Саратовская гармошка остается? На базе профлицея СГТУ открылся Центр подготовки мастеров по изготовлению и реставрации инструмента

Бизнес от ума Определены проекты-победители программы У.М.Н.И.К

в номере:

Борис Кайданов: вуз готовит универсальных специалистов

» стр. 6

» стр. 3 » стр. 9

Всё как в ЕвропеПолный переход на двухуровневую систему образования (бакалавриат – магистратура) в России отложен до 2011 года. Эксперимент продолжается более 10 лет, а мифов вокруг него меньше не становится. Дабы не повторять прописные истины, мы предоставляем возможность высказаться на эту тему участникам внедрения европейской модели высшего образования.

ЕГЭ есть и будет Глава Рособрнадзора Любовь Глебова встретилась с ректорами саратовских вузов

» стр. 2

«Стенды от СГТУ? Все беру!» Политех представил свои разработки на международных форумах

» стр. 3

№ 7 (2340) октябрь 2009

» стр. 4

№ 7 (2340) октябрь 2009

2

За инженерные кадры

официально

2

новости

2 октября 2009 года в СГТУ на очередном заседании Ученого совета был утвержден план работы Ученого совета на 2009/2010 учебный год.

С информацией о внесении изменений в «Положение о материальном обеспече-нии и других формах материальной под-держки учащихся начального профес-сионального образования, студентов, аспирантов и докторантов Саратовского государственного технического универ-ситета» выступила проректор по учебной работе Галина Лобачева.

В соответствии с данными изменения-ми студенты-первокурсники очной фор-мы обучения будут получать стипендию с начала учебного года, а не после сдачи первой сессии, как это происходило ра-нее. Также теперь решение об оказании материальной помощи принимается про-ректором СГТУ на основании личного за-явления студента с мотивированным хо-

датайством декана факультета, директо-ра института.

В связи с изменением демографиче-ской ситуации, учитывая стратегические и тактические цели развития института, задачи по привлечению новых абитури-ентов, а также рассмотрев проект Поло-жения о Консультативном Центре ЕГЭ, Ученый совет СГТУ принял решение от-крыть Консультативные центры по вопро-сам проведения единого государствен-ного экзамена ИРБИС СГТУ в населенных пунктах Саратовской области.

Учитывая заинтересованность в про-ведении исследований и подготовке высококвалифицированных специа-листов в области компьютерных теле-коммуникационных и высокопроизво-дительных вычислительных систем и технологий, ФЭТИП выступил с предло-жением создать на базе СГТУ Учебно-научно-производственный центр по подготовке специалистов в области радиоэлектронных измерений (УНПЦ «ЭИ»).

Цель деятельности УНПЦ «ЭИ» – соз-дание научно-практического потенциа-ла по современным измерительным тех-нологиям в соответствии с Перечнем критических технологий РФ; организа-ция проблемно-ориентированной под-готовки и переподготовки специалистов в области современных радиоизмере-ний и компьютерного моделирования радиоэлектронной аппаратуры, позво-ляющей получить опыт проведения на-учных исследований; развитие научной и инновационной деятельности в СГТУ; поддержка научной работы студентов; предоставление рабочих мест студен-там, бакалаврам, магистрантам, аспиран-там и сотрудникам СГТУ в рамках реаль-ных проектов.

Также Ученым советом были одобрены кандидатуры получателей корпоратив-ной стипендии ОАО «Концерн Энергоа-том» - Балаковской атомной станции на 2009-2010 учебный год.

Маргарита БОРИСОВА

новые правила приема в вузы утвердят до конца октября

Об этом заявил министр образования и на-уки РФ А.Фурсенко, обозначив основные но-вовведения в порядке приёма в вузы: умень-шение числа этапов зачисления в вузы с трёх до двух; возможность вузов устанавливать ми-нимальный порог баллов не только по про-фильному, но и по непрофильным предметам; уменьшение доли поступающих по целевому приёму с 30 до 20%. Единственная позиция, по поводу которой по-прежнему сохраняют-ся разногласия, это возможное ограничение числа вузов, в которые выпускники смогут од-новременно подавать заявления. Андрей Фур-сенко сообщил, что окончательное решение по этой позиции будет принято после согла-сования с ректорским сообществом.

Учебно-методические издания сГтУ отмечены дипломами

В Сочи прошла 2-я Всероссийская выставка-презентация учебно-методических изданий. На ней были представлены учебные посо-бия кафедры экологии ФУСС СГТУ. Все пред-ставленные издания удостоены диплома ла-уреата Всероссийской выставки из серии Золотой Фонд отечественной науки. Учебно-методическое объединение Российской ака-демии естествознания (УМО РАЕ) по класси-ческому университетскому и техническому образованию приняло решение о присвоении учебному пособию «Экологическая эпидемио-логия» (авторы: О.В. Абросимова, Е.И. Тихоми-рова) грифа УМО РАЕ в качестве учебного по-собия для студентов вузов, обучающихся по специальности 03.00.16 – экология.

сГтУ и Зворыкинский проект проводят конкурс бизнес-планов

Молодежный бизнес-центр СГТУ совмест-но с федеральным руководством приоритет-ного направления деятельности Росмоло-дежи - «Зворыкинский проект» объявляют о проведении Регионального конкурса бизнес-планов Зворыкинского проекта. Конкурс при-зван привлечь наиболее инициативных и та-лантливых молодых ученых в возрасте до 35 лет и студентов в подготовку и реализацию молодежных инновационных проектов. Что-бы принять участия в конкурсе, молодым уче-ным необходимо до 1 ноября 2009 года по-дать заявку на участие. Комплект документов для участия в конкурсе необходимо отправить по E-mail: bondarev@sstu.ru (тема письма - кон-курс бизнес-планов) или сдать в ауд. 1/422а СГТУ Станиславу Бондареву. Подробности по телефону 8 (8452) 52-52-84.

Родителей первокурсников сГтУ оповестят об их успеваемости через sms

В этом учебном году родители первокурс-ников СГТУ смогут узнавать о посещаемости, результатах межсессионных аттестаций и сес-сий по электронной почте и sms-сообщениям. Родителям, желающим получать такие сведе-ния, предлагается заполнить анкету, в кото-рой они указывают свои координаты и удоб-ный для них способ получения информации. Воспользоваться такой услугой родители смо-гут бесплатно.

сГтУ посетила консул Посольства Люксембурга в России

В рамках проведения дней Бельгии и Люк-сембурга в Саратовской области в конце сен-тября СГТУ посетила консул Посольства Люк-сембурга в России г-жа Саша Бэйли.

На встрече с руководством университета обсуждались вопросы сотрудничества, воз-можности обмена студентами в рамках иссле-довательских программ, в частности по на-правлению «биотехнологии».

сГтУ посетил ректор венского университета им. Зигмунда Фрейда

Цель визита г-н Альфреда Притца - налажи-вание сотрудничества вузов в области препо-давания психологических дисциплин.

В рамках программы пребывания ученый прочел лекцию для студентов ФУСС и ЭТИ СГТУ.

Все новости www.sstu.ru

Во встрече также приняли участие главный федераль-ный инспектор по Саратов-ской области Павел Гришин, заместитель председателя правительства области Ната-лия Старшова, министр обра-зования области Михаил Го-ремыко.

Представители вузов в сво-их выступлениях подробнее остановились на самых важ-ных аспектах: итогах прием-ной кампании этого года и

предложениях по будущему приему.

Ректор СГТУ Игорь Плеве рассказал о том, что в уни-верситете была проделана серьезная работа по при-влечению абитуриентов. По его словам, опасения, свя-занные с ЕГЭ, не подтверди-лись, и приемная кампания в техническом университете прошла успешно: «ЕГЭ в этом году показал всем критикам, что эта система не только

имеет право на жизнь, но и рассчитана на долгие годы. У ЕГЭ есть будущее. Не нужно заниматься его пустой кри-тикой, а нужно делать всё для того, чтобы усовершен-ствовать систему и сделать ее более востребованной в оценке качества знаний школьников».

Ректор СГТУ высказал не-сколько предложений, ка-сающихся правил приема в вузы. В частности, он пред-ложил сократить количество этапов зачисления абитури-ентов с трех до двух, а срок подачи оригиналов докумен-тов в вузы до 5 - 7 дней со дня опубликования списка реко-мендованных.

Представители вузов также высказывали предложения о сокращении числа вузов, в ко-

торые абитуриент может по-давать заявления; о сохране-нии выбора формы экзаменов для выпускников колледжей и училищ; о предоставлении возможности вузам прово-дить собственные экзамены, позволяющие выявить истин-ный уровень знаний абитури-ентов.

В заключение Любовь Гле-бова прокомментировала не-которые из высказанных пред-ложений.

«Мифы о ЕГЭ существуют, потому что о них так много го-ворят, что они воспринимают-ся как факт. Я могу сказать так: все, кто против ЕГЭ - это люди, которые против развития на-шей страны!», - подчеркнула глава Рособрнадзора.

Ольга ГАРМИЛИНА

На Ученом совете

ЕГЭ есть и будетНа встрече представителей высших учебных заведений Саратова с главой Рособрнадзора Любовью Глебовой 23 сентября 2009 года в ИРБИС СГТУ обсуждались перспективы ЕГЭ, проблемы, связанные с введением новой формы вступительных испытаний, а также новые правила поступления в вузы в 2009-2010 учебном году.

№ 7 (2340) октябрь 2009

За инженерные кадры

Паблисити

3

Организаторами мероприятия вы-ступили Федеральное агентство по образованию, министерство про-мышленности и энергетики Сара-товской области, областное мини-стерство образования, Саратовский государственный технический уни-верситет, Поволжский региональный учебно-научный центр инновацион-ного предпринимательства СГТУ.

Мероприятие аккредитовано по Программе «Участник молодежного научно-инновационного конкурса» (У.М.Н.И.К.) Фонда содействия раз-витию малых форм предприятий в научно-технической сфере.

Словами о том, что в период пе-рехода нашей страны на путь разви-тия высоких технологий люди науки должны работать на упреждение, от-крыл конференцию первый прорек-тор, д.ф.-м.н., профессор Александр Сытник. «А упреждение заключает-ся в формировании инновацион-ной культуры, которое должно начи-наться со студенческой скамьи. Не случайно здесь много молодых лиц – студенты, аспиранты, магистран-ты. Желаю всем успешной работы,

чтобы в результате общения поя-вились новые идеи, которые нашли свое воплощение в реальном секто-ре экономики», – добавил Александр Сытник.

Олег Афонин, заместитель мини-стра образования области, отметил, что эта конференция – место, где мо-лодежь активно заявляет о своих достижениях, позиционирует себя, оправдывая звание «Надежда Рос-сии».

Алексей Куликовский, руководи-тель группы ассоциаций програм-мы У.М.Н.И.К. Фонда содействия раз-витию малых форм предприятий в научно-технической сфере: «Орга-

низаторы назвали конференцию все-российской, ведь здесь представле-ны разработки со всего ПФО. Наука не имеет границ. Фонд поддержи-вает проекты в научно-технической сфере, но мы не финансируем край-ности: фундаментальные научные знания, т. е. открытие новых зако-нов в математике, физике и т. д. без практического применения и откро-венный бизнес-план без научной со-ставляющей. У.М.Н.И.К. – это больше программа научного характера. Вы можете два года заниматься иссле-дованиями. Потом начинается сле-дующий этап – программа «Старт». Это уже финансирование малых

предприятий, которые создаете вы. Поскольку мы занимаемся научно-исследовательской деятельностью, государство дает возможность и не потребует деньги обратно, если ре-зультат не будет достигнут, ведь на-учная деятельность связана с опре-деленным риском. Пусть поговорка «лень – двигатель прогресса» в сте-нах этого вуза будет неприменима».

Сразу после пленарного заседа-ния начала свою работу Школа мо-лодых ученых, где были заслушаны доклады (лекции) ведущих ученых по проблемам и достижениям в об-ласти вычислительных методов, па-раллельных вычислений, нанотехно-

логий, управления и автоматизации, энергосбережения, логистики и ин-новаций, экологии, электронного приборостроения, машиностроения, строительства и др. Позже к ноутбу-ку выстроилась приличная очередь из желающих заполучить представ-ленные презентации для более де-тального изучения.

