1

다산 ( 茶山 ) 형 인재 양성을 위한 학부교육의 선진화

아주대학교 교무처

2011. 5.17

학부교육 선진화 선도대학 지원사업 추진 설명회

목 차

사업개요1

학부교육 선진화 계획2

사업추진일정3

협조사항 및 질의응답4

사업 배경 철학0

3

0. 사업 배경 철학

사회 수요 지향 및 학문 구조 유연화

사회 수요 지향

❑ 대학 교육의 경쟁사회 요구 부합도 53 위 /55 개국

- 2008 년 스위스 IMD 발표

❑ 교과부의 대학경쟁력 – 사회 진출 비율 ( 취업율 )

학문 구조 유연화 지향

❑ 학과간의 장벽 요새화

❑ 새로운 지식을 창조할 수 있는 유연한 조직 구조 미흡

❑ 지식의 분화에 따른 학과의 확장이 아니라 , 정원을 확대하기 위한 수단

Elon University

1. 사업개요

사업목적 및 추진경과

사업목적

“❑ 잘 가르치는 대학”의 모델을 창출해내기 위한 사업

❑ 학부교육의 중요성 부각 및 대학의 변화를 유도하기 위해

추진되는 사업

추진경과

❑ 2011. 2. 17( 목 ) 교과부 대학선진화과 학부교육 선진화

시행계획공고

❑ 2011. 3. 18( 금 ) 본교 사업계획서 제출 ( 한국연구재단

교육역량강화팀 )❑ 2011. 4. 5( 화 ) 1 단계 서면평가 결과 2 단계 평가대상 대학 본교

선정

❑ 2011. 4. 11( 월 ) 본교 2 단계 면담평가 및 현장실사 실시

❑ 2011. 5. 9( 월 ) 교과부 선정 대학 발표 ( 아주대학교 선정 )

선정대학 및 지원규모

2010 ~ 2014(4 년 , 2 년 +2 년 ) ※ 2 년 지원 후 중간평가 실시 , 실적 미진 대학 지원 중단

사업기간

사업비 2011 년 1 차년도 597 억원 ( 수도권 209 억원 , 지방 388 억원 )

선정대학 11 개 대학 ( 수도권 3 개 , 지역 8 개 대학 )- 수도권 : 대형 경희대 , 중 · 소규모 아주대 , 서강대- 지 방 : 대형 계명대 , 전북대 , 충북대 , 중 · 소규모 동국대 ,

