אסכולת אתונהאסכולת אתונה אסכולת אתונה , אחד הציורים הידועים ביותר של אסכולת אתונה , אחד הציורים הידועים ביותר של

-1509-1509אמן הרנסאנס האיטלקי רפאל ,צויר בין השנים אמן הרנסאנס האיטלקי רפאל ,צויר בין השנים . זהו ציור פרסקו )ציור קיר( בארמון האפוסטולי . זהו ציור פרסקו )ציור קיר( בארמון האפוסטולי 15101510

הממוקם ליד כיכר סן פייטרו בקרית הוותיקן. בציור הממוקם ליד כיכר סן פייטרו בקרית הוותיקן. בציור מוצגים כל גדולי הפילוסופים והספרות מתקופת יוון מוצגים כל גדולי הפילוסופים והספרות מתקופת יוון

העתיקה כפי שנתפשו בתקופת הרנסאנס. הוא משקף את העתיקה כפי שנתפשו בתקופת הרנסאנס. הוא משקף את תפישתו של רפאל ואת רוח התקופה כולה אשר שאבה תפישתו של רפאל ואת רוח התקופה כולה אשר שאבה את מירב השראתה מהתקופה הקלאסית. הציור מבטא את מירב השראתה מהתקופה הקלאסית. הציור מבטא איפוא את כל עקרונות "הרנסאנס בשיאו" – הן בהיבט איפוא את כל עקרונות "הרנסאנס בשיאו" – הן בהיבט

התמאטי התמאטי והן בהיבט האמנותי והקומפוזיטיבי.והן בהיבט האמנותי והקומפוזיטיבי.

רפאל היה צייר צעיר יחסית אך ידוע, הוא זכה לשבחים רפאל היה צייר צעיר יחסית אך ידוע, הוא זכה לשבחים ברחבי איטליה. היו לו מעט קשרים בתוך עולם האמנים, אך ברחבי איטליה. היו לו מעט קשרים בתוך עולם האמנים, אך

הוא התחבב על אנשי הבורגנות העשירה שהיו נוהגים הוא התחבב על אנשי הבורגנות העשירה שהיו נוהגים להזמין אצלו ציורים. הדבר זימן לו אפשרויות טובות לביטוי. להזמין אצלו ציורים. הדבר זימן לו אפשרויות טובות לביטוי. בעזרת קרוב משפחתו, האדריכל ברמנטה, הוזמן רפאל על בעזרת קרוב משפחתו, האדריכל ברמנטה, הוזמן רפאל על ידי האפיפיור לרומא. האפיפיור הזמין באותו זמן את מיטב ידי האפיפיור לרומא. האפיפיור הזמין באותו זמן את מיטב אמני התקופה לבנות את רומא החדשה. האפיפיור דרש אמני התקופה לבנות את רומא החדשה. האפיפיור דרש

מרפאל שיכיר את רומא העתיקה והמודרנית, קודם שיקבל מרפאל שיכיר את רומא העתיקה והמודרנית, קודם שיקבל לידיו כל עבודה. ימים שלמים התבונן רפאל בעבודות לידיו כל עבודה. ימים שלמים התבונן רפאל בעבודות החופרים, אשר חשפו פסלים ומבנים מתקופת רומא החופרים, אשר חשפו פסלים ומבנים מתקופת רומא

העתיקה. נמצאו פנקסי טיוטה של רפאל ובהם ניסיונותיו העתיקה. נמצאו פנקסי טיוטה של רפאל ובהם ניסיונותיו בשרטוט דמויות שונות אותן הועיד לציוריו.בשרטוט דמויות שונות אותן הועיד לציוריו.

