Гольденберг л и универсальный самоучитель современного английского языка 2011

гимназий, колледжей, абитуриентам, студентам,

английский язык самостоятельно

Б Б К 81.2А нглГ63

Гольденберг JI. И.Универсальный самоучитель современного англий

ского язы ка. — Донецк: ООО «ПКФ «БАО», 2011. — 336 с.

ISBN 978-966-481-551-9

Этот самоучитель предназначен для тех, кто изучает английский язы к самостоятельно. Он поможет усвоить определенные лексические единицы, а такж е овладеть основами грамматики английского язы ка на элементарном уровне.

Пособие состоит из восемнадцати уроков основного курса, каж дый из которых содержит диалоги для чтения, грамматические структуры и различные типы упражнений. В конце самоучителя представлены поурочные ключи к упраж нениям , таблица сп ряж ени я неправильны х глаголов, краткий англо-русский и русско-английский словарь.

Книга адресована широкой читательской аудитории.

ББК 81.2Англ

Все права на книгу находятся под охраной издательства.Ни одна часть данного издания, вклю чая название

и худож ественное оформление, не может перерабатываться, переиздаваться, ксерокопироваться, репродуцироваться

или множиться каким-либо ины м способом.

© JI. И. Гольденберг © В. Ю. Л укаш , дизайн обложки

ISBN 978-966-481-551-9 © ООО «ПКФ «БАО*, 2011

КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ САМОУЧИТЕЛЕМ

А втору этой книги часто приходилось слы ш ать вопрос: «Что нуж но, чтобы выучить иностранны й язы к? » Вероятно, ответ на этот вопрос звучит парадоксально, но вы учить иностранны й я зы к невозможно. М ожно научиться читать, писать, говорить и понимать услыш анное или прочитанное, так как язы к — это инструмент общ ения. Но самое главное, по мнению автора, это научиться дум ать на том иностранном язы ке , на котором говориш ь.

Д анны й самоучитель предназначается тем , кто изучает английский язы к самостоятельно. Он позволит усвоить определенные лексические единицы и активно их употреблять, а такж е овладеть основами грам м атики английского язы к а на элементарном уровне (elem entary level).

Самоучитель состоит из введения, 18 уроков основного курса и прилож ений, куда входят клю чи к упраж нениям (Keys to the E xercises), грамм атический комментарий (G ram m ar R eference), таблица спряж ения неправильных глаголов (Irregular Verbs), краткий англо-русский и русско-английский словарь.

Каж ды й урок состоит из следующих частей (рубрик):1. П равила чтения (R eading R ules) или упраж нения на от

работку правильного произнош ения (P ronuncia tion Drill).2. Диалог(и) — Dialogue(s).3. Структуры — S tru c tu res .4. Теперь вы знаете — Now You Know.5. Теперь вы м о ж ете— Now You Сап.Краткое объяснение произношения всех звуков дается в уро

ке 1 (Lesson 1). П роизнош ение в английском язы ке довольно сложное по сравнению с другими языками, и объяснить его практически невозможно. Поэтому читателям этой книги автор хо-

4 Как пользоваться самоучителем

тел бы дать следующий совет: слуш айте любые телепередачи, песни на английском язы ке — интернет предлагает большой выбор. Не бойтесь, что вы ничего не понимаете, у вас другая задача — не понять, а услы ш ать.

Т акж е в уроке 1 вы познакомитесь с транскрипцией, т. е. фонетическими знаками, которые передают произношение тех или ины х звуков. Зн ая их, вы сможете прочитать любое слово на английском язы ке.

В рубрике урока «Отработка произношения — Pronunciation Drill» отрабатываются навыки правильного чтения и произнош ения.

В рубрике «Д иалог(и) — Dialogue(s)» дается материал для чтения на тему урока. Исходя из собственного опыта изучения и преподавания иностранны х язы ков , автор постарался м ак симально отойти от традиционной подачи материала: все уроки содержат диалоги, а не тексты . Ч итайте их обязательно вслух несколько раз, затем меняйте слова, например:

Мой отец — учитель. Мой отец — врач / т аксист и т. д.Мой брат / зят ь — врач / таксист и т. д.Его / ее брат / зять — врач / таксист и т. д.

В рубрике «Структуры — S ructu res» показаны различны е грамм атические явления, которые отобраны и представлены по степени сложности — от простых к более слож ны м. Грамм атические объяснения построены на примерах пройденной лексики и элементарных язы ковы х структурах.

Если после знакомства со структурами что-то остается неясны м , то в разделе «G ram m ar R eference» вы найдете более подробное объяснение тех или иных грамматических явлений на русском язы ке.

Данный самоучитель содержит грамматические упражнения, среди них: различны етипы подстановочных упражнений, переводы с русского язы ка на английский и с английского на русский и т. д. Выполнение этих упражнений поможет активизировать знание глагольны х форм, предлогов, местоимений, употребление времен (настоящего, прошедшего, будущего).

В конце самоучителя даются поурочные клю чи практически ко всем упражнениям.

Введение 5

В конце каждого урока подводится итог: чему вы научились и что вы умеете.

Д ля успешного освоения язы ка сравните его изучение с за нятиями музыкой или каким-либо видом спорта, т. е. регулярность и длительность занятий или тренировок, умноженны е на максимум заинтересованности и ж елание общ аться н еан г лийском язы ке.

Из этого небольшого тезиса следует:1. Ежедневные зан яти я в течение 1 5 -2 0 минут, но по прин

ципу: чем больше, тем лучш е.2. Ваше настроение просто обязано быть хорош им, ведь вы

делаете то, что вам очень хочется.3. Прорабатывайте все уроки последовательно. Самое глав

ное: вы все делаете в вашем обычном рабочем ритме, никуда не торопясь, вы сами контролируете время.

4. Переводите все упраж нения, даж е если это не указано в задании, однако не пытайтесь переводить с одного я зы к а на другой дословно.

Самый простой пример:

I have two bro thers.Я имею два / двух брата / братьев.

Разве это русский литературный язы к? Нет, это перевод по принципу: «У курицы два нога».

Автор ж елает вам терпения и радости во время занятий , и тогда у вас все обязательно получится.

ВВЕДЕНИЕЕсли вы читаете эти строки, значит, реш ились на увлека

тельное путешествие по «стране английского язы ка» . А в поездку или путешествие лучш е всего отправляться с друзьями или знакомыми. Поищем знакомые слова в английском язы ке:

adm iral, diplom at, professor, agent, s tuden t, president, arena, atom , bank , d o lla r, ideal, p a ra lle l, flag , sp o rt, te r ro r , veto , m om ent, port.

He сомневаюсь, что эти слова вы поняли без перевода, т. е. прочитали их как бы по-русски. Но можно встретить еще боль

6 Введение

ше знакомых слов, если, например, к английским словам прибавить окончание -а:

form , g roup , p lanet, p latfo rm , press, problem , legend.

В некоторых английских словах буква с соответствует русской букве к:

cab inet, secret, com fort, protocol, consul, sector, docum ent, c o n t r a c t , f a c t , c o r re s p o n d e n t, d o c to r , co n g re ss , sc a n d a l, con tinen t, e ffec t, co n tra s t, fa c to r, inspector, cred it, in s tru c to r, ocean, p roduct, com ponent, com m entator, sceptic, contact, club.

Все знакомы е слова являю тся сущ ествительными, поищем теперь среди знаком ы х слов прилагательны е, добавляя в русском слове суффикс -н- и окончание -ы й:

abstrac t, com petent, parallel.

Но есть еще и глаголы, к которым в русском слове надо прибавить суффиксы -ова-, -ирова- и окончание -ты

to in s tru c t, to inform , to inspect, to recommend, to accredit, to tran sfo rm , to o rien t, to d iscred it, to in te rp re t, to assign.

Примечание 1. В английском языке, чтобы показать, что глагол стоит в неопределенной форме, перед ним ставится частица to.

Т аких знаком ы х слов в английском язы ке можно найти очень много. Это говорит о том, что, читая любой текст, надо проверить, не похоже ли это слово на русское, так к ак словари не содерж ат подобных слов, особенно если они небольшие по объему.

Теперь давайте попробуем составить предложения. Что для этого нам необходимо знать?

В русском и английском язы ках сущ ествует глагол-связка бы т ь, на хо д и т ься:

Он был и е с т ь моим другом. Не was and is т у fr ie n d .Мы были в кино. W e were in the cinema.

В английском язы ке это глагол be:

Это банк. This is a bank.

Введение 7

Но так как в русском язы ке глагол-связка обычно опускается, то мы часто теряем ся, когда употреблять глагол be.

Проблема реш ается очень просто: если в русском предложении глагол отсутствует, то в английском ставим глагол be в соответствующей форме и времени, так как английское предложение обязательно должно иметь подлежащ ее и сказуемое:

Ты сегодня дома? Are you a t home today?Дни коротки зимой. Days are sh o rt in w inter.Я аккуратны й. I am tidy.Они студенты. They are s tuden ts .

С п р я ж е н и е г л а г о л а be в н а с т о я щ е м в р е м е н и (T h e P r e s e n t S im p le T en se )

I am a s tu d en t. Я студент.You are a s tu d en t. Ты студент.Не is a s tu d en t. Он студент.She is a s tu d en t. Она студентка.It is a tree. Оно — дерево.We are studen ts . Мы студенты.You a re studen ts . Вы студенты.

(a group o f people) (группа людей)You are a s tu d en t. Вы студент.

(polite form ) (iвеж ливая форма)

They a re studen ts . Они студенты.

Примечание 2. Обратите внимание на местоимение it. Оно обозначает все неодушевленные предметы, а также животных, и переводится в зависимости от рода имени существительного в русском языке:

This is а table. I t is big. Это — стол. Он большой.This is a cat. It is white. Это — кошка. Она белая.This is a window. I t is wide. Это — окно. Оно широкое.

Утвердительное или отрицательное предложение, содержащее глагол be, строится по следующей схеме:

8 Введение

№ п. п. П одлеж ащ ее

Сказуемое

be И м енная часть сказуемого

1 . The cat is black.Кошка черная.

2 . I am a senato r.Я сенатор.

3. It is black.Она черная.

4. This is not a table.Это не стол.

5. You aren ’t a popular president.Вы (are not) не популярны й президент.

6 . They are studen ts .Они ст уденты.

П римечание 3. Подлежащее может быть существительным (1) или местоимением (2-6).

Д ля образования вопросительного предлож ения глагол- связка be (is / am / a re) ставится перед подлежащ им:

I s a book new? A re you s tu d en ts?

К нига новая? Вы студенты?

А вопросительное слово ставится перед глаголом-связкой be (is / are):

W h a t is th is?W here is p la tfo rm 2? W ho are you? —I am Igor P etrenko . W ho is she? —She is Ira Sidorenko. W hat are you? —I am a professor.

Что это?Где платформа 2? Кто вы? —Я Игорь Петренко. Кто она? —Она Ира Сидоренко. Кем вы работаете?— Я профессор.

Введение 9

W hat is Ira Sidorenko? — Кем работает Ира Сидоренко? —She is a diplom at. Она дипломат.

Примечание 4. Отвечая на вопрос W ho are you?, мы называем свое имя и фамилию; а на вопрос W hat are you? — свою должность или профессию.

В отрицательных предлож ениях, содержащ их глагол-связку be (is / am / are), отрицательная частица n o t ставится после глагола-связки :

T his is not my book. Это не моя книга.You are not a sp o rtsm an . Вы не спортсмен.I am not a senato r. Я не сенатор.

У потребляется такж е сокращ енная форма, которая я в л я ется более разговорной:

This isn ’t my book. Это не моя книга.You aren’t a popular Вы не популярныйpresident. президент.

П рилагательны е в английском язы ке не имеют ни рода, ни падеж а, ни числа, например: blue sky — голубое небо, blue wate r — голубая вода.

А теперь попробуем составить собственные предложения:

This is a p lanet. Это планета.Не is an adm ira l. Он адм ирал.A diplom at is professional. Д ипломат профессионален.A president is com petent. Президент компетентен.

Примечание 5. Обратите внимание на стоящую перед каждым существительным букву а. Это неопределенный арт икль, который обязательно ставится перед исчисляемым существительным в единственном числе, если мы называем этот предмет в первый раз. Если существительное начинается с гласного звука, то прибавляется буква -п:

This is an arena. Это арена.She is ал agent. Она агент.

Если мы продолжаем говорить об этом же предмете, тогда ставится определенный арт икль th e :

10 Введение

Не is an admiral.The admiral is competent.This is a problem.The problem is real.This is a visa.The visa is transit.

N ow Y o u K n o w

Он адмирал.Адмирал компетентен.Это проблема. Проблема реальна.Это виза.Виза транзитная.

❖ Т е п е р ь в ы з н а е т е

1. Спряжение глагола be в настоящ ем времени.2. Личные местоимения:

Единственное число М ножественное число

I Я We Мы

You Ты You Вы

Не Он You Вы (веж ливаяShe Она (polite form ) форма)

It Она They Они

N o w Y o u C an ❖ Т е п е р ь в ы м о ж ет е

1. Составить предложение:

Не is an adm iral. The adm iral is com petent.

2. Составить вопрос:

W h at is th is?W ho are you?W h at are you?W ho is she?W h at is Ira Sidorenko? W here are you?W here is he?

3. Составить ответ на вопрос:

This is visa.I am Igor P etrenko .I am a professor.She is Ira Sidorenko.She is a diplom at.I am a t home.

He is in the cinema.

ВНИМАНИЕ: мы еще ничего не произносим вслух!

L e s s о n 1. The Alphabet (The ABC)_____________11

L e s s о n 1. T H E A L P H A B E T (T H E A BC)

Н ачинаем учиться читать с алф авита, как когда-то в детстве учились читать по-русски. В английском алфавите 26 букв.

А н г л и й с к и й а л ф а в и т

А а [ei] Hh [ertO Oo [эи] Vv [Vi:]

Bb [bi=] Ii [ai| Pp [pi:] Ww ['dAblju:]Сс [si:] J j [d3eil Qq [kju:| X x [eks]Dd [di:] K k [kei] R r [a:] Yy [wai]Ее [i:] LI [el] Ss [es] Zz [zed]F f [еП Mm [em] Tt [ti:]Gg [d3i;] N n [en] Uu [ju:]

Н азвания букв английского алф авита обязательно надо вы учить наизусть, потому что вы часто будете называть свое имя, фамилию и т. п. по буквам.

Квадратные скобки показываю т транскрипцию , т.е. произношение по международной фонетической системе. Ударение в транскрипции ставится перед ударным слогом.

Ф о н е т и ч е с к и е з н а к и

В английском язы ке при помощи фонетических знаков, составляю щ их транскрипцию , объясняется произношение слов, и вот именно эти знаки надо знать наизусть, чтобы правильно читать и говорить.

Гласные[л] — кратки й звук [а] в слове вст ат ь.[а:] — долгий звук [а] в слове мам а.[е] — кратки й звук, напоминаю щ ий русское [е] в слове

шесть, на который падает ударение.[э] — кратки й звук [э], на который не падает ударение.[Ь] — долгий звук [и] в словах ива , виж у.[i] — кратки й звук [и], на который падает ударение.[i] — краткий [и] в слове ш ит ь, на который не падает ударе

ние.

12____________ L e s s о n 1. The Alphabet (The ABC)

[Э:] — П Р О Т Я Ж Н Ы Й ДО ЛГИ Й З В у К [о], м — откры ты й кратки й звук [о].[и;] — д о л г и й звук [у] в слове губка.[и) — краткий звук [у], похож ий на русский звук в слове

сумма.[ге| — краткий звук, нечто среднее между [а] и [э].[э:] — аналогии в русском язы ке нет; промежуточное между

[э] и [о].

Д вугласны е (дифтонги)

[е э | — дифтонг, аналогичны й звукам [э], [а].[ai] — дифтонг, похожий по произнош ению на русское [ай]. [аи] — дифтонг, напоминаю щ ий русское [ау].[ei] — дифтонг, совпадаю щий с русским [эй].[|э] — дифтонг, состоящий из неударного звука [и] и неясно

го [э].[эи] — дифтонг, похож ий на русское [эу].[э|] — дифтонг, состоящ ий из звука [э] и краткого [и].[иэ| — дифтонг, состоящ ий из звука [у] и неясного [э].

Согласные

[Ь] — б; [f] — ф; [g] — г; [к] — к; [ т ] — м; [р] — п; [s] — с; [v] — в; [z] — з — практически не отличаю тся от соответствующих русских звуков.

[h] — простой м ягкий выдох без голоса, к ак в слове хим ия.[j] — звук, идентичный русскому кратком у [й].[3] — смягченное русское [ж], как в слове жизнь.[г] — русское [р] без вибрации язы ка . Произнесите русское

слово жир, но при произнесении звука [р] оставьте язы к в том же положении, что и при звуке [ж]. Сначала произносите очень медленно, чтобы услыш ать звук и почувствовать местонахождение язы ка.

Ц] — смягченное русское [ш].[01 — межзубный звук [с]. При произнесении межзубного

глухого [0] кончик язы ка находится между зубами, слегка к а саясь их , а звук, который вы услы ш ите, — ш епелявы й.

L e s s o n ! The Alphabet (The ABC)____________ 13

[3] — межзубный звук [з]. Когда вы произносите звук [3], то арти куляци я та ж е, что и при произнесении глухого [0], но добавляется голос. Обратите внимание: ниж няя губа не касается ни верхних зубов, ни верхней губы.

[i]] — носовой заднеязы чны й звук [н].[wl — звук, похожий на очень краткое русское [у], перехо

дящ ий в звук [в].Вспоминайте детство: имитируйте звук поезда [у], вы тяги

вайте губы и округляйте, а затем резко растягивайте губы, произнося звук [в].

Exercise 1. Spell your own name and surname. (Произнесите ваше собственное имя и фамилию по буквам .)

Exercise 2. Spell these names and surnames. (Произнесите данные имена и фамилии по буквам .)

S o m erse t M augham , O sk ar W ild , Isaak A sim ov, A r th u r Thom son, Leonardo Da Vinci, George R andolph C hester, B erto lt B rech t, H a rry Collingwood, Thom as M ann, C arolyn Sherw in Bailey, Irv ing Bacheller, George Forrest Browne, Charles Dickens, A braham Lincoln, M artin H eidegger, H einrich M ann.

О с н о в н ы е т и п ы у д ар н о го с л о га . Ч т е н и е г л а с н ы х б укв

Если мы хотим научиться правильно читать английские слова, необходимо знать правила чтения букв (как гласны х, так и согласных) и буквосочетаний (и особенно исклю чения из этих правил, так как они их подтверждаю т).

Н апример, в слове teacher [tfctja] (учитель) семь букв, а звука — четыре.

В английском алфавите 26 букв, которые обозначают 44 звука, т. е. одна и та ж е буква может читаться как несколько разных звуков в зависимости от типа слога.

Н апример, буква Uu [ju:] может читаться по-разному:

tube[tju:b] — труба; Ju n e [d 3um] — июнь;сир [клр] — чаш ка; p u t [put] — класть;

14 L e s s o n ! The Alphabet (The ABC)

или не читаться вообще:

tough [uf] — ж есткий.

А может быть еще интересней: в ударных слогах в одном случае звук [ju] — кратки й , а в другом — долгий:

fu ry I'fjuari] — бешенство;fuel [ fjuisl] — топливо.

Гласные буквы могут находиться как в ударном, так и в безударном слоге. Различаю т 4 типа ударного слога:

I тип — от кры т ы й, т. е. оканчиваю щ ийся на гласный звук, который читается как в алфавите, например: be [bi=, bi| — быть; находиться; по [пэи] — нет; my [mai] — мой, моя, мое, мои; fly [flai| — муха; или условно-от кры т ы й слог, оканчиваю щ ийся на гласную букву е, которая не читается (ее называют « немой »), например: wide [waid] — ш ирокий; fa te [feit] — судьба; hole [haul] — дыра; m u te [mjut] — немой; type [taip] — тип.

«Немая » e указывает, что предшествующий слог открытый и гласная в нем читается как в алфавите;

II тип — закры т ы й, т. е. оканчиваю щ ийся на согласный звук, например: so ft [soft] — м ягкий; sill [sil] — подоконник; pan [рагп] — кастрю ля; m ud ['шлс1] — грязь; m ess [mes] — беспорядок; lyric ['link] — лирический;

III тип — слог, в котором после ударной гласной стоит буква г, например: fa r [fa:] — далекий; o r [о:] — или; p o rt [po;t] — порт; verb [va:bl — глагол; v ir tu e ['v3:tju:| — добродетель; h u r t [ha:t] — причинить боль;

IV тип — слог, в котором за ударной гласной следует буква г, за ней «немая» е или другая гласная, которая читается, например: s ta re [stes] — пристальны й взгляд; severe [si'via] — суровый; acqu ire [a'kwara] — приобретать; cu re ['kjua] — вы лечивать; explore [ik'spb:] — исследовать; during ['djuarig] — во время.

Reading Rules ❖ Правила чтения

Буква Открытыйслог

Условнооткрытый

слогЗакры ты й

слог

Слог, в котором после ударной

гласной стоит буква г

Слог, в котором за ударной гласной

следует буква г, за ней «немая» еи л и

другая гласная, которая ч итается

1 2 3 4 5 6

Aa [ei] [ei] И [а:] [ЕЭ][ei] table [teibl] shape [Jeip] cam p [kaemp] card [ka*d] share [$еэ]

стол форма лагерь открытка акция

Ee[i=] [i] [i=] [e] [Э:] [1Э]me[m\] eve [i;v] sm ell [smel] serve [s3=v] sphere [sfis]мне, меня канун запах обслуж ивать сфера

Ii [ai] [a.] [i] [а] [а1э][ai] tie [tai] side [said] slim [slim] f irm [fa:m] w ire [waia]

галст ук сторона стройный фирма проволока

Yy [a.] [a.] [i] [Э:] [aia][wai] sky [skai] rh ym e [raim] m y th [miO] m y rtle [ ma:tl] ty re [Чаю]

небо рифма миф мирт шина

L e

s s

о n

1. The A

lphabet (The

AB

C)

Окончание таблицы1 2 3 4 5 6

Oo[эи]

[эи]. no [пэи]

нет

[эи]slope [slaup] наклон

[э]slot [slot] щель

[D:]

adorn [3'do;n] украшать

[Э:]

before [bi'fo:] раньше

UuDUO

DUOrevue [ri'vju;] обозрение

Du:]dupe [dju;p] простофиля

[л]n u t [rut] орех

[ 9 :]

curl [кэ:1] локон

|JU 3 ]

curious [ kju3ri3s] лю бопы т ны й

Pronunciation Drill ❖ Отработка произношения

[ei] [SE] [a=] [i=] [e]

fa te — судьба nam e — имя la te — поздний tab le — стол d a te — дата m ake — делать lake — озеро bake — печь lam e — хромой m ade — делал

m an — человек dad — папа h a t — ш ляпа bad — плохой m ap — карта sa t — сидел

b a r — барca r — автомобильfa r — далекий

he — онbe — находиться we — мы

le ft — левы й bed — кровать ten — десять m en — люди leg — нога le t — позволить end — конец

$

L е

s s

о п

1. The A

lphabet (The

AB

C)

[* ] [ai] [ i ] [A ] [ э ]

b ird — п ти ц а c u rl — JIOKOH f irm — ф и рм а se rv e — о бслуж и вать g ir l — д евочка

like — н р ави ться w ide — ш и р о ки й m y — мой d ive — н ы р я ть

d ig — к о п ать m ilk — м олоко l i f t — л и ф т m y th — м иф slim — стройны й in — в

m ud — гр я зь d u ck [ёлк] — у т к а b ru s h [bn\J] — щ етк аb u s — автобус

s o f t — м я гк и й h o t — го р ячи й G od — Б ог d o g — собака do ll — к у к л а s lo t — щ ель boxfboks] — коробка

< &

[эи] [0=]

hole — отверстие slope — н акло н no — нет

fo rk — в и л к а b e f o r e — ран ьш е a d o rn — у к р а ш а ть

L e

s s

о n

1. The A

lphabet (The

AB

C)

18 L e s s о n 1. The Alphabet (The ABC)

Exerc ise 3. Read the follow ing w ords p aying attention to the pronunciation of both vowels and consonants. Check it up using the table or the vocabulary at the end of the book. (Прочитайте слова, обращая внимание на произношение не только гласных, но и согласных звуков. Проверьте себя по таблице или словарю в конце книги.)

[b] — bake, b ird , be, bed;[k] — card , camp;[d] — dog, doll, d ig , end;[f] — fly , fa r , firm , fork ;[h] — hole, h u rt;[m] — m ud, m ess, my, m yth , m ilk, men;[p] — pan, port;[s] — sill, sm ell, side, slim , sky;[t] — table, tie , ten.

Exercise 4. Articulate the following w ords paying attention to the pronunciation of vow els and consonants. (Прочитайте следую щ ие слова, обращ ая внимание на произношение гласных и согласных звуков.)

[а*]

gas — газ сап — уметьa t — у bad — плохойra t — крыса fa t — ж ирны йcab — такси ta p — кранca t — кош ка am (1-е л . ед.ч. глагола be)m an — муж чина has [haez] — имеет

[ei]cave — пещера h a te — ненавидетьrak e — грабли tab le — столlam e — хромой sane — разумныйdaze — ош еломить m ade — делалsnake — змея gam e — играnam e — имя wake — просыпаться

И склю чени е : have [hsev] — иметь, обладать.

E xe rc ise S. R e a d , translate and arran ge the g ive n w o rd s in alphabetical order. (Прочитайте, переведите и расставьте данные слова по алфавиту.)

L e s s о n 1. The Alphabet (The ABC)____________ 19

W ake, nag, can, fa r , nam e, m an, gam e, have, h a te , r a t , rake, in , cave, m at, cat, car, cab, table, lame, bad, tap , snake, has, made, gas, am , bar, a t , an , daze, sane.


ea [i:] sea — море, te a — чай, leaf — листее [i:] see — видеть, deep — глубокий, sleep — спать


[e] [i=]g e t — получать pen — ручка n est — гнездо b e lt — пояс den — берлога

beam — луч b ea t — бить feel — чувствовать clean — чистый e a t — есть

Exercise 6. Check up if you read correctly. W rite down a transcription of the given w ords according to the rules of reading, and then check it up. Arrange the given words in alphabetical order. (Проконтролируйте себя, правильно ли вы читаете. Запишите транскрипцию данных слов в соответствии с правилами чтения, потом проверьте себя по словарю. Расставьте данные слова по алфавиту.)

Game, deep, lam e, sea, r a t, nam e, bed, tap , snake, m en, see, bake, cab, ea t, hate , pan, wake, ten , tab le , sweet, ca t, leaf, bad, peep, tie , beam , can, end, m eet, in , beat, gas, s tree t, tea , m at.


1 . i [ai] dive — ны рять, wide — ш ирокий, like — нравиться

И склю чения: live [liv] — ж ить, give [giv] — давать

i[i] slim — стройный, lif t — лиф т, m ilk — молоко2 . У [ai]

У [i]my — мой, sky — небо, d ry — сухойhappy ['haepi] — счастливы й, jelly ['d3eli] — ж еле,B etty [ЪеИ| — Бетти

20 L e s s о п 1. The Alphabet (The ABC)

3. igh [ai] ild [arid] ind [aind]

high — высокий, lig h t — свет, b rig h t — яркий m ild — м ягкий, w ild — дикий kind — добрый, b lind — слепой

И склю чение: wind [wind] — ветер

4. Удвоенные согласные буквы произносятся как один звук:

ss [s] 11 [1]

press [pres] — давить sell [sel] — продавать


[ai] [i] [s ]five kind slim tell catdrive blind is [iz] bell fa tdive find milk sell satsly high happy ebb happyfly light jelly add havefry bright th is [Sis] dress matmy m ild big egg ra tsky wild filmdry like it

Exercise 7. Read the following word combinations, paying attention to the indefinite article before nouns. Translate the word combinations into Russian. (Прочитайте следующие словосочетания, обращая внимание на неопределенный артикль перед существительными. П ереведите словосочетания на русский язык.)

A le ft leg, a clean table, a wide s tre e t, a happy m an, b rig h t lig h t, my dress, a fa t ca t, a deep sea, a slim wom an, a deep cave, a wild dog, d ry milk.

П р и м е ч а н и е 1. Е сли су щ еств и тел ьн о е у п о тр еб л яется с п р и л а г а те л ь н ы м , то н еоп ред ел ен н ы й а р т и к л ь став и тся перед п р и л а гател ь н ы м . Н ап ри м ер :

н ео п р ед ел ен н ы й+ п р и л а г а т е л ь н о е + су щ еств и тел ьн о еа р Т И К Л Ь

a h ap p y m ana w ide s t r e e t

Г р а м м а т и ч е с к и й к о м м е н т а р и й

В английском язы ке прилагательные и существительные не склоняю тся:

a deep sea глубокое мореa deep cave глубокая пещера.

С одной стороны это облегчает составление предлож ений, но с другой — затрудняет перевод:

It is a deep cave. Это глубокая пещера.I am in th e deep cave. Я нахож усь в глубокой пещере.

Поэтому следует обращ ать внимание на предлоги: их зн ание и понимание значительно облегчает перевод.

Прочитайте следующие предложения:

1 . 1 have a fa t ca t. 1. У меня есть толстая кош ка.2 . 1 see a slim m an. 2. Я виж у стройного человека.3 . 1 like my dress. 3. Мне нравится мое платье.4 . 1 am a happy m an . 4. Я счастливый человек.

II П р и м е ч а н и е 2 . О брати те в н и м ан и е на п еревод 1 -3 п редл ож е- | н и й , х о тя а н гл и й с к и е п р ед л о ж ен и я по с тр у к ту р е о д и н ак о в ы .

К ак строится предложение с глаголом be мы рассмотрели во введении. В этом уроке мы будем строить только нераспространенные утвердительные предлож ения с подлеж ащ им и местоимениями I, we, th ey [9ei].


П одлеж ащ ее Сказуемое(глагол)

Дополнение

К т о ? Ч т о ? Ч т о д е л а е т ? К о г о ? Ч т о ?

1 2 3

I have a fa t cat.У м еня есть т олст ая кошка.

We have a dog.У нас есть собака.


Окончание таблицы

1 2 3They have a car.У н и х есть автомобиль.

I see a slim m an.Я вижу стройного человека.

We see a wide s tree t.М ы видим широкую ули ц у .

They see a deep sea.Они видят глубокое море.

I like my dress.М не нравится мое плат ье.

We like b rig h t ligh t.Н ам нравится яркий свет.

They like a deep cave.И м нравится глубокая пещера.

I am a happy man.Я — счаст ливы й человек.

We are [а=] in a bar.М ы находимся в баре.

They are in a car.Они находятся в авт омобиле.

Structures ❖ Структуры

1. This i s ...

This is a cat.This is a window.

Это кош ка. Это окно.

L e s s o n ! The Alphabet (The ABC)____________ 23

2. Is t h i s ...?

Is th is a cat?Is th is a window?

Это кош ка? Это окно?

3. Yes ... / N q ...

Is th is a dog?No, th is is n o t a dog.

Is th is a cat?Yes, th is is a cat.

The cat is w hite.The window is wide.

Is the ca t white?Is the window wide?

Это собака?Нет, это не собака.

Это кош ка?Д а, это кош ка.

4. The ... is ,

К ош ка белая. Окно широкое.

5. Is t h e ...?

К ош ка белая? Окно широкое?

6 . Yes ... / No ..

Is the cat white?Yes, the cat is white.

Is th e cat black?No, the ca t is no t black.

Is the window wide?Yes, the window is wide.

К ош ка белая?Да, кош ка белая.

К ош ка черная?Нет, кош ка не черная.

Окно широкое?Д а, окно ш ирокое.

Exercise 8. Insert the necessary word or word combination. (Вставьте нужное слово или словосочетание.)

А. 1. This ... ab ed . 2. This is ... g ir l. 3. ... is a bus. 4. This ... a leaf. 5. This is ... s tre e t. 6 . This ... a dress. 7. ... is a snake. 8 . This ... a duck. 9. This ... a m ap. 10. This is ... egg. 11. This ... a fo rk .


B. 1. ... th is a ra t? 2. Is ... a tie? 3. Is th is ... sill? 4. Is ... alake? 5. ... th is a m an? 6 . Is th is ... leaf? 7. ... th is a cave? 8 . ...th is a b u s ? 9. Is ... a pen? 10. Is th is ... po rt? 11. ... th is a ra k e ?

C. Yes ... / No ... 1. Is th is a p a n ? — No, . . . .2. Is th is a dog? — Yes, . . . .3. Is th is a le g ? — Yes, ... .4. Is th is a leaf? — N o.......5. Is th is a lake? — N o , ....6 . Is th is a duck? — Yes, . . . .7. Is th is a sea? — No, . . . .8 . Is th is a bar? — No, . . . .9. Is th is a pen? — Y es........10. Is th is a b ird? — No, . . . .11. Is th is a car? — Yes, ... .

D. A / a n / t h e . 1. This is ... r a t. 2. Is th is ... egg? 3. This is ... ca t. Is ... ca t fa t? 4. This is ... snake. 5. Is th is ... m an? Is ... m an happy? 6 . This is ... cave. Is ... cave deep? 7. This is not ... rake. 8 . This is ... ebb. 9. This is ... tap . Is ... tap bad?10. This is ... tab le. Is ... tab le wide?

Exercise 9. Read the sentences aloud and translate them into Russian. (Прочитайте предложения вслух и переведите их на русский язык.)

1 . 1 d rive my car. They like my car. 2. They see b rig h t lig h t.3. W h at is th is ? — This is a b ird . 4. W e are in a bar. A re th ey in a bar? — No, th ey are no t in a bar. They are in a car. 5. This is a table. Is it clean?— Yes, i t is clean. We have a clean table. 6 . He is slim . — Is he fa t? — No, he is n ’t fa t. H e’s slim . I like th is slim m an. 7. This is an Azov Sea. Is i t a deep lake?— No, i t isn ’t a deep lake. I t is a deep sea. We d ivein the deep sea. 8 . They fly in the sky. The sky is high. 9. We like milk. 10. They see a blind cat. Is the cat b lin d ?— Yes, i t is b lind . 11. Is i t a n ag ?— Yes, i t is a nag. Is it k in d ?— Yes, it is k ind. Is i t s ly ?— No, i t isn ’t sly. I t is kind.

Exercise 10. Read the following words alound, arrange them in alphabetical order and translate into Russian. (Прочитайте следующие


слова вслух, располож ите их в алфавитном порядке и переведите на русский язык.)

This, dive, po rt, are, snake, ra t, duck, egg, bar, fry , m ap, gas, nam e, sill, tie , is, fa r, dog, have, big, see, we, m ilk, cave, a, wide, deep, like, s tre e t, belt, they , le ft, happy, d ress, sea, b r ig h t, pen, m an, lake, wild, bed, lig h t, my, d ry , rake, fa t, leg, fin d , sly, pan, b a d ,in .

Now You Know ❖ Теперь вы знаете

1. Неопределенный артикль ставится перед прилагательным, затем стоит сущ ествительное.

2. П рилагательные и сущ ествительные не склоняю тся.3. К ак строится нераспространенное утвердительное пред

ложение с подлеж ащ им и местоимениями I , we, they.

Now You Can ❖ Теперь вы можете

1. П рочитать фонетические зн аки , т.е . прочитать любое слово.

2. Составить нераспространенное утвердительное предложение:

I drive my car.We like the car.They see b rig h t ligh t.

3. Н азвать предмет:

This is a table.

4. Переспросить:

Is th is a table?

5. Спросить о качестве предмета:

Is the table big?

6 . Ответить утвердительно:

Yes, th is is a table.The table is big.

26 L e s s o n 2. Hello!

7. Ответить отрицательно:

No, th is is no t a table.The table is no t big.

L e s s o n 2. HELLO!


1. Перед гласны ми е, i, у буква с читается как [s]:

се [s] cen tre [ sents] — центр,dance [da=ns] — танцевать, face [feis] — лицо, place [pleis] — место;

ci[s] pencil [pensl]— карандаш , city ['siti] — большой город, cinem a [’sinima] — кинотеатр;

су [s] bicycle ['baisikl| — велосипед, cypress [saipras] — кипарис, icy f'aisi] — ледяной.

2. Перед гласны ми а, о, и буква с читается к ак [к]:

са [к] c a t [ksetj — кош ка, cab [keeb] — такси, ca r [ka:] — автомобиль, can [ksen] — уметь, cake [keik] — торт;

со [k] cork [кэ;к] — пробка,come [клт) — приходить, college ['kolid3] — колледж ;

cu [k] cu t [кл1] — резать,сир[клр| — чаш ка, cu rious ['kjuanss] — любопытный.