После двух дней работы итоги конференции подвел декан ФЭТИПа, профессор, д.т.н. Александр Больша-ков: «На рассмотрение было пода-но 175 работ. В этом мы отличились – нигде по России не было такого ко-личества заявок». Александр Афана-сьевич озвучил и недочеты в ряде работ: низкий уровень подготовки, отсутствие нацеленности на реаль-ный результат: «Мало только иметь идею и разработать ее. Надо уметь презентовать себя и свою работу в соответствии с установленным по-рядком».

Одобрено, как и прогнозирова-лось, 10 % проектов. Они отобраны для участия в Программе У.М.Н.И.К. и будут профинансированы Фондом содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере. Из 23 авторов-победителей 18 человек представляли СГТУ, 1 – СГУ, 1 – СГАУ, 2 – Ульяновский государ-ственный технический университет, 1 – Астраханский государственный технический университет (институт информационных технологий и ком-муникаций).

Маргарита БОРИСОВА

о форумеВсероссийский форум «Образо-

вательная среда – 2009» прошел в Москве с 29 сентября по 2 октября 2009 года. Свои разработки предста-вили более двухсот участников из всех регионов страны – федераль-ные университеты, инновационные вузы России, а также начальные и средние профессиональные учреж-дения, компании-производители то-варов и услуг для организации учеб-ного процесса.

Выступая на церемонии открытия форума, руководитель Федерального агентства по образованию Николай Булаев подчеркнул: «Я бы хотел по-благодарить всех, кто счел для себя возможным в условиях кризиса най-ти финансовые ресурсы на участие в форуме. Спасибо тем, кто приехал к нам из регионов и привез свои пред-ложения и достижения. Во-первых, на мой взгляд, очень важно, что есть люди, которые не стесняются пока-зать то, что у них есть, не у каждого хватает на это смелости. А во-вторых, когда человек показывает свои до-стижения, это значит, что у него есть что показать, и он считает для себя возможным и важным это проде-монстрировать! В системе образова-ния вообще очень многое выстроено на том, что мы познаем себя, живя в мире сравнений. И мы стараемся пе-ренять все лучшее, что удалось на-шим коллегам».

На форуме «Образовательная сре-да – 2009» экспозиция СГТУ занимала одно из почетных мест в центре вы-ставочного павильона. Но главное, что привлекало многочисленных по-сетителей в вузовском модуле, – это оригинальные учебные приборы,

стенды и разработки, которые мож-но было не только рассмотреть, но и потрогать руками.

наградыВ рамках Форума состоялась

большая конкурсная программа. Победителям конкурсов вручены Гран-при, дипломы и медали лау-реатов Всероссийского выставоч-ного центра, юбилейные дипломы форума. Саратовский государствен-ный технический университет по результатам мероприятия был удо-стоен 9 наград. По оценкам орга-низаторов, ни один другой вуз, представленный на выставке, не получил такого признания.

1. Диплом получил ГОУ ВПО СГТУ – «За разработку и демонстрацию про-ектов, направленных на модерниза-цию российского образования»

2. Приз спонсоров форума (web-камера) также достался СГТУ – «За содержательную композицию и ори-гинальное решение представленных экспонатов»

В рамках Всероссийского творческого конкурса научно-технических решений, образова-тельных продуктов и услуг в обла-стях информатизации:

3. Гран-при конкурса за проект «Ресурс мультимедийного сопрово-ждения лекций по дисциплине «Фи-зика»

Авторы: доцент Ю.В. Ставский (ЭТИ), С.Ф. Аверьянова (УИТ).

4. Диплом за проект «Ресурс муль-тимедийного сопровождения лекций по дисциплине «Физика»

Авторы: доцент Ю.В. Ставский (ЭТИ), С.Ф. Аверьянова (УИТ).

В рамках творческого конкурса научных разработок, инновацион-ных решений и программ в обла-сти высшего профессионального образования

5. Диплом за проект «Установ-ка диэлектрического нагрева СВЧ-установки» (авторы учебного мате-риала Ю.С. Архангельский и другие)

6. Диплом за проект «Инженерный эксперимент в промышленной тепло-технике, теплоэнергетике и теплотех-нологиях (авторы учебного пособия – профессор Б.А. Семенов и другие)

В рамках конкурса иннова-ционных разработок в области материально-технического обе-спечения образовательных учреж-дений

7. Диплом за проект «Лаборатор-ные стенды по курсу «Электротехни-ка и электроника» (ТОЭ, часть 2)

8. Диплом за проект «Лаборатор-ный стенд по курсу «Электронно-вакуумные приборы» («Электронные и газоразрядные приборы»)

9. Диплом за проект «Лаборатор-ные стенды по курсу «Промтеплоэ-нергетика» (стенд для исследования тепловой машины и системы отопле-ния)

МнениеСергей Сергеев, председатель

совета директоров Межгосудар-ственной ассоциации разработ-чиков и производителей учебной техники (МАРПУТ), д.т.н.

С СГТУ мы давно дружим, сотрудни-чаем, вам есть, что показать и пред-ставить. В одной из последних боль-ших программ, проводимых МАРПУТ, ваш вуз был головной организацией. Потенциал у него хороший.

нано-форумC 6 по 8 октября в Москве в ЦВК

«Экспоцентр» состоялся II Между-народный форум по нанотехноло-гиям. Мероприятие проводилось Государственной корпорацией «Рос-сийская корпорация нанотехноло-гий». В нем принимали участие 35 высших профессиональных образо-вательных учреждений РФ, 6 из ко-торых – технические. Саратовский государственный технический уни-верситет для выставочной компози-ции Саратовской области предста-вил пять проектов:

1. «Наноструктурированные био-логически активные материалы на основе биополимера хитозана» (ав-тор В.Ф. Абдуллин);

2. «Лазерный спектральный ана-лиз наноструктурированных покры-тий (авторы: Т.Н. Соколова, Е.Л. Сур-менко);

3. Люминесцентные сенсоры в ме-дицине и экологии» (руководитель – профессор Г.В. Мельников);

4. «Полимерматричные компози-ты с регулируемыми нанострукту-

рами нано– и микронаполнителями» (руководитель профессор Т.П. Усти-нова);

5. «Композиционные материалы на основе наноразмерных политита-нов» (авторы: руководитель А.В. Го-роховский, профессор И.Д, Кособуд-ский, профессор В.Г. Гофман, доцент Н.В. Архипов).

Экспозицию СГТУ посетило более 250 представителей различных пред-приятий, 85 из которых выразили ин-терес к разработкам вуза. По итогам форума СГТУ награжден дипломом участника.

Также в рамках II Международно-го форума по нанотехнологиям со-стоялся конкурс молодых ученых, в котором они выступили со своими докладами на различных секциях. Технический университет предста-вил семь докладов. Все участники конкурса молодых ученых удостое-ны дипломов.

Подробнее www.sstu.ru

Елена АРНдТ, Ольга ГАРМИЛИНА

«Стенды от СГТУ? Все беру!»Такая реакция директора одной из красноярских фирм-производителей учебного оборудования не случайна. СГТУ демонстрировал реальные, а не виртуальные разработки, по которым студенты могут овладевать профессией. Коллеги из Красноярка, пораженные качеством и оригинальностью экспонатов, пожелали заказать и приобрести многие приборы, да еще и в нескольких экземплярах. Общение с участниками форумов и потенциальными партнерами показало, что, к сожалению, взаимодействия между вузами страны и информации о том, что могут делать и уже делают ученые – явно недостаточно.

Бизнес от умаВ середине сентября в СГТУ прошла Всероссийская научно-практическая конференция молодых ученых «Инновации и актуальные проблемы техники и технологий».

Константин Муренин, руководитель Саратовского представительства Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере: инновации – это ноу-хау на данном этапе общественного развития. Новизна, востребованность обществом. Все, что определяет самые передовые позиции, относится именно к этой категории.

№ 7 (2340) октябрь 2009

За инженерные кадры

обРаЗоВаниЕ

4

Галина Лобачева, прорек-тор по учебной работе СГТУ: переход на двухуровневую си-стему для нашего университе-та – не новость. Мы работаем в этом режиме уже почти два де-сятка лет – бакалавров и специ-алистов обучают параллельно. Бакалавриат не хуже и не луч-ше – это просто другой, совре-менный подход. Бакалавр может замещать любые должности, ко-торые сейчас занимает специа-лист.

Ринат Рахманкулов, маги-странт, ФЭТИП, ИВЧТ: «Ког-да поступал, не имел четкого представления ни о специаль-ности, ни о направлении. Для прохождения на специальность элементарно не добрал баллов, а учиться хотелось. Занятия я и еще трое бакалавров посещали в общей со специалистами груп-пе. Прошло 4 года – мы ушли, а они продолжили учиться, пе-решли на 5 курс. Бакалаврскую работу защищать проще, чем диплом инженеров.

5 лет – все же золотая сере-дина: 4 года – это мало, хочет-ся получить больше знаний, а 6 лет – много: «терять» год все-таки жаль.

Трудоустраиваться еще не пробовал, но не думаю, что бу-дут проблемы, если даже попы-таться сейчас, с тем образова-нием, которое имею на данный момент. Не думаю, что знаю меньше, чем специалисты. На 5 курсе студенты «в основном» мало ходят на занятия, работают. Можно подтянуть самостоятель-но те знания, которые будут не-обходимы для работы. Процесс учебы в магистратуре обстоит так: выбирается руководитель и с ним 2 года ведется работа над магистерской диссертацией. Учебный план магистра подчи-нен написанию диссертации, он прикрепляется уже к теме».

Валерия Сотскова, маги-странт, машфак, ТМО: «Бака-лавриат отличался от специ-альности 2-мя предметами на последнем курсе. Я проходила их на 4-м курсе дополнительно, помимо дисциплин, стоящих в расписании, а специалисты про-ходят сейчас, на 5-м. Некоторых предметов, которые изучают пя-тикурсники, у меня не было, но я постигаю их в магистратуре.

На 3-м году обучения меня заинтересовала возможность продолжить образование и по-лучить степень выше, чем спе-циалист. Пары у магистрантов проходят после 17:00. В основ-

ном, это самостоятельная рабо-та.

Бакалавриат менее загружен, чем специальность – нет озна-комительных, вводных курсов, которые все равно не изучишь глубоко, а время потратишь. Проблем с трудоустройством не вижу – сама работаю и одно-курсники устроились. К нашему диплому относятся как к пол-ноценному. Такое образование расценивается как полное выс-шее».

Ольга Разина, магистрант, ФУПС, МНЖ: «Еще года два на-зад у работодателей были пред-рассудки насчет соискателей-бакалавров. Сейчас эта проблема возникает все реже».

Мнение автора: налицо яв-ное противоречие: вроде я и знаю не меньше, чем специа-лист, а стереотип 5-ти лет про-бивается сквозь внешнюю уве-ренность. Думаю, бакалавров не научили главному – относиться к себе положительно. Понять, выиграли они или проиграли, им удастся только работая ря-дом со специалистом. Да и здесь нет гарантии сделать правиль-ные выводы – ведь в карьере немаловажное значение имеют личностные качества человека, мотивация и т. д., а не только по-лученные в вузе знания.

Со стороны все выглядит так: бакалавры не имеют собствен-ной программы и посещают за-нятия в одной группе со специ-алистами, на последнем этапе просто обрывая учебу, остава-ясь с ощущением недоделан-ности дела, которое толкает на поступление в магистратуру. Ба-калавров в отдельные группы не определяют, потому как их бы-вает всего 4-5 человек на пото-ке. Пока есть выбор, немногие добровольно поступают на на-правление. В основном, это те, кто на специальность не про-шел, а платное обучение не по-тянет. В программе обучения специалистов немало лишне-го, но нужно грамотно и обо-снованно исключить балласт за счет усовершенствования кур-сов. Опираться здесь следует на современные методики препо-давания, призванные научить учиться. Но «новый выпускник» уже не будет «российским вы-пускником» в привычном для всего мира смысле этого слова.

Всегда проще, если есть еди-ный стандарт. Например, специ-алитет упразднят, и программа станет единой.

Всё как в Европе

Как вы относитесь к переходу российского высшего образования на двухуровневую систему обучения?

» Полина, ФУПС: бакалавриат хорош для тех, кто не имеет поддержки родителей – после 4 лет обучения уже можно зарабатывать. А вот если пойти в магистратуру, то получается, как заочка – долго. И не поработаешь полноценно. Вообще, к нашему высшему образованию я отношусь как к общеразвивающему, базовому. А уж дальше, если хочешь преуспеть в работе, без курсов не обой-тись. Еще обидно, что мы не сами пришли к двуху-ровневой системе, а опять копируем заграницу.

» Лика, ФЭТИП: я считаю это принуждением к 6-летнему образованию.

» Максим, ФТС: слава Богу, я успел поступить, пока еще принимали на специалистов. Все эти экс-перименты, пробы… Лучше то, что проверенно.

» Алексей, САдИ: а что это такое?» Татьяна, автомех: пусть будет. 4 года оту-

чишься и свободен, а то вон в школе 12-ю годами пугают. Так всю жизнь на образование положишь.

» Светлана Бородулина, доцент кафедры «Начертательная геометрия и компьютерная графика»: сокращение срока обучения не лучшим образом отразится на квалификации инженеров. На магистратуру надеяться не приходится – она для научных работников, а не для производства.

» Сергей Павлов, доцент кафедры «Высшая математика»: с точки зрения государства, обуче-ние по новой системе выгоднее – страна быстрее получает подготовленного работника. И поступа-ют в магистратуру только те, кто действительно хочет заниматься наукой. А вот преподаватели по-теряют в нагрузке, так как некоторые дисциплины исключат из учебного плана.

» Людмила Брандишевская, преподаватель кафедры «Начертательная геометрия и ком-пьютерная графика»: ходят слухи, что будут объ-единять потоки учащихся на направлении. По на-шему предмету дать знания большой аудитории слушателей будет очень непросто. Это плохо для студентов.

Маргарита БОРИСОВА

Что дУМает ПоЛитех

Бакалавр – академическая степень или квалификация, приобретаемая студентом после освоения базовой программы обучения. Впервые появилась в средневековых университетах Западной Европы.В России этот уровень подготовки введен в 1993 году. Нормативный срок программы подготовки бакалавра (при очной форме обучения) – 4 года. Квалификация присваивается по результатам защиты выпускной работы на заседании Государственной аттестационной комиссии и дает право на поступление в магистратуру.

№ 7 (2340) октябрь 2009

За инженерные кадры

ПЕРсПЕКтиВЫ

5

8 и 9 октября в СГТУ прошли встречи руководства вуза с молодыми преподавателями технических дисциплин, ИСПМ и ИРБИС. Начались они по схожему сценарию: глава университета пожурил собравшихся за школьную привычку забиваться на «камчатку». Ректор отметил, что сознательно не пригласил мэтров – профессоров, деканов, заведующих кафедрами – дабы исключить оглядок на реакцию начальства при обсуждении каких-либо вопросов. «Деканов и заведующих кафедрами я вижу регулярно и довольно часто. Они рапортуют, что все в порядке – хотелось бы услышать мнение остального трудового коллектива», – пояснил Игорь Рудольфович. А пришедшие преподаватели, видимо, по привычке оставили пугающие микрофонами места синего зала для руководителей.

Цель собраний подобного рода – дове-сти до сведения коллектива задачи, ко-торые ставит перед собой университет, а также обозначить роль молодых препода-вателей в их решении, установить обрат-ную связь.

О чем говорил ректор:– молодые ученые приглашены к обсуж-

дению стратегии развития СГТУ как иссле-довательского университета, рассчитанной до 2018 года. Все предложения и замеча-ния можно направлять на e-mail: pleve@sstu.ru. Лично ректору;

– в учебном процессе должны использо-ваться современный инструментарий и со-временные методики;

– вуз будет осуществлять поддержку мо-лодым специалистам при защите кандидат-ских и докторских диссертаций: 20 тысяч – единовременная премия за успешную за-щиту кандидатской, 30 – докторской;

– ориентация научных исследований на исследовательскую деятельность: защита диссертаций должна завершаться патента-ми и коммерциализацией научных дости-жений;

– молодежь должна активнее принимать участие в деятельности СКБ, работе Совета молодых ученых, грантовой деятельности

– повышение языковой подготовки. В прошлом году были организованы бесплат-ные занятия с желающими преподавателя-ми изучать английский и немецкий языки. В этом году работа будет продолжена.

Особое внимание руководство универ-ситета уделяет необходимости повышать свою профессиональную компетентность и конкурентоспособность. Условия для ро-ста и развития будут созданы, но от моло-дых ученых требуется желание совершен-ствоваться и создавать нужные, носящие инновационный характер работы.

Говоря о перспективах вуза, Игорь Плеве отметил: несмотря на то, что наш универси-тет имеет статус технического, гуманитарная составляющая в его работе значительна. Уси-ливается это тем, что сейчас монопрофиль-ный специалист все менее востребован на рынке труда, происходит интеграция специ-альностей – например, популярно к техни-ческому образованию получить экономиче-ское, к экономическому – юридическое и т.д. Кроме этого, гуманитарии могут и должны

участвовать в создании малых предприятий при вузе.

Преподаватели посетовали на нехват-ку специальной литературы. Ректор отре-агировал моментально: «Кафедры не пода-ют заявок – мы не знаем, на что выделять деньги». Первый проректор посоветовал кафедрам приобретать книги на электрон-ных носителях, а проректор по учебной ра-боте Галина Лобачева привела статистику: «Лишь каждый третий преподаватель по-сещает библиотеку. Читальный зал вооб-ще игнорируют».

Преподавателей интересовали также во-просы открытия экономического диссерта-ционного совета, судьба некоторых гума-нитарных специальностей, которые могут быть ликвидированы в связи с переходом на двухуровневую систему образования, нерациональное использование аудитор-ного фонда и др.

Анна Колобова, к.с.н., доцент кафе-дры «Социология»: «Интересна позиция ректора по поводу коммерциализации на-

уки. Надеюсь, это не просто модные слова – за ними будет стоять реальная поддерж-ка. Хотя, на мой взгляд, полноценно и каче-ственно заниматься и научной, и коммерче-ской деятельностью тяжело. Не считаю, что эта встреча – пустая формальность. Я услы-шала здесь много нового, полезного и инте-ресного. Это эффективный способ установ-ления обратной связи. Важно, что сделан акцент на возрасте. То, что есть специфика молодых преподавателей, – очевидно».

Елена Сюсюкина, доцент кафедры МВПО СГТУ: «Думаю, именно от коммерци-ализации интеллектуальной собственно-сти и трансфера технологий будет резуль-тат. У нас сегодня есть реальный продукт, который мы можем внедрять. Хочется, что-бы нами занимались, поддерживали. И эта поддержка идет».

Маргарита БОРИСОВА Ольга ГАРМИЛИНА Аглая ИВАНОВА

Нужна инициатива молодых

В настоящее время государство создает благоприятные условия для профессионального роста молодых ученых и преподава-телей в вузах: это гранты Прези-дента РФ (для кандидатов и док-торов наук), Премии Президента Российской Федерации в обла-сти науки и инноваций для мо-лодых ученых. Сейчас объявлен общероссийский конкурс в обла-сти энергетики «Энергия молодо-сти» и др.

В этом году вступила в дей-ствие Федеральная целевая программа «Научные и научно-педагогические кадры инноваци-онной России», разработанная по поручению Президента РФ. Она

рассчитана на период до 2013 года. Ее главная цель – создание условий для эффективного вос-производства научных и научно-педагогических кадров и закре-пления молодежи в сфере науки, образования и высоких техноло-гий, сохранения преемственности поколений в науке и образова-нии. Задачи программы – созда-ние условий для качественно-го улучшения состава научных и научно-педагогических кадров, эффективной системы мотивации научного труда и притока моло-дежи в оборонно-промышленный комплекс, энергетическую, авиационно-космическую и атом-ную отрасль, иные приоритетные

для РФ высокотехнологичные от-расли промышленности. В 2009 году ожидается участие в Про-грамме более 20000 молодых ис-следователей с более чем 3000 проектов.

Наш вуз проявил активность в подаче проектов в эту програм-му – 32 заявки. 2 работы выи-грали конкурс: проект под ру-ководством профессора Вадима Крысько «Математическое моде-лирование и развитие цивилиза-ций» и проект под руководством профессора Александра Горо-ховского «Организация работ по прохождению стажировки мо-лодых ученых России в научно-образовательном центре СГТУ по нанотехнологиям и наноматери-алам: 13 человек из городов Мо-сквы, Санкт-Петербурга, Иваново, Самары, Вятки, Ульяновска, Волго-града, Владивостока будут прохо-дить у нас стажировку. 5 человек от нашего вуза поедут на стажи-

ровку в научно-образовательные центры Уфимского государствен-ного авиационного техуниверси-тета, Дальневосточного гостехуни-верситета, Санкт-Петербургского университета информационных технологий, механики и оптики, Санкт-Петербургского государ-ственного электротехнического университета. В настоящее время конкурс по этой программе про-должается.

Молодым исследователям в университете оказывается по-мощь и поддержка в практи-ческой реализации научных результатов, в том числе с исполь-зованием возможностей, которые предоставляет Фонд содействия развитию малых форм предприя-тий в научно-технической сфере.

После долгих лет забвения в университете возобновил работу Совет молодых ученых.

Таким образом, чтобы строить экономику, основанную на зна-

ниях, нужны качественно подго-товленные научные и инженерно-технические рабочие кадры. Никакие средства, вложенные в науку, в обновление производ-ства не принесут желаемого ре-зультата, если не будет людей, способных генерировать и осу-ществлять смелые идеи.

И в заключение хотелось бы привести цитату из статьи Дми-трия Медведева «Россия, вперед!» от 10 сентября 2009 года: «…Та-лантливые люди, стремящиеся к обновлению, способные созда-вать новое и лучшее, не приле-тят к нам с другой планеты. Они уже здесь, среди нас. Мы – госу-дарство, общество, семья, долж-ны находить, растить, воспиты-вать и беречь таких людей».

Полная версия www.sstu.ru

Вера ТЮРИНА, д.э.н., профессор кафедры ЭУМ

Инновации и молодежьУстойчивый социально-экономический рост России зависит от уровня развития и динамизма инновационной сферы. Особая роль здесь принадлежит молодым ученым – открытым, коммуникабельным, относящимся с повышенным интересом ко всему новому.

№ 7 (2340) октябрь 2009

За инженерные кадры

наши ВЫПусКниКи

6

одна на всю жизньБорис Абрамович, долго вы-

бирали, кем стать? – Сразу после школы посту-

пил на автомобильный факуль-тет, тогда так назывался автоме-ханический. После первого курса мы работали в стройотряде «Газо-провод-68», который занимал пе-редовые позиции в СПИ. Приехал к нам Анатолий Иванович Андрю-щенко и сказал, что теперь наш факультет объединяется с меха-ническим и называться будет «Ав-томеханический». Это было в 1968 году. Специальность, на которой я учился, называлась «Автомобиль-ный транспорт».

Вы попали на предприятие сразу после окончания вуза?

– Нет. Сначала служил в армии офицером, потом пришел работать в Приволжское территориальное транспортное управление. Прошел все ступени: работал инженером, старшим инженером, начальни-ком отдела, начальником службы, начальником пассажирской служ-бы города, потом на предприятии ПАТП-2 – заместителем директора по эксплуатации, зам. директора по эксплуатации объединения пасса-жирского автотранспорта, директо-ром предприятия. С 1983 года – ди-ректор объединения, куда входили все автотранспортные предприя-тия Саратова. У нас была мощней-шая структура. В то время было до 5000 работающих, более 1200 еди-ниц техники.

В общей сложности я на пред-приятии 31 год, из них директо-ром – 27-й год. Так что вся жизнь связана с пассажирским автотран-спортом.

все связано с сГтУ– Какое место в Вашей жизни

занимает университет?Вся моя деятельность связана

с СГТУ. Вуз научил стратегически мыслить, пользоваться нужной литературой, ориентировать-ся в разных ситуациях. Сейчас я преподаю. Студенты на практику приходят на наше предприятие. Неоднократно я был в составе го-сударственных аттестационных комиссий по защите дипломов и в качестве просто члена комиссии, а в последние годы – ее предсе-дателем. Защита моей кандидат-ской диссертации состоялась в СГТУ. На предприятии создан фи-лиал кафедры «Автомобили и ав-томобильное хозяйство».

Как Вы оцениваете уровень современных молодых спе-циалистов, которые приходят к Вам на практику, а затем на предприятие?

Техническое образование в университете было и остается

на высоком уровне. Автомоби-листы, которые выходят из стен университета, универсальны: могут и строить, и реконстру-ировать предприятие. Конеч-но, для того, чтобы они стали классными и опытными специа-листами, заниматься приходит-ся много. Во время моей учебы на практике мы бывали в луч-ших предприятиях СССР: При-балтика, Украина, Белоруссия, Урал, Сибирь, Поволжье, Центр России. А сейчас? Я спрашиваю у выпускника – на каком транс-портном предприятии выпуск-ник был за период обучения? Мне некоторые отвечают – во-обще не были.

В этом и есть проблема, мало стало крупных автопредприятий.

А что касается карьерного роста выпускников на Вашем предприятии?

Могу привести пример. 8 лет назад закончила университет Елена Аникина. Сейчас она на-чальник планово-экономической службы. Руководство предпри-ятия, топ-менеджмент – все из СГТУ. Вообще 90% ИТР предпри-ятия – выпускники саратовского политеха.

Что пожелаете университету в непростое время?

Продолжать занимать свое до-стойное место. Специалисты ре-ального сектора экономики всегда будут востребованы. Кри-зис приходит и уходит, а жизнь идет своим чередом, и про-мышленность должна работать и развиваться. Всем здоровья, удачи и успехов: профессорско-преподавательскому составу, сту-дентам. Чтобы те планы, которые были намечены: ввод библиотеки в эксплуатацию, создание новых институтов, ремонт старых корпу-сов – реализовались.

дисциплина и профессионализм

На вопрос: «А Вы строгий на-чальник?» Борис Абрамович улы-бается, но отвечает как всегда ла-конично: «Строгий».

Так уж повелось, что строгость – синоним дисциплины и поряд-ка. На огромной площади, боль-шей частью, по понятным причи-нам пустующей в дневное время – ни соринки, ни пылинки.

Сотрудники предприятия гово-рят, что руководитель у них тре-бовательный, но справедливый, а главное – досконально разбира-ется во всех тонкостях дела. В лю-дях особенно ценит дисциплину и профессионализм.

Вопросов «что делать» здесь не задают, потому что знают ответ: работать, работать и еще раз ра-ботать.

социальная ответственность

На предприятии уделяется большое внимание социальной поддержке сотрудников. Созда-ны все условия для комфортной работы и отдыха: бытовой корпус с горячим душем и сауной, клуб, комнаты отдыха в диспетчерских пунктах, столовая и оздорови-тельная база отдыха. В социаль-ный пакет входят спецодежда, дополнительное питание и бес-платное медицинское обслужи-вание.

Только за 2008 год на реализа-цию социальных программ было направлено более 3 млн. рублей.

Сложно представить такое уди-вительное сочетание техники и природы – по краям огромной территории абрикосовые дере-вья с плодами, кусты спелой ма-лины… «Для сотрудников поса-дили, – предвещает мой вопрос Борис Абрамович, – если есть урожай – собирают».

династииНаталия Серова, работающая

здесь уже 15 лет старшим диспет-чером после окончания СГТУ, го-ворит, что и родители, и муж, и даже свекр со свекровью – все со-трудники предприятия: «Никогда не представляла себе другое ме-сто работы. Работу свою люблю, хотя у нас она сложная. Люди всегда воспринимают как долж-ное, когда транспорт четко рабо-тает, приходит вовремя. Но если вдруг сбой, чего только не наслу-шаешься».

Подобные династии на пред-приятии – не единичный случай. Не одно поколение сотрудников и их семей закончили в свое вре-

мя саратовский политех (един-ственный вуз, готовящий специ-алистов в сфере автотранспорта), а затем шли работать на крупней-шее в Саратове предприятие.

Музей автомобильной славы

Музей предприятия – гордость коллектива. Здесь можно увидеть исторические макеты подвижно-го состава, образцы форменной одежды водителей, компостеры, награды.

Особое место занимают стенды, на которых представлена история предприятия в событиях и лицах: это участники и ветераны Вели-кой Отечественной, руководите-ли предприятий, династии.

– Вот 1980 год – тогда наша ко-лонна обслуживала Олимпиаду. В 1985 году – фестиваль молодежи в Москве. Сохранился даже сноп, который Саратовская область по-дарила первому президенту Рос-сии Ельцину в день его посеще-ния Саратовской области в 1997 году. Его оставили в автобусе, ко-торый обслуживал этот визит. Мы забрали в музей.

Сотрудникам предприятия есть, чем гордиться и к чему стремить-ся. Предприятие всегда было ли-дером в своей области. За время своего существования заноси-лось на областную доску почета, в советские времена получало пе-реходящие знамена обкома, об-лисполкома, облсовпрофа, мин-транса РФ:

– В 2007 году мы отметили свое 40-летие. До августа 1967 года здесь был транспортный цех. На данный момент парк обновился, но многие из состава автомоби-листов области и не представля-

ют, что история автотранспорта области сохранилась. Такого про-сто нигде нет. Приводим школь-ников. Показываем то, что у нас есть, во время визита делегаций, проведения совещаний.

В предприятии восстановлены все модельные ряды легковых автомобилей советских автоза-водов: ГАЗ, АЗЛК, УАЗ, ЗАЗ-ЛУАЗ. Всего около 20 автомобилей от ГАЗ-М1 – 1938 года. Участвую в парадах ретро-автомобилей. Это самая большая коллекция в Сара-товской области».

С помощью студентов и аспи-рантов специальности «Архитек-тура» СГТУ подготовлен проект памятника автобусу-труженику, который теперь предстоит вопло-тить в жизнь.

Полная версия www.sstu.ru

Галия ШАМЬЕНОВА

Борис Кайданов: Вуз готовит универсальных специалистовРубрика «Наши выпускники» стала одной из самых читабельных в газете.Гость этого номера – генеральный директор ОАО «Межгородтранс» Борис Кайданов.Мы посетили Бориса Абрамовича на его рабочем месте, и он в своем плотном графике нашел время, чтобы не просто пообщаться с нами, а провести экскурсию по предприятию. Разговорить Бориса Абрамовича – задача не из легких. Транспортники вообще люди немногословные. Дорога не терпит суеты, заставляет быть собранным и приучает к дисциплине.

Борис Абрамович КайдановЗакончил в 1972 году АМФ по специальности «Автомобильный транспорт». Награжден орденами Трудового Красного знамени, орденом Почета, медалями, знаками Губернатора, Почетный работник транспорта России, Почетный автотранспортник. Заносился на Городскую Доску почета в 1997 г. и 2009 г. Председатель Совета директоров Заводского района.Кандидат технических наук.

№ 7 (2340) октябрь 2009

За инженерные кадры

7

науКа и обРаЗоВаниЕ

В заседании приняли участие: депутаты Государственной Думы РФ Александр Соловьев и Юрий Зеленский, председатель комите-та по регламенту и организации работы Саратовской областной Думы Александр Ландо, прези-дент Саратовской губернской торгово-промышленной палаты Максим Фатеев, ректоры, прорек-торы и представители вузов Сара-това, студенты и сотрудники сара-товских вузов.

Лейтмотивом встречи стал во-прос «А кто готов?». Готов не только озвучить проблемы стра-ны, но и предложить пути их ре-шения. Достойно ответил на этот вопрос, завершил свое лаконич-ное выступление словами «мы го-товы!», начальник отдела марке-тинга и коммерциализации ОИС ЦТТ СГТУ, директор Молодежно-го бизнес-центра СГТУ Станислав Бондарев. Он рассказал о рабо-те по коммерциализации интел-лектуальной собственности, соз-данию и финансированию малых предприятий, которая реально ведется в политехе, обозначил проблемы: «В стенах СГТУ суще-ствует множество сырых непро-работанных идей. В настоящее время прорабатываем ряд реше-ний, с помощью которых сможем создать инновационные структу-ры в университете и сможем по-лучить гранты. Наша задача будет заключаться, прежде всего, в том, чтобы наши выпускники смогли грамотно, допустим, подготовить бизнес-план. Кроме того, мы гото-вы продвигать разработки наших молодых ученых».

Получился не только диалог, но и дискуссия. Студенты техни-

ческого университета задавали волнующие их вопросы и вно-сили свои предложения: о соз-дании наиболее благоприятных условий для самореализации мо-лодежи, профессионального и ка-рьерного роста, о востребован-ности молодых специалистов на рынке труда, о пропаганде здо-рового образа жизни, о коррек-тировке информационной сре-ды (запрета рекламы алкоголя и табака, трансляции по централь-ным каналам социальной рекла-мы) и др.

В своей статье Президент РФ Дмитрий Медведев отметил, что одной из причин сырьевой за-висимости страны и неэффек-тивности экономики является «умственная и душевная лень». Преодоление этого состояния стало одним из предметов дис-куссии встречи. По мнению пред-ставителей «Единой России», на-чинать нужно в первую очередь с себя. Так, депутат Госдумы, коор-динатор Саратовского отделения клуба социально-консервативной политики партии Александр Со-ловьев подчеркнул: «Каждому из нас необходимо ставить перед со-бой высокие цели и прилагать все усилия для их достижения». Ко-ординатор Саратовского отделе-ния либерально-консервативного клуба, ректор ПАГС Сергей Нау-мов посоветовал: «Не спрашивай-те, что государство сделало для вас - подумайте, что вы сделали для него».

На что студентка из зала заяви-ла: «Из интернета льется реклама: «заработай, заработай быстро и легко». Никто не требует с моло-

дежи: «Отдай!». Мы не чувствуем, что нужны стране».

Основная проблема, наверное, в том, что многие поняли: достичь личного блага можно и без дости-жения блага всеобщего. Одну из позиций, доминирующих сегод-ня в молодежной среде, озву-чил в своей речи студент МФПИТ Олег Лескин: «У нас капиталисти-ческое общество. Все наши отно-шения – это отношения выгоды. Если человеку предложить хоро-шие условия, он будет жить в этой стране и любить ее».

Действительно, европейцы и американцы ориентированы на личностные достижения. Но от этого зависит успех коллектив-ный, который для них является высшей целью. Может, это и так, но там успех организации, в ко-торой человек работает, государ-ства, в котором живет, важен для него лишь потому, что конкрет-но его будут ассоциировать с эти-

ми сообществами. Ему не хочется работать на плохом предприятии, жить в «дурной» стране. У нас все уверены – работа и государство оставляют желать лучшего. В умах россиян это неисправимые мифы, но кто умеет в таких условиях хо-рошо жить – вдвойне молодец.

Или второй вопрос, а что ты лично сделал для того, чтобы здесь, на Родине, и тебе, и тво-им близким жилось лучше, что-бы работать в комфортных усло-виях, получать хорошую зарплату, иметь хорошее жилье, ходить по чистым и уютным улицам, нако-нец. Почему тебе «кто-то» «что-то» постоянно должен. Не надо кивать на цивилизованные стра-ны, создавшие достойные усло-вия для жизни своих граждан. Там каждый знает, чтобы иметь опре-деленные блага, надо ох как хоро-шо поработать.

А любить за хорошие условия - не знаю. Вы же не поменяете свою

мать на другую, если новая за это вам купит «Бентли» или пентхаус в центре Москвы. Хотя …?

В заключение проректор СГУ Юрий Голуб справедливо заметил: «А если б не статья? Обсуждали ли мы с вами эти проблемы сейчас?»

Ректор СГТУ Игорь Плеве предло-жил создать на базе СГТУ площадку для дискуссионного клуба: «Хочется послушать, как входят в новую ра-бочую жизнь выпускники, какие у них есть при этом проблемы».

Помнится, в прошлом учебном году был у нас подобный клуб. Назывался «Россия – Лидер». Но студенты быстро потеряли к нему интерес, так как не смогли сде-лать результаты обсуждения жи-вотрепещущими и интересными для всех остальных.

Попробуем еще раз?

Елена АРНдТ Маргарита БОРИСОВА Ольга ГАРМИЛИНА

Руководителем УМСиВЭС СГТУ назначена Наталия Ловцова

С 29 сентября 2009 года управ-ление международного сотрудни-чества и внешнеэкономических связей (УМСиВЭС) СГТУ возгла-вила зав. кафедрой социальной работы и антропологии (САР), доктор социологических наук, профессор Наталия Ловцова.

Наталия Игоревна поступи-ла на работу в СГТУ в 1994 году на должность старшего препода-вателя кафедры социальной ра-боты. С 1999 по 2003 годы Н.И. Ловцова работала в должности заместителя заведующего кафе-дрой, а также членом наблюда-тельного совета Центра соци-альной политики и гендерных исследований. А в 2007 году была назначена на должность заведую-щего кафедрой САР.

УИОН возглавил Сергей Папшев

На должность начальника управления исследованиями в об-ласти образования и науки СГТУ назначен Сергей Папшев. Сер-гей Владимирович работает в Са-

ратовском государственном тех-ническом университете с января 2009 года. С сентября этого года он является доцентом кафедры информационные системы и тех-нологии МФПИТ СГТУ. С.В. Папшев имеет ученую степень кандидата физико-математических наук. Ра-нее работал директором Поволж-ского регионального центра но-вых информационных технологий и программным координатором Института «Открытое общество» (Фонд Сороса) – Россия.

Новым руководителем УИП УНИК стал Виктор Попов

На должность начальника управления инновационными процессами УНИК СГТУ назна-чен д.т.н., доцент Виктор Сергее-вич Попов.

В 1993 году В.С. Попов окон-чил с отличием СГТУ. C 1993 по 1996 гг. обучался в очной аспи-рантуре СГТУ, которую досроч-но окончил, защитив кандидат-скую диссертацию. В 2004 году был зачислен в очную доктор-антуру СГТУ, которую досроч-но окончил в 2005 году, защитив докторскую диссертацию. С 2005

года Виктор Сергеевич работает профессором на кафедре гидрав-лика, гидравлические машины и водоснабжение. В 2008 году Вик-тор Попов был назначен деканом факультета транспортного строи-тельства, который теперь вошел в состав САДИ.

Последние значимые кадро-вые изменения в вузе редак-ции газеты прокомментировал первый проректор СГТУ Алек-сандр Сытник:

«Что касается первого назначе-ния. Ольга Николаевна Долини-на долгие годы совмещала долж-ности начальника управления международных связей, дирек-тора международного образова-тельного центра, заведующего кафедрой ПИТ. В прошлом году был создан факультет междуна-родных информационных техно-логий, который возглавила так-же Ольга Николаевна. Во всем мире сегодня повышается роль IT-образования, и для того, чтобы соответствовать уровню развития современных информационных технологий, необходимо более целенаправленно сосредоточить-ся как раз на этом направлении. Кроме того, в планах - создание

крупной IT-структуры, которая будет носить не только образова-тельный, но и производственный характер. Международная дея-тельность вуза на современном этапе ее развития требует более пристального внимания. Профес-сор Наталия Игоревна Ловцова в этом смысле - достойная канди-датура, она обладает опытом ор-ганизации международных про-ектов.

Управление инновационны-ми процессами. Надо отметить, Александр Андреевич Коваль, отметивший в этом году 70-лет-ний юбилей, много сделал для развития инновационной дея-тельности университета вместе с Вазгеном Рубеновичем Атоя-ном. Можно говорить о том, что они были пионерами инноваци-онных процессов в нашей обла-сти и во многом именно их заслу-га в том, что Саратовская область была в числе первых регионов, где эти процессы получили до-стойное развитие. Сегодня пе-ред управлением ставятся новые задачи, и здесь, я считаю, долж-на быть преемственность. Вик-тор Сергеевич Попов - известный ученый, имеет большой опыт ру-

ководства факультетом. Я думаю, это назначение будет способство-вать как сохранению сложивших-ся традиций, так и дальнейшему развитию. Опыт Александра Ан-дреевича, несомненно, ценен, и он будет продолжать трудиться в должности заместителя началь-ника управления.

Еще одно назначение, связан-ное с научно-исследовательской деятельностью. Начальником управления исследованиями в области образования и науки на-значен Сергей Владимирович Папшев. Вера Юрьевна Тюрина – известный специалист в области инноватики, ученица Вазгена Ру-беновича, активно работает над созданием Академии инноватики «Глобеликс» в университете. Для нас развитие этого направления крайне важно не только в науч-ном плане, но и в плане коммер-циализации научных исследова-ний и, я уверен, Вера Юрьевна успешно справится с решением поставленных задач. Так что эти структурные изменения считаю логичными и своевременными, тем более в рамках развития уни-верситета как исследовательско-го.

В СГТУ произошли кадровые изменения

«Россия, вперед!»5 октября 2009 года в СГТУ состоялось совместное заседание клубов партии «Единая Россия», посвященное обсуждению статьи Президента РФ Дмитрия Медведева «Россия, вперед!». Цель собрания – установить обратную связь, вызвать к диалогу молодежь и рассмотреть ее конкретные предложения по решению общегосударственных проблем, озвученных Президентом в статье.

№ 7 (2340) октябрь 2009

За инженерные кадры

в ноябре в сГтУ пройдет олимпиада по математике

На кафедре прикладной ма-тематики и теории навига-ционных приборов физико-технического факультета СГТУ пройдет I внутривузовский тур олимпиады по математике. Ме-роприятие пройдет в период с 20 ноября по 10 декабря 2009 года. На олимпиаду приглаша-ются студенты с 1 по 5 курсов ФЭТиП, ЭФ, МСФ, МОЦ.

в декабре состоится международный симпозиум

10 и 11 декабря 2009 года в СГТУ пройдет Международный научно-практический симпози-ум «Социально-экономические проблемы жилищного стро-ительства и пути их решения в период выхода из кризиса». Программа работы симпозиу-ма и другая информация для желающих принять участие будет размещена на сайте Са-ратовского государственно-го технического университета www.sstu.ru и на сайте «Выс-шей школы недвижимости» www.ssre.ru. Контактные теле-фоны: (8452) 50-93-79; 8-903-0220-789

студенты и сотрудники сГтУ могут пройти вакцинацию против гриппа

В связи с неизбежной вол-ной гриппа, а также со слу-чаями заболевания «свиным гриппом» на территории Са-ратова в медицинских учреж-дениях города проводится вак-цинация населения. Студенты, преподаватели и сотрудники СГТУ могут сделать прививку от гриппа в поликлинике № 10 Октябрьского района в каби-нете № 215 с 9:00 до 15:00.

Как отмечают специалисты, вакцинация была и остает-ся единственным и надежным средством борьбы с эпидеми-ей гриппа: «Прививка защи-тит вас от проблем, связанных со здоровьем, и предотвратит возникновение осложнений при заболевании гриппом».

Все анонсы www.sstu.ru

ЖиЗнь нашЕго гоРодКа

8

анонсы

О том, как эти проблемы решаются, узнали слушатели летней школы «Методы соци-альной работы» в универси-тете Зигена в конце минувше-го месяца. В рамках проекта ТЕМПУС «Модернизация об-разования в сфере социаль-ной работы в России» в летней школе побывали Ирина Сур-кова и Вероника Щебланова, кандидаты социологических наук, доценты кафедры соци-альной работы и социальной антропологии СГТУ.

Одна из острых проблем современной Германии – по-мощь семьям мигрантов, в силу обстоятельств прожи-вающих в чужом государ-стве. При переезде страдают не только взрослые, осознан-но принявшие это решение. Вместе с ними статус мигран-тов приобретают и дети, ко-торым необходимо в корот-кие сроки адаптироваться к новому социальному окру-жению и интегрироваться в немецкое сообщество. В Зи-гене, в Региональном центре по работе с детьми, подрост-ками и их семьями, имми-грировавшими в Германию, успешно осуществляется проект «Рюкзак». Его основ-ная цель – поддержка детей в изучении немецкого языка как второго и развитие род-ного языка.

Прогуливаясь по паркам города, а точнее по райо-ну «Фишбахерберг», где рас-полагаются дома социально-го жилья, мы заметили между деревьями веревочные кон-струкции, на которых трени-ровались подростки. Непо-далеку разместился центр по работе с детьми и молоде-жью, специализирующийся на работе с трудновоспитуемы-ми подростками. Оказалось, что «веревочный сад» – это место тренинговых меропри-

ятий для клиентов центра. В школьной среде между деть-ми иногда возникают кон-фликтные ситуации, в кото-рой один из одноклассников (агрессор) доводит другого (жертву) до попытки суици-да. Во время тренингов «жерт-ву» и «агрессора» объединя-ют в пару, чтобы каждый из них смог почувствовать ответ-ственность не только за себя и свои действия, но и за напар-ника, партнера. Кроме того, та-кая работа включает органи-зацию игровых испытаний и встроена в ситуации приклю-чения. За технику безопасно-сти при этом отвечают адми-нистрация города, инструктор и сам участник тренинга. Шко-лы могут заказывать подобные игры для своих воспитанников на периоды от 5 часов до не-скольких дней, в течение ко-торых дети начинают чувство-вать себя группой, способной на совместные решения, под-

держку и победы. Таким обра-зом, социальная работа про-ходит через действие в сети взаимопомощи.

Каждый человек, ребенок или взрослый, хотел бы оку-нуться в мир приключений и игр. Центры социальной по-мощи помогают в этом своим клиентам, оказывая воздей-ствие на формирование спло-ченности и ответственности за себя и других. Социальные ра-ботники в мире приключений могут успешно решать про-блемы не только трудновоспи-туемых детей, но и других кли-ентских групп.

Опыт зарубежных коллег для нас очень ценен, посколь-ку подобные сложные ситу-ации возникают и в России, причем, не только в молодеж-ной среде. Его можно адапти-ровать и успешно использо-вать в различных социальных проектах.

25 сентября на кафедре менед-жмента туристического бизнеса ФУСС ИСПМ СГТУ прошел праздник посвящения в студенты первокурс-ников специальности «Социально-культурный сервис и туризм». Ме-роприятие было приурочено ко Всемирному Дню туризма, который отмечается ежегодно 27 сентября.

Место проведения выбирали дол-го и в результате клубу предпочли не-большую родную аудиторию, чтобы все было «по-домашнему». На празд-нике были все свои: студенты всех курсов специальности, преподавате-ли, друзья кафедры, коллеги, будущие работодатели. Гости, а также декан ФУСС Дмитрий Михель и заведующая кафедрой МТБ Ольга Лысикова высту-пили с напутственными словами и по-желаниями «новобранцам».

Студенты старших курсов представи-ли собравшимся художественные номе-ра различных сценических жанров. На-ряду со студентами специальности СКС в празднике участвовали «культуроло-ги» и «экологи» – члены команды КВН, ансамбль национальной песни студен-ческого клуба СГТУ под управлением Нурганым Нурушевой.

Старшекурсники в стихах поведали преемникам о преподавателях, под-сказали, на каких парах как себя ве-сти, строго-настрого наказали посе-щать хозработы и физкультуру.

Праздник получился радостным и душевным, а главное, станет доброй традицией.

Ольга ЛЫСИКОВА, Маргарита БОРИСОВА

Перемены будут плавными

С 1 сентября 2009 года у Факультета управления социальными системами новый декан – Дмитрий Михель. Дмитрий Викторович рассказал о планах развития факультета:

Мне выпала, может быть, и непростая, но очень интересная работа – руководить факуль-тетом, который соединяет в себе социально-гуманитарные, естественнонаучные и техниче-ские специальности. Это 7 кафедр, более 100 преподавателей, в том числе 20 профессоров, и почти 2000 студентов всех форм обучения. Под своим нынешним названием – ФУСС – факультет существует уже 11 лет. Это достаточный срок, чтобы состояться как учебно-научное подраз-деление. Серьезных потрясений не будет, толь-ко плавные, постепенные, поступательные пе-ремены.

Первое, над чем мы сейчас работаем – это пе-реход на двухуровневую систему образования. Это общий для всего университета процесс.

Другое направление нашей работы – наука. В ближайшие месяцы мы планируем открыть на факультете новые лаборатории, имеющие межкафедральный статус. Будет создан целый кластер хорошо оснащенных лабораторий при новой кафедре «Эргономика и безопасность жизнедеятельности».

Есть планы по созданию новых научно-образовательных центров.

Надеемся, что в ближайшие месяцы начнет ра-ботать туристический информационный центр при кафедре менеджмента туристического биз-неса. Еще один межфакультетский центр сможет аккумулировать интересы многих наших специ-алистов и начинающих исследователей. Его ра-бочее название – Центр культуры, искусства и моды, он непосредственно связан с кафедрой культурологии.

К 1 октября этого года от факультета, кафедр, научных групп был подан целый пакет гранто-вых заявок. Отрадно, что многие группы – меж-дисциплинарные. 30 сентября прошла аттеста-ция аспирантов. Ее получили все – это говорит о том, что у нас неплохая научная смена, есть се-рьезный потенциал для развития науки на фа-культете.

