Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

комбинированного вида г. Кудымкара «Детский сад № 19 «Родничок»

ПрограммаПатриотического воспитания детей дошкольного возраста

«Дом, в котором я живу»

Актуальность

обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков

нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения

Проблема

Проанализировав программу «Детство», хочется отметить, что недостаточным является формирование нравственно-патриотического отношения и чувства сопричастности к Родине, к семье, к городу, к природе, культуре на основе историко-национальных и природных особенностей родного края.

В основу программы положены принципы

«позитивный центризм;дифференцированный подход к

каждому ребенку;принцип учета региональных

условий;систематичность и

последовательность;развивающий характер обучения,

основанный на детской активности;сочетание научности и доступности

исторического материала;

рациональное сочетание разных видов деятельности;

профессиональная компетентность педагога;

принцип от близкого к далекому.принцип системно -

организованного подхода, который предполагает скоординированную работу всех специалистов;

наглядности.

Цель эксперимента: выявить возможности патриотического воспитания детей дошкольного возраста при реализации программы «Дом, в котором я живу».

Гипотеза: реализация программы «Дом, в котором я живу», основанная на проектном методе обучения будет способствовать патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста.

Задачи программы:

1. Повысить педагогическую компетентность педагогов по организации работы по патриотическому воспитанию;

2. Сформировать комплекс нормативно-правового и организационно-методического обеспечения системы патриотического воспитания;

3. Ориентировать родителей на патриотическое воспитание детей путем прикосновения к истории своей семьи;

4. Воспитывать любовь и уважение к своему городу, краю, Родине, гордость за принадлежность к гражданам России.

Ожидаемый результат реализации эксперимента:

1. Будет разработана и апробирована программа патриотического воспитания «Дом в котором я живу»;

2. Расширение развивающей среды детского сада. Создание мини-музея;

3. Привлечение родителей к жизнедеятельности детского сада;

4. Будут разработаны методические рекомендации по использовании метода проектов с целью патриотического воспитания детей дошкольного возраста;

5. Обобщение опыта работы по патриотическому воспитанию.

Критерии оценки ожидаемых результатов

положительное отношение к родному краю; улучшение взаимоотношений между детьми,

родителями, бабушками, дедушками (укрепление внутрисемейных связей);

уважение к символике, гордости за принадлежность к своей стране и её народу;

проведение фестивалей и конкурсов по патриотической тематике;

готовность и стремление к выполнению своего гражданского и патриотического долга;

повышение компетентности педагогов по патриотическому воспитанию дошкольников.

Патриотизм – любовь к Родине, преданность ей, ответственность и гордость за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать ее богатства – начинает формироваться уже в дошкольном возрасте. Невозможно воспитывать чувство собственного достоинства, уверенность в себе, а, следовательно, полноценную личность, без уважения к истории и культуре своего Отечества.

Программа предусматривает распределение работы по

патриотическому воспитанию по трем блокам:

«Мой город»

«Моя семья»

«Родная страна»

Алгоритм работы с детьмиЭтапы Основное содержание Результат

1.Организационный

Диагностика нравственно-патриотического развития детей . Формирование информационной готовности педагогов ДОУ и родителей к проведению эффективной, систематической, комплексной, целенаправленной воспитательно-образовательной работы с детьми.

Конструирование воспитательно-образовательного процесса с учетом требований основной программы: развития и воспитания «Детство» и региональной программы «Отчий дом». Конструирование взаимодействия специалистов ДОУ и родителей воспитанников в решении задач программы.

2. Основной

Решение задач, заложенных в программе.Мониторинг нравственно-патриотического воспитания.

Достижение определенного позитивного эффекта в усвоении детьми программных задач.

3.Заключительный

Оценка качества и устойчивости результатов воспитательно-образовательной работы по нравственно - патриотическому воспитанию

Определение дальнейших образовательных перспектив выпускников ДОУ (преемственность)

Родной город-

Кудымкар

Достопримечательности

Транспорт

Сюжетно-ролевая играя

Составление рассказов

Работа с родителями