3. Перед согласными буква с читается как [к|:

docto r ['dokta] — врач, cry [krai] — плакать,

L e s s o n 2. Hello! 27

clean [klbn] — ч и сти ть , a c t [aekt] — дей стви е, secre t ['si:kntj — секрет.

4 . Б уквосочетан и е ck ч и тается к а к [k]:

ck [k] back [faek] — спи н а, b lack [blsek] — черн ы й ,ra c k [гаек] — в еш а л к а , pick[pik] — вы би рать.

5. В д и гр аф ах a i / a y ч и тается то лько п ер вая буква:

a i [ei] a f ra id [a'freid] — и сп у ган н ы й ,a im [eim] — ц ел ь , h a il [heil] — град, m ail [meilj — почта;

ay [ei] M ay [mei] — м ай , p ay [pei] — п л ати ть ,p lay [plei] — и гр ать , p ra y [prei] — м о л и ться , d ay [dei] — ден ь.


[ei] [k] [ a ] [*] [s]

mail play cut black cut have cinemaMay face come can cup map icycake pay cat car come hat cityday aim cry clean mud dad dancehail afra id curious doctor nu t has placepray game cup cake bus bad face

Exercise 1. Check up if you read and translate correctly. Arrange the given w ords in alphabetical order. (Проконтролируйте себя, правильно ли вы читаете и переводите. Расставьте данные слова в алф авитном порядке.)

W ake, pray , college, cinem a, nag, can, hail, fa r , dance, c ity , nam e, n u t, cork , m an, gam e, hate , day, r a t, a fra id , cake, rake, in, cave, m at, cat, car, pay, cab, table, m ud, lame, bad, place, have, m ail, bicycle, tap, come, snake, May, has, cup, play, curious, made, gas, b ar, cen tre , a t, aim , daze, cypress, sane.



1 . w h [w]: when [wen] — когда, why [wai] — почему,w hat [wot| — что, w here [wca] — где, w hite [wait]— белый.

И склю чения: who [hu:] — кто, whose [hu:z] — чей, чья, чье, чьи.

2 . sh Ц]: she [Ji:| — она, sh e lf [Jelf] — полка,sh o rt [jo:t] — короткий, s h ir t [Ja;t] — рубаш ка, sh are ffca] — акц и я , shape [jeip] — форма.

3. s [z] — после гласного, звонкого согласного и между гласными:

his [hiz] — его, th is [Sis] — это, please [pli;z] — пожалуйста, shelves [Jelvz] — полки;

s [s] — в начале слова, перед глухим согласным и после него:

sell [sel] — продавать, m eets [mi;ts] — встречает, h a ts [hsets] — ш ляпы .

4. th [0] — в начале и конце самостоятельны х слов:

th in [Gin] — тонкий, b a th [ba:0] — ванна, th ree [0ri:| — три, m yth [mi0] — миф, too th [tu;0] — зуб, th in k [Oigk] — думать, th ick [Oik] — толстый;

th [5] — в начале служебны х слов (артикль, союзы), у к аза тельных местоимений, наречий, а такж е между гласными:

th an — чем, th is — это, m o ther ['гплЗэ] — мама, fa th e r [Та:Ээ] — отец, b ro th e r [ЪглЗэ] — брат, th e — определенный артикль.

Примечание. Перед словом, начинающимся с гласного звука, определенный артикль the произносится как ['9iJ; а перед словом, начинающимся с согласного звука, — как [5э]: the aim [di'eim], the end [di'end], the pencil [Qs'pensl].



[W ] m [ 0 ] [3] [ei]whenwhywhatwherewhite

sheshelfshortsh irtshapeshare

toothbaththinkthinthreethick

m otherbrotherfa therthanthethis

paysnakemaildazehailcave

aimgameplayafra idwakeday

Exercise 2. Read aloud and translate. (Прочитайте вслух и переведите.)

1. My name is Dan. 2. This is a man. He is lame. — W ho is he? — He is Ken. He is my b ro th er. 3. This I s a lake. The lake is deep.4. W h a t is th is? — This is a bed. — Is th e bed wide? — The bed is wide. — Is the bed soft? — The bed is soft. H ike th is bed. 5. This is a pencil. — Is the pencil bad? — The pencil is not bad. (The pencil isn ’t bad.) 6 . Is th is a doll? — Yes, th is is a doll. This is my doll.7. This is a dog. This is my dog. 8 . This is a bicycle. This is my bicycle. 9. This is a cat. This is my cat. Is the cat black? — No, the cat is not black. The ca t is w hite. 10. W h at is th is? — This is a shelf.11. W hat is th is? — This is a sh ir t. — Is the sh irt w hite? — Yes, i t is w hite. — Is i t sh o rt? — No, i t is n o t sh o rt. 12. My fa th e r is a doctor. My m other is no t a doctor. 1 3 .1 have a bath . 1 4 .1 th in k we are la te . 15. W here is my b ro th er? — He is in the cinem a. 16. I t hails. 17. My s h ir t is w hite , h is s h ir t is black. 18. He has a bad too th . 1 9 .1 play gam e. 2 0 .1 am a fra id of a snake. My b ro th e r is a fra id of a dog. My m other is a fra id of a ra t. A ra t is a fra id of a cat.

Exercise 3. Read aloud and show these things. (Прочитайте вслух и покажите предметы, о которых говорится в предложениях.)

1. W hat is this? — This is a cake. — Is th is a cake? — Yes, this is a cake. 2. W hat is this? — This is a cup. — Is th is a cup? — Yes, th is isacu p . 3. W hat is this? — T h isisaclip . — Isth isac lip ? — Yes, this is a clip. 4. W hat is this? — This is a face. — Is this a face? — Yes, this is a face. 5. W hat is this? — This is a m at. — Is this a m at? — Yes, this is a m at. 6 . W hat is this? — This is a pencil. — Is this a pencil? — Yes,


th is is a pencil. 7. W hat is th is?— This is a computer. — Is th is a computer? — Yes, th is is a com puter. 8 . W hat is this? — This is a CD (compact [kam'paektj disk). — Is th is a CD? — Yes, th is is a CD.9. W hat is this? — This is a belt. — Is this a belt? — Yes, th is is a belt.10. W hat is th is?— This is a bed. — Is this abed? — Yes, this is a bed.11. W hat is this? — This is a sill. — Is th is a sill? — Yes, th is is a sill.12. W hat is th is? — This is a fork. — Is th is a fork? — Yes, th is is a fork. 13. W h a tis this? — T h isisad o ll. — Is th isad o ll? — Yes, th is is a doll. 14. W hat is th is?—This is a dog. — Is th is a dog?— Yes, th is is a dog. 15. W hat is this? — This is a card. — Is th is a card?— Yes, th is is a card. 16. W hat is th is?— This is a bird. — Is th is a bird? — Yes, th is isa b ird . 17. W hat is this? — T h is isan u t. — Is this an u t? — Yes, th is is a n u t. 18. W hat is th is ? — T h is isa tie . — Is this a tie? — Yes, th is is a tie . 19. W hat is this? — This is a leaf. — Is this a leaf? — Yes, th is is a leaf.

Exercise 4. W rite down a transcription of the given w ords from memory, then check them up. Arrange the given words in alphabetical order and translate them into Russian. (Напишите транскрипцию данных слов по памяти, затем проверьте себя по словарю. Расставьте данные слова в алфавитном порядке и переведите их на русский язык.)

W ind, back, icy, b a th , cork, th is , m other, come, whose, c ity , dance, th ree , m ail, college, cen tre , May, b ro th er, th in , bicycle, who, live, face, hail, than , cypress, afraid , th ick , when, act, black, cinem a, fa th e r, play, th ink , have, w hite, pick.

Dialogues ❖ Диалоги

■О- Acquainted women meet.Встречаются знакомые женщины.

Chloe: Hello! [ha'lsul E m m a -. Hi! [hai]Chloe: How are you? [hau a- ju: Em m a: I ’m fine, th an k you. [aim fain, 0£ei]k ju:].A nd how are you?Chloe: Very good! ['veri gud]

Х лоя: Привет!Эмма: Привет!Х лоя: К ак ж изнь?Эмма: Все хорошо, спасибо. А как ты?

Х лоя: Очень хорошо!


•v* There are colleagues — the woman and the m an - Вст речают ся коллеги: ж енщина и муж чина.

meet.

M r. Bell: Good m orning [gud 'm3:niij], M rs. Kelly. M rs. K elly: Good m orning, M r. Bell.How are you?M r. Bell: I ’m fine, thank you. And you?M rs. K elly: F ine, thank you.

Господин Б елл: С добрым утром, госпожа Келли.Госпожа К елли: С добрым утром, господин Белл.К ак дела?Господин Б елл: Все хорошо, спасибо. А у вас?Госпожа К елли: Прекрасно, спасибо.

Exercise 5. M ake up the dialogues according to the exam ple. (С о ставьте диалоги по о б р а зц у.)

E x a m p l e : О б р а з е ц :

A: Hello! А:В: Hello! В:A: W h at is your nam e? A:В: My nam e is A nna В :

Korolko.A: Spell, please. A:

['spel, pli;z]В : A -n-n-a K-o-r-o-l-k-o. В :

Здравствуйте!Здравствуйте!К ак вас зовут?М еня зовут Анна Королько.Произносите по буквам, пожалуйста.А-н-н-а К-о-р-о-л-ь-к-о.

Exercise 6. M ake up the dialogues according to the exam ple, choosing English names and surnames from the table. (Составьте диалоги по об разцу, выбирая английские имена и фамилии из таблицы).

E x a m p l e : О б р а з е ц :

A: Hello! W h at is your name? А: Привет! К ак вас зовут? В: Hello! My nam e is Emma.

And w hat is your nam e?A: My nam e is C hristopher.В : Spell it , please.

A: C-h-r-i-s-t-o-p-h-e-r.

В : Привет! Меня зовут Эмма.А как ваше имя?

А: М еня зовут Кристофер. В: Произнесите его по

буквам, пожалуйста.А : К-р-и-с-т-о-ф-е-р.


В: Pleased to m eet you! В : Рада знакомству![pli;zd ta mi;t ju :]

A: I t is nice to m eet you! А: П риятно познакомиться свами!

F e m a le n a m e s M ale n am es S u rn a m e s

AbigailI'aebigeil]Абигайль

Isabella[ггэЪеЬ]Изабелла

Alexander|jelig'za:nd3]Александр

John|d3on|Джон

Bailey['beili]Бейли

Mitchell['mitral]Митчелл

Betty['beti|Бетти

Kelly1'keli]Келли

Andrew['$ndru:|Эндрю

Josephl'd39uzif]Джозеф

Bell[bel]Белл

Murphy|'m3:fl]Мерфи

ChloeI'klsui)Хлоя

Molly['molijМолли

Anthony['aentanijЭнтони

Joshua['d33iju3|Джошуа

Brown[Ъгаип]Браун

ShawHalШо

Elizabeth[I'lizabaO]Элизабет

Natalie['nastali]Натали

ChristopherI'kristgfa)Кристофер

Matthew['m£E0jU:|Мэтью

Carter['ka:ta)Картер

Smith[smi0]Смит

Emily['emilijЭмилия

Olivia[a'livia]Оливия

Daniel['dEenialJДэниел

Michael1'maikl]Майкл

Collins['kolinz]Коллинз

Taylor[’teila]Тейлор

Emma[етэ]Эмма

Samantha[sg'maenOalСаманта

David['deivid)Давид

Nicholas['nikabsjНиколас

Cook[kuk]Кук

ThomasI'tomas]Томас

Grace[greis]Грейс

SarahI'srare]Capa

Jacob['d3eik3b|Джекоб

Noah['пэиэ|Hoa

Gordon[’g3:dn]Гордон

Williams['wiljamz]Вильямс

Hannah['haenajХанна

Sophia[sa'fislСофия

Janies[d3eimz]Джеймс

W illiam['wiljamlУильям

Jones|'d3eunz]Джоунс

Wilson[wilsan]Вильсон


Structures ♦♦♦ Структуры

1.1 am / you are

la m Jo h n Cooper. Я Д жон Купер.You are Olivia C arter. Вы Оливия К артер.

2. A re you ...?

A re you Grace Evans? Вы Грейс Эванс?A re you Jo h n Cooper? Вы Джон Купер?

3. Y e s ...

John: A re you N atasha? Grace: No, I ’m no t N atasha.John: A re you Grace?Grace: Yes, I ’m Grace.

4 . 1 am (I’m) / 1 i

N atasha: A re you John? R udolf: No, I am no t Jo h n . N atasha: A re you T aras? Rudolf: No, I ’m not T aras. N atasha: A re you Rudolf? R udolf: Yes, I ’m R udolf.

/ N o . . .

Дж он: Вы Н аташ а?Грейс: Нет, я не Н аташ а. Дж он: Вы Грейс?Грейс: Да, я Грейс.

m n o t (I’m not)

Н ат аш а: Вы Джон? Рудольф: Нет, я не Джон. Н ат аш а: Вы Тарас? Рудольф: Нет, я не Тарас. Н ат аш а: Вы Рудольф? Рудольф: Да, я Рудольф.

Exercise 7. Com plete the sentences. (Закончите предложения.)

A. Am / a re1. I ... Isabella. 2. You ... Logan Cook. 3. I ... N icholas.

1. You ... M atthew . 5. You ... S arah . 6 . I ... Jam es W ilson. 1. You ... D avid W ilson.

B. M r. M itchell: Hello, M r. Kelly.M r. K elly: ... t .A re ... 2M r. M itchell?M r. M itchell: Yes, I . . . 3.M r. K elly: I t 's . . . 4 to ... 5you.M r. M itchell: I t 's . . . 6 to ... 7you, . . . 8.


C. Am / is / a re1.1 ... H annah . 2. How ... you? 3. ... you Sam antha? 4. My

nam e ... D avid. 5. ... you A nthony? — Yes, I . . . .

D. 1. ... you A lexander W ilson? 2. ... you Jacob Taylor?3. ... you Molly W ilson? 4. ... you Sophia Shaw? 5. ... you A nthony Cook? 6 . ... you E lizabeth Brown?

E. Yes ... / no ...1. A re you H a n n a h ? — ... , I . . . H a n n a h . 2. A re you

A n thony?— . . . , I ... not A nthony. 3. A re you W ilson?— . . . , I ... W ilson. 4. A re you Cook?— ... , I ... n o t Cook. 5. A re you Sa r ah?— . . . , I ... no t S arah . 6 . A re you A lexander?— . . . , I ... A lexander.

F. H annah: My ... , is H annah M itchell. W h a t’s ... 2nam e?S a m a n th a : ... 3 nam e is S am antha Kelly.H annah: How ... „ ... ., Sam antha?4 5S a m a n th a : ... fine, th an k s. A nd ... 7?H annah: I ’m fine.

Exercise 8. M ake these sentences interrogative. (Поставьте данные предложения в вопросительную ф орм у.)

Е х a m р 1 е: You are M aria. — A re you M aria?1 .1 am A ndrew . 2. You are M r. Sm ith . 3 . 1 am N ata lie . 4. You

are Jo h n . 5. You are M rs. Bailey. 6 . 1 am Olivia.

Exercise 9. Cross out silent letters. (Вычеркните непроизносимые буквы.)

Card, m o ther, come, whose, dance, cen tre , who, w hen, black, have, w hite, h u rt.

Exercise 10. Translate the given word combinations and sentences into English. (Переведите данные словосочетания и предложения на английский язык.)

А. Счастливый брат, плохое яйцо, глубокое озеро, чистая кастрю ля, хромой человек, легкий ветер, лю бопытная девоч

L e s s o n 3. What's This? 35

ка , горячий чай , д и кая утка, большой город, вы сокая коробка, поздняя дата, левая нога, дальняя пещера, яркий луч, м ягкая кровать.

В. 1. Это улица. 2. Это автомобиль? 3. Это змея? — Н ет, это не змея. 4. Это кош ка? — Нет, это не кош ка. Это щ етка. 5. Это колледж ? — Нет, это кинотеатр. 6 . Это доктор? — Д а, это добрый доктор. 7. Это озеро. Это глубокое озеро? — Н ет, это не глубокое озеро. Море глубокое.


1. Поздороваться:

Good m orning! Hello! Hi!

2. П редставиться:

I ’m G race. My nam e is . . . .

3. Переспросить:

A re you Grace?

4. Задать вопрос:

How are you? [hau a- ju:]

5. Ответить на вопрос:

I ’m fine , th an k you. [aim fain, Gaeijk ju:]Fine, thanks. Very good!I t ’s nice to m eet you! [its nais ta mi:t ju:]Pleased to m eet you! [pli:zd ta mi:t ju:]

L e s s o n 3. WHAT’S THIS?


disco ['diskgu] — дискотека, go [дэи] — ходить, gold [gauld] — золото, mobile [’maubail] — мобильный, old [auld] — старый, o n ly [aunli] — единственный

36 L e s s o n 3. What's This?

2. oo [u]

oo [u:]

good [gud] — хорош и й , book [buk] — к н и га , fo o t [ fu t] — нога, look [luk ] — см отреть

ro o m [ru;m] — ко м н ата , to o th [tu;0] — зуб, m oon [mu:n] — л у н а , zoo [zu;] — зооп арк , a f te rn o o n ['a:ft3nu:n] — ден ь, ro o f [ru:f] — к р ы ш а

И склю чения: flo o d [fUd] — н аводнени е, b lood [bUd] — кровь

3. ООГ [0:] d o o r [ds;] — д верь , f lo o r [flo;] — пол

4. o u [au] a b o u t [эЪ ат] — о, w ith o u t [wi'daut] — без, s h o u t [Jam] — к р и ч ать , f o u n ta in ['fauntin] — ф онтан , hou sew ife ['hauswaif] — д о м о х о зяй ка , a ro u n d [a'raund] — кругом , c o u n t [kaunt] — счи тать

И склю чение: c o u n try [’клШп] — стран а

5. oi [oij no ise [nsiz] — ш у м , o il [oil] — м асло, vo ice [vsis] — голос, p o in t ['psint] — то ч к а , spo il [spsil] — баловать

И склю чение: to r to is e ['txtss] — ч ереп аха

6. oy [31] boy [b3i] — м а л ь ч и к , jo y [d30i] — радость, to y [toi] — и гр у ш к а

7. ch[t$] r ic h — богаты й , m u ch — много, te a c h — обучать, c h ild — ребенок, cheap — деш евы й , cheek — щ ек а , c h e a t — обм ан ы вать, cheese — сы р

8 . tc h [t$] c a tc h — пой м ать , k itc h e n ['kitjin] — к у х н я , m a tch [meet]— сп и чк а , w a tch [wstj] — часы

9. j [d3] ja c k e t ['d3aekit] — к у р т к а , job [djob] — работа, joke [djauk] — ш у тк а



[au] [w] [=>J [to [d3]

around point boss rich jacket

house joy college match joy

fountain oil got much joke ’

housewife spoil problem kitchen job

count noise [ргэЫэт] teach jelly [ d3eli]

mouse boy doctor catch college ['kolid3]

without voice soft cheap bridge [ brid3j

about toy dog child m anager

shout doll cheek ['rraenid33]

Exercise 1. Check up if you read and translate correctly. Arrange the given w ords in alphabetical order. (Проконтролируйте себя, правильно ли вы читаете и переводите. Расставьте данные слова в алфавитном порядке.)

M anager, toy, pray, college, cinema, m atch, hail, voice, dance, city, jacket, boy, cork, w ithout, cheat, hate, day, oil, afraid , shout, fo u n ta in , cheap, b ridge, teach , spoil, pay, cab, m ud, cheese, housew ife, ca tch , jelly , come, cheek, May, about, play, curious, m ade, child , k itchen , house, m uch, noise, aim , daze, cypress, sane.

Exercise 2. Read the word combinations aloud and translate. (П рочитайте словосочетания вслух и переведите.)

A curious boy, d rive a car, a slim wom an, a m obile phone, a black pencil, an old college, a sh o rt dress, a w hite jacket, the only child , a th ick book, a rich m an, a clean room , a bad too th , a big city , a high house, a happy dad, a fa r country , a kind m other, a fa t cat, a good m anager, a hot m ilk, a lame dog, th ree h a ts , a so ft bed,


a b rig h t beam, a deep sea, a blind bird , a cheap cheese, a sly doctor, a m ild w ind, a h igh cypress.

Exercise 3. Read alound and translate. (Прочитайте вслух и переведите.) v

A. 1. My fa th e r is a te a c h e r [Чпф]. Is y o u r [jo:] f a th e r a te a c h e r? — No, m y fa th e r i s n ’t a te ac h e r. He is a d e s ig n e r [dizains]. 2. My b ro th e r is a s tu d e n t [’stjwdsnt]. W h a t is your b ro th e r? — My b ro th e r is a w a ite r [weita]. 3. T his is a window [windau], — Is i t big? — Yes, i t is b ig . I t is w ide and h igh . 4. A re you [ju:] tid y ? — Yes, I am tid y . 5. T his is a house. — Is i t big? — Yes, i t ’s big and high. We live in the big and high house. 6 . This is a jacke t. — Is i t your jack e t?— No, i t isn ’t my jacket. — Is your jacke t red? — No, i t ’s w hite . I like my jacket. 7. I like cheese. W here is it? — I t is on the p late . — W here is the plate? — I t is on the table. — W here is the table? — It is in the k itchen . 8 . A fe you a doctor? — No, I am n o t a doctor. — W h at are you? — I am a m anager. 9. W hat is th is? — This is a foun tain . — W here is it? — It is in the centre of the city. 10. W here is your m other? — She is in the k itchen . — W h a t is your m other? — She is a housew ife. — And w hat is your fa th e r? — He is a m anager. — W here is your fa th e r? — He is in the cinema. 11. A re you a kind boy? — Yes, I am a kind boy. — W h at is th is ? — This is a toy. — Is i t your toy? — Yes, i t is my toy. I like it . 12. W h a t is your nam e? — My nam e is N ata lie . — W h a t is your surnam e? — My surnam e is Ivanova. — A re you a housewife? W hat are you? — I ’m not a housewife. I ’m a teacher.

B. 1 . 1 have a toy. 2. W e p ray th e God. 3. They catch a snake.4 . 1 cheat my fa th e r. 5. They spoil the child . 6 . W e have a house.7 .1 d riv e a car.


-v" I t is the beginning o f the school year a t Leicester Square School where people from, d iffe ren t countries learn English.

Н ачало учебного года в Л ест ерской ш коле, где лю ди из ра зны х стран изучаю т английский язы к.


* * *A: My nam e is A lfred .

W h at is your name?В : Hi! My nam e is Carol.A: W here are you from ?В : I ’m from B udapest.

A nd w here are you from ? A: I ’m from Vienna.

А: М еня зовут Альфред.К ак тебя зовут?

В: Привет! М еня зовут Кэрол. А: Откуда ты?В: Я из Будапеш та.

А откуда ты?А: Я из Вены.

* * *A: Good m orning!В: Hi! How are you?A: I ’m fine , th an k you.

A nd how are you?В : F in e ,th a n k s .

W hat is your name?A: My nam e is A bdullah.B: Spell it, please.

A: A -b-d-u-double 11-a-h.And w hat is your nam e?

B: My nam e is Carlos.W here are you from ?

A: I ’m from Istanbu l.And w here are you from ?

В : I ’m from Santiago.A: Pleased to m eet you!B: I t is nice to m eet you!

А: Доброе утро!В: Привет! К ак ж изнь?А : Все хорошо, спасибо.

А как у тебя дела?В: П рекрасно,спасибо.

К ак тебя зовут?А: М еня зовут Абдулла.В: Произнеси по буквам,

пож алуйста.А .: А-б-д -у-двойное л - а.

А как твоеим я?В: М еня зовут Карлос.

Откуда ты?А: Я из Стамбула.

А ты откуда?В: Я из Сантьяго.А: Рад знакомству!В: П риятно познакомиться!

"к "к "кA: Hello! My nam e is Guo. I ’m from B eijing [,bei'd3irj]. В : W here are you from ?A: From Beijing.В : Spell i t , please.

A: B-e-i-j-i-n-g.В : W here is it?

A : Привет! М еня зовут Гуо.Я из П екина.

В: Откуда ты?А: И з П екина.В: П роизнеси по буквам,

пожалуйста.А: П-е-к-и-н.В: Где он находится?


A: I t is in China.B: W h at is your surnam e? A: My su rnam e is Shoujing. В : Spell i t , please.

A: S -h-o-u-j-i-n-g.A nd w hat is your nam e?

В : My nam e is A ndres.A: W here are you from ?В : I ’m from H avana.A: I t is nice to m eet you!B: Pleased to m eet you!

А: Он находится в Китае.В: К акая у тебя ф ам илия? А: Моя ф ам илия Ш оуйинг. В: Произнеси по буквам,

пожалуйста.А: Ш -о-у-й-и-н-г.

А как тебя зовут?В: М еня зовут Андрес.А: Откуда ты?В: Я из Гаваны.А: П риятно познакомиться! В: Рад знакомству!

A: Hello! My nam e is Irina .W hat is your name?

В : My nam e is S enta.W here are you from ?

A: I ’m from Moscow, R ussia .A nd you?

В : I ’m from Vienna, A u stria .W h a t is your surnam e?

A: My surnam e is Belova.And w hat is your surnam e?

В : My surnam e is H aider.A: Spell i t , please.

В : H -a-i-d-e-r.A: W h a t are you?В: I am a teacher. A nd you? A: I am a doctor.

А: Привет! М еня зовут И рина. К ак тебя зовут?

В: М еня зовут Сента.Откуда ты?

А: Я из М осквы, Россия. А ты ?

В: Я из Вены, А встрия.К акая у тебя ф амилия?

А: Моя ф ам илия Белова.А к а к ая у тебя ф ам илия?

В: Моя ф ам илия Хайдер.А: Произнеси по буквам,

пожалуйста.В: Х-а-й-д-е-р.А: Кем ты работаешь?В: Я учитель. А ты?А: Я доктор.


1 .1 am / you are / he is / she is / it is/ this is

I am Jo h n Cooper. I am a s tu d en t.

Я Джон Купер. Я студент.


I am Grace Evans.I am a stu d en t.

You are M adison C arter. You are a doctor.

You are David W ilson.You a re a w aiter.

He is Jacob Shaw.He is a designer.

He is Ryan W ilson.He is a teacher.

She is H annah Taylor.She is a housewife.

She is N atalie M urphy.She is a teacher.

This is a ca t. I t is w hite. This is a window. I t is wide.

2. A re you ...? / Is s h e ...?

You are M adison C arter. A re you a doctor?

You are David W ilson.A re you a w aiter?

A re you Grace Evans?A re you Jo h n Cooper?

Is she H annah Taylor?Is she a housewife?

Is she N atalie M urphy?Is she a teacher?

Is he Jacob Shaw?Is he a designer?

Я Грейс Эванс.Я студентка.

Вы Мадисон Картер.Вы доктор.

Вы Дэвид Вильсон.Вы официант.

Он Д ж екоб Шоу.Он дизайнер.

Он Райан В ильсон.Он учитель.

Она Х анна Тейлор.Она домохозяйка.

Она Н атали Мерфи.Она учительница.

Это кош ка. Она белая.Это окно. Оно широкое.

Is h e ...? / Is i t ...? / Is th is ...?

Вы Мадисон Картер.Вы доктор?

Вы Дэвид Вильсон.Вы официант?

Вы Грейс Эванс?Вы Джон Купер?

Она Х анна Тейлор?Она домохозяйка?

Она Н атали Мерфи?Она учительница?

Он Джекоб Шоу?Он дизайнер?

42 L e s s о n 3. What's This?

Is he Ryan W ilson?Is he a teacher?

Is th is a ca t? Is i t w hite?Is th is a w indow? Is i t wide?

Он Райан Вильсон?Он учитель?

Это кош ка? Она белая? Это окно? Оно ш ирокое?

3. Yes ... /N o ...

John: A re you N atasha? Grace: No, I ’m no t N atasha.J ohn: A re you Grace?Grace: Yes, I ’m Grace.

J ohn: Is she H annah Taylor? Grace: No, she is no t H annah Taylor.J ohn: Is she N atalie M urphy? Grace: Yes, she is N atalie M urphy.John: Is she a housew ife? Grace: No, she isn ’t housewife.J ohn: Is she a teacher?Grace: Yes, sh e’s a teacher.

John: Is he Jacob Shaw? Grace: No, he is not Jacob Shaw.J ohn: Is he R yan W ilson? Grace: Yes, he is Ryan W ilson. J ohn: Is he a designer?Grace: No, he isn ’t a designer. J ohn: Is he a teacher?Grace: Yes, h e ’s a teacher.

J ohn: Is th is a dog?Grace: No, th is is no t a dog.J ohn: Is th is a cat?Grace: Yes, th is is a cat.John: Is i t black?

Дж он: Вы Н аташ а?Грейс: Н ет, я не Н аташ а. Д : Вы Грейс?Г: Д а, я Грейс.

Д : Она Х анна Тейлор?Г: Нет, она не Х анна Тейлор.Д : Она Н атали М ерфи?Г: Д а, она Н атали Мерфи.Д : Она домохозяйка?Г: Нет, она не домохозяйка.

Д : Она учительница?Г: Д а, она учительница.

Д : Он Д ж екоб Ш оу?Г: Нет, он не Д ж екоб Шоу.

Д : Он Райан Вильсон?Г: Д а, он Райан Вильсон.Д : Он дизайнер?Г: Нет, он не дизайнер.Д : Он учитель?Г: Д а, он учитель.

Д : Это собака?Г: Нет, это не собака.Д : Это кош ка?Г: Д а, это кош ка.Д :О на черная?


Grace: No, i t is no t black. John: Is i t w hite?Grace: Yes, i t is white.

Grace: Is th is a lake?John: No, th is is no t a lake. Grace: Is th is a window? John: Yes, th is is a window. Grace: Is i t bad?John: No, i t is no t bad. Grace: Is i t wide?John: Yes, i t ’s wide.

Г: Нет, она не черная. Д : Она белая?Г: Д а, она белая.

Г: Это озеро?Д : Нет, это не озеро.Г: Это окно?Д : Да, это окно.Г: Оно плохое?Д : Нет, оно не плохое. Г: Оно широкое?Д : Да, оно ш ирокое.

4 . 1 am (I’m) / 1 am n o t (I’m not)

Abigail: A re you Daniel? A lexander: No, I am no t Daniel.Abigail: A re you T aras? A lexander: No, I ’m not T aras. Abigail: A re you Alexander? A lexander: Yes, I ’m A lexander.

5. W h o ...? /

W h a t is th is?This is a fo u n ta in .W here is the fountain?The fo u n ta in is in the cen tre of the city.

W here is your m other?She is in the kitchen.W ho is your m other?She is Emily.W h at is your m other?She is a housew ife.

W ho is your b ro ther?He is A lexander.

Абигайль: Вы Дэниел? А лександр: Нет, я не Дэниел.А бигайль: Вы Тарас? Александр: Нет, я не Тарас Абигайль: Вы Александр? А лександр: Да, я А лександр.

...? / W h a t ...?

Что это?Это фонтан.Где фонтан?Ф онтан находится в центре города.

Где твоя мама?Она находится в кухне.Кто твоя мама?Она Эмилия.Кем работает твоя мама? Она домохозяйка.

Кто твой брат?Он Александр.

W h e re ...? / W h a t ...?


W hat is your b ro ther? Кем работает твой брат?My b ro th er is a w aiter. Мой брат — официант.

Exercise 4. Insert the necessary word. ( Вставьте нужное слово.)

Д. Am / is / are1 .1 ... Isabella. 2. You ... Logan Cook. 3. This ... a joke. 4 . 1 . . .

a s tu d en t. 5. You ... a w aiter. 6 . I ... Jam es C arte r. 7. You ... David W ilson. 8 . I t ... a duck. 9. This ... a k itchen . 10. You ... a doctor. 11. This ... a g irl. 12. I t ... a jacke t.

B. Are ... ! / Is...!1 . . . . you a doctor? 2 . . . . he a designer? 3. ... she a housew ife?

4. ... you a w aiter? 5. ... i t a sea? 6 . ... th is a k itchen? 7. ... you Sophia Shaw? 8 . ... th is a joke? 9. ... she rich? 10. ... he bad?11. ... you A shley Taylor? 12. ... he tidy?

C. Y e s .../n o ...1. A: A re you H an n ah ?— B: ..., I ... H annah . 2. A: A re you a

w a ite r?— B: ... , I ... no t a w aiter. 3 .A : Is she tid y ?— В : .. . , she ... tidy . 4 .A : Is i t a k itch en ?— В : . . . , i t ... no t a k itchen . 5. A: Is th is a lake?— B : ..., i t ... no t a lake. 6 . A: Is he a s tu d e n t? — B : ..., h e ... a s tu d en t.

D. Are / is.Answer the questions. (Дайте ответы на вопросы.)1. W h a t ... you? 2. W here ... th e g ir l? 3. W h a t . .. y o u r

surnam e? 4. W h e re ... the w aiter? 5. W h o ... the m an? 6 . W h a t ... deep? 7. W here ... the housew ife? 8 . W h a t ... black? 9. W ho ... you? 10. W h a t ... th e g irl? 11. W h o ... th e g irl? 12. W h a t ... your name?

Exercise 5. Make up 2 -3 dialogues according to the example. (Составьте 2 -3 диалога по образцу.)

E x a m p l e :

A: Hello! I am D avid. How are you?B: Good evening! My nam e is S am antha. I ’m fine , th an k you.

A nd how are you?


A: Very good, thanks! Spell your nam e, please.B: S-a-m -a-n-t-h-a.A: W hat are you?В : I am a doctor. And you?A: I am a m anager. I t is nice to m eet you!B: Pleased to m eet you!

Exercise 6. Com plete the dialogue with necessary words. (Вставьте пропущенные слова в диалоге.)

S a m a n th a : ... afternoon!Natalie: Hi!Sam an tha: H o w ... you?N atalie: I ’m . . . , th an k you. And ... a re you?Sam a n th a : F in e , . . . .N atalie: W h a t ... your name?S am a n th a : M y ... is S am antha. A nd ... is your nam e? N a ta lie : ... nam e is N atalie .Sam an tha: W hat is ... surnam e?N atalie: My su rn a m e ... M urphy.S a m a n th a : . . . , please.Natalie': M -u-r-p-h-y. . . . w hat is your surnam e?Sam a n th a : My surnam e ... Cook.N atalie: . . .a re y o u ?Sam an tha: I am ... teacher. A nd you?N atalie: I ... a doctor.Sam antha: I t is n ic e ... m eet you!N a ta lie : ... to m eet you!


1. П оздороваться :

Good afternoon! Good evening!

2. П р едстави ться :

My su rnam e is .... I am a teacher / housew ife / designer.

3. З ад ать вопрос:

W hat are you?

46 L e s s о n 4. Where Are You from?

W h at is your nam e?W h at is your surnam e?W hat is this?

4. Ответить на вопрос:

I am a teacher. My nam e i s . . . .My su rnam e is . . . . This is a ....

L e s s о n 4. WHERE ARE YOU FROM?


[U] [эи] [Э:] [u:] M [э=] [ai]

good phone bird room much floor rhymebook old serve tooth flood door childfoot go firm moon bus fork crylook mobile curl zoo country before b righ t

disco girl blood only icyhome come adorn designergold cup cypress

double drive

Exercise 1. Read aloud and translate. Arrange the given w ords in alphabetical order. (Прочитайте вслух и переведите. Расставьте данные слова в алфавитном порядке.)

K ind, th is , add, slim , blood, te ll, phone, film , door, the sky, happy, look, egg, only, sell, book, rhym e, icy, good, go, desig ner, b ird , m obile, h igh , home, serve, fly , ca tch , voice, around , room, floor, w ithou t, toy, too th , b rig h t, the moon, disco, boy, cypress.


g [d5]g ian t ['d3ai3nt] — великан m agic ['maed3ik| — волшебство o rig inal [3 rid3in3l] — подлинник

L e s s o n 4. Where Are You from? 47

engineer [.endji'nia] — инж енерim agine [i'm£ed3in] — представлять себеbridge [Ъпс1з] — мостag en t [eid3nt] — представительcollege ['kolid3] — университетский колледжbiology [bai'olad3i| — биологияenergy ['ensd3i] — энергияtechnology [t3k'nobd3i] — технология

g [g]

g ift [gift] — подарок fo rg ive [fa'giv) — прощ ать give [giv] — давать begin [Ьэ gin] — начинать fo rg e t (fa get] — забы вать g arden [ga:dn] — сад guide [gaid] — путеводитель g u es t [gest] — гость ago [э'дэи] — тому назад


1. T his is a b ridge. — Is i t sh o rt? — No, i t isn ’t sho rt.2. T his is a garden . — Is th e garden big? — Yes, i t is big.3. This is my g if t . — W h a t is i t? — Guess! — Is i t a g u id e?—

No, i t isn ’t a guide. — Is i t a jack e t?— No, i t isn ’t a jacket. — Is it a shelf? — No, it isn ’t a shelf. — Is i t a gam e?— I t is warm . — Is it a com puter gam e? — Yes, i t is a com puter gam e. I like my g ift.

