23

Урок–обобщение по теме:

  • Upload
    armina

  • View
    54

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Урок–обобщение по теме:. «Кислородсодержащие о рганические соединения». Сегодня на уроке:. 1. Закрепляем, обобщаем и систематизируем знания о а) составе б) строении в) свойствах спиртов, альдегидов, кетонов, карбоновых кислот и сложных эфиров ; - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Урок–обобщение  по теме:
Page 2: Урок–обобщение  по теме:

1. Закрепляем, обобщаем и систематизируем знания о

а) составеб) строениив) свойствах спиртов, альдегидов, кетонов, карбоновых

кислот и сложных эфиров;2) Пополняем наши знания о роли

кислородсодержащих органических соединений в повседневной жизни и в природе

Сегодня на уроке:

Page 3: Урок–обобщение  по теме:

Девиз урока:

«Мыслящий ум не чувствует себя счастливым, пока не удастся связать воедино разрозненные факты, им наблюдаемые»

Д. Хевеши

Page 4: Урок–обобщение  по теме:

Найди «лишнее»

a) C3H8O б) С4H8O2 в) CH2O C3H6O C5H10O2 C3H6O

C4H10O C6H12O C5H10O2

C6H14O C3H6O2 C2H4O

Page 5: Урок–обобщение  по теме:

ЛИШНЕЕа - C3H6Oб – C6H12O в - C5H10O2

Page 6: Урок–обобщение  по теме:

Установите соответствие между названием класса и общей формулой:

1. Альдегиды

2. Простые эфиры

3. Карбоновые кислоты

4. Спирты

5. Кетоны

6. Сложные эфиры

Page 7: Урок–обобщение  по теме:

ответы1- г

2- в

3- е

4- д

5- б

6- а

Page 8: Урок–обобщение  по теме:

Установите соответствие между названием вещества и химической формулой:

а) диэтиловый эфир

б) пропановая кислота

в) этилпропионат

г) пентанол-3

д) метилэтиловый эфир

е) пропаналь

Page 9: Урок–обобщение  по теме:

Ответыа- 4

б- 3

в- 5

г- 6

д- 1

е- 2

Page 10: Урок–обобщение  по теме:

Установите соответствие между формулой вещества и реагентами с каждым из которых оно может

взаимодействовать:

1. CH3OH A) H2, Cu(OH)2, [Ag(NH3)2]OH

Б) O2, NaCl, [Ag(NH3)2]OH 2. CH3COH В) Na, HBr, C2H5COOH

Г) Cu(OH)2, CH3COOH, HNO3

3. CH3COOH Д) Mg(HCO3)2, C2H5OH,

NH3

Page 11: Урок–обобщение  по теме:

Ответы1- в

2- а

3- д

Page 12: Урок–обобщение  по теме:
Page 13: Урок–обобщение  по теме:

1). Укажите формулу соединения, выпадающего из общего ряда:1)CH3-CH2-OH;2)CH3-O-CH2-CH3;3)CH2OH-CHOH-CH3;4)CH2OH-CHOH-CH2OH

2). Какое из утверждений неверно?: 1)С увеличением молярной массы первичных спиртов нормального строения их температура кипения увеличивается;2)Бензольное кольцо и гидроксильная группа в феноле оказывают друг на друга электронное влияние;3)Все гидроксилсодержащие соединения хорошо растворимы в воде;4)Кислотные свойства фенолов выше, чем предельных одноатомных спиртов

Page 14: Урок–обобщение  по теме:

3). Для смещения равновесия в реакции этерификации в сторону образования сложного эфира необходимо:1)увеличить давление;2)использовать в качестве катализатора серную кислоту;3)уменьшить концентрацию спирта;4)удалить из реакционной смеси воду

4). Водные растворы этанола и глицерина можно различить с помощью: 1)бромной воды;2)аммиачного раствора оксида серебра;3)свежеприготовленного осадка гидроксида меди(II);4) металлического натрия

Page 15: Урок–обобщение  по теме:

5) Дана схема превращений: спирт->альдегид -> карбоновая кислота. Исходный спирт является: 1)первичным; 2)вторичным; 3)первичным или вторичным;4)третичным

6) Метанол, этиленгликоль и глицерин являются: 1)гомологами;2)изомерами;3)первичным, вторичным и третичным спиртами;4)одноатомным, двухатомным, трёхатомным спиртами соответственно

7)Какое из гидроксилсодержащих веществ при дегидрировании превращается в кетон: 1)метанол;2)этанол;3)пропанол-2;4)о- крезол

Page 16: Урок–обобщение  по теме:

8)Химическое взаимодействие возможно между веществами, формулы которых: 1)C6H5OH и NaCl;2)C6H5OH и HCl;3)C6H5OH и NaOH;4)C6H5ONa и NaOH

9).К промышленному способу получения этанола не относится: 1)спиртовое брожение глюкозы; 2)гидрирование этаналя ;3)гидратация этилена ;4)гидролиз хлорэтана

10). Альдегид и кетон, имеющие одинаковую молекулярную формулу являются изомерами:1)положения функциональной группы;2)геометрическими;3)оптическими;4)межклассовыми

Page 17: Урок–обобщение  по теме:

11).При щелочном гидролизе 2-хлорбутана преимущественно образуется: 1)бутанол-2;2)бутанол-1;3)бутаналь;4)бутен-2

12).Какое из веществ оказывает на организм человека наркотическое действие?1) C2H5OH ;2)CH3COOH;3)HCOH;4)C6H12O6

13). В результате взаимодействия ацетилена с водой в присутствии солей двухвалентной ртути образуется:1)CH3COH;2)C2H5OH;3)C2H4;4)CH3COOH

Page 18: Урок–обобщение  по теме:

14).Конечным продуктом "Х3" в схеме превращений:

является:1)1-бромбутан ;2)1-аминобутан;3)2-аминобутан;4)бромид бутиламмония

15).При окислении метанола образуется: 1)метан;2)уксусная кислота;3)метаналь;4)хлорбутан

Page 19: Урок–обобщение  по теме:

16).Минимальное количество атомов углерода в молекулах кетона и ароматического альдегида равны соответственно:1)3 и 6;2)3 и 7;3)4 и 6;4)4 и 7

17).В состав многих растительных жиров входит линоленовая кислота С17Н29СООН. Число двойных связей в молекуле этой кислоты равно: 1)одному;2)двум;3)трём;4)двойных связей С=С в данном веществе нет

Page 20: Урок–обобщение  по теме:

18). Этанол можно получить из этилена в результате реакции : 1)гидратации ;2)гидрирования;3)галогенирования;4)гидрогалогенирования

19). С помощью реакции "серебряного зеркала" нельзя различить водные растворы:1)пропаналя и пропанона;2)ацетальдегида и уксусной кислоты;3)бутаналя и масляной кислоты;4)формальдегида и муравьиной кислоты

20). Жидкие жиры превращаются в твёрдые реакцией:1)гидратации;2)гидролиза;3)полимеризации;4)гидрирования

Page 21: Урок–обобщение  по теме:

Ответы1- 2

2- 33- 44- 35- 16- 47- 38- 39- 410- 4

Page 22: Урок–обобщение  по теме:

11-1

12-1

13-1

14-3

15-3

16-2

17-3

18-1

19-4

20-4

Page 23: Урок–обобщение  по теме: