Выполнили:Зайцева Александра, Лисиченко

Наталия

ВЕРБАЛЬНОЕ И НЕВЕРБАЛЬНОЕ ВЫРАЖЕНИЕ

МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К УЧАСТНИКАМ

ГРУППЫ

Главный вопрос: Какой тип межличностного отношения преобладает в группах студентов психологов, и есть ли различие между вербальным и невербальным выражением типов отношений?

Цель - выявить различия между вербальным и невербальным выражения отношения в группах студентов-психологов.

Объект -выражения типа отношения к другому человеку.

Предмет - вербальное и невербальное выражения типа отношения

Малая группа - это относительно небольшое число непосредственно контактирующих индивидов, объединенных целями и задачами.(совр. психологический словарь)

Вопросами малой группой занимались зарубежные ученые:Р.Бейлз ,а так же отечественные психологи, а именно Г.М Анреева, А.В.Петровский, М.Г. Ярошевский и они определяют малую группу как:

-собрание индивидов, которое вступает во взаимодействие друг с другом;

-число их ограничено: -они идентифицируют себя как члены одной

группы; -вырабатывают общую нормы и

специфическую культуру -у них есть цель, которую они оценивают как

цель группы

Межличностные отношения - это субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми, объективно проявляющегося в характере и способах взаимных влияний, оказываемых людьми друг на друга в процессе совместной деятельности и общения(краткий психологический словарь)

В процессе работы в группе между ее членами возникают следующие типы межличностных отношений (Е. Мелибруд):

— дружеская кооперация; — дружеское соревнование; — невмешательство, дистанциирование друг от друга; — соперничество; — кооперация антагонистов.

Согласно современному психологическому словарю :

Вербальное общение – это процесс обмена информацией с помощью речевых средств.

Невербальное общение - это сторона общения, состоящая в обмене информацией между индивидами без помощи речевых средств, представленных в какой-либо знаковой форме.

В ИССЛЕДОВАНИИ ПРИНИМАЛИ УЧАСТИЕ СТУДЕНТЫ-ПСИХОЛОГИ I -III КУРСА. ИСПЫТУЕМЫМ ПРЕДЛОЖИЛИ ВЫРАЗИТЬ СВОИ ТИПЫ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ К КАЖДОМУ ИЗ УЧАСТНИКОВ ГРУППЫ С ПОМОЩЬЮ ЗНАКА И С ПОМОЩЬЮ СЛОВА. ЗНАКИ БЫЛИ ЗАКОДИРОВАНЫ ТАКИМ ОБРАЗОМ:

В ЛИНИЯХ

1. ( )- дружеская кооперация, взаимопомощь, основанные на полном доверии;

2.( )- дружеское соревнование в виде соперничества в отдельных сферах, в рамках в целом позитивных взаимоотношений;

3.( )- невмешательство, дистанцирование друг от друга при отсутствии как сотрудничества, так и соперничества;

4.( )- соперничество, ориентация на индивидуальные цели даже в условиях совместной работы, основанное на общем взаимном недоверии;

5. ( )- кооперация антагонистов — соперничество в рамках общей деятельности и негативных отношений друг к другу.

НА ВТОРОМ ЭТАПЕ ИСПЫТУЕМЫМ ДЛЯ ВЫРАЖЕНИЯ ОТНОШЕНИЯ БЫЛИ ПРЕДЛОЖЕНЫ СЛЕДУЮЩИЕ СЛОВА:

1.Друг. 2.Друг-соперник. 3.Одногруппник. 4.Соперник. 5.Антагонист(негативное

отношение друг к другу).

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ОТНОШЕНИЯ УЧАСТНИКОВ ГРУППЫ:

Невербальное выражение (линии)

% Вербальное выражение(слово)

%

1.Дружеская кооперация 44,50% 1.Друг 23,40%

2.Дружеское соревнование 21,50% 2.Друг-соперник 5,60%

3.Невмешательство 26,20% 3.Одногруппник 64,20%

4.Соперничество 15,30% 4.Соперник 1,30% 5.Кооперация антагонистов 2,50% 5.Антагонист 5,61%

САМЫЙ ВАЖНЫЙ МОМЕНТ:

вербальное выражение типов отношений (слова), мы представили по той же типологии как и невербальное выражение отношений (знаки), только в более обыденном виде.

ВЫВОД:

По результатам нашего исследования мы выяснили, что невербальное и вербальное выражение по всем компонентам имеют большой разрыв, что говорит нам о том, что студенты наделяют слова большим

смыслом, чем знак. Это говорит о том, что они пытаются быть более осторожными и внимательными, ведь за нашими словами

стоит не только наш смысл, но и культурные нормы, стереотипы.

ВЫВОД:

Благодаря этому исследованию, мы узнали, как современные студенты-психологи относятся к тем людям, с

которыми учатся, ведь одной из наиболее важных способностей

человека является профессиональная компетентность, и главный ее

компонент – это способность работать в группе, взаимодействовать,

функционировать.

БЛАГОДАРИМ ЗА

ВНИМАНИЕ!