목포대 , 안동대 , 우송대 , 한밭대사업평가 학교 자체평가 , 한국연구재단 연차평가 , 중간평가 , 종합평가

사업명 사업비 비고

다산 ( 茶山 ) 형 인재 양성을 위한 학부교육의 선진화 2,980 백만원

4 년간 120 억원

9

2. 학부교육 선진화 계획

아주대학교 중장기 발전계획 변천사

1983 년10 개년종합계획

1993 년5 개년발전계획

1996 년장단기발전계획

실사구시 교육을 중시해 온 대학발전계획의 변천사

실용적 전문인

양성교육

융복합 창조인

양성교육무경계교육

기술실용교육

2008 년아주비전 2023

1

융합학문을 선도하는 세계수준의 대학

• 맞춤형 전공교육 강화

• 세계적 학문집단 형성

• 우수 교수 유치

• 연구 및 교수역량 강화

• 세계시민 교양교육

• 계속 교육의 강화

• 글로벌 네트워크 강화

• 해외 글로벌 캠퍼스

구축

• 학사 및 교육 환경의

강화

• 자율적 책임경영 체제

• 행정시스템 효율화

• 행정의 투명성 제고

• Dynamic U 캠퍼스

구축

• 캠퍼스 확대 및 공간

확충

• 아주 공동체 의식 강화• 문화창조의 향유• 다양성과 정직성을 존중하는 문화• 봉사하는 대학문화

세계 100 대 대학

긍지와 활력의 아주 문화혁신지향적행정 및 지원시스템글로벌 캠퍼스학문적 수월성

비 전

발전목표

발전전략

18 개핵심과제

아주비전 2023

아주대학교 중장기 발전 계획과 비전

1 2 3 4

20 세기 기술 전문가 시대

21 세기 융복합 시대

다산형 인재

Deep Generalist

Deep Generalist

Technical Specialist

Technical Specialist

변화의 기본방향

10%

50%

단과대학전공 교육과정

환류체계

우리가 추구하는 선진화 사업의 교육체계를 구현 , 전파

다산형 인재

인재상에 적합한 학생 선발

기초교육대학Power CoBSM

Ajou Flagship Lecture

융복합 사회전공

융복합 기술전공 비교과

자기주도학습예능 , 체육 , 문화 ,

예술

교수지원체계

학습지원체계

대학교육혁신원 종합인력개발원

타대학비교

구 분노스웨스턴 대학교(NorthWestern

University)아주대학교 ( 현황 + 계획 ) 다트머스 대학

(Dartmouth College)

학 생중규모 대학

( 학부 : 8,497 명 , 학원 :7,880 명 )

중규모 대학( 학부 : 9,693 명 , 대학원 : 1,481 명 )

소규모대학( 학부 : 4,196 명 , 대학

원 :1,701 명 )

교육과정학부 : 123 개학과 , 대학원 : 145 개 학과

학부 : 35 개학과 , 대학원 : 38 개 학과

학부 : 29 개학과 , 대학원 : 4 개 학과

유명학과( 분 야 )

켈로그 경영대학원 ,메딜 저널리즘 대학 ,매코믹 공과 대학 ,

법학 / 의학 / 경영대학원

공과대학 ( 기계 , 전자 , 정보컴퓨터 , 미디어 등 )

인문사회계 ( 문화콘텐츠 )경영대학 , 법학대학원 ,

의학계 ( 의학 , 약학 , 간호학 )대학원 융합학과 ( 에너지 ,나노 메디신 , 금융공학 )

인문 / 자연과학대학 ,경제학 ,

공과대학 ,의학대학원

전임교원 3,096 명 ( 의대제외 : 1,425) 611 명 ( 의대 임상 제외 : 433) 607 명 ( 의대제외 : 450)

등 록 금 $41,592/ 년 8,000~10,000 천원 / 년 $40,437/ 년

교수당학생수

9 명 29.5 명 ( 의대 임상 제외 ) 교수 1 인당 학생수 : 8 명

교육여건( 환 경 )

강좌운영 : 30 명 이하 (43%), 전체평균 39 명 ,

강의평가결과 100% 공개 ,만족도 4.02 점 /5 점

소규모 강좌 운영 : 19 명 이하 (63%), 50 명 이상

(8%)높은 수업 만족도 : 98% 가

"Satisfied" or "Very Satis-fied"

타대학비교– 학부교육 특징노스웨스턴 대학교(NorthWestern

University)아주대학교 ( 현황 + 계획 ) 다트머스 대학

(Dartmouth College)

① 1 년 4 학기제② 글쓰기 교육 강화- 기구 : Writing Program(1977 년 설립 )- 교수 : 글쓰기 담당 교수 (15 명 )③ 지도교수제도 : Adviser Sys-tem④ Co-op Program: 18 개월간 산업체에서 근무 ( 학점 없음 )⑤ 리더십 강좌 운영 및 인증서 제공⑥ 학생상담서비스

① 1 년 2 학기제 : 학기 16 주 수업② 글쓰기 교육 강화- 의사소통센터- 교수 : 글쓰기 전담 9 명 , 영어전담 ( 원어민 ) 10 명- 프로그램1) 글쓰기과목 필수 이수 : 주제선정 , 작문 및 발표 , 면대면 첨삭지도2) English Writing Clinic - 에세이 , 논문 등 작성 지도③ Power-CoBSM( 기초학습능력 강화 )- 수준별 교육 : 고급 , 일반 , 보습 반④ 산학협력 프로그램 : GM 코리아 , 인턴십 등⑤ 학생지도 : Life Vision 기반 학생상담 ⑥ 산업 융합형 전공 트랙⑦ 교수 다면평가 : Peer Review⑧ 사회봉사프로그램 :- 지역사회 연계 , 저소득층 학생 학습 지도

① 1 년 4 학기제 운영② 글쓰기교육강화③ 독립연구 (Independent Study): 1,000 개의 개별연구 , 교수와 1:1 운영④ 교수 연구 및 독자 연구 수행 : 230 명의 학부생 참여⑤ 해외 외국어 훈련 (Language Study Abroad) 프로그램 : 중국 & 중남미 (45 개 운영 ), 50%참여

⑥ 학생 수업평가 반영 : 교수 tenure

심사에 높은 비중적용

⑧ 아우팅 클럽 (Outing Club): 자연과 함께 캠핑 , 승마 , 요트 , 스키 참여 . 재학생 30%참여⑨ 지역봉사활동프로그램 : 전교생 4 만시간 (1700 여일 ) 참여

다산 ( 茶山 ) 형 인재란 ?

