Система экологического Система экологического воспитания детей воспитания детей

дошкольного возраста в дошкольного возраста в детском саду и семьедетском саду и семье

Турскова Любовь Александровна, Турскова Любовь Александровна, старший воспитатель старший воспитатель

МДОУ № 446МДОУ № 446

Сведения о МДОУ – Сведения о МДОУ – детском саду № 446детском саду № 446

Адрес: ул. Баумана, 43, Адрес: ул. Баумана, 43, телефон 331-19-22телефон 331-19-22

МДОУ работает по МДОУ работает по программе «Из детства в программе «Из детства в отрочество»отрочество»

Использует парциальные Использует парциальные программы Т.Н.Николаевой программы Т.Н.Николаевой «Юный эколог», 2003 «Юный эколог», 2003

«Основы безопасности «Основы безопасности детей дошкольного детей дошкольного возраста» Р.Б. Стеркиной, возраста» Р.Б. Стеркиной, О.Л. Князевой, Н.Н. О.Л. Князевой, Н.Н. Авдеевой, 2005 Авдеевой, 2005

Содержание ФГТСодержание ФГТ

Область «Безопасность»:Область «Безопасность»: формирование представлений об опасных для формирование представлений об опасных для

человека и окружающего мира природы ситуациях человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;и способах поведения в них;

приобщение к правилам безопасного для человека приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.и окружающего мира природы поведения.

Область «Познание»:Область «Познание»: сенсорное развитие;сенсорное развитие; развитие познавательно-исследовательской развитие познавательно-исследовательской

деятельности.деятельности.

Цель: Цель: формирование основ экологической формирование основ экологической культуры всех участников образовательного культуры всех участников образовательного

процесса (детей, родителей, педагогов).процесса (детей, родителей, педагогов).

задачи по экологическому воспитанию.задачи по экологическому воспитанию. исследование возможности повышения уровня экологической культуры исследование возможности повышения уровня экологической культуры

педагогов, родителей, детей;педагогов, родителей, детей; формирование мотивационной го товности к апробации новых форм, формирование мотивационной го товности к апробации новых форм,

видов и содержания дея тельности;видов и содержания дея тельности; использование дополнительных возможностей интеграции специ использование дополнительных возможностей интеграции специ

алистов, воспитателей, детей, роди телей в работе по формирова нию алистов, воспитателей, детей, роди телей в работе по формирова нию экологической культуры;экологической культуры;

на уровне детей: воспитание любви к природе через прямое общение с на уровне детей: воспитание любви к природе через прямое общение с ней, восприятие ее красоты и многообразия;ней, восприятие ее красоты и многообразия;

формирование знаний о природе;формирование знаний о природе; развитие сопереживания к бедам природы, желание бороть ся за ее развитие сопереживания к бедам природы, желание бороть ся за ее

сохранение.сохранение. диагностика уровня знаний, уме ний, отношений всех субъектов диагностика уровня знаний, уме ний, отношений всех субъектов

образования;образования; обеспечение непрерывности эколо гического образования в системе: обеспечение непрерывности эколо гического образования в системе:

ДОУ – семья ДОУ – семья

В основу работы положены В основу работы положены принципы:принципы:

краеведения;краеведения; педоцентризма (или «позитивного педоцентризма (или «позитивного

центризма»); центризма»); природосообразности; природосообразности; научности и доступности понятий;научности и доступности понятий; «спирали»;«спирали»; междисциплинарности и интеграции междисциплинарности и интеграции

содержания;содержания; от простого к сложномуот простого к сложному

Схема построения экологического Схема построения экологического образования в ДОУобразования в ДОУ

Экологическое образование

Природа человеку Человек природе

Правила охраны природы – личное участие каждого

в природоохранныхмероприятиях

В помещении

Исследовательский центр

Уголки природыМини-музеи

Мини планетарий

Экологический театр

Календарь природы

Комнатные растения

Животные

Аквариумы

Огород на подоконнике

Аптека на подоконнике

Библиотека

Экологическая тропа

ОгородКлумбы и газоны

Природные и ландшафтные

особенности территории

Модель экологического пространства в ДОУ

Коридоры и холл

Музыкально-физкультурный зал

Деревья и кустарники

На участке

группы

Экологические центры:Экологические центры:групповые уголки живой групповые уголки живой

природы о опытническо -природы о опытническо -экспериментальные экспериментальные

лабораториилаборатории

Мини – музеи и Мини – музеи и центрыцентры

Лаборатория Лаборатория «Почемучки» «Почемучки»

