14ז'

מחנכת : עדי יעיש

, תשע"ה 22/3/15

1

תוכן עניינים :

נושא עמודים :

מבוא 3

עצמי על 4-13

שמי וסמל משפחתימשמעות 14-18

ם שלי גיא ואופירל, אימא איילת האחי"אבא צחי ז :שלי המשפחה 19-61

יוחסיןאילן 62

עין עיריהראש 63-64

זמן משפחתיציר 65

סיכום 66

חתיפארצות המוצא של משמפת –נספח 67

בבליוגרפיה 68

2

, אני מקדיש את עבודתי למשפחתי הקרובה והמורחבת

להיות איתו כפי שהייתי רוצה ובמיוחד לאבי צחי ז"ל, שלא הספקתי

ובזכות עבודה זו למדתי עליו רבות.

ליאור

3

:מבוא

עבודת שורשים היא ההזדמנות לחקור על בני המשפחה יותר מקרוב

ולהכיר את ההיסטוריה שלהם.

מטרה שהצבתי לעצמי כאשר התחלתי להכין את עבודת השורשים ה

הייתה להכיר טוב יותר את בני משפחתי ,לגלות עליהם דברים חדשים

ולהעלות זיכרונות ישנים.

תהליך העבודה שלי כלל קריאה של עבודות השורשים של אחי הבכור

גיא, ואימי איילת . שיחות עם אימי ועם בני משפחה נוספים ולבסוף

עיבוד כל החומר לפי ראשי הפרקים שקיבלנו.

מבחינתי הדבר החשוב והמרכזי במהלך הכנת העבודה היה ללמוד יותר

מספיק והייתי צעיר במחיצתועל אבי צחי, מפני שלא זכיתי לבלות

זו גם הסיבה שבחרתי להרחיב את הכתיבה עליו.כשנפטר.

דה ,למרות הלחץ רציתי מאוד ליהנות מהתהליך של הכנת העבובנוסף,

והמאמץ.

אני רוצה להודות לכל בני המשפחה המורחבת ששיתפו פעולה איתי

במהלך הכנת העבודה , לאחי הבכור גיא , שנתן לי להיעזר בעבודת

השורשים שהכין ובמיוחד לאימי איילת שעזרה לי רבות במהלך הכנת

העבודה .

קריאה נעימה,

ליאור

4

פרק ראשון : על עצמי

אור עזר . שמי לי

בבית 13:50, כ"ח באלול תשס"ג , בשעה 5/9/2002 נולדתי בתאריך

החולים בילנסון בפ"ת.

סנדוויץ'" במשפחה. אני " ה אני בן שני לאימי ,איילת , ואבי ז"ל, צחי.

הבכור , ולאופיר, אחי הצעיר. אח לגיא

שאני חלק מהאנשים טוענים שאני מאוד דומה לאימא, וחלק אחר אומר

מא אומרת שאני מאוד ימא, ואידומה לאבא. אני מדבר מהר כמו א

מזכיר לה את אבא באופי שלי, ובדרך שבה אני משחק כדורסל.

5

סיפור הלידה שלי

..מא מספרת שסיפור הלידה שלי משקף את העקשנות שלי יא

תאריך הלידה המשוער שלי היה בסוף אוגוסט. התאריך עבר , ועדיין לא

הלכה כל יומיים לעשות אימאי סימני רצון לצאת לאוויר העולם. הראית

בדיקת מוניטור ולראות שהכל בסדר.

, היא חזרה שוב לעבודה אחרי שאיוולדלחכות אימאמרוב שנמאס ל

, יתנו 6/9/02עד ה איוולדשאם לא אימאשכבר יצאה לחופשה. אמרו ל

לה זירוז.

ירידת מים והיא ואבא נסעו אימא, בבוקר, הייתה ל 5/9/02בסוף, ב

לבית החולים .

לחדר הלידה. בשלב מסויים חשבו שיש לי אימאדי מהר הכניסו את

לחמצן, אבל אימאהאטות בדופק, והרופאים היו מודאגים וחיברו את

לבסוף התגלה שהבעיה הייתה במוניטור ולא אצלי.

בה יותר . הר3850נולדתי במשקל 13:50למרות העקשנות שלי , בשעה

גדול ממה שציפו !

מספרת שפקחתי עיניים, והמיילדת התפעלה מזה שהסתכלתי אימא

עליה כאילו הייתי כבר בן חודש.

מספרת שנולדתי עם ציפורניים אימאבגלל שנשארתי הרבה זמן בבטן,

ממש ארוכות ..

6

נולדתי ערב לפני ראש השנה , וההורים החליטו לי לקרוא לי ליאור מפני

ם הוספתי הרבה אור למשפחה .שלדעת

אבעבועות רוח -חוויה משנת חיי הראשונה

חודשים , נדבקתי מילדה במשפחתון בו הייתי באבעבועות 8כשהייתי בן

רוח.

מפני שהייתי ממש קטן, עוד לא הספקתי להתחסן.

מספרת שהייתי ממש אימאהייתי מלא בפצעים מגרדים בכל הגוף ו

מסכן .

7

סדר היום שלי:

בבוקר. שותה שוקו אוכל משהו קטן, 7:00ל 6:30אני קם בין

מתלבש ומתארגן לבית הספר.

בסיום הלימודים אני חוזר הביתה באוטובוס או ברגל.

כשאני מגיע הביתה אני אוכל צהריים, מכין שיעורים והולך לאימון

כדורסל .

ים או סתם משחק במחשב או כאשר אין לי אימון ,אני נפגש עם חבר

בפלייסטיישן .

כשאני חוזר מהאימון אני אוכל ארוחת ערב, מתקלח ואז יש לי "זמן

" .10חופשי עד

כשיש לי שעורים או מבחן אני לומד .

החובות שלי בבית הם להוריד את הזבל ,לצאת עם הכלב ,לשמור

על אחי הקטן אופיר.

התחביבים שלי:

ולשחק במחשב.בפלייסטיישן, לצפות בטלוויזיה לשחק כדורסל, לשחק

8

להצליח בתחום הכדורסל -השאיפות שלי

ה ג שיחקתי בבית ספר אני משחק כדורסל מכיתה א . עד כית

בכיתה ד הצטרפתי לליגה מקצוענית .ולכדורסל ,

לילדים מיועדת כיתה ד והליגה הזאת ההתחלה הייתה קשה כי הייתי ב

בכיתה ה .הלומדים

בסיום כיתה ד, השתתפתי במחנה אימונים בחופשת הקיץ, וזכיתי בתואר

:" תגלית המחנה" . אפילו כתבו עלי בעיתון המקומי ושמו תמונה שלי

מאז ועד היום אני משחק בליגה מקצוענית בתפקיד של רכז .

בהתחלה היה קשה כי שנאתי להפסיד אבל כיום כבר אני יודע

. שמהפסדים לומדים

אימונים + משחק בשבוע , ובנוסף אימון אתלטיקה וכושר. 3יש לנו

9

מגן חובה התאמנתי גם בג'ודו, אבל בשלב מסויים הייתי צריך לוותר על

משהו , ובחרתי להמשיך עם הכדורסל.

בכיתה ה הגיע מאמן חדש שמאוד אהבתי , רונן , הוא האמין בי ואיתו

זמן שנייה בליגה שיחקתי יותר בשנתי ה היה קשה אבל כיף להתאמן .

וגם שיחקתי עם ילדים בגיל שלי. בכל משחק

בכיתה ו רונן המשיך לאמן אותנו והכיר אותנו יותר טוב . עדיין היה

קשה אבל כיף להתאמן .

כיום בשנתי הרביעית בליגה הגיע מאמן חדש בשם חגי , וגם עברנו

בוגרים .לשחק עם סלים יותר גבוהים ועם כללי משחק של

מה שיש בליגה של המבוגרים המקצוענית.ראנו הולכים ומתקדמים ל

וזה כיף לדעת בכל משחק דקות 20דקות ל 15כיום אני משחק בין

שהמאמן מאמין בי.

הפסדים. העד כה יש לנו ניצחון אחד ושלוש

אני אוהב כדורסל ושאיפתי להצליח בתחום גם בעתיד.… בקיצור

10

שלי:החברים

יש לי הרבה חברים.

חבר אחד מלווה אותי עוד מהגן והוא ,יובל שטרייט .

כאשר עברתי מ "ענבלים" ל"נופים" , רכשתי את החברים עידו צמח,

. עידו נשאר חבר טוב עד היום. איתן סמוליארו

יש לי חברים נוספים מהכדורסל , שלומדים בכיתות אחרות ובבית ספר

דליה" : גיא פנחס, גל לוי , תומר אבירם ,עמית אברהם ,יונתן "גוונים" ו"נוה

. יובל לויו ,סתיו ריבנר, שחר רימברג עומר סנאדו, אהרוני,

חוויות מהילדות

טיולים משפחתיים לחו"ל :

2009 -טיול להולנד

אני ומשפחתי טסנו להולנד לשמונה ימים. זה היה , 7כשהייתי בן כמעט

ו כמשפחה ,יחד עם אבא. הטיול האחרון שלנ

שעות, ) נסענו 3כאשר נחתנו היה לילה וחיפשנו את הצימר במשך

לכיוון ההפוך וכמעט הגענו לבלגיה (. כשהגענו ישר נכנסנו למיטה.