아주대학교 교육이념실사구시인간존중세계일가

미래사회의 인재상

도전정신 , 열정 , 창의성 ,전문성 , 도덕성 , 윤리 ,

글로벌 역량

아주대학교 역량

교수 , 학생 ,지역 , 규모 등

인문사회과학적 소양과 상상력을 기초로 함

이공계의 과학적 , 실용적 지식 및 경영학적 마인드를 창조적으로 결합함

일상생활과 전문직업상의 다양한 문제를 종합적 관점에서 해결할 수 있는 인재 양성

아주 인재의 핵심역량

다산 ( 茶山 ) 형 인재 = 실사구시 + 융복합 = 아주 비전 2023

융복합 사고역량

실천적 창의역량

의사소통 역량

글로벌 역량

다산형 인재인문적 통찰력과 이공적 실용성을 겸비한

실사구시 지식인 , 다산 ( 茶山 )

학부교육 선진화 사업 추진위원회 학부교육 선진화 사업 추진본부

기초 교양 교육 과정

(고급

교양

)

비교과교육과정

융복합트랙

심화트랙

전공교육과정

단과대학 기초교육대학(

다산기초교육연구소 )

입학처 (입학사정센터 )

평가 , 자문 환류체계

ACE 사업교육자문위원회교육평가인증센터 비교과교육지원센터

전공지원체계 비교과지원체계

대학교육혁신원 종합인력개발원

교수학습지원센터

e-러닝센터

공학교육혁신센터

융복합교육센터

산학연센터

사회진출센터

사회봉사센터

학생상담센터

여대생커리어 개발센터

학부교육 선진화 사업 추진체계

사업비 배분현황

구분 세부사업 1 차년도(11.5~12.2)

비율

교육 과정구성 및 운영

선진화

① 교양 교육과정 선진화 868 29%

② 전공 교육과정 선진화 589 20%

③ 비교과 교육과정 선진화 490 16%

교육 지원시스템선진화

④ 학생 선발 선진화 60 2%⑤ 학사제도 및 학생지도선진화 80 3%⑥ 교수 - 학습지원체계선진화 616 21%⑦ 교육의 질관리 ( 평가 , 환류 ) 체계 선진화 214 7%

사업관리 및 운영 83 3%Total 3,000 100%

( 단위 : 백만원 )

단계별 학부교육 선진화 계획

[1 단계 2011 년 ]학부교육 선도체제

구축

[2 단계 2012 년 ]학부역량 증진

[3 단계 2013]학부교육 선도모델 완성

[4 단계 2014]학부교육 선도모델 확산

· 교 육 역 량 강 화 사 업

완수

· 교육과정 선진화제도

개혁 완료

· 교육지원 선진화 제도

개혁 완료

·Power CoBSM[ 교양 ] 다양한 의사소통역량과

기초학습역량 증진

·PowerConvergence[전공 ] 산업수요지향적 융복합

교육체제 구현

·Power Vision[ 비교과 ] Vision 설정을 통해

자기주도적 핵심역량

개발

· 글 로 벌 커리큘럼 모 델

구현

· 다산 ( 茶山 ) 교양교육

실현

· 온 라 인 산 학 협 력 강 좌

모델 완성

· 새로운 학문 및 산업패러

다임을 선도하는대학

· 핵심역량을 자기주도적

으로 개발하는 학풍 조성

· 의사소통교육 모델 확산

20

2. 학부교육 선진화 계획

학부교육과정 선진화• 교 양• 전 공• 비 교 과

의사소통역량 강화 (Power Co)

기초과학 교육 강화(Power BSM)

AFL/AAFL 연계(Ajou Flagship Lecture)

다산기초교육연구소 설립 · 기초교육대학 체제 강화

기초교육대학 출범 (2008) 의사소통센터 설립 (2009)

