Upload
-
View
236
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Â
Citation preview
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 1 комбинированного вида» с. Айкино.
Проект
«Мы маленькие дети нам хочется гулять» по организации прогулок в зимний период
Для детей 2 – 7 лет.
Составили - воспитатели
Черных О.Л., Пархачева О.В.
2015г.
Участники проекта – дети 2-7 лет, воспитатели, музыкальные
руководители, инструктор по физической культуре, воспитатель
изостудии, родители.
Срок реализации– долгосрочный - 4 месяца (ноябрь – февраль).
Вид проект –познавательно-игровой.
Продукт проекта для детей – рисунки «Зимние забавы»,
«Зимняя природа» детей 5-6 лет и 6-7 лет.
Продукт проекта для педагогов – Оформление презентации
«Путешествие по снежному царству России» (приложение №1)
сооружение ледяных и снежных построек на площадках.
Итоговое мероприятие для детей –Развлечение для детей младших
групп: «В гости к Зимушке-зиме»; для детей старших групп:
«Зимние развлечения – наши увлечения».
Проблема – Чем можно заняться на участке зимой?
Продукт проекта для родителей – Акция «Покормите птиц
зимой», « Сохраним природу зимой».
Цели проекта:
Обеспечение детям активного отдыха во время зимней прогулки,
предоставление им возможности участвовать в разнообразных играх и
познавательно-исследовательской деятельности.
Задачи. Образовательные:
1.Формировать у детей сезонные представления о зимнем времени года.
2.Формировать у детей элементарные естественнонаучные
представления о снеге, знакомить детей со свойствами снега, льда, воды.
3.Формировать знания о жизни растений, птиц, людей зимой.
4.Расширять представление о зимующих птицах, учить различать их по
внешнему виду.
5.Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе
экспериментирования с водой и льдом.
Развивающие:
1.Развивать познавательные процессы.
2.Расширять представления о сезонных изменениях в
природе (изменения в погоде, растения зимой, поведение
зверей и птиц).
3.Развивать интеллектуальные, коммуникативные умения
дошкольников.
4.Развивать творческое мышление.
Воспитательные:
1.Воспитывать у детей умение наблюдать за красотой природных
явлений.
2.Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать
красоту зимней природы.
3.Воспитывать желание помогать взрослым в расчистке снега, в
сооружении ледяных и снежных построек.
4.Воспитывать уважение к труду взрослых.
5.Воспитывать желание участвовать в трудовой деятельности.
6.Воспитывать любовь и бережное отношение к зимующим птицам.
Перспективы на будущее.
1. Составление тематического плана по организации и проведении
прогулок в летний период.
2. Повышение педагогической компетентности родителей по
вопросам укрепления здоровья детей и организации двигательной
активности детей во время прогулки.
Девиз:
«Мы в мороз не тужим, мы с зимою дружим».
Виды деятельности:
Игровая, коммуникативная, познавательно-
исследовательская, двигательная, восприятие
художественной литературы.
АКТУАЛЬНОСТЬ Проведение прогулок - это самое плодотворное время для
развития в детях коммуникативных и физических качеств,
познавательных интересов, наблюдательности, а самое главное
– оздоровление ребенка.
Не секрет, что для физического развития, формирования
двигательных навыков, укрепления здоровья необходимо как
можно больше времени проводить на свежем воздухе. И зима
не исключение из этого правила. А чтобы холод принес пользу
и не помешал нашим воспитанникам получить удовольствие от
прогулки, они должны быть заняты интересным делом.
Поэтому прогулки, которые проводятся в ДОУ, должны быть
тщательно спланированы. Потребность в движении, которую
испытывают все дети - называется двигательной активностью
Прогулки являются главным способом развития двигательной
активности у детей.
В дошкольном возрасте у них формируются основные двигательные
навыки, такие как: ходьба и бег, лазание, метание и прыжки. Если
ребенок недостаточно развит в некоторых компонентах, это будет
тормозить его двигательную активность и способность усваивать
новые двигательные действия. Для того, чтобы решить все эти
задачи требуется нестандартный подход в организации прогулки. А
в зимней – особенно! Ведь именно зимой дети могут приобщиться к
зимним видам спорта, проявить себя в снегопластике, расширить
свои опытнические знания. Желая сделать прогулки детей не только
полезными для здоровья, но и яркими, эмоционально
насыщенными, родители и педагоги на игровых участках
разместили сказочных персонажей. И вот появились на территории
детского сада «Праздничный торт», «Черепаха Тортилла»,
«Кораблик», «Чум», «Крокодил». Прогулочные участки стали
местом зимних забав для малышей и местом отдыха для родителей.