ביום הראשון הלכנו ללונה פארק ענק )פארק ה"אפטלינג" (ושם היינו )אני

ני מקומות.ואחיי ואבי( ברכבת משא כזאת שלוקחת אותך לכל מי

היה כיף מאוד ומצחיק כי היה שם ג'יני שירה לייזרים ירוקים על המים

11

והם השפריצו. במתקן השני ישבנו בתוך קרון שלקח אותנו לסיור בין

ארצות שונות, ובכל מקום יש דמויות וכל מיני דברים זזים. היה מאוד

פעמים. 3מצחיק וכיף וחזרנו למתקן עוד

את אחי למתקן שהוא חשב שהוא סיור בין חיות אבא שלי רצה לקחת

)ככה הוא חשב כי היה נשר גדול בכניסה( וגיא ראה תצלומים על הלוח

של רכבת הרים ואז יצא חזרה ואמר שהוא לא עולה .גיא ואבא שלי

התווכחו, ובסוף גיא צדק וזו הייתה רכבת הרים בחושך מתחת לאדמה,

כי זו הייתה חוויה ממש ואבא אמר שמזל שלא באנו יחד איתו

מפחידה.

המתקן צילום של וידאו

אח"כ הלכנו לאכול וראינו הצגה של שתי בובות . לא הבנו כלום כי זה

היה בהולנדית אבל בכל זאת צחקנו.

ביום השני הלכנו לדולפינריום היה יפה ומרשים ,בעיקר המופעים של אריות

ו בפארק שגרנו בו, והלכנו לבריכה,הים והדולפינים. ביום השלישי נשארנ

לשיט ולשחק כדורסל ופינג פונג.

ואבא מאוד נהנו אימאביום הרביעי נסענו למקום עם המון תחנות רוח.

מהנוף אבל היה לנו היה משעמם, וכל הדרך רבתי עם גיא.

חיטהורן , שדומה לוונציה, וכל -ביום החמישי נסענו לעיר בצפון הולנד

על המים. הבתים בנויים

ביום השישי היינו גם בפארק, נחנו ונהנו מהמתקנים.

12

ביום האחרון נסענו לאמסטרדם והיינו ב"בית אנה פראנק " . הייתה חוויה

מרגשת ומלמדת.

:2010 -טיול לצרפת

חוויה נוספת שהייתה לי היא שאני ומשפחתי )דודים ובני דודים( טסנו

היה כבר אחרי שאבא נפטר לצרפת בחורף לעיירת סקי בחנוכה . זה

.שכרנו שם בית ענקי עם המון חדרים ,והיה לנו שתי מלצריוות ושף צמוד

בשם ג'וש , שהיה ממש ממש גבוה ואני בקושי הגעתי לו לברך .

אני בקשתי כל ערב וא הכין לנו ארוחת ענקית טעימה .כל ערב ה

פסטה..

לילה אז לקחנו ביום הראשון הלכנו לקחת ציוד לסקי. מפני שהיה כבר

את הציוד וחזרנו לבית . ביום השני המבוגרים שכרו מדריכים לסקי

ויצאנו לסקי.

מפני שהייתי קטן מדי להצטרף לכל הגדולים במשפחה, היה לי מדריך

אישי בשם " אל". כדי שאבין אותו הוא השתמש בתנועות ידיים ושרטוטים

ומרים זאת על השלג. ולפעמים הוא שאל את סבתי וסבי איך א

בעברית וזה היה מצחיק מאוד לשמוע אותו אומר מילים בעברית

במבטא צרפתי.

מאחר וזה היה בחנוכה , בכל יום הדלקנו נרות ושרנו שירי חנוכה.

הנה אני משחק עם גיא בסביבון אחרי הדלקת נרות משפחתית :

13

נצחון מיוחד. -תחרות ג'ודו

תפתי בתחרות ג'ודו. באותו הזמן אבא היה כשהייתי בכיתה א, השת

בבית חולים וקיבל טיפולי כימותרפיה. מפני שמאוד רצה להיות איתי

בתחרות, ביקש מאימא לצלם את הכל בוידאו , ולשלוח לו תוך כדי

התחרות.

עשתה זאת, והיא ספרה לי שאבא צפה בסרטונים שוב ושוב אימא

והיה גאה בי מאוד.

לערוך את הצילומים אימאתה, הוא ביקש מכאשר אבא חזר הבי

לסרטון , ולהוסיף פסקול בו הוא מקריין ומסביר את המהלכים שלי.

זו מזכרת נפלאה שהשאיר לי אבא !

יחד ערכו אימאו שאבא לסרטון קישור

צילום שלי מהתחרות עם מדליית הזהב בה זכיתי :

14

פרק שני : משמעות שמי

ליאור מגיע מן השפה העברית והוא מכיל בתוכו שילוב של שתי השם

המילה "לי" והשם "אור". –מילים

המילה "לי" מייצגת שייכות, חיבור אינטימי, יחסים קרובים ואהבה

משפחתית וחזקה.

הוא בעל כוח רב ומייצג אנרגיה אלוהית, חזקה אור לפי הקבלה השם

ה וטוהר מידות. על כן, השילוב ובעלת עוצמה מיוחדת, המסמלת חכמ

בין השניים מעיד על שילוב בין האינטימי לאוניברסאלי, מה שהופך את

השם למיוחד, חיובי ומרשים.

חשבו שהולדתי הביאה הרבה אור למשפחה ולכן בחרו אימאאבא ו

לקרוא לי בשם זה.

15

אני אוהב מאוד את שמי ומרגיש מחובר אליו. השם שלי די נפוץ גם

לבנים וגם לבנות .

אימא קוראת לי בשם חיבה : "ליאורי " . חבריי לליגת הכדורסל והמאמן

קוראים לי : " עזר " , כשם משפחתי. אני אוהב שקוראים לי כך.

לא הייתי רוצה לשנות את שמי ולהחליפו בשם אחר. ההורים שלי עשו

בחירה טובה !

.שם משפחתי : "עזר "

יראק. בע השם במשפחה מקור

הפך מהלך הדורות התקצר והיה שם המשפחה : "אליעזר" , ובבעבר

הדורות האחרונים לפחות שם 5לפי דבריו של סבי, במהלך ". עזר " ל

המשפחה הוא "עזר " .

אליעזר היה עבדו של אברהם אבינו והוא ניזכר בספר בשישה

אזכורים שונים :

: פסוק ב « פרק טו « ספר בראשית « תורה

ויאמר אברם אדני יהוה מה תתן לי ואנכי הולך ערירי ובן משק ביתי הוא דמשק "

".אליעזר

: פסוק ד « פרק יח « ספר שמות « תורה

".ושם האחד אליעזר כי אלהי אבי בעזרי ויצלני מחרב פרעה"

: פסוק יז « פרק כג « ספר דברי הימים א « כתובים

".ויהיו בני אליעזר רחביה הראש ולא היה לאליעזר בנים אחרים ובני רחביה רבו למעלה"

16

: פסוק טז « פרק כז « ספר דברי הימים א « כתובים

".ועל שבטי ישראל לראובני נגיד אליעזר בן זכרי לשמעוני שפטיהו בן מעכה"

: פסוק לז « פרק כ « ספר דברי הימים ב « כתובים

ויתנבא אליעזר בן דדוהו ממרשה על יהושפט לאמר כהתחברך עם אחזיהו פרץ יהוה "

".עצרו ללכת אל תרשיש את מעשיך וישברו אניות ולא

: פסוק לא « פרק י « ספר עזרא « כתובים

".ובני חרם אליעזר ישיה מלכיה שמעיה שמעון"

שווי : "עזר " העכשיצרתי הוא עבור שם המשפחה חה סמל שם המשפ

ר , ממשפחת מילים מהשורש ע.ז. הלקוחהמילה " עזר "

מילה " עזרה " והפועל " לעזור " . הוא קשור ל

תמונות שלי :

17

18

פרק שלישי : משפחתי

"ל אבא שלי : צחי עזר , ז

19

, כ"ה בטבת, תשל"ג. בן לאבנר ודוריס 29/12/72 -.אבא נולד בפתח תקווה, ב

צעי מבין שלושה ילדים. שעלו ארצה מעיראק. הוא האמ עזר,

הבכור ולילך ,אחותו הצעירה. אח לנווה

אבא למד בבית הספר היסודי "נצח" בנים , ובחטיבת הביניים למד ב"ישיבת

פגש את אבנר, שהפך לחברו הטוב ביותר .במהלך לימודיו נחלים".

בכיתה ט' עזב את הישיבה ועבר ללמוד בתיכון "במעלה" פ"ת.

אבא היה חניך ומדריך בתנועת הנוער "בני עקיבא" . הוא למד ג'ודו שיחק

) בתמונה עם הצוות שלו ( כדורסל בליגה מקצועית וניגן בגיטרה.

באית בדרום הארץ . במהלך שנה זו קדם צהצבא היה שנה בישיבה לפני

למד נהיגה ועבר בטסט ראשון, דבר שתמיד התגאה בו.

הוא עזב את הישיבה והתגייס לשירות צבאי רגיל בחיל השריון. לאחר שנה

20

ואז יצא לקורס מפקדים והפך למפקד טנק בהתחלה היה "טען" בטנק,

שהדריך חיילים צעירים.

