26
МБДОУ детский сад № 124 «Планета детства» ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях

  • Upload
    forest

  • View
    88

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях. МБДОУ детский сад № 124 «Планета детства». ЗНАЧЕНИЕ Рационального питания. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях

МБДОУ детский сад № 124 «Планета детства»

ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ В ДОШКОЛЬНЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

Page 2: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях

ЗНАЧЕНИЕ РАЦИОНАЛЬНОГО ПИТАНИЯ

Давно доказано, что правильное  питание детей дошкольного возраста обеспечивает нормальный рост и развитие, способствует профилактике  заболеваний, устойчивости к воздействию инфекций. Полноценное, сбалансированное питание предусматривает содержание в рационе всех основных пищевых веществ: белков, жиров, углеводов, минеральных веществ, витаминов, воды.

Page 3: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях

КОНЦЕПЦИЯ РАЦИОНАЛЬНОГО ПИТАНИЯ

Энергетическая ценность потребляемой пищи не должна превышать энергозатрат организма: человек должен получать необходимые белки, жиры и углеводы не только в достаточном количестве, но и в правильном (оптимальном) соотношении 1:1:4

Page 4: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях

УСЛОВИЯ РАЦИОНАЛЬНОГО ПИТАНИЯ

Правильный подбор продуктов, обеспечивающий нормы физиологических потребностей детей;

Строгий режим питания, который должен предусматривать не менее 4-х приемов пищи;

Длительность промежутков между отдельными приемами пищи не должна превышать 3,5-4 часов.

Page 5: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях

НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗАПО ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ

ВОСПИТАННИКОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ 

Федеральный закон от 30.03.1999 №53-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения».

Федеральный закон «Об образовании». Федеральный закон от 02.01.2000 №29-ФЗ «О

качестве безопасности продуктов питания». Типовое положение о дошкольном образовательном

учреждении, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 13.09.2008 №666.

СанПин 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений».

СанПин 42-123-4117-86 «Условия, сроки хранения особо скоропортящихся продуктов».

СанПин 2.1.4.1074-01 «Питьевая вода. Гигиенические требования к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения. Контроль качества».

СанПин 2.3.2.1078-01 «Гигиенические требования к качеству и безопасности продовольственного сырья и пищевых продуктов».

Page 6: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях

Нормы физиологических потребностей в пищевых веществах и энергии для детей и подростков (в день), утвержденные Главным государственным врачом Министерства здравохранения Российской Федерации 29.05.1991 №5786-91.

Медицинские рекомендации «Основные принципы организации питания детей раннего и дошкольного возраста». Бюллетень Госкомитета СССР по народному образования, 1990, №№ 8-10; 1991 № 1-12.

Инструкция по витаминизации молока и готовых блюд в дошкольных, школьных, детских лечебно-профилактических учреждениях и домашних условиях премиксон 730/4, утвержденная Министерством здравоохранения Российской Федерации, 18.02.1994, №06-15/3-15.

Информационное письмо Министерства здравоохранения Российской Федерации «Профилактическая витаминизация детей дошкольных, школьных, лечебно-профилактических учреждений и в домашних условиях», 1994 год.

Page 7: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ В ДОУ: Соответствие энергетической ценности

рациона энергозатратам ребёнка; Сбалансированность в рационе всех

заменимых и незаменимых пищевых веществ;

Максимальное разнообразие продуктов и блюд, обеспечивающих сбалансированность рациона;

Правильная кулинарная и технологическая обработка продуктов;

Оптимальный режим питания, обстановка, формирующая у детей навыки культуры приема пищи;

Соблюдение гигиенических требований к питанию детей в организованных коллективах.

Page 8: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях

ФАКТОРЫ ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СООТВЕТСТВИЕ ПИТАНИЯ ПРИНЦИПАМ

ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

Состав продуктов питания

Их качество и количество

Режим и организация

Page 9: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях

СОПРОВОДИТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, ПОДТВЕРЖДАЮЩИЕ

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ, КАЧЕСТВО И

БЕЗОПАСНОСТЬВетеринарная справка

Page 10: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях

Удостоверение о качестве продуктов

Page 11: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях

ТРЕБОВАНИЯ К ПЕРЕВОЗКЕ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ

Page 12: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях

- субпродуктов, кроме печени, языка, сердца;

- непотрошеной птицы; - мяса диких животных; - мясо и субпродукты  замороженные, со

сроком годности более 6 месяцев; - мясо птицы замороженные; - мясо птицы механической обвалки и

