΟΝΙΣΕΕΩΝ

ΟΠΤΙΚΟ-ΑΚΟΥΣΤΙΚΟ

STUDIO

ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ

4

Παρουσίαση ΈργωνΠαρουσίαση Έργων

Ψηφιακή Καταγραφή - ΤαξινόμησηΨηφιακή Καταγραφή - Ταξινόμηση• Κιβωτός Κειμηλίων

• Η Θράκη στη Βουλή των Ελλήνων

Πολιτισμικός ΤουρισμόςΠολιτισμικός Τουρισμός

• Θρακικός Ηλεκτρονικός Θησαυρός

5

ΕΔΡΑΕΔΡΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

www.edra.ipet.grwww.edra.ipet.gr

Η Ελληνική Η Ελληνική Εκπαιδευτική ΠύληΕκπαιδευτική Πύλη

2.500 μέλη2.500 μέλη

Καθημερινό δελτίο με Καθημερινό δελτίο με αποδελτίωση ειδήσεων αποδελτίωση ειδήσεων

και θεμάτων που και θεμάτων που αφορούν την αφορούν την εκπαίδευσηεκπαίδευση

30.000.000 επισκέψεις 30.000.000 επισκέψεις σε 1 χρόνοσε 1 χρόνο

6

"Μελέτη δορυφορικών δικτύων LEO/MEO ευρείας ζώνης για "Μελέτη δορυφορικών δικτύων LEO/MEO ευρείας ζώνης για κινητά τηλεπικοινωνιακά συστήματα πολυμέσων"κινητά τηλεπικοινωνιακά συστήματα πολυμέσων"

Χρηματοδότηση ΠΕΝΕΔ 1999

Το ερευνητικό αυτό έργο αποσκοπεί στη μετάδοση πολυμεσικών δεδομένων μέσω δορυφορικών δικτύων χαμηλής τροχιάς. Το έργο

υλοποιείται με τη συνεργασία του Αστεροσκοπείου Αθηνών, του Ι.Π.Ε.Τ. και του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.

"ΜΕΤΑΕΙΚΩΝ""ΜΕΤΑΕΙΚΩΝ"Χρηματοδότηση ΣΥΝ 1998

Ερευνητικό πρόγραμμα για τη μελέτη και υλοποίηση αλγορίθμων για μετάδοση πολυμεσικών δεδομένων μέσα από το διαδίκτυο.

««ΤηλεργασίαΤηλεργασία»»Χρηματοδότηση από Ανθρώπινα Δίκτυα Διάδοσης της Ε & Τ Γνώσης,

ΕΠΕΤ ΙΙ

"Ανθρώπινο Δίκτυο Πολιτισμικής Πληροφορικής"Ανθρώπινο Δίκτυο Πολιτισμικής Πληροφορικής»»Χρηματοδότηση από Ανθρώπινα Δίκτυα Διάδοσης της Ε & Τ Γνώσης,

ΕΠΕΤ ΙΙ

European Schoolnet EducationEuropean Schoolnet Education. . European Knowledge CentreEuropean Knowledge Centre"Ευρωπαϊκό Δίκτυο Σχολείων, Κέντρο Γνώσης για Δασκάλους

και Ερευνητές"Χρηματοδότηση από SOCRATES, Ευρωπαϊκή Ένωση

7

ΦΟΡΕΙΣ

1. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ, ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Δ.Π.Θ.

2. ΜΟΝΑΔΑ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΙΚΟΝΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΚΥΚΛΩΜΑΤΩΝ, ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Δ.Π.Θ.

3. ΑΝΚΟ Α.Ε.

4. ΤΟΜΕΑΣ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ, ΤΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Δ.Π.Θ.

“ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΩΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΗΣ”

Καθηγητής Χριστόδουλος Χαμζάς, Ι.Π.Ε.Τ.