4. This is a k itch en .— Is i t b ig?— No, i t isn ’t big. I like my kitchen.

5. T his is a g irl. — W ho is she? — She is A lice M itchell. — W h at is she? — Guess! — Is she a housew ife? — No, she is n ’t a housew ife.— Is she a d o c to r?— No, she is n ’t a doctor. — Is she a d esigner?— Yes, she is a designer.

6 . W here is a pencil? — I t is on th e tab le . — W here is the tab le? — I t is in the k itchen .

7. W here is a clip? — It is in the jacket. — W here is the jacket? — I t is on th e rack . — W here is th e rack? — It is in th e corridor.

48 L e s s o n 4. Where Are You from?

Числительные (The Numerals)

1. Н аучиться считать по-английски очень просто. Счет от 1 - 1 2 нужно выучить наизусть:

2. Ч исла второго десятка (от 13 до 19) образуются с помощью суф ф икса -te en . Например:

И склю ч ен и я: th i r te e n ['03:'ti;n], f if te e n [Tiftbn].

Примечание. Числительные от 13 до 19 имеют двойное ударение. Если перед числительным стоит ударное слово, то первый слог становится безударным: page fourteen [fo:'ti:n]. Если ударное слово следует за числительным, то в этом случае безударным становится суффикс -teen: fourteen ['fo:ti:nJ page.

3. Ч ислительны е, обозначаю щ ие десятки (2 0 -9 0 ), образуются от числительны х первого десятка с помощью суфф икса -ty . Например:

six + ty = s ix ty , n in e + ty = n in e ty .

И склю ч ен и я -, tw e n ty [ twenti], th i r ty ['0o:ti|, fo r ty [ fo:ti], f if ty [Tifti].

1 — one[wAnj2 — two [til:]3 — th ree [0ri:J4 — fo u r [Тэ:]5 — five [faiv]6 — six [siks]

8 — e ig h t [eit]9 — nine [nain]10 — ten [ten]

7 — seven[sevn|

1 1 — eleven [1'Ievn]1 2 — tw elve [twelv].

seven + te e n = sev en teen , n in e + te e n = n in e te e n .

Учимся считать по-английски

•ф- How m uch is one p lus seven? — I t ’s eight. С колько будет один плю с семь? — Восемь.

Ф How m uch is eleven plus seventeen? — I t ’s tw enty-eigh t. Сколько будет одиннадцать плюс семнадцат ь?— Д вадцать восемь.


•v" How m uch is e ig h t m inus six? — I t ’s two.Сколько будет восемь м инус шесть?—Д ва.

•О- How m uch is eighteen m inus s ix teen ?— I t ’s two.Сколько будет восемнадцат ь м инус ш ест надцат ь?— Два.

•§■ How m uch is e igh ty m inus s ix ty ?— I t ’s tw enty .Сколько будет восемьдесят м инус шестьдесят?— Д вадцать.

-V- How m uch is n ine divided by th re e ? — I t ’s th ree .Сколько будет девять разделит ь на т ри?— Три.

-v* How m uch is n inety divided by th ir ty ? — I t ’s th ree .Сколько будет девяносто разделит ь на тридцат ь? — Три.

How m uch is one hundred and fo rty divided by fou rteen?— I t ’s ten.Сколько будет сто сорок разделит ь на четырнадцать?— Десять.

*0- How m uch is two m ultiplied by fiv e?— I t ’s ten .Сколько будет два умнож ить на пят ь?— Десять.

-V- How m uch is tw elve m u ltip lied by f if te e n ? — I t ’s one hundred and eighty .Сколько будет двенадцать умножить на пят надцать?— Сто восемьдесят.

-V- How m uch is ten m ultip lied by f if ty ? — I t ’s five hundred . Сколько будет десять умножить на пятьдесят?— П ят ьсот.


4 + 2 = 6 4 - 1 = 3 2 x 3 = 6 5 : 1 = 51 6 - 1 = 15 8 + 2 = 10 4 x 3 = 12 1 2 : 4 = 34 + 3 = 7 5 + 6 = 11 6 x 5 = 30 7 : 7 = 1


Учимся здороваться и знакомиться

Sam an tha: Good afternoon! Sofia: Good afternoon!I ’m Sofia Sandoval.W h a t’s your nam e? Sam antha: My nam e is Sam antha M urphy.Sofia: How are you? Sam antha: I ’m fine, th an k you. And you?Sofia: F ine, th an k s. I t ’s nice to m eet you, Sam antha.

Sam antha: I t ’s nice to m eet y o u ,to o .

Саманта: Добрый день! София: Добрый день!Я София Сандовал.К ак вас зовут?Саманта: М еня зовут Саманта Мерфи.София: К ак дела?Саманта: Все хорошо, спасибо. А у вас?София: П рекрасно, спасибо. П риятно познакомиться с вами, Саманта.Саманта: Такж е приятно познакомиться с вами.

Dialogue ❖ Диалог

John: Rudolf, th is is N atasha. R udolf: Hello, N a tasha. I t ’s nice to m eet you.N atasha: Hello, R udolf. I t ’s nice to m eet you, too.

R udolf: N a tasha is a R ussian nam e. A re you from R ussia? Natasha: Yes, I am. I ’m from Moscow. W here are you from , Rudolf?R udo lf: I ’m from G erm any. R udolf is a G erm an name. John: Yes, R udolf is G erm an. H e’s from H eidelberg. N a ta sh a : A re you f rom Canada, Andrew ?Rudolf: No, he is not from Canada. He is from New Zealand.

Дж он: Рудольф , это Н аташ а. Р удольф '. П р и в е т , Н а т а ш а . Приятно с вами познакомиться! Н а т а ш а : П р и в ет , Р удольф . Т акж е приятно познакомиться с вами.Рудольф : Н аташ а — русское имя. Вы из России?Н ат аш а: Да.. Я из М осквы. Откуда вы, Рудольф?

Рудольф: Я из Герм ании. Р у дольф — немецкое имя.Дж он: Д а, Рудольф — немец. Он из Гейдельберга.Н ат аш а: Вы из К анады, Эндрю?Рудольф: Нет, он не из Канады. Он из Новой Зеландии.


A ndrew : Yes, I am New Z ealander. I ’m from Oakland.J ohn: How old are you, Andrew? A ndrew : I am tw enty-one. And how old are you?John: I am n ineteen . R udolf is tw enty-five. N atasha is th ir ty .

N atasha: No, I am not th ir ty . I am tw enty-eight.

Эндрю: Да, я новозеландец. Я из Окленда.Джон: Сколько вам лет, Эндрю? Эндрю : Мне двадцать один. А сколько вам лет?Дж он: Мне девятнадцать. Р у дольфу — двадцать пять . Н аташ е — тридцать.Н ат аш а: Нет, мне не три дцать. Мне двадцать восемь.


1 . 1 am / you a re / he is / she is / we a re / th ey a re

I am Jo h n .You a re G race.She is N a tasha.W e are Jo h n , N atasha and R udolf.You are O ksana and Taras. They are M ari and Philip .

Я Д жон.Вы Грейс.Она Н аташ а.Мы — Д ж он, Н аташ а и Рудольф.Вы — Оксана и Тарас. Они — М ари и Ф илипп.

2. A m erican / R ussian ...

T his is Jo h n .He is from th e USA. He is A m erican.This is R udolf.He is from G erm any. He is G erm an.This is N atasha.She is from R ussia. She is R ussian .

Это Д жон.Он из США.Он американец. Это Рудольф.Он из Германии. Он немец.Это Н аташ а.Она из России. Она русская.

3. N ot

This is n o t Jo h n . T his is no t R udolf.

Это не Д жон. Это не Рудольф.


This is N atasha.N atasha is no t G erm an. N atasha is no t Am erican. She is R ussian .They are n o t N a tasha and R udolf.W e are no t Jo h n , N atasha and R udolf.

Это Н аташ а.Н аташ а — не немка. Н аташ а — не ам ериканка. Она русская.Они — не Н аташ а и Рудольф.Мы — не Д ж он, Н аташ а и Рудольф.

4. I ’m / you’re / he’s ...

I am Jo h n . = I ’m Jo h n .I ’m from New Y ork.I ’m n o t R ussian .I ’m A m erican.I am nineteen.

You are G race. = Y ou’re Grace.Y ou’re from G reat B rita in . You’re not from Germ any.

He is R udolf. = H e’s R udolf.H e’s from G erm any.H e’s no t A m erican.H e’s a m anager ['тагпк1зэ]. H e’s no t a designer.H e’s not from Kiev.R udolf is tw en ty five.

He is Jo h n . = H e’s Jo h n . H e’s from New Y ork.H e’s no t from H eidelberg. H e’s a doctor.H e’s not a teacher.H e’s from the USA.

She is G race. = She’s Grace.

Я Д жон.Я из Нью -Йорка.Я не русский.Я американец.Мне девятнадцать.

Вы Грейс.

Вы из Великобритании. Вы не из Германии.

Он Рудольф.

Он из Германии.Он не американец.Он менеджер.Он не дизайнер.Он не из Киева. Рудольфу двадцать пять.

Он Джон.Он из Нью -Йорка.Он не из Гейдельберга.Он доктор.Он не учитель.Он из США.

Она Грейс.


She’s from G reat B ritain . She’s Englishwom an.S he’s no t R ussian .She’s an a rch itec t ['akitaktj. S he’s no t a doctor.

She is M ari. = S he’s M ari. She’s from France.She’s not Japanese.She’s French.She’s not from Jap an .S he’s a w orker [waika].S he’s no t a tax i d riv er ['tasksf draivs].

W e are O ksana and T aras. = = W e’re O ksana and T aras. W e’re from U kraine.W e’re U krainian .W e’re not from Germ any. W e’re not G erm an.

You are R udolf and Sabine. = You’re R udolf and Sabine. You’re n o t O ksana and T aras.Y ou’re from Germ any.You’re no t from G reat B ritain.You’re not from P aris.You’re from Heidelberg.

They are N atasha and Oleg. = = T hey’re N atash a and Oleg. They’re from R ussia.T hey’re no t from G reat B ritain.T hey’re R ussian .T hey’re no t from O xford.

Она из Великобритании. Она англичанка.Она не русская.Она архитектор.Она не доктор.

Она Мари.Она из Ф ранции.Она не японка.Она француженка.Она не из Японии.Она рабочая.Она не таксист.

Мы — Оксана и Тарас.

Мы из Украины.Мы украинцы.Мы не из Германии.Мы не немцы.

Вы — Рудольф и Сабина.

Вы — не Оксана и Тарас.

Вы из Германии.Вы не из Великобритании.Вы не из П ариж а.Вы из Гейдельберга.

Они — Н аташ а и Олег.

Они из России.Они не из Великобритании.Они русские.Они не из Оксфорда.


Exercise 3. M ake up the sentences. (Составьте предложения.)

A. Am / is / a re1 . 1 ... Jo h n . 2. He ... from Belgium . 3. She ... no t from New

Y ork. 4. ... you A m erican? 5. This ... R udolf. 6 . We ... Jo h n , R udolf and N a tash a . 7. They ... no t from M exico. 8. ... th is Grace?

B. E x a m p l e : Jose is from M exico. He is ... —Jose is from M exico. H e is M exican.

1. John is from the USA. He i s 2. R udolf is from G erm any.He is ... . 3. G race is from G reat B rita in . She is . . . . 4. O ksana is from U kra ine . She is ... . 5. M ari is from France. She is ... .6 . N a tash a is f rom R ussia . She is ... .

C. E x a m p l e : R udolf / J ap a n / G erm any. —R u d o lf is not from Japan.H e is from Germany.

1. N a tash a / th e USA / R ussia . 2. O ksana and T aras / Ind ia / U kraine. 3. Grace / Mexico / G reat B rita in . 4. Jo h n / Jap an / the USA. 5. M ari / R ussia / F rance. 6 . N atasha and Oleg / Ind ia / R ussia.

D. E x a m p l e : I am Jo h n . —I ’m John.

1. You are from Jap an . 2. He is n o t A m erican. 3 . 1 am Indian .4. W e are no t from Mexico. W e are from New Y ork. 5. They are R udolf and Sabine. They are from Heidelberg. 6 . She is Japanese. She is no t Ind ian .

E. E x a m p l e :W h a t is N atasha? (not a tax i d riv er; a housew ife) — N atasha isn ’t a ta x i driver. S h e ’s housewife.

1. W hat is M ari? (Not a taxi driver; a worker) 2. W hat is Grace? (N ot a doctor; an a rch itec t) 3. W h at is John? (N ot a teacher; a doctor) 4. W h a t is R udolf? (N ot a designer; a m anager) 5. W h at are you?


Exercise 4. M ake up the sentences according to the example using geographical names from the table below and proper names from the table in lesson 2. (Составьте предложения по образцу, употребляя географические названия из нижеприведенной таблицы и имена собственные из таблицы урока 2.)

E x a m p l e :

She is N atasha. I am Jo h n .She is no t G erm an. I ’m from New Y ork.She is R ussian . I ’m A m erican.

Country N ationality City

Н азвание страны Н ациональность Город

1 2 3

Germany[ 'd ^ m a n i]Германия

German [’ёзэ:тэп] немец, немка

Heidelberg['haidalb3:g]Гейдельберг

the USA[3l JU:as'ei]США

American[э'тепкэп]американец,ам ериканка

New York['nju:'jo:k]Нью -Йорк,W ashington['wojigtan]Вашингтон

G reat B rita in ['greit'britn) Великобритания

Englishm an['igglijman]англичанин,Englishw om an['igglij.wuman]англичанка

O xford[oksfad]Оксфорд

France[fra:ns|Ф ранция

Frenchm an[Тгепфпэп]француз,Frenchwom an['frentiwumsn]француженка

Paris['paerisjПариж


Окончание таблицы1 2 3

Japan Japanese Tokyo[d33'pa:n] [d33p2e'ni:z] [’teukisu]Япония японец, японка Токио

Ukraine U krainian Kiev[ju'kreinl [ju'kreinian] ['ki;ev]Украина украинец, украинка Киев

R ussia R ussian Moscow['гф ] ['гл{эп] ['moskau]Россия русский, русская Москва

India Indian Delhi['india] ['indian] ['deli]Индия индиец, индианка Дели

Mexico Mexican Mexico City['meksikau] ['meksikan] ['meksikau'siti]М ексика мексиканец, мексиканка Мехико

New Zealand New Zealander Oukland[’nju:'ziland] [-nju:'zil3ndo] ['aukland]Новая новозеландец, ОклендЗеландия новозеландка

A ustria A ustrian Vienna[ostria] [bstrian] [vi'ena]Австрия австриец, австрийка Вена

Belgium Belgian Brussels[ЪеЫзэт] [ЪеМзэп] [■brAsalz]Бельгия бельгиец, бельгийка Брюссель


1. Выполнять все четыре арифметических действия:

How m uch is one plus seven?— I t ’s e igh t.How m uch is e ig h t m inus s ix ?— I t ’s two.

L e s s o n 5. I Have a Computer in the Office________ 57

How m uch is nine divided by th ree?— I t ’s th ree .How m uch is two m ultip lied by five?— I t ’s ten.

2. Спросить:

How old are you?

3. Ответить:I am 24 years old.

4. С казать, откуда вы родом, и назвать свою национальность:

I am from D onetsk.I am from U kraine.I am U krain ian .

L e s s o n 5 . 1 HAVE A COMPUTER IN THE OFFICE


['-] ] [- -I ['- - -] [- '-------] [- - '-]

doublegardengivetwelvefloodfloorfootgo

icym arriedbu ild ingbusinesshusbandsis te rsum m erw in ter

afraidbeginforgetforgiveelevenaroundaboutw ith o u t

cap ita lfam ilyholidayenergym agazinehousew ifeafte rn o o n

biologyorig ina ltechnology

engineerpioneerunderstand


1. I t is w in ter. — Is i t m ild?— No, i t isn ’t m ild.2. This is a m an. — Is the m an rich? — No, he isn ’t rich. — Is he

kind? — Yes, he is very kind.3 .1 live in O xford. — W here is Oxford? — I t is in G reat B rita in .4. A re you from C anada? — No, I am no t from Canada. —

W here are you from ? — I am from Belgium .

58 L e s s о n 5. I Have a Computer in the Office

5. How old a re you? — I am fifty -tw o .6. I have a child. — Is i t a g irl or a boy [boi]? — I t is a boy. —

W hat is his name? — His name is Andrew. — And how old is he? — He is fo u r years old.

7. W here are you from ?— I ’m from T ula .— W here is it? — I t ’s in R u ss ia .— W h at a re you?— I am a tax i d river.

8. A re you E nglishw om an?— No, I am not Englishw om an? — W here are you from ? — Guess! — A re you from Canada? — No, I am not from C anada. — A re you from India? — No, I ’m n o t from India. — A re you Frenchwom an? — Yes, I am Frenchwom an. I live in P aris . — Is i t big? — Yes, i t is very big. — Is i t an old city? — Yes, i t ’s very old. I t is two thousands [Qauzand] five hundreds ['hAndrad] years old.

9. R udolf is from G erm any. He lives in H eidelberg .— W hat is he? — H e’s a m anager. — How old is he? — R udolf is th irty -fiv e . He has a w ife and two children: a g irl and a boy. — W h at is his w ife’s nam e? — H er nam e is Sabine. — Is she kind? — Yes, she is very k ind. — W h at is the boy’s nam e? — The boy’s name is J a cob. — How old is he? — He is nine. — W hat is the g ir l’s nam e? — The g ir l’s nam e is A bigail. — How old is she? — She is five.


<0> A m an and a woman are talking, the m an has a big box in his hands.Разговаривают муж чина и ж енщина, муж чина держит в р у к а х большую коробку.

Abigail: David, w h a t’s th is? David: I t ’s a com puter. Abigail: Is i t new?David: Y es.it is.Abigail: I have [hsev| a com puter in the office. D avid: Is i t a good [gud] com puter?Abigail: No, i t ’s a bad com puter. I t ’s old.

А бигайль: Дэвид, что это? Д эвид: Это компьютер. А бигайль: Он новый? Д эвид: Да.Абигайль: У меня есть компьютер в офисе.Д эвид: Это хороший компьютер?Абигайль: Нет, это плохой компьютер. Он старый.


-<>• A m o m a n a n d tw o m e n w h o Разговаривают ж енщина ко что встрет ились.

O livia: W illiam , I ’d like you to m eet Jo sh u a [УзэОДиэ].

William-. Hello. My nam e’s W illiam.Joshua: Hello. I ’m sorry , w h a t’s your name?W illiam : W illiam . W -i-double 1- i-a-m.Joshua: I ’m Jo sh u a . W here are you from ?William: I ’m from England. I live in O xford. And w hat abou t you? Joshua: I ’m from Israel.W illiam : Oh? W here do you live in Israel?Joshua: In Tel Aviv [.tela'viv]. I t ’s the capital ['ksepxtl]. of Israel. William: I know it’s an interesting fintrastii]] place. And are you in London alone or w ith your fam ily [Taemili]?

Joshua: I ’m w ith my wife and the e lder son [бал]. W h a t about you? A re you m arried ['mserid]? W illiam : No, I ’m single ['sirjglJ. How old is your son?Joshua: He is eleven. W h at do you do?W illiam : I ’m here on business ['biznis]. A nd you?Joshua: I ’m on holiday ['holidi]. I ’m an a rch itec t. I ’m in te rested in old bu ild ings ['bildirjs].W illiam : A nd w hat is your wife?

have ju s t m et are talking, и двое муж чин, которые толъ-

О ливия: У и л ь я м , я хотела бы, чтобы вы п о зн а к о м и лись с Д ж ош уа.Уильям: Привет. Меня зовут Уильям.Дж ошуа: Привет. Простите, к ак вас зовут?Уильям: У ильям. W -i-удво- енное 1-i-a-m.Дж ошуа: Я Д ж ош уа. О ткуда вы?Уильям: Я из А нглии. Я ж и ву в Оксфорде. А вы? Дж ошуа: Я из И зраиля. У ильям: О? Где вы ж ивете в Израиле?Дж ошуа: В Тель-Авиве. Это столица И зраиля.У ильям: Я знаю — это интересное место. А вы в Лондоне один или с семьей?

Дж ошуа: Я со своей женой и старш им сыном. А вы? Вы женаты?У ильям: Нет, я холост. Сколько лет ваш ему сыну? Дж ошуа: Ему одиннадцать. Чем вы занимаетесь? Уильям: Я здесь в ком андировке. А вы?Дж ошуа: Я в отпуске. Я арх и т е к т о р . Я интересую сь старыми зданиями.Уильям : А кто ваш а ж ена?

60 L e s s о n 5. I Have a Computer in the Office

Joshua: She is a teacher, and now she has sum m er ['sAma| holidays. Excuse [ik'skjws] me, i t ’s tim e fo r me to go. I t ’s nice to m eet you.W illiam : P leased to m eet you. Joshua: Good-bye!W illiam: Bye-bye!Olivia: Good-bye!

Дж ошуа: Она учительница, и у нее летние каникулы . И звините, мне пора идти. Рад знаком ству.

Уильям: Рад знакомству. Дж ошуа: До свидания!Уильям: Пока!О ливия: До свидания!


1. I t

This is a car.I t ’s new.I t ’s a good car.T his isn ’t a p ic tu re ['piktja]. I t ’s a book.Is th is a m agazine [,m£ega'zi;n]?No, i t ’s n o t a m agazine. I t ’s a com puter.

Это автомобиль.Он новый.Это хорош ий автомобиль. Это не картина.Это книга.Это ж урнал?

Нет, это не ж урнал.Это компьютер.

2 .1 have / you have / she h as / he h as ...

I have a good husband ['hAzband].You have a new car.

M ari has a com puter. She has a cup.N a tash a has a book.My fam ily has a new car.

W e have a new spaper. They have a m agazine.

У меня есть хороший муж.

У тебя есть новый автомобиль.У Мари есть компьютер.У нее есть чаш ка.У Н аташ и есть книга.У моей семьи есть новый автомобиль.У нас есть газета.У них есть ж урнал.


3. In

T his is a spoon.It is in the cup.Abigail has a com puter in the office.

Это лож ка.Она находится в чаш ке.У Абигайль есть компьютер в офисе.

W ashington is in th e USA. Вашингтон находится в

Exercise 2. Fill in the sentences with the verbs. (Вставьте пропущенный глагол.)

A. Am / is / are1. B erlin ... a c ity . 2. M other ... a teacher. 3. M ary’s son ... a

s tu d en t. 4 . . . . you a s tu d en t? 5 . . . . they s tu d e n ts? — Yes, th e y ... s tu d en ts . 6 . . . . Donetsk a big und b eau tifu l ['bju:ti,ful] c ity ?— Yes, D o n e tsk ... a big und beau tifu l city . 7 . . . . they from P a ris?— Yes, th e y ... from P aris . 8 . . . . you M rs. S m ith ?— Yes, I ... M rs. Sm ith. 9. W hat ... th is ? — This ... a book. 10. W ho ... you?— I ... M r. Johnson.

B. Have /h a s1 .1 ... anew car. 2. My g ra n d fa th e r ... agood w ife. 3. T h e y ...

a son and d au g h te r . 4. O livia ... a b lack ca t. 5. He ... a bad com puter. 6. My m other ... a w h ite dog. 7. My d au g h te r ... an in te re stin g book.

Exercise 3. Read these dialogues. (Прочитайте диалоги.)

Moscow is in R ussia . Kiev is in U kraine.

США.М осква находится в России. Киев находится в У краине.

A t th e Disco Н а дискотеке

A: Hello! W h at is your name?В: My nam e is Isabella. A: How old are you?В: I am fou rteen .A: W here are you from ? B: I ’m from London.

А: Привет! К ак тебя зовут?В: М еня зовут И забелла. А: Сколько тебе лет?В: Мне четырнадцать.А: Откуда ты?В: Я из Лондона.

62________ L e s s o n 5. I Have a Computer in the Office

A: W h a t’s your telephone number?

В : My telephone num ber is 7 1 5 5 -4 2 6 8 (seven-one- double five-four-tw o-six- eight).

A: A nd the prefix?В : 020 (oh-two-oh).A: Do you have a b ro th e r or

a s is te r ['sistaj?B: Yes, I have a b ro th er.

A: R yan, how old are you?

В : I am six teen .A: Do you have a b ro th e r or

a s is te r?В : Yes, I have two s is te rs .

A: Jam es, do you have a b ro th e r or a sis te r?

В : No, I am th e only [ aunli] child .

A: Hello! W hat is your name?B: My nam e is Joseph Bailey.

A .: A re you from G erm any?B: No, I am not from

Germ any. I live in London.

A: How old a re you?B :Ia m n ineteen.A: Do you have a b ro th e r or

a s is te r?

А: К акой у тебя номер телефона?

В: Мой номер телефона 7 1 5 5 -4 2 6 8 (семь-один- две пятерки-четыре-два- шесть-восемь).

А: А код?В: 020 (ноль-два-ноль).А: У вас есть брат или

сестра?В: Д а, у меня есть брат.

к "к

А: Райан , сколько тебе лет?

В: Мне ш естнадцать.А: У тебя есть брат

или сестра?В: Да, у меня есть две

сестры.

к к

А: Д ж еймс, у тебя есть брат или сестра?

В: Нет, я единственный ребенок.

:к к

А: Привет! К ак тебя зовут?В: М еня зовут Джозеф

Балли.А: Ты из Германии?В: Нет, я не из Германии.

Я ж иву в Лондоне.

А: Сколько тебе лет?В: Мне девятнадцать.А: У тебя есть брат

или сестра?


B: Yes, I have a b ro ther.H is nam e is O tto.I have also ['olsau] a s tep s is te r [step.sista] and a s tep b ro th e r [step.brAds].

В : Да, у меня есть брат.Его зовут Отто.У меня такж е есть сводная сестра и сводный брат.

•к к к

A: W h a t’s your telephone number?

В: The p re fix is 020 (oh-two- oh), telephone num ber is 7136-9952 (seven-one- three- six-double nine- five-two).

А: К акой у тебя номер телефона?

В: Код 020 (ноль-два-ноль), номертелефона 7136-9952 (семь-один-три-шесть-две девятки-пять-два).

Примечание. Номер телефона в английском язы ке называют отдельными цифрами; ноль звучит как oh; две одинаковые цифры, стоящие рядом, как double ... — удвоенная (две)... .

Exercise 4. M ake up the dialogues according to the exam ple. (С о ставьте диалоги согласно примеру.)

E x a m p l e :

A: How old are you? A:В: I am 15 years old. B:

And you?How old are you?

A: I am 14 years old. A:Do you have a s is te r or a b ro ther?

В : I have a b ro th e r. B:A: W hat is h is nam e? A:B: H is nam e is A nton . B:A: How old is he? A:B: He is 6 years old. В :A: Is he a good boy? A:В : Yes, h e ’s a good boy. В :

A nd you? Do you have a s is te r or a b ro th er? (Do you have a ca t o r a dog? etc.)

Сколько тебе лет?Мне 15 лет.А тебе?С колько тебе лет?М не 14 лет.У тебя есть сестра или брат?У меня есть брат.К ак его зовут?Его зовут Антон. С колько ему лет?Ему 6 лет.Он хорош ий м альчик? Да, он хороший мальчик. А ты ? У тебя есть сестра или брат? (У тебя есть кош ка или собака? и т. п.)


Exercise 5. Read the word combinations and make up the sentences with them according to the exam ple. (Прочитайте словосочетания и составьте с ними предложения согласно прим еру.)

E x a m p l e : A: W ho’s th is?В: This is K a rin ’s s tep fa th e r.A: W hat is his nam e?В : H is nam e is Georg.A: How old is he?В : K a rin ’s s te p fa th e r is 47 years old.A: W h a t is he?B: H e’s a d e n tis t ['dentist].

R yan’s step fa th er [step,fa:cta] отчимIsabella’s g randm other [’grand.mAda] бабуш ка ИзабеллыEm ily’s m other ['тлЗэ] мать ЭмилииJa m e s’s son [sAn] сын ДжеймсаJo sep h ’s d au g h te r ['do:ta] дочь ДжозефаE lizabeth’s paren ts ['pearants] родители ЭлизабетA nthony’s au n t [a:nt] тетя ЭнтониO lga’s uncle [лг|к1] дядя ОльгиM ichael’s stepm other ['step.rrucb] мачеха М айклаS w eta’s fa th e r [Та:Ээ] отец СветыOleg’s g ra n d fa th e r ['grand,fa;3a] дедуш ка Олега

Exercise 6. M ake up the dialogue according to the exam ple. (С о ставьте диалог согласно прим еру.)

E x a m p l e : A: How old a re you?В : Guess!A: A re you 14 years old?В : You a re w rong [год]! (Вы ошибаетесь!)A: A re you 16 years old?В : You are r ig h t [rait]! (Вы правы!)A: W here are you from ?В : Guess!A: A re you from Poltava?B: No, I am not from P o ltava.A: A re you from D nepropetrovsk?..

L e s s o n 5. I Have a Computer in the Office 65

Exercise 7. Show different things and ask the questions, then answer them according to the example. (Показывая различные вещи и, задавайте вопросы, затем отвечайте на них согласно п ри м еру.)

E x a m p l e : (You show a pencil.)

A: Is th is a copy-book? —> S : No, th is isn ’t a copy-book.A: W h at is th is? —» B: T his is a pencil.A: Is th is Oleg’s pencil? -> B: Yes, th is is O leg’s pencil.

Exercise 8. Answ er the questions using in your answers the given w ords. (О тветьте на вопросы, используя в своих ответах данные ниже слова.)

E x a m p l e :

W ords: pencil, copy-book, engineer, M r. G reen, th in , w hite, ru le r , black, s tu d en t, Sophie, book, old, window, doctor, Grace, table, c ity , new, T aras, m anager.

Exercise 9. Insert the right w ord. (Вставьте правильное слово.)

1 . 1 ... A nna. 2 . 1 ... 16 years old. 3 . 1 live ... D onetsk. 4. My c i ty ... big and beau tifu l. 5 . 1 h a v e ... b ro th e r u n d ... s is te r. 6 .My b ro th e r’s . . . is Oleg. 7. ... is 12yearso ld . 8. M y sis te r ... Isabella.9. ... is 9 years old. 10. They ... from Liverpool. 11. How old ... you? 1 2 .1 have ... dog and ... cat.

Exercise 10. Make up the sentences and translate them into Russian. (Составьте предложения и переведите их на русский язык.)

E x a m p l e : lake / deep / sea. —The lake isn ’t deep. The sea is deep.

1. W ho’s th is?2. W h a t is she?3. W h a t’s th is?4. Is i t th in ?

This is M rs. S m ith . S he’s a teacher. This is a copy-book. Yes, i t is th in .

1. W h at is th is?2. Is i t ...?

3. W ho is th is?4. W at is ...?


1. Pencil / new / jacke t. 2. Mouse / black / dog. 3. Cypress / th in / copy-book. 4. R u ler / w hite / door. 5. Book / old / the moon.6. House / low / table. 7. Technology / bad / tap . 8. P ic tu re / in te resting / m agazine. 9. Voice / magic / torto ise. 10. Bridge / sh o rt / s tree t. 11. D ress / o rig inal / fo u n ta in .

Exercise 11. Translate the sentences into English. (Переведите предложения на английский язык.)

1. Твой м уж богат? 2. Твоя сестра — добрая ж енщ ина?3. Твой муж из У краины? 4. Киев — большой и красивы й город? 5. Отец Мэтью — доктор? 6. К ак зовут сына Олега?


And w hat about you?A re you m arried? — No, I ’m single.Excuse me, i t ’s tim e fo r me to go.I ’m here on business.I ’m in terested in old buildings.I ’m on holiday.I ’m sorry .My b ro th e r’s nam e i s ....My fa th e r ’s nam e is ....My m o th er’s nam e is ....My s is te r ’s nam e is ....Guess!Right!Wrong!


1. Н азвать членов своей семьи:

I have a b ro ther.

2. С казать, у кого что есть:

She has a cup.W e have a newspaper.

L e s s o n 6. Tell Some Wordsabout Yourself, Please! 67

3. У потреблять предлог in :A bigail has a com puter in the office.

4. Н азвать, чей это родственник:Isabella’s g randm other.

5. Н азвать профессию:I am a teacher. R yan’s s tep fa th e r is a d en tis t.

L e s s o n 6. TELL SOME WORDS ABOUT YOURSELF, PLEASE!


M M — [e] М - И [0] - Is]m eet — m eat peep — peach th ree — beam s tree t — clean sweet — eat sleep — teach

bad — ten add — bed cab — bell camp — belt dad — end have — ebb

leaf — live sea — sill tea — tip beat — big deep — dip leave — lif t

th ick — sick th in — sin th in k — sink b a th — bus thaw — saw th ig h — sigh

Exercise 1. Read the new w ords according to the reading rules, check them up in the vocabulary. Arrange the given w ords in the alphabetical order and translate them. (Прочитайте новые слова в соответствии с правилами чтения, проверьте себя по словарю. Расставьте данные слова в алфавитном порядке и переведите их.)

M ice, able, crash , bus, d rill, help, g e t, du ll, ren t, agree, kiss, speed, flash , bean, rice, keep, p la te , d ream , well, m eat, speak, red, beg, if, date, home, boss, fish , hole, pale, less, best, kid, mess, n ine, ru n , press, d ish , sell, ea t, and.

Exercise 2. Read the sentences and translate them. Pay attention to the possessive case. (Прочитайте предложения и переведите их. О братите внимание на притяжательный падеж.)

My fa th e r’s niece is a m anager. His m other’s cousin is a teacher. H er b ro th e r ’s son is an eng ineer. My nephew ’s d a u g h te r is a

L e s s o n 6. Tell Some Words68 about Yourself, Please!

s tu d en t. T heir son-in-law is a designer. O ur daugh ter-in -law is the only child in her fam ily. Our uncle’s w ife is a kind woman. His a u n t’s p aren ts live in Canada.


Journalist: Good afternoon! I’m O tto K ra n z . I ’m jo u rn a l is t [ d3a;n3list]. I ’d like you to ask some questions because you are a foreign s tu d en t.Grace: Good afternoon! I answer your questions w ith pleasure.

J o u rn a lis t: Tell som e w ords about yourself.Grace: My name is Grace Evans. I am a student. I am 20 years old. I am from G reat B ritain and now live in H eidelberg in G erm any. T h e re [ 9е э ] is a u n iv e r s i ty [ju;ni'v3:sit[] in H eidelberg. The un iversity is old. I t is 655 (six hundreds fifty-five) years old. I s tudy [sudi] there .Jo u rn a lis t: G race, w here are your paren ts?Grace: My parents live in London. The city is very big.Journalist: W ho is your father? Grace: My fa ther’s name is John. Journalist: W here is he from ? Grace: He is from England. Journalist: W hat is your father?

Grace: He is an a rch itec t and is in te re sted in old build ings. Jo u rn a lis t: A nd are you also in terested in old buildings?

Ж урн алист : Добрый день! Я Отто К ранц. Я ж урналист. Я хотел бы задать вам несколько вопросов, потому что вы иностранная студентка.Грейс: Добрый день! Я с удовольствием отвечу на ваши вопросы.Ж урналист: Скажите несколько слов о себе.Грейс: Меня зовут Грейс Эванс. Я студентка. Мне 20 лет. Я из Великобритании и сейчас ж и ву в Гейдельберге в Германии. В Гейдельберге есть университет. Университет старый. Ему 655 лет. Я учусь там.

Ж урналист : Грейс, где ваши родители?Грейс: Мои родители ж ивут в Лондоне. Город очень большой. Ж урналист : Кто ваш отец? Грейс: Моего отца зовут Джон. Ж урналист : Откуда он? Грейс: Он из Англии. Ж урналист : Кто ваш отец по профессии?Грейс: Он архитектор и интересуется старыми зданиями. Ж урналист : А вы тож е интересуетесь старыми зданиями?


Grace: No, I am in te re sted in biology. I s tu d y biology a t the university in Heidelberg. J o u r n a l is t : W h a t is y o u r m other?Grace: My m o th e r’s nam e is B rig itta . She is from Germany. Journa list: How old is she? Grace: She is 45 years old. Journalist: W h at is she? Grace: She is a teacher. J o u r n a l is t : W h a t a b o u t a b ro th er and a sis te r?Grace: I have a b ro th e r and a s is te r. My b ro th e r and s is te r live also in London. My b ro th e r ’s nam e is Joseph . He is 24 years old. H e’s a d en tis t. Journalist: Is he m arried? Grace: Yes, he is m arried . His w ife ’s nam e is Em m a. They have a d au g h te r . She is two years old.Journalist: A nd your sis te r? Grace: My s i s t e r ’s nam e is A ndrea. She is 15 years old. She is a s tu d en t.Journa list: W h a t’s th e ir te le phone num ber [плтЬэ]?Grace: Their telephone num ber is fiv e -s ix -e ig h t-tw o -sev en - nine-double one. The p re fix is oh-two-oh.Journa list: G race, is your fla t [fleet] b ig o r sm all [smo:l] in Heidelberg?Grace: My f la t is n o t big , b u t I like it.

