МОУ Первомайская СОШ

Учитель математики Одегова Т.А.

Кроссворд – это задача-головоломка; еесуть в заполнении пересекающихся рядов клеток словами, разгадываемыми по приводимому списку определений смысла этих слов.

Решение кроссворда • тренирует память,

• оттачивает сообразительность,• повышает грамотность,

• побуждает углублять знания,• вырабатывает умение довести

начатое дело до конца,• учит работать со справочной

литературой,• способствует активизации общения

людей.

Трудное надо сделать привычным,привычное легким,а легкое приятным.

К. Станиславский

У современного кроссворда были далекие предки.

За прошедшее время кроссворд очень изменился. Но все равно познакомиться с его

предшественниками довольно интересно.

Это были •"Магический квадрат",

• "Лесенка", •"Плетенка", •"Пирамида",

•"Решетка" и многие • словесные головоломки.

На протяжении всей истории кроссворд развивался как по форме, так и по содержанию. К настоящему времени насчитывается множество вариантов этой занимательной игры.

Перечислим только некоторые из них: прямоугольник, квадрат, треугольник, ромб, фигурный, диагональный, круглый, циклический, с рисунком внутри, с фрагментами, с жирными линиями вместо черных клеток, с дополнитель -ным заданием в виде загадки, пословицы или афоризма, с опорными буквами, мини-кроссворды, тематические кроссворды, чайнворды и кроссчайнворды. Встречаются они довольно редко. Главным в кроссворде всегда остается слово, то есть смысловое содержание игры.

л у ч

в е р ш и н а

г р а д у с

у г о л

т р а н с п о р т и р

Лучи, образующие угол (ед. число).Лучи, образующие угол (ед. число).Общая для сторон угла точка.Единица измерения углов.

Фигура, состоящая из точки и двух лучей, из нее выходящих.

Инструмент для измерения углов.

Кроссворд(ГОРИЗОНТАЛЬНЫЙ)

о тр у со нк ж ь

е н т рц

гурк

др сиа у ?

Геометрическая фигура, состоящая из всех точекплоскости, одинаково удаленных от данной точки.Часть плоскости, ограниченная окружностью.Точка плоскости, равноудаленная от всех точек окружности.Отрезок, соединяющий центр окружности с любой её точкой.

Кроссворд с подсказками

козе

Правильно заполнив горизонтальные строки кроссворда, вы сможете прочитать в выделенном столбце название математического утверждения, не всегда очевидного, но почти всегда доказуемого.

о т р

у г л

л у п я м

д

с и о аа к

п р я м я

о ч к а

о

р

Е

м

а

т

оп

в к л и

а я

1. Одна из основных геометрических фигур.2. Часть прямой, ограниченная между двумя ее точками.

3. Два луча с общим началом.4. Другое название луча.5. Древнегреческий математик, автор «Начал».

2.

6. Утверждение, не нуждающееся в доказательстве.7. Простейшая линия на плоскости.

1.

3.

4.

6.

5.

7.

Кроссворд(выделенное слово)

Все слова данного кроссворда-пирамиды начинают-ся на одну букву. На какую? Это написано на пирамиде.

1. Мера массы конца 17 века, равная 40 футам.

пппппппп

п у дп л ю сп а р а дп р и м е рп р о ц е н тп е р и м е т рп р о и з в е д е н и еп р я о у г о л ьм ин к

2. Знак арифметического действия.

3. Обычно его проводят в городах по праздникам, может быть военным иличисловым.

4. Последовательность чисел и знаков арифметических действий.

5. Сотая часть целого.

6. Для его нахождениянеобходимо знать длины сторон фигуры.

7. Действие, увеличивающеечисло в несколько раз.8. Четырехугольник, у кото-рого все углы прямые.

МОЛОДЦЫ!

