פרספקטיבה השוואתית ביקורתית – מודלים לפיתוח הדרכה

מודל תל"מ

(A.D.D.E.I מודל "אלפא" )

Human Performance Technology

ערן נצרBritannica Knowledge System

2005מאי

)לא מדעי(פרסומים בארץ

1978 תל"מ ( סמילנסקי, שפייזאיזן PBL)

1996 שיפור ביצועים( קובי רוזנברג Robinson & Robinson 1995)

1997 H.P.T ( קובי רוזנברג, מיכל כץ I.S.P.I)

1999 "סולימני, לירן, נצר"אלפא

1999 "ערן כהן, שרון חזקיה"מודל הצירים

2002 A.D.D.I.E -(90 דר' אור אוליקוביץ )מודל נפוץ ביותר שנות ה

מה ניתן ללמוד מהרשימה?

שנה דומיננטיות של מודל תל"מ ללא מתחרים20 1.

)גם היום ניתן לספור על יד אחת מודלים לפיתוח הדרכה שפותחו ופורסמו

בישראל(

(H.P.T. קובי רוזנברג היה הראשון שמביא את הבשורה מחו"ל )שיפור ביצועים, 2

שנים מתחיל להתרומם(5 )אבל לא תופס תאוצה – באיחור של

מגיעים באיחור משמעותי A.D.D.I.E. מודלים קלאסיים של פיתוח הדרכה 3

במנותק מהנעשה Best Practice )מודל הצירים ומודל אלפא פותחו בשיטת

בעולם(

בישראל Training Design מורגש חסרון של אקדמיה בתחום . 4

דקות תזכורת על שלושה מודלים5

מודל תל"מ1.

מודל אלפא2.

.3Human Performance Training

מודל תל"מ

הכשרה לחצי שנה הראשונה

דימוי מצב האמת

הקדמת מצב האמת

דגש על תרגול מעשי

לימוד אינטגרטיבי

לוגו

מודל אלפא

אפיון ראשוני של הבעיהשלב א:

ניתוח מערכת הדרכתיתשלב ב:

גיבוש פתרון הדרכתי עקרונישלב ג:

בנייה של תוכנית אופרטיביתשלב ד:

בניית תוכנית הערכה,שלב ה:הרצת ההכשרה והפקת לקחים

Human Performance Training

ניתוח ביצועים

ניתוח גורמים

בחירת התערבות

ישום התערבות ושינוי

הערכה

פער בין רצוי למצוי ביחס למטרות הארגון

תמריצים, אמצעים, מיומנויות, פוטנציאל

שכר, תוכנית הכשרה, שינוי שיטות עבודה

ניהול שינוי, יעוץ תהליכי, רשתות תקשורת

מעצבת, מסכמת, מאששת

השוואה בין מודלים

H.P.T אלפא תל"מהתאמה לצרכי

השטחהתאמה לצרכי

השטחהתאמה לצרכי

השטחמטרה

לתועלת ארגונית להשגת המטרה הארגונית

להדרכה סימבוליות של השם

PerformanceImprovement

A.D.D.I.E P.B.L מודלים בעולם

החזר השקעה איכות שרות מודל אחד רקע תרבותיארגון

הדרכה, מוטיבציה

הנדסת אנוש

הדרכהמיומנויות - ידע

יכולות

רמת הקורסמיומנויות - ידע

אינטגרציה

נושאמודל

השוואה בין מודלים

H.P.T אלפא תל"מ קריטריוןסיכויי הצלחה

נוחות למפתח

תורה כתובה

קצב פיתוח

שיטות מגוונות לניתוח תפקיד

לא רק הכשרות

כל סוגי הכשרות

מיומנויות לאיזה סוגי תפקידים מתאים

טוב מאוד טוב בינוני מספיק

השוואה בין מודלים

H.P.T אלפא תל"מ קריטריון מענה טוב לכל

סוגי הפתרונות

מאפשר שימוש

במספר מודלים

ברור קל ליישום לכל

אחדתפוקה ברורה

נקודות

חוזק

קשה לעבוד אינטגרטיבי

בארגון

קשה למפתח

חדש

זמן מתאים לסיטואציה

מסוימת

נקודות חולשה

מודל תל"מ

שנה?25איפה קיימים מודלים שמחזיקים

?האם ההליכה בתל"מ גרמה לקיבעון

?איך ניתן להתנגד לתורה לא כתובה

אלפא

יציאה מהארון", נתן לגיטימציה להתפתחויות בתחום"

למה צריך Best Practiceכשכבר הומצא מודל A.D.D.I.E

מודל קבלת החלטות )בהדרכה( ולא מודל פיתוח הדרכה

Human Performance Training

סוף סוף נותנים פתרון לצורך ולא למה שמכירים

כמה אנשים באמת נותנים פתרונות אינטגרטיביים ומבינים

בכל התחומים?

גם במידה ונחשוב אינטגרטיבי, רוב הסיכויים שהארגון יחסום

אותנו

התפתחות אבולוציונית – מה יהיה העיגול הבא?

תל"מ

אלפא

H.P.Tהטרנד ?הבא

?

מספר רב של

מודלים

כשירות מקצועי

ת