Грейс: Нет, я-интересуюсь биологией. Я изучаю биологию в университете в Гейдельберге. Ж урналист : Кто ваш а мать?

Грейс: Мою маму зовут Бригитта. Она из Германии. Ж урналист : Сколько ей лет? Грейс: Ей 45 лет.Ж урналист : Кем она работает? Грейс: Она учительница. Ж урналист : А как насчет брата и сестры?Грейс: У меня есть брат и сестра. Мои брат и сестра так ж е ж ивут в Лондоне. Моего брата зовут Джозеф. Ему 24 года. Он дантист.Ж урналист : Он ж енат?Грейс: Д а, он ж енат. Его ж ену зовут Эмма. У них есть дочь. Ей два года.

Ж урналист : А ваш а сестра? Грейс: Мою сестру зовут Андреа. Ей 15 лет. Она студентка.

Ж урналист : К акой их номер телефона?Г р ей с: И х н о м ер тел е ф о н а 5 6 8 2 -7 9 1 1 . Код города 020.

Ж урналист : Грейс, ваша квартира в Гейдельберге больш ая или м аленькая?Грейс: Моя квартира не больш ая, но мне она нравится.


Journa lis t: W h a t’s your te le phone num ber?Grace: My telephone num ber is e ig h t-s ix -s e v e n -fo u r - th re e - tw o-nine, the p re fix is oh-six- double two-one.Journalist: Thank you for your answ ers. Good-bye.Grace: Bye.

Ж урналист : А какой ваш номер телефона?Грейс: Мой номер телефона 8 6 7 - 4 3 - 2 9 ,код города — 06221.

Ж урналист : Спасибо за ваши ответы. До свидания.Грейс: Пока.

Exercise 3. Ch oose the correct sentence according to the dialogue above. (Выберите правильное предложение в соответствии с вышеприведенным диалогом.)

1. a) G race Evans is a s tu d en t, b) G race Evans is a housew ife.

2. a) She is 20 years old. b) She is 30 years old.

3. a) The un iv ers ity is six hundreds fo rty -five years old. b) The u n iv ers ity is six hundreds fifty -five years old.

4. a) F a th e r is an engineer and is in te re sted in old build ings, b) F a th e r is an a rch itec t and is in te rested in old build ings.

5. a) M other is from France, b) M other is from Germ any.

6. a) G race’s b ro th er and s is te r live also in London, b) G race’s b ro th e r and s is te r live also in P aris .

7. a) G race’s b ro th e r is 24 years old. b) G race’s b ro th e r is 22 years old.

8. a) M other is a doctor, b) M other is a teacher.

9. a) Grace study biology a t the un iversity in Heidelberg, b) Grace study biology on the u n iversity in H eidelberg.

10. a) London is not very big. b) London is very big.



1. My / your / his / her / its / our / their

I am R udolf.My wife is Sabina.My job is in te resting .

You are Emily.Y our husband is N icholas. Y our son is D aniel.

She is M ari.H er husband is A ndrew .H er d au g h te r is Paulina.

He is Jo h n .H is car is A m erican.H is garden is nice.

This is a house.Its door is w hite.Its floor is clean.I ts roof is black.

W e are R udolf and Sabina. Our nam es are Germ an.Our house is big.

They are Nicholas and Emily. T heir ch ildren are a t home. T heir ca r is blue.

You are ou r teacher.Y our m other is an engineer. Y our children are in the cinema.

Я Рудольф.Моя ж ена — Сабина.Моя работа интересная.

Ты Эмилия.Твой муж — Н иколас.Твой сын — Дэниел..

Она М ари.Ее муж — Эндрю.Ее дочь — П аулина.

Он Джон-Его автомобиль американский. Его сад хороший.

Это дом.Его дверь белая.Его пол чистый.Его кры ш а черная.

Мы — Рудольф и Сабина. Наш и имена немецкие.Наш дом большой.

Они — Н иколас и Эмилия. Их дети дома.И х автомобиль синий.

Вы наш учитель.Ваш а мать инж енер.Ваши дети в кино.

2. Mine / yours / his / hers / ours / theirs

Y our son is D aniel, and m ine Твой сын — Дэниел, амой —is T aras. Тарас.


My com puter is old, b u t yours is new.

My car is w hite, my b ro th er has also a car. H is is black.

My s is te r lives in Israel.Em ily has also a s is te r, b u t hers lives in G reat B ritain.

T heir fav o u rite books are in G erm an, b u t ours are in E nglish.

Our house is sm all, b u t th e irs is big.

T heir ch ildren are a t home, b u t yours are in the cinem a.

Мой компьютер старый, а твой — новый.

Мой автомобиль белый, у моего брата такж е есть автомобиль. Он (его) черный.

Моя сестра живет в Израиле. У Эмилии тоже есть сестра, но она (ее) ж ивет в В еликобритании.

Их любимые книги на немецком язы ке, а наш и — на английском язы ке.

Наш дом м алецький, а их большой.

И х дети дома, а ваш и — в кино.

Exercise 4. M ake up the sentences according to the exam ple. (С о ставьте предложения по об разц у.)

A. Е х a m р 1 е: N a ta sh a ’s nam e is R ussian . —H er nam e is Russian.

1. J o h n ’s f la t is sm all. ... f la t is sm all. 2. Daniel and B e tty ’s parents are not hom e.... parents are not home. 3 .1 am Mr. Shoujing. ... nam e is Chinese. 4. W e have books in E nglish , Spanish , and F re n c h .... books are in English, Spanish, and French. 5. R udolf’s car is from G erm any. ... car is G erm an. 6. M aria’s car is from P e k in g .... ca r is Chinese.

B. E x a m p 1 e: My teacher is young, and (your teacher) isold. — M y teacher is young, and yours is old.

1. Y our f la t is nex t to the p ark , and (my fla t) is near the tra in sta tion . 2. Our com puter is old, b u t (their com puter) is new. 3. His book is in te re s tin g , b u t (her book) is boring . 4. My bike is blue, and (his bike) is w hite. 5. My b ro th e r’s ca r is Japanese , b u t (her car) is no t.

L e s s o n 6. Tell Some Words about Yourself, Please!

40 + 20 = 36 - 10 = 60 + 78 =

34 - 16 = 87 + 12 = 18 + 62 =

7 x 4 = 8 x 9 = 6 x 3 =

1 5 : 5 32 : 8 7 0 : 7

73

Exercise 5. Count aloud. (Посчитайте вслух.)

1 4 x 6 = 1 5 x 4 = 29 x 2 = 1 1 x 5 =1 4 0 x 6 0 = 1 5 0 x 4 0 = 2 9 0 x 2 0 = 1 1 0 x 5 0 =1400 x 600 = 1500 x 400 = 290 x 200 = 1100 x 500

39 + 45 : 5 - 10 = 17 + 9 6 : 8 - 2 7 = 7 6 - 54 : 3 - 9 = 1 9 x 5 - 4 4 : 4

90 : 5 - 36 + 14 = 68 : 4 - 24 : 2 = 8 7 - 1 2 x 2 x 3 = 2 8 - 1 9 + 2 4 x 4 =

Exercise 6. Com plete the sentences using the w ords from the right column. (Закончите предложения, используя слова из правой колонки.)

1 . 1 am ...2. R udolf is ...3. Grace Evans has ...4. This is ...5 . 1 have ...6. N a tash a and Oleg are ...7. My fa th e r is ...8 . 1 s tu d y ...9. H er nam e is ...10. I l i k e . . .

A. a red pencil.B. from R ussia .C. a new com puter.D. in tere sted in biology.E. my kitchen .F. a t the university .G. Grace.H. from G erm any.I. a b ro th e r and a s is te r. J . f if ty years old.

Exercise 7. Imagine that you ask som ebody the questions. Look at the answers before you write the questions. (Представьте, что вы задаете ком у-то вопросы. П осм отрите на ответы преж де, чем вы напишете вопросы.)

E x a m p l e : (W here / from ?) From London. —W here are you from?

1. (W hat /n a m e ? ) W illiam.2. (How old / you?) 24 years old.

74L e s s o n 6. Tell Some Words

about Yourself, Please!

3. (M arried?)4. (W h a t/w ife ? )5. (How old / she?)

Yes.S he’s a d en tis t. S h e’s 22.

6. (W hat / in terested?) In technology.

Exercise 8. Complete the sentences with one of the following words. Translate them into Russian. (Составьте предложения. Переведите их на русский язык.)

A. Is / a r e / а / th e / m uch / by / you / w h a t / in / on

1. W here ... th e table? 2. Is she ... doctor? 3. Is ... bridge sh o rt? 4. ... is your nam e? 5. How ... is e ig h t divided by four?6. How old are ...? 7. Is th is ... m agazine? 8. A re you here ... business? 9. And ... about you? 10 .... you m arried? 11. Is a h a t ... the shelf? 12. A re you ... London alone? 13 .... he single? 14. Is he in te re sted ... old bu ild ings? 15. How m uch is th ree m ultip lied ... th ree? 16. Is s h e ... holidays? 17. I s a c u p ... the table? 18. Is a b ird ... th e sky? 19. W here ... you from ?

B. H ave / has

1. They ... a double bed. 2. Y our teacher ... o rig inal house. 3. T heir m a n a g e r ... a curious son. 4. A d e s ig n e r ... an old garden .5. My b ro th e r ... a kind w ife. 6. The c a t ... m ilk. 7. O ur ch ild ren ... an in te restin g secret. 8. A g i r l ... a cheap bicycle. 9. A tax i d river ... a black car. 10. A s tu d e n t ... holidays in w in ter and in sum m er.11. H er g ran d m o th e r... agood mobile telephone. 1 2 .1 ... abeau tifu l wife.

C. Am / is / a re

1 .1 ... a s tu d en t. 2. My f a th e r ... no t a teacher, he ... a doctor.3 . . . . your au n t a doctor?— Yes, s h e ... a doctor. 4 . . . . your children a t hom e?— No, they ... no t a t home. My son ... in the cinem a. My d a u g h te r ... in the lib rary . 5. My b ro th e r ... a tax i d river. He ... in his car. 6 . . . . you an eng ineer?— Yes, I ... an engineer. 7 ... your s is te r a housew ife?— No, s h e ... no t a housewife, s h e ... a s tu d en t.8. ... your b ro th e r a t school?— Yes, he ... a t school. 9. ... your s is te r a t school?— No, she ... no t a t school. She ... a t home.


Exercise 9. W rite as many words as you can for each sound including exceptions without peeping into your vocabulary. (He заглядывая в словарь, напишите для каждого звука столько слов, сколько вы мож ете, в том числе исключения.)

Exercise 10. Put the following sentences in the correct order to make up the dialogue. (Поставьте следующие предложения в правильном порядке, чтобы получился диалог.)

And you?My nam e is S am antha M urphy,Good afternoon!I ’m Sofia Sm ith.W h a t’s your name?How are you?I ’m fine , th an k you.I t ’s nice to m eet you, too.Fine, th an k s.I t ’s nice to m eet you, Sam antha.Good afternoon!

Exercise 11. W rite where these people are from. (Напишите, откуда эти люди.)

E x a m p l e : This is Jo h n , (the USA) — H e is from the USA.

1. This is Grace. (G reat B ritain) 2. This is Joshua and his children . (Israel) 3. This is A ndrew . (New Zealand) 4. This is M ari. (France) 5. This is T aras. (U kraine) 6. T his is Oleg and N atasha. (Russia)

Exercise 12. W rite down telephone numbers. (Запишите номера телеф онов.)

А. Ц ифрами: 1. Three-oh-six-tw o-nine-doublefour. 2. Oh- six- two-three-eight-one-seven-six-doublefive. 3. Double four- oh-two- oh-six-nine-eight-doubleseven-tw o-six-one.

В. Словами: 1. 1 604 688 7223. 2. 643 379 5957.3. 612 8268 4900. 4. 44 20 8727 3515. 5. 1 213 452 5800.

[e.l; [ae]; [ ju :|; [d3J; [ 0 |; [3]; [a ].


Exercise 13. M ake up the sentences according to the following structures using w ords in brackets, and then translate them. ( Используя слова в скобках, составьте несколько предложений по следую щим структурам и переведите их.)

1. H ike m eat (rice, a red hat, my com puter, my city). 2 . 1 have a dog (a shelf, a bicycle, a sh ir t , a car, a m other). 3 . 1 am a doctor (a m an, a kid , a fa th e r). 4. She has a snake (a b ird , a b ro th e r , a secre t, an aim ). 5. W e see a cypress (a card , a college, a cinem a).6. This is a red tie (a big n u t, a black ca t, a w hite cup, a wide sill).

Exercise 14. M ake up the sentences using the w ords and word combinations from the left and the right columns, and then translate them. (Составьте предложения, используя слова и словосочетания из левой и правой колонок, и переведите их.)

We have a bookshelf.My fa th e r is in a big city .They see Dan.I help a red h a t.This is a ren t.They live a d o c to r.H is nam e is a red car.She has my m other.I pay a doll.

Exercise 15. Translate the expressions and sentences into English. (Переведите словосочетания и предложения на английский язык.)

A. Я ркий свет, чистый стол, левая нога, стройный человек, глубокое море, ш ирокий подоконник, большое озеро, высокое небо, хи трая кош ка, слепая собака.

B. 1. Сколько лет твоему брату?— Ему 15 лет. 2. Сколько лет твоей м ам е?— Ей ... лет. 3. Сколько лет твоему папе?— Ему ... лет. 4. Сколько лет ее сестре?— Ей 21 год. 5. Сколько лет их учителю /учительнице? — Ему / ей 52 года. 6. Сколько лет наш ему городу?— Ему 200 лет. 7. Где твой отец? 8. Ты аккуратн ы й?— Да, я аккуратны й. 9. К ак зовут ваш у маму?10. К ак зовут его папу? 11. Чей это карандаш ?— Мой. 12. Ч ья эта к н и га?— Ваша. 13. Чей это стол?— Моей сестры. 14. Это твоя ком ната?— Нет, это комната моего брата.

L e s s o n 7. Welcome to My Flat! 77

Exercise \ 6. Answ er the following questions. (О тветьте на следующие вопросы.)

E x a m p l e : W ho is your m o th er’s fa th e r? —H e is m y grandfa ther.

1. W ho are your m o th e r’s p aren ts? 2. W ho is your a u n t’s daughter? 3. W ho is your m other’s brother? 4. Who is your s is te r’s dau g h ter? 5. W ho is your m o th er’s s is te r? 6. W ho is your uncle’s son? 7. W ho is your b ro th e r ’s w ife? 8. W ho is your s is te r ’s husband? 9. W ho is your a u n t’s husband? 10. W ho is your s is te r’s son? 11. W ho is your uncle’s w ife? 12. W ho is your son’s wife?13. W ho is your d a u g h te r’s husband?


1. С казать, что или кто кому принадлеж ит:O ur house is big.T heir children are a t home.

2. Спросить, что или кто кому принадлеж ит:Is th e ir car blue?Is your husband N icholas?

3. Ответить, что или кто кому принадлеж ит в разговорной речи:

Y our son is D aniel, and m ine is T aras.My com puter is old, b u t yours is new.

L e s s о n 7. WELCOME TO MY FLAT!


м Ш [d3] [au]1 2 3 4

his she jacket housepays sh irt engineer fountainaims shape joke foundhails share imagine count

78 L e s s о n 7. Welcome to My Flat!

Окончание таблицы1 2 3 4

please shelf biology aroundshelves short job about

shout agent howbrush energy mouse

joy without

Dus] [*] Mbeautifu luniversityrevueexcusedupecomputeryoustuden t

universitythirteenservejo u rn a lis tgirlfirmbird

holidaycorridorcopy-bookalsohotwhatwatchbiology

Exercise I.R e a d the text. (Прочитайте текст.)

Welcome to My Flat!

My name is V iktor Korolko, I am a_ m an ag e r. I ’m m a rr ie d . My wife is Alina. She is a housewife. We live on A rtjom S treet not fa r f r o m S h ev ch en k o -c in em a in D onetsk. O ur f la t is big. There are th ree rooms: a living-room , a bedroom and my study . There are also a k itchen , a bathroom and a to ile t.The living-room is big and ligh t because th ere is a wide window. T here are two arm chairs , b e tween them there is a small table. I t is very com fortable. There are

Добро пожаловать в мою квартиру!

Меня зовут Виктор Королько, я м енедж ер. Я ж ен ат . Моя ж ена — Алина. Она домохозяйка. Мы живем на улице Артема недалеко от кинотеатра и м . Ш евченко в Д о н ец ке. Наша квартира большая. В ней три комнаты: гостиная, спальня и мой кабинет. Есть такж е кухня, ванная и туалет. Гостиная больш ая и светлая, потому что там есть ш ирокое окно. Там стоят два кресла, м еж ду ними находится м аленький стол. Он очень удоб-


books and new spapers on the small table. In th e living-room there is also a TV set. A stereo is on th e shelf. In the evening I have tim e to listen to m usic. There is a carpet on the floor. The carpet is coloured and nice. There are green curta ins on the window. Flowers are on the sill. On the rig h t of the door there is a sofa.My study is sm all and com fortable. In fro n t of the window th ere is a w riting table. A t the table there is an armchair. On the table there are my papers, books. In the middle of the table there is a com puter. A table lamp is on the left on the table. I t is white. On the left of the table there is a bookcase. I have m any books. I read w ith p leasure.B ut I have a dream to live in a own big house.

ный. На маленьком столе леж ат книги и газеты . В гостиной есть такж е телевизор. Стерео стоит на полке. Вечером у меня есть время, чтобы послуш ать м узы ку. Н а полу леж ит ковер. Ковер цветной и красивый. На окне висят зеленые занавески. Ц веты стоят на подо к о н н и к е . С права от двери стоит диван.М ой к а б и н е т м а л е н ь к и й и удобный. Перед окном— письм енны й стол. У стола стоит кресло. На столе леж ат мои бумаги, книги. Посередине стола стоит компьютер. Н астольная лам па находится слева на столе. Она — белая. Слева от стола стоит книж ны й ш каф. У меня есть много книг. Я читаю с удовольствием.Но у меня есть мечта — ж ить в своем большом доме.

Exercise 2. Read and translate. (Прочитайте и переведите.)

1. Do you have a f l a t ?— Yes, we have a big and com fortable f la t. 2. Do you have ch ild re n ?— Yes, I have tw o d au g h te rs .3. Does your s tepb ro ther have a c a r?— Yes, he has a red car. 4. Do you have a black pencil?— No, I don’t have a black pencil. 5. Does your s is te r have a red dress? — Yes, she has a red dress. 6. Do you have a s tu d y ? — No, I d o n ’t have a s tu d y . 7. Do you have a bedroom ?— No, I d on’t have a bedroom . 8. W h a t do you have in your f la t? — I have a living-room , a k itchen , a bathroom and a to ile t. 9. Does your w ife have a job?— No, she doesn’t have a job. She is a housew ife. 10. How m any ch ild ren do you have?— We have three sons and a daughter. 11. W hat do you have in the living- room? — W e have a bookcase in the living-room . There are m any


in te re stin g books in it . 12. Do you have a g ran d m o th e r?— Yes, I have a g ran d m o th er. 13. Is she k in d ?— Yes, she is very kind. 14. Does your g ran d m o th e r have an a rm ch a ir?— Yes, she has an arm chair. 15. T here are five high build ings on the s tree t. Is there a fountain on th is s tree t?— No, there isn ’t a fountain on th is street. 16. A re th ere mice in your house?— No, th e re a re n ’t any mice in my house. W e have th ree ca ts. They a ren ’t fa t.

D ia lo g u e ❖ Д и а л о г

Olivia: R udolf, N atasha, hello! Welcome!R udo lf-. Hello, Olivia! N atasha: H i, Olivia. How are you?Olivia: I ’m fine, thanks. Please come in!N atasha: Y our house is very beautifu l.R udolf: Yes, Olivia. You have a beau tifu l house.Olivia: This is a living-room . There’s a big kitchen, there are th ree bedroom s, and th e re are two bathroom s.Rudolf: Is there a dining-room? Olivia: Yes, th e re ’s a d in in g room , too.N atasha: Is th e dining-room big or sm all?O livia : T he d in in g -ro o m is small.Rudolf: B ut i t ’s very beautiful. Olivia: Thank you! Please, s it down!N atasha: Do you have a fam ily or a re you single?Olivia: I am m arried .

О ли ви я: Р удольф , Н аташ а, привет! Добро пожаловать! Рудольф: Привет, Оливия! Н а т а ш а : Привет-, О ли ви я. К ак ж изнь?Оливия: Все хорошо, спасибо. П ожалуйста, входите! Н ат аш а: Твой дом очень кр асивый.Рудольф: Да, Оливия. У тебя красивый дом.О ливия: Это гостиная. Есть больш ая кухня, три спальни и две ванные комнаты.

Рудольф: Столовая есть? О ли ви я: Д а, столовая тож е есть.Н ат аш а: Столовая больш ая или м аленькая?Оливия: Столовая маленькая. Рудольф: Но она очень красивая.О ливия: Спасибо! П ож алуй ста, садитесь!Н ат аш а: У тебя есть семья или ты не замужем?О ливия: Я замужем.


Rudolf'. Do you have children? O liv ia : Y es, we h av e tw o children.Natasha: W hat are their names? Olivia: My son’s name is David, my d au g h te r’s name is Sarah. Rudolf: W here are they now? Olivia: David is in the cinem a, S arah is in school.N atasha: How old is Sarah? Rudolf: How old is David? Olivia: S arah is ten , David is th irteen .Rudolf: W hat is your husband?

Olivia: H e is a m anager. H is nam e is Joseph.Rudolf: W here is he from ? Is he from Canada?Olivia: No, he isn ’t from Canada. He is from the USA. L et’s go to the kitchen and have tea or coffee. Rudolf: W ith pleasure! N atasha: W ith pleasure!

Рудольф: У тебя есть дети? О ливия: Д а, у нас двое детей.

Нат аш а: К ак их зовут? О ливия: Моего сына зовут Дэвид, а дочь — Сара.Рудольф: Где они сейчас? О ливия: Дэвид в кино, Сара в ш коле.Н ат аш а: Сколько лет Саре? Рудольф: Сколько лет Дэвиду? О ливия: Саре десять , Д эви ду — тринадцать.Рудольф: Кем работает твой муж?О ливия: Он менеджер. Его зовут Джозеф.Рудольф: Откуда он? Он из К анады?Оливия: Нет, он не из Канады. Он из США. Пойдемте на кухню и попьем чаю или кофе. Рудольф: С удовольствием! Н ат аш а: С удовольствием!


1. A book /b o o k s

R udolf has a com puter. N atasha has two com puters.

My b ro th e r has a child.I have th ree children.

This is a big bedroom .Olivia has th ree big bedrooms.

У Рудольфа есть компьютер. У Н аташ и есть два компью тера.

У моего брата есть ребенок. У меня есть трое детей .

Это больш ая спальня.У Оливии есть три большие спальни.


This is a black dog. Это черная собака.These a re black dogs. Это черные собаки.

2. There is (there’s) / there are

T here is one book on the table. T here are th ree books on the table.

T here’s a big k itchen in the house.

There a re th ree bedrooms in the house.

There are two chairs and a sm all table in the living- room.

Is th e re a TV se t in the bedroom?Yes, th e re ’s a TV set in the bedroom.

Is th ere a DVD in the living- room?Yes, th e re ’s a DVD in the living-room .

A re.there m any books on the bookshelf?Yes, th e re are m any books on the bookshelf.

A re there my papers and books on the table?Yes, there are my papers and books on the table.

На столе одна книга.На столе три книги.

В доме есть большая кухня.

В доме есть три спальни .

В гостиной есть два стула и м аленький стол.

В спальне есть телевизор?

Да, в спальне есть телевизор.

В гостиной есть DVD?

Д а, в гостиной есть DVD.

Н а книж ной полке много книг?Да, на книж ной полке много книг.

Мои бумаги и книги леж ат на столе?Да, мои бумаги и книги леж ат на столе.

3. А / ап

А + Ь, с, d, f, g, h, j, k, 1, m, n, p, qu, r, s, t , v, w, x, y, z

This is a computer. Это компьютер.


Olivia has a TV set.

There is a window in the office.John has a new car.

У Оливии есть телевизор.

В офисе есть окно.

У Джона есть новый автомобиль.

AN + а, е, i, о, и

This is an old car. Jo h n has an office. T his is an ug ly house. T his is an egg.

Это старый автомобиль. У Д ж она есть офис.Это уродливый дом.Это яйцо.

T his is a book.These are books.

This is a car.These a re cars.

This is an in te re stin g m agazine.These are in terestin g m agazines.

T his is an old com puter. These are old com puters.

T his is an office.These a re offices.

4. This is / th ese a re

Это книга. Это книги.

Это автомобиль.Это автомобили.

Это интересный ж урнал.

Это интересные ж урналы .

Это старый компьютер. Это старые компьютеры.

Это офис.Это офисы.

5. The

This is an arm chair.The arm chair is com fortable. This is a sofa.T he sofa is so ft.

T here is a b ird in th e sky. The moon is in th e sky.

I dive in th e B lack Sea.

Это кресло.Кресло удобное.Это диван.Диван м ягкий.

В небе есть птица.Л уна находится в небе.

Я ныряю в Черном море.

6 . In / onThere is one book on the table. Н а столе есть одна книга.T here are th ree books on На столе есть триthe table. книги.

There is a book on th e table. На столе есть книга.The table is in the room. Стол стоит в комнате.

There are cushions on the sofa. Н а диване есть подуш ки.The sofa is in the living-room . Д иван стоит в гостиной.

Exercise 3. A. M ake up the sentences. (Составьте предложения.)

E x a m p l e : This is a book. —These are books.

1. T h is isa h o u se . 2. T h is iso u r office. 3. T h is ism y b lac k p en .4. This is her b ig k itchen . 5. This is a k ind dog. 6. This is a new car. 7. T here is a leaf on th e table. 8. T here is a d ic tionary on the shelf. 9. There is a box on th e b ridge. 10. There is a child in the fam ily. 11. There is a watch on the copy-book. 12. There is a yellow roof on th e high b u ild in g .13. T here is a b ru sh in th e bathroom .14. T here is a housew ife in the fla t.


Com plete the sentences. (Закончите предложения.)

B. There is / there are1. ... a table in the living-room . 2 .... chairs in the kitchen. 3. ...

a lam p in th e dining-room . 4. ... a television in the living-room .5. ... a sm all tab le in the office. 6. ... books in th e bookcase. 7. ... tax i d riv ers in cabs. 8. ... her g ran d m o th e r in th e garden . 9. ... a big cinem a in th e city . 10. ... his b ro th e r in th e college. 11. ... ch ildren in the yard . 12. ...a clean floor in th e room. 13. ...a flood in th e coun try . 14. ... cu rta in s in th e window. 15. ... hundreds of kids on the s t r e e t .16 .... l i f t in the house. 17. ... fo u n ta in s in the centre of the city.

C. A / an1. This is ... new car. 2. Jo h n has ... old com puter. 3. O ksana

and T aras have ... beau tifu l house. 4. T his is ... office. 5. This is


... b eau tifu l p ic tu re , and th is is ... ugly p ic tu re . 6. ... engineer is in terested i n ... technology.

D. The / a / an

1. This is ... b eau tifu l b ridge. 2. I have ... old g ra n d fa th e r .3. B irds are in ... sky. 4. Is th ere ... table in th e office? 5. Is th is ... A m erican flag? 6. R udolf has ... old car. ... car is b lack. 7. M ari h a s ... black car, too. 8. There i s ... ebb o n ... sea. 9. This i s ... egg on ... p late. 10. This i s ... in te re stin g m agazine. 11. He i s ... only child in ... fam ily. 12. I t is ... early m orning. 13. There is ... o rig inal toy o n ... shelf. 14. My guest h a s ... t i e . ... tie is beautiful. 15.... s tudents have ... holidays in ... w inter.

E. In / on1. There is a pen ( in /o n ) th e tab le . 2. They have a com pu ter

(in /o n ) th e liv ing-room . 3. D onetsk is ( in /o n ) U kra ine . 4. My CDs are (in /o n ) my bedroom . 5. M ari has th e file (in /o n ) th e d raw er. 6. The books are ( in /o n ) th e bookshelf. 7. T here is a b lan k e t ( in /o n ) th e bed. 8. T here is a m ess (in /o n ) th e s tu d y .9. T here is m ilk (in /o n ) th e g lass. 10. T here is a flow er (in /o n ) the p ic tu re . 11. There is a doll (in /on ) the sofa. 12. There is blood (in /o n ) h is s h ir t .

Exercise 4. Fill in the sentences with the question word and the verb be. ( Вставьте вопросительное слово и глагол be.)

E x a m p l e : ... s is te r ’s fla t?N ot fa r from th e opera house. —W here is your s is te r ’s fla t?N ot fa r from the opera house.

1 .. .. the te ac h e r’s nam e? M rs. Evans.2. . .. the bookcase? In th e study .3. . .. your books? On the table.4. . .. th e lam p? W hite.5. . .. paren ts? A t home.6. . .. your fa th e r? 52 years old.7. . .. your g ran d fa th e r? In the kitchen.8. , .. th e s tu d e n t from ? France.

86 L e s s o n 7. Welcome to My Flat!

9. ... your uncle?1 0 ... . th e cu rta in s?

Doctor.Green.

Exercise 5. Read the text and choose the correct sentence 'a ' or' b ’ after the text. (Прочитайте текст и выберите правильное предложение (а или Ь) после текста.)

I live in P a ris not f a r from th e r iv e r Seine. I have a very com fortable and nice fla t. There are two bedrooms, a living-room , a big k itchen and a bathroom . I live th e re w ith my husband and d au g h te r.

We like our living-room very much. There are some arm chairs in fro n t of the fireplace on the r ig h t of the door. In the m iddle of the room is a table w ith a vase, there are always flowers in it. On the left of the door there is a big sofa, in fro n t of the sofa there is a TV set. A t the sofa is a small table w ith m agazines and new spapers on it.

1. a) I live in P aris no t fa r from the riv e r Seine, b) I live in P aris fa r from the riv e r Seine.

2. a) T here are th ree bedroom s, a living-room , b) T here are two bedroom s, a living-room .

3. a) T here are some arm chairs in fro n t of the fireplace on the r ig h t of the door.

b) There a re some arm chairs in fro n t of the fireplace on the le ft of th e door.

4. a) In f ro n t of the fireplace th ere is a TV set. b) In fro n t of the sofa th e re is a TV set.

5. a) A t the sofa is a small table with magazines and newspapers on it.*

b) A t the sofa is a coffee table with magazines and newspaperson it.

Exercise 6. Cross out the silent letters in every w ord. (Вычеркните непроизносимые буквы в каждом слове.)

W indow, adorn , b rig h t, h u rt, to rto ise , foun tain , w aiter, who, w hy ,energy , garden.

MARI FROM PARIS


Exercise 7. Translate the sentences from Russian into English. ( П ереведите предложения с р усского языка на английский.)

1. На кровати леж ит одеяло. 2. На высоком здании есть красная кры ш а. 3. Это ее больш ая кухн я. 4. Ее бабуш ка в саду.5. И нженер интересуется технологией. 6. В центре города есть фонтаны. 7. Это красивая картина. 8. М аленький стол стоит в офисе. 9. На полке есть оригинальная игруш ка. 10. У студентов каникулы зимой. 11. Н а полке есть словарь. 1 2 .У н и х есть компью тер в гостиной. 13. На диване есть кукла . 14. Он единственный ребенок в семье. 15. Н а его рубаш ке есть кровь.


A t home a t the table f a r fromin fro n t of the windowin the afternoonin the eveningin the m iddle of the tablein the m orningnot fa r fromon th e r ig h t ofon the le ft of the dooron the tablePlease, come in!P lease, s it down!W elcome to my house!Welcome!


1. Н азвать предметы во множественном числе:

Olivia has two big bedrooms.

2. С казать, что и где находится:

There are two chairs and a sm all table in the living-room .

88 L e s s о n 8. My Office Is not Big, but Light

3. П равильно употреблять артикли:

T here is a window in the office. This is an old car. T his is an arm chair. The arm chair is com fortable. T his is a sofa. The sofa is soft.

4. П равильно употреблять предлоги on, in:

T here are th ree books on th e table.The sofa is in th e living-room .

L e s s о n 8. MY OFFICE IS NOT BIG, BUT LIGHT


1. -ег [э]—безударныйслог

ru le r [’ги;1э] — линейка, d au g h te r ['do;ta] — дочь, s is te r [sista] — сестра, b e tte r ['beta] — лучш ий

2. wr- [г] w rap [гаер] — заворачивать, w rote [raut] — писал, w ritten [ritn ] — написанный

3. -ing [iq] build ing [bildiQ] — здание, d u rin g [ djuano] — во время, in te re stin g ['intrastig] — интересный, evening ['i:vnii]] — вечер

4. -all [ol] ball — мяч, w all — стена, h a ll — зал, call — звать, ta l l — высокий, fa ll — падать, sm all — маленький


[u] [Э] [ a ] [q] [Э]1 2 3 4 5

full wall cup bank brotherlook tall ugly m orning better

L e s s o n 8. My Office Is not Big, but Light 89

Окончание таблицы1 2 3 4 5

foot ball dull evening afterbook fall come during sistergood small bus interesting ruler

hall brush building dinner

Exercise 1. Read and translate the given words. Arrange them in the alphabetical order. (Прочитайте й переведите данные слова. Расставьте их в алфавитном порядке.)

Comfortable, bathroom , wife, in teresting , stepsister, beautiful, ru le r , f la t, d au g h te r, b rush , bus, d in n er, box, s is te r, bu ild ing , d u rin g , m orning , evening, hall, ball, w all, a rm ch air, bedroom, bookcase, cu rta in , flow er, sum m er, living-room , flood, m usic, so fa , h u n d re d , s tu d y , to ile t, look, fo o t, book, blood, good, business, cap ita l, ch ild ren , double, fam ily , holidays, husband, m agazine, p ic tu re , s tep b ro th er, tax i d riv er, thousand , w in ter, green, sm all.


I

1 .1 can bake a cakes.2. My b ro th e r can d rive a car.3. My husband can be in th e bank.4. A young m an can dive in the deep sea.5. W e can give your s tep b ro th er a clean sh irt.6. A b ird can fly in the sky.

П1. W here is my th ick book? — I t is on the table.2 .1 have a big fla t. There are th ree rooms. There are flowers on

the sills.3. Do you have ho liday?— Yes, I h av e .— W hen do you have

holiday?— I have holidays in w in ter and in sum m er.4. Does your d augh ter have a f la t? — Yes, she has a com fortable

fla t no t fa r from the cinem a.


5. W hat does your sm all son have in his room ?— He has a table, a bookcase, and a so ft sofa.


New employee E m ily has come to work to the office.Н овая сот рудница Э м или приходит на работ у в офис.

Em ily: Good morning! I ’m Emily Taylor.Chloe: Hello! I ’m Chloe W illiam s. I ’m an office m anager. Hannah! Kelly! Listen! I ’d like to introduce you Em ily Taylor. She is a p rog ramm er.

E m ily: Good m orning!H annah: Hi!Kelly: Hello! How are you? E m ily: I ’m fine, th an k you. And how are you?H annah: Very good!K elly: F ine, th an k you. W here are you from ?E m ily: I ’m from Y ork. I live in London fo r fo u r years.Chloe: How old are you?E m ily: I ’m th irty -e ig h t. H annah: A re you m arried? E m ily: Yes, l am.Chloe: You bo th ask too m any questions. L e t’s go! I show you your office.

E m ily: The office is no t big, b u t light.Chloe: Yes, there is a big and wide window.

Эмилия: Доброе утро! Я Эмил и я Тейлор.Х лоя: Привет! Я Х лоя В ильям с. Я офис-менеджер. Х анна! Келли! Послушайте! Я хо- те л а бы п р е д с т а в и т ь вам Эмил и ю Т ей лор . Она п р о граммист.Эм илия: Доброе утро!Х анна: Привет!К елли: Привет! К ак ж изнь? Эм илия: Все хорошо, спасибо. А как у вас дела?Х анна: Очень хорошо! К елли: П рекрасно, спасибо. Откуда вы?Эмилия: Я из Й орка. Я ж иву в Лондоне четыре года.Х лоя: Сколько вам лет? Эмилия: Мне тридцать восемь. Х анна: Вы замужем? Эмилия: Да.Х ло я: Вы обе задаете сли ш ком много вопросов. П о й демте! Я покаж у вам ваш к а бинет.Э м и ли я: К абин ет не б о л ь шой, но светлый.Х лоя: Д а, есть большое и ш ирокое окно.