View of the Stanza della View of the Stanza della SegnaturaSegnatura

This view of the Stanza della Segnatura shows the This view of the Stanza della Segnatura shows the Parnassus Parnassus ))PoetryPoetry( ( in the left lunette, and School of in the left lunette, and School of

Athens Athens ))PhilosophyPhilosophy( ( in the rightin the right. . The popular but The popular but somewhat misleading name the School of Athens dates somewhat misleading name the School of Athens dates

back only to the eighteenth centuryback only to the eighteenth century

," של" החדש במשכנו רפאל ידי על צויר אתונה של ", האסכולה של" החדש במשכנו רפאל ידי על צויר אתונה של האסכולה . ארבעה. עצמו האפיפיור ידי על נבחרו הציורים נושאי . האפיפיור ארבעה. עצמו האפיפיור ידי על נבחרו הציורים נושאי האפיפיור

- , כ אחד כל ענקיים אולמות הם במשכן העיקרים -החדרים , כ אחד כל ענקיים אולמות הם במשכן העיקרים . 100100החדרים " ר . מ " ר מארבעת ואת התקרות את פרסקו בציורי לכסות הוטל רפאל ארבעת על ואת התקרות את פרסקו בציורי לכסות הוטל רפאל על

" " . בחדר צויר אתונה של אסכולה ה מהאולמות אחד כל של " הקירות " . בחדר צויר אתונה של אסכולה ה מהאולמות אחד כל של הקירות ." " " זה " אולם חותם ה באיטלקית שפירושו סניוריטה דלה ". הנקרא " " זה " אולם חותם ה באיטלקית שפירושו סניוריטה דלה הנקרא , המרשיעים הדין פסקי נחתמו בו האפיפיור של הדין בית , שימש המרשיעים הדין פסקי נחתמו בו האפיפיור של הדין בית שימש

והמזכים.והמזכים.אדם יוכל באמצעותן הדרכים ארבע את לתאר רפאל נדרש זה אדם בחדר יוכל באמצעותן הדרכים ארבע את לתאר רפאל נדרש זה בחדר – , – : בקשת הפילוסופיה האלוהות חקר התיאולוגיה תהילה לו , – לרכוש – : בקשת הפילוסופיה האלוהות חקר התיאולוגיה תהילה לו לרכוש

האמת, האמת, . הדמיון – – ביטוי והשירה החוקים כיבוד .הצדק הדמיון – – ביטוי והשירה החוקים כיבוד הצדק

View of the Stanza della View of the Stanza della SegnaturaSegnatura

Cardinal Virtues in the left lunette; left of Cardinal Virtues in the left lunette; left of windowwindow: : Justinian Presenting the Pandects to Justinian Presenting the Pandects to

Trebonianus; right of windowTrebonianus; right of window: : Gregory IX Gregory IX Approving the DecretalsApproving the Decretals;;

on the right wallon the right wall:: Disputation of the Holy Sacrament Disputation of the Holy Sacrament ))TheologyTheology((..

כדוגמא בציור "לה דיספוטה" אותו צייר בחדר הסמוך ל"אסכולת אתונה", בחר רפאל להציג את כל

גיבורי הספרות מן התקופות הקלאסיות והנוצריות, את הפילוסופים הקדומים ואת התיאולוגים הדנים במסתורין של לחם הקודש )הפיכת הלחם והיין לבשרו ולדמו של ישו – ציור שנמצא בחדר השכן(. בגלל גודלם העצום של הקירות, החליט רפאל לצייר דמויות רבות ולסדר אותן בקבוצות, כמו בהצגת תיאטרון רבת משתתפים.

נוסף לכך הגה רפאל רעיון מעניין, לצייר אישים ידועים מן העת העתיקה לצד אישים שחיו בתקופתו. ההיכל שבו שכנו הציורים שימש מופת לתבניתו וקישוט של

פנים בזיליקת פטרוס הקדוש של ברמנטה ומיכלאנג'לו.

..Disputation of the Holy Sacrament Disputation of the Holy Sacrament ""La La

DisputaDisputa"" ))TheologyTheology(.(.

