15
Психологические Психологические особенности особенности переживания развода в переживания развода в зависимости от зависимости от возраста детей возраста детей

Психологические особенности переживания развода детьми в зависимости от возраста

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Презентация студентов факультета психологии

Citation preview

Page 1: Психологические особенности переживания развода детьми в зависимости от возраста

Психологические Психологические особенности особенности

переживания развода переживания развода в зависимости от в зависимости от возраста детейвозраста детей

Page 2: Психологические особенности переживания развода детьми в зависимости от возраста

Развод родителей- Развод родителей- всегда травма для всегда травма для ребенка. Сколько бы ни прошло лет, даже ребенка. Сколько бы ни прошло лет, даже взрослые называют развод родителей взрослые называют развод родителей одним из самых тяжелых воспоминаний одним из самых тяжелых воспоминаний детства. Это та реальность, к которой детства. Это та реальность, к которой нужно быть готовыми и изменить которую нужно быть готовыми и изменить которую невозможно. Но можно ее слегка невозможно. Но можно ее слегка смягчить, резкий стресс сделать просто смягчить, резкий стресс сделать просто грустным переживанием.(Семейный грустным переживанием.(Семейный психолог центра Ольга Черникова)психолог центра Ольга Черникова)

Page 3: Психологические особенности переживания развода детьми в зависимости от возраста

Что такое развод для ребенка?Что такое развод для ребенка? Развод для ребенка - это всегда Развод для ребенка - это всегда

стресс.стресс. Если взрослые расходятся по Если взрослые расходятся по

собственной воле, то дети собственной воле, то дети практически всегда оказываются практически всегда оказываются заложниками обстоятельств. За заложниками обстоятельств. За редким исключением, ни один редким исключением, ни один ребенок не желает разрыва между ребенок не желает разрыва между своими родителями. Многими детьми своими родителями. Многими детьми развод переносится очень тяжело. развод переносится очень тяжело. Иногда даже его переживание Иногда даже его переживание сравнимо с переживанием смерти сравнимо с переживанием смерти кого-то из родителей. Даже самый кого-то из родителей. Даже самый оправданный развод может стать для оправданный развод может стать для ребенка сильнейшим потрясением, ребенка сильнейшим потрясением, вызвать неблагополучные вызвать неблагополучные последствия, проявления которых последствия, проявления которых иногда продолжаются значительное иногда продолжаются значительное время. время.

Page 4: Психологические особенности переживания развода детьми в зависимости от возраста

При любых обстоятельствах развода (кроме тех, При любых обстоятельствах развода (кроме тех, когда он устраняет источник угрозы для когда он устраняет источник угрозы для ребенка) поведение ребенка изменяется, как ребенка) поведение ребенка изменяется, как оно меняется у всех людей, переживающих оно меняется у всех людей, переживающих сильный психологический стресс - кто-то в сильный психологический стресс - кто-то в таких ситуациях замыкается и уходит в себя, таких ситуациях замыкается и уходит в себя, кто-то начинает вести себя непредсказуемо и кто-то начинает вести себя непредсказуемо и агрессивно. К этому добавляется еще тот агрессивно. К этому добавляется еще тот фактор, что дети наиболее уязвимые, фактор, что дети наиболее уязвимые, беззащитные и беспомощные существа. беззащитные и беспомощные существа. Средства их противостояния окружающей Средства их противостояния окружающей обстановке невелики, а силы неравны. обстановке невелики, а силы неравны.

Page 5: Психологические особенности переживания развода детьми в зависимости от возраста

Внутренние, эмоциональные переживанияВнутренние, эмоциональные переживания После развода родителей дети пытаются преодолеть После развода родителей дети пытаются преодолеть

обостряющиеся чувства одиночества и тревоги, они обостряющиеся чувства одиночества и тревоги, они переживают нехватку родительской любви и заботы. Они переживают нехватку родительской любви и заботы. Они даже могут думать, что теперь оба родителя от них даже могут думать, что теперь оба родителя от них откажутся, отправят в детский дом. Причём это характерно откажутся, отправят в детский дом. Причём это характерно как для маленьких четырёх-пяти летних детей, так и для как для маленьких четырёх-пяти летних детей, так и для более старших. более старших.