8

Περιεχόμενα του Λογισμικού

Εργαστήριο με 9 Πειράματα

Βιβλιοθήκη

Επικοινωνία με το Διαδίκτυο

Κέντρο Συνεδρίων

Κέντρο Διαλέξεων

Εντευκτήριο

Βιογραφίες και λοιπό υλικό

9

Λογισμικό:

– Authorware 4

– Delphi 4

– MathCad

– Matlab

– WaveStudio

– Photosho 5

PaintShop 4Corel 8Microsoft Word 7Premier

10

TELE-EDUCATION SOFTWARE FOR INTERACTIVE VIDEO LECTURING (MULTIMEDIA-TESVIL)

InformationTechnology/Eureka Aνάπτυξη ενός διαδραστικού λογισμικού Τηλεκπαίδευσης με μετάδοση εικόνας βίντεο και δεδομένων που θα βασίζεται στην επικοινωνία μέσω Διαδικτύου (IP). Στόχος του έργου η ανάπτυξη ενός λογισμικού σε προσιτή τιμή απόκτησης, προσβάσιμου από διάφορους χρήστες, ανεξάρτητα από λειτουργικό σύστημα που χρησιμοποιούν (ανάπτυξη σε γλώσσα Java). Kaunas Regional University, Lithuania Lund University, Sweden MediaWorks Ltd., Lithuania

11

Η ιστορία της προσφυγιάς μέσα από 4.000 κειμήλια

Χρηματοδότηση: ΠΑ.ΚΕ.ΘΡΑ-INTEREG IIΈρευνα-Καταγραφή: ΠΑ.ΚΕ.ΘΡΑ. Τεχνική Υλοποίηση - Υποστήριξη: Ι.Π.Ε.Τ.

ΚΙΒΩΤΟΣ ΚΕΙΜΗΛΙΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ- Ι.Π.Ε.Τ.

http: //www.ceti. gr/kivotos

ΚΙΒΩΤΟΣ ΚΕΙΜΗΛΙΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝΚΙΒΩΤΟΣ ΚΕΙΜΗΛΙΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ

12

    Η Βάση Δεδομένων με τίτλο "ΚΙΒΩΤΟΣ ΚΕΙΜΗΛΙΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ" περιέχει φωτογραφίες και στοιχεία χιλιάδων αντικειμένων που έχουν σχέση με τους Έλληνες πρόσφυγες των αρχών του 20ου αιώνα. Τα τεκμήρια αυτά της ζωής των Ελλήνων στη Βόρεια και Ανατολική Θράκη, τη Μικρά Ασία και τον Πόντο, εντοπίστηκαν σε Δημοτικές, Εκκλησιαστικές ή Ιδιωτικές Συλλογές, αλλά και ως μεμονωμένα οικογενειακά κειμήλια στους Νομούς Έβρου, Ροδόπης, Ξάνθης, Καβάλας και Δράμας της Περιφέρειας Ανατολικής Μακεδονίας-Θράκης.

Κειμήλια που καταγράφηκαν ανά νομό

Ν. Έβρου Ν. Ροδόπης Ν. Ξάνθης Ν. Καβάλας Ν. Δράμας Σύνολο 810 207 977 1365 664

4023

ΚΙΒΩΤΟΣ ΚΕΙΜΗΛΙΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ- Ι.Π.Ε.Τ.

ΚΙΒΩΤΟΣ ΚΕΙΜΗΛΙΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝΚΙΒΩΤΟΣ ΚΕΙΜΗΛΙΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ

13

Γνωστική προσπέλαση πολιτιστικής βάσης δεδομένων

Μελέτη πολιτιστικής παραγωγής τοποθετημένης στο πνεύμα της εποχής που τη δημιούργησε, ερμηνεύεται με βάση τα θεσμικά πλαίσια (πολιτιστικά, θρησκευτικά, εθνολογικά, πολιτισμικά) και το ηθικό κλίμα που την περιέβαλε.Κωδικοποίηση αμφίδρομου προσανατολισμού των σχέσεων ιστορίας/πολιτιστικού προϊόντος, γεγονότος, ιστορικής και κοινωνικής διαδικασίας.Συγχρονικές και διαχρονικές ερμηνείεςΠλοήγηση σε πολιτιστική βάση δεδομένων: πράξη πολλαπλής σημείωσης που επάγει διαφορετικά επίπεδα ανάγνωσης.Νοηματοδότηση της εμπειρίας: διασύνδεσή της με τις άλλες γνώσεις μαςΕνεργοποίηση και οργάνωση προηγούμενης γνώσης

14

INTERNETINTERNEThttp://thesaurus.duth.grhttp://thesaurus.duth.gr

15

Ιστορία και Πολιτισμός

Απογραφικά Δελτία Οικιστικών Μονάδων 300Βιβλιογραφικά Δεδομένα 2700Φιλολογικές Μαρτυρίες 2500Εικονογραφικά Δεδομένα 320Αρχειακά Τεκμήρια, Επιγραφικές Μαρτυρίες, 60,25Περιηγητικές Μαρτυρίες, Προσωπογραφίες 50,60ΧΑΡΤΕΣ (1850-1923) 9

16

Προβολή του Θρακικού ΧώρουCD-ROM

17

http://thesaurus.duth.grhttp://thesaurus.duth.gr

INTERNETINTERNET

18

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

•Πώς ορίζουμε την Εκπαιδευτική Τεχνολογία;•Πώς χρησιμοποιείται η Εκπαιδευτική Τεχνολογία;•Ποιές διδακτικές μεθόδους ακολουθούμε με τις ΝΤ;

Μέσο για την προσπέλαση των διδακτικών εμποδίων. Εμπλουτισμός της διδακτικής πράξης

Διαμορφώνοντας την εκπαίδευση του μέλλοντος.

Μετωπική / Συνεργατική

19

•Η ένταξη των ΤΠΕ στηρίζεται τόσο στις μαθησιακές θεωρίες όσο και στη διδακτική πράξη•Καινοτομικός χαρακτήρας αν ανταποκρίνεται σε συγκεκριμένες διδακτικές και μαθησιακές ανάγκες•Αξιοποιώντας την εμπειρία και αξιολογώντας το νεωτερικό•Αλληλεπίδραση: δυναμική απόκριση στις μαθησιακές ανάγκες

20

Καθοδηγούμενη διερευνητική μάθηση•Ιεραρχική Παρουσίαση στοχοθεσίας

•Ενσωμάτωση διαφορετικών τύπων γνώσης (διαδικαστική, πεδίου και στρατηγικής)•Ιεραρχική δομή γνώσης•Χρήση προτύπωσης, κλιμακωτής κατασκευής και βαθμιαίας ολοκλήρωσης σε συνδυασμό με διερευνητικές στρατηγικές•Διερευνητικές μαθησιακές δραστηριότητες•Οι μαθησιακές δραστηριότητες συνυφαίνουν κατασκευαστικές πρακτικές •Συνάρθρωση συλλογιστικών διαδρομών με χρήση παιδαγωγικών στρατηγικών που βοηθούν το μαθητή να κατανοήσει έννοιες και διαδικασίες•Παρέχει οδηγίες, επεξηγήσεις, αποδείξεις•Χαλαρός έλεγχος στο αφηγηματικό μέρος, αλλά πλήρης έλεγχος στο διερευνητικό•Ενσωματώνει μεθόδους αυτοαξιολόγησης και ανάδρασης•Παρουσιάζει μεταγνωστικές στρατηγικές και προλαμβάνει προβλήματα λογισμικού. •Κατανόηση της συνεισφοράς της έννοιας σε μια ενότητα και διασύνδεση με τις άλλες γνώσεις.•Διαθεματικότητα και διεπιστημονικότητα

21

Διερευνητικό ΛογισμικόΕργαλείο για επίλυση προβλημάτων που αναδεικνύουν τη συλλογιστική πορεία επικύρωσης ενός γεγονότος ή μιας κατάστασης

Δεν πρόκειται απλώς για εργαλείο επίλυσης αριθμητικών προβλημάτων (πράξεις). Διερευνά από διαφορετικές πλευρές ένα πρόβλημα, προσεγγίζει με πολλούς τρόπους ένα ερώτημα, και οδηγεί στην επίλυσή τους καταγράφοντας αναλυτικά τα διαφορετικά βήματα που πρέπει να ακολουθηθούν στη διερεύνηση ενός προβλήματος