School of Athens School of Athens ))PhilosophyPhilosophy((

ניתוח אמנותיניתוח אמנותיהציור מבטא באופן מובהק את העקרונות האמנותיים הציור מבטא באופן מובהק את העקרונות האמנותיים

של הרנסאנס בשיאו:של הרנסאנס בשיאו:דמות האדם במרכז התמונה, גם מבחינת קומפוזיציהדמות האדם במרכז התמונה, גם מבחינת קומפוזיציה

וגם מבחינה נושאית. וגם מבחינה נושאית. הנושאים של סימטריה, איזון, פרופורציה והרמוניה תוכננו בקפידה הנושאים של סימטריה, איזון, פרופורציה והרמוניה תוכננו בקפידה

על ידי הצייר ובאו לידי ביטוי בהצגת הנושא בציור.על ידי הצייר ובאו לידי ביטוי בהצגת הנושא בציור. המסגרת העגולה העליונה יחד עם קשתות נוספות מתחתיה המסגרת העגולה העליונה יחד עם קשתות נוספות מתחתיה

מרמזות על שלמות הוליסטית. מרמזות על שלמות הוליסטית. פרספקטיבה חד מגוזית - המבט ממוקד, ברור, נקי ומוחלט. פרספקטיבה חד מגוזית - המבט ממוקד, ברור, נקי ומוחלט.

שילוב בין אדם, אדריכלות וטבע - האדם משתלב בהרמוניה עם שילוב בין אדם, אדריכלות וטבע - האדם משתלב בהרמוניה עם סביבתו האדריכלית ועם הטבע הבא לידי ביטוי בשמיים הכחולים סביבתו האדריכלית ועם הטבע הבא לידי ביטוי בשמיים הכחולים

והעננים הבודדים המופיעים בקצה המבט והעננים הבודדים המופיעים בקצה המבט אך באופן ברור ומשמעותי. אך באופן ברור ומשמעותי.

הנושא אופטימי, עוסק בצד היפה של החיים, הנושא אופטימי, עוסק בצד היפה של החיים, המודגש באמצעות הצבעים והאור. המודגש באמצעות הצבעים והאור.

טכניקת ציור מושלמת - דיוק מקסימאלי בקווים ובצבעים והקפדה טכניקת ציור מושלמת - דיוק מקסימאלי בקווים ובצבעים והקפדה על פרטי אנטומיה ופרטי אדריכלות.על פרטי אנטומיה ופרטי אדריכלות.

אדריכלותאדריכלות , הוא בציור ביטוי לידי שבא הרנסאנס מעקרונות אחד , כאמור הוא בציור ביטוי לידי שבא הרנסאנס מעקרונות אחד כאמור

, . בציור הנושאים אחד הבנויה לסביבתו האדם שבין ההרמוני , השילוב . בציור הנושאים אחד הבנויה לסביבתו האדם שבין ההרמוני השילוב , הוא העתיקה יוון מפילוסופיית השראה ושאיבת להערצה , בנוסף הוא העתיקה יוון מפילוסופיית השראה ושאיבת להערצה בנוסף

. עסקו הרנסאנס ציירי רוב התקופה אותה של לאדריכלות . הכמיהה עסקו הרנסאנס ציירי רוב התקופה אותה של לאדריכלות הכמיההעד שהתקיים הקלאסי הסגנון את להחיות וניסו באדריכלות עד גם שהתקיים הקלאסי הסגנון את להחיות וניסו באדריכלות גם

. ביותר המתאים הרקע היא בציור האדריכלות העתיקה רומא . תקופת ביותר המתאים הרקע היא בציור האדריכלות העתיקה רומא תקופת " " העולם רוח של מחדש תחייה ה לרעיון רפאל של תפישתו פי " על " העולם רוח של מחדש תחייה ה לרעיון רפאל של תפישתו פי על

את, גם כמו בעצמה להחיות יש אשר אדריכלות והיא את, הקלאסי גם כמו בעצמה להחיות יש אשר אדריכלות והיא הקלאסי. המוצגים האישים של והפילוסופים הספרותיים .הרעיונות המוצגים האישים של והפילוסופים הספרותיים הרעיונות