,איילת, שהייתה מדריכת טנקים. , פגש את אימיבבית הספר לשריון

וחצי שנים ביחד, התחתנו. 5הם הפכו לחברים ,ואחרי

21

ה אבא מדריך של לאחר החתונה עברו לגור בכפר הנוער "הדסים" ,שם הי

ממש . אימא סיפרה לי שהיה המדריך של גיא ויהל שהפכו החניכים בפנימייה

. THE VOICEמוסיקאים והשתתפו בתכנית לא מזמן לצמד

תואר ראשון בפסיכולוגיה ובהיסטוריה. הוא גם עשה "תעודת למד לאבא

הוראה" בתולדות עם ישראל.

22

ספר בעיר נתניה ובישוב "תל מונד", והיה מחנך כיתה. הוא לימד בבתי

ואבא שלי הפך לאבא לראשונה... נולד אחי הבכור גיא, 1999 בשנת

לראש העין, ואבא התחיל ללמד היה בן שנתיים הם עברו גיאכשאחי

,אזרחות ומורשת הוא לימד היסטוריה. בחטיבת ביניים "היובל" ,בעיר אריאל'

ובהמשך ריכז שכבה. ) אימא סיפרה לי שמאוד ך כיתה ,ישראל' חינ

להיות פעם מנהל בית ספר(. רצה

מעניין " בבית הספר, שנים ברציפות ל"מורה הכי 3התלמידים שלו בחרו בו

והוא גם נבחר ל"מורה מצטיין" עירוני וקיבל פרס מראש העיר.

אבא התבקש לכתוב כיצד הוא תופס את מקצוע ההוראה וזה מה שכתב :

להבין הנני מאמין ביכולתו/ה ובזכותו/ה של כל תלמיד/ה ללמוד, כמורה ומחנך, "

די, לטעת בהם את הרצון לדעת, ולעודד אותם רואה אני כחובתי, להתייחס בכבוד לתלמי ולהצליח.

הם, נוהג אני ליצור שיחה היוצאת מתוך עולמם על מנת להגיע לתלמידי ולתלמידותיי, להצליח.

ומשם להוביל לנושא עליו רוצה אני לדבר.

בשילוב תחומי משמע, להוראת המקצוע. בבואי ללמד היסטוריה הנני מאמין בתפיסה הבין תחומית

גאוגרפיה תהליכים ומאורעות היסטוריים. ) במהלך השיעור ושימוש בהם כדי להסביר דעת שונים

ההתנהגות ( מדעי ,אזרחות, מדעי המדינה,

הפסיכולוגיה ומדעי נוכחתי לדעת כי הוספת תכנים מעולם מאחר וההיסטוריה עוסקת באנשים,

וב יותר מאורעות שהתרחשו וליכולתם להבין ט ההתנהגות תורמת לעניין שמגלים התלמידים בשיעור,

בעבר.

לערוך השוואה נוהג אני בכדי להפוך את מאורעות העבר למוחשיים ,אקטואליים ורלוונטיים, בנוסף,

הישראלית והעולמית. המתרחשים בהוויה בינם לבין תהליכים מדיניים עכשוויים,

זמן מספק מתןוב רואה אני חשיבות רבה בפיתוח דיון במהלך השיעור, מלבד העברת המידע,

ולהרחבה בנושאים המעניינים אותם במיוחד. לשאלות התלמידים,

את מיומנויות רואה אני כחלק מתפקידי כמורה לפתח במקביל להתמחות במקצוע ההיסטוריה,

23

להבין נוהג אני ללמד את תלמידי להפריד טפל מעיקר, במהלך השיעור, הלמידה של תלמידי.

ורה מובנית וברורה.ולנסח עבורן תשובות בצ שאלות

"שלד" של נוהג להציג בראשית כל שיעור אני מאחר ואני רואה את תלמידי כשותפים ללמידה,

השיעור, הכולל את הנושאים העיקריים והמושגים בהם נעסוק במהלכו.

מלמד, הנני מאמין כי אהבתי את מקצוע ההוראה והחינוך ואת תחומי הדעת אותם אני

ולהצלחה " . ובכך מקדמת אותם ללמידה ת שותפים לאהבה זו,לתלמידי להיו מסייעת

( 2006בשנת ע"י אבי )נכתב

קורס מאמני כדורסל הוא עשה אבא אהב ספורט , ובמיוחד כדורסל,

אימן קבוצות נוער באריאל ובראש ובנוסף לעבודתו בבית הספר ב"וינגייט"

העין.

תח בי"ס לשעורים פרטיים בנוסף, לימד מתמטיקה בשעורים פרטיים ואפילו פ

במתמטיקה , שקרא לו "צחיסקול".

בשנת השבתון שלו למד הנחיית קבוצות והתחיל לעשות הסבה להוראת

מתמטיקה לתיכון. במקביל, הוא חינך ולימד מתמטיקה בבית הספר

הדמוקרטי "לב השרון" ב"הדסים".

נו יחד איתו. אבא אהב לשיר וניגן בגיטרה. הרבה פעמים הוא ניגן ואנחנו שר

הוא אהב מוסיקה עברית , ובייחוד שירים ישנים .

אבא שיחק כדורסל עם עוד מבוגרים בראש העין, ובשנה האחרונה לפני

פונג(, והתקבל לנבחרת של ליגת העיר –שחלה, החל לשחק "טניס שולחן" )פינג

אתו לאימוני את אחי גיא לשחק . הוא לקח אותו אבא לימד גם שוהם.

היו משחקים יחד בבריכת "חגור". ביום שישי, והם הליגה

עם באליפות "חגור" וקיבל גביע הוא אפילו זכה פ

24

לכל המשחקים של אחי בכדורסל, והלך איתי ,לאימוני הקפיד לבוא אבא

מא מספרת ששאב הרבה כוחות מזה יהוא היה מאוד גאה בנו וא .הג'ודו

שהצלחנו בספורט כמוהו.

25

במחברת מיוחדת כל מיני שירים ודברים נוספים. אבא כתב בזמן מחלתו

שלי : ודו'גלי משהו שאבא כתב בעקבות אימון הראתהאימא

כשליאור "עושה" ג'ודו אני חי. לא יודע למה אבל זה מוציא אותי מכל פרופורציה. יש בו שקט "..

ליח. אבל מצד שני הרבה מאוד "קול" וקול פנימי מבטיח. פנימי, יציבות, רצון להקשיב ולהצ

הוא הבן שלי והצלחה שלו בעידוד שלי, עם המון תמיכה , מהווה עבורי גאווה שאין להסבירה.

"היא גורמת לי לחיות ממש אושר עילאי . הרבה יותר מכל פינוק או שקט סתמי.

התחיל אבא להתלונן אופיר,חודשיים אחרי שנולד אחי הקטן בחודש ספטמבר,

ולא מצאו כלום. שכואבת לו הבטן. בהתחלה עשו לו הרבה בדיקות,

,וראו שיש שם גוש שצריך להוציא. ) אז עוד אח"כ עשו לו בדיקה לתוך הבטן

. חשבו שזה לא סרטן.(

עשו לאבא ניתוח להוציא את הגוש, ובמהלך הניתוח התברר בחודש דצמבר,

שהתפשט לכל הבטן.שבעצם זה גוש סרטני

הסרטן היה במצב מתקדם, ולא ידענו אם יצליח להירפא ממנו.

26

זהה לא באמת הבנתי מ אני מא סיפרה לי ולגיא שלאבא יש סרטן, יכשא

אומר אבל שאלתי את אימא אם הוא יכול למות והיא ענתה שכן אבל

שהרופאים יעשו הכל בכדי שזה לא יקרה.

רפיה כדי לנסות ולנצח את המחלה. הוא היה אבא התחיל מיד בטיפולי כימות

הרגיש מאוד לא טוב .מים בבית חולים, ובזמן הטיפולים הרבה פע

היו גם תקופות בין הטיפולים שהרגיש טוב ,ואז השתולל איתנו ,שיחק איתי

כדורסל ועשינו כייף. אפילו הספקנו לנסוע כל המשפחה להולנד והיה ממש

כייף.

. ובג'ודו , הוא המשיך לאמן אותי בכדורסלגם כשאבא הרגיש לא טוב

הוא ישב על כיסא בחוץ, ונתן לי הערות איך להשתפר.

הוא עזר לי בשעורי הבית ודיבר איתי. הוא לא הפסיד אף משחק של אחי,

בגו'דו. ממש רע. וגם לא את התחרויות שלי גם כשהרגיש

אבא ידע הרבה על ההיסטוריה של עם ישראל ושל העולם.

כל הזמן ציטט לנו בבית משפטים של מרטין לותר קינג , של יוני נתניהו הוא

,של יאיר שטרן ושל לינקולן. הוא הכיר המון שירים, ואהב לשיר איתנו ביחד

שיר" שחילקו לנו ב"ענבלים".-מהשירון של ה"שישי

בתקופה האחרונה למחלתו, כשכבר היה חלש ולא יכול היה לעסוק בספורט,

ור. גילינו להפתעתנו שהוא היה ממש מוכשר, והוא הספיק לציירהחל ללמוד צי

. מספר ציורים שנשארו לנו למזכרת

אימא הראתה לי מחברת מיוחדת שבה אבא כתב בכל יום בזמן מחלתו

דברים טובים שקרו לו ביום הקודם . היא הסבירה לי שזו משימה חמישה

ו בחיים למרות את הדברים הטובים שיש לשלקח על עצמו כדי לזכור

הכאבים .

27

רוב הדברים הטובים שכתב קשורים באימא שלי, בי ובאחים שלי וזה מאוד

ריגש אותי .