экологический экологический уголокуголок

Наши Наши питомцыпитомцы

Аквариум и Аквариум и его его

обитателиобитатели

Экологические пространства на Экологические пространства на территории ДОУ- цветники, территории ДОУ- цветники, огород, уголок леса и лугогород, уголок леса и луг

Методы и приемы, использованные в Методы и приемы, использованные в

экологическом образовании ДОУэкологическом образовании ДОУ метод наблюдения с подключением различных анализаторов,метод наблюдения с подключением различных анализаторов, опыты и эксперименты,опыты и эксперименты, проблемные ситуации или проведение опытов (позволяющих проблемные ситуации или проведение опытов (позволяющих

«открыть новое знание»);«открыть новое знание»); словесные методы (беседа, проблемные вопросы, рассказы - словесные методы (беседа, проблемные вопросы, рассказы -

описание и т.п.),описание и т.п.), практическая деятельность в природе (труд в природе, практическая деятельность в природе (труд в природе,

экологические акции, изобразительная деятельность с экологические акции, изобразительная деятельность с отображением природы),отображением природы),

игровые методы и игра,игровые методы и игра, практическая работа и поисковая деятельность;практическая работа и поисковая деятельность; экскурсии,экскурсии, метод проектовметод проектов

Формы работы с детьмиФормы работы с детьми

занятия;занятия; экскурсии;экскурсии; практическая деятельность в природе;практическая деятельность в природе; природоохранные акции;природоохранные акции; экологические проекты (педагогические, детско-экологические проекты (педагогические, детско-

родительские);родительские); проведение экологических викторин и олимпиад;проведение экологических викторин и олимпиад; выпуск детьми экологических листовок, плакатов, выпуск детьми экологических листовок, плакатов,

буклетов, газет, кружки «Юный эколог», «Юный буклетов, газет, кружки «Юный эколог», «Юный исследователь», «Юный путешественник»исследователь», «Юный путешественник»

Природоохранные акцииПриродоохранные акции

Природоохранные акции – это Природоохранные акции – это общественно-значимые общественно-значимые

мероприятия, направленные на мероприятия, направленные на сохранение объектов природы:сохранение объектов природы:

«Посади дерево» (к Дню Земли),«Посади дерево» (к Дню Земли), «Аллея выпускников»;«Аллея выпускников»; «День цветов» (посадка цветочных аллей);«День цветов» (посадка цветочных аллей); «Подарок близким» (выращивание тюльпанов к 8 Марта);«Подарок близким» (выращивание тюльпанов к 8 Марта); «Витамины на подоконнике» (выращивание лука, укропа, петрушки в пищу детям, «Витамины на подоконнике» (выращивание лука, укропа, петрушки в пищу детям,

зелени для корма животным)зелени для корма животным) «Майский букет» (выращивание цветов к 9 Мая),«Майский букет» (выращивание цветов к 9 Мая), «Красота для всех» (разбивка новых газонов, перепланировка старых);«Красота для всех» (разбивка новых газонов, перепланировка старых); «Птичья столовая» (изготовление кормушек и подкормка птиц в зимнее время),«Птичья столовая» (изготовление кормушек и подкормка птиц в зимнее время), «Лесная аптека» (сбор лекарственных трав),«Лесная аптека» (сбор лекарственных трав), «Книжника больница»,«Книжника больница», «Чистота спасет мир» (субботники на территории),«Чистота спасет мир» (субботники на территории), «Елочка – зелена иголочка» (пропаганда использования искусственных елок в «Елочка – зелена иголочка» (пропаганда использования искусственных елок в

украшении жилищ),украшении жилищ), «Зоркое око» (фото красивых мест родного края)«Зоркое око» (фото красивых мест родного края) «Спасем муравейник»«Спасем муравейник» и другиеи другие

Экологические заповедиЭкологические заповеди

главнейшая из них – «соблюдение тишины» главнейшая из них – «соблюдение тишины» (по определению Л. П. Симоновой),(по определению Л. П. Симоновой),

терпеливость (умение длительное время терпеливость (умение длительное время наблюдать за растением и животным),наблюдать за растением и животным),

внимательность (следует учить детей внимательность (следует учить детей находить взаимосвязи в природе, проверять находить взаимосвязи в природе, проверять народные приметы, прогнозировать народные приметы, прогнозировать последствия поведения людей),последствия поведения людей),

бережливость (беречь то, что создано бережливость (беречь то, что создано природой, «каждая букашка для чего-то природой, «каждая букашка для чего-то создана природой»)создана природой»)

Экологическая тропаЭкологическая тропа

Условия организации работы с Условия организации работы с родителямиродителями

разработки содержания эмоционально-разработки содержания эмоционально-положительного общения детей с положительного общения детей с родителями в общественно-трудовых родителями в общественно-трудовых отношениях в рамках семьи, в условиях отношениях в рамках семьи, в условиях праздника;праздника;

создания эколого-развивающей среды в создания эколого-развивающей среды в целях компетентности педагогов и целях компетентности педагогов и родителей в данном вопросе;родителей в данном вопросе;

методического обеспечения, включающего методического обеспечения, включающего планы работы и конспекты мероприятий по планы работы и конспекты мероприятий по приобщению к природе.приобщению к природе.