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/67/Raffael_060.jpg

"אסכולת אתונה" היה הציור השני שצויר בחדרים שבארמון "אסכולת אתונה" היה הציור השני שצויר בחדרים שבארמון " בו מתוארות דמויות התנ"ך " בו מתוארות דמויות התנ"ך La DisputaLa Disputaהאפיפיור לצד "האפיפיור לצד "

והברית החדשה בקומפוזיציה דומה. הם מגלמים את יישוב והברית החדשה בקומפוזיציה דומה. הם מגלמים את יישוב הניגודים וההשלמה בין הנצרות לתרבויות יוון ורומא הניגודים וההשלמה בין הנצרות לתרבויות יוון ורומא

הקלאסיות. הקלאסיות. מן העבר האחד נראית כאן האוכריסטיה, התגלמות גופו של מן העבר האחד נראית כאן האוכריסטיה, התגלמות גופו של

ישו בלחם הקודש והיין, שהוא טקס המסתורין הראשי ישו בלחם הקודש והיין, שהוא טקס המסתורין הראשי בנצרות. מן העבר השני "אסכולת אתונה", תיאור חזותי רחב בנצרות. מן העבר השני "אסכולת אתונה", תיאור חזותי רחב

יריעה, כולל ומקיף, של הפילוסופיה, מעשה הלל בשבחה יריעה, כולל ומקיף, של הפילוסופיה, מעשה הלל בשבחה של הפילוסופיה היוונית הקלאסית, שבמרכזו דמויותיהם של של הפילוסופיה היוונית הקלאסית, שבמרכזו דמויותיהם של אפלטון ואריסטו. שני ציורי הפרסקו מפליאים בהרמוניה אפלטון ואריסטו. שני ציורי הפרסקו מפליאים בהרמוניה שביניהם ועל רקע אדריכלי רב רושם המתאים בצורתו שביניהם ועל רקע אדריכלי רב רושם המתאים בצורתו

..1616ובממדיו ובהדרו לאידיאלים של המאה ה-ובממדיו ובהדרו לאידיאלים של המאה ה-

Plato and Aristotle are standing in the centre Plato and Aristotle are standing in the centre

of the picture at the head of the stepsof the picture at the head of the steps. .

הדמויותבמסגרת העמוקה של הציור מוצבות הדמויות

במערכת של תנועה אליפטית, המתחילה מלפנים ומסתיימת מאחור במרכז. במרכז הציור מופיעות הדמויות של אפלטון )מופיע בדמותו של ליאונרדו דה וינצ'י, לפי שערו הלבן והארוך(, מצביע כלפי

השמים ואריסטו מושיט את ידיו אל המציאות הארצית. לכמה מן החכמים נתן רפאל את שירטוט פניהם של אנשי רוח מפורסמים בדורו, כדי לסמן את המשך קיומה ותחייתה של האסכולה העתיקה. הראש השני מימין בשורה הראשונה הוא של רפאל עצמו חובש כובע שחור ששיערו גולש ממנו. הדמות

הכבדה הנראית נשענת על גוש אבן בקדמת התמונה, היא חיקוי לנביאים ולסיבולת של

מיכלאנג'לו.

המביטים ) ( שמאל בצד תלמידים ארבעה המביטים ) ( בציור שמאל בצד תלמידים ארבעה בציור

. כל החדשה העת של דגול במתמטיקאי . בהתפעלות כל החדשה העת של דגול במתמטיקאי בהתפעלות

הפיסול על בהתבססות היטב תוכננו תנועה וכל הפיסול מחווה על בהתבססות היטב תוכננו תנועה וכל מחווה

, השרועה. והדמות המדרגות הרצפה טבלאות , הקלאסי השרועה. והדמות המדרגות הרצפה טבלאות הקלאסי

, התנועה את המשלימה לאחור תנועה יוצרת , עליהן התנועה את המשלימה לאחור תנועה יוצרת עליהן