אימא הראתה לי גם שאבא שמר בקלסר את כל המכתבים שאימא כתבה

לו במהלך הצבא ואת כל הפתקים שכתבה לו במהלך שנות החברות שלהם

ם אוכל לעשות זאת וללמוד וגם אחר כך. היא אמרה שכשארצה לקרוא אות

דרכם על אבא ועל האהבה והחברות שהייתה בינו לבינה.

אמור להקל עליו. החודש לפני שנפטר, הלך אבא לניתוח נוסף שהי

חיבק אותו ממש חזק ופחד ,אחי הבכור ,גיא כשאבא נסע לבית החולים,

למרות שהניתוח עבר בצלחה, אבא לא הצליח להתאושש שהוא לא יחזור.

ממנו , הוא נחלש מאוד והסרטן התפשט מהר.

ביחד עם סבתא ולים לבקר אותולפני שנפטר, אני באתי לבית הח יומיים

. אני לא זוכר הרבה מהביקור הזה אבל אימא ואז בעצם נפרדנושלי,

עשה איתי הורדות ידיים , סיפרה לי שאבא ממש התאמץ להיראות כרגיל

נדהמה מהכוח שקיבל ו הרופאה שלואפילאימא סיפרה לי שוהשתוללנו.

פתאום כשאני הגעתי.

וחודש בלבד. 37, והוא בן 30/1/10 -ה אבא נפטר בט"ו בשבט, תש"ע.

עת השלושה", כפי שביקש מאימא. הוא נקבר בבית העלמין ב קיבוץ "גב

.אותו , תהיה לנו הרגשה נעימה מא סיפרה לנו שרצה שכשנבוא לבקריא

אנשים. הרבה חברים של אבא, והמון תלמידים שלו. הם ב"שבעה" באו המון

שהיה מחנך מצוין, שהקשיב להם, סיפרו על אבא הרבה דברים טובים.

שהאמין בהם.

ביחד עם אימא, החלטנו מה לכתוב לו על המצבה. וכתבנו:

"צחי עזר. איש משפחה. לוחם חופש. מורה לחיים. "

28

רטין לותר קינג ,שלדבריה ייצג בתחתית המצבה אימא הוסיפה ציטוט של מ

"אורכם של החיים אינו משך הזמן שלהם, אורכם הוא " את אמונתו של אבא וחייו:

. הדחף להגשמת השאיפות "

תלמידות שאבא חינך נתנו לו במתנה תמונה שלהן יחד הרבה לפני שחלה

איתו ועליה הכיתוה הבא :

שמייעץ לך, שמנחה אותך לך,"כשאומרים מורה לחיים, מתכוונים למורה שמקשיב

ושיודע להגיד בדיוק את המשפט הנכון. כשאומרים מורה לחיים, מתכוונים אליך, צחי

עזר ,מורה הדרך שלנו.."

כשהתלמידים של אבא, שהפכו כבר לחיילים, שמעו שהוא חולה, כתבו לו :

היו, " אדם בעולמנו משול לטיפות הגשם. חלקן גולשות במדרון ונעלמות בים כלא

וחלקן נספגות באדמה ומשאירות בה את חותמן.

צחי, אתה מהאנשים שמשאירים את חותמם, אפילו אם ההכרות איתך קצרה.

אתה לא רק מורה לתפארת, אתה גם אדם למופת שמקרין ציונות, הערכה, נדיבות

אהבה. –,יושרה, אמונה, התמדה , מיצוי היכולות, והכי חשוב

פרדנו, חקוקה בליבנו דמותך, וכל מורה או אדם שנקרה השנים מאז שנ 3במשך

בדרכינו, תמיד מושווה ויושווה לך.."

בלוויה קראו כמה אנשים דברי הספד על אבי. הנה חלק מהם:

צוות המחנכות שאבא היה רכז השכבה שלהן :

החולים שאלת לא פעם: "למה מגיעה לי כל האהבה הזאת " צחי יקר, בימים האחרונים בבית

מוקף במספר גדול כל כך של אנשים". אז רצינו לענות על שאלתך באופן חלקי ולמה אני

מנקודת המבט שלנו המורים וגם של התלמידים הרבים שנמצאים כאן היום.

ובדרכך הנעימה הובלת אותנו להסתכל על רצינו לומר לך כמה השפעת על כל אחד ואחת מאתנו

נהגת את מה שיש, תוך שמירה מתמדת על האיזון בחיים. "פרופורציות" -עצמנו ולהעריך את הקיים

לומר לנו.

29

נר לרגלך הייתה אמרתך כי כל אחד מאתנו המורים הוא, קודם כל, מחנך. ואתה, צחי, הגדלת

חוק מתגלגל, עיניים מאירות ונשמה טהורה. אשרינו לעשות זאת יותר מכולנו בשילוב של חיוך רחב, צ

שזכינו להיות שותפים איתך בתקופות שונות בהיותך מחנך ומוביל דרך.

הובלת אותנו ואת השכבה ביד רמה, חדור אמונה בצדקת הדרך. למדנו ממך איך לאהוב כל אחד

אים בתוך תהליך שיש לו ולהאמין בו, להשקיע את כל כוחנו במה שאנחנו עושים, להבין שאנחנו נמצ

מטרה, שהוא עשוי להיות רצוף קשיים, אך לא להתייאש אלא לשאוף תמיד להצליח במילוי המשימה.

כוחות הנפש שליוו אותך, צחי, בכל שנות היכרותנו הם עזים ובלתי נתפסים. גבורת נפש אצילה

ופה האחרונה וזכינו תמיד נבעה ממך בתוך מורכבות של מסכת חיים לא פשוטה. פגשנו אותך בתק

לקבל ממך שיעור באמונה. קבלת את הייסורים באהבה, מתוך ידיעה שמה שנועד לך, אתה מוכן

אליו ומסוגל לקבל אותו. הלכת לעולם שכולו טוב בט"ו בשבט, יום בו שמיים וארץ נפגשים. יום

שבו הקשר בין האדם, האדמה והאלוקים מקבל ביטוי משמעותי.

הקשר הזה יומיום: אהבת האדם, הקשר לארץ ישראל והחיבור לאלוקים היו אתה צחי, חיית את

משנת חייך ואותם הקנית לסובבך ולתלמידך המעריצים, הצמאים למוצא פיך, שעה שעה.

יהי רצון שתהיה מליץ יושר לפני היושב במרומים בעבור משפחתך וקרוביך, יהי זכרך ברוך.

ל" :תלמידות של אבא מחטיבת הביניים ה"יוב

" צחי שלנו...אתה היית לא רק מורה בבית הספר, אלא מורה לחיים. חינכת אותנו, לימדת אותנו

ושיתפת אותנו בכל דבר. עזרת לנו להבין ולהעריך את מהות החיים, גרמת לנו להסתכל על

הדברים אחרת, כפי שלא היינו מצליחים להבין בלעדיך...

יים. נכנסת לנו ללב ולעולם לא תצא משם. שלא נשכח בח חינכת אותנו במשך שנתיים

קודם היה חשוב לך ללמד נתת את כל כולך כדי שתלמידיך יצליחו ויגיעו להישגים לימודיים, אך

אותנו כיצד להתנהג. היית אדם יחיד ומיוחד...."

רותי, קרובת משפחה:

שלך, בהומור ובחום "...מהרגע שנחשפנו לאישיות שלך אי אפשר היה שלא להתחבר. בשמחת החיים

שהקרנת, הוספת צבע לכל אירוע משפחתי. השיחות איתך הראו עד כמה היית אדם ערכי וצנוע,

רחב אופקים ופתוח. גילית סקרנות וידע ,ידעת להשתלב כל נושא שעלה מפוליטיקה וספורט ועד

ספרות...|

30

' אני דת מן העולם מילותיה של רחל שפירא, המשוררת שאהבת מיטיבות לתאר את יציאתך המכוב

'אהיה לצל חולף בשדותיכם/ לסוד נסתר/היו שלום ,אני חייתי ביניכם/כמו צמח בר.

סבתי ,יעל:

"....צחיל'ה אהוב, למדת אותי מיהם גיבוריך ,אך הגיבור האמיתי שלי הוא אתה.

בק בשנה האחרונה היית לי לאות ומופת. נלחמת על כל יום נוסף של חיים באמונה שלמה שהמא

ראוי וכדאי... באשר לאמונתך כי מניין שנותיו של אדם עלי אדמות חשוב פחות מהחותם שישאיר

אחריו, הרי שהוכחת זאת..."

אמי, איילת :

זכרו אותך... כל כך קל יהיה לזכור אותך. השארת י" צחי, בימיך האחרונים היית טרוד בשאלה האם

גיא, את התמימות והרוך והאינטליגנציה הרגשית משהו ממך בכל אחד מהילדים המדהימים שלנו. ב

יוצאת הדופן. בליאור, את הנחישות והעקשנות והאמונה בדרך, ואפילו באופיר ,שבקושי הספיק להכיר

שמחת החיים הבלתי נגמרת. ... .אותך, השארת את האושר והחיוכים ו

ם שלא תוכל לתת בהם לא פחדת למות. פחדת לחיות חיים שאין בהם טעם, ומבחינתך זה אמר חיי

השנה וחצי האחרונות ,עם כל הקושי שהיה בהם, היו מתנה לנו לאחרים, ובעיקר לי וילדים.