· 교양 교육의 정체성 및 책무성 강화

· 글쓰기 교수 임용· 의사소통 역량 강화 프로그램 개발· English Clinic 운영· 신입생 세미나 교과목 개발

교양 교육의 현황

교양교육 선진화 계획 ( 교양 )

의사소통 역량 강화 (Power Co)심화글쓰기

- 교양과목과 연계된 심화 글쓰기 강의 개설 - 전문지식과 관련된 의사소통능력 제고

아주고전

- 현재 부분적으로 시범 운영되고 있는 동서양 고전교육 확대 - 인문학적 사고와 역사에 대한 이해능력 제고

Ajou Debate

- 시범 운영되고 있는 Ajou Debate 확대 운영

- 비판적 논리적 사고 능력･ , 글쓰기 능력 , 자료수집 및 평가 등 종합적 사고 능력 제고

교양교육 선진화 계획 ( 교양 )

Power BSM 예시

입 학

신입생

진단평가

HP

F

P

수학 1Honor

수학 1

수학 1/ 보충

(튜터 )

1학기

F

재

수

강

여름계절수

업

HP

LP

P

수학 2Honor

수학 2

수학 2/ 보충

(튜터 )

F

재

수

강

2학기

겨을계절수

업

전공진입평가

전공진입

수학 1/ 보충

(튜터 )F

수학 1/ 보충

(튜터 )P

수학 2/ 보충

(튜터 )HP: High PassLP: Low PassP : Pass F : Fail

전공진입제 한

교양교육 선진화 계획 ( 교양 )

AFL/AAFL 연계 (Ajou Flagship Lec-ture)AFL(Ajou Flagship Lecture/100 단위 )

- 우리대학을 대표하는 융복합 교양강의 , 전공조교가 수업진행과 성적관리를 보조 - AFL 은 영상으로 기록하고 외부공개와 함께 대학에 영구 보관

AAFL(Advanced AFL/200 단위 )- AFL 을 선수과목으로 하는 40 명 이하의 고강도 융복합 교양강의

AFL/AAFL 융복합 연계

AFL1( 역사란무엇인

가 ?)

AFL2( 에너지란무엇인

가 ?)

AFL3( 경제란무엇인가 ?)

AAFL1( 도시와 건

축 )

AAFL2( 서양미술사 )

AAFL3( 기술과사회 )

AAFL3( 국제정치의이

해 )

다산기초교육연구소

융복합교수협력

체제

교양교육 선진화 계획 ( 교양 )

학부교육 선진화 계획 ( 교양 )세부사업 세부프로그램 주요내용

①교양 교육과정

선진화

- 다양한 수준별 의사소통 교육 (Power Co(Power Communication)): 심화 글쓰기 , 수준별 특화교육 , 수준별 제 2 외국어 , 아주고전 , Ajou Debate- 수준별 기초과학교육 (Power BSM(Power Basic Science& Mathematics)모델 구현: 수준별로 배정 : 보충 : 수학 1+튜터 , 일반 : 수학 1, 심화 : 수학 1 Honor ( 각 단계 fail 시 다음단계 진입 불가 )- 글로벌 교양트랙 ․ 외국인 학생을 위한 교양영어 전용 트랙 운용

․ 점차 내국인과 외국인의 비율 50:50 수준으로 확대

- 융복합 교양교육과정 운영․AFL(Ajou Flagship Lecture/100 단위 )․AAFL(Advanced Ajou Flagship Lecture/200 단위 )․ 학생주도 교과목 도입 (Student Initiated Course/200 단위 )․ 문화 예술 강의 도입․

- 교양교육인프라 구축

융복합 교육체제 구축 산학협력 교육과정 확립 전공수업방식 혁신 글로벌 커리큘럼 확대

• 융복합 전공 신설• 전공 융복합 트랙제

• 인턴교육 체제 개편

• 산학협력형 대학체제

• Undergraduate Research Program• PBL+TBL

• 해외공동화상강의 확대• 글로벌 IT

집중교육

산업수요지향 창조적 융복합 인재

학부교육 선진화 계획 ( 전공 )