Маргарита БОРИСОВА, Марина ГАВРИЛОВА

В трудной ситуации помогут… приключения

Туризм – то, что надо!Студент – это не просто статус. Это целый мир. Мир, который создаете вы и который создает вас. Студенческая жизнь подобна увлекательному путешествию, и совершаете вы его на корабле СГТУ.

Готические шпили кирх, строгие очертания замков, пестрые крыши домов придают уютному немецкому городку Зигену, расположенному на семи холмах в лесном массиве Северной Рейн-Вестфалии, необыкновенный колорит. Трудно представить, что на фоне размеренной и регламентированной жизни ни в чем не нуждающегося местного населения, могут возникнуть проблемы, требующие вмешательства государственных органов социальной поддержки и защиты. Однако они существуют и решаются через реализацию проектов по социальной поддержке населения.

№ 7 (2340) октябрь 2009

За инженерные кадры

ЧистосЕРдЕЧноЕ ПРиЗВаниЕ

9

новости ФиЛиаЛов

в профлицее прошло анкетирование учащихся

Центр занятости населения Волж-ского района Саратова (Октябрьский филиал) провел в профессиональном лицее СГТУ анкетирование. В опро-се приняли участие студенты 1 кур-са. Вопросы анкеты были направлены на выявление профессиональных на-клонностей учащихся. Результаты те-стирования показали, что большин-ство учащихся сделали правильный выбор профессии.

Команда сКМиЭ победила в районной спартакиаде

6 октября 2009 года на стадионе «Торпедо» проходила спартакиада студентов техникумов, колледжей и учащихся профессиональных лицеев Заводского района Саратова. Сорев-нования проходили по нескольким видам спорта: эстафета (юноши и де-вушки, 4 × 100 м); прыжки в длину с места (юноши); баскетбол (девушки); дартс (девушки); мини футбол (юно-ши). По итогам соревнований коман-да СКМИЭ СГТУ заняла I общекоманд-ное место. В состав команды вошло 8 человек (учащиеся 1 – 3 курсов кол-леджа).

Преподаватель колледжа сГтУ – на доске Почета

За высокие достижения и значи-тельный вклад в развитие района, а также в связи с празднованием 73-й годовщины Заводского района стар-ший педагог дополнительного обра-зования Саратовского колледжа ма-шиностроения и экономики СГТУ Галина Марущенко занесена на рай-онную Доску Почета.

в профессиональном лицее сГтУ прошло первенство по футболу

В профессиональном лицее СГТУ прошло первенство по футболу среди учебных групп. Первое место заняла команда 34 группы. Лучшим бомбар-диром первенства признан Михаил Карапетян, забивший 8 мячей. Вто-рое место в соревнованиях завоева-ла группа 21. Третье место досталось группе 11. Все победители торже-ственно награждены почетными гра-мотами.

Все новости филиалов www.sstu.ru

К счастью, этого не произошло. То ли времена изменились, то ли мы, на-конец, начинаем осознавать бесцен-ность культурного наследия. Первым шагом к возрождению производства стало открытие в этом учебном году на базе профессионального лицея СГТУ центра подготовки мастеров по изготовлению и реставрации саратов-ской гармоники. Для обучения этому ремеслу набрана группа из 10 чело-век из учащихся младших курсов, же-лающих получить дополнительную квалификацию.

По словам директора профлицея Надежды Ушаковой, коллектив сра-зу же включился в процесс произ-водства гармоники: «В наше время осталось считанное число мастеров, способных изготовить саратовскую гармонь, поэтому очень важно сохра-нить их уникальное мастерство. Мы находимся на начальном этапе и де-лаем только первые шаги: закупили инструмент, имеем договоренность с

мастерами, которые будут занимать-ся преподавательской деятельно-стью. Это Виктор Чушкин, Петр Теку-чев и Сергей Шалимов».

«Одна из первоочередных за-дач – научиться изготавливать кор-пус инструмента. Именно поэтому мы выбрали профессиональный ли-цей СГТУ, где готовят специалистов-краснодеревщиков. Я хочу привлечь гармонистов, которые работают на производстве технологами, инжене-рами. Надеюсь, они подойдут к про-блеме производства нашей гармо-ники творчески, используя все свои знания и богатый опыт. Ведь на созда-ние одной гармошки требуются око-ло трех месяцев ежедневного кро-потливого труда. Считаю, что нужно по-новому взглянуть на вопросы про-изводства. Сейчас 21 век, и мы можем использовать новейшее оборудова-ние и улучшить технологию производ-ства. Прелесть Саратовской гармони-ки в том, что она очень звонкая. При ее размерах она заглушает огромный баян или аккордеон. Гармошка сама по себе уникальна. Много тонкостей заложено в самой конструкции, су-ществует множество секретов, рас-крывать которые никто не будет. Гар-мошку знают во всем мире. Я играл в

разных странах, в том числе в Европе, Африке, Америке. Трудно назвать го-сударство, в котором она не звучала», – отметил Сергей Шалимов.

Андрей Никаноров, студент про-флицея СГТУ: я с большим желани-ем записался в группу для обучения этому интересному, хоть и непросто-

му ремеслу. Жаль, что музыкальны-ми талантами не обладаю, но в новый инструмент постараюсь вложить все тепло, чтоб его почувствовал чело-век, который потом будет играть на этой гармонике. Мне кажется, тогда и звук у гармошки будет живой и те-плый.

За время работы выставку посетили преподаватели, студенты, сотрудники, гости вуза. Книга отзывов пестрела откликами как давних поклонников творчества Мошникова, его учени-ков, знатоков и ценителей искусства, так и тех, кто просто способен сказать: «спасибо, я вижу так же».

В работах поднимается тема бли-зости потустороннего мира. По убеж-дению автора, нас от него отделяет лишь тонкая пелена, синяя дымка. Это можно считать метафорой, ведь человеческая жизнь – хрупкая шту-ка. Сегодня мы по одну сторону этой пелены, а завтра… – как это ни пе-чально. Ну и, конечно, присутствует непоколебимая вера в то, что ТАМ не конец, что ТАМ что-то да есть. Вера эта порождаема страхом и неспособ-ностью человеческого мозга понять, что «нет ничего», да простят меня, журналиста, поклонники трудов Ре-риха.

Мошников так комментирует свое творчество: «Не просто объяснить название выставки. Я уже немолодой человек, и это некий итог моего про-хождения по этой земле. Было время, где-то в 80-е годы, когда к изобрази-

тельному искусству в России относи-лись очень серьезно, Союз художни-ков России процветал, было много желающих вступить в него. С начала 90-х годов европейские идеи начали очень активно структурировать со-знание соотечественников, интерес к изобразительному искусству резко упал. Сейчас налицо волна постмо-дернизма, это такой тип художествен-ного сознания, для которого не инте-ресна станковая работа. В этом есть некоторый трагизм для таких людей, как я. Очень многие художники нахо-дятся в состоянии ощущения ненуж-ности своего творчества. Как быть в такой ситуации? Есть возможность идти в сторону концептуальной рабо-ты, влиться в поток. Такой путь возмо-жен, но я не хочу по нему идти. Когда ты находишься в потоке, очень труд-но из него выйти, а когда ты рядом с ним, к нему можно прикоснуться и легко отойти.

Постмодернизм в Европе уже на закате, там зарождается новый спо-соб мышления – постпостмодер-нистский. Хочется прочувствовать, понять его. По прогнозам искус-ствоведов, после постмодерниз-

ма наступит эра направления, кото-рое в России уже давно развивается. Мы находимся в ситуации, где мож-но легко предугадать, каким будет следующий шаг. Этот шаг – внима-ние к духу, который движет творче-ской реализацией.

Людям в потоке кажется, что с ними ничего не произойдет. А ког-да человек начинает понимать, что у него есть душа и она будет жить даль-ше, что нужно иметь какую-то защи-ту, он начинает прикасаться к духов-ности. Только это не так просто.

Все мои работы создавались в те-чение 20-30 лет. Я постоянно возвра-щался к каждой из них – хотелось, чтоб они имели глубокий внутрен-ний звук. Искусство – это мост, связь между этим миром и тем».

Мнения:» Владимир Шашмин, к.ф.-т.н.,

доцент кафедры теоретическая механика: в картинах четко видит-ся подражание позднему Васнецову, Борисову-Мусатову. Трудно выразить себя самому. Основная линия работ, как мне кажется – покорность, судь-ба, предопределенность.

» Елена, гость выставки: Вла-димир Мошников – один из учителей-наставников саратовских художников. Его видение мира и че-ловеческой души прослеживается и в их работах. А это означает появле-ние в нашем городе целого «мошни-ковского» направления.

Маргарита БОРИСОВА

1 октября 2009 года в студенческом клубе прошел праздничный концерт «А годы летят, наши годы летят», посвященный Дню пожилых людей. На концерт были приглашены сотрудники-ветераны СГТУ, проработавшие в университете более 30 лет.

Для всех приглашенных гостей были накры-ты праздничные столы. Ведущие вечера замести-тель директора студклуба СГТУ Ирина Касицына и председатель Совета ветеранов СГТУ Алексей Чириков поочередно представляли присутству-ющих гостей, рассказывали интересные факты их биографии. Ветераны университета вспоминали

о самых значимых моментах, связанных с их тру-довой деятельностью, делились своими впечат-лениями.

С Днем пожилых людей сотрудников-ветеранов поздравил от имени администрации СГТУ прорек-тор по воспитательной работе Владимир Басков: «Приятно видеть в этом зале мудрейших сотрудни-ков нашего университета. Вы являетесь хранителя-ми истории нашего вуза. Разрешите сегодня поже-лать вам как можно дольше находиться в добром здравии, счастья и успехов во всех делах».

Коллектив студклуба СГТУ подготовил для ве-теранов праздничную программу. Для них в этот день выступили оркестр народных инструмен-тов, шоу-балет «Диамант», фольклорный ансамбль «Гжелочка», а также детский танцевальный коллек-тив «Доминошки».

Ольга ГАРМИЛИНА

Саратовская гармошка остается?После закрытия завода по производству саратовских гармоник, казалось, судьба одного из главных символов Саратова предрешена: и сам уникальный инструмент, и секреты его изготовления могли кануть в лету.

«Путь души». Послесловие к выставке«Путь души» – название недавно прошедшей выставки художественных работ Владимира Мошникова, заслуженного художника России, члена Союза художников России, доцента кафедры ДАС СГТУ. По словам Владимира Александровича, его картины имеют не только постимпрессионистские черты, но и включают элементы футуризма, кубизма, абстракцию. В них художник старался передать присутствие иного мира через реальные, жизненные мотивы, показать связь с духовным миром.

«А годы летят...»

Сергей Шалимов в 2006 году собрал лучших гармонистов-виртуозов, которым не безразлична судь-ба гармоники, и создал ансамбли «Серебряные колокольчики», «Са-ратовская гармоника».

№ 7 (2340) октябрь 2009

За инженерные кадры

собЫтиЯ и лЮди

10

ГаЗетнаЯ ПодШивКа

Глаза светились счастьем, когда, войдя в ворота усадьбы Лермонто-ва, что располагается в Пензенской губернии, мы, студенты техническо-го университета, окунулись в новый мир, мир дворянской старины. Здесь Лермонтов провёл свои детские и от-роческие годы, половину своей ко-роткой двадцати семи летней жизни. В душе звучит мотив: «Выхожу один я на дорогу». Эти вязы и пруд, беседка и барский дом, всё это помнит ЕГО. Они слышали его торопливые шаги про-мозглой ночью, слышали звон подня-тых бокалов, помнят шепот бабушки, в исступлении молящейся Спасу Неру-котворному… C замиранием сердца мы вслушивались в «лесов безбреж-

ных колыханье», очарованные броди-ли «проселочным путем», по которому поэт любил скакать верхом. «Изба, по-крытая соломой, с резными ставнями окно» окунули нас в эпоху XVIII века, познакомили с культурой и бытом дворянского рода. Мы своими глаза-ми увидели и сад, и пруды, и «чету бе-леющих берез», которыми так восхи-щался Лермонтов. И всё это насыщено в юбилейные дни особым трепетным чувством...

Светлана ИВАНОВА, ПБС-42, Антон РЕПИН, УИТ-41

Полная версия www.sstu.ru

Продолжение. Начало в № 6.

1935 год – первый выпуск САдИ. Защита дипломов прошла успеш-

но. Из 198 студентов-выпускников 48 получили «отлично» и 86 – «хо-рошо». Такими результатами можно было гордиться. Казалось бы, все от-лично, но…

В 1936 году по ложным обвинени-ям был арестован первый директор Саратовского автодорожного инсти-

тута – Евсей Цалихин, человек, вло-живший душу и силы в создание но-вого саратовского вуза.