E m ily: Oh, th e re are m any flo wers on the window sill. I like flowers very much.Chloe: This is your table. Em ily: Is the com puter new? Chloe: Yes, it is new. There many disks on the left of the computer. E m ily: W hose disks are these? Chloe: They are yours. There is a flash-m em ory, i t ’s also yours. E m ily: T hanks. I t ’s very nice. W here is my chair?Chloe: There is an arm chair in fro n t of the window. Take it. Now, I leave you alone. Goodluck! E m ily: T hanks. See you later!

Э м и ли я: О, на п одокон н и ке есть много цветов. Мне очень нравятся цветы.Х лоя: Это ваш стол.Эмилия: Компьютер новый? Х лоя: Д а, он новый. Слева от компьютера есть много дисков. Эм илия: Чьи это диски?Х лоя: Они ваш и. Есть ф лэш ка, она так ж е ваш а.Эмилия: Спасибо. Здорово. Где мой стул?Х лоя: Перед окном стоит кресло. Возьмите его. Теперь я оставляю вас в покое. Удачи! Э м илия: Спасибо. У видим ся позже!


1. Am / is / areI am Jo h n . I am A m erican.I ’m from New York.I ’m no t ta ll, b u t I ’m no t sho rt.

I ’m of a m edium I'mbdiam] heigh t [hait|.

You are N atasha.You are no t from Am erica. Y ou’re R ussian .Y ou’re beau tifu l.

H e’s Jo h n . H e’s from New Y ork. H e’s a doctor.H e’s from the USA.He is tall.

Я Д жон. Я американец. Я из Нью -Йорка.Я не высокий, но я и не низкий.Я среднего роста.

Вы Н аташ а.Вы не из Америки.Вы русская.Вы красивы.

Он Д жон. Он из Нью- Й орка. Он врач.Он из США.Он высокий.

She is H iroko. Она Хироко.


She’s Japanese.S he’s from Tokyo.S he’s sh o rt and th in .

W e are O ksana and T aras. W e’re from U kraine. W e’re U krainian .W e’re not from Germany.

They are M ari and Jose. T hey’re from Mexico. T hey’re M exican.

Она японка.Она из Токио.Она невысокого роста и худая.

Мы — Оксана и Тарас. Мы из У краины.Мы украинцы.Мы не из Германии.

Они — М ари и Хосе. Они из М ексики.Они мексиканцы .

2. А / an / th e

This is a com puter.The com puter is new.The com puter is on the table.

This is a keyboard.The keyboard is in fro n t of the com puter.

This is an office.The office is not big, b u t i t ’s not sm all.

T his is an old house, and th is is an ugly car.

There is an em pty cup on the table.

Это компьютер. Компьютер новый. Компьютер стоит на столе.

Это клавиатура. К лавиатура находится перед компьютером.

Это офис.Офис не большой, но и не маленький.

Это старый дом, а это уродливый автомобиль.

На столе пустая чаш ка.

3. Is t h e ...?

The keyboard is in fro n t of the com puter.Is the keyboard in fro n t of the com puter?

The fo rk is on the left.Is the fork on th e left?

К лавиатура находится перед компьютером. К лавиатура находится перед компьютером?

В илка слева.В илка слева?

L e s s o n 8. My Office Is not Big, but Light ,93

The spoon and knife [naif] are on the r ig h t.A re the spoon and knife on the rig h t?

K iev is fa r from London.Is K iev fa r from London?

4. W indowThis is a table.These are tables.

You have a m agazine.He has m agazines.

They have an ugly car.

W e have new cars.

Л ож ка и нож справа.

Л ож ка и нож справа?

Киев далеко от Лондона. Киев далеко от Лондона?

У тебя есть ж урнал.У него есть ж урналы .

У них есть уродливый автомобиль.У нас есть новые автомобили.

/ w indowsЭто стол. Это столы.

5. D oesn’t have / don’t have

R udolf has a com puter. R udolf doesn’t have a book.

W e have m agazines.W e don’t have new spapers.

They have a big d ining-room . They d on’t have a big bedroom.

I have one th ousand books.I don’t have a new spaper.

Grace has an A m erican car.

She doesn’t have a Japanese car.

Does N atasha have a big dog?

У Рудольфа есть компьютер. У Рудольфа нет книги.

У нас есть ж урналы .У нас нет газет.

У них есть большая столовая. У них нет большой спальни.

У меня есть одна тысяча книг. У меня нет газеты.

У Грейс есть американский автомобиль.У нее нет японского автомобиля.

У Н аташ и есть больш ая собака?

6. Do ... have? / Does ... have?


Yes, she does.Does she have a litt le dog?

No, she doesn’t.

I have an in te re stin g book.

I d on’t have an in te re stin g new spaper.

You have two children .You d on’t have two g ran d children.

Jo h n has a big dog.

Jo h n doesn’t have a little dog.

Does Jo h n have a big dog?

Yes, he does.

Does Jo h n have a little dog?

No, he doesn’t.

M ari has a good book.

M ari doesn’t have a good book.

Does M ari have a good book?

Yes, she does.

Does M ari have a bad book? No, she doesn’t.

Does F rancois have a new spaper?No, he doesn’t.

Does R udolf have a com puter?

Д а, есть.У нее есть м аленькая собака?Нет.

У меня есть интересная книга.У меня нет интересной газеты.

У тебя есть двое детей .У тебя нет двоих внуков.

У Д ж она есть больш ая собака.У Д ж она нет маленькой собаки.

У Д ж она есть больш ая собака?Д а, есть.

У Д ж она есть м аленькая собака?Нет.

У Мари есть хорош ая книга.У М ари нет хорошей книги.

У Мари есть хорошая книга?Д а, есть.

У М ари есть плохая книга? Нет.

У Ф рансуа есть газета?

Нет.

У Рудольфа есть компьютер?


Yes, he does.

Does he have a book?No, he doesn’t.

Do I have the in te re stin g book?Yes, you do.

Do I have th e in te re stin g book?No, you do n ’t.

Do you have two ch ildren? Yes, I do.

Do you have th ree children? No, I don’t.

Do we have a m agazine? Yes, we do.

Do we have a new spaper? No, we d on’t.

Do they have a big d in in g room?Yes, they do.

Do they have a big kitchen?

No, th ey d on’t.

Д а, есть.

У него есть книга?Нет.

У меня есть интересная книга?Да, есть.

У меня есть интересная книга?Нет.

У вас есть двое детей? Д а, есть.

У вас есть трое детей? Нет.

У нас есть ж урнал?Да, есть.

У нас есть газета?Нет.

У них есть больш ая столовая?Д а, есть.

У них есть больш ая кухня?Нет.

Exercise 3. Full in the sentences with necessary word (A , C , D). Make up the questions (В, E). (Вставьте нужное слово (A , С , D). Составьте вопросы (В, Е)).

A. Am / is / a re1. I ... from Kiev. 2. They ... no t in London. 3. We ... in the

car, and you ... nex t to it . 4. ... you in the living-room or the d in ing-room ?— I ... in the living-room . 5. . ..y o u r k itchen big or sm all? — I t ... big and com fortable. 6. W h e re ... the bath room ?— I t . . . on the r ig h t. 7. Jo h n , O ksana and T aras ... happy. 8 . . . . you


happy o r sad ?— I ... sad. W hy ... you sad ?— I ... sad, because I ... fa t. 9. You ... in the office. 10. W h e re ... the bookcase?— I t ... on th e le ft of th e door.

B . E x a m p l e : The bedroom s in th is house are big. —Are the bedrooms in th is house big?

1. The pens and th e pencils are in the draw er. 2. Grace is from G reat B rita in . 3. The house is very b eau tifu l. 4. The opera house is f a r from my house. 5. T here a re th ree em pty offices. 6. N otre Dame C athed ra l and th e E iffe l Tower a re in P a ris . P a r is is the c a p ita l of F ra n c e .7. The K rem lin is in M oscow. M oscow is the capital of R ussia . 8. This is an old, big and beau tifu l build ing.9. T ra fa lg a r S quare is in London. London is th e cap ita l of G reat B ritain .

C. Is / a re1. T here ( is /a re ) th ree big bedroom s in th e house. 2. (Is/A re)

there an em pty office? 3. There (is/are) an old R ussian book on the tab le. 4. (Is /A re) th e re th e pens and the pencils in the draw er?5. T here ( is /a re ) one window in the bathroom . 6. T here (is /a re ) fo u r new disks on my table. 7. The Houses of P arliam en t (is /a re ) in London.

D. H as / have1. He (h as/h av e) a very big office. 2. They (has/have) em pty

glasses. 3 . 1 (h as/h av e) a good dog. 4. You (has/have) th e files in your d raw er. 5. She (has/have) CDs in the car. 6. W e (has/have) a new stereo and DVD. 7. H er d au g h te r (has/have) an in te re stin g m agazine. 8. T h eir m anager (h as/h av e) a bad to o th . 9. Y our teacher (has/have) th ree children. 10. His g ran d fa th er (has/have) a b eau tifu l garden . 11. My g randm other (has/have) an a rm ch air in f ro n t of the window.

E. Do ... have / does ... have

1 .... an engineer ... a d ictionary? 2 .... th is w a ite r ... a bicycle?3 .... o u r jo u rn a lis ts ... secrets? 4 .... your p a ren ts ... a dog? 5 .... a d a u g h te r ... a m obile telephone? 6. ... b ird s ... th e ir nests? 7. ... a docto r ... a com fortable living-room ? 8 .... a tax i d r iv e r ... a fam i


ly? 9. ... a housew ife ... fo u r pans? 10. ... your b ro th e r ... a black car?

Exercise 4. Com plete the text using the given w ords. (Закончите текст, используя данные слова.)

I ... j M ari. I am ... 2 F rance. I ... in P a ris no t fa r ... 4th e riv e r Seine. I ... a husband and ... d au g h te r . ... nam e is A ndrew and ... 8 is Polina. W e h a v e ... com fortable and nice fla t. T h e re ... two bedroom s, ... H living-room , ... 12big k itchen and ... l3 bathroom . There ... 14 some arm chairs ... 15 fro n t ... 16 the firep lace. In ... 17 m iddle ... lg th e room th ere ... 19 a tab le w ith ... 20 vase. On ... 2] le ft ... 22 the door th e r e ... 23 a big sofa. A t ... 2i window th e re ... 25 a table. T here is ... 2e c o m p u te r ... 27 it.

W ords: a, am , are , from , have, his, hers, live, of, in , the , is,on.

Exercise 5. Ask three questions to the each sentences according to the example. Translate the sentences from English into Russian. (Задайте по три вопроса к каж дом у предложению согласно примеру. Переведите предложения с английского языка на русский.)

E x a m p l e :

a) W h a t is in th e room? The dog is in the room.b) W here is a dog? The dog is in the room.c) Is th e dog in the garden? No, i t is n ’t in the garden;

it is in the room.

1. H er b ro th e r is a t home / w ork . 2. The car is on the road / car park . 3. The book is in th e bookshelf / w ardrobe. 4. W e are in the park / cinem a. 5. The copy-book is on the table / sofa. 6. The doctors a re in th e hosp ital / bar. 7. A m anager is in the office / shop. 8. They are on the stree t / in the college. 9. The schoolchildren are in th e sw im m ing pool / a t school.

Exercise 6. G ive the plurals of the given nouns. (Напишите множ ественное число данных сущ ествительных.)

Boy, box, cup, g irl, m ouse, m atch , window, table, leaf, cake, child, b ridge, woman, bird , m an, place, sofa, plate, k itchen, wife.

98 L e s s o n 9. What Time Is It?


1. С казать, что у вас есть:

I have a green dress.

2. Спросить, есть ли у кого-либо что-либо:

Does R udolf have a com puter?

3. Ответить утвердительно:

Yes, he does.

4. Ответить отрицательно:

No, he doesn’t.

L e s s о n 9. WHAT TIME IS IT?


1. qu- [kw] qu arre l [kwDral] — ссориться, q u a r te r [’kwo:t3] — четверть, question ['kwestjn] — вопрос, quick [kwik] — быстрый

2. -ere [ю] severe [si'vra] — суровый, sphere [sfia] — сфера, here [his] — здесь, sincere [sin'sia] — искренний

3. -eer [ia] queer [kwial — чудаковаты й, beer [Ыэ] — пиво, ca ree r [кэ'пэ] — карьера, eng ineer [.endsi'nia] — инж енер

4. -ear [is] beard ['biad] — борода,h ea r [hisj — слы ш ать,e a r [is] — yxo, fe a r [fia] — бояться,n ea r [шэ] — возле

L e s s o n 9. What Time Is It? 99


[13] [0] [Э] la-]

near engineer bathroom they dancefear beer thick there fa rhear career three then afternoonear queer thin tha t bathbeard sincere think than architecthere severe teeth those garden

Exercise 1. Read and translate the word combinations. (Прочитайте и переведите словосочетания.)

A com fortable f la t, red blood, a sm all bathroom , a green ball, a b eau tifu l wom an, an in te re s tin g book, a kind s tep s is te r, a long ru le r r du rin g the d inner, an ugly build ing, a queer engineer, a sad w ife, an em pty bookcase, a ta ll husband, a good m agazine, an old a rm ch a ir, a com fortab le liv ing-room , green c u r ta in s , a sm all bedroom, th e w rong telephone num ber, the m arried s is te r, an old tax i d river, a rich fam ily, the only child, w hite walls, a full box, an icy w in ter, a sh o rt sum m er, a big ca p ita l, a b rig h t m orning, a hot and late evening, a high hall, a curious daugh ter, thousand buses, a so ft sofa, hundred flow ers, lig h t m usic.


I

1. H is s is te r u sually g e ts up a t 7 o’clock. She usually has b reak fa st a t 7.30.

2. He always has a cup of coffee a t 9 o’clock.3. O ur eng ineer and office m anager u sually have lunch in a

re s ta u ra n t a t 2 o’clock.4. M ari listens to the m usic in th e evening.5. My son sleeps on the sofa.6. A housew ife o ften bakes cakes.7. W e live in a big c ity no t fa r from the opera house.8 . 1 give flow ers to my m other, because she has a b irthday .


9. T here are two arm ch airs in the living-room nex t to the bookcase.

10. T here a re m any books on th e sm all tab le . T here is an arm chair a t the table.

П1. Call your sister!2. Take the pencil!3. M eet our engineer!4. Sell your TV set!5. W ake your children up!6. P lay football!7. Count from one to twelve!8. Pay fo r dinner!9. Look a t th e moon!10. Give your m other a cup of tea!

Ш1 .1 can call your s is te r now because I have a mobile phone.2. A sm all boy can take the pencil and w rite a word because he

knows le tte rs .3. O ur office m anager can m eet our engineer a t th e a irp o rt

because he has a car.4. I can sell my TV set because i t is old.5. M other can wake up her ch ild ren because i t ’s tim e to have

b reak fast.6. His b ro th ers can play football very w ell.7. S tuden ts can count from one to twelve.8. W e can pay fo r d inner.9. They can look a t the moon in the evening because they have

time.10. A d au g h te r can give her m other a cup of tea.


•v> I n the m orning E m ily Taylor tells her husband N icholas about her w orking d a y .У т ром Э м и ли я Т ейлор р а сск а зы ва ет своем у муж у Н и ко ла су о своем рабочем дне.


Nicholas: M orning! W hat tim e do you leave home fo r work? E m ily: My w ork begins a t nine o’clock and I leave home a t e ight o’clock.Nicholas: So early?E m ily: I don’t w ant to be late . I th in k I have a very good job.

Nicholas: W hy do you th in k so?

Emily: There work young people. They joke and laugh, b u t I have my own office, I am alone there and can work quietly and seriously-Nicholas: Y our own office?

E m ily: Yes, i t ’s v e ry com fortable. I have a big tab le w ith six d raw ers, th e re is ev ery th in g I need fo r w ork: pens, pencils , p aper, files , sc isso rs, d isks, a flash-mem ory, two ru lers. I have a new com puter. There are many flow ers on the window sill. You know I like flow ers very m uch. There is a ro lling arm chair.

Nicholas: W hat tim e do you have coffee break?E m ily: I have coffee breaks a t eleven o’clock and a t four o’clock.

Nicholas: W hat tim e do you have lunch?Emily: I have lunch a t two o’clock.

Н иколас: Доброе утро! В котором часу ты идешь на работу? Э м илия : Моя работа начинается в девять часов, и я ухожу в восемь часов.Н иколас: Так рано?Э м илия: Я не хочу оп азды вать . Я считаю , что у м еня очень хорош ая работа. Н иколас: Почему ты так думаешь?Эмилия: Там работают молодые люди. Они шутят и смеются, но у меня есть свой собственный офис, я там одна и могу работать спокойно и серьезно. Н иколас: Твой собственный офис?Э м илия: Д а, он очень удобн ы й . У м ен я есть больш ой стол с шестью ящ икам и, в них есть все, что мне нуж но для работы : ручки , каран даш и , б у м ага , ф ай л ы , н о ж н и ц ы , диски, ф лэш ка, две линейки. У меня новый компью тер. На подоконнике есть много цветов. Ты ж е знаешь, что я очень люблю цветы. Есть кресло на колесиках.Н и ко ла с: В котором часу у тебя перерыв на кофе? Эм илия: У меня перерывы на кофе в одиннадцать часов и в четыре часа.Н иколас: В котором часу ты обедаешь?Эмилия: Я обедаю в два часа.


N ich o la s: W h a t tim e do you fin ish your work?E m ily: A t five o’clock.Nicholas: W ill you come home a t six o’clock?E m ily: Yes. W h at tim e do you come home?N ich o la s: I th in k also a t s ix o’clock, b u t you know th ere can be a tra ff ic jam because everybody goes home a t th is tim e. Em ily: W here are children? I t ’s tim e to have breakfast. N icholas: Betty! Daniel! Come here! I t ’s tim e to have breakfast. Y our m other doesn’t w ant to be la te fo r w ork.

Structures «5

1. 6.00; 7.4

W hat tim e is it?I t is 10 o ’clock.I t ’s h a lf p as t 10.I t is ten th ir ty .I t is tw enty m inutes past ten.I t is ten tw enty.I t is five m inutes to eleven.I t is ten fifty -five.I t ’s a q u a r te r p ast ten.I t is ten fifteen .

2. At 6.00; 7Jo h n usually gets up a t seven o’clock.

Николас-. В котором часу ты заканчиваеш ь работу? Э м илия: В пять часов. Н иколас: Ты придеш ь домой в шесть часов?Э м илия: Да. В котором часу ты придеш ь домой?Николас: Я думаю, что тоже в шесть часов, но ты ж е знаеш% что на дороге может быть пробка — в это время все едут домой. Эм илия: Где дети? Пора завтракать.Н иколас: Бетти! Дэниел! Идите сюда! П ора завтракать. Ваш а мама не хочет опоздать на работу.

Структуры

); 15.15 ...

Который час?10 часов.П оловина десятого.Десять тридцать.Д вадцать минут одиннадцатого.Д есять двадцать.Без пяти минут одиннадцать. Д есять пятьдесят пять. Четверть одиннадцатого. Д есять пятнадцать.

40; 15.15 ...

Джон обычно встает в семь часов.


He usually has b reak fast a t h a lf p ast seven.I have a b a th a t e ig h t o’clock in the evening.They usually have lunch in a re s ta u ra n t a t two o’clock.W e always go to bed a t eleven o’clock.

3. W h a t

W hat tim e does John usually get up?Jo h n usually gets up a t seven o’clock.

W h at tim e does he usually have b reak fast?He usually has b reak fast a t h a lf p as t seven.

W hat tim e do they usually have lunch in a re s tau ran t? They usually have lunch in a re s ta u ra n t a t two o’clock.

W h a t tim e do we always go to bed?W e always go to bed a t eleven o’clock.

W h at tim e do you have a bath in the evening?I have a ba th a t e ig h t o’clock in the evening.

4. A.m. /

I t is 10 o’clock in the m orning. I t is 10 o’clock a.m .I t is 10 o’clock in the evening. I t is 10 o’clock p.m .

Он обычно завтракает в половине восьмого.Я принимаю ванну вечером в восемь часов.Они обычно обедают в ресторане в два часа.В одиннадцать часов мы всегда лож имся спать.

t im e ...?

В котором часу Джон обычно встает?Джон обычно встает в семь часов.

В котором часу он обычно завтракает?Он обычно завтракает в половине восьмого.

В котором часу они обычно обедают в ресторане?Они обычно обедают в ресторане в два часа.

В котором часу мы всегда лож имся спать?Мы всегда лож им ся спать в одиннадцать часов.

В котором часу ты принимаешь ванну вечером?Я принимаю ванну вечером в восемь часов.

p.m.

| Десять часов утра.

I Десять часов вечера.


I t is 3 o’clock in the m orning. I t is 3 o’clock a.m .I t is 3 o ’clock in the afte rnoon . I t is 3 o ’clock p.m .

I t is 1 o’clock in the m orning. I t is 1 o’clock a.m .I t is 1 o’clock in th e afte rnoon . I t is 1 o ’clock p.m . }

Три часа утра.

Три часа дня.

Час ночи.

Час дня.

5. Morning / afternoon / evening / night

I leave home a t e igh t o’clock in the m orning.My work begins a t n ine o ’clock in the m orning.I have coffee breaks a t eleven o ’clock in th e m orn ing and a t fo u r o ’clock in the afte rnoon . Do you come home a t six o’clock in the evening?They usually w atch TV a t nine o’clock in the evening.We always go to bed a t eleven o’clock a t n igh t.

Я ухожу из дома в восемь часов утра.Моя работа начинается в девять часов утра.У меня есть перерывы на кофе в одиннадцать часов утра и в четыре часа дня. Ты приходиш ь домой в шесть часов вечера?Они обычно смотрят телевизор в девять часов вечера. Мы всегда лож имся спать в одиннадцать часов ночи.

Exercise 3. M ake up the sentences according to the examples. (С о ставьте предложения в соответствии с примерами.)

А. Е х a m р 1 е: 7.00 — I t is seven o’clock.

1. 3 .00; 3. 7.40; 5. 11.05; 7. 1.15;2. 6 .20; 4. 9 .45; 6. 12.30; 8. 8 .52.

В. E x a m p 1 e: W h a t tim e do you w atch TV? (9 o’clock in the m orning) — I watch T V a t nine o'clock in the morning.

1. W h a t tim e do your ch ild ren play foo tball? (4 .00 in th e a fte rn o o n ) 2. W h a t tim e do you u su ally get up? (6 .30 in the m orning) 3. W hat tim e do your p a ren ts come home? (7 .30 in the


evening) 4. W h at tim e do you have a ba th ? (6.45 in th e m orning)5. W h a t tim e do th ey go to th e cinem a? (9 .00 in th e evening)6. W h a t tim e do th e ir ch ild ren come back from school? (3 .00 in the afternoon) 7. W h at tim e do your g ran d p aren ts u sually drive to th e lake? (8 .00 in th e m orning) 8. W h a t tim e do you u su ally f in ish w ork? (6 .00 in th e evening) 9. W h a t tim e do your s is te r and b ro th e r see a film in th e cinem a? (7 .00 in th e evening)10. W h a t tim e do th ey m eet th e ir g u ests? (9 .30 in th e evening)11. W h a t tim e do your s te p b ro th e r and s te p s is te r go to bed? (11 .30 a t n ig h t)

С. E x a m p 1 e: I t ’s five o’clock. — I t ’s 5.00 o’clock.

1. I t ’s h a lf p ast seven. 2. I t ’s a q u a r te r p as t fo u r. 3. I t ’s a q u a rte r to six. 4. I t ’s five m inutes past two. 5. I t ’s twelve m inutes p ast seven. 6. I t ’s tw en ty-five m inu tes to th ree . 7. I t ’s tw elve m inutes to f o u r . 8. I t ’s ten m inu tes to six . 9. I t ’s five m inu tes to eleven. 10. I t ’s e ig h t o’clock. 11. I t ’s h a lf p ast eleven. 12. I t ’s a q u a r te r p ast two. 13. I t ’s a q u a r te r to nine. 14. I t ’s ten m inu tes past seven. 15. I t ’s tw enty-five m inutes p ast five.

Exercise 4. A lexander (A ) has seen a girl and asks his friend John (J) about her. There are answers, write down the questions. (Александр увидел девуш ку и расспрашивает о ней своего друга Д ж она. Воспользовавшись приведенными ниже ответами, напишите вопросы.)

1.A : J: Brown.2. A: J : Sophia.3. A: J: She’s from London, England.4. A: J : S he’s a jo u rn a lis t.5. A: J: 56, H igh S tree t, London № 10 3JD .6. A: J: 020-8763-5941.7. A: J : T w enty-four.8. A. (m arried) J: No, she isn ’t.

Exercise 5. Answ er the questions. (О тветьте на вопросы.)

1. How m any seconds are th e re in a m inute? 2. How m any m inu tes are th ere in an hour? 3. How m any hours are th ere in a day? 4. How m any days are th ere in a week? 5. How many weeks


are th e re in a year? 6. How m any weeks are th e re in a m onth?7. How m any m onths are th e re in a year?


1. Я пью чай дома вечером. А ты ? 2. В вазе стоят цветы .— А где стоит ваза?— Посередине стола. 3. Направо от двери стоит книж ны й ш каф . А где стоит твой книж ны й ш каф ? 4. Вечером я всегда дома. Приходи! 5. У моей дочери есть кукла, а у куклы есть много платьев. 6. Дом его отца находится недалеко от к и нотеатра. 7. В центре города находится оригинальный фонтан.8. Ты боиш ься собак и змей? 9. К акое сегодня число? 10. Л етом у студентов каникулы .

Exercise 7. Fill in there is or there are in the blanks in the sentences below. Translate the sentences into Russian. (Вставьте обороты there is или there are. Переведите предложения на русский язык.)

1 a lot of families w ith th e ir children in the park on Saturdaysand Sundays. 2 . . . . flow ers in my g ran d m o th e r’s garden . 3 . . . . an old house a t the end of my s tre e t. 4. ... some coffee in th e cup on the tab le in the k itchen . 5 . . . . no m inera l w a te r in th e g lass. 6 . . . .some books on the window sill. 7 two boys in my cousin’s family.8 . . . . two hundred tw enty-tw o s tu d en ts in the lec tu re hall.

Exercise 8. Translate the sentences into Russian, then make them negative. (Переведите предложения на русский язык, затем сделайте их отрицательными.)

1. Не is a happy m an. 2. This is a pan. I t is b ig and clean. 3 . 1 help my m other. 4. W e are in the po rt. 5. This is a wide s tree t. W e like the wide s tree t. 6. This is my b ro th er. This is his tie . I t is red.7. W here is a duck?— I t is in th e sky. W here is a snake?— I t is in the cave. W here is a fish ?— I t is in the lake. 8. They like dry milk.9. They see b r ig h t lig h t. 10. W e fry m eat. 1 1 .1 pay a re n t. 12. A fa t r a t s its on the m at. 1 3 .1 see th e deep and wide sea. 14. I am afra id of ra ts . 15. A re you a fra id of snakes?— Yes, I am afra id of snakes. I am afra id of dogs. 1 6 .1 have a bicycle. 17. They have a red car. 1 8 .1 ea t rice and m eat. 19. My dad is k ind . 20. She has a

L e s s o n 10. Let's Go for a Walk! 107

secre t. 21. W e live in a big city . 2 2 . 1 have a wide and so ft bed, a kind dog, a sh o rt dress, a black belt. 23. W here is my fa th e r?— He is in the cinem a. 24. My name is Dan. I am a doctor. 25. I like a cypress. 26. There is always a tra ffic jam in the centre of the city in the afte rnoon . 27. He always goes to bed a t ten o’clock in the evening.


1. Н азвать время:A t 8 o’clock in the m orning.I t is 3 o’clock p.m . I t is 10 o’clock a.m .

2. Спросить, который час:

W hat tim e is it?

3. С казать, что вы делаете в определенное время:

My work begins a t 9 o’clock in the m orning.

4. Спросить, что кто-либо делает в определенное время:

W h at tim e do you usually fin ish work?

L e s s o n 10. LET’S GO FOR A WALK!


Окончание множественного числа сущ ествительных и глаголов в 3-м лице единственного числа в The P resent Simple Tense -(e)s произносится как:

1. [s] — после глухих согласных звуков: lamps, books, texts,roofs, belts, mats, racks, nuts-,

2. [z] — после звонких согласных и гласны х звуков: birds,cards, dogs, w inds, cars, ties, computers, shares, cities,boys, fathers;

3. [iz] — после ш ипящ их и свистящ их звуков: bridges,places,cypresses, matches, brushes, bathes.

108 L e s s o n 10. Let's Go for a Walk!

Exercise 1. Read the sentences and translate them into Russian. (Прочитайте предложения и переведите их на русский язык.)

1. My s is te r o ften quarre ls w ith h er boyfriend . D on’t qu arre l w ith him! 2. A sm all child asks m any questions. D on’t ask m any questions! 3. H er husband goes on business to the capital of Russia Moscow. D on’t go to Moscow! 4. An a rch itec t reads m agazines in the bus. Don’t read in the bus! 5. C hildren play on th e bridge. Don’t play on the bridge!


•v" A lexander (A ) meets Sophia (S ) and R udolf (R ) in the disco. А лександр (А ) встречает Софию (С ) и Рудольфа (Р ) на дискотеке.

A: Hi! I ’m Alexander. I ’m Jo h n ’s friend.S: Hello! My nam e’s Sophia. How are you?A: I ’m fine, thank you. And you? S: Very good. How is John?A: I hope he is fine , too. I ’d like to in v ite you to have lunch w ith me.S: T hank you very m uch b u t I don’t have tim e.A: W hy? A re you very busy?S: I have a fr ien d R udolf. He is from Heidelberg, Germany. H e’s a m anager and here he tra in s to ru n p ress business. A fte r work we go sigh tseeing .

A: W here do you go?S: He likes parks of London: St Jam es’s P ark , Green Park , Hyde P ark , and K ensington Gardens,

А: П ривет! Я А лексан д р . Я друг Джона.С: Привет! М еня зовут София. К ак ж изнь?А: Все хорошо, спасибо. А ты? С: Очень хорошо. К ак Джон? А: Я надеюсь, что у него такж е все хорошо. Я хотел бы пригласить тебя пообедать со мной.С: Большое спасибо, но у меня нет времени.А: Почему? Ты очень занята? С: У меня есть друг Рудольф. Он из Гейдельберга, Г ерм ания. Он менеджер и здесь учится управлять газетным бизнесом. После работы мы ходим осм атри вать достоп рим ечательности.А: К уда вы ходите?С: Ему нравятся парки Лондона: С ен т-Д ж ей м ский п ар к , Грин-парк, Гайд-парк и Кен-


we go there in the afternoon. He is fond of pain ting , and we were in the Tate Gallery last Friday.

A: I can tell you m any in te re s ting stories about London. I was a to u ris t guide at a travel agency fo r th ree years.

S: H ow in te re s t in g ! L et me i n t r o d u c e you t o R u d o l f . R udolf, come here. I ’d like to in tro d u c e you to A lex an d er. H e’s Jo h n ’s friend .R: Nice to m eet you!A: Nice to m eet you, too!

S: Alexander was a tourist guide at a travel agency for three years. He can tell us m any in teresting stories about London.

R: How nice!A: I th in k we can m ake a plan w here and when we go. Do you agree w ith me?S: Yes, of course.R: I am in London fo r a week. Next Sunday I’ll leave for home.

A: W ell, today is Friday. Tomorrow we can walk along W h ite hall.R: W h at is it?A: It is a street in central London. I t ru n s from T rafa lgar Square to the H ouses of P a rliam en t. There many im portant buildings and governm ent offices, such

сингтон-Гарденз, мы ходим туда днем. Он любит живопись, и мы были в галерии Тейт в прошлую пятницу.А: Я могу рассказать вам много интересных историй о Лондоне. Я был гидом в туристическом агентстве в течение трех лет.С: К ак интересно! Позвольте мне представить вас Рудольфу. Рудольф , идите сюда. Я х о тел а бы п р ед стави ть вас Александру. Он друг Джона. Р: Приятно познакомиться! А: Т ак ж е приятно п о зн ако миться!С: А лександр был гидом в ту ристическом агентстве в течение трех лет. Он может рассказать нам много интересны х историй о Лондоне.Р: К ак хорошо!А: Я думаю, что мы можем составить план, куда и когда мы пойдем. Вы согласны со мной? С: Да, конечно.Р : Я в Лондоне на неделю. В следующее воскресенье я уезж аю домой.А: Хорошо, сегодня пятница. Завтра мы можем пройтись по У айтхоллу.Р: Что это?А: Это улица в центральной

части Лондона. Она тянется от Траф альгарской площ ади до здания парламента. Там много важ н ы х зданий и прави-

110 L e s s о n 10. Let's Go for a Walk!

as the Treasury, A dm iralty and o thers. The P rim e M in iste r’s res id en ce a t № 10 D ow ning S tree t is nex t to W hitehall.

S: I f th e P rim e M in iste r is a t home, we can v is it him .R: Really?A: No, she is jok ing . On S unday we can go to th e S t P a u l’s C athedral.S : W e w e re t h e r e l a s t S a turday .R: W e v isited th e Buckingham Palace, th e H ouses of P a rlia m ent and Piccadilly Circus last week.A: W h a t a b o u t W in d s o r Castle?R: Is i t f a r from London?A: No, i t ’s less th an an hour from the cen tre of London, b u t i t is the oldest and largest castle in th e w orld and an o ffic ia l residence of H er M ajesty the Queen.S : Is there any th ing else to see? A: Oh, yes, th e re is E ton College, one of th e o ldest schools in B ritain .S: On S u n d ay we can go to W indsor.R: W ell, tom orrow w e’ll walk along W hiteha ll. I t ’s tim e fo r me to go. Goodbye!A: W e ’ll see u s to m o rro w . Goodbye!S: Goodbye!

тельственных учреж дений, таких как Казначейство, А дмиралтейство и другие. Резиденция премьер-министра на Д аунинг-стрит, 10, рядом с У айтхоллом.С: Если премьер-министр дома, мы можем навестить его.Р: Правда?А: Нет, она ш утит. В воскресенье мы мож ем пойти в Собор Святого П авла.С: Мы были там в прошлую субботу.Р: Мы посетили Букингемский дворец, здание парлам ента и площ адь П иккадилли на прош лой неделе.А: К ак насчет В индзорского замка?Р : Он далеко от Лондона?А: Н ет, менее часа от центра Лондона, но это самый старый и самый больш ий замок в мире и оф ициальная резиденция Ее Величества Королевы.С: Там есть ещ е что-нибудь посмотреть?А: О да, есть И тон ский к о л ледж — одна из самы х старых ш кол в Великобритании.С: В воскресенье мы можем поехать в Виндзор.Р : Хорошо, завтра мы будем гулять по У айтхоллу. Мне пора идти. До свидания!А: Увидимся завтра. До свидания!С: До свидания!



1. Listen / listensI bake cakes on S atu rdays. We like your com fortable fla t.W e often listen to music in the dining-room .They always sleep in the bedroom.Nicholas and Em ily speak in the m orning.B irds fly in the sky.A bird s its on the tree .My son plays football on Tuesdays.G randm other te lls her g ran d children in terestin g stories.

She loves h e r g randch ild ren . A g irl often gives sweets to th e dog.The dog ea ts sw eets. I t likes sweets.

Я пеку пироги по субботам. Нам нравится твоя удобная квартира.Мы часто слушаем музыку в столовой.Они всегда спят в спальне.

Н иколас и Эмилия разговариваю т утром. П тицы летают в небе. П тица сидит на дереве.Мой сын играет в футбол по вторникам.Бабуш ка рассказывает своим внукам интересные истории.Она любит своих внуков. Д евочка часто дает конфеты собаке.Собака ест конфеты. Ей нравятся конфеты.

2 .1 listen... / Do I listen...? She listens ... / Does she listen...?

I drive a ca r every day.

Do I d rive a ca r every day?

You go to th e park every S atu rday .Do you go to the park every S atu rday?

Я каж ды й день езж у на автомобиле.Я каж ды й день езж у на автомобиле?

Вы ходите в парк каждую субботу.Вы ходите в парк каждую субботу?

W e often listen to music.Do we o ften listen to m usic?

Мы часто слушаем музыку. Мы часто слушаем музыку?

112 L e s s о n 10. Let's Go for a Walk!

They w atch TV in the living- room.Do they w atch TV in the living room?