전공 교육의 현황

산업수요 맞춤형 교육

- 삼성정보통신트랙- GM 대우트랙- IT 집중교육

학생 참여형 교육과정

- 토론식 수업 , 세미나 , 종합설계 프로젝트 , PBL 수업 등 운영

융복합 교육과정

- 미디어 , e- 비즈니스 학부 , 금융공학전공 운영

- 다양한 전공 이수 보장

국제화 교육과정

- 해외대학공동교육과정

운영- 해외대학 복수학위제

학부교육 선진화 계획 ( 전공 )세부사업 세부프로그램 주요내용

②전공교육과정선진화

- 융복합 교육과정 구축

․ 융복합 트랙 개발 , 이수 인증 , 집중교육프로그램 및 인턴연수제도 개발

․ 융복합 중복배속교수제도 시행

․ 융복합 전공 내실화 ( 문화컨텐츠학 전공 ) 및 신설 ( 지식재산학전공 검토 )․ 전공 융합트랙제 : 융복합 트랙 설계 개설․ (2~3 개 전공 협조 ), 트랙별 맞춤형

교육과정 개발 , 실무 실습․ 교육 강화를 위한 집중교육 과목 운영

- 산학협력 교육과정 체제 확립

․ 산학협력형 인턴교육 체제 구축 ( 산학연 , 종합인력개발원 )․ 산학협력형 대학 체제 개편 : 산학협력성과 교수업적평가 반영 , 산학협력전임교수 및 특임교수 제도 실시

․ 현장밀착형 , 산업주문형 기업실무 맞춤교육 강화

․ 산업 수요 지향적 교육과정 및 전공과정 추진 : 반도체 디스플레이 과정 , 글로벌 IT 트랙

학부교육 선진화 계획 ( 전공 )세부사업 세부프로그램 주요내용

②전공교육과정선진화

- 전공수업방식 혁신

․ 발표 , 토의 위주 팀프로젝트 수업

․Undergraduate Research Program 확대 실시

․ 문제해결형 (PBL,)+ 팀기반학습 (TBL) 교수모델 활용 확산

․졸업논문 /작품 공동작성 성과 공모 포상제

- 글로벌 커리큘럼 확대 운영

․ 국제공동 화상강의 확산

․ 해외 하계대학 운영 : 방학 중 현지 방문 , 전공과목 수강

․ 글로벌 IT 집중교육 실시 ( 모든 수업 영어수업 )

자기주도적 학습역량 배양 글로벌 역량 강화

인성과 공동체 의식 함양 취업경쟁력 강화

· 진로설정을 통한 자기역량 강화· 신입생 기초학습 역량개발

· 글로벌 인턴십· 영어역량강화 프로그램· 자기개발연수

· 동아리 소학회 활동 지원· 사회봉사활동 지원

· 취업 프로그램 대폭 강화· 직장체험을 통한 현장 적응성 탐구

Career Leader

즐겁게 일할 수 있는 분야의

전문가

Career Mentoring

Career Design Career Test Career Focus

Life Vision 설정 프로그램 인프라 구축

1 인 1 동아리 . 소학회 및 공모전 지원

진로설정 워크북 및 커리어로드맵 작성

사회 봉사활동 및 해외 봉사활동 지원

Life Vision 설정을 위한 ‘ Career Oriented 비교과 교육과정 운영’ 모델

비교과교육의 현황

학부교육 선진화 계획 ( 비교과 )

학부교육 선진화 계획 ( 비교과 )세부사업 세부프로그램 주요내용

③비교과 교육과정선진화

- 자기주도적 필요역량 설계․1 대 1 커리어코칭 체계 구축․Life Vision 설정 및 커리어코칭 체제 확립 ․편입생 진로설정 캠프․ 진로설정 워크북 콘테스트 및 롤 모델 멘토링

- 타 전공 분야에 대한 이해 능력 증진․非 경영대 학생 대상‘Mini MBA’ 운영․非 전공학생 대상 IT 기술 습득․ 직종교육 실무론 실습과정 설치

- 문제해결 체험을 통한 창의성 증진․TRIZ 를 이용한 창의적 문제해결 프로그램 운영․ 소학회 활성화 방안․ 창의적 사고역량 강화를 위한 프로젝트팀 지원

- 공동체 의식과 자기표현 능력강화․ 사회봉사 동아리 활동 지원 확대․․프리젠테이션 및 커뮤니케이션 스쿨 개설․토론대회 , 프리젠테이션 대회 개최

학부교육 선진화 계획 ( 비교과 )