После ареста директора САДИ почти два года пребывал в «подве-шенном состоянии». «Антисоветская деятельность» главы института при-вела к пристальному изучению соот-ветствующими органами деятельно-сти всей вузовской администрации. Обязанности директора в эти нелег-кие годы исполнял Яков Аболинс.

Общее состояние вуза на 1937 год можно охарактеризовать как неу-стойчивое. Над каждым препода-вателем и студентом нависла угро-за ареста.

13 сентября 1938 года период вы-нужденного «безвластия» в Саратов-ском автодорожном институте закон-чился, пришел новый директор Иван Прокофьев. Он оставался бессмен-ным руководителем вуза на протя-жении 24 лет.

Прокофьев начал с реструктури-зации учебной деятельности вуза, утвердил штат постоянных сотруд-ников. Весной этого же года при ин-ституте открылась аспирантура, и впервые на его базе прошла межву-зовская научная конференция.

В связи с резким ухудшением ми-рового положения в вузе много вни-мания уделялось военному делу и занятиям физкультурой. Коллектив института готовился в случае необ-ходимости встать на защиту своей социалистической Родины.

В 1940 году институт отметил свою первую круглую дату – десять лет со дня основания. Итоги этого трудного десятилетия не могли не радовать: возведены корпуса, налажена учеб-ная и научная работа. САДИ стал од-ним из ведущих автодорожных вузов страны: в нем обучалось более 1500 студентов, он насчитывал уже 26 ка-федр, на которых работало 117 пре-подавателей. За это время институт подготовил 1394 инженера.

В новое десятилетие институт вхо-дил с богатым научно-техническим и творческим потенциалом, радужны-ми надеждами и большими планами на будущее.

Но впереди была долгая и страш-ная война…

Маргарита БОРИСОВА

Знаете, зачем я покупаю лоте-рейные билеты? Мне нужен ав-томобиль. Да-да, только автомо-биль, и не меньше. Вот документы на право вождения у меня есть, а машины нет. Зато у девушек ав-томеханического факультета, на-оборот, есть автомобиль, а прав нет. Впрочем, большинство из них даже и не подозревает, что у них есть автомобиль. О нем не любят говорить на факультете, а если вспоминают, то не иначе как с тайной и явной мыслью отдать, подарить, списать, словом, как-то отделаться от него.

– А-а, это, наверное, тот самый спортивный автомобиль, кото-рый много лет создавался на ка-федре автомобилей и двигате-лей! — воскликнет догадливый читатель.

Совершенно верно. Тот са-мый. Спортивный. Только в со-ревнованиях на нем выступать нельзя. Двигатель-то от «Мо-сквича»! Большую скорость из него все равно не выжмешь. Да и конструкция у него уникаль-на в своем роде. Вот и выходит, что равных ему по классу авто-мобилей нет. Соревнования от-меняются.

Ну, хорошо. А вождению на нем можно учить?

– Что вы!? Что вы!? – машут руками в деканате. – Откуда мы возьмем инструктора? А горю-чее? А гараж? А второе управле-ние? А...? А...? ..?

Действительно, откуда? Отку-да знать деканату, что на кафе-дру автомобилей и двигателей приходили студенты (те самые, кто создавал этот автомобиль, вчерашние производственники — слесари, шоферы) и просили:

– Дайте нам инструменты, и мы поставим подфарники, сде-лаем проводку, второе управ-

ление, покрасим автомобиль и станем сами обучать девушек во-ждению. (Обучение юношей вхо-дит в обязательную программу).

– Нет, – сказали на кафедре, – сами вы не справитесь, а руково-дителя выделить не можем. Сво-ей работы хватает.

«И пошли они, солнцем пали-мы»...

Никто больше не интересо-вался автомобилем, никто не спрашивал о нем, не приставал с рацпредложениями. И только сотрудники кафедры до сих пор с тоской поглядывают на автомо-биль, на создание которого ушли тысячи часов драгоценного вре-мени преподавателей, лаборан-тов, масса терпения, знаний, умения, множество материала, выдумки, нервов.

Автомобиль оказался лишним на кафедре, на факультете, в ин-ституте. Ему не находят примене-ния. А скорее всего, не хотят най-ти. Хлопот с ним не оберешься: доделывай его, ищи хозяина, ищи ему работу (не хозяину – автомо-билю). Вот и мечтают на кафедре автомобилей и двигателей пере-дать свое детище ДОСААФ инсти-тута.

– Э-э, нет! Не выйдет, – говорит председатель комитета ДОСААФ. – Это вам не автомотоклуб. У нас нет технической базы, следо-вательно, нет возможности ре-монтировать автомобиль, нет инструктора, который мог бы обучать вождению. А вот на ав-томеханическом факультете иде-альные условия для этого.

Круг замкнулся.

Граждане! Кому нужен авто-мобиль? Спортивный. Возьмите, не пожалеете. А может быть, нам забрать его? Какая же это редак-ция без автомобиля? И лотерей-ные билеты покупать не надо бу-дет...

Н. КРЕМЕНСКАЯ «За инженерные кадры»№ 36 (523) от 27 ноября 1968 года

От редакции. Времена меня-ются, а некоторые проблемы оста-ются прежними, приобретая иную форму. В предыдущих выпусках мы неоднократно рассказыва-ли о политеховском студгородке, возможностях, которые его ин-фраструктура предоставляет сту-дентам и сотрудникам. Только вот используют их единицы.

САДИ не сразу строился

Юбилей поэта15 октября исполнилось 195 лет со дня рождения Михаила Лермонтова. По этому случаю группа студентов во главе с Маргаритой Шмигельской посетила музей-усадьбу поэта в Тарханах.

Кому нужен автомобиль? Как там на Олимпе?Что мы представляем себе, когда слышим слово Олимп? Гору, на которой жили древнегреческие боги. В этой статье речь пойдет о смертных, но божественно талантливых людях, имеющих отношение к обществу Любителей Истории Музыки и Поэзии. Александра Власова, студентка МФПИТ, попала в ОЛИМП на 3 курсе – искала новое и интересное.

– Твое впечатление от Олимпа?– Я слышала про Олимп, видела выступления. По-

говорила с подругой, которая с первого курса по-сещает эти занятия, и решила попробовать, пришла на отбор. Меня удивил крайне серьезный подход к выбору участников: попросили прочитать то одно, то другое. У каждого из коллег-«олимпийцев» есть своя программа. Произведения подбираются по ха-рактеру исполнителя, по манере читать.

– Как ты настраиваешься на выступление?– Поскольку я эмоциональная натура, как долго

ни репетирую, всегда остается ощущение несовер-шенства. Мне кажется это правильно. Волнуюсь, как примет зал, как я смогу выразить себя и своего ге-роя. Для начала читаю скороговорки, чтоб язык не заплетался, потом вспоминаю моменты из жизни, из прочитанного или просмотренного в кино, под-ходящие к моей роли. Ощущаю в себе какие-то по-зывы к исполнению. Так и стою, держу пальцы кре-стиком, жду своего выхода.

– Что для тебя Олимп?– Часть жизни. Наш руководитель, Маргарита

Шмигельская, относится к нам как детям. Всегда ви-дит по глазам и по осанке, если что-то произошло. Она всегда направит и поможет. Сцена – это огром-ная школа, умение себя вести, общаться с людьми, с залом и, естественно, проживать чужую жизнь.

От автора: все-таки приятно, что в наше время заси-лья голливудских блокбастеров, находятся люди, кото-рые продолжают дарить нам прекрасное искусство те-атра. Они не гонятся за славой, не мечтают о больших доходах, они просто искренне любят свое дело.

Анна ГАНЕВА, РКЛ-42

ноУ-хаУ

№ 7 (2340) октябрь 2009

За инженерные кадры

ЖиЗнь нашЕго гоРодКа

11

советы сПециаЛиста

Нерешительность порождает наша при-вычка откладывать многие дела «на зав-тра». Если мы хотим избавиться от этой привычки, нужно сформировать новую: как можно быстрее начинать делать то, что для нас важно. Когда мы преодолеваем свою нерешительность и начинаем делать пер-вые шаги по реализации задуманного, мы обнаруживаем, что многие наши опасения не имели под собой весомых оснований. Об этом следует помнить всегда, когда мы стоим на пороге нового дела.

Часто новое начинание вызывает у нас страх и опасения. Но если задуманное дело для нас важно, не следует пребывать в не-решительности. Ведь только «ввязавшись» в него, мы сможем получить необходимый опыт, познать новое. И даже если нам суж-дено «споткнуться», это намного полезнее, чем бояться сделать первый шаг.

Проверьте себя на решительность с по-мощью психологического теста:

Решительны ли вы?Из предложенных вариантов ответа на

каждый вопрос выберите один.

1. Что, по вашему мнению, движет че-ловеком, прежде всего:

а) любопытство; б) желания; в) потребность.

2. Как вы думаете, почему люди пере-ходят с одной работы на другую?

а) из-за большей зарплаты; б) новая работа интересней; в) их увольняют. 3. Когда у вас случаются неприятно-

сти: а) откладываете их устранение до по-

следнего момента; б) ощущаете потребность проанализи-

ровать, насколько виноваты сами; в) вы не хотите даже думать о том, что

случилось.

4. Вы не успели вовремя сделать какую-то работу и:

а) основательно подготавливаете объ-яснение;

б) заявляете о своей неудаче еще до того, как это станет известно;

в) с боязнью ждете, когда вас спросят о результатах.

5. Когда вы достигаете какой-то по-ставленной цели, то встречаете изве-стие об этом:

а) по-разному, в зависимости от важно-сти цели;

б) с бурными положительными эмоци-ями;

в) с чувством облегчения.

6. Что бы вы рекомендовали очень стеснительному человеку?

а) познакомиться с людьми другого склада, не страдающими застенчивостью;

б) избавиться от этого, обратившись к помощи психолога;

в) избегать ситуаций, требующих риска.

7. Как вы поступите в конфликтной ситуации?

а) напишете письмо; б) поговорите с тем, кто вступил в кон-

фликт;

в) попробуете разрешить конфликт че-рез посредника.

8. Какого рода страх возникает у вас, когда вы ошибаетесь?

а) страх, что ошибка может изменить по-рядок, к которому вы привыкли;

б) страх потерять уважение в глазах дру-гих;

в) страх наказания.

9. Когда вы с кем-то разговариваете, то:

а) время от времени отводите взгляд в сторону;

б) смотрите прямо в глаза собеседнику; в) отводите взгляд, даже когда к вам об-

ращаются.

10. Когда вы ведете важный разго-вор, то:

а) вы то и дело вставляете ничего не зна-чащие слова;

б) тон разговора обычно остается спо-койным;

в) вы повторяетесь, волнуетесь, ваш го-лос начинает вас подводить.

а теперь обратимся к результатам:

Если большинство ваших ответов со-ответствуют варианту «а», то вы не осо-бо решительный человек. Действуете не всегда достаточно активно и быстро, но только потому, что считаете – дело того не стоит. При оценке причин собственных трудностей Вы вполне реалистичны. Гиб-кость, рассудительность и чуткость всегда бывают вашими союзниками. Случаются ситуации, которые никак вас не касаются, вы не несете за них никакой ответствен-ности и, тем не менее, если это требует-ся, все-таки берете ответственность на себя. И обычно знаете, когда это нужно сделать.

Если вы выбрали, главным образом, вариант «б», то вы, безусловно, решитель-ный человек. Вы часто пренебрегаете ве-щами, которые считаете мелкими, незна-чительными. Вы «капитан» собственной жизни. Вы чувствуете ответственность за все, что с вами происходит, многое бере-те на себя, преодолеваете трудности. Вы видите перед собой задачу и думаете над тем, как ее можно решить. Что при этом вы чувствуете, что происходит в вашей душе – для окружающих загадка.

Если большинство ваших ответов от-носится к варианту «в», то вы боитесь принимать решения. Ваше психологиче-ское состояние нельзя назвать стабиль-ным, благополучным. Вы часто бываете «пассажиром» в своей жизни, легко подчи-няетесь внешним силам, говоря: так сложи-лись обстоятельства, судьба и т.п. В своих трудностях обвиняете кого угодно, но толь-ко не себя. Тем не менее, вы умеете мирно сосуществовать с другими людьми.