. הפאר את רואים כך המרכז את ומדגישה . ההיקפית הפאר את רואים כך המרכז את ומדגישה ההיקפית

. בציור גם והפיסול האדריכלות של הפלסטית . והאחדות בציור גם והפיסול האדריכלות של הפלסטית והאחדות

האקדמיה של סמלי תיאור הוא אתונה של האקדמיה האסכולה של סמלי תיאור הוא אתונה של האסכולה

, העתיקה, יוון חכמי עם , האפלטונית העתיקה, יוון חכמי עם האפלטונית

. השונים וזרמיה מקצועותיהם .על השונים וזרמיה מקצועותיהם על

Pythagoras, Pythagoras, representing representing

Arithmetic, is sitting Arithmetic, is sitting in the foregroundin the foreground. . The two men who The two men who

are jostling to look are jostling to look over his shoulder over his shoulder recall figures in recall figures in

Leonardo da Vinci's Leonardo da Vinci's unfinished Adoration unfinished Adoration

of the Magi in the of the Magi in the UffiziUffizi. . Raphael had Raphael had occasion to study occasion to study Leonardo's picture Leonardo's picture during his stay in during his stay in

Florence.Florence.

PythagorasPythagoras detail from the cartoon for the 'School of Athensdetail from the cartoon for the 'School of Athens''

PythagorasPythagoras

PythagorasPythagoras detail from the cartoon for the 'School of Athensdetail from the cartoon for the 'School of Athens''

AnaximandroAnaximandro

Geometry is Geometry is represented by represented by Euclid, who is Euclid, who is explaining to explaining to his pupils a his pupils a geometric geometric

diagram he has diagram he has drawn on a drawn on a slateslate. . It is It is

thought that thought that Raphael was Raphael was

here portraying here portraying the architect the architect Bramante.Bramante.

Deep in conversation, an astronomer Deep in conversation, an astronomer ))ZoroasterZoroaster( ( and geographer and geographer ))PtolemyPtolemy( ( are standing in a group are standing in a group

to which Raphael himself belongsto which Raphael himself belongs.. He is the young man looking directly at the He is the young man looking directly at the

observerobserver. .

The detail shows the portraits of Raphael and The detail shows the portraits of Raphael and SodomaSodoma

AmbrosianAmbrosian LibraryLibrary

The detail represents The detail represents Heraclitus with the Heraclitus with the

features of features of MichelangeloMichelangelo

DiogenesDiogenes

Standing in alcoves on Standing in alcoves on either side of the arch, the either side of the arch, the

classical deities Apollo classical deities Apollo and Minerva represent the and Minerva represent the supremacy of reason and supremacy of reason and

the spirit over passion and the spirit over passion and the desires of the sensesthe desires of the senses. . Apollo Apollo ))shown hereshown here( ( can can

be recognized by his be recognized by his traditional symbol, the traditional symbol, the lyrelyre. . In the Parnassus In the Parnassus

Raphael has him playing a Raphael has him playing a contemporary instrument, contemporary instrument,

the lira da bracciothe lira da braccio..

שונות מחלוקות קיימות ודיוגנס אפלטון של דמויותיהן שונות למעט מחלוקות קיימות ודיוגנס אפלטון של דמויותיהן למעטמייחסות הדעות רוב אך הדמויות שאר לגבי אמנות חוקרי מייחסות בין הדעות רוב אך הדמויות שאר לגבי אמנות חוקרי בין . רפאל לעיל המצוינים הבאים לאישים המצוירות הדמויות . את רפאל לעיל המצוינים הבאים לאישים המצוירות הדמויות אתאישים בתפקיד מעמיתיו כמה ושל שלו פורטרטים בציור אישים הוסיף בתפקיד מעמיתיו כמה ושל שלו פורטרטים בציור הוסיף

. חשובים . יווניים חשובים יוונייםהדמיון קווי בעלת היוונית לדמות רנסאנס אמן התאים הדמיון רפאל קווי בעלת היוונית לדמות רנסאנס אמן התאים רפאל