Επιτρέπει τον εντοπισμό της προέλευσης των λαθών και των παρερμηνειών. Διευκολύνει τη διαχείριση του προβλήματος σε εξατομικευμένο περιβάλλον

Άμεσος χειρισμός αντικειμένων χωρίς διαμεσολάβηση συμβολικών αναπαραστάσεων

22

Γιατί καθοδηγούμενη;

•Δύσκολη η διατύπωση υποθέσεωνΔύσκολη η διατύπωση υποθέσεων•Σχεδιασμός πειραμάτων για κτήση πληροφορίας Σχεδιασμός πειραμάτων για κτήση πληροφορίας και επικύρωση υποθέσεωνκαι επικύρωση υποθέσεων•Ερμηνεία δεδομένωνΕρμηνεία δεδομένων•Διαχείριση και σχεδιασμός διαδικασιών Διαχείριση και σχεδιασμός διαδικασιών (στρατηγική)(στρατηγική)

23

Τεχνολογικά προαπαιτούμενα

•Μηχανισμοί άμεσης πρόσβασης στη γνώση•Μηχανισμοί ελέγχου και διατύπωσης υποθέσεων•Εργαλεία σχεδιασμού πειραμάτων

Συγκριτικά πλεονεκτήματα

•Εύκολη γνώση δομής προσομοίωσηςΕύκολη γνώση δομής προσομοίωσης•Κατασκευή ευέλικτων προσομοιώσεωνΚατασκευή ευέλικτων προσομοιώσεων•Εύκολη κατασκευή προσομοιώσεωνΕύκολη κατασκευή προσομοιώσεων

24

Παιδαγωγικό ενέργημαΠαιδαγωγικό ενέργημα•Προσδιορισμός στόχων•Οδηγίες•Αποδείξεις•Επεξηγήσεις•Παρουσιάσεις•Ερωτηματοθεσία•Παρουσίαση ενεργειών που πρέπει να αναληφθούν•Παραδείγματα•Αναφορές•Ανάδραση•Αξιολόγηση• Προτύπωση• Διερεύνηση• Αναστοχασμός• Διασύνδεση γνώσεων

25

Να δημιουργηθεί ένα πρότυπο διασφάλισης ποιότητας για την πιστοποίηση του Εκπαιδευτικού Λογισμικού Ορισμός Εκπαιδευτικού λογισμικού. Παιδαγωγικές αρχές εκπαιδευτικού λογισμικούΝα επιδιωχθεί η θεσμική ένταξη των ΤΠΕ στη διδασκαλία και τα Αναλυτικά Προγράμματα να προσαρμοσθούν στις αλλαγές αυτέςΕπιμόρφωση των εκπαιδευτικών στις ΤΠΕ με παράλληλη παιδαγωγική τεκμηρίωση της αξιοποίησής τουςΘέσπιση ενός οργάνου με συμμετοχή όλων των φορέων που εργάζονται στις ΤΠΕ για τη διαμόρφωση θέσεων και εισήγηση προτάσεων προς την ΠολιτείαΝα ακολουθηθεί μια πολιτική ενθάρρυνσης στη χρήση της δικτυακής Τεχνολογίας με τιμολογιακή πολιτική πρόσβασης στο Διαδίκτυο και δωρεάν παροχή λογαριασμών χρηστών στους εκπαιδευτικούςΥποχρεωτική επιμόρφωση των καθηγητών Πληροφορικής που διορίσθηκαν με μειωμένα προσόντα για να καλύψουν τις αρχικές ανάγκες της ΕκπαίδευσηςΔημιουργία υποδομής για ηλεκτρονική πληροφόρηση των εκπαιδευτικών τόσο σε διοικητικά όσο και σε εκπαιδευτικά θέματα. Forum ανταλλαγής θέσεων. Διερεύνηση προϋποθέσεων για χρήση open source λογισμικών