A b ird s its on the tree .Does a b ird s it on the tree?

H er son plays football.Does h er son play football?

A girl often gives sweets to a dog.Does a g irl o ften give sweets to a dog?

3. D on’t lis ten /

I d rive a ca r on every day.

I d on’t d rive a ca r weekends.

You go to th e park every S atu rday .You don’t go to the park every Sunday.

We listen to music.W e don’t listen to th e news on th e radio .

They w atch TV in th e living- room.They don’t w atch TV in the bedroom.

A b ird s its on the tree.A b ird doesn’t s it on the table.

H er son plays foo tball.H er son doesn’t play chess.

Они смотрят телевизор в гостиной.

■ Они смотрят телевизор в гостиной?

П тица сидит на дереве. П тица сидит на дереве?

Ее сын играет в футбол.Ее сын играет в футбол?

Девочка часто дает конфеты собаке.Девочка часто дает конфеты собаке?

doesn’t lis ten

Я каждый день езжу на автомобиле.Я не езж у на автомобиле по выходным.

Вы ходите в парк каждую субботу.Вы не ходите в парк каждое воскресенье.

Мы слушаем музыку.Мы не слушаем новости по радио.

Они смотрят телевизор в гостиной.Они не смотрят телевизор в спальне.

П тица сидит на дереве. П тица не сидит на столе.

Ее сын играет в футбол.Ее сын не играет в шахматы.


A g irl gives sw eets to a dog. Девочка дает конфетысобаке.

A g irl doesn’t give m eat to Девочка не дает собакеa dog. мясо.

4. Yes, I do / No, I don’t

Do you speak Germ an?

Yes, I do.No, I don’t.

Do we go to th e cinem a? Yes, we do.No, we don’t.

Do they have a big house? Yes, they do.No, they don’t.

Does a cat o ften s it on the floor?Yes, it does.No, i t doesn’t.

Does your son usually sleep on the bed?Yes, he does.No, he doesn’t.

Does his d au g h te r go to school?Yes, she does.No, she doesn’t.

Вы говорите на немецком языке?Да-Нет.

Мы ходим в кино?Д а.Нет.

У них есть большой дом? Да.Нет.

К ош ка часто сидит на полу?Д а.Нет.

Ваш сын обычно спит на кровати?Да.Нет.

Его дочь ходит в школу?Да.Нет.

5. W here do I lis te n ...? /W here does she l i s te n ...?

W hen do I bake a cake? Когда я пеку пирог?I bake a cake on S atu rday . Я пеку пирог в субботу.

W h at do you like? Что вам нравится?

114 L e s s o n 10. Let's Go for a Walk!

You like your com fortable fla t.

W here do we listen to music? We listen to m usic in the d ining-room .

W here do they sleep?They sleep in the bedroom.

W h at do N icholas and Em ily do in th e m orning?N icholas and Em ily speak in the m orning.

W here does a b ird s it?A b ird s its on the tree .

W hat does h is son play?H is son plays football.

W h a t does g randm other tell?G randm other tells in terestin g stories.

W ho does a g irl gives sweets to?A girl gives sweets to a dog.

W h a t does th e dog do?The dog ea ts sw eets.

W h a t does i t like?It likes sweets.

Вам нравится ваша удобная квартира.

Где мы слушаем музыку? Мы слушаем музыку в столовой.

Где они спят?Они спят в спальне.

Что Н иколас и Эмилия делают утром?Н иколас и Эмилия утром разговаривают.

Где сидит птица?П тица сидит на дереве.

Во что играет его сын?Его сын играет в футбол.

Что рассказывает бабушка?Бабуш ка рассказывает интересные истории.

Кому девочка дает конфеты?Девочка дает конфеты собаке.

Что делает собака?Собака ест конфеты.

Что ей нравится?Ей нравятся конфеты.

6. Who listen ...? / Who listen s...?

W ho usually gets up a t Кто обычно встает7 o ’clock? в 7 часов?His s is te r usually gets up a t Его сестра обычно встает7 o ’clock. в 7 часов.


W ho alw ays has a cup of coffee a t 9 o’clock?He always has a cup of coffee a t 9 o’clock.

W hat sleeps on a m at in the corridor?A dog sleeps on a m at in th e corridor.

W ho listen to m usic in the evening?They listen to m usic in the evening.

W ho live in a big city no t fa r from th e opera house?

W e live in a big city no t fa r from th e opera house.

W ho give flow ers to my mother?I give flow ers to my m other.

W ho is a k ind woman?O ur office m anager is a kind wom an.

W ho are in the cinem a?My p aren ts are in the cinem a.

Кто всегда пьет чаш ку кофе в 9 часов?Он всегда пьет чаш ку кофе в 9 часов.

Кто спит на коврике в коридоре?Собака спит на коврике в коридоре.

Кто слуш ает музы ку вечером?Они слушают музы ку вечером.

Кто ж ивет в большом городе недалеко от оперного театра?Мы ж ивем в большом городе недалеко от оперного театра.

Кто дает цветы моей маме?Я даю цветы своей маме.

Кто добрая ж енщ ина? Наш офис-менеджер — добрая женщ ина.

Кто находится в кино? Мои родители находятся в кино.

7. W ho te lls ...? / W ho does t e l l ...? /W h a t d o e s ... te ll ab o u t?

An a rch itec t tells s tu d en ts about old and new build ings.

W ho tells s tu d en ts about old and new build ings?W ho does an arch itec t tell about old and new build ings? W h a t does an arch itect tell about?

116 L e s s о n 10. Let’s Go for a Walk!

Exercise 2. M ake up the sentences according to the exam ples (A , C ). Ask the questions (B, D). (Составьте предложения в соответствии с примерами (А , С ). Задайте вопросы (В, D)).

A. Е х a m р 1 е: She (work / works) a t o u r office. —She works a t our office.

1. The ch ildren (walk / walks) to school. 2. The dog (run / runs) from the house. 3. R udolf (s it / s its) and (read / reads) the new spaper. 4. They (stand / s tands) and (speak / speaks). 5. John (watch / watches) television in the living-room. 6. She (sing / sings) a t church every Sunday. 7. He (use / uses) th e com puter a t the lib rary . 8. They (drive / drives) to th e office, and you (walk / walks) th e re . 9 . 1 (listen / listens) to music in my bedroom. 10. We (swim / swims) a t th e sea.

B. Do ...? / Does ...?1. (Do / Does) she go to school on S atu rday? 2. (Do / Does) they

use the com puter a t the office? 3. (Do / Does) you speak R ussian? 4. (Do / Does) he drive or walk to the of f ice? 5. (Do / Does) we have any stam ps? 6. (Do / Does) they read a t school? 7. (Do / Does) I have your book? 8. (Do / Does) he jog in the park? 9. (Do / Does) your g randm other watch TV in the evening?

C. E x a m p 1 e: I read in my bedroom . (K itchen) —I don’t read in m y kitchen.

1. You speak Japanese. (Russian) 2. W e eat in the dining-room . (Bedroom) 3. She sleeps on the sofa. (Floor) 4. Em ily uses the com puter in the office. (At home) 5. R udolf goes to the post office. (Tate Gallery) 6. W e w rite le tters to our relatives. (Neighbours)

D. E x a m p l e : He reads a t the lib rary . —Does he read at the library?

1. She sleeps on a big bed. 2. He uses a new com puter a t w ork.3. We read in the lib rary . 4. You speak English. 5. N atasha speaks R ussian . 6. They stu d y a t school.

Exercise 3. Ask the questions to the w ords in the bold type and translate them into Russian. (Задайте вопросы к выделенным словам и переведите их на русский язык.)


1. An English teac h e r a gives books b to th e boy c. 2. P a re n ts a always forg ive th e ir ch ild ren b. 3. A housew ife a bakes cakes b fo r her fam ily c. 4. A ta x i d riv e r n m eets his s tep b ro th e r b near a fo u n ta in . 5. A w a ite r serves g u ests of th e re s ta u ra n t. 6. A m an ag er m akes a ca ree r in the firm . 7. A ch ild a likes sw ee tsb.8. P are n ts a sell th e ir c a rb, and buy a sum m er house c not fa r from the city . 9. A designer a usually fo rge ts about lu n c h b.


I would like to go to th e lib rary .I t ’s a good idea!L et’s go on T hursday .I t ’s a p ity .Yes, you are r ig h t.Don’t ask such questions!You don’t have an y th in g to do.I would be very glad to go to the B ritish L ibrary.I am fond of classic prose and poetry .


1. С казать, кто и что обычно делает:

I bake cakes on S atu rdays.We often listen to m usic in the living-room .A b ird s its on the tree .A g irl o ften gives sweets to the dog.

2. Спросить, кто и что обычно делает:

Do you speak G erm an?Does your son usually sleep on the bed?Do they have a big house?

3. Ответить утвердительно или отрицательно:

Yes, I speak Germ an.No, I d on ’t speak G erm an.

118 L e s s о n 11. What Can You Do?

Yes, my son usually sleeps on the bed.No, my son doesn’t usually sleep on the bed.Yes, they have a big house.No, they d on’t have a big house.

4. Задать вопросы:

W h at do you like?W here do they sleep?W hat does the dog do? W ho usually gets up a t 7 o ’clock? W ho does an a rch itec t tell about old and new build ings? W hat does an arch itec t tell about?

L e s s o n 11. WHAT CAN YOU DO?


['-] ['- -I r ------- ] [- -]breadgreensmalllunch

earlyuglytidy

careerbeginforgetforgiveexcusealoud

jo u rn a lis tbeautifu lcom fortableusuallybasketballcapital

elevencomputer

[- - '-] ['----------1 [- - - -1 -1television dictionary kilom eter

originaltechnologybiology

university

Exercise 1. Read the following w ords, pay attention to the pronunciation of consonants and vowels. (Прочитайте следующ ие слова, обращая внимание на произношение согласных и гласных звуков.)

In th e book, in the bag, in the bath room , in the p ic tu re , in the car, in the bookcase; on the arm chair, on th e sofa, on the shelf, on

L e s s o n 11. What Can You Do? 119

the p la te , on th e TV set; a t th e u n iv ers ity , a t the window, a t the lecture, a t the cinema.


1. W ould you like to have lu n ch ?— No, th an k you. I ’m not hungry , b u t I ’m th irs ty .

2. I t ’s hot. I would like to have a shower or have a swim. Is there any sw im m ing pool no t f a r from here?— Yes, th e re is one a t the end of th is s tre e t, i t ’s no t fa r from here.

3. Iam tired . I would like to have a res t. — W ould you like to go to bed? — No, I would like to have a ch a t w ith you.

4. W ould you like to have a c ig a re tte ?— No, I don’t smoke.5. W ould you like to have a cup of tea or coffee?— I would like

a cup of ho t green tea w ithou t sugar.


•v- The journalist interviews an eleventh-form student.Ж урналист берет интервью у одиннадцатиклассника.

Ж урналист : Привет! И звини меня, Ф илипп, у тебя есть время ответить на мои вопросы? Ф илипп: Привет! Да, конечно. Ж ур н а ли ст : С колько у тебя уроков?Филипп: Сегодня у меня шесть уроков.Ж урналист : Когда начинаю тся уроки?Ф илипп: Без четверти девять. Ж урналист : Что ты делаеш ь на переменах, Ф илипп? Ф илипп: На переменах я играю в настольный теннис со своими друзьями. Летом мы такж е часто играем в баскетбол. Ж урналист: И во сколько ты приходишь домой после школы?

Journalis t: Hello! Excuse me, P h il ip , do you h av e tim e to answ er my questions?Philip: Hello! Yes, of course. Journalis t: How m any lessons do you have?Philip: Today I have six ones.

Journalist: W hen do the lessons begin?Philip: A t a q u a rte r to nine. Journalist: W hat do you do in the breaks, Philip?Philip: In the breaks I play table tenn is w ith my friends. In sum m er we also o ften play basketball.Journalis t: A nd w hat tim e do you come home a f te r school?

120 L e s s о п 11. What Can You Do?

Philip: M ostly a t two o’clock. I have lunch f irs t, and then I play football a t 4 o’clock.Journalist: And when do you do your homework?Philip: I do my homework in the evening, a t 8 o ’clock. Journalis t: Do you like m usic? W hat music do you like to listen to?Philip: I p refer pop music. B ut I also like to listen to Beethoven. H is sym phonies are w onderful.

Journa lis t: Can you play the piano?Philip: No, I can n o t p lay th e piano, b u t I can play th e g u ita r and th e v io lin . T hey a re my favourite musical in strum ents.

Journalis t: P h ilip , do you like to s tu d y a t school?Philip: Yes, b u t som etim es it is also s tressfu l.Journalist: W hat are your fa vourite subjects?Philip: I like fo re ig n lan g u a ges.Journalis t: W h a t foreign lan guages can you speak?

Philip: I can speak G erm an , b ecau se m y m o th e r is fro m Germany.J o u r n a l i s t : P h il ip , can you speak Spanish?

P h il ip : N o , I c a n n o t sp eak

Филипп: В основном в два часа. С начала я обедаю, и затем в 4 часа я играю в футбол. Ж урналист : А когда ты делаеш ь уроки?Ф илипп: Я делаю уроки вечером, в 8 часов.Ж урналист: Тебе нравится музы ка? Какую музы ку тебе нравится слуш ать?Ф илипп: Я предпочитаю поп- музы ку. Но мне такж е нравится слушать Бетховена. Его симфонии изумительны. Журналист: Ты умеешь играть на пианино?Филипп: Нет, я не умею играть на пианино, но я умею играть на гитаре и скрипке. Это мои лю бимые м узы кальны е инструменты.Ж у р н а л и с т : Ф и л и п п , тебе нравится учиться в ш коле? Ф илипп: Да, но иногда это напрягает.Ж урналист: К акие твои любимые предметы?Ф и ли п п : Мне н р авятся и ностранные язы ки .Ж у р н а л и с т : Н а к а к и х и ностранны х язы ках ты мож еш ь говорить?Ф илипп: Я могу говорить на немецком язы ке , потому что моя мать родом из Германии. Ж урналист : Ф илипп, ты мож еш ь говорить на испанском языке?Ф илипп: Нет, я не могу гово-


S panish . I t ’s a very d ifficu lt language, but I can read French.

Journalis t: W h a t w ould you like to become in the fu tu re? Philip: Maybe a p ilo t or a te a cher.J o u r n a l i s t : T h an k s fo r th e interview , Philip.

рить по-испански . Это очень трудный язы к, но я могу читать по-французски.Ж урналист : Кем бы ты хотел стать в будущем?Ф илипп: Возможно, пилотом или учителем.Ж урналист : Спасибо за интервью, Ф илипп.

Structures ♦> Структуры

1 .1 can drive ...

I can call your s is te r.

A sm all boy can take the pencil and w rite.Every housewife can bake cakes.A dog can ru n very fast.

O ur office m anager can m eet our engineer.W e can pay fo r d inner.P upils can count from one to twelve.

2. Can I drive...?

I can sell my TV set.Can I sell my TV set?

M other can wake up her children.Can she wakfe her children up?

/ He can drive ...

Я могу позвонить вашей сестре.М аленький мальчик может взять карандаш и писать. К аж дая домохозяйка умеет печь пироги.Собака может бежать очень быстро.Наш офис-менеджер может встретить нашего инженера. Мы можем заплатить за обед. Ученики могут считать от одного до двенадцати .

/ Can he drive...?

Я могу продать свой телевизор. Я могу продать свой телевизор?

М ать может разбудить своих детей.Она может разбудить своих детей?

122 L e s s o n 11. What Can You Do?

His b ro thers can play football.Can they play football?

We can look a t th e moon in the evening.Can we look a t the moon in the evening?

A son can give h is m other a cup of tea.Can he give his m other a cup of tea?

Его братья могут играть в футбол.Они могут играть в футбол?

Мы можем смотреть на луну вечером.Мы можем смотреть на луну вечером?

Сын может дать своей матери чаш ку чая.Он мож ет дать своей матери чаш ку чая?

3 .1 cannot drive... / Не cannot (can’t) drive ...

I can go on th e In te rn e t.A sm all child cannot go on the In terne t.

Я могу зайти в И нтернет. М аленький ребенок не может зайти в Интернет.

H is s is te r can w rite Japanese. Его сестра может писатьпо-японски.

Не can ’t w rite Japanese.

Не can speak Ita lian .

His m other cannot speak Italian.

P a ren ts can read m agazines.C hildren can’t read m agazines.

W e can use the com puter.

Our grandm other cannot use the com puter.

Он не может писать по-японски.

Он умеет говорить на итальянском язы ке.Его мама не умеет говорить на итальянском язы ке.

Родители могут читать журналы.Дети не могут читать журналы.

Мы умеем пользоваться компьютером.Н аш а бабуш ка не умеет пользоваться компью тером.


4. Y es,... can / N o ,... can ’t

Can you sing? Вы умеете петь?Yes, I can. Да, я умею.No, I can ’t. Нет, я не умею.

Can your s is te r swim? Ваш а сестра умеет плавать?Yes, she can. Да, она умеет.No, she can ’t. Нет, она не умеет.

Can her husband play Ее муж умеет игратьbasketball? в баскетбол?Yes, he can. Да, он умеет.No, he can ’t. Нет, он не умеет.

Can they ride a bicycle? Они могут ездить на велосипеде?Yes, they can. Д а, они могут.No, th ey can ’t. Нет, они не могут.

Can we dance? Мы можем танцевать?Yes, we can. Да, мы можем.No, we can ’t. Нет, мы не можем.

5 .1 don’t have a n y ... / She doesn’t have a n y ...

Olivia doesn’t have a m otor-bike.Olivia doesn’t have any m otor-bikes.

A bigail doesn’t have a good com puter.A bigail doesn’t have any good com puters.

W e don’t have a bookcase. W e don’t have any bookcases.

They d on’t have a son. They don’t have any sons.

У Оливии нет мотоцикла.

У Оливии нет никаких мотоциклов.

У А бигайль нет хорошего компьютера.У А бигайль нет никаких хорош их компьютеров.

У нас нет книж ного ш каф а. У нас нет н икаких книж ны х ш кафов.

У них нет сына.Они них нет никаких сыновей.


I don’t have a living-room . У меня нет гостиной.I don’t have any living- У меня нет н икаких гостиных,rooms.

6. Do you have a n y ... ? / Does she have a n y ... ?

Does Em ily have a book? Does Em ily have any books?

Do you have a new spaper? Do you have any new spapers?

Does R udolf have a napkin? Does R udolf have any napkins?

У Эмилии есть книга?У Эмилии есть какие-нибудь книги?

У вас есть газета?У вас есть какие-нибудь газеты?

У Рудольфа есть салф етка?У Рудольфа есть какие-нибудь салф етки?

7. T here are som e ... / A re th e re a n y ... ?

There are some books on the table.A re th e re any books on the table?

There are some pictures on the wall.A re there any p ictu res on the wall?

There are some re s tau ran ts in the city.A re there any re s tau ran ts in the city?

There are some cushions on the sofa.A re th ere any cushions on th e sofa?

Н а столе есть несколько книг.

Н а столе есть какие-нибудь книги?

Н а стене есть несколько картин.Н а стене есть какие-нибудь картины?

В городе есть несколько ресторанов.В городе есть какие-нибудь рестораны?

Н а диване есть несколько подуш ек.Н а диване есть какие-нибудь подуш ки?

There are some plates in the kitchen.

В кухне есть несколько тарелок.


Are there any plates В кухне есть какие-нибудьin the kitchen? тарелки?

Exercise 3. Make up the sentences according to the exam ple. (С о ставьте предложения по об разцу.)

A. E x a m p l e : Can you use a com puter? —I can ( can’t ) use a computer.

1. Can you swim ? 2. Can you speak F rench? 3. Can you spell y o u r n am e? 4 . C an you cook? 5. C an you p la y te n n is ?6. Can you drive a bus? 7. Can you dance? 8. Can you get up a t 6 o’clock in the m orning? 9. Can you teach biology? 10. Can you bake cakes?

B . E x a m p l e : Can your wife play basketball? —M y wife can ( can’t ) p lay basketball.

1. Can your friend play table tennis? 2. Can your sis te r jog?3. Can your grandm other dig in the garden? 4. Can your uncle go on the In ternet? 5. Can your b ro ther ride a bicycle? 6. Can your moth er dive in the sea? 7. Can your fa th e r teach biology a t the un iversity? 8. Can your au n t speak Japanese? 9. Can your stepbrother speak and w rite German? 10. Can your children play football?

C. E x a m p 1 e: A re th ere any cushions on the sofa? —Yes, there are some cushions on the sofa.

1. A re th e re any b la n k e ts on th e bed? 2. A re th e re any bookshelves in the living-room ? 3. A re th ere any ca rpets in the f la t? 4. A re th ere any chairs in th e k itchen? 5. A re th e re any countries on the map? 6. Are there any disks next to the com puter?7. A re th e re any d raw ers in the w ritin g table? 8. A re th e re any engineers in the office? 9. A re th ere any bridges in the city?

D . E x a m p l e : H is m other has (som e/any) g ran d d au g h te rs , b u t she doesn’t have (som e/any) d au g h te rs . —H is mother has some granddaughters, but she doesn’t have any daughters.

1. H er son has (som e/any) lessons on F riday , bu t he doesn’t have (som e/any) lessons on Sunday. 2. T heir teacher has (som e/ any) pens, b u t he doesn’t have (some / any) rulers. 3. My neighbours


have (some / any) room s, b u t they don’t have (som e/any) cars.4. My uncle has (some / any) cats, b u t he doesn’t have (some /any) dogs. 5. O ur s tep m o th er has (some / any) m agazines on the bookshelf, b u t she doesn’t have (some / any) new spapers. 6. We have (some / any) knives and glasses in the k itchen , b u t we don’t have (some / any) flow ers there .

E. E x a m p 1 e: They don’t w ork (Sunday). —They d on’t work on Sunday .

1 . 1 a tten d foreign-language course (Tuesday) and (Friday).2 . 1 hope (Saturday) you are free. 3. She doesn’t go to h er lessons (W ednesday) and (Friday). 4. She goes to th e lib ra ry (Monday) and (T hursday). 5. The bank is closed (Sunday). 6. I am free (Sunday).

Exercise 4. Read and translate the text. (Прочитайте и переведите текст.)

TARAS’S W ORKING DAYT aras is a s tu d en t. He s tu d ies a t D onetsk M edical N ational

U n iversity . Twice a week on T hursday and on S a tu rd ay T aras a tten d s E nglish course. He s tud ies hard .

T aras gets up a t seven o’clock in th e m orn ing and goes to the bathroom . He has a bath , cleans his tee th . He has a beard and m oustache, th a t ’s why he doesn’t shave him self. Then T aras pu ts on his blue jeans, T -shirt and shoes. A t half past seven he goes to the k itchen. He has b reak fast. For b reak fast he usually has ho t black tea, bread and b u tte r and bacon and eggs. T aras doesn’t like green tea, b u t som etimes he has a cup of s trong coffee. D uring b reak fast he lis tens to th e la te s t news. A fte r b reak fa st T aras p u ts on his jeans jacke t and goes to h is u n iv ers ity . He goes th e re by bus, b u t som etim es by car. He comes to the u n iv e rs ity a t h a lf p as t e igh t. W hen T aras comes to the un iv ersity , he takes off his jeans jacket and goes to the lecture hall. He greets his friends and takes place at his table. W hen the teacher comes into the lecture hall, the students s tand up. The lec tu re begins. A t the lec tu re the s tu d en ts w rite , read, ask the questions and answ er the teac h e r’s questions.

D uring the break they play table tennis or ta lk about new film s, books and spo rt.


A fter lectures Taras goes home. A t home he has a rest, and then he has dinner w ith his m other. For dinner they have soup, m eat or fish.

A fter d inner Taras does his homework. Then he watches TV or reads a book. Sometimes T aras goes fo r a walk w ith dog, or plays a game of billiards w ith his friends in the bar. A t eleven or half past eleven in the evening he says good night to his m other and goes to bed.

On weekends T aras dates w ith his g irlfriend . They are going to get m arried .

Exercise 5. Answ er the questions to the text «Taras's W orking Day». (О тветьте на вопросы к тексту «Рабочий день Тараса».)

1. W hat tim e does T aras get up? 2. W here does h eh a v e a b a th ?3. W h a t does T aras p u t on? 4. W here does he have b reak fast?5. W h a t does he have fo r b reak fast? 6. W hat does he lis ten to d u rin g b reak fast? 7. W here does he go a f te r b reak fast? 8. How does he g e t to the u n iv ers ity ? 9. W hat tim e does he g e t there?10. W h a t does T aras take o ff when he comes to the u n iv ers ity ?11. W ho does he greet? 12. W hat do the studen ts do a t the lecture? 13. W h a t do th ey do d u rin g th e break? 14. W here does T aras go a f te r lec tu res?15 . W h a t does he do a t home? 16. W h a t does he have fo r d inner? 17. W h a t does T aras do a f te r d inner? 18. W h at tim e does he go to bed? 19. W h a t does T aras do on w eekends?

Exercise 6. A sk the questions to the w ords in the bold type and translate them into Russian. (Задайте вопросы к выделенным словам и переведите их на русский язык.)

1. Their а ch ild ren get up at 7 o’clock b. 2. A fte r b reak fa st a s tu d en t goes to the university^. 3. Hera uncle reads b new spapers in the evening . 4. Jack pu ts on his jeans jacket . 5. He g reets his friendsa. 6. H is s is te r reads Englisho books. 7. O ur g ran d p aren ts resta a fte r dinner. 8. Y our fa th e r teaches biologya a t the university.9. H er husband has a beard and moustache . 10. Mya fr ien d gets to the cinema h by b u s .

Exercise 7. A sk the questions to the subject and translate them into Russian. (Задайте вопросы к подлежащ ему и переведите их на р усский язык.)


1. The teacher asks questions. 2. A nn cleans the room s a f te r b reak fast. 3. He w atches TV a f te r d inner. 4. P h ilip goes to the lib ra ry a f te r classes. 5. H er fa th e r has a beard and m oustache.6. O ur teacher is a well-educated person. 7. The com puter is on the table. 8 . 1 go fo r a w alk,w ith my dog every evening. 9. The office m anager swim s in th e sw im m ing pool on M onday m orning , on W ednesday evening and on F riday m orning . 10. My b ro th e r can play table tennis.

Exercise 8. A sk the questions using the same verb but with the subject in brackets. Translate the questions into Russian. (Задайте вопросы, используя тот ж е глагол, но с новым подлежащим, данным в скобках. Переведите вопросы на русский язык.)

E x a m p l e : A bigail drives to th e un iv ersity . (C hristopher) — Does Christopher drive to the university?

1. M r. Devis walks in the park . (Your m other) 2. My au n t plays table tennis on Saturdays. (His fa ther) 3. Children watch television in the evening. (T heir paren ts) 4. A bus leaves fo r th e p o rt a t 7 o’clock in the m orning. (A cab) 5. Emily likes flowers very much. (Her husband) 6. S tudents play table tennis or talk about new film s, books and sp o rt. (Teachers) 7. A g irl has a new b eau tifu l dress. (Her sister) 8. G randfather listens to the la test news in the m orning and in th e evening. (H is g randch ild ren)

Exercise 9. Com plete the sentences using the same verb but in the negative form. Translate the sentences into Russian. (Закончите предложения, используя в отрицательной ф орм е тот ж е глагол, что и в первой части предложения. Переведите предложения на русский язык.)

E x a m p l e : C hristopher d rives to th e u n iv ers ity , b u t his b ro th er doesn't drive to the un iversity .

1. O ur office m anager uses the com puter every day, b u t her boss ... i t a t a l l . 2. My frien d rides a bike every Sunday, b u t I . . . .3. H is s is te r has a big and com fortable f la t, b u t he ... any f la t a t all. 4. C hildren can speak E nglish very well, b u t I ... very well.5. There are m any sweets on the table in the living-room , bu t there ... any cups of coffee or tea . 6. A bigail has a bedroom and a


bathroom , b u t s h e ... a s tudy . 7. He listens to m usic, b u t h e ... the la tes t news. 8. My husband jogs every m orning , b u t o u r son ... every m orning. 9. My uncle has a beard and m oustache, b u t my b ro th e r ... a beard and m oustache. 1 0 .1 am in terested in English and G erm an, b u t my d a u g h te r ... fo reign languages a t all.

Exercise 10. M ake the nouns singular and do all necessary changes in following sentences. Translate the sentences into Russian. ( Составив существительные в ф о р м у единственного числа, сделайте все необходимые изменения в следую щ их предложениях. Переведите предложения на русский язык.)

E x a m p l e : Boys play football in park s in afte rnoons. —A boy p lays football in the park in the afternoon.

1. H er s is te rs cook soups and fish on T hursdays. 2. My au n ts h a te sly m en. 3. W a ite rs w ork in a f te rn o o n s and a t n ig h ts .4. C hildren like sw eets. 5. P a re n ts o ften dance in re s ta u ra n ts .6. S tu d en ts lis ten to .th e ir teachers. 7. My uncles play chess on S a tu rd ay s. 8. H is s tep b ro th ers go to un iv ers ities . 9. T heir dogs sleep a t n ig h ts . 10. My g ra n d p are n ts have b re ak fa s t a t 8 .00 .11. M anagers begin th e ir work a t 9 o’clock in m ornings and fin ish a t 6 o’clock in evenings. 12. Housew ives like flow ers in gardens.

Exercise 11. A . Answ er the questions. (Дайте ответы на вопросы .)

В. Answer the same questions about another members of your family. (О тветьте на те ж е вопросы о других членах вашей семьи.)

1. W h a t tim e do you get up? 2. W here do you clean tee th ?3. W h a t do you p u t on? 4. W here do you have b reak fast? 5. W h at do you have fo r b re a k fa s t? 6. W h a t do you lis ten to d u rin g b reak fast? 7. W here do you go a f te r b reak fast? 8. How do you get to th e u n iv e rs ity / to th e office / to w ork? 9. W h at tim e do you come th ere? 10. W h a t do you have fo r d inner? 11. W hen do you come home? 12. W h a t do you do a t home in the evening?

Exercise 12. M ake the given nouns plural. Fill in the table with plural of the given nouns according to their pronunciation. (О бразуйте от данных существительных ф о р м у множественного числа. Расставь


те существительные в таблице в соответствии с их произношением согласно о б р азц у.)

И M [iz] И склю чения из правил

h a t — h ats frien d — frien d s bus — buses tooth — teeth

D augh ter, bookcase, b e lt, to ile t, ca t, w ife, b ridge, foot, tap , m ouse, s is te r , wom an, book, lif t , fo u n ta in , boss, s tu d y , cap ita l, child, fam ily, toy, m an, m atch, m agazine, bedroom, leaf, blanket, d riv er, b ru sh , language.

Exercise 13. A nsw er the questions as in the example and fill in the table. (О тветьте на вопросы, как показано в примере, и заполните таблицу.)

E x a m p l e :— How m any kilom eters are from Donetsk to Dnepropetrovsk?— From Donetsk to Dnepropetrovsk are 262 kilometers [kilomrtaz].— How m any m iles are from Donetsk to D nepropetrovsk?— F rom D onetsk to D nepropetrovsk are 162,81 m ils.

C ities K ilom eters M iles

LondonP arisMoscowMunichKiev

BudapestBerlinF ran k fu rt am MeinBerlinDonetsk

1796 km 1115 km 2336 km 600 km 762 km


1. С казать, кто и что умеет делать:

Every housew ife can bake cakes.A dog can ru n very f a s t .A son can give h is m other a cup of tea.

2. Спросить, кто и что умеет делать:

Can every housewife bake cakes?

L e s s o n 12. How Much Does It Cost? 131

Can a dog ru n very fa s t?Can a son give h is m o th er a cup of tea?

3. Ответить утвердительно или отрицательно:

Yes, a son can give h is m o ther a cup of tea.No, a son can ’t give h is m o ther a cup of tea.Yes, a dog can ru n very fa s t.No, a dog can ’t ru n very fa s t.Yes, every housewife can bake cakes.No, every housew ife can’t bake cakes.

4. Задать вопрос:

A re there any cushions on the sofa?

5. Ответить на вопрос утвердительно или отрицательно:

Yes, th e re a re some cushions on the sofa.No, th e re a re n ’t any cushions on the sofa.

L e s s o n 12. HOW MUCH DOES IT COST?


[1Э] [еэ] [i=] [a i] [аи э ]

here wear sea write hourhear there see righ t ournear where tea I flowerear their meet buy

Exercise 1. Read the poem , pay attention to the pronunciation of interdental consonants. Translate the poem into Russian. (Прочитайте стихо-творение, обращая внимание на произношение меж зубны х согласных звуков. Переведите стихотворение на русский язык.)

The sou th wind b rings wet w eather,The n o rth w ind w et and cold together;The w est w ind always b rin g s us ra in ,The east w ind blows i t back again .

132 L e s s o n 12. How Much Does It Cost?

Exercise 2. Read and translate into Russian. ( Прочитайте и переведите на русский язык.)

A. Black, w hite, red , yellow, blue, g rey , g reen , brow n, and orange are colours.

B. The dog is black. The s h ir t is w hite. Apples are red. Bananas are yellow. O ranges are orange. G rapes are v iolet. The sea is blue. Mice are grey. The big leaf is g reen. The litt le leaf is brown.

C. The w hite s h ir t is a sm all size, and i t costs $20 .00 . The black s h ir t is a m edium size, and i t costs $ 2 0 .0 0 , too. The black and w hite s h ir t is a large size, and i t is on sale fo r $25 .00 . The price of the green sh irt is $5 .00 . I t ’s cheap. The price of the yellow sh ir t is $95 .00 . I t ’s expensive.

D. A woman buys a s h ir t . A shop a ss is tan t sells the s h ir t . The woman pays fo r th e s h ir t . She pays in cash. The woman gives the cash to the shop ass is tan t. The shop ass is tan t takes th e cash.


In th e ShopH a nnah: Olivia, look a t th is blue shirt!Olivia: I t ’s b eau tifu l. Is i t your size?Hannah: Yes, it is. I t ’s a medium size. B ut I d o n 't see the price. Olivia: Ask the shop ass is tan t. H annah: Excuse me, how m uch does th is s h ir t cost?Shop assistant: This s h ir t costs tw en ty five E uros, b u t i t ’s on sale fo r fif tee n E uros. Do you like it?H annah: Yes, I do.Olivia: I t ’s no t very expensive. I t ’s a good price fo r th a t sh ir t.

H a n n a h : Do you tak e c re d it cards?

В магазинеХ а н н а : О ливия, посмотри на эту синюю рубашку!О ливия: К расивая. Это твой размер?Х а н н а : Да. Это средний размер. Но я не виж у цену. Оливия: Спроси продавца. Х а н н а : И зв и н и те , ск о лько стоит эта рубаш ка?Продавец: Эта рубаш ка стоит д вадц ать п ять евро, но она продается за пятнадцать евро. Вам она нравится?Х анна: Да.Оливия: Она не очень дорогая. Это хорош ая цена за эту рубашку.Х а нн а : Вы берете кредитные карточки?


Shop a ss is ta n t : Of course. W e ta k e c a sh , ch e ck s , o r c r e d i t cards.Olivia: H annah , look a t those skirts! Their colours are beautiful! H annah: W ould you like to try them on?Olivia: Oh, yes! (To the shop assistant)Shovf me those th ree skirts!

Shop a ss is tan t: W h a t co lours would you like?Olivia: I ’d like green, grey and violet.Shop assistant: H ere they are! Hannah: Is i t your size?Olivia: Yes, i t ’s a sm all size.

Shop assistant: P lease, go to the f i t t in g room.Olivia: How much does this green s k ir t cost?Shop assistant: Each s k ir t costs fo r ty eigh t Euros.Olivia: Do you like th is g reen sk ir t , H annah?H annah: Yes, i t ’s expensive, bu t it su its you.Olivia: I ’ll buy it.H annah: L et’s go to the cafe and have a cup of coffee!Olivia: W ith pleasure.

In th e CafeOlivia: Good morning!H annah: Good m orning. Can I have an orange juice first, please? Ia m so th irs ty .

Продавец: Конечно. Мы берем наличны е деньги , чеки или кредитные карты.Оливия: Х анна, посмотри на те юбки! Их цвета красивы! Ханна: Хочешь их примерить?

Оливия: О, да! (П родавцу ) Покаж ите мне те три юбки!

Продавец: Какого цвета вы хотели бы?Оливия: Я хотела бы зеленого, серого и фиолетового. Продавец: Вот, пожалуйста! Х анна: Это твой размер? О ливия: Д а, это м аленьки й размер.Продавец: П ож алуйста, пройдите в примерочную. Оливия: Сколько стоит эта зеленая юбка?Продавец: К аж дая юбка стоит сорок восемь евро.Оливия: Тебе нравится эта зеленая юбка, Х анна?Х а н н а : Д а, это дорого, но она идет тебе.Оливия: Я покупаю ее. Х а нн а : Пойдем в каф е и вы пьем по чаш ечке кофе! Оливия: С удовольствием.