세부사업 세부프로그램 주요내용

③비교과 교육과정선진화

- 다양한 해외체험 프로그램 개발․ 글로벌 프론티어 양성 프로그램 , 실용영어 강화 확대 , 한자 학습 지원․International Day, Rediscovery of Korea( 한국의 재발견 )

․Global Week : 외국학생 대상 문화 , 풍습 소개- 취업역량강화 프로그램 운영

․ 기업별 직무적성검사 대비반 운영 , 직무아카데미 , 취업스터디그룹 다양화 , 중견기업 탐방 프로그램

- 비교과 교육과정 종합관리체제 구축

․ 전교적 차원의 비교과프로그램 체계화

․ 비교과 교육과정 선진화위원회 , 실무추진위원회 , 비교과교육지원센터 신설 ( 예정 )

32

2. 학부교육 선진화 계획

교육지원시스템 선진화• 학생선발• 학사제도 및 학생지도• 교수학습지원• 질관리 체제

학부교육 선진화 계획 (학생선발선진화 )

세부사업 세부프로그램 주요내용

④학생선발 선진화

-입학사정관 전문성 강화

-입학사정관전형 선발 확대

: 2010 년 330 명 → 2013 년 640 명

- 학업성취도 분석 및 평가요소 다양화

- 모집단위 특성을 반영한 전형 개발

-입학생 추수지도

- 신입생 분석을 위한 프로그램분석 , 추적조사 및 상담강화 , 대학생활 적응지도

- 신입생 진로지도 강화 ( 커리어로드맵시스템 연계 ), 입학사정관 전형 입학생을 위한

추수제도 ‘아주끌림’프로그램 (입학사정관 , 교수 , 동문 , 재학생과의 상담 및 멘토 프로그램

진행 )

학부교육 선진화 계획( 학사제도 및 학생지도선진화 )

세부사업 세부프로그램 주요내용

⑤학사제도 및

학생지도 선진화

- 교양교육학사제도 개편․ 다산기초교육연구소 설립 : 교육교육 기획 및 평가․ 기초교육위원회 설립 : 전공별 교양교육 목표 설정 및 운영 지원․ 전공진입 평가제도 시행을 위한 제도 확립․ 교양교육 학습부진자 지원을 위한 교양멘토 (튜터 ) 제도 시행

- 융복합 지원 학사제도 구축․ 융복합센터 신설 , 융복합교육위원회 신설 , 융복합 중복배속교수제도 시행

- 수요지향적 교육체제를 위한 학사제도 개선․ 비교과교육지원센터 신설 , 산학협력위원회 신설․ 비교과 교육과정 선진화 위원회 신설

- 인턴 수요 기업과 인턴 요청 학생 ( 전공 ) 의 정보공시 및 매칭제도 - 학생상담 및 학생지도의 다면적 지원체제 구축․ 상담서비스 지원기관을 학생상담센터 중심 개편․ 학생상담 서비스 지원 인력 간 연계를 강화 정보 네트워크 구축․ 진로상담 및 지도를 위한 졸업생 메토 제도 시행․ 소수자 및 약자에 대한 지원체계 수립

교수역량 개발 스마트 러닝교과목 혁신 및교육모델 개발 학습역량 개발

교수 - 학습 프로그램 스마트 / 디지털 인프라 R&D

학부교육 선진화 계획( 교수 - 학습지원체계 선진화 )

다산 ( 茶山 ) 형 인재 양성을 위한 융복합 교육

융복합 사고역 량

실천적 창의역 량

의사소통역 량

글 로 벌역 량

학부교육 선진화 계획( 교수 - 학습지원체계 선진화 )

세부사업 세부프로그램 주요내용

⑥교수 -

학습지원체계

선진화

- 교수역량개발․ 교수역량 진단도구 개발 및 진단시스템 구축․ 티칭포트폴리오 시스템 구축 ( 성과관리 , 우수사례 공개 )․ 교수 직급별 교육 프로그램 개설․ 교수법 패키지 프로그램 및 집중교육 프로그램․ 교수의 상담역량 강화 프로그램: 전공선택 , 학습방법 , 진로 등 상담기술 훈련- 교과목 혁신 및 교육모델 개발․ 전공별 교육모델 개발 : 전공별 연구모임 지원 강화․ 교과목 혁신 지원 체계 구축 ․ 교과목 운영을 위한 석 박사 ․ TA 인력 교육 ( 교육자료 제작 , 통계 , 매체 활용법 등 )