כמשפחה...הילדים נהנו מאבא שהשקיע בהם כל דקה שיכול היה,

אנחנו נשמח ונחגוג בדיוק כמו שרצית, והילדים ידעו שאין דבר שחשוב צחי, כפי שהבטחתי לך

ומלאים. , וכמה חשוב לחיות חיים אמיתיים יותר ממשפחתובעולם הזה לאדם,

הבית ימשיך להיות מלא בחברים שלנו ושל הילדים, בתרגילי ג'ודו ובקליעות לסל..

אנחנו נצפה יחד ב"קרובים קרובים" וב"מבצע יונתן" ננגן בגיטרה ונשיר שירים.. וכשהילדים יגדלו

מי היית ועד כמה נוצרו לזו ודרכם ילמדו אתן להם לקרוא את עשרות המכתבים שכתבנו זה

מאהבה..".

דודתי לילך ,אחות של אבא, מספרת עליו :

כך שלא היו לנו הרבה משחקים משותפים. אחד שנים, 5" ביני ובין צחי ישנו הפרש של

המשחקים שכן אהבנו לשחק היה : מה יקרה אם צחי יהיה, ראש ממשלה, או רמטכ"ל או הקפטן

יע אירופה לאלופות...שייקח את גב

הייתה המיקרופון( -וזה היה הולך כך: אני הייתי המראיינת וצחי העונה: )היד כמו אגרוף

31

אני: "ספר לנו איך זה להרגיש שבזכותך מכבי לקחו את גביע אירופה לאלופות?"

צחי: "קודם כל זה לא בזכותי )חשוב להישאר צנועים( אני חלק מקבוצה, לא רק אני הייתי על

המגרש אלא הקבוצה כולה ואיתה ניצחנו."

"אז איך ההרגשה?" אני :

צחי: "טובה מאוד )לא להראות התרגשות יתר...("

הכי זמינה לצורך צחי מאוד אהב ג'ודו ורצה להתאמן כמה שיותר. כמובן שאני הייתי האפשרות

מצד שני מאוד רציתי ובטח לא רציתי שהוא יתאמן עלי, הענין , אבל אני ממש לא אהבתי ג'ודו,

לשחק בחתן וכלה.

על הרצפה. נרקוד ריקוד קטן כמו חתן וכלה, והופ צחי יהפוך אותי ב" איפון" אז היה לנו הסכם:

ואיפון. -וזה הפך להיות משחק הבית, חתן וכלה

צחי היה מדריך בתנועת נוער "בני עקיבא " וכל החניכים והמדריכים מאוד אהבו אותו, עד כדי

רצה. היו לו מעל מאתיים חניכים. אני זוכרת את עצמי בערך בת עשר הולכת ברחובות פתח הע

את אחות של –תקוה וילדים )חניכים שלו ( שאני לא מכירה היו עוצרים אותי ברחוב ושואלים

)כך קראו לו בסניף( ומסתכלים עלי בכבוד ואומרים לי איך הם אוהבים את אח שלי יאצק?

ואיך כיף לי שהוא אח שלי וכמה אני דומה לו, במיוחד בחיוך. וכמה הוא חמוד,

חודש בשנה מתקיים חודש ארגון במהלכו צובעים את הסניף ומקשטים אותו באופן מושקע לפי נושא

מסוים. צחי היה כל כך בעניין ומאוד השקיע ,כך שבשבוע האחרון בחודש הזה היה יום אחד שהוא

שאר לישון בסניף. עבד כל כך הרבה עד שהוא פשוט נ

שלי ואני קמנו מוקדם בבוקר והלכנו להביא לו תה ועוגיות לבוקר טוב, ההפתעה והחיוך שהיו אימא

לו על הפנים היו שווים כל רגע.."

ב"שבעה " של אבא, דודתי לילך הכינה מחברת "חברים מספרים על צחי"

ישארו לנו ובה כתבו חברים של אבא עוד הרבה דברים מרגשים עליו, שי

למזכרת ממנו לתמיד.

אחרי שאבא נפטר, נולד ללילך בן רביעי, והיא בחרה להזכיר את אבא

בשמו וקראה לו " אחיה ".

32

בקשתי גם מדודי נווה לספר לי על אבא בילדותו :

כריות במלחמות לשחק שנהג חזק ילדות זיכרון לו יש כי סיפר הוא

עם שחמט בשבתות לשחק נהגש סיפר הוא עוד .שלי אבא עם החורמ עד

לוח את להם הופך היה, שנים 6 ב ממנו צעיר שהיה, צחי ואבי, חבר

...רציני ריב מתחיל היה ואז המשחק

חבריו ואל אליו אבא את מצרף היה פעם ומדי, כדורסל הוא גם שיחק הונו

צעד" בתרגיל סל קלע אבא, כדורסל במשחק אחת שפעם לי סיפר הוא

.NBA ב מוביל שחקן שהיה, יי'ג ר"ד כמו" וחצי

במהלך ה"שבעה" , קבלנו דיסק עם הקלטה של דברים שאבא אמר בימיו

האחרונים בבית החולים, וחבריו הקליטו אותו.

בנוסף, קבלנו דיסק וידאו ובו צילומים שצילמו את אבא, במקרה, כשהשתתף

בסדנת "יוגה צחוק" בבית החולים.

לפני האזכרה של השנה לפטירתו של אבא.ה, ראינו את הדיסק הזה לראשונ

כשאחי היה בכיתה ו', הם התבקשו לכתוב עבודה בנושא : " הגיבור שלי ".

הם היו אמורים לבחור בדמות מההיסטוריה, אך הוא בחר לכתוב על אבא

ידע שהוא יכול למות, אבא שלמרות בתור הגיבור שלו. הוא עשה זאת מפני

לחם, עד הרגע יטיפולים, הוא לא וויתר והמשיך להולמרות שסבל מכאבים ומה

האחרון.

ולאופיר מו תמיד, והיה אבא נפלא לי לגיא הוא נשאר אופטימי, וחייכן כ

אני מתגעגע אליו מאוד.האחים שלי.

33

34

35

אימא שלי : איילת

3430,במשקל 7/2/1974ה "ד, אמי איילת נולדה בחיפה, בט"ו בשבט תשל

, בשם איילת אריאל . גרם

היא ביתם של יעל אריאל, ואמנון אריאל ז"ל, שנהרג במלחמת יום

כשסבתי יעל הייתה בהריון איתה, הכיפורים, בקרבות השריון בסיני,

חמישי.הבחודש

אמי אחות בכורה לזיו ואורן הראל, שנולדו לאחר נישואיה השניים של

סבתא יעל.

אחר שנולדה אימי, עברו היא וסבתא יעל להתגורר בבת הורי סבי ל

אמנון, למשך חצי שנה. כעבור חצי שנה חזרו לביתן שבשכונת "רוממה"

חתנה סבתא יעל עם סבי בני בחיפה. כשהייתה אמי בת שנה וחצי, הת

מי הייתה בת שנתיים, נולד דודי זיו., וכשא

רשמי ושמה שונה לאיילת באופן באותה שנה אימץ אותה בני לביתו

הראל.

36

לאחר שנה עברה המשפחה לעיר טבריה. אמי למדה עד כיתה ד'

ה א' ובבית ירח שעל בטבריה ולאחר מכן בבתי הספר הקיבוציים בדגני

שפת הכנרת.

מא סיפרה לי י, נולד אחיה הצעיר אורן. א11מא בת יכשהייתה א

עגלה ושמרה עליו. שטיפלה באורן אחיה הקטן, טיילה איתו ב

רקדה בלט וג'ז ובכיתה ח' החלה לרקוד ריקודי עם. אימא 5מגיל

בכיתה ט' הצטרפה ללהקה העירונית "אפרוחי טבריה " שם רקדה שנתיים.

לנגן באורגן וניגנה בקונסרבטוריון העירוני, אימאבמקביל לריקוד למדה

לבד ובקבוצה מכיתה ה' ט עד כיתה י"א.

לתנועת הנוער העובד והלומד והייתה מדריכה אימאה בכיתה י' הצטרפ

ה' במשך שנתיים. -של חניכי כיתות ד'

לקבוצה שהייתה מיועדת להפוך לגרעין נח"ל אימאבכיתה י"ב הצטרפה

. ולעבוד בקיבוץ בצפון'

37

באותה שנה, החליטה לכתוב את עבודת הגמר שלה על קרבות השריון

גה בה לחם אביה, סבי אמנון בפלובמלחמת יום הכיפורים, והתמקדה

בחרה לשרת בצבא כמדריכת טנקים, וויתרה בעקבות העבודה, ז"ל.

על השירות בנח"ל.

, ושירתה בבית הספר לשריון, 1992אימא התגייסה לצבא בספטמבר

"סיירים " שליד אילת , שם הכירה את אבי צחי ז"ל, שהיה מפקד טנק.

קורא לו בחוץ " צחי עזר אימא הכירה את אבא כששמעה שמישהו

בוא רגע " . היא יצאה החוצה לראות מי זה, כי הכירה מישהו מבית

הספר שלה שקראו לו ככה וחשבה שזה הוא. לאחר שיחה עם אבא,

היא גילתה שמי שלמד איתה היה הבן דוד של אבא . אז התחילו

לדבר ומשם הכל המשיך...