В каф еОливия: Доброе утро!Х а н н а : Доброе утро. Можно сн ач ал а апельсиновы й сок, пожалуйста? Я так хочу пить.


Waiter: Hello! A nyth ing else?

Olivia: B ring the m enu, please. I am h u ngry . H annah, would you like to have a b ite?H annah: Yes, i t ’s lunch tim e. L e t’s look a t th e menu! I ’d like fish and sm ashed potato .Olivia: Can I have a tu n a and egg salad please?Waiter: W ould you like to drink som ething?Olivia: A m ineral w ater, please. I d rive you home H annah.

Hannah: OK. Then I take a glass of w hite wine. How m uch is it?

W a iter : T h re e p o u n d s f i f t y . W ould you like a cup of coffee? H a n n a h : T h a n k s . B lack , no su g ar, please.

О ф ициант : Привет! Что-ни- будь еще?Оливия: Принесите меню, пож алуйста. Я хочу есть. Х анна, ты хочешь перекусить? Ханна: Да, время ленча. Давай посмотрим меню! Я хотела бы рыбу и картофельное пюре. О ливия: М ожно мне салат с тунцом и яйцом , пожалуйста? Официант: Вы хотели бы что- нибудь выпить?О ливия: М инеральную воду, пож алуйста. Я отвезу тебя домой, Х анна.Ханна: Хорошо. Тогда я возьму бокал белого вина. Сколько он стоит?Официант: Три фунта пятьдесят. Хотели бы вы чашечку кофе? Х а нн а : Спасибо. Ч ерны й, без сахара, пожалуйста.


1. This / th a t / th ese / those

T his s h ir t is black, and th a t sh ir t is w hite.These shoes are cheap ,an d those shoes are expensive.This com puter is new, b u t th a t com puter is old.These tro u se rs are on sale, b u t those tro u sers are no t on sale.

Эта рубаш ка черная, а та рубаш ка белая.Эти туфли дешевые, а те туфли дорогие.Этот компьютер новый, а тот компьютер старый. Эти брюки продаются, а те брюки не продаются.

2. How m uch ... ?How m uch m ilk is there in th e carton?

Сколько молока в упаковке?


There is a litre of milk in the carton .

How m uch m ineral w ater is there in the bottle?There are two litres of m ineral w ater in the bottle.

How m uch flo u r is there in th e bag?There are five pounds of flo u r in the bag.

How m uch su g ar is there in th e carton?T here are two pounds of su g ar in the carton .

В упаковке литр молока.

Сколько минеральной воды в бутылке?В бутылке два литра минеральной воды.

Сколько муки в пакете?

В пакете пять фунтов муки.

Сколько сахара в пачке?

В пачке два фунта сахара.

How m uch m oney do you have? Сколько у Тебя денег?I have ten pounds. У меня есть десять

фунтов.

3. How m any ... ?

How m any bananas are th ere in th is picture?There are th ree bananas in th is picture.

How m any socks are there under the table?T here a re tw o socks under the table.

How m any cups are there in th e cupboard?There are five cups in the cupboard.

How m any apples are there on th e plate?There is one apple on the plate.

Сколько бананов на этой картине?На этой картине три банана.

Сколько носков находится под столом?Под столом два носка.

Сколько чаш ек в буфете?В буфете есть пять чаш ек.

С колько яблок на тарелке?Н а тарелке одно яблоко.


How m any rin g s do you have? I have fo u r gold rings.

4. (Please) ask...(please)

Olivia says, «Come in,Hanna! P lease, s it down!»

Ask th e shop a ss is tan t the price of th is sh irt.Look a t th is beau tifu l blouse!

P lease take th is book and read it.Go to the s to re and buy a lite r of m ilk.

С колько у тебя колец?У меня есть четыре золотых кольца.

/ (please) look ... / take...

О ливия говорит: «Входите, Ханна! П ож алуйста, садитесь!»Спросите у продавца цену этой рубаш ки.Посмотрите на эту красивую блузку!П ож алуйста, возьмите эту книгу и прочитайте ее. Пойди в магазин и купи литр молока.

5. (Please) don’t smoke ... / (please) don’t run ... / (please) don’t speak...

The teacher says, «Children, d on’t run!»The w aite r says, «Please don’t sm oke in the re s ta u ran t.»Don’t pay too m uch fo r th a t sh irt.D on’t go to th e beach th is weekend. I t ’s too cold!D on’t read in bed.Don’t be a fra id of th is dog!

Учитель говорит: «Дети, не бегайте!»Официант говорит: «П ожалуйста, не курите в ресторане».Не плати слиш ком много за ту рубаш ку.Не ходите на п ляж в эти вы ходные. Слиш ком холодно! Не читайте в кровати.Не бойтесь этой собаки!

Exercise 3. A. Show different things and ask the questions, then answer them according to the example. (Показывайте различные вещи и задавайте вопросы, затем отвечайте на них согласно прим еру.)

E x a m p l e : How much does th a t sh ir t cost?— It costs 18,99 $.How m uch do those apples cost?— They cost 4 $ .


1. T his b lanket / 78 $ . 2. These m agazines / 3,55 $ each.3. Those bookshelves / 42 $ each. 4. T hat bicycle / 784 $ . 5. This dress / 12 $ . 6. Those eggs / 3 $ . 7. T hat mobile telephone / 98 $ .8. These bo ttles of w ine / 23 $ . 9. This loaf of bread / 1,50 $ .

B. Com plete the sentences with demonstrative pronouns. (Вставьте указательные местоимения.)

E x a m p l e : (This/These) sh ir t is white. — This shirt is white. (T his/T hese) shoes a re expensive. —These shoes are expensive.

1. (This / These) house in the co u n try is old. 2. (This / These) f la t in the c ity is expensive. 3. (T hat / Those) wide bed is so ft.4. (This / These) doll is b eau tifu l. 5. (T hat / Those) gold fo rks are not cheap. 6. (This / These) cup of tea is hot. 7. (T hat / Those) w inter tyres are original. 8. (T h is/T hese) people work in my office.9. W rite (th is / these) num ber, please. 10. There is a lo t of juice in ( th a t / those) glasses.

C. M ake up the questions using how m any or how m uch. (Составьте вопросы, используя вопросительное слово how m any или how m uch .)

E x a m p l e : (How m uch / How m any) money do you have? — H ow much money do you have?(How m uch / How m any) apples can you ea t a f te r d inner? — How m a n y apples can you eat a f ter dinner?

1. (How much / How many) coffee is in th is cup? 2. (How much / How m any) su g a r do you take in your tea? 3. (How m uch / How m any) sh ir ts in th is s to re a re on sale? 4. (How m uch / How many) m ilk is in the bottle? 5. (How m uch / How many) CDs do you have?6. (How m uch / How many) people are in th is town? 7. (How much / How m any) b ro th ers does Jo h n have? 8. (How m uch / How many) w ater is th ere in the sea?

D. Fill in the sentences with necessary preposition. (Вставьте нуж ный предлог.)

E x a m p l e : Grace is (from / a t) G reat B rita in . —Grace is from Great Britain.


1. We have b reak fast (in / on) the kitchen. 2 .1 would like to go ou t (w ith / in) you. 3. A re th ere any cushions (on / w ith) the sofa?4. W ho’s (from / w ith) R ussia , T aras or Oleg? 5. Does he have lunch (in / on) th e re s ta u ra n t? 6. Do they have supper (a t / w ith) home? 7. He plays the g u ita r (w ith / on) p leasure.

E. Com plete the sentences using antonyms o ld / new , b ig / small, ect. (Закончите предложения, используя антонимы o ld / new , b ig / sm all и т. д .)

1. T aras is n ’t sh o rt, h e ’s . . . . 2. R u d o lf’s com puter is n ’t new, i t ’s . . . . 3. This is n ’t a ... dog, i t ’s a good dog! 4. My house is n ’t ugly , i t ’s ... . 5. The table n ex t to th e sofa isn ’t h igh , i t ’s ... .6. Y our office is n ’t ... , i t ’s wide. 7. S he’s not happy, sh e ’s ... .8. Moscow isn ’t ... , i t ’s big. 9. My cup isn ’t fu ll, i t ’s ... . 10. The ch ild ren a re n ’t ... , th e y ’re th in . 11. Y our h a ir isn ’t ..., i t ’s long.12. The fo rk is n ’t on the r ig h t, i t ’s on th e . . . .

Exercise 4. Com plete the sentences according to the example and translate them into Russian. (Закончите предложения согласно прим еру и переведите их на русский язык.)

E x a m p l e : P a ren ts can d rive a c a r , ... th e ir ch ildren .... — P a r e n t s ca n d r iv e a c a r , but th e ir c h ild re n c a n ’t.

1. O ur e n g in e e r is m a rr ie d , ... a ta x i d r iv e r ... . 2. H is g ra n d fa th e r alw ays fo rg e ts h is m obile phone, ... h is son ... .3. My d a u g h te r is in te re s te d in b iology, ... m y w ife ... . 4. O ur fam ily is b ig , ... m y f r ie n d ’s . . . . 5. T he d e s ig n e r has a to r to ise a t hom e, ... h is m an ag er . . . . 6. T here is a fo u n ta in in o u r c ity , ... th e re ... a b rid g e . 7. A h u sb an d read s a m agazine befo re lunch , ... w ife ... . 8. T h e ir g ra n d m o th e r can bake b read , ... th e ir m o th e r ... . 9. I live in U k ra in e , ... m y f r ie n d S ab ina ... .10. B irds can f ly, ... ca ts ... .

Exercise 5. Translate the w ords, expressions and sentences from Russian into English. ( Переведите слова, словосочетания и предложения с русского языка на английский.)

А . Н а сто ле, в столе, посередине сто л а , за столом , после обеда, до обеда, дома, недалеко от ун и в е р си те та , перед окном ,


вечером, утром, направо от двери, налево от книжного ш кафа, с удовольствием, вокруг дома.

В . 1 . В котором часу вы просыпаетесь? 2 . Что вы делаете до завтрака? 3. К акие книги вы читаете? 4. Что его отец читает вечером? 5. Что студенты делаю т на переменах? 6. Ее друг говорит по-английски? 7. В котором часу их сестра приходит домой? 8. Вы обедаете дома или в ресторане? 9. Где стоит твой стол?

Exercise 6. A sk the questions to the w ords in bold type. Translate them into Russian. (Задайте вопросы к выделенным словам. П ер еведите их на русский язык.)

1. H is а g ra n d fa th e r ь w orks in th e g a rd en c every a fte rn o o n .2. They v is it us in sum m er. 3. We listen to the rad io in the evening . 4. O livia does her housework a f te r work. 5. R udolf w rites to his cousin every week. 6. The ch ild ren a play the g u ita r in th e ev en in g . 7. My h u sb an d d riv es me to w ork every m orn ing . 8. H e ra son-in-law read s a new sp ap er a f te r b re a k fa s t . 9. The t r a in a leaves th e s ta t io n a t 7 .55 in th e m orning.10. O ur m o th e ra lays the table every a fte rn o o n .

Exercise 7. Use but, a nd to make one sentence out of two separate ones. Translate the sentences into Russian. (Используя сою зы but, and, составьте одно предложение из двух отдельных. Переведите составленные предложения на русский язык.)

E x a m p l e : O livia is here. I am here. —Olivia and I are here.

1. My m o th er has two d au g h te rs . H is m other has th ree sons.2 .1 like coffee. I don’t like tea. 3 . 1 can ’t beat dogs. My neighbour bea ts h is dog. 4. M other doesn’t sleep in the afte rnoon . A sm all child usually sleeps in the afternoon. 5. A boy dives in the sea. His friends dive in th e sea. 6 . 1 have lunch a t home. My elder b ro th er has lunch in th e re s ta u ra n t. 7. A w a ite r gives us a bo ttle of beer. O ur fa th e r never gives us a bo ttle of beer. 8. W e have a big fla t. O ur son-in -law has a b ig house . 9. T h e ir uncle fo rg iv e s h is neighbour. T heir au n t forgives h er neighbour.


Exercise 8. Com plete the sentences using a, an, the, som e, or any. (Закончите предложения, используя a, an, the, som e или any.)

1. I have ... fo rk in my hand. 2. He has ... books on his table.3. W e like to swim i n ... sea. 4. He gives m e ... w ater. 5. Our children would like ... new clothes. 6. My fa th e r doesn’t have ... books on the shelves in th e living-room . 7. H is s is te r reads ... in te re s tin g book. 8. Do you have ... mice in your house? 9. I have ... n u ts . W ould you like ... n u ts? 10. P lease, give me ... new spaper on the table. 11. My frien d doesn’t h a v e ... money.

Exercise 9. Ch oose there is or there are to fill in the blanks in the sentences. Translate them into Russian. (Вставьте оборот there is или there are в данных предложениях. Переведите их на русский язык.)

1.... some m ilk in th e bo ttle on the table. 2 .... th ree s tu d en ts in the garden near th e ir un iversity . Do you know them ? 3 .... a house a t th e end of th e s tree t. Is i t yours? 4 .... people in the park in the evening. Do they have no th ing to do? 5. A re you th irs ty ? ... w ater in th e glass. Take it! 6 .... some news in the new spaper. Read them aloud, please! 7. W ould you like an apple? ... apples in th e bag. Choose any you like. 8 .... apricots on the tree . Can you pick them ?9 .... some m agazines on th e tab le . Take one and read it.


1. У казать, какие предметы находятся ближе, а какие дальше, и охарактеризовать их.

This com puter is new, b u t th a t com puter is old.These trousers are on sale, bu t those trousers are not on sale.

2. Спросить и ответить, какое количество

а) исчисляемы х сущ ествительных:

How m any bananas are th ere in th is p icture?There are th ree bananas in th is p icture .

б) неисчисляемых сущ ествительных:

How m uch m ilk is th e re in the carton?There is a l itre of m ilk in the carton .

L e s s o n 13. I'd Like to Talk to You! 141

3. Попросить о чем-либо в повелительной форме:

Look a t th is beau tifu l blouse!

4. Запретить что-либо:

Please don’t smoke in th e re s ta u ran t.

L e s s o n 13. I’D LIKE TO TALK TO YOU!


[U=] [Э:] [a] [Э] [Э:]

twotootoafternoonroomgoose

forfou rorbeforeA ugustadorn

sunsononecomebloodflood

threebathm onththirdthousandT hursday

serveh u rtgirlcurtainbirdfirm

J a n u a ry [^заещиэп] — январь;F eb ru a ry [Tebruari] — февраль;M arch [mcctj] — март;A pril [eipril] — апрель;M ay [mei] — май;Ju n e [d 3u;nJ — июнь;J u ly [d3u:'lai] — июль;A u g u st ['o:gast] — август;S ep tem b er [sap'temba] — сентябрь;O ctober [ak'tauba] — октябрь;N ovem ber [na'vemba] — ноябрь;D ecem ber [di'semba] — декабрь.


A. Jan u a ry is the f irs t m onth of the year. February is the second m onth of the year. M arch is th e th ird m onth of the year. A pril is the fo u r th m onth of the year. May is the f if th m onth of th e year. Ju n e is the s ix th m onth of th e year. Ju ly is th e seventh m onth of

142 L e s s o n 13. I'd Like to Talk to You!

the year. A ugust is the e igh th m onth of the year. Septem ber is the n in th m onth of th e year. October is th e te n th m onth of th e year. November is the eleventh m onth of the year. December is the twelfth m onth of the year.

B. Jan u a ry is before F ebruary . M arch is a f te r February .I t ’s ho t in sum m er. I t ’s cold in w in ter. I t ’s sunny and w arm in

sp ring . I t ’s w et and cloudy in au tum n .

C. S p ring is green,Sum m er is b righ t.A utum n is yellow,W in te r is white.


-v- I t is S a turday morning. The telephone rings. Субботнее утро. Звонит телефон.

Molly: 3 2 1 -6 0 5 4 .Anthony: Hello. Is th is Molly? This is A nthony Bailey.Molly: Hello, A nthony. How are you? W ould you like to speak to David?Anthony: Yes, please.M o lly : D avid! H e ’s co m in g , A nthony. How are you g e ttin g on in your new job?Anthony: I like it . We live near my office and of course we’re not fa r from W indsor. I often take my f a mi l y th e re a t w eek en d s . I haven’t m uch to do on Sundays.

Molly: David has a new car, and he’s so proud of i t th a t he cleans i t every Sunday. W e never have tim e to go o u t in i t because he washes or polishes it . H ere he is

М о лли : 3 2 1 -6 0 5 4 .Энтони: Привет. Это Молли? Это Энтони Бейли.М о лли : П ривет, Энтони. К ак ж изнь? Ты хотел бы говорить с Дэвидом?Энтони: Д а, пож алуйста. М олли: Дэвид! Он идет, Энтони. К ак у тебя дела на новой работе?Энтони: Мне она нравится. Мы живем около моего офиса, и, конечно же, недалеко от Виндзора. Я часто беру свою семью туда на выходные. Мне нечего делать по воскресеньям. М олли: У Д эвида есть новый автомобиль, и он так гордится им, что чистит его каж дое воскресенье. У нас никогда нет времени покататься на нем,


a t la s t. G ive my reg a rd s to Kelly, A nthony. Bye.

David: Hello, A nthony. W hat can I do fo r you?Anthony: I ’d like to talk to you abou t my neighbour, Joseph C arte r. He w orks as an en g ineer a t a factory near here, but he w ants to change his job. I know him very well so I can recom m end him to you.

D avid: Could you spell h is nam e, please?A nthony: J-o-s-e-p-h.D avid: Could you spell h is surnam e, please?

A nthony: C -a-r-t-e-r.D avid: You know M atthew W ilson, our personnel m anager, do n ’t you? I ’ll te ll him about your friend and I hope he will be able to find som eth ing .Anthony: F ine. Yes, I rem em ber M atthew very well. Do you and M olly o ften play ten n is w ith him and his wife?David: Yes, bu t not often. They come once a month. Well, I hope M atthew can do som ething for your friend . I hope I ’ll see you more often in fu tu re .

потому что он моет или полирует его. Вот и он, наконец. Перед ай п р и в ет К е л л и , Э н тон и . Пока.Дэвид: П ривет, Энтони. Что я могу сделать для тебя? Энт они: Я хотел бы поговорить с тобой о моем соседе Д ж озефе Картере. Он работает инж ен ер о м н а ф аб р и к е зд есь неподалеку, но он хочет поменять работу. Я знаю его очень хорошо, поэтому могу рекомендовать его.Дэвид: Ты можеш ь произнести его имя по буквам, пожалуйста? Энтони: Д-ж-о-з-е-ф.Дэвид: Ты мож еш ь произнести его фамилию по буквам, п ож алуйста?Энтони: К-а-р-т-е-р.Дэвид: Ты знаеш ь Мэтью В ильсона, нашего начальника отдела кадров, не так ли? Я скаж у ему о твоем друге, и я надеюсь, что он будет в состоянии найти что-нибудь.Энтони: П рекрасно. Д а, я помню Мэтью очень хорошо. Ты и М олли часто играете в теннис с ним и его женой?Дэвид: Да, но не часто. Они приезж аю т один раз в м есяц . Х орош о, я надею сь, что М этью сможет сделать что-нибудь для твоего друга. Я надею сь, что буду чащ е видеть тебя в будущ ем.

144 L e s s o n IB. I'd Like to Talk to You!

Anthony: Good. All the best for now and th an k s fo r your help. Goodbye.David: Goodbye, A nthony.

Энт они: Хорош о. Всего хоро шего и спасибо за твою помощь До свидания.Дэвид: До свидания,Э нтони.

S t r u c tu r e s ❖ С т р у к т у р ы

1. Like

I like ta lk in g abou t books.

M other likes baking.They like sw im m ing in the sea.

His b ro th er likes diving.

C hildren like oranges.I like apples, b u t I don’t like bananas.Do you like going to the cinema?

Мне нравится говорить о книгах.Маме нравится печь.Им нравится плавать в море.Его брату нравится нырять.Дети лю бят апельсины. Мне нравятся яблоки, но я не люблю бананы. Вам нравится ходить в кино?

2. Would like / 1 would like (I’d like) to do ... / She would like to do...

I ’d like some w ater, please.

He would like a cup of coffee. She would like some flowers fo r h e r b irthday .They would like some apples.

I would like to ta lk to David.

He would like to go to the cinema.She would like to add som ething.

Я хотел бы немного воды, пож алуйста.Он хотел бы чаш ечку кофе. Она хотела бы цветы на свой день рож дения.Они хотели бы немного яблок.Я хотел бы поговорить с Дэвидом.Он хотел бы пойти в кино.

Она хотела бы кое-что добавить.

L e s s о n 13. I'd Like to Talk to You! 145

3. W ould you like to do ...?No, I w ouldn’t like to d o ... / Yes, I w ould like to do ...

W ould you like to a tten d foreign-language course? Yes, I would like to a tten d foreign-language course.

W ould you like to have a com fortable fla t?Yes, I would like to have a com fortable fla t.

W ould you like to fin ish w ork a t 5 o ’clock?Yes, I would like to fin ish w ork a t 5 o’clock.

W ould you like to get up at 5 o’clock in the m orning on Sunday?No, I w ould n o t like to get up a t 5 o’clock in the m orn ing on Sunday.

W ould she like to go to bed a t 9 o ’clock in th e evening? No, she w ouldn’t like to go to bed a t 9 o’clock in the evening.

W ould you like to see the film?Yes, I would. Thank you.

Вы хотели бы посещ ать курс иностранного язы ка?Да, я хотел бы посещ ать курс иностранного язы ка.

Ты хотел бы иметь удобную квартиру?Да, я хотел бы иметь удобную квартиру.

Вы хотели бы закончить работу в 5 часов?Д а, я хотел бы закончить работу в 5 часов.

Вы хотели бы вставать в 5 часов утра в воскресенье?

Нет, я не хотел бы вставать в 5 часов утра в воскресенье.

Она хотела бы лечь спать в 9 часов вечера?Н ет, она не хотела бы лечь спать в 9 часов вечера.

Ты хотел бы посмотреть фильм?Д а, я хотел бы. Спасибо.

W ould you like to have lunch? Вы хотели бы пообедать? No, I would no t. Нет, я не хотел бы.

4. CouldSpell your nam e, please. Произнесите ваше имя по

буквам, пожалуйста.


Can / Could you spell your nam e, please?

Give me some w ater.Can / Could you give me some w ater, please? Excuse me, could I ask you a question?Could / Can you come in the afternoon?Could / Can you tell me w here a sw im m ing pool is, please?

Вы можете / Вы могли бы произнести ваше имя по буквам, пожалуйста?Дайте мне немного воды.Вы можете / Вы могли дать мне немного воды, пожалуйста? И звините меня, я могу задать вам вопрос?Ты мог бы / Ты мож еш ь приехать днем?Вы могли бы / Вы мож ете ск а зать мне, где находится плавательный бассейн, пожалуйста?

5. N ever / som etim es / o ften / alw ays / u su a lly / ra re ly

A teacher som etim es d rives a car.A cousin o ften takes his child to the cinema.A tax i d riv er ra re ly speaks fo reign languages.S tu d en ts u su a lly play basketball in the evening.A w ife never quarre ls w ith her husband.C hildren alw ays ride a bike in the park .

How often does the designer listen to music?The designer u sually listens to music.The designer doesn’t u sually listen to music.

How o ften does the carpente r read newspapers?The ca rpen ter often read newspapers.

У читель иногда водит автомобиль.Кузен часто берет своего ребенка в кино.Таксист редко говорит на иностранных язы ках . Студенты обычно играю т в баскетбол вечером.Ж ена никогда не ссорится со своим мужем.Дети всегда катаю тся на велосипеде в парке.

К ак часто дизайнер слуш ает музыку?Д изайнер обычно слушает музыку.Дизайнер обычно не слуш ает музыку.

К ак часто плотник читает газеты?П лотник часто читает газеты.


The ca rp en ter doesn’t o ften read new spapers.

How often do p a ren ts dance in the disco?P aren ts never dance in the disco.

How o ften do I have a bath in the m orning?I alw ays have a b a th in the m orning.I d on’t alw ays have a b a th in the m orning.

How often does the engineer d rin k beer?The engineer ra re ly d rinks beer.

How often does the dog sleep in the living-room ?The dog som etim es sleeps in the living-room .It doesn’t som etim es sleep in the living-room .

П лотник не часто читает газеты.

К ак часто родители танцуют на дискотеке?Родители никогда не танцую т на дискотеке.

К ак часто я принимаю ванну утром?Я всегда принимаю ванну утром.Я не всегда принимаю ванну утром.

К ак часто инженер пьет пиво?И нж енер редко пьет пиво.

К ак часто собака спит в гостиной?Собака иногда спит в гостиной.Она иногда не спит в гостиной.

Exercise 2. M ake up the sentences according to the example. (С о ставьте предложения по об разцу.)

A. Е х a m р 1 е: S it down. —Can / Could you sit down, please ?

1. Take th is book. 2. Tell me your nam e. 3. A nsw er the phone.4. Come in the m orning. 5. Give me those black shoes. 6. G oon the In te rn e t and find some in te re stin g in fo rm ation about new film s.7. Speak to o u r a rch itec t about old bu ild ings.

B . E x a m p l e : M atthew makes an appointm ent. (Nicholas) — Nicholas would like to make an appointment.

1. M olly buys a new blouse. (Sam antha) 2. A ndrew re laxes a t weekends. (Joseph) 3. W e have holidays in sum m er. (Our friends)


4 . 1 go sw im m ing th ree tim es a week. (My niece) 5. H is fa th e r has a beard . (He)

C. E x a m p l e : I’d like to have a cup of coffee at fifteen minutes p ast eleven in the m orning. —I would like to have a cup o f coffee a t 11:15.

1. G randparents would like to watch television a t twelve o’clock in the afternoon. 2. My p aren ts would like to m eet th e ir friends a t th ree o’clock in the afternoon on W ednesday. 3. A tax i d river would like to come back home a t six o’clock in the evening. 4. The schoolboy would like to p lay basketball a t h a lf past two in th e afte rnoon .5. H is g ran d so n w ould like to g e t up a t e ig h t o ’clock in the m orning. 6. H is au n t and uncle would like to listen to m usic a t fifteen m inutes past seven in the m orning. 7 .1 would like to finish my homework a t seven o’clock in the evening.

Exercise 3. Rewrite the sentences saying how often these things happen. Translate them into Russian. (Перепишите предложения, указывая то, как часто происходят описанные в них события. Переведите предложения на русский язык.)

E x a m p l e : M olly’s m ornings s ta r t fa ir ly la te . (U sually) — M olly’s mornings usually start fairly late.

1. Molly gets up early . (O ften) 2. David b rin g s Molly a cup of te a in bed. (U sually ) 3. M olly does housew ork on S a tu rd ay . (Som etim es) 4. Molly takes her dog fo r a w alk. (O ften) 5. Molly reads the new spapers during the weekend. (Always) 6. Molly v isits h e r e ld erly m o th e r in N ew bury . (Q uite o ften ) 7. T hey have b reak fa st. (U sually) 8. They have lunch on S atu rd ay . (Never)

Exercise 4. Put the words into correct order. Translate the sentences into Russian. (Поставьте слова в нужной последовательности. Полученные предложения переведите на русский язык.)

E x a m p l e : То the sw im m ing pool / a t / weekends / o ften / G reg /g o e s . — Greg often goes to the sw im m ing pool at weekends.

1. Cooks / d inner / rarely / dad. 2. On / Emily / up / Sundays / never / gets / early. 3. Always / his / does / A nthony / homework.4. The / car / m ornings / he / on / som etim es / S a tu rday / washes.


5. Jean s / T -sh irt / u sually / and / A ndrew / a / w ears. 6. Gym / I / to / ra re ly / go / th e . 7. M eets / d au g h te r / h er / s is te r / a t / my | usually / the / swim m ing pool. 8. R arely / weekend / on / the / to / un iversity / her / goes / son. 9. A bout / w rites / music / always / jo u rn a lis t / the / artic les. 10. A t / has / home / o ften / fam ily / d inner. 11. Jogs / the / in / m orning / housewife / a / never. 12. Sometimes / table tennis / Saturday / on / a / shop assista n t /p la y s .

Exercise 5. M ake up the sentences, d on 't forget to add necessary prepositions and adverbs n e ve r, som etim es, often, alw ays, usually, rarely. (Составьте предложения, не забывая вставлять нужные предлоги и наречия n e ve r, som etim es, often, alw ays, u sually, ra re ly .)

E x a m p l e : W eekends / W indsor / take / fam ily . —I often take m y fam ily to W indsor at weekends.

1. Have a d rin k / frien d s / F riday evenings.2. Go / th e cinem a / weekends.3. W atch TV / spare tim e.4. P lay basketball / the afte rnoon .5. Get up / early / Sundays.6. Do / housew ork / th e Evening.7. Swim / the sea / F ebruary .8. Have b reak fast / the re s ta u ra n t.9. Pay / the c red it card / shops.10. Sleep / home / the afte rnoon .

Exercise 6. Answ er the questions about yourself. Translate them into Russian. (Ответьте на вопросы о себе. Переведите их на русский язык.)

1. How o ften do you sing? 2. How o ften do you cook fo r your fam ily? 3. How often do you do shopping? 4. How often do you eat in bed? 5. How often do you look in a m irro r? 6. How often do you go to the d en tis t? 7. How o ften do you go to the ha ird resser?8. How often do you phone your frien d s? 9. How o ften do you q u arre l w ith your fam ily? 10. How o ften do you pray? 11. How o ften do you fo rg e t th in g s in shops? 12. How often do you peep th ro u g h a keyhole?


Exercise 7. C h oo se the correct form of the verb and pronoun. Translate the sentences into Russian. (Выберите правильную ф о р м у глагола и местоимения. Переведите предложения на русский язык.)

Em ily go / goes to work every day, b u t she not work / doesn’t work on weekends. Today is S unday. She cook / cooks d in n er and his / her husband clean / cleans th e car. She isn ’t usually cook / doesn’t usually cook a m eal w hen she comes / come home from work because she are / is tired . B ut she like / likes cooking and she o ften makes / m ake a special d ish fo r his / Лег husband.

Exercise 8. Read, translate and smile. (Прочитайте, переведите и улыбнитесь.)

IN THE BOOKSHOP— I ’d like to buy a book.— Som ething lig h t, perhaps?— I t m akes no difference. I have my car w ith me.


1. С казать, что вам нравится делать:

I like ta lk in g about books.M other likes baking.

2. Вежливо попросить или предлож ить что-либо:

I ’d like some w ater, please.He would like a cup of coffee.W ould you like to have a com fortable fla t?

3. Вежливо ответить:

Yes, I would like to have a com fortable fla t.

4. С казать, как часто вы или кто-то что-либо делает:

A teacher som etim es drives a car.A cousin often takes his child to the cinema.A tax i d riv er ra re ly speaks fo reign languages.S tuden ts usually play basketball in the evening.A wife never quarre ls w ith h er husband.

L e s s o n 14. Where Were You Yesterday? 151

L e s s o n 14. WHERE WERE YOU YESTERDAY?


1. kn- [п] knee fni:] — колено, knew [nju:] — знал, k n ife [naif] — нож, knock [nok] — бить, knot [not] — узел, know [пэи] — знать, k n it [nit] — вязать (свитер)

2. а м

[ж][*][е э ]

gam e, hate , wake;day, May, pay, pray , say, way;adverb, ab strac t, fa t;a rtic le , arm chair, ask , a rch itec t, answ er;s ta re [stEa], rarely['reali], p a ren t [pearant],hare [ Ь е э | , bear [tea], bare [bea]

3. аи A ugust [o:gast], re s ta u ra n t ['restaront], au tum n[o:tam ],beautifu l [Туи;И,Ги1], d au g h te r ['da:ta], a u n t [crnt]


-v" A teacher (T . ) comes into the lecture room and speaks tohis s tuden ts ( S s ).

Учит ель (Т .) входит ми ст удент ами (S s ).

Т.: Good m orn in g , dear s tu dents!Ss: Good m orning!T . : W hat day is i t today?S I : I t ’s W ednesday.T . : W hat day was i t yesterday? S2: I t was Tuesday.T . : W h at day was it the day before yesterday?

аудиторию и говорит со свои-

Т.: Доброе утро, дорогие студенты!Ss: Доброе утро!Т . : Какой сегодня день?S 1 : Среда.Т . : К акой день был вчера?S2: Вторник.Т .: Какой день был позавчера?

152 L e s s o n 14. Where Were You Yesterday?

S3: The day before yesterday it was M onday.Т.: W here were you la s t S unday?S I : I was in th e cinem a in the afte rnoon .S2: In th e m orn ing I was in the football club, and then I and my g irlfriend were in the bar in the evening.S3: W e were in caves no t fa r from o u r city .S4: My re la tives and me were in the swimming pool in the m orning, and then in the afternoon we were at the Chinese restaurant. S5: In th e m orn ing my fam ily was a t hom e, in th e afte rnoon my m other and me were in the centre of the city, a t 9 o’clock in the evening my b ro th e r and me were in the disco.T .: Can you swim?S4: Yes, I can swim.Т.: Could you swim when you were five years old?S4: No, I cou ldn’t swim when I was five years old.T . : Can you dance well?

S5: Yes, I can dance well.Т.: Could you dance well when you were six years old?S5: No, I cou ldn’t dance well when I was six.Т.: Could you go to the cinem a w ithou t your paren ts when you were five years old?

S3: П озавчера был понедельник.Т . : Где вы были в прошлое воскресенье?S 1 : Я был днем в кино.

S2: Утром я был в футбольном клубе, а затем вечером я со своей подругой был в баре.

S3: Мы были в пещ ерах недалеко от наш его города.S4: Мои родственники и я были в плавательном бассейне у т ром, и затем днем мы были в ки тайском ресторане.S 5 : У тром м оя се м ь я б ы л а дома, днем моя мать и я были в центре города, в 9 часов вечера мой брат и я были на дискотеке.

Т.: Ты умееш ь плавать?S4: Д а, я могу плавать.Т.: Ты мог плавать, когда тебе было пять лет?S4: Нет, я не мог плавать, когда мне было пять лет.Т.: Ты мож еш ь хорошо танцевать?S5: Да, я могу хорошо танцевать. Т.: Ты мог хорошо танцевать, когда тебе было ш есть лет?S 5 : Нет, я не мог танцевать хорошо, когда мне было шесть. Т .: Ты мог пойти в кино без своих родителей, когда тебе было пять лет?


S I : Yes, I could go to the cinema when I was five years old w ithout my paren ts.S2: W hy? You were so small!

S I : T he c inem a w as n o t f a r from my house.T .: W here were you on Monday? S 3 : 1 was in th e un iversity .T . : Could you go to th e u n iv ersity when you were ten years old?S3: No, I couldn’t.Т.: Could you go to the football club w hen you were fo u r years old?S2: Yes, I could , because my fa th e r was a coach.S I : W as i t in te re s tin g to go to the football club?S2: Yes, I was and I am in te rested in football.Т.: A re you a fra id of dogs?S I : No, I am not afra id of dogs. Т.: W ere you a f ra id of dogs when you were nine years old? S I : No, I w asn’t afra id of dogs, b u t I was a fra id of snakes.T . : W ho is m arried?S 4 :1 am m arried .T . : W ere you m arried ten years ago?S4: No, I w asn’t m arried ten years ago.T .: W ho is good a t biology?

S 3 : I ’m . I ’m in te r e s te d in biology.

S I : Д а, когда мне было пять лет, я мог пойти в кино без своих родителей.S2: Почему? Ты был такой м аленький!S 1 : Кинотеатр был недалеко от моего дома.Т.: Где ты был в понедельник? S3: Я был в университете.Т . : Ты мог учиться в университете, когда тебе было десять лет?S3: Нет, я не мог.Т . : Ты мог пойти в футбольный клуб, когда тебе было четыре года?S2: Д а, я мог, потому что мой отец был тренером.S 1 : Интересно было ходить в футбольный клуб?S2: Д а, я интересовался и интересуюсь футболом.Г .: Ты боиш ься собак?S 1 : Н ет, я не боюсь собак.Т . : Ты боялся собак, когда тебе было девять лет?S 1 : Нет, я не боялся собак, но я боялся змей.Т.: Кто ж енат?S4: Я ж енат.Т.: Ты был ж енат десять лет назад?S4: Нет, я не был ж енат десять лет назад.Т.: У кого есть способности к биологии?S3: У м ен я . Я интересую сь биологией.