Вечерами они не прочь покататься с горки вместе с чадом.
Механизм реализации проекта.
1 этап: подготовительный этап проекта –ноябрь месяц.
1.Определение темы, целей, задач, содержания проекта и прогнозируемых
результатов.
2.Обсуждение с родителями и специалистами, педагогами детского сада проекта,
ресурсных возможностей, содержания деятельности всех участников проекта.
3.Изучение имеющихся условий для проведения прогулок, детальное
обследование территории участка.
4.Чтение методической литературы по организации прогулки в ДОУ.
5.Сгребание снега в кучи, привлечение родителей.
6.Просмотр презентации на тему «Путешествие по снежному царству России».
7.Рассматривание иллюстраций: зимние пейзажи, игры детей зимой.
8.Составление буклетов для родителей «Зимние опыты и эксперименты для
детей».
Наши помощники родители и
дети
Буклеты для родителей
2 основной этап реализации проекта – декабрь –январь месяц.
1. Разработка плана построек с учетом особенностей участка (для детей
старших групп).
2. Проведение опытов со снегом и водой.
3. Вырезание и хлопание (прессование) горки лопатами.
4. Привлечение родителей к снежным постройкам, возведение построек.
5. Привлечение родителей в благоустройстве предметно-развивающей
среды прогулочного участка (изготовление пособий).
6. Трудовой десант «Поможем малышам в расчистке снега».
7. Выставка картин «Наша природа зимой».
8. Рассматривание снежинок в лупу.
9. Составление буклетов для родителей «Поиграй зимой со мной».
Планы – схемы прогулочных
участков
Рассматривание снежинок через лупу
Буклет для родителей.
3 заключительный этап реализации проекта – февраль месяц.
1. Привлечение родителей к поливанию снежных построек, к украшению.
2. Беседа «Почему трещат постройки, когда их поливаешь?», для детей 5-6 лет.
3. Рисование на снегу палочкой.
4. Катание на ледянках, санках, лыжах.
5. Развлечение для детей младших групп - «В гости к Зимушке-зиме», для детей
старших групп «Зимние развлечения – наши увлечения».
6. Проведение опыта « Как цветная вода превращается в цветные льдинки?».
7. Украшение цветными льдинками площадки, постройки.
8. Выставка семейных фотографий «Мы мороза не боимся».
9. Экскурсия вокруг детского сада «Как играют дети в нашем детском саду».
10. Мини-поход на лыжах (по территории учреждения).
11. Выставка рисунков «Зимние игры и забавы».
12. Составление буклетов для родителей «Подвижные игры детей зимой».
13. Изготовление презентации проекта «Мы маленькие дети, нам хочется гулять»,
Воплощение наших фантазий
Акция для родителей: «Покормите птиц зимой»,
« Сохраним природу зимой».
Мы маленькие дети нам хочется
гулять!
Рисование красками на снегу
Рисование палочкой на снегу
Рисунки наших детей
Буклет для родителей
Развлечение для детей старших групп:
«Зимние развлечения – наши увлечения».
Развлечение для детей младших групп:
«В гости к Зимушке-зиме»,
Заключение
Прогулка – это один из важнейших режимных моментов, во время которого дети
могут достаточно полно реализовать свои двигательные потребности. «Мы
маленькие дети, нам хочется гулять» - так назывался проект, который прошёл в
МБДОУ№1. Дети узнали много интересного о свойствах снега в разных погодных
условиях, приняли активное участие в изготовлении снежных построек,
лабиринтов, украшений из цветного льда. Но самые яркие впечатления – это
весёлые игры на свежем воздухе. На прогулке, мы педагоги, стараемся
обеспечить детям полноценный активный отдых, создать эмоциональный
комфорт, стимулировать детей к включению в процесс двигательной активности.
Так гулять, действительно здорово, увлекательно и интересно! Четыре месяца,
пока длился проект, инициативные родители в свободное от работы время вместе
с детьми и педагогами планировали, строили, украшали игровые площадки.
Видно было, что делают они всё с большим удовольствием, энтузиазмом и
творчеством. Возможно, это и есть, выражаясь языком педагогической науки,
единое образовательное пространство детского сада и семьи, процесс
сотрудничества и сотворчества взрослых и детей.
Благодарим
за
внимание!