היא אמרה ביניהם.. סיפרה לי שהיא ואבא כל הזמן התווכחו אימא

שהוא היה המפקד של החיילים שלה . הוא התעקש שהיא הייתה

כמובן שהכל היה ברוח טובה.המדריכה של החיילים שלו .

לקורס קצינות וחזרה אימאלאחר שנת שירות כמדריכת טנקים ,יצאה

לשרת באותו בסיס כמפקדת של מדריכות שריון ומפקדי טנקים, וכקצינת

הדרכה.

סיפרה לי שהיא ואבא היו רק חודש אחד יחד באותו הבסיס, כי אימא

אבא עלה לשרת ברמת הגולן. בהזדמנות אחת אבא קיבל "צ'ופר"

קורס שמאמן מפקדי טנק להיות תותחנים טובים –להגיע ל"קורס צלף"

יותר, ואז הגיע לבסיס של אימא שוב, והם היו יחד במשך שבועיים

באותו בסיס ומאוד שמחו.

38

ו, אחיה של אימא, התגייס גם הוא לשריון, והגיע ללמוד אצל אימא זי

בבסיס. אימא סיפרה לי שהוא היה מאוד גאה שאחותו קצינה, ושהיא

פינקה אותו בכל מיני דברים טעימים כשהיה שם.

לאחר שחרורה עבדה אימא בכל מיני עבודות זמניות עד שהחלה

ללמוד באוניברסיטת "בר אילן" שברמת גן.

שתה למדה קרימינולוגיה סוציולוגיה ואנתרופולוגיה ולאחר מכן ע אימא

תעודת הוראה במדעי החברה.

וחצי שנות חברות היא ואבא שלי התחתנו ועברו לגור ולהדריך 5לאחר

בכפר הנוער "הדסים" שבשרון.

כמדריכה בחוגי אנגלית, אימאבמקביל לעבודה בפנימייה עבדה

צעירים" , ביישובים שונים בשרון. חשיבה מתמטית ו"טבחים

39

בנוסף, לימדה קרימינולוגיה בחטיבת הביניים בתל מונד, כחוג בחירה

ט . -בכיתות ח

. אימאהפכה לנולד גיא אחי הבכור והיא וחצי, 25בת אימאכשהייתה

, - THE ABC INSTITUTEלעבוד ב אימא, החלה 2000בשנת

ת לגלאים הצעירים. בתחילה כניות לימוד באנגליחברה המפתחת ת

כמדריכה, ואחר כך כרכזת איזור ומנהלת הדרכה. אימאעבדה

במסגרת עבודתה הייתה שותפה לפיתוח מערכי שיעור ולכתיבת שלושה

ספרים ותוכניות לימוד באנגלית, שאושרו ע"י משרד החינוך. בעבודה זו

. 2011עד שנת אימאעבדה

ואמי תי אני ,ובאותה שנה נולד , עברה אמי לראש העין 2002בשנת

הפכה אם לשני בנים.

התחילה ללמוד לתואר שני בפיתוח וייעוץ ארגוני. 2004בשנת

לעבוד כרכזת תקשוב אימאבמקביל לעבודה בחברת האנגלית החלה

בבית ספר בפ"ת , ולהתפתח בתחום חדש זה.

נולדה אחי הצעיר אופיר. 2008בשנת

נאלצה לעזוב את העבודה אימאחלה אבי צחי, ו חודשיים לאחר מכן

בכדי לטפל בו ובמשפחה.

40

למרות מחלתו, סיפרה לי שאבא עודד אותה להמשיך וללמוד, אימא

אמרה שזו הייתה עצה טובה מאוד והיא אימאכדי שתוכל להתאוורר.

שמעה לו ולמדה באוניברסיטת ת"א במשך שנתיים, בקורס שמכשיר

תקשוב במשרד החינוך. מורים להיות מדריכי

כמדריכת תקשוב וכמרצה למורים , במחוז אימאמאז ועד היום עובדת

רבים במחוז וכיום בתי ספר מרכז של משרד החינוך. היא הדריכה

עובדת כמדריכה מחוזית במשרה מלאה.

התאלמנה אמי . אבי צחי נפטר בדיוק ביום ההולדת שלה, 2010בשנת

. 36בט"ו בשבט, כשהייתה בת

הכירה אימא בן זוג חדש בשם מורן. די מהר 2012שנת קיץ של ב

הסתבר לנו שמורן הוא בן קיבוץ עין חרוד בו נולד אביה של אימי ,

אמנון ז"ל , ובו היה רב סבא שלה , ד"ר קלנר , רופא הקיבוץ.

. קיילמורן , נישאה אימי בשנית 2014ביוני

פעמים במהלך חייה, מאחר ואימה שינתה את שם משפחתה הרבה

הנושא הפך לבדיחה משפחתית .

קיי. –עזר –הראל –איילת אריאל

שלי : אימאהדודים שלי זיו ואורן מספרים על

שלי נהגו לריב לעיתים תכופות. הוא זוכר אימאמספר שהוא ו דודי זיו

שהיא הייתה לוקחת לו דברים שאהב ומסתירה אותם בפה שלה. כשהיה

,סבתי, היא הייתה עושה את עצמה שלא עשתה כלום. מתלונן לאמם

זיו מודה שלא נשאר חייב והיה מושך בשערותיה הארוכות.

41

הוא אפילו זוכר שפעם אחת תלש לה כמה שערות.

זוכרת שרבו המון . היא סיפרה לי שהמריבות שלי ושל אחי אימאגם

מזכירות לה את המריבות שלה ושל זיו בילדותם. אופיר

וזיו חברים טובים ! אימא היום

הייתה אחראית על הכביסה אימא, מספר שהוא זוכר ש דודי אורן

כעסה עליו מאוד רק בגלל אימאבבית, הוא סיפר לי שפעם אחת

שלא הפך את הגרביים שהכניס לסל הכביסה..

הוא אומר שהוא מנסה לכפר על מעשה זה עד היום..

ה ביותר והיא סיפרה לי איזו תחפושת זכורה ל אימאשאלתי את

שבכיתה ג' התחפשה ל "בילבי". היא כל כך אהבה את התחפושת עד

היא זוכרת גם תחפושת של יפנית שהתחפשה אליה שוב גם בכיתה ד'.

שמאוד אהבה.

מי הראתה לי את עבודת השורשים שהיא עשתה בכיתה ז' ונעזרתי יא

בה לעבודה שלי. גם

42

43

אחי הבכור –גיא עזר

.1999השלישי ליוני נולד בתאריך , אחי הבכור , גיא עזר

ק"ג 3.130הוא נולד בבית החולים מאיר שבכפר סבא במשקל

שטח צר וארוך הנמצא בין שלוחות ההר ובו הוא : " גיא בשפה העברית

." .זורמים המים היורדים מההרים

הגיא .ים רבות ,בספרים יהושע, ירמיה, נחמיההמילה גיא מוזכרת בתנ"ך פעמ

הוא ,המפורסם ביותר היזכר בתנ"ך הוא גיא בין הינום הנמצא בירושלים

מוזכר לראשונה בספר יהושע ט"ו ,פסוק ח' , בתיאור חלוקת הנחלות לשבטי

. ישראל

אמי אהבה את השם עוד לפני שהייתה בהריון איתי מפני שהכירה כמה

מאוד אהבה, ובניהם ילד חמוד שהיה חניך של אבא אנשים בשם גיא ש

שברבות הימים הפך למוסיקאי גיא מנטש מהצמד גיא ויהל 'בפנימיית "הדסים

44

מא את הצליל של השם ואת המשמעות שלו כמקור שמסמל יבנוסף אהבה א

מא יוא) ע"ש יאיר שטרן ( יאיר אחי אבא שלי רצה בהתחלה לקרוא ל .חיים

בבית היולדות , וך לבסוף כשאבא הלך לרשום את שמא ,הסכימה לוותר לו

גיא את שמו. וכך קיבל ,הוא רשם גיא

"הדסים" , בו הדריכו אבי ואימי. בכפר הנוער נולד, הוא גר גיאכאשר

)מהמנורה(. אור במבה, אבא, מילותיו הראשונות היו:

תמונות של גיא הפעוט עם ההורים שלנו :

לראש העין ,לרחוב ה' באייר ה המשפחהעבר תיים וחודשיים היה בן שנגיא כש

עברנו לגור ברחוב 2013ובשנת , 41יילון לגור ברחוב א עברנו 2010בשנת .

פולג.

לשחק כדור עף לשחק כדורסל, לשחק פינג פונג, הם: גיא התחביבים שלו

. ץ, לשחק במחשב, וליראות טלוויזיהלרו

ל בפרט היא דבר שמשותף לי ולאחי גיא האהבה לספורט בכלל ולכדור ס

ואנחנו משחקים הרבה יחד.

45

מאז שאבא נפטר גיא קיבל את התפקיד שלו בלאמן אותי.

לפעמים אנחנו רבים אבל בדר"כ מסתדרים היטב.

בכיתה י. ם הוא לומד בבגיןולמד בחטיבת "גוונים" שבראש העין וכי גיא

וללמוד מדעי המחשב. שלו זה להיות שחקן כדורסל מקצועןהחלום

ז"ל , ולאמי. לסבי אמנון שהוא דומה המשפחה שלי אומרת

בגילו. אופיר מאוד דומה לו כשהיה אחי הצעיר,

שמור ולאת הזבל ,לצאת עם הכלב , להוריד בבית הם גיא החובות של

.על אחי הקטן אופיר

תמונות של גיא איתי ועם אופיר מלפני כמה שנים : .