- 학습역량 개발․ 학생역량 진단도구 (K-CESA) 개발 및 진단시스템 구축 , 학습포트폴리오 운영․ 대상별 프로그램 개설 ( 우수학생 : 창의성 개발 및 리더십 집중 워크숍 , 학습부진자 : 동기부여 집중 워크숍 )․ 산학협력인턴십 사전교육 프로그램 지원- 스마트러닝 환경구축․ 스마트러닝 시스템 개발 , 이러닝 콘텐츠 제작 및 Open Course ware(OCW) 강화- 교수 - 학습지원체계 선진화

교수성과

학습주기

학습성과

교육과정

지원체계

학부

교육

선진

화 사

업 목

표

달성

전문 인력 및 조직 디지털 수행지원시스템

단과대학 지율적책임 경영제

교육과정 품질

융합형 교육과정 강의 콘텐츠 공개

교육과정 CQI 실시

교수 - 학습 품질

교수 성과지원교수역량

• 업적평가• 티칭포트폴리오

• 다면평가제 / 수업 Peer Review• 역량진단

추수분석지도

전공진입 졸업 사회진출졸업준비도 졸업생만족도

수요자만족도• Power CoBSM • 아주핵심역량• 학습포트폴리오

• 배치고사• 예비대학성취

선발 입학전공진입준비도신입생준비도

• 아주핵심역량• 학습포트폴리오• 학업계획서

맞춤형 강의평가 , 학습경험 , 품질설문

학부교육 선진화 계획( 교육의 질관리 ( 평가 , 환류 ) 체계 선진화 )

학부교육 선진화 계획( 교육의 질관리 ( 평가 , 환류 ) 체계 선진화 )

세부사업 세부프로그램 주요내용

⑦교육의 질 관리

( 평가 , 환류 )

체계 선진화

- 학습성과 관리 선진화․ 선발 전형에 따른 성취도 추수 분석 및 결과 환류․ 신입생 준비도 평가․ 전공 진입도 평가 (K-CESA 등 )․ 졸업 준비도 평가․ 졸업생 만족도 및 졸업생에 대한 수요자 만족도 조사 ․ 학습부진자 지원 : 전공진입 / 졸업 준비도 평가체제 구축 , ‘ 아주특별한 워크숍’정례화․ 성적평가의 신뢰성 , 엄정성 확보- 교수성과 관리 선진화․ 교수역량 다면 평가제 및 수업 Peer Review 실시․ 교수업적평가 및 교원인사제도 개선- 교육과정 품질관리 선진화․ 융복합 교육과정 개발․ 강의 콘텐츠 공개․ 지속 가능한 교육과정 강의품질개선 (CQI) 운영․ 교육과정 품질관리를 위한 K-CESA 결과 환류- 지속가능한 지원체제 구축․ 전문인력 확보 및 조직 재정비․ 디지털수행지원시스템 (Digital Performance Support System) 의 고도화 ․ 단과대학 책임경영제도 내실화

핵심성과지표와 자율성과지표

성과지표

2 개 핵심지표

9 개 자율지표

융복합교육과정지수

의사소통역량지수

전임교원 교양교육과정 참여율

Life Vision 설정지수

공동체활동지수

글로벌역량지수

입학사정관제 적용 신입생 선발비율

학생상담참여지수

교수 - 학습프로그램 참여지수

교수역량 Peer Review 참여 교수자 비율 및 컨설팅 비율

핵심역량향상도

학부

교육

선진

화 사

업 목

표 달

성학부교육 선진화 계획 ( 성과관리 계획 )

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3. 사업추진일정

사업추진일정

사업일정 주요내용2011. 5. 18 국고지원금 교부 신청 및 협약체결

2011. 5. 25(마감 ) 수정 사업계획서 제출

2011. 5. 27 사업부서 수정 사업계획서 배포 ( 예정 )

2011. 5. 25~27 한국연구재단 국고지원금 지급

2011. 5~6 월사업계획 제안 , Ace 사업계획에 적합한 사업 확정 및 예산배정

2011. 6 월 ~2012. 2월

사업시행

협조사항 및 질의응답

사업계획서 제안서 기한 내 제출1

세부사업별 총괄책임자 및 담당자 지정제출2

철저한 사업추진 및 성과관리3

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감사합니다 .