לימודיו מתוך אותה ראה שהוא כפי לימודיו לאמן מתוך אותה ראה שהוא כפי לאמןהקלאסי העולם הקלאסי את העולם .את

11: : Zenón de Citio oo Zenón de Elea? – 2: ? – 2: Epicuro – 3: – 3: Federico II Gonzaga? – 4: ? – 4: Boecio oo Anaximandro oo Empédocles? – 5: ? – 5: Averroes – –

6: 6: Pitágoras – 7: – 7: Alcibíades oo Alejandro Magno? – 8: ? – 8: Antístenes oo Jenofonte? – 9: ? – 9: Hipatia o el joveno el joven Francesco Maria della Rovere? – ? – 10: 10: Esquines oo Jenofonte? – 11: ? – 11: Parménides? – 12: ? – 12: Sócrates – 13: – 13: Heráclito ) )pintado comopintado como Miguel Ángel( – 14: ( – 14: Platón sosteniendo sosteniendo

elel Timeo ) )pintado comopintado como Leonardo da Vinci( – 15: ( – 15: Aristóteles sosteniendo lasosteniendo la Ética – 16: – 16: Diógenes de Sinope – 17: – 17: Plotino? – 18: ? – 18: Euclides oo Arquímedes junto a un grupo de estudiantes junto a un grupo de estudiantes ))pintado pintado

comocomo Bramante(? – 19: (? – 19: EstrabónEstrabón oo ZoroastroZoroastro? – 20: ? – 20: Claudio Claudio PtolomeoPtolomeo – – RR: : RafaelRafael comocomo ApelesApeles – 21: – 21: El SodomaEl Sodoma comocomo

ProtógenesProtógenes

11.Platón.Platón   2.    2. AristótelesAristóteles   3.    3. SócratesSócrates   4.    4. Jenofonte   5Jenofonte   5. . Esquines Esquines ))o Alcibíades  6o Alcibíades  6. .

Alcibíades Alcibíades ))o Alejandroo Alejandro( (   7  7. . ZenónZenón   8.   8. EpicuroEpicuro   9.   9. Federico Gonzaga   10Federico Gonzaga   10. . Averroes Averroes

   11   11. . PitágorasPitágoras   12.   12. FF. . MM. . della Rovere   13della Rovere   13. . HeráclitoHeráclito   14.   14. DiógenesDiógenes

  15.   15. EuclidesEuclides    16.    16. Zaratustra   17Zaratustra   17. . PtolomeoPtolomeo   18.   18. Autorretrato de Rafael    19Autorretrato de Rafael    19. . Retrato de Retrato de

SodomaSodoma

על הדמויות במאמר יסודי:על הדמויות במאמר יסודי:http://www.mlahanas.de/Greeks/SchoolAthens.htm

http://agutie.homestead.com/files/school_athens_map.htmlRaphaelRaphael: : The School of Athens, 1509The School of Athens, 1509. .

Interactive MapInteractive Map

: אינטראקטיבית - תמונה אתונה :אסכולת אינטראקטיבית - תמונה אתונה אסכולת

The yellow line is the theoretical horizonThe yellow line is the theoretical horizon. . The red The red lines are the extensions of the directly receding lines are the extensions of the directly receding

lines which meet at the vanishing poinlines which meet at the vanishing poin..

Raphael's Raphael's ""School of AthensSchool of Athens" " in the Vatican is an in the Vatican is an excellent example of the simplest version of this excellent example of the simplest version of this

soso--called linear perspectivecalled linear perspective..

מקורותמקורותhttp://www.wga.hu/frames-e.html?/html/r/raphael/4stanze/1segnatu/1/http://agutie.homestead.com/files/

school_athens_map.htmlhttp://www.mlahanas.de/Greeks/SchoolAthens.htm

ויקיפדיה

קלריטה ואפריםקלריטה ואפריםchefetze@netvision.net.il