מבית הספר היסודי : נות של גיא תמו

46

: ומהיוםמחטיבת הביניים תמונות של גיא

47

מהילדות המוקדמת : גיא שלה מיוחדת חווי

שבר וגבס

מא שלי במגלשה .יהוא התגלש עם א בן שנתיים כשהוא היה

ת הרגל. א ן הרגל שלה לבין המגלשה וכך שברהרגל שלו נתקעה בי

בכה . היא לא האמינה בכלל שזה לאבכלל הוא שלי מספרת ש אימא

לבדוק ובסוף לבית החולים יסעויכול להיות שבר. אבא שלי התעקש ש

יצא משם עם גבס למשך חודשיים. הסתבר שאבא צדק וגיא

בבר המצווה של גיא כתבה לו אימא הקדשה שבה תיארה תמונות

: מחייו ועוד . כך כתבה

בר מצווה –" גיא

דקות 6,832800שעות , 11,3880ימים , 4745שנים , 13

מיליונים של תמונות שצפות ועולות...כשאני מהרהרת בי"ג שנותיך., ומיליונים

תמונה ראשונה :

עוד חצי שנה אתם הורים" איזו ..יום שני , ראש העין, אני ואבא אצל רופא הנשים. " את בהריון

ת ואיזה פחד...התרגשו

48

תמונה שנייה :

בערב. "בדיוק בזמן לפני החדשות של שמונה 19:50כ' בסיון 3/6/99ה 4יום חמישי

והוא שלנו... 4תינוק קטן ג'ינג'י עם אף מעוך

נכד בכור , נין בכור. אחיין בכור. ממש מאורע היסטורי . ,בן בכור

אין ביקורים עכשיו. אני עונה לה שהם לא המיילדת מבקשת שאבקש מכל החמולה להתפנות כי

קשורים אלי כי בקשנו שאף אחד לא יבוא. מסתבר שכולם באו...לא יכלו שלא להיות שם לקבל את

הביאו אותך אליי ומיד התחלת לינוק. כאילו תרגלת את זה שנים קודם.. ואני שאלתי.פניך

מצאתי... את אבא אם הוא מצא את ספר הוראות התפעול שלך.. כי אני לא

תמונה שלישית :

רואה "הדסים". אתה בן שמונה חודשים. יושב בחדרון האמבטיה שלנו ומשחק עם עכביש. לפתע אני

לי בכל דרך שהעכביש בתוך הפה שלך ..אני מנסה להוציא אותו ואתה כועס ממש ומנסה לברוח

אפשרית. כנראה היה לך ממש טעים..

תמונה רביעית :

. אתה בן שנה ועשרה חודשים. מטפס בסולם של המגלשה. אני מחליטה גן השעשועים בהדסים

שמסוכן לתת לך להתגלש לבד ומצטרפת אליך. הרגל שלך נתקעת מתחת לרגל שלי ואתה מתחיל

לבכות. אנחנו חוזרים הביתה אתה ישן קצת וכשאתה מתעורר אתה בוכה ולא מצליח לעמוד כמו

ת איתו שלא. כדי לראות מי צודק נוסעים למוקד. שצריך. אבא מתעקש שיש לך שבראני מתערב

שבר...ועוד איזה שבר. גבס עד הברך למשך חודשיים. כשהורידו אותו צרחת הכי חזק. לא כי כאב

כי נקשרת אליו ולא הסכמת שיזרקו אותו לפח.. אלא לך

תמונה חמישית :

אתה אמור לנסוע לארוחת ערב ראש השנה. אני עם ליאור בבית היולדות ו 5/9/02בלינסון: ה

עד אז.. מסבירים החג לסבא אבנר וסבתא דוריס. אתה מבקש להישאר איתי. מעולם לא נפרדנו

49

שיש לך כאב בטן, אתה לך שזה בית חולים ואסור לך להישאר אז אתה מתחיל לבכות ואומר

חולה וחייב להישאר איתי בבית החולים.

תמונה שישית :

מא תראי ! ליאור הולך לבד" . איזו גאווה שלי"א ראש העין ה באייר 2011מרץ

מא אתה שואל מתי הוא כבר ידבר כמו שצריך ויוכל לשחק איתי ? "היום אתה יאח גדול ! . " א

כבר מתחנן שיפסיק קצת לדבר..

תמונה שביעית :

."ענבלים" . חטיבה צעירה. הבן הקטן שלנו בבית ספר ? 2004ספטמבר

שים ואתה צועד לעברינו בראש מורם ומגיש לנו ורד אדום. אני שואלת אםעומדים נרג אני ואבא

מסתדר אתה רוצה שנכנס איתך לכיתה ואתה מסתכל במבט בוגר ואומר שממש אין צורך. אתה

מצוין בלעדינו..

תמונה שמינית :

כיתה ב'. בית הספר לכדורסל. ראש העין.

אווה שאתה ממש מוכשר. אני חושבת אבא הולך לצפות בך משחק חוזר הביתה ומספר לי בג

לעצמי...נו טוב הוא ממש אובייקטיבי.

יכול להיות לאחר שבוע אני מגיעה לאסוף אותך מהאימון והמאמן שלך אומר לי את אותו הדבר..

שהם צודקים ? הבן שלי מוכשר בכדורסל ?

מהמגרש. תךכמה זמן לקח לי לשכנע אותך להישאר לחוג ניסיון.. ועכשיו אי אפשר לנתק או

: תמונה תשיעית

כיתה ג'. נהלל . חגיגת השבועות. אתה יושב על העגלה המקושטת וגיורא אומר לך

להפסיק לחייך. שאתה כבר מספיק גדול ומציע לך לנהוג איתו בטרקטור. איזו התרגשות...לא יכולת

ם שנהגת בטרקטור ..-ללכשחזרנו סיפרת לכול

תמונה עשירית :

50

מגיע עם אבא וליאור לפגוש אותי ואת אופירי במחלקת יולדות. . אתה2008יולי

לשכנע את אופירי לא לידי ואתה ממש מאוכזב ומתעקש לראות אותו. אבא לוקח אותך ומצליח

עם דובי כחול שבחרת האחות להכניס אותך לראות את אחיך הקטן בתינוקייה. אתם חוזרים אליי

ר אחריות..לאופירי בחנות. אח בכור לשניים. זו כב

תמונה אחת עשרה :

. אבא נפרד ממך לקראת הנסיעה לניתוח. אתה מחבק אותו ממש חזק. אנחנו נכנסים 13/1/10

לאוטו ואתה פתאום מגיע אלינו בריצה ומחבק אותו שוב.

.אני מרגיעה אותך שאבא יחזור עוד שבוע...אבל אתה כנראה הרגשת משהו אחר

תמונה שתיים עשרה :

.חופשת חנוכה באלפים הצרפתיים. אתה בחליפת סקי ומגלשיים גולש 2011ינואר

בך...אתה עף במקצועיות במורד התלול . לפתע ענת מגיעה במהירות לא מצליחה לעצור ומתנגשת

לבדוק מה שלומך. הכל להירגע באוויר ונוחת על השלג. כולנו מתפוצצים מצחוק...ובקושי מצליחים

זהו. נדבקת בחיידק הסקי... שה הכי טובה שהייתה לך.בסדר. אתה מודיע לי שזו החופ

תמונה שלוש עשרה :

. אנחנו יושבים אל תוך הלילה עם כל התמונות והמון הדפים2012מרץ ,מוצא"ש

שכתבת בעבודת השורשים ועושים תיקונים אחרונים.

אווה. ג אני קוראת את מה שכתבת במבוא ובסיכום לעבודה שלך והדמעות זולגות. דמעות של

תלמיד .נער מקסים מצחיק כשאפשר ורציני כשצריך. אח אוהב וחבר טוב ,גיא יקר ...בני הבכור

נבון וספורטאי מצטיין.

בתחילת השנה המחנכת שלך ביקשה מכל ההורים לענות על כמה שאלות שנוגעות

עתיד ב לילדים שלנו. התבקשתי לכתוב מהן החוזקות שלך ומה הכישורים שלך שיכולים להתפתח

מא... זה מה שכתבתי.ישל א בעין מאוד מאוד אובייקטיבית.. .למשהו ממשי

חוזקות :

51

הבעות פניהם ותחושותיהם. ,אינטליגנציה רגשית יוצאת דופן. רגיש לרגשות הסובבים אותו

יודע תמיד כשמישהו עצוב או כועס הרבה לפני אחרים ויודע להגיב בהתאם. חוזקה זו

וך המשפחה והן מחוצה לה באינטראקציה עם החברים.באה לידי ביטוי הן בת

יכולת פתרון סכסוכים ללא מריבות או שימוש באלימות.

מעולם לא היה מעורב בקטטה או אפילו מריבה של ממש. תמיד יודע לפתור חילוקי

דעות בדרך של דיבור ושכנוע .

כישורים ויכולות :

מקצועית . רסל שיכולים להתפתח לרמהכשרון ריצה ומשחק כדו –יכולת ספורטיבית גבוהה

המחשבים. יכול לנתב את התחביב להתמחות בתחום אלוף במשחקי רשת.. –גישה למחשבים

יוכל לעסוק בטיפול בבע"ח או בבני אדם באמצעות בע"ח. –אהבה לבעלי חיים

אם ירצה יוכל להיות פסיכולוג מטפל או מאמן מצוין. –יכולת הקשבה לאחר

גיא...