Дети воспринимают себя Центрами Вселенной. Поэтому они Дети воспринимают себя Центрами Вселенной. Поэтому они склонны чувствовать себя ответственными за все трагедии, склонны чувствовать себя ответственными за все трагедии, происходящие в семье. Часто можно услышать "наивные" происходящие в семье. Часто можно услышать "наивные" детские фразы: "Папа из-за меня ушел, потому, что я его не детские фразы: "Папа из-за меня ушел, потому, что я его не слушался, плохо себя вел". Боюсь, невозможно себе слушался, плохо себя вел". Боюсь, невозможно себе представить, на сколько сильно себя обвиняет ребенок в представить, на сколько сильно себя обвиняет ребенок в непосильной для него ситуации - ведь он ничего не может непосильной для него ситуации - ведь он ничего не может изменить. Подобные умозаключения (или чувства) также изменить. Подобные умозаключения (или чувства) также характерны для детей всех возрастов, вплоть до характерны для детей всех возрастов, вплоть до совершеннолетия. Следствиями таких мыслей являются совершеннолетия. Следствиями таких мыслей являются испытываемые ребенком чувство вины, печали, страха, испытываемые ребенком чувство вины, печали, страха, ярости, гнева. ярости, гнева.

Все эти чувства и мысли приводят к снижению Все эти чувства и мысли приводят к снижению эмоционального тонуса, трудностям в общении, чувству эмоционального тонуса, трудностям в общении, чувству одиночества и отверженности, негативному самоощущению, одиночества и отверженности, негативному самоощущению, пониженной самооценки. Такие дети составляют особую пониженной самооценки. Такие дети составляют особую проблемную группу, которая нуждается во внимании проблемную группу, которая нуждается во внимании родителей, психологов и педагогов.родителей, психологов и педагогов.

Page 6: Психологические особенности переживания развода детьми в зависимости от возраста

Многое в психологической реакции ребенка Многое в психологической реакции ребенка зависит от возраста и пола ребенка. Чем зависит от возраста и пола ребенка. Чем старше ребенок, тем сильнее в нем старше ребенок, тем сильнее в нем проявляются признаки пола и тем более проявляются признаки пола и тем более серьезными могут быть нарушения поведения. серьезными могут быть нарушения поведения. Маленькие дети могут дать понять о своем Маленькие дети могут дать понять о своем неблагополучии только одним способом - неблагополучии только одним способом - заболеть, что они и делают. Экземы, гастриты, заболеть, что они и делают. Экземы, гастриты, заикание, навязчивые движения - все это заикание, навязчивые движения - все это наиболее типичные проявления внутреннего наиболее типичные проявления внутреннего напряжения детей, с помощью которых они напряжения детей, с помощью которых они сообщают окружающим о неблагополучном сообщают окружающим о неблагополучном семейном климате. Часто все эти признаки семейном климате. Часто все эти признаки служат одной задаче - привлечь к себе служат одной задаче - привлечь к себе внимание расстающихся родителей, скрепить внимание расстающихся родителей, скрепить их узы или, по крайней мере, убедиться, что их узы или, по крайней мере, убедиться, что они не разлюбили своего ребенка.(Осипова они не разлюбили своего ребенка.(Осипова М.М. «Развод и дети»)М.М. «Развод и дети»)

Page 7: Психологические особенности переживания развода детьми в зависимости от возраста

Когда молодая мать длительное время находится в Когда молодая мать длительное время находится в конфликтной предразводной или сложной конфликтной предразводной или сложной послеразводной ситуации, почти всегда до срока послеразводной ситуации, почти всегда до срока прекращается столь нужный малышу процесс грудного прекращается столь нужный малышу процесс грудного вскармливания: от нервного напряжения у матери вскармливания: от нервного напряжения у матери обычно пропадает молоко. При неблагоприятной обычно пропадает молоко. При неблагоприятной ситуации в семье внимание матери концентрируется на ситуации в семье внимание матери концентрируется на конфликтах и спорах с мужем, а ребенок оказывается конфликтах и спорах с мужем, а ребенок оказывается обделенным ее заботой. Бывают и противоположные обделенным ее заботой. Бывают и противоположные ситуации, когда переживающая стресс мама окружает ситуации, когда переживающая стресс мама окружает ребенка чрезмерной заботой, в буквальном смысле ребенка чрезмерной заботой, в буквальном смысле слова «не спускает его с рук», так что ее эмоциональное слова «не спускает его с рук», так что ее эмоциональное состояние передается ему в прямом контактесостояние передается ему в прямом контакте..

Page 8: Психологические особенности переживания развода детьми в зависимости от возраста

Не менее тяжело переживают распад Не менее тяжело переживают распад семьи и дети дошкольного возраста. семьи и дети дошкольного возраста. Исследования зарубежных психологов Исследования зарубежных психологов показали, что для ребенка-дошкольника показали, что для ребенка-дошкольника развод родителей- это ломка устойчивой развод родителей- это ломка устойчивой семейной структуры, привычных семейной структуры, привычных отношений с родителями, конфликт отношений с родителями, конфликт между привязанностью к отцу и к матери. между привязанностью к отцу и к матери. Дж. Мак Дермот и Дж. Валлерштейн Дж. Мак Дермот и Дж. Валлерштейн специально изучали реакции детей специально изучали реакции детей дошкольного возраста на распад семьи в дошкольного возраста на распад семьи в предразводный период, в период развода предразводный период, в период развода и через несколько месяцев после развода. и через несколько месяцев после развода. Их интересовали изменения поведения Их интересовали изменения поведения детей в игре, их отношения к детей в игре, их отношения к сверстникам, эмоциональные проявления, сверстникам, эмоциональные проявления, характер и степень осознания характер и степень осознания переживаемых ими конфликтов.переживаемых ими конфликтов.

Page 9: Психологические особенности переживания развода детьми в зависимости от возраста

Дети 2,5–3,5 лет реагировали на Дети 2,5–3,5 лет реагировали на распад семьи плачем, расстройством распад семьи плачем, расстройством сна, повышенной пугливостью, сна, повышенной пугливостью, снижением познавательных снижением познавательных процессов, регрессом в опрятности, процессов, регрессом в опрятности, пристрастием к собственным вещам и пристрастием к собственным вещам и игрушкам. Они с большим трудом игрушкам. Они с большим трудом расставались с матерью. В игре расставались с матерью. В игре создавали вымышленный мир, создавали вымышленный мир, населенный голодными, населенный голодными, агрессивными животными. агрессивными животными. Отрицательные симптомы снимались, Отрицательные симптомы снимались, если родители восстанавливали если родители восстанавливали заботу и физический уход за ними. У заботу и физический уход за ними. У наиболее уязвимых детей через год наиболее уязвимых детей через год оставались депрессивные реакции и оставались депрессивные реакции и задержки развития.задержки развития.

Page 10: Психологические особенности переживания развода детьми в зависимости от возраста

Дети 3,5–4,5 лет обнаруживали Дети 3,5–4,5 лет обнаруживали повышенную гневливость, повышенную гневливость, агрессивность, переживание агрессивность, переживание чувства утраты, тревожность. чувства утраты, тревожность. Экстраверты делались Экстраверты делались замкнутыми и молчаливыми. У замкнутыми и молчаливыми. У части детей наблюдалась части детей наблюдалась регрессия игровых форм. Для регрессия игровых форм. Для детей этой группы было детей этой группы было характерно проявление чувства характерно проявление чувства вины за распад семьи: одна вины за распад семьи: одна девочка наказывала куклу за девочка наказывала куклу за то, что та капризничала и из-за то, что та капризничала и из-за этого ушел папа. У других этого ушел папа. У других развивалось устойчивое развивалось устойчивое самообвинение. Эмоционально самообвинение. Эмоционально чувствительные дети чувствительные дети отличались бедностью отличались бедностью фантазии, резким снижением фантазии, резким снижением самооценки, депрессивными самооценки, депрессивными состояниями. состояниями.

Page 11: Психологические особенности переживания развода детьми в зависимости от возраста

У детей 5–6 лет так же, как и в средней У детей 5–6 лет так же, как и в средней группе, наблюдались увеличение агрессии и группе, наблюдались увеличение агрессии и тревоги, раздражительность, неугомонность, тревоги, раздражительность, неугомонность, гневливость. Дети этой возрастной группы гневливость. Дети этой возрастной группы достаточно отчетливо представляют, какие достаточно отчетливо представляют, какие изменения в их жизни вызывает развод. Они изменения в их жизни вызывает развод. Они способны рассказать о своих переживаниях, способны рассказать о своих переживаниях, тоске по отцу, желании восстановить семью. тоске по отцу, желании восстановить семью. У детей не наблюдалось ярко выраженных У детей не наблюдалось ярко выраженных задержек в развитии или снижения задержек в развитии или снижения самооценки.самооценки.

Page 12: Психологические особенности переживания развода детьми в зависимости от возраста