Кроссворд на заданную букву

8

14

18

24

3

6

1

5

13

7

121110

15 16

17

9

4

5

3

Знак математического действия

Результат сложения

Единица измерения площади

Единица измерения веса

Единица измерения

Чертежный инструмент

Один в музыке

Элемент дроби

Геометрическая фигура

Старинные счеты

Сотая часть числа

1

Отношение двух целых чисел

2

Одно из основных понятий математики

линия

дробь

плюс

ц и р к у л ь

76

с о л одекада

ч и с л и т е л ьчаст

ое

н

13

Результат деления

к р у ггектар

109

два

век

11

Арифметическое действие

в ы ч и т а н и е

12

а б а к

онн

т

а

14 15

с л а г а е м о е

16

сумма

мера

8

д у м а

17

п р о ц е н т

18

Классический кроссворд 5 – 9 классы

Промежуток времени длиною в 10 дней

Промежуток времени длиною в 100 лет

Много депутатов

Цифра,обозначающая нелюбимую всеми оценку

Компонент сложения

1. Точки максимума и минимума.

4

к р у га к с и о м а

р а д и к а л

в ли н т е р а

Е в к л и д

21

21

19

5

9

1415

16

20

22

13

7

6

10

8

11 12

17 18

3

б и л л и о н

ри к о с а э д ма л г о р и т

дц е н т р о и

д е л е н и ем а г и ч е с к и й

экстремумы

биссектриса

Лобаче

ский

в

постулат

галлон

хорда

лемма

математика

разряд

с

косину

бином

м о д у л ь

2. Луч, делящий плоский угол пополам.3. Арифметическое действие.4. Великий русский математик, творец неевклидовой геометрии.

5. Название квадрата, составленного из натуральных чисел, у ко-торого по строкам, столбцам и диагоналям суммы чисел равны.

6. Английская мера объема.7. Квадратный корень8. Исходное положение в «Началах» Евклида. 9. Абсолютная величина числа.10. Вспомогательная теорема, с помощью которой доказывается следующая теорема.11. Наука о структурах.12. Отрезок, соединяющий две точки окружности.13. Геометрическая фигура.

14.Выдающийся математик Древней Греции,основоположник геометрии.

15. Предложение, принимаемое без доказательства.16. Вид числового промежутка.

13

13. Одна из тригонометрических функций.17. Место, занимаемое единицей в десятичнойсистеме счисления.

18. Двучлен.19. Другое название миллиарда.20. Один из пяти правильных выпуклыхмногогранников.

21. Точное предписание о выполнении в определенном порядкенекоторой системы операций.22. Точка пересечения медиан треугольника.

3

4

5

2

1

7

8

9

10

11

6

12

1314

15

16

17

18

4

2

21

19

59

1415

16 20

22

13

76

10 8

11 12

1718

ИЛВ

КУ

ДЕКАР

МЕД

НА

АВРЕ

НИ

Л

П ОАФ

СО

О

Г А М А

Р ИТО

Л ЙБ Е С К ИВЧА

ЕИВ Т

КОШИ

УРК Г

Р

ОР

ЕБ

ДУГА

ЕОМ

И

Т

Я

Р

АИДАИ

МИНА

Е

П

ТР

Я

ГЕКТАР

ПЛЮС

О Л Е М Е ЙП Т

Л Г Е Б Р АА

1

3

23

2. http://www.abc-people.com/data/stanislavskiy/index.htm

1. http://som.fio.ru/Resources/Drachlerab/2004/08/KR.htm

3. http://epizodsspace.testpilot.ru/bibl/fant/tsiolk/biogr/obl. html

4. http://gwtw.by.ru/viv.l.html 5. http://www.kinoexpert.ru/index.asp?comm=5&kw=3509

1. Бракк Е. Открытое заседание клуба любителей математики.

Еженедельная учебно-методическая газета Математика.– М.: Первое сентября, 8-2004.2. Гаврилова Т.Д. Занимательная математика. 5 – 11 классы. – Волгоград: Учитель, 2008.3. Карпушина Н.М. Развивающие задачи по геометрии. 7 класс. – М.: Школьная пресса, 2004.

6. http://taina.aib.ru/biography/jurij-nikulin.htm

7. http://www.nashfilm.ru/kinostars/470.html

9.http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B5%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B5

10. http://www.webman.ru/animation/multik/14m3.gif

11. http://www.webman.ru/animation/multik/31m5.gif

12. http://217.16.18.214/banners/0000539/0000539727/0/kolokolki80x58.gif

8. http://actors.khv.ru/n/nikulinu.htm

13. http://www.webman.ru/animation/rasnoe/7r3.gif

14. http://www.webman.ru/animation/rasnoe/10r5.gif

15. http://www.webman.ru/animation/comp/3c6.gif