..יכולה להמשיך לשבח ולהלל אותך אבל אני יודעת שאתה כבר בטח ממש נבוך מזה אני

אז אחוס עליך. בכל זאת זה היום שלך היום.

קצת את אני מודה בכל יום על הזכות ללוות אותך בחייך לראות אותך גדל ומתבגר ומעצב עוד

וא.זהותך העצמאית. אני יודעת שאבא מלווה אותך יחד איתי וגאה בך גם ה

מזל טוב נער בר מצווה !

52

אחי הצעיר -אופיר

ולומד בחטיבה הצעירה ב"נופים" בכיתה א'. וחצי ששאחי אופיר הוא בן

ק"ג. , בבית החולים 2.630במשקל ,, ד' בתמוז 7/7/08אופיר נולד ב

כמעט שש כאשר נולד אופיר, אני הייתי בן . בלינסון אשר בפ"ת

'." במשפחה סנדוויץה" ח אלבזכותו והפכתי

משמעות שמו של אופיר :

ממנה היו מייבאים זהב השם אופיר נזכר במקרא בהקשר של ארץ,

מאות ועשרים -ויבאו אופירה ויקחו משם זהב ארבע -לארץ ישראל

המלך שלמה", ספר מלכים א', פרק ט', פסוק כ"ח. -ככר ויבאו אל

הדמות התנ"כית אופיר בן יקטן, "ויקטן ילד את השם נזכר גם כשם של

כ"ט.-ספר בראשית, פרק י', פסוקים כ"ה ..למודד...א

למרות שבפסוק הראשון מסמל השם עושר, בפסוק השני הוא מסמל

השילוב בין השניים מיוחד, ומנבא צנעה וענווה, כנגזר מהשם "יקטן", ועל כן

שפע ומידות טובות גם יחד.

53

.אופיר הוא ילד משעשע ושמח כל הזמן

לצפות בסידרה לשחק כדורגל וכדורסל,התחביבים שלו הם :

"סופרסטרייקה" , לשחק במחשב ולשחק במשחקי דמיון עם הלוחמים שלו.

אופיר עוד קטן בכדי שאוכל ממש לראיין אותו ,אבל הוא סיפר לי

, שוקו. החיות שהמאכל האהוב עליו הוא "מאפין " והמשקה האהוב

האהובות עליו הן נמרים ודינוזאורים. הוא מאוד אוהב את הספר : "ספר

." הגונגל" וגם " האריה שאהב תות " ו " שמוליק קיפוד

אנחנו משחקים אני ואופיר משחקים הרבה יחד, ואוהבים מאוד להשתולל

יחד כדורגל וכדורסל. הוא ידע לקלוע לסל עוד לפני שלמד לכת. וכמוני

וכמו אחי גיא גם הוא מתאמן בבית ספר לכדורסל כבר שנתיים.

לא באופן משעשע, אז אמרכמה מילים שהוא כשאופיר היה קטן היו.

במקום "חושך" ,: "שושך " כי זה היה מש חמוד. הוא אמר אותותיקנו

""ששכחתי " במקום "שכחתיו

אל " : להיד מגן עלינו ואומר מ הוא גיאמא כועסת עלי או על יכשא.

." ! תכעסי על האחים שלי

כמו כל האחים לפעמים אנחנו רבים אבל משלימים מהר. הוא אוהב

לשחק עם החברים שלי ושל גיא והם אוהבים אותו מאוד.

לאופיר יש תלתלי זהב ועיניים ירוקות ולכן לפעמים לא מאמינים שאנחנו

ב רואה שאנחנו אחים כי הצבעים שלנו מאוד שונים. מי שמסתכל ממש טו

דומים מאוד.

אימא אומרת שאופיר דומה באופי שלו גם לי וגם לליאור .

54

:ואני התינוק אופיר

55

56

57

58

59

:תמונות משפחתיות מהיום

החתונה של אימא ומורן

60

מא של אמא ( ובת הדוד אדווהעם סבתא יעל ) א

ההורים של אבא –חוגגים חנוכה עם סבא אבנר וסבתא דוריס

61

:מיוחד שעובר במשפחה חפץ

אריאל למשפחת ברליןיעקב –וסידור של רב סבא שלי תפילין

. ל "משפחת ברלין, הוא סבה של אימי מצד אביה אמנון זלל "זאריאל יעקב

הוא גדל במושב באר טוביה שבדרום.

חגג את בר המצווה שלו שנים נולד אחיו הצעיר מאיר. יעקב 13כאשר מלאו לו

ביחד עם ברית המילה של אחיו.

למשמרת. אמלא ימיוהסידור נמצאים התפילין

62

אילן יוחסין : רביעיפרק

וחלווהיצחק י וסביחה אהרון נג'

עזר וחיים שגיביפה ויעקב אריאלסטפי

אבנר דוריס

בעמינד נוה

דבב

מיה לילך

נחשון ניצן הלל

אחיה עלית

יעל אמנון

אור-לי לירון זיו

אורן

לביא אדווה

דניאל

בני

צחי אבא איילתאימא

מורן

אופיר ליאור -אני גיא

63

ראש העין עירי : חמישיפרק

העולם במלחמת היא עיר במחוז מרכז. "עיר המוסיקה " –העין ראש

על 1949הוקם בשנת הישוב גדול. השניה הוקם במקום מחנה בריטי

ראש העין הוכרזה . בא שטחים חקלאיים של הכפר הערבי מגדל יא

וק. של היר גובלות בקו היר זרחיותושכונותיה המ 1994כעיר בשנת

ששכן בסמוך "ראש אל עין " :השם ראש העין בכפר הערבי מקור

וננטש.

השנים ראש העין התפתחה מאוד והוקמו בה שכונות חדשות. במהלך

העין מאופיינת כעיר המוסיקה ובמסגרת זו מושקעים משאבים ראש

רבים בחינוך מוסיקלי, החל מגן הילדים ועד לתיכון.

לאחרונה מוקמות שכונות חדשות והעיר עתידה להכפיל את גודלה.

64

קומות אני שמח שיש כאן הרבה מאוהב לגור בראש העין . אני

, ומושקעים משאבים בתחום הזה לעידוד להתאמן בסוגי ספורט שונים

הספורט אצל ילדים ומבוגרים.

אוהב את בתי הספר בעיר ונהנה ללמוד שם. אני

יש בה אוירה כפרית של צמחייה סביבת המגורים שלי נעימה מאוד .

. מודרנייםלצד מתקנים

הייתי יכול הייתי מוסיף קולנוע ואתרי בילוי נוספים לבני נוער , הסעות לו

ע ומערכת כבישים שתפתור את בעיות ים מרכזיות בסופי שבולער

ם ביציאה מהעיר . הפקקי

פארק :באחד המקומות האהובים עלי שלי מתאמן ותתמונהנה

בחרתי במקום זה מפני שאני אוהב ה אפק . והספורט בשכונת נו

מקום מאפשר לי להתאמן בכדורסל וגם לשחק לעסוק בספורט וה

כדורגל עם חברים.

65

ציר הזמן המשפחתי : שישיפרק

66

:סיכום

. קודם ידעתי שלא משפחתי בני על דברים מיני כל גיליתי זו בעבודה

, מהדברים בחלק משלי שונה שהייתה, המבוגרים של ילדותם על למדתי

הוריי על משעשעים דברים גיליתי. אחרים מובנים בהרבה דומה אך

. בגילי כילדים עולמם על ללמוד הזדמנות וקבלתי ואחיהם

מדינת של ההיסטוריה על חשובות עובדות למדתי ראיונותקריאת ה דרך

. במהלכה השתלבו משפחתי בני איך וראיתי ישראל

על שכתבו דברים ביחד לקרוא הזדמנות שלי מאיולא לי נתנה העבודה

דמות היה כמה עד למדתי ומתוכם, קראתי לא היום ועד, שלי אבא

. בנו בתור עלי רק ולא, וחבריו תלמידיו על מוערכת

, הסתדרתי בסוף אבל, קשה קצת לי שהיה העבודה במהלך רגעים היו

. אימי שלה בעזרת גם

להעביר חשוב היה שלאבא אמרה היא, לאבי מאיא שכתבה בהספד

מאשר לאדם יותר לו חשוב דבר שאין המסר את, שלו הילדים, לנו

. משפחתו

העבודה שדרך מפני, שורשים עבודות לעשות חשוב שמאוד חושב אני

את מחזקים המשפחה בני עם שהראיונות ומפני, שלנו המוצא על לומדים

איתם. הקשר

67

:ארצות המוצא של בני משפחתי ת פמ

מקרא למפה :

משפחתה של אימי מצד אימה יעל :

–רבא חיים לא"י –מסלול הגעתו של סבא

-רבא יפה לא"י –מסלול הגעתה של סבתא

משפחתה של אימי מצד אביה אמנון ז"ל :

–רבא יעקב לא"י –מסלול הגעתם של הורי סבא

–רבא סטפי לא"י –מסלול הגעתם של הורי סבתא

משפחתו של אבי :

-מסלול הגעתם של סבי וסבתי מצד אבי

68

: וובלוגרפיה בליוגרפיהב

שורשים איילת עזרעבודת .1

שורשים גיא עזרעבודת .2

משמעות שמות לפי הקבלה –מטרנה אתר .3

וקדך המנ"התנספר .4