Душевная травма, нанесенная ребенку разводом Душевная травма, нанесенная ребенку разводом родителей, может по-особому проявиться в родителей, может по-особому проявиться в подростковом возрасте. Подростки особенно подростковом возрасте. Подростки особенно тяжело переживают переход к жизни в неполной тяжело переживают переход к жизни в неполной семье. Когда в душе подростка зарождается семье. Когда в душе подростка зарождается острая тоска по романтической любви, он острая тоска по романтической любви, он неожиданно сталкивается с ее непостоянством. неожиданно сталкивается с ее непостоянством. Юношеская любовь трепетна и пуглива, ее легко Юношеская любовь трепетна и пуглива, ее легко разрушить, отвергнув или оскорбив. Развод разрушить, отвергнув или оскорбив. Развод родителей, пришедшийся на такой период, родителей, пришедшийся на такой период, рождает тревожность. Если родители разлюбили рождает тревожность. Если родители разлюбили друг друга, значит, любовь вообще не вечна? друг друга, значит, любовь вообще не вечна? Почему проходит любовь? Что убивает ее? Если Почему проходит любовь? Что убивает ее? Если терять любовь так больно, может быть, лучше терять любовь так больно, может быть, лучше совсем не пускать ее в свою душу и тем самым совсем не пускать ее в свою душу и тем самым избежать травмы? Разрушенный брак родителей избежать травмы? Разрушенный брак родителей приносит подростку сильное разочарование в приносит подростку сильное разочарование в жизни.жизни.

Page 13: Психологические особенности переживания развода детьми в зависимости от возраста

И хотя прежний мир ребенка, в И хотя прежний мир ребенка, в котором он родился и жил до котором он родился и жил до развода родителей, развода родителей, разрушился, перед ним встает разрушился, перед ним встает трудная задача – нужно трудная задача – нужно выживать, приспосабливаясь к выживать, приспосабливаясь к новым обстоятельствам. Не новым обстоятельствам. Не всегда это приспособление всегда это приспособление дается ребенку легко. Одно из дается ребенку легко. Одно из самых ближайших последствий самых ближайших последствий послеразводного стресса для послеразводного стресса для детей- нарушение их адаптации детей- нарушение их адаптации к повседневной жизни. Об этом к повседневной жизни. Об этом свидетельствуют результаты свидетельствуют результаты исследования чешских исследования чешских психологов, которые выявили психологов, которые выявили снижение адаптивности детей снижение адаптивности детей из разведенных семей по из разведенных семей по сравнению с детьми из полных сравнению с детьми из полных благополучных семей. благополучных семей.

Page 14: Психологические особенности переживания развода детьми в зависимости от возраста

Важным фактором снижения Важным фактором снижения адаптивности, согласно адаптивности, согласно полученным данным, являются полученным данным, являются интенсивность и интенсивность и продолжительность продолжительность разногласий, ссор и конфликтов разногласий, ссор и конфликтов между родителями, свидетелем между родителями, свидетелем которых был ребенок, и которых был ребенок, и особенно настраивание ребенка особенно настраивание ребенка одним из родителей против одним из родителей против другого. Адаптивность ребенка другого. Адаптивность ребенка снижается пропорционально снижается пропорционально продолжительности периода, в продолжительности периода, в течение которого он живет в течение которого он живет в такой разрушающейся семье. такой разрушающейся семье. Хуже всего были адаптированы Хуже всего были адаптированы дети, оставшиеся с родителями дети, оставшиеся с родителями после развода при их после развода при их совместном проживании в совместном проживании в разделенной квартире.разделенной квартире.

Page 15: Психологические особенности переживания развода детьми в зависимости от возраста

Последствия развода родителей могут Последствия развода родителей могут отрицательно сказаться на всей отрицательно сказаться на всей последующей жизни ребенка. «Битва» последующей жизни ребенка. «Битва» родителей в доразводный и родителей в доразводный и послеразводный период приводит к послеразводный период приводит к тому, что у 37,7 % детей снижается тому, что у 37,7 % детей снижается успеваемость, у 19,6 % страдает успеваемость, у 19,6 % страдает дисциплина дома, 17,4 % требуют дисциплина дома, 17,4 % требуют особого внимания, 8,7 % убегают из особого внимания, 8,7 % убегают из дома, 6,5 % конфликтуют с друзьями. дома, 6,5 % конфликтуют с друзьями. Как утверждают медики, каждый пятый Как утверждают медики, каждый пятый больной неврозом ребенок пережил в больной неврозом ребенок пережил в детстве разлуку с отцом. И как отмечает детстве разлуку с отцом. И как отмечает А. Г. Харчев, в семьях после развода А. Г. Харчев, в семьях после развода создается специфическая система создается специфическая система отношений между матерью и ребенком, отношений между матерью и ребенком, формируются образцы поведения, формируются образцы поведения, представляющие собой в некоторых представляющие собой в некоторых отношениях альтернативу нормам и отношениях альтернативу нормам и ценностям, на которых основывается ценностям, на которых основывается институт брака. (В.Целуйко институт брака. (В.Целуйко Супружеская перестрелка. Как спасти Супружеская перестрелка. Как спасти отношения и стоит ли это делать)отношения и стоит ли это делать)