Вот вы и определили степень своей ре-шительности. В случае низких показате-лей – не отчаивайтесь, личностные каче-ства формируются в течение всей жизни. Решительность – не исключение. Смелости вам в принятии решений!

Коллектив кафедры психологии и акмеологии СГТУ

Можно ли прожить без интернета?Месяц 1-ыйОткрыл глаза. Холодно. Тело

еще что-то чувствует, значит, жи-вой, значит, будет лучше. Здрав-ствуй, новый день! Что ты мне приготовил? Хорошее было утро, пока я не вспомнил – еще один день без интернета... Уже поч-ти месяц… Сколько я еще протя-ну? Помню, когда его отключили, я утешал себя мыслью: «Это всего лишь на пару дней, ничего страш-ного, кому он нужен, кругом спам, вирусы и ресурсы сомнительно-го содержания». Так прошла не-деля, затем еще одна и еще. Уда-рился в воспоминания… Что со мной, черт побери? Необходимо собраться и идти в университет, учеба только началась. Надеюсь, ничего не произойдет, курсовые работы и различные доклады еще не скоро. Я смогу, он обязательно появится.

Месяц 2-ойУтро. Просыпаемся, умыва-

емся. За чашечкой кофе прове-ряем почту. Стоп… Уже второй

месяц. Говорят, если челове-ку все время делать больно, то со временем он привыкнет. Пу-стота сковывала меня, я пони-мал, что улыбаться людям на-много сложнее, чем поставить простой смайлик. События, ко-торые происходили со мной, потеряли весь смысл без ком-ментариев друзей и заметок в ЖЖ. Для того, чтобы научить-ся готовить что-то новое, при-ходилось покупать кулинарные книги, причем без «Википедии» разобраться в рецептах было практически не реально. Ког-да пропал доступ в интернет, я в полной мере осознал, как я от него завишу. Действительно, ведь интернет для студента, да и для любого современного че-ловека значит очень много. Ин-тернет стал частью моей жизни: в нем я работал, учился, разви-вался. И теперь все это стало невозможным. И вот в течение двух месяцев продолжается это безумие. Покупка USB модема лишь усугубила бы ситуацию,

ведь знать, что интернет есть, но скорость в нем не позволяет мне смотреть «YouTube» – изде-вательство.

А разве проблема провести ин-тернет самому? Проблема. Ведь я живу в общежитии.

Месяц 3-ийЯ уже начал привыкать к та-

кой жизни. Хотя постоянно вспо-минаю, как сидел «В контакте» и постоянно обновлял страницу в надежде, что напишет кто-то из моих многочисленных друзей. Не думал, что можно соскучиться по спаму и постоянно вылетающим баннерам. Растрепанные волосы и недельная щетина – обычное дело: автаркии у меня нет, зна-чит, и следить за собой не обяза-тельно. Помощи ждать неоткуда, кругом лишь разводят руками. Не знаю, сколько я еще протяну без интернета.

Артём ЧЕРНЫШЕВ, Николай КУЧКАРОВ, РКЛ-41

О решительности в деле

№ 7 (2340) октябрь 2009

За инженерные кадры

Пешеходный туризмВ конце сентября в области

проводились Первенство и Чем-пионат Саратовской области по пешеходному туризму. Все-го было зарегистрировано 160 участников. По итогам сорев-нований в личном зачете среди мужчин-ветеранов второе место завоевал Аркадий Иванов (Ба-лашовский филиал СГТУ). Среди женщин третьей стала Галина Лу-кьянова (СГТУ).

КикбоксингВ конце в Хорватии (г. Пула)

проходило первенство Европы среди юниоров по кикбоксин-гу. В результате упорной борьбы студент ЭФ СГТУ Дмитрий Дуд-ник занял второе место. В этой дисциплине он является масте-ром спорта. Всего Дмитрий уча-ствовал в четырех боях, и только в последнем - за первое место - уступил сопернику из России. По словам Дмитрия, борьба была не из легких. И уже сейчас спортсмен начинает готовиться к чемпиона-ту России и мира.

Эстафета «Золотая осень»

4 октября на стадионе «Дина-мо» состоялась традиционная эстафета «Золотая осень». По ито-гам межвузовских соревнований СГТУ занял третье место. В состав команды вошли: Александр Ан-тонов (УИТ-41, ФЭТИП), Андрей Ершов (МНЖ-31, ФУСС), Андрей Романов (ВМТ-21, МСФ), Сергей Гросс (ПБС-31, ФЭТИП), Алексей Кабанов (ПТК-21, МСФ).

спартакиада первокурсников

25 сентября 2009 года в СГТУ прошла спартакиада по легкой ат-летике на приз первокурсника. В соревнованиях принимали уча-стие восемь команд: ЭФ, САДИ, ФЭТИП, МСФ, АМФ, ИСПМ, МФПИТ и ИРБИС. В программу спартаки-ады вошли бег на 100, 400 и 800 метров, прыжки в длину с места и смешанная эстафета. Первое место завоевала команда САДИ, набрав-шая 46 очков. Вторыми стали сту-денты ИСПМ, третьими - ФЭТИП.

Все новости спорта www.sstu.ru

ЖиЗнь нашЕго гоРодКа

Учредитель и издатель — СГТУ.Над номером работали:Г. Шамьенова, Е. Арндт, М. Борисова, Е. Насонова, И. Бакал, О. Гармилина. Фото И. Чижов, С. Новгородова.

Свидетельство ПИ № ФС8-0592 выдано 11.07.2007 Средне-Волжским управлением Федеральной службы по надзору за соблюдением законодательства в сфере массовых коммуникаций и охране культурного наследия.

Адрес редакции: 410054, Саратов, ул. Политехническая, 77, корп. 2 (ФЭТИП), ком. 307Телефон: (8452) 52-52-86, 52-65-41http://www.sstu.ru

Отпечатано в ООО «Издательский Дом-Престиж»: Саратов, ул. Кутякова, 68.Подписано в печать 27.10.09, по графику — в 20.00, фактически в 20.00

Цена свободнаяТираж 2000 экз.

Заказ №

Пес с наМи

33 несЧастьЯ

новости сПоРта

Рад приветство-вать. С вами снова я, Олег Лескин, и рубри-ка «Проверено на себе». Рубрика, в которой я подставляю свою мно-гострадальную голову, набивая шишки, лишь бы вас от этих самых шишек уберечь. Не хочу никого пугать, но идет межсессионная атте-

стация… Понимаю – неожиданно, как снег в январе, но факт остается фактом. А по-сему парочка актуальных рекомендаций.

ОСОБЕННО рекомендуется тем, для кого аттестация – пока непонятное сло-во, не связанное со стрессами, пережи-ванием и бессонницей, т.е. первокурс-никам.

Как сдатьЗаранее говорю, в последние два-три дня

вы вряд ли что-то решите, поэтому советую не затягивать. Первое, что нужно сделать – проанализировать ситуацию. Лучший ва-риант – таблица из трех столбцов и n-ого количества строк (по количеству предме-тов). В первом столбце название предме-та, во втором – что нужно для аттестации, в третьем – вероятность быть аттестованным (пример: 1. физическая культура 2. отрабо-тать 30 часов пропусков 3. точно нет). Из со-ставленной таблицы исключите предметы, по которым вы точно будете аттестованы, а также предметы, по которым аттестация уже невозможна как в примере с физиче-ской культурой (если таковых больше двух – соболезную). Остались те, по которым ат-тестация возможна, надо только – см. стол-бец 2. Успех в данном случае – это время, умноженное на возможности. Объектив-но прикиньте, сколько времени осталось и что реально сейчас вы можете сделать. Са-мые частые заблуждения: «Завтра займусь, время пока есть…» и «Да ладно, там рабо-ты на два часа…». Во-первых, время не на вашей стороне. Надо не завтра, надо вчера. Во-вторых, самоуверенность многим испо-ртила жизнь. Не скрою: я писал за ночь кур-совую от начала до конца, но уповать на это не стоит никогда.

Вы, наверное, спросите, с чего я взял, что нужно поступить именно так, а не иначе? Я на пятом курсе, то есть успешно прошел уже восемь аттестаций и совершенно спо-койно жду девятую. Ведь прежде, чем что-то написать, я проверяю это на себе.

Удачи Вам!

Не прощаюсь, искренне ваш Олег ЛЕСКИН

Межсессионная аттестация – это разновидность студенческих мучений, определяющая по результатам работы за два месяца необходимость продолжать обучение. Иными словами, если за два первых месяца семестра у вас в голове полное отсутствие всякого присутствия (то есть пусто), то вы напрасно удлиняете очередь в столовой, и делать в университете вам нечего. Аттестация длится одну рабочую неделю (понедельник - суббота), в течение которой преподаватели отразят результаты ваших трудов в аттестационных ведомостях. Как правило, для получения аттестации надо отчитаться по пропущенному материалу и (или) выполнить определенное задание (лабораторную работу, тест, часть курсовой и т.д.). В отличие от сессии по всем предметам аттестоваться не обязательно. Допускается НЕАТТ по 2 предметам.

ПРовеРено на себе

1. У тебя много пропусковБанально: отчитаться за все пропуски.Антибанально: украсть журнал (сжечь,

разорвать, утопить и т. д.).Креативно: приехать в деканат на ин-

валидной коляске.

2. Ты не успел сдать нормативы по физкультуре

Банально: отрабатывать до потери пульса.

Антибанально: подойти к преподава-телю с небольшим презентом.

Креативно: кафедра физкультуры не так уж далеко… Продолжаем путь на на-шей инвалидной коляске!

3. до межсессионной контрольной осталась одна ночь

Банально: всю ночь учить лекции.Антибанально: ну и что? Все равно от-

числяют только после трех неаттеста-ций…

Креативно: и все-таки тебе придется подружиться с «умами» вашей группы.

4. Ночь учений ни к чему не привела и на контрольной ты сидишь без зна-ний

Банально: пытаешься списать.Антибанально: отвлекаешь соседа по

парте и сдаешь его листок со своей фа-милией.

Креативно: вместо контрольной пи-шешь признание в любви преподавате-лю.

5. Все-таки у тебя первая неаттеста-ция

Банально: берешься за ум и начина-ешь учиться.

Антибанально: умоляешь преподава-теля поставить аттестацию в счет буду-щих заслуг.

Креативно: ну что ж, это тоже повод для встречи с друзьями)))

Наталия КОСТИНА, Валерия ВОРОБЬЕВА, Анна ПЛАКСИНА, РКЛ-42

Надежда Шикина, к.э.н., доцент кафедры менеджмента, маркетинга и логистики знакомит нас со своим питомцем-проказником.

В нашей семье на протяжении многих лет жили разные животные: вначале был попу-гай, затем рыбки, потом появился кот Лео-польд, который очень любил рыбалку. Как мы ни старались закрыть аквариум, ему все равно удавалось удачно порыбачить, поэ-тому со временем рыбы закончились.

Через несколько лет в жизни нашей се-мьи настал период без животных, но у всех в душе было тайное желание завести кого-нибудь.

Как-то у приятелей, как в стихах Сергея Михалкова, «кошка родила четырех ко-тят», и встал вопрос о том, чтобы пристро-ить их в хорошие руки. Руки нашей семьи друзьям показались надежными, и они уговорили нас взять пятым членом семьи

отпрыска кошки камышовой породы. При-везли нам нечто необыкновенно красивое персикового цвета. Это нечто мы назвали Марс. Сейчас ему уже 7 лет.

Рассказывая о животных, часто вспоми-наешь их смешные проделки. Когда Марсу было два года, мы первый раз вывезли его на «большую» природу в «Политехник». По-сле двух дней адаптации он стал хозяином положения и даже смог обеспечивать себя едой на весь период пребывания там, по-зволяя фотографироваться с ним отдыха-ющим только за рыбу.

В последний выезд в «Политехник» он устроил переполох: возвращаясь часа в че-тыре утра с ночной прогулки, он забрел не в ту комнату (мы жили в 21-м домике, кото-рый на четыре входа). А так как он не лю-бит спать на полу, то по привычке сиганул на кровать (а в нем немало килограммов!) и на кого-то приземлился. В это время наш зять шел на рыбалку, услышал шум в доми-ке и увидел убегающего оттуда Марса…

Забавных историй с нашим котом нема-ло, за них мы и прощаем ему все шалости!

Как получить межсессионную аттестацию?

Предприимчивый Марс

Четверг, 19:30 РИК «Вести 24»