коллагенсодержащее сырье из мяса птицы;

- мясо третьей и четвертой категории; - простокваши “самокваса”; - грибов и продуктов (кулинарных

изделий), из них приготовленных;

ПИЩЕВЫЕ ПРОДУКТЫ, КОТОРЫЕ НЕ ДОПУСКАЮТСЯ

ИСПОЛЬЗОВАТЬ В ПИТАНИИ ДЕТЕЙ

Page 13: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях

- кваса, газированных напитков; - молока и молочных продуктов из хозяйств,

неблагополучных по заболеваемости сельскохозяйственных животных, а также не прошедших первичную обработку и пастеризацию;

- мясо с массовой долей костей, жировой и соединительной ткани свыше 20%;

- зельцев, изделий из мясной обрези, диафрагмы; рулетов из мякоти голов, кровяных и ливерных колбас;

- кулинарных жиров, свиного или бараньего сала, маргарина и других гидрогенизированных жиров;

- яиц и мяса водоплавающих птиц; - яиц с загрязненной скорлупой, с насечкой, «тек»,

«бой», а также яиц из хозяйств, неблагополучных по сальмонеллезам;

- консервов с нарушением герметичности банок, бомбажных, «хлопуш», банок с ржавчиной, деформированных, без этикеток;

- крупы, мука, сухофруктов и других продуктов, загрязненных различными примесями или зараженных амбарными вредителями.

Page 14: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях

- любых пищевых продуктов домашнего (не промышленного) изготовления, а также принесенных из дома и не имеющих документов, подтверждающих их качество и безопасность (в том числе при организации праздничных мероприятий, праздновании дней рождения и т.п.);

кремовых кондитерских изделий (пирожных и тортов) и кремов;

- творога из непастеризованного молока, фляжного творога, фляжной сметаны без термической обработки;

- сырокопченых, полукопченых, подкопченных мясных гастрономических изделий и колбас;

- блюд, изготовленных из мяса, птицы, рыбы, не прошедших тепловую обработку, кроме  соленой рыбы (сельдь, семга, форель);

- бульонов приготовленных на основе костей; - жареных в жире (во фритюре) пищевых продуктов

и изделий, чипсов; - уксуса, горчицы, хрена, перца острого (красного,

черного, белого) и других острых (жгучих) приправ, и содержащих их пищевых продуктов;

- острых соусов, кетчупов, майонезов и майонезных соусов, маринованных овощей и фруктов (огурцы, томаты, сливы, яблоки) и других продуктов, консервированных с уксусом;

Page 15: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях

- кофе натурального; - ядра абрикосовой косточки, арахиса; - молочных продуктов, творожных

сырков и мороженого с использованием растительных жиров;

- кумыса и других кисломолочных продуктов с содержанием этанола (более 0,5%).

- карамели, в том числе леденцовой; - первых и вторых блюд из/на основе

сухих пищевых концентратов быстрого приготовления;

- продуктов, содержащих в своем составе синтетические ароматизаторы и красители;

- сливочное масло жирностью ниже 72%; - продуктов, в том числе кондитерских

изделий, содержащих алкоголь; - консервированные продукты с

использованием уксуса.

Page 16: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях

ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ

Page 17: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях
Page 18: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях
Page 19: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях
Page 20: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях
Page 21: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях
Page 22: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях
Page 23: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях
Page 24: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях

ПРИМЕРНЫЕ ВОЗРАСТНЫЕ ОБЪЕМЫ ПОРЦИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Наименование блюдВес (масса) в граммах

От 1 года до 3 – х

лет

От 3 – х до 7 – ми

летЗАВТРАК

Каша, овощное блюдо 100-120 200-250Яичное блюдо 40-80 80-100Творожное блюдо 70-80 120-150Салат овощной 30-45 60Напиток (какао, чай, молоко и т.п.)

150-180 180-200

ВТОРОЙ ЗАВТРАККефир, молоко 150-180 180-200Булочка, выпечка (вафли, печенье)

50-70 70-80

Свежие фрукты 40-75 75-100

Page 25: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях

ОБЕДСалат 30-45 60Первое блюдо 150-200 250Блюдо из мяса, рыбы, птицы 50-70 70-80Гарнир 100-150 150-180Третье блюдо (напиток) 150-180 180-200

УЖИНОвощное блюдо, каша 120-200 200-250Творожное блюдо 70-120 120-150Напиток 150-180 180-200Хлеб на весь день:Пшеничный 50-70 110Ржаной 20-30 60

Page 26: Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях