לים למצוינות מורים מובי

סדנאות, קורסים והרצאותלצוותי בית הספר, מורים ומנהלים

מרכז ִגישֹות – קשרי לקוחותwww.gishot.co.il | info@gishot.co.il | 08-9395405/6

חפשו ‘ִגישֹות’ בפייסבוק

מורים מובילים למצוינות2

תוכן עיניינים3 מורים מובילים למצוינות - רקע

4 מסגרת לפעולה

קורסים

5 יעד ההכלה

5 כישורי הנחיה ואימון, למורי בית הספר

6 מחנך כמנהל כיתה

6 השעה הפרטנית - כישורים אישיים ובינאישיים, לקידום הקבוצה

סדנאות

7 המורה - כמנהיג משפיע ומוביל לשינוי

7 פיתוח עבודת צוות בית ספרית

8 סוד הכישורים המנצח - המפתח לצמיחה אישית ומקצועית

8 אינטליגנציה רגשית - כלי לשיפור אקלים כיתתי

9 תקשורת בינאישית אפקטיבית עם הורים, תלמידים ועמיתים

9 ניהול אפקטיבי של זמן, בעבודת המורה

9 מיומניות הפרזנטציה - עמידה מול תלמידים, הורים ומורים

10 לקבל החלטה ולבצע

10 יצירתיות בהוראה

10 ריקוד עם, ותקשורת בינאישית - הכיצד?

11 ניהול יעיל של קונפליקטים

11 מצוינות אישית ובית ספרית

הרצאות

12 מצוינות אישית במערכת חינוכית - הלכה למעשה

הרצאתו של דר’ צבי ברק

13 סוד הכישורים המנצח

הרצאתה של דר’ מיכל שלי

14 טיפוסים של אנשים, והדרך להשפיע עליהם - כיצד?

הרצאתו של דרור ורדי

מורים מובילים למצוינות3

מורים מובילים למצוינותרקע

מרכז ִגישֹות מתמחה בהנחיה ואימון מורים וצוותי הנהלה, ופועל עפ"י מודל המצוינות שפותח ע"י דר' צבי ברק. אנו נשמח להציע את שירותינו בתכנון וביצוע קורסים, סדנאות, הרצאות וליווי אישי לצוות המוביל של בית הספר, לכלל

מורי ומנהלי בית הספר, במסגרת ימי הערכות לשנת הלימודים הבאה, ישיבות צוות, ולכל פעילות רלוונטית אחרת.

.ISO 9001:2008 מרכז ִגישֹות הוכר והוסמך ע"י מכון התקנים ופועל עפ"י תקן ישראלי ובינלאומי

הסדנאות וההרצאות הינן חוויתיות ומשלבות טכניקות שונות של למידה )דיונים, הרצאות, סימולציות והתנסויות( כאשר דגש רב מושם על ההיבט הפרקטי - יישומי של הנלמד.

נשמח לשוחח אתכם ולבנות עבורכם תוכנית המתאימה לצורכי בית הספר, מבחינת תכנים והיקף הסדנאות וההרצאות.

מרכז גישות עובד עם עמותת המורים – לקידום ההוראה והחינוך.ניתן להזמין סדנאות במסגרת העמותה.

מורים מובילים למצוינות4

מסגרת לפעולהקהל יעד:

עובדי הוראה בכל מסגרות החינוך.

הנחיה:

מנחי מרכז "גישות" מומחים בתחומים שונים, ובכללם: מדעי ההתנהגות, פסיכולוגיה ארגונית, מדעי החברה, מנהל

עסקים, הצוות כולל פסיכולוגים, יועצים ארגוניים ויועצים התנהגותיים, רובם ככולם בעלי תואר שני, אשר עברו

תהליך הכשרה ייחודי במרכז "גישות" ובעלי ניסיון בתחום.

רציונל:

השאיפה למצוינות הופכת להיות יעד מרכזי במערכת החינוך בכלל ובבתי-הספר בפרט. הגורם המוביל בתהליך זה

הוא המורה, הנדרש למיומנויות התנהגותיות נוספות להשלמת תפקידו המקצועי בהוראה. מיומנויות כדוגמת מנהיגות

בכיתה, תקשורת בינאישית אפקטיבית, זיהוי מסרים גלויים וסמויים דרך שפת הגוף, פיתוח עבודת צוות ופיתוח גישה

אסרטיבית, הם מן הכלים אשר יאפשרו לאיש החינוך למצות את המרב והמיטב מעצמו ומתלמידיו.

מטרות:

הקניית מיומנויות התנהגותיות מתחום מדעי ההתנהגות, בשילוב התנסויות, תרגול ופיתוח יכולות אישיות, שנועדו

לסייע למורה ולמנהל לקדם את עצמו, את תלמידיו ואת צוותו, בשאיפה המתמדת למיצוי המצוינות.

מקום הפעילות:ניתן לקיים את הפעילות )הרצאה, קורס, סדנא( בכל רחבי הארץ.

בנוסף, ניתן לקיים את הפעילות במרכז ִגישות - מרכז אירוח וכנסים ברחובות.

www.gishot.co.il/pages/conference-center

מורים מובילים למצוינות5

יעד ההכלהרקע:

יעד ההכלה עוסק בשילוב הלומדים וקידומם בחינוך הרגיל, תוך הרחבת יכולת הכלתם ומתן מענים מגוונים, ומתייחס

לכלל הלומדים המתקשים ובעלי הלקויות )לקויות למידה וקשיי התנהגות( בחינוך הרגיל בכל המגזרים. היעד נועד

לתת מענה מקצועי באמצעותו משרד החינוך ביקש להרחיב ולהעמיק את מגמת השילוב וההכלה, תוך פיתוח מענים

מתאימים שיבטיחו שהלומדים יוכלו להמשיך ללמוד, להתקדם ולהתפתח במסגרות החינוך הרגילות, ולמנוע את

הפנייתם בהמשך למסגרות אחרות בטרם מוצו כל האפשרויות לקידומם בחינוך הרגיל.

מטרת הקורס:

לאפשר למנהלי ומורי בתי הספר לתת את המענים בתחום הרגשי, החברתי וההתנהגותי תוך פיתוח מתמיד של

תפיסות, ידע ומיומנויות. כמו כן יסייע הקורס למנהלים ולמורים להטמיע באופן יעיל את מודל התמיכה הבית ספרי,

להרחבת יכולת ההכלה וקידום הלומדים במוסדות החינוך.

היקף הקורס:

מומלץ לקיים את הקורס בהיקף של 30 ש”א, כ 10 מפגשים. היקף הקורס יהיה בהתאם לדרישות המזמין.

מס. משתתפים: עד 20 משתתפים בקורס.

* תאריך פתיחת הקורס בתיאום עם ביה”ס.

כישורי הנחיה ואימון למורי בית הספררקע:

השאיפה למצוינות הופכת להיות יעד מרכזי במערכת החינוך בכלל ובבתי-הספר בפרט. הגורם המוביל בתהליך זה היא

המורה, הנדרשת למיומנויות התנהגותיות נוספות להשלמת תפקידה המקצועי בהוראה. מיומנויות כישורי הנחיה ואימון

הם מן הכלים אשר יאפשרו למורות למצות את המרב והמיטב בעבודתן.

מטרת הקורס:

הקניית מיומנויות התנהגותיות מתחום מדעי ההתנהגות, בשילוב התנסויות, תרגול ופיתוח יכולות אישיות, במטרה לסייע

למורות לקדם את עצמן ואת תלמידיהן בשאיפה המתמדת למצוינות.

היקף הקורס:

מומלץ לקיים את הקורס בהיקף של 30 ש”א, כ 10 מפגשים. היקף הקורס יהיה בהתאם לדרישות המזמין.

מס. משתתפים: עד 20 משתתפים בקורס.

* תאריך פתיחת הקורס בתיאום עם ביה”ס.

קורסים

מורים מובילים למצוינות6

מחנך כמנהל כיתהרקע:

תפקיד המחנך הינו תפקיד מורכב ולו השפעה רבה על תפקוד הכיתה. אתגרים רבים ניצבים בפני המורה המחנך

ממנו מצופה להנהיג ולנהל את כיתתו ולקדם את תלמידיו הן מבחינה רגשית והן מבחינה לימודית. מורכבות זו דורשת

מיומנויות ניהול ומנהיגות שחשוב לטפח במסגרת הבית ספרית ולאמן את צוות המורים.

נושאים מרכזיים:• המחנך כמתווה דרך לשינוי

• תקשורת בינאישית אפקטיבית לזיהוי צרכי התלמידים בכיתה

• התאמת סגנון התקשורת בהתאם לצרכי התלמיד

• ניהול רגשות אפקטיבי

היקף הקורס:

מומלץ לקיים את הקורס בהיקף של 30 ש”א, כ 10 מפגשים. היקף הקורס יהיה בהתאם לדרישות המזמין.

מס. משתתפים: עד 20 משתתפים בקורס.

* תאריך פתיחת הקורס בתיאום עם ביה”ס.

השעה הפרטנית – כישורים אישיים ובינאישיים לקידום הקבוצהרקע:

במסגרת תוכנית "אופק חדש" במערכת השעות של כל מורה ומורה כלולות שעות פרטניות עם קבוצות תלמידים

קטנות. מפגשים אלו מהווים אתגר למורה, עליו לנהל ולקבל החלטות ולהוביל את הקבוצה ליעדים חדשים. קורס זה

היינו קורס יישומי אשר ייתן כלים למורה להתמודד ולהוביל את קבוצותיו למצוינות.

נושאים מרכזיים:מטרות ויעדי השעה הפרטנית, מאפיינים ויתרונות הקבוצה הקטנה.•

המורה כמוביל קבוצה קטנה – מנהיגות אישית. •

אינטליגנציה רגשית ככלי לניהול קבוצה קטנה. •

בניית תוכנית עבודה ספציפית לשעה הפרטנית בהתאם לצרכי הקבוצה. •

כישורים אישיים ובין אישיים בין חברי הקבוצה והובלתם להגשמת יעדים. •

משוב והערכה – כלים יישומיים למתן משוב אפקטיבי והערכה לתלמיד במטרה לקדם את התלמיד• במסגרת השעה הפרטנית.

היקף הקורס:

מומלץ לקיים את הקורס בהיקף של 30 ש”א, כ 10 מפגשים. היקף הקורס יהיה בהתאם לדרישות המזמין.

מס. משתתפים: עד 20 משתתפים בקורס.

* תאריך פתיחת הקורס בתיאום עם ביה”ס.

• בניית תוכנית עבודה לכיתה, יעדים וחזון

• הקשבה ככלי לקידום יעדי הכיתה

• ניהול זמן וקביעת סדרי עדיפויות

• ממשבר לאתגר- ניהול משברים, קונפליקטים והתנגדויות

קורסים

מורים מובילים למצוינות7

סדנאותהמורה כמנהיג משפיע ומוביל לשינוי

הסדנא תעסוק במיצוב המורה כמנהיג, פיתוח מיומנויות תקשורת ומיומנויות הובלה, תפתח נושאים רלוונטיים כגון

תפקיד המורה כמתווה דרך, כנותן דוגמה אישית ועוד.

נושאים מרכזיים:מהו מורה מנהיג?•

מהות הקשר בין המורה המנהיג לתלמידיו.•

תקשורת אסרטיבית מול התלמידים / הורים.•

עוצמה וסמכות בקרב המורים – ברמה האישית והתפקודית.•

מורה כנותן דוגמא אישית.• מורה כמתווה דרך וקובע מדיניות.•

היקף הסדנא: חצי יום, עד יום מלא.

מס. משתתפים: עד 20 משתתפים בסדנא.

פיתוח עבודת צוות בית ספריתעבודת צוות יעילה ופורייה הינה מרכיב חשוב להצלחת העשייה החינוכית בביה"ס. יש בכוחה של עבודת הצוות

יכולת לקידום מטרות ביה"ס ויעדיו, להוות תמיכה במורה והשפעה על הצלחתו כאיש חינוך.

נושאים מרכזיים:חשיפת המורים לתועלות וליתרונות הטמונים בעבודת צוות בביה"ס.•

גיבוש צוות ביה"ס לצוות מוביל ואפקטיבי.•

עבודת צוות אפקטיבית לקידום ומיצוב בית הספר.•

ניתן לקיים סדנא לרכזי מקצוע / שכבה בניהול צוותים ופיתוח עבודת צוות.

היקף הסדנא: חצי יום, עד יום מלא.

מס. משתתפים: עד 20 משתתפים בסדנא.

מורים מובילים למצוינות8

סוד הכישורים המנצח - המפתח לצמיחה אישית ומקצועית

סדנא המבוססת על “מודל סוד הכישורים המנצח”- עפ”י ספרה של דר’ מיכל שלי. המודל עוסק ב-17 כישורים

בסיסיים לפיתוח מיומנויות התנהגותיות באמצעות אימון אישי.

במסגרת סדנא זו נעסוק בפיתוח כישורים עיקריים הנדרשים להצלחה בפן האישי והמקצועי. הסדנא תועבר באופן

חוויתי ומרתק ותעניק למשתתפים כלים פרקטיים ליישום.

נושאים מרכזיים:זיהוי הכישורים החשובים להצלחה בקרב מורי ומנהלי בתי הספר.•

מוקדי התייחסות ליצירת סיפוק והנאה מהעבודה בכלל ובתחום ההוראה בפרט.•

כיצד לתקשר טוב יותר עם המעגלים הסובבים אותנו.•

לקיחת אחריות אישית כבסיס למימוש עצמי בעבודה ובחיים הפרטיים.•

היקף הסדנא: חצי יום, עד יום מלא.

מס. משתתפים: עד 20 משתתפים בסדנא.

אינטליגנציה רגשית - כלי לשיפור אקלים כיתתי

כיצד מחשבה ורגש מובילים למימוש הפוטנציאל בעבודת המורה. האינטליגנציה הרגשית כוללת יכולות כמו מודעות

עצמית, ביטחון עצמי, דבקות במשימה, מוטיבציה עצמית, אמפטיה וכשירות חברתית, יכולת להשפיע וליזום, לקבל

שינוי, ועוד יכולות אשר להן חשיבות עליונה להצלחה.

נושאים מרכזיים:חשיפת המורים לעולם האינטליגנציה הרגשית והכרות עם נדבכיו.•

טכניקות ליישום האינטליגנציה הרגשית בהוראה ובחיי היומיום.•

כלים להטמעת אינטליגנציה רגשית בקרב התלמידים.•

היקף הסדנא: חצי יום, עד יום מלא.

מס. משתתפים: עד 20 משתתפים בסדנא.

מורים מובילים למצוינות9

תקשורת בינאישית אפקטיבית - עם הורים, תלמידים ועמיתים

תקשורת בינאישית הינה מאבני היסוד החשובות ביותר בכל אינטראקציה.

אבחון נכון של המסרים המועברים במגע עם הורים מאפשרת תקשורת יעילה המתאימה לדרישות המצב המשתנות.

יחד עם זאת, כאשר אנשים מדברים, הם מדברים בשתי שפות : שפה מילולית ושפה בלתי מילולית, וכולנו קשובים

לשתיהן.

נושאים מרכזיים:הקניית כלים ומיומנות ליצירת תקשורת יעילה, רגישה וסמכותית מול ציבור ההורים, תלמידים ומורים. •

אפיון טיפוסים שונים של אנשים ודרכים אפקטיביות להתמודד עימם ולהשפיע עליהם.•

שפת גוף כמקדמת תקשורת – כוחה והשפעתה של התקשורת הבלתי מילולית.•

היקף הסדנא: חצי יום, עד יום מלא.

מס. משתתפים: עד 20 משתתפים בסדנא.

ניהול אפקטיבי של זמן, בעבודת המורה

הזמן, שלא כמו כוח אדם או כסף, הוא משאב מתכלה ואין לנו יכולת לצבור אותו או להשיבו.

על מנת לנהל זמן נכון יש לתכננו ולהיערך באופן שיטתי לניצולו המלא.

נושאים מרכזיים:טכניקות לניהול אפקטיבי של זמן בעבודת המורה.•

תהליכי מתן עדיפויות במשימות המורה בשגרת היום יום.•

זיהוי גורמי הפרעה ובזבוז זמן.•

היקף הסדנא: חצי יום, עד יום מלא.

מס. משתתפים: עד 20 משתתפים בסדנא.

מיומנויות הפרזנטציה - עמידה מול תלמידים, הורים ומורים

פרזנטציה מצוינת כוללת אלמנטים שיכולים לשמש כטקטיקות להפוך כל שיעור, הרצאה או אסיפת הורים ליותר

אפקטיבית כאשר המשתתפים יקשיבו, ישתתפו, יתעניינו, ובסוף גם יזכרו ויפנימו.

נושאים מרכזיים:כלים ושיטות לעמידה מול קהל תלמידים, הורים ומורים. •

מיומנויות להשגת קשב.•

שפת גוף ואינטונאציה כטכניקה להעברת מסרים בצורה האפקטיבית ביותר. •

היקף הסדנא: חצי יום, עד יום מלא.

מס. משתתפים: עד 20 משתתפים בסדנא.

מורים מובילים למצוינות10

לקבל החלטה, ולבצע

החלטות רבות ניכרות בדרכנו מידי יום, לעיתים בפעולות פשוטות ולעיתים בפעולות מורכבות.

בסדנא זו נקנה כלים לזיהוי מכלול ההשלכות וכלים תומכי ביצוע ההחלטה, כמו כן נכיר מודלים וטכניקות לקבלת

החלטות ויישומם.

נושאים מרכזיים:סגנונות אישיים בקבלת החלטות.•

זיהוי המודל האישי המשפיע בקבלת החלטות.•

מיפוי סוגי הלחצים המשפיעים בקבלת החלטות. •

היקף הסדנא: חצי יום, עד יום מלא.

מס. משתתפים: עד 20 משתתפים בסדנא.

יצירתיות בהוראה

בעולם מתחדש ומלא גירויים, נדרש המורה ליצירתיות רבה במציאת דרכים חדשות, פתרונות מקוריים וטכניקות

מגוונות להעברת חומר הלימודים לסגנונות שונים של תלמידים וליצירת אווירת לימודים בכיתה.

נושאים מרכזיים:חשיבה יצירתית ככלי חשיבה יישומי בכיתה.•

שלבים בתהליך היצירתי.•

הסרת מחסומים וקיבעונות נפוצים.•

יצירתיות בהנעת תלמידים. •

כיצד לארגן אסיפת הורים יוצאת דופן.•

היקף הסדנא: חצי יום, עד יום מלא.

מס. משתתפים: עד 20 משתתפים בסדנא.

ריקודי עם ותקשורת בינאישית - הכיצד?

שימוש בכלי של ריקוד עם לניתוח היכולות לתקשורת בינאישית ומתן כלים לתקשורת אפקטיבית.

במסגרת סדנא זו יתבצע תהליך של רכישת שפת הריקוד ובניית יסודות יציבים לריקוד. באמצעות לימוד ריקודי

העם מזהים ומקנים כלים בתקשורת בינאישית.

היקף הסדנא: חצי יום, עד יום מלא.

מס. משתתפים: עד 20 משתתפים בסדנא.

הכרת מוקדי הקושי בקבלת החלטות.•

דרכי איסוף מידע ובדיקת אלטרנטיבות.•

הצגת דרכים שונות לקבלת החלטות. •

מורים מובילים למצוינות11

ניהול יעיל של קונפליקטים

סדנא זו עוסקת בהבנת סוגי הקונפליקטים איתם מתמודדים המורים בשגרת היום-יום ברמות השונות תוך נגיעה

בממשקים הרבים במסגרת תפקידם. בסדנא זו נקנה כלים להתמודדות עם הקונפליקטים תוך שילוב של זיהוי

סגנונות שונים של טיפוסי תקשורת והדרך לניהול שיחה יעילה.

נושאים מרכזיים:מקורות וסוגי הקונפליקט של המורים.•

הקונפליקט כמנוף לצמיחה וכמקדם תקשורת והתחייבות.•

שלבים בהתפתחות הקונפליקט.•

סגנונות ניהול קונפליקט.•

הכנה מוקדמת להתמודדות עם התנגדויות צפויות מול תלמידים / הורים.•

תופעת הקיבעון – טכניקות וכלים לחילוץ והיחלצות.•

היקף הסדנא: חצי יום, עד יום מלא.

מס. משתתפים: עד 20 משתתפים בסדנא.

מצוינות אישית ובית ספרית

סדנא זו תתמקד בפוטנציאל המצוינות תוך מתן דגשים אישיים ומקצועיים למשתתפות למימוש ומקסום

היכולות האישיות והפוטנציאל האישי.

נושאים מרכזיים:נקודת המוצא במימוש הפוטנציאל האישי.•

דרכים להתמודדות אפקטיבית ויעילה עם האתגרים השונים מולם אנו ניצבים.•

טכניקות וכלים ליישום מודל המצוינות עפ"י תורתו של ד"ר צבי ברק.•

מהן חוזקות אישיות וכיצד ניתן להשתמש בהן לקידום מטרות אישיות ובית ספריות -•

קביעת מטרות ויעדים אישיים ומקצועיים.

"מוקדי התייחסות" בדרך למימוש עצמי – זמן, חשיבות, יעדים, איזון, רגישות העדפות וכישורים.•

היקף הסדנא: חצי יום, עד יום מלא.

מס. משתתפים: עד 20 משתתפים בסדנא.

מורים מובילים למצוינות12

הרצאותהרצאות ייחודיות לחדרי מורים, מפגשי הורים- מורים, לפתיחת שנה או כל אירוע מיוחד אחר.ההרצאות במחיר מיוחד למוסדות חינוך. ההרצאות יותאמו לקהל המשתתפים ויעדי המפגש.

מצוינות אישית במערכת חינוכית - הלכה למעשה

מימוש הפוטנציאל האישי בשאיפה למצוינות אישית וארגוניתמרצה: דר' צבי ברק – מומחה למדעי ההתנהגות

נקודת המוצא במימוש הפוטנציאל האישי, תחילתה בראש ובראשונה ביחיד, במוכנותו, ברצונו ובהשקעתו.

על מנת לפתח, להעצים ולהתמודד באפקטיביות וביעילות עם האתגרים השונים מולם אנו ניצבים, עלינו לרכוש את

הידע, הכלים והטכניקות למימוש הפוטנציאל האישי והמקצועי בשאיפה למצוינות אישית וארגונית.

עפ"י מודל המצוינות, שפותח ע"י דר' צבי ברק, אשר זכה וזוכה להערכה רבה, ניתן לאמן כל אדם וצוות למצוינות,

שמשמעותה מימוש ומיקסום היכולות האישיות והפוטנציאל הארגוני, תוך שיפור מתמיד ועמידה ביעדים, כשהמוטיב

המרכזי הנו "מבחן התפוקה".

ההרצאה תהא המחשתית, מלווה בהומור ותעסוק

בטכניקות וכלים מתחום מדעי ההתנהגות לשיפור

המיומנויות ההתנהגותיות.

דר' צבי ברקמנהל ִגישֹות

מורים מובילים למצוינות13

המפתח לצמיחה אישית ומקצועיתמאת דר’ מיכל שלי

הרצאה מרתקת וחוויתית, המתארת את 17 הכישורים העיקריים הנדרשים להצלחה,

בהרצאה שזורים סיפורים ודוגמאות מוחשיות, המהווים חלק בלתי נפרד מחיינו.

סוד הכישורים המנצח

בין הנושאים העיקריים:זיהוי הכישורים החשובים להצלחה בקרב מורי ומנהלי בתי הספר.•

מוקדי התייחסות ליצירת סיפוק והנאה מהעבודה בכלל ובתחום ההוראה בפרט.•

כיצד לתקשר טוב יותר עם המעגלים הסובבים אותנו.•

לקיחת אחריות אישית כבסיס למימוש עצמי בעבודה ובחיים הפרטיים.•

מורים מובילים למצוינות14

טיפוסים שונים של אנשים, והדרך להשפיע עליהם - כיצד?בהנחית דרור ורדי, יועץ ארגוני בכיר במרכז ִגישֹות

מידי יום אנו נתקלים בקשת רחבה של אנשים אם במסגרת העבודה ובחיינו הפרטיים. כאשר אנו באים

במגע עם הורים, תלמידים, עמיתים לעבודה, ממונים או כפיפים אנו פוגשים טיפוסים שונים, בעלי

תפיסות עולם שונות, ערכים שונים ואופי שונה, ועלינו להתאים את עצמנו לכל אחד ואחד מהם.

ההרצאה עוסקת באיפיון טיפוסים שונים של אנשים, אשר המורים מתמודדים עימם בחיי היום יום )הורים, מורים

ותלמידים(, ודרכים אפקטיביות להתמודד ולהשפיע על אנשים אלה, תוך שמירה על הקשרים עימם.

לפרטים ולהזמנות:מרכז ִגישֹות – מחלקת קשרי לקוחות

info@gishot.co.il :טל' 08-9395405/6, מייל

www.gishot.co.il :בקרו באתר של ִגישֹות

בואו תהיו חברים שלנו בפייסבוק חפשו את “ִגישֹות”