Одной из форм экологической работы Одной из форм экологической работы с детьми и родителями являются с детьми и родителями являются

проекты.проекты.

Задачи:Задачи: развитие коммуникативных навыков и связной развитие коммуникативных навыков и связной

речи, речи, развитие исследовательских навыков,развитие исследовательских навыков, умения планировать деятельность для получения умения планировать деятельность для получения

конечного результата,конечного результата, повышение личной уверенности у каждого повышение личной уверенности у каждого

участника проекта,участника проекта, проведение рефлексии (осознание своей проведение рефлексии (осознание своей

деятельности, каким образом был получен деятельности, каким образом был получен результат, какие при этом встречались результат, какие при этом встречались затруднения, как они были устранены, что при затруднения, как они были устранены, что при этом чувствовал человекэтом чувствовал человек

Виды проектов:Виды проектов: исследовательско - экспериментальныеисследовательско - экспериментальные

Свойства водыСвойства воды Насекомые в природеНасекомые в природе Воздух и жизньВоздух и жизнь Условия для жизни Условия для жизни

растенийрастений Животные детского садаЖивотные детского сада Аквариум и его Аквариум и его

подводный мирподводный мир Зимующие птицы Зимующие птицы Наши зеленые друзьяНаши зеленые друзья Пернатые гости Пернатые гости

Роль растений в жизни Роль растений в жизни человекачеловека

Аптека на подоконникеАптека на подоконнике Огород на окнеОгород на окне Эко-мир детского садаЭко-мир детского сада Эко-мир моей семьи Эко-мир моей семьи

(наш любимый сад, (наш любимый сад, растения в доме и т.п.)растения в доме и т.п.)

Мы пригласили природу Мы пригласили природу в дом: Природа в доме.в дом: Природа в доме.

Аквариумы в детском Аквариумы в детском садусаду

Естественно-научные проектыЕстественно-научные проекты

Рассказы камнейРассказы камней О чем расскажут звездыО чем расскажут звезды Сохранение здоровьяСохранение здоровья В каше сила наша – домашнее питаниеВ каше сила наша – домашнее питание Мы похожи: движения человека и движения Мы похожи: движения человека и движения

животных (игры и упражнения на основе животных (игры и упражнения на основе движений в природе)движений в природе)

Движение, спорт, здоровьеДвижение, спорт, здоровье

Творческие проектыТворческие проекты

Космические приключенияКосмические приключения Космические аппараты Космические аппараты Семейный досуг Семейный досуг Путешествие мальчика Темы в страну Путешествие мальчика Темы в страну

ЗдравияЗдравия Мы сложили стих про то, чтобы не болел Мы сложили стих про то, чтобы не болел

никтоникто Окно радости (праздники и традиции в ДОУ Окно радости (праздники и традиции в ДОУ

и семье) и семье)

Формы работы с Формы работы с родителямиродителями

Детско-родительские проекты,Детско-родительские проекты, Семейные клубы,Семейные клубы, Встречи по интересамВстречи по интересам Информационное просвещение родителей,Информационное просвещение родителей, Совместные мероприятия (экскурсии в Совместные мероприятия (экскурсии в

музеи, зоопарк, дендрарий, планетарий),музеи, зоопарк, дендрарий, планетарий), Совместные занятия,Совместные занятия, Экологические праздники и развлечения,Экологические праздники и развлечения, Совместные акцииСовместные акции И другоеИ другое

Наши достижения:Наши достижения:

Победители в районном туре Победители в районном туре интеллектуально- творческой игры интеллектуально- творческой игры «ЭкоКолобок»- 2007, 2009, 2010г.г.«ЭкоКолобок»- 2007, 2009, 2010г.г.

Участие в конкурсах:Участие в конкурсах: районный- детских исследовательских районный- детских исследовательских

проектов проектов городской- «Лабиринты природы»; городской- «Лабиринты природы»; областной - «Экомарафон», областной - «Экомарафон», «Путешествие в страну Здравия» «Путешествие в страну Здравия»

ЗоопаркЗоопарк

До новых До новых встречвстреч