Т.: W ere you in te re s te d in biology when you were eleven? S I : Yes, I was in te rested in it, because o u r biology teach er was a very good and in te re s tin g m an.Т.: And now, tell me please, when and where you were born. S2: 1 was born on the tw enty- second of February in nineteen e igh ty -fou r in P aris , France.

S 2 :1 was born on the th ird of October in nineteen eighty- five in London, G reat B rita in .

S 3 : 1 was born on the f if th of May in nineteen eighty-nine in Moscow, R ussia .S 4 :1 was born on the eighteenth of A ugust in nineteen eighty- seven in Berlin, Germany.

S 5 :1 was born on the f i r s t of Ja n u a ry in n ineteen eighty- fo u r in Los Angeles, the USA. S3: Teacher, when and where were you born?Т.: I was born on the tw enty- th ird of M arch in n in e teen s ix ty -s ix in K iev, U k ra in e . T hank you fo r your answ ers.

Т . : Ты интересовался биологией, когда тебе было одиннадцать? S 1 : Да, я интересовался ею, потому что наш учитель биологии был очень хорош им и интересным человеком.Т.: А теперь скаж ите мне пож алуйста, когда и где вы родились. S 1 : Я родился двадцать второго ф евр ал я ты сяч а девятьсот восемьдесят четвертого года в П ариж е во Ф ранции.S2: Я родился третьего октября тысяча девятьсот восемьдесят п ятого года в Лондоне в Великобритании.S3: Я родился пятого мая ты сяча девятьсот восемьдесят девятого года в М оскве в России.S4: Я родился восемнадцатого августа тысяча девятьсот восемьдесят седьмого года в Берлине в Германии.S5: Я родился первого января ты сяча девятьсот восемьдесят четвертого года в Лос-Анджелесе в США. S3: Учитель, когда и где вы родились?Т.: Я родился двадцать третьего марта ты сяча девятьсот шестьдесят шестого года в Киеве в У краине. Спасибо за ваш и ответы.


1 .1 was / W e w ereToday I am a t home. Сегодня я дома.Y esterday I was in the cinem a. Вчера я был в кино.


Today you’re a t school. Y esterday you were a t the doctor.

H e’s in his room now.

He was in th e living-room a t 2 o ’clock yesterday.

W e’re in U kraine.W e were in France last year.

T hey’re in th e ir new house.

They were in th e ir old house las t m onth.

Сегодня ты в ш коле.Вчера ты был у доктора.

Сейчас он находится в своей комнате.Вчера в 2 часа он был в гостиной.

Мы находимся в Украине.В прошлом году мы были во Ф ранции.

Они находятся в своем новом доме.Они были в своем старом доме в прошлом месяце.

2. W as I ... ? / W ere we ... ?

W as he a t home la s t n igh t? W as a housew ife in the garden yesterday?W ere the g irls in college las t T hursday?

Он был дома вчера вечером? Д омохозяйка была в саду вчера?Девочки были в колледже в прошлый четверг?

3. No, I w as no t (w asn’t) / No, we w ere n o t (w eren’t)

W as she a t the office yesterday?No, she w asn’t a t the office yesterday . She was a t home because she was ill.

W ere they w ith you last n ight?No, they w eren’t w ith us. They were in th e bar, and we were in the cinem a.

Она была в офисе вчера?

Н ет, она не была в офисе вчера. Она была дома, потому что она была больна.

Они были с вами вчера вечером?Нет, они не были с нами.Они были в баре, а мы были в кино.

W ere children on the stree t? Дети были на улице?


No, they w eren’t on the stree t. Нет, они не были на улице.They were a t home because it Они были дома, потому чтоwas very cold. было очень холодно.

4. Yes, I w as / Yes, we w ereW as a designer in the country? Дизайнер был за городом?Yes, he was. Д а, был.

W as a doctor in th e bathroom ? Доктор был в ванной?Yes, he was. Д а, был.

W ere books on the shelf? Книги были на полке?Yes, they were. Да, были.

W as i t cold las t w inter? Прошлой зимой было холодно?

Yes, i t was. Д а, было.

W as it hot las t sum m er? Прошлым летом было жарко?Yes, i t was. Д а, было.

5. W here w as I ...? / W hen w ere w e ...?

W here was your dog? Где была ваш а собака?He was in the garden . Она была в саду.

W hen was your fam ily on Когда ваш а семья была вholiday? отпуске?My fam ily was on holiday Моя семья была в отпускеin w in ter. зимой.

W here were you last week? Где вы бы ли на прош лойнеделе?

W e were in G erm any. Мы были в Германии.

W hen were you a t home Когда ты был дома вчера?yesterday?I was a t six o ’clock. Я был в ш есть часов.

6 .1 could / we could

I could use the com puter Я мог пользоваться компьюwhen I was twelve years old. тером, когда мне было

двенадцать лет.


W e could walk in the park because i t was warm .A stu d en t could watch television because he w asn’t a t the university.

Мы могли гулять в парке, потому что было тепло. Студент мог смотреть телевизор, потому что он не был в университете.

7. Could I ... ? / Could we ...?

Could an engineer w rite and speak E nglish when he was fifteen years old?Could we ride bikes when we were children?Could tax i d rivers listen to m usic when they were in th e ir cars?

И нженер мог писать и говорить по-английски, когда ему было пятнадцать лет? Мы могли ездить на велосипедах, когда были детьми? Таксисты могли слуш ать музы ку, когда они были в своих автомобилях?

8 . 1 could n o t (cou ldn’t) / W e could no t (couldn’t)

I could no t (couldn’t) count w hen I was five years old. T ravel agen ts couldn’t work in December, because i t was cold.W e couldn’t swim when we were th ree .H er husband couldn’t get up a t 6 o ’clock in the m orning because he was very tired .

Я не мог считать, когда мне было пять лет. Турагенты не могли работать в декабре, потому что было холодно.Мы не могли плавать, когда нам было три года.Ее муж не мог встать в 6 часов утра, потому что он очень устал.

Exercise 1. Fill in the sentences with the verbs. (Вставьте пропущенный глагол.)

A. W as / w ere1. A shop a s s is ta n t ... in G erm any in w in ter. 2. T h e re ... yellow

bananas on th e p la te yesterday . 3. P a re n ts ... a t home on F riday afternoon last week. 4. A bathroom ... on the righ t of the door in my grandparen ts’ house. 5. My grandm other’s arm chairs ... old, bu t comfortable. 6. When h e ... a schoolboy, h e ... very shy. 7. Her husband


and son ... in London last spring. 8. My fam ily ... in the swimming pool,1 ... a t work on Thursday evening two weeks ago. 9. T here ... green and red apples on trees in my garden last autum n. 10. Our aunt and uncle ... not fa r from the fountain in the centre of the city last Sunday.

B. W a s /w e re1. ... the w ater in th e bath room in the m o rn in g ?— No, i t ... .

2 .... our niece and nephew a t the un iversity yesterday?— Yes, they .... 3 .... the jo u rn a lis t on holiday in w in te r?— No, h e .... 4. W hen ... the boy on the b rid g e?— He ... th e re a f te r school. 5. W here ... you on M onday a fte rn o o n ? — W e ... in the zoo. 6 . W here ... the ch ild ren la s t S a tu rd ay ?— They ... in th e cinem a. 7. W hen ... the men in the fo re s t? — They ... th e re yesterday . 8. W here ... the guests?— T h ey ... in the living-room . 9 .... the tax i d river in Odessa in sum m er?— Yes, h e ....

C. W as / w ere / could1 .... you see thousands of flow ers when you ... in the coun try?

2. I ... on th e sea w here I ... sw im . 3. The w a ite r ... (not) read a m agazine when he ... a t w ork. 4. B u ild ings ... on th e r ig h t of the fou n ta in . 5 .... his w ife do w ashing-up when the w a te r ... cold?6 .... your wife bake cakes when s h e ... tw enty years old? 7 .... your dau g h ter speak English when s h e ... seventeen? 8 .... your children u n d ers ta n d m ath em atics w hen th ey ... in th e f i r s t fo rm ? 9. ... your g ra n d fa th e r p lay basketba ll when he ... tw en ty -fiv e years old?

Exercise 2. Write down what these people were, when and where they were born. (Напишите, кем были эти люди, когда и где они родились.)

E x a m р le: Thom as M ann, w rite r , Ju n e , 6 ,1 8 7 5 , inL ubeck , Germ any. — Thomas M a n n was a writer; he was born on the s ix th o fJu n e , eighteen seventy-five in Lubeck, Germany.

1. W illiam Som erset M augham , sh o rt s to ry w rite r , Ja n u a ry , 2 5 ,1 8 7 4 , in P a ris , France. 2. Isaac Asim ov, sh o rt s to ry w rite r in science fic tio n genre, Ja n u a ry , 2, 1920, in P e trov ich i, Byeloru ss ian S oviet S ocialist R epublic. 3. S ir Jo h n A r th u r Thom son, S co ttish n a tu ra lis t , Ju ly , 8, 1861, in S altoun , Scotland.


4. Leonardo di Ser P iero da Vinci, p a in te r , scu lp to r, a rch itec t, engineer, A pril, 15 ,1452, in Vinci, Florence, in present day Italy .5. B erto lt B recht, a German poet, playw right, February, 10 ,1898, in A ugsburg, Germany. 6. H enry Collingwood, businessm an, May, 6 ,1 9 1 8 , in N ew foundland, Canada. 7. A braham Lincoln, th e 16th P resid en t of the USA, F ebruary , 12, 1809, in H ard in County, Kentucky. 8. M argaret Roberts, a fte r m arriage Thatcher, October, 1 3 ,1925 , in G ran tham , L incolnshire.

Exercise 3. W hen were your grandparents and great-grandparents born? W here were they born? Do you know all their names? W hat were their jobs? W rite down the answers. (Когда родились ваши бабуш ка и дедуш ка, прабабушка и прадедушка ? Где они родились? Вы знаете их имена? Кем они работали? Ответы запишите.)

Exercise 4. Complete the sentences using the prepositions. (Вставьте предлоги.)

1. W e are ... the room . 2. There is a b ird ... the cage. 3. There is a big yellow teddy b e a r ... the bed. 4. T here is a co m p u te r... the l e f t ... th e table. 5. T here are f lo w e rs ... th e w indow sill. 6. Thereis a TV s e t th e sofa. 7. T here are shelves ... the w a ll ... ther i g h t ... th e door. 8. There is a w ardrobe ... the l e f t ... th e door.9. T here is a chest of d ra w e rs ............. th e window. 10. T here is aca lendar ... th e w all. 11. There is a c a t ... th e hall . 12. There are cups and p la te s ... the k itchen .

Exercise 5. Fill in the suitable w ords. (Вставьте подходящие слова.)

1. W h a t ... th e w eather like y es te rd ay ?— I t ... w arm . The te m p e ra tu re ... 23 °C. 2. I d o n ’t like to do w ash ing-up , ... my m other likes. 3. W hen I ... in Heidelberg U niversity , th e re ... twelve fa cu ltie s . 4. How ... su g a r do you tak e in your tea? 5. I like lan g u ag e s ... I don’t like m athem atics. 6. My f a th e r ... d r iv e ... car when he ... n in e teen . 7. How ... m oney do you have? 8. W here ... o u r m a n a g e r in th e ev e n in g tw o d ay s a g o ? — He ... in th e re s ta u ra n t . 9. M olly sells houses, ... h e r h usband sells ca rs .10. How ... cups ... coffee do you d r i n k m orn ing? 11. I ...t h i r s ty ... i t ... ho t in sum m er.

160 L e s s o n 15. What Did You Do Yesterday?


1. С казать, где кто-либо находился когда-либо:

Y esterday I was in the cinem a.They were in th e ir old house las t m onth.

2. Спросить, где кто-либо находился когда-либо:

W ere the g irls in college la s t T hursday?W as he a t home last n igh t?

3. С казать, что кто-либо мог или не мог делать раньш е:

I could use th e com puter when I was twelve years old. W e couldn’t swim when we were th ree years old.

4. Спросить, что кто-либо мог или не мог делать раньш е:

Could an engineer w rite and speak E nglish w hen he was fifteen years old?Could we ride bikes when we were ch ildren?

L e s s о n 15. WHAT DID YOU DO YESTERDAY?


1. После гласной -sion [зп]

vision [Vi3n] — видение, decision [di'si3n] — реш ение, conclusion [кэп'к1и:зп] — заклю чение

2 . После гласной -su re [33]

m easure ['тезэ] — мерить, le isu re ['1езэ] — свободное время, p leasure [р 1езэ] — удовольствие

3. После согласной -sion [Jn]

version [Vaijn] — вариант, adm ission [ad'mijn] — прием, conversion [кэп'уэ^п] — превращ ение

L e s s o n 15. What Did You Do Yesterday? 161

4. После согласной in su re [in'Sua] — застраховать,-su re Ц] p ressu re [рге$э| — давление

'[i;] — s tre e t, beam, week;4e] — bed, w ent, twelve;

Ее [э:] — u n iv ers ity , serve, her, version , verb , hers; 4>э] — beer, beard , career, severe, here, ear;'[еэ] — w here, there , th e ir.

Exercise 1. Read the following expressions and sentences paying attention to [d ]an d [s]. (Прочитайте следую щ ие словосочетания и предложения, обращая внимание на произношение звуков [5] и [s]).

1. The sofa, th e s tre e t, th e sea, the side, the sill, the sky, the sm ell, th e snake, th e son, the spoon, th e second, th e sunny day, the sincere child , th e sad m an, the sm all room , the so ft bed, the slim g irl.

2. This is a b lanket. This is a ball. This is a cup of coffee. This is a good re s ta u ran t. This is a le tte r. This is a knee. This is an artic le . This is a song.

DialogueE m ily : H i, Chloe!Chloe: Hello, Emily. W here were you th is w eekend? I called you, b u t no one answ ered the phone.

Emily: Oh, N icholas, ou r ch ild ren and I were in E ton . W e w ent to v is it my s is te r fo r a few days.

Chloe: Do you have a s is te r? Emily: Yes, I do.Chloe: W h a t’s her nam e?Emily: H er nam e is Grace.She’s an a rch itect.Chloe: Is she m arried?Emily: Yes, she is.

❖ ДиалогЭмилия: П ривет, Хлоя! Х лоя: П ривет, Эмилия. Где ты была на этих выходных? Я звонила тебе, но никто не ответил.Эмилия: А х, Н иколас, дети и я были в Итоне. Мы ездили навестить мою сестру на несколько дней.Х лоя: У тебя есть сестра? Эмилия: Да, есть.Х лоя: К ак ее зовут? Эмилия: Ее зовут Грейс.Она архитектор.Хлоя: Она замужем? Эмилия: Да.


Chloe: How was your tr ip ? Did you have a good tim e?E m ily : We had a very good tim e.

Chloe: Did you, N icholas and y o u r ch ild re n s tay w ith your s is te r and h er fam ily?Emily: Yes, we did. They have a big house, so we stayed there .

Chloe: Oh, i t ’s my dream to have a b ig h o u se . Is y o u r s i s t e r ’s house com fortable?Emily: Yes, i t ’s com fortable and nice. I ’ll show you photos.

Chloe: W h a t did you do there? Emily: W ell, I ta lked a lot to my s is te r. W e looked a t old photos, we walked in th e beautifu l park, and we were in th e re s ta u ran t.

Chloe: T h a t’s g rea t. W h a t did your ch ildren do?Emily: They played basketball, ev e ry m o rn in g th e y jo g g ed . G race’s husband showed them how to d rive a m otor-bike. Chloe: W h a t did your husband do?E m ily : N ic h o la s l is te n e d to m usic, w orked in th e garden , you know, he is fond of g a rd en ing. In th e evening we were in the disco and danced. W e had a very good time!Chloe: Welcome back! I’ll see you in the office tom orrow .

Хлоя: Ну и как ваш а поездка? Вы хорошо провели время? Эмилия: Мы очень хорошо провели время.Хлоя: Ты, Н иколас и дети остановились у твоей сестры?

Эмилия: Да. У нее есть большой дом, поэтому мы остановились там.Х л о я : О, это м оя м еч та — иметь большой дом. Дом твоей сестры удобный?Эмилия: Да, он удобный и красивый. Я покаж у тебе фотографии.Х лоя: Что вы там делали? Эмилия: И так, я много разговаривала со своей сестрой. Мы рассм атривали стары е фотограф и и , гу л ял и в краси вом парке, были в ресторане. Х л о я : Здорово. Ч то д ел ал и твои дети?Эмилия: Они играли в баскетбол, каж дое утро бегали трусцой. М уж Грейс показал им, как ездить на мотоцикле. Хлоя: Что делал твой муж ?

Эмилия: Н иколас слуш ал музы ку , работал в саду, ты ж е знаешь, он любит садоводство. Вечером мы были на дискотеке и танцевали. Мы очень хорошо провели время!Х лоя: С возвращ ением! У видимся завтра в офисе.

Structures


Always / Всегда

Nicholas ta lks to Em ily in the m orning.He talked to h e r in the evening.

They call th e ir re latives in Germ any.They called th e ir relatives in France.

The ch ild ren walk to school. They walked to th e swim m ing pool.

My cousins play basketball.

My cousins played football.

He w atches TV.He w atched children.

My frien d cooks ta s ty dinners.My frien d cooked tasteless d inner.

W e listen to the radio.W e listened to the m usic on TV.

You use a m obile phone.

You used a m obile phone.

She stays la te a t the office.

She stayed late a t home.

❖ Структуры

1. -edYesterday / Вчера

Н иколас разговаривает с Эмилией утром.Он разговаривал с ней вечером.

Они звонят своим родственникам в Германию.Они звонили своим родственникам во Ф ранцию.

Дети ходят в ш колу.Они ходили в плавательны й бассейн.

Мои кузены играют в баскетбол.Мои кузены играли в футбол.

Он смотрит телевизор.Он наблюдал за детьми.

Мой друг готовит вкусные обеды.Мой друг приготовил невкусный обед.

Мы слушаем радио.Мы слуш али музы ку по телевизору.

Вы пользуетесь мобильным телефоном.Вы пользовались мобильным телефоном.

Она остается допоздна в офисе.Она осталась допоздна дома.


The plane a rriv es a t 2 .20. The plane arriv ed a t 3 .30.

W e w ant to have lunch early . W e w anted to have lunch an h our la ter.

Самолет прибывает в 2.20. Самолет прибыл в 3.30.

Мы хотим пообедать рано. Мы хотели пообедать на час раньш е.

2. Didn’t ...

I ta lked to my m other.I d id n ’t ta lk to my fa th e r.

She fin ished her work.She d id n ’t use the com puter.

He walked in the garden.He d id n ’t fin ish h is work.

It hailed in the evening.I t d id n ’t ra in in the evening.

W e answ ered the easy question.W e d id n ’t answ er the d ifficu lt question.

They played basketball.They d id n ’t play table tennis.

Я говорил со своей матерью. Я не говорил со своим отцом.

Она закончила свою работу. Она не пользовалась ком пьютером.

Он гулял в саду.Он не закончил свою работу.

Вечером шел град.Вечером не шел дождь.

Мы ответили на легкий вопрос.Мы не ответили на трудный вопрос.

Они играли в баскетбол.Они не играли в настольный теннис.

3. Did... ?

Did Em ily call her b ro th er or her s is te r last n ight?

Em ily called her s ister.

Did you live in W ashington or in New York ten years ago?

Эмилия звонила своему брату или своей сестре вчера вечером?Эмилия звонила своей сестре.

Вы ж или в Вашингтоне или в Нью-Йорке десять лет назад?


I lived in W ashington ten years ago.

Did your friends dive in the Black Sea o r in the Azov Sea in sum m er?They dived in the Black Sea in sum m er.

Did we like w atching TV?

W e liked w atch ing TV when we cou ldn’t go ou t, because it was cold.

4. W hen d id ... ? /W h i

W here did children play football?C hildren played football on th e bridge.

W hen did a boy like m ilk?

A boy liked m ilk when he was five.

W h a t did guests do in the re s tau ran t?G uests listened to m usic in the re s tau ran t.

W h a t did her husband do in the living-room ?H er husband w atched TV in the living-room .

W hen did we wash o u r sh ir ts in the bathroom ?W e washed o u r sh ir ts in the bathroom yesterday.

Я ж ил в Ваш ингтоне десять лет назад.

Ваши друзья ны ряли в Ч ерном или Азовском море летом?Летом они ны ряли в Черном море.

Нам нравилось смотреть телевизор?Нам нравилось смотреть телевизор, когда мы не могли выйти на улицу, потому что было холодно.

d id ... ? / W here d id ... ?

Где дети играли в футбол?

Дети играли в футбол на мосту.

Когда мальчику нравилось молоко?Мальчику нравилось молоко, когда ему было пять.

Что гости делали в ресторане?

Гости слуш али м узы ку в ресторане.

Что ее муж делал в гостиной?

Ее м уж смотрел телевизор в гостиной.

Когда мы стирали свои рубаш ки в ванной?Мы стирали свои рубаш ки в ванной вчера.


W hat did th e m anager ta lk about?A m anager talked about his business to his b ro th er last T hursday .

О чем говорил менеджер?

Менеджер говорил о своем бизнесе своему брату в прош лы й четверг.

5. Ago

Today is T hursday . Сегодня четверг.Tom arriv ed on M onday. Том прибыл в п онедельн а .Не arriv ed th ree days ago. Он прибыл три дня назад.

George W ashington was Д ж ордж Вашингтон былa p residen t more th an two президентом более чем hundred years ago. двести лет назад.

W е lived in R ussia tw enty- Мы ж или в России двадцать five years ago. пять лет назад.

6. T here w as ... / T here w ere ...

There was a new bookcase В комнате был новый книж -in the room. ный ш каф.

T here was a big fo u n ta in В центре города был большойin the cen ter of the city . фонтан.

There were two arm chairs В гостиной стояли дваin the living-room . кресла.

T here were cu rta in s on the На окне висели занавески .window.

7. W as th e r e ...? / W ere t h e r e ...?

W as th ere the moon in the sky Вчера вечером на небе была las t n igh t? луна?

W as th ere a telephone on Н а маленьком столе вthe sm all table in the bedroom? спальне был телефон?

W ere th ere m any old houses На этой улице было много on th is s tre e t f if ty years ago? старых зданий пятьдесят лет

назад?


Exercise 2. A . Answ er the questions using the w ords and word combinations in brackets. (О тветьте на вопросы, используя слова и словосочетания в скобках.)

E x a m p l e : W ho cooked th is ta s ty d inner? (My friend ) — M y friend cooked this tas ty dinner.

1. W ho p lay ed b a s k e tb a l l in th e m o rn in g ? (C h ild re n )2. W ho shouted in th e hall? (H is sm all d au g h te r) 3. W ho baked these ta s ty cakes? (A housewife) 4. W ho listened to the arch itect? (S tuden ts) 5. W ho hated coffee? (A to u ris t guide) 6. W ho peeped in to the room? (A guest)

B. Rewrite the sentences in the Past Simple Tense. (Перепишите предложения в the Past Simple Tense.)

E x a m p l e : The boys play basketball in th e park . —The boys played basketball in the park yesterday.

1. Sometim es I answ er the phone when I am in the office. 2. H er s is te r dances in the disco every F riday . 3. My m other o ften picks flow ers in the garden . 4 . 1 u sually tra n s la te a book from R ussian in to E nglish . 5. O ur fa th e r w atches te levision in th e evening.6. H is boss lives n o t fa r from o u r office now. 7. T heir son ra re ly dips cakes in to his tea before ea ting it. 8. A s tu d en t always knocks a t the door before coming in to the room. 9. The early tra in arrives a t six fo r ty every day.

C. A sk the questions to the following sentences. (Задайте вопросы к следующ им предложениям.)

E x a m p l e : You used the com puter in your office. —Did you use the computer in your office?

1. He walked to work la s t m orning . 2. The eng ineer designed th is b ridge. 3. My fa th e r played the g u ita r when he was young.4. Those men and women jogged in the park las t afternoon. 5. You cleaned your room la s t n ig h t. 6. I t hailed two days ago. 7. We fin ished our work yesterday. 8. O ur re la tives liked jogging in the park . 9 . 1 w atered flow ers in my g ran d m o th e r’s garden .

Exercise 3. Answ er the questions according to the example. (О тветьте на вопросы согласно прим еру.)


E x a m p l e : W hat tim e did the bank close on Friday afternoon? (3:00 in th e a fte rnoon) — I t closed at three o’clock in the afternoon.

1. W hat tim e did M athew play the g u ita r on Sunday? (10:00 in the m orning) 2. W hen did your neighbour w atch television on Tuesday? (7:30 in the evening) 3. W hen did Bob play ten n is on W ednesday? (4:30 in the a fte rnoon). 4. W h a t tim e did he sw itch on the TV on M onday? (8:00 in the evening) 5. W h a t tim e did he usually fin ish w ork on T hursday? (6.00 in the evening) 6. W hat tim e did the sw im m ing pool open on S atu rday? (9:30 in th e m orning)

Exercise 4. Put the verbs in brackets into the correct forms. (Раскройте скобки, употребляя глаголы в правильной ф о р м е .)

1. My s is te r (not to wash) h e r face yesterday . 2. Y esterday I (to walk) to my office. 3 . 1 (to ta lk ) to our office m anager about my work yesterday . 4 . 1 (no t to have) h is to ry lessons every day.5. Y our s is te r (to show) p ic tu res of her fam ily? 6. W e (not to rest) yesterday. 7. My b ro th er (not to like) coffee. 8. My m other always (to walk) to w ork, b u t yesterday she (not to walk). 9. Y esterday I (not to ta lk ) to m y d au g h te r: I (to be) very busy. 10. Y esterday I (not to dive) because I (to be) very t i r e d .

Exercise 5. Fill in the sentences with necessary prepositions. (Вставьте нужные предлоги.)

1. The arm ch air is ... th e sofa. 2. The m agazine is ... th e table.3. There are a lot of b o o k s ... the bookcase. 4. The coffee table is ... th e sofa and th e arm ch air. 5. The ca t is ... the arm ch air. 6. The vase of flow ers i s ... the table. 7. A sm all table i s ... two arm chairs.8. A stereo i s ... the shelf. 9 .... the door th ere is a sofa. 10. There is a c a rp e t ... the floor. 11. There is a bookcase... the table. 12. There is an a rm c h a ir ... the table.

Words: to the le ft of, in , a t, on (5), to the r ig h t of, in f ro n t of, between (2).

Exercise 6. Make up the sentences according to the exam ple. (С о ставьте предложения согласно примеру.)


E x a m p le: Daniel walks to school. (M atthew ) —Daniel walked to school, but M atthew d id n 't walk to school last year.

1. M r. Sm ith works in the bank. (M r. Green) 2. Jack plays tenn is. (His paren ts) 3. This soup tas tes well. (The salad) 4 . 1 like coffee very much. (My m other) 5. Jane likes flowers. (H er brother)6. H a rry has a new w atch. (Ellen)

Exercise 7. Look at the question words in the column A and the answers in the column C . Choose the correct question from the column B. W rite down the questions and translate them into Russian. (Посмотрите на вопросительные слова в колонке А и на ответы в колонке С . Выберите правильный вопрос из колонки В. Запишите вопросы и переведите их на русский язык.)

E x a m p l e : W hen do you swim? — In th e m orning.

A В СW hereW hatWhenWhoHow many

do you eat? do you m eet? do you drink? do you sw im ?

In the m orning. M ineral w ater. Five apples.In the sea.My relatives.

Exercise 8. Com plete the sentences with the pronouns my, his, her, its, our, their, y o u r and translate them into Russian. (Закончите предложения, вставляя местоимения т у, his, her, its, our, their, y o u r, и переведите их на русский язык.)

1. I ’m a d e s ig n e r . ... work is very in te re stin g . 2. A ca t lives in the garden , ... nam e is M urka. 3. S tu d en ts like ... u n iv ers ity .4. Jo h n has a c a r , ... car is very old. 5 . 1 know you are m arried . Is ... fam ily big? 6. W e live in the cen tre of D onetsk, ... f la t is very com fortable. 7. M other wakes u p ... ch ildren every m orning.


1. С казать, что происходило в прошлом:

My friend cooked taste less d inner.My cousins played foo tball.

170 L e s s o n 16.1 Would Like to Apply for a Job

2. Спросить, что, где и когда что-либо происходило в прошлом:

W h at did her husband do in the living-room ?W here did children play football?W hen did we w ash o u r sh ir ts in the bathroom ?

3. С казать о том, что что-либо где-либо находилось:

T here was a new bookcase in the room .There were two arm chairs in the living-room .

4. Спросить о том, что где-либо находилось:

W as there the moon in th e sky la s t n igh t?W ere th ere flow ers in the garden?

L e s s o n 1 6 .1 WOULD LIKE TO APPLY FOR A JOB


[ail: dialogue, qu ite , r ig h t, like, fine;i]: engineer, is, adm ission, foreign;

[э;]: th ir ty , g irl, cu rta in , bird;[aia|: acquire, g ian t, violet.

Dialogue

A t th e P erso n n e l D ep artm en tP e rso n n e l m a n a g er: Good afternoon! Can I help you?

Joseph: Good afternoon! I would like to apply fo r a job. Personnel manager: W ell, w hat is your name?Joseph: My nam e is Joseph. P ersonnel m anager: W h a t is your surnam e?Joseph: My surnam e is C arter.

❖ Диалог

В отделе кадровН а ч а л ь н и к от дела кадров: Добрый день! Я могу вам помочь?Джозеф: Добрый день! Я хотел бы поговорить по поводу работы.Н ачальник: Хорошо, как ваше имя?Джозеф: М еня зовут Джозеф. Н ачальник: Ваша фам илия? Джозеф: Моя фамилия Картер.

L e s s о п 16.1 Would Like to Apply for a Job 171

Personnel manager: Then, your fu ll nam e is Joseph C arter. And you can call me M r. W ilson.

Joseph: Thank you, Mr. W ilson. I hope David Gordon spoke to you about me.Personnel manager: Yes, I re m em ber. You work as an eng ineer a t a facto ry , b u t you would like to change y o u r job, am I righ t?Joseph: Yes, you are quite righ t.

Personnel manager: I should fill in your in terv iew record card . Today is the 20th of Jan u a ry . So, your f i r s t name is Joseph . Y our surnam e is C arter. W hat is your address?Joseph: I live in E ton no t fa r from the college. My full address is H ig h S tr e e t , E to n , W in d sor, B erkshire , SL4 6DW. Personnel manager: W hen were you born?Joseph: I was born on the f if th of May, 1979.Personnel manager: W here were you born?Joseph: I was born in York. P ersonne l m anager: A re you m arried?Joseph: Yes, I am m arried and have two sons.P ersonne l m anager: W h a t is your w ife’s fu ll name?Joseph: H er fu ll nam e is Kelly C arter.

Н а чальник: И так, ваш е полное имя Д жозеф Картер. А вы можете называть меня г. Вильсон.Джозеф: Спасибо, г. Вильсон. Я надеюсь, что Дэвид Гордон говорил обо мне с вами. Н а чальник: Да, я помню. Вы работаете инж енером на фабрике, но вы хотели бы поменять ваш у работу, я прав?

Джозеф: Д а, вы соверш енно правы.Н а чальник: Я долж ен заполнить ваш у учетную карточку во время интервью . Сегодня 20 января. Так, ваше имя Джозеф. Ваш а ф ам илия К артер. Ваш адрес?Джозеф: Я ж иву в Итоне недалеко от колледжа. Мой полный адрес: Хай-стрит, Итон, Виндзор, Беркш ир, SL4 6DW. Н а ч а льн и к : К огда вы родились?Джозеф: Я родился пятого мая 1979 года.Н ачальник: Где вы родились?

Джозеф: Я родился в Йорке. Н ачальник: Вы женаты?

Джозеф: Да, я ж енат и имею двух сыновей.Н а ч а льн и к : Полное им я вашей жены?Джозеф: Ее полное имя Келли Картер.

172 L e s s о n 16.1 Would Like to Apply for a Job

Personnel m anager. W hen was she born?Joseph'. She was b o rn on th e tw enty-second of A pril, 1983. Personnel manager: W here was she born?Jo se p h : K e lly w as b o rn in B irm ingham .Personnel manager: W h at are your so n s’ nam es?Joseph: The e lder so n ’s nam e is Jacob.Personnel manager: W hen was heborn?Joseph: He was bom on the second of Ju ly , two thousand four. P erso n n e l m anager: W h a t is your second son’s nam e? Joseph: H is nam e is W illiam . Personnel m anager: W hen was heborn?Jo sep h : H e w as b o rn on th e th ir t ie th of Jan u a ry , two th o u sand eight.Personnel manager: W here were your ch ildren born?Joseph: My ch ild ren were born in London.Personnel manager: W here did you study?Joseph: I g rad u a ted from Oxford U niversity in two thousand three.Personnel m anager: W h a t job would you like to do?J oseph: I would like to work as a service engineer.

Personnel manager: W hy?

Н а ча льни к: Когда она родилась?Джозеф: Она родилась двадцать второго апреля 1983 года. Н ачальник: Где она родилась?

Дж озеф : К ел л и р о д и л ась в Бирмингеме.Н а чальник: К ак зовут ваш их сыновей?Джозеф: И мя старш его сына Джекоб.Н ачальник: Когда он родился?

Джозеф: Он родился второго ию ля 2004 года.Н ачальник: К ак зовут вашего второго сына?Джозеф: Его зовут У ильям. Н ачальник: Когда он родился?

Джозеф: Он родился тридцатого ян варя 2008 года.

Н ачальник: Где родились ваши дети?Джозеф: Мои дети родились в Лондоне.Н ачальник: Где вы учились?

Джозеф: В 2003 году я окончил О ксфордский университет.Н ачальник: К акую работу вы хотели бы делать?Джозеф: Я хотел бы работать инж енером по эксплуатации оборудования.Н ачальник: Почему?

L e s s о n 16.1 Would Like to Apply for a Job 173

Joseph: I know I have the ability and experience to do th is job.

Personnel manager. That’s great. W ould you like some coffee? Joseph: I ’d love some. Thank you.P ersonnel m anager: Can you speak any foreign languages? J oseph: Yes, I can speak French and S panish.

Personnel manager: Look here! Can you use this software package?Joseph: Yes, I use it a lot in my cu rren t job.Personnel m anager: Could you tell me your cu rren t salary? Joseph: I t ’s 44 thousand. Personnel manager: Well, thank you fo r your answers. W hen can you s ta rt?Joseph: I th in k on the f i r s t of February.P e rso n n e l m a n a g er: G ood. Then, w e’ll see you on the f i r s t of February . Goodbye!Joseph: Goodbye, M r. W ilson! Nice to m eet you!

Дж озеф: Я знаю , что у меня есть способности и опыт д ля выполнения этой работы. Н ачальник: Это здорово. Хотите кофе?Джозеф: С удовольствием. Спасибо.Н а ча льни к: Вы мож ете говорить на иностранных язы ках? Джозеф: Да, я могу говорить на французском и испанском язы ках.Н а ч а льн и к : Посмотрите! Вы мож ете пользоваться этим пакетом программ?Джозеф: Да, я много пользуюсь им в моей текущей работе. Начальник: Вы могли бы сказать мне свою текущ ую зарплату? Джозеф: Это 44 ты сячи (в год). Н а чальник: Хорошо, спасибо за ваш и ответы. Когда вы можете приступить?Джозеф: Я думаю первого февраля.Н ачальник: Хорошо. Тогда мы увидимся первого февраля. До свидания!Джозеф: До свидания, г. В ильсон! П ри ятн о было п о зн ако миться!

S t r u c tu r e s ❖ С т р у к т у р ы

1. Go / w ent; e a t / a t e ...

I have som eth ing to do. У меня есть кое-какие дела.I h ad no th in g to do. Мне нечего делать.


He h as a good tim e a t the disco.He had a re s t a t home.

They go to school by bus.

They w ent to school by car.

W e e a t apples a f te r d inner.

W e a te bananas a f te r d inner.

They see a lo t of film s.They saw a lot of p ictu res in the T ate Gallery.

You d rin k a g lass of w ater. You d ra n k a g lass of m ilk.

He w rites le tte rs .He w rote an exercise.

She reads an in te re stin g book.She read an in te re stin g artic le in th e newspaper.

They come to the office by car.They cam e to the office by bus.

W e sleep till 8 o ’clock.W e s lep t till 10 o ’clock.

He w akes up a t 7.30.He woke up a t 5.30.

He g e ts lip a t 7.45.He go t up a t 5 .45.

Он хорошо проводит время на дискотеке.Он отдыхал дома.

Они ездят в ш колу на автобусе.Они ездили в ш колу на машине.

Мы едим яблоки после обеда.Мы ели бананы после обеда.

Они смотрят много фильмов. Они видели много картин в галерее Тейт.

Вы выпиваете стакан воды. Вы выпили стакан молока.

Он пиш ет письма.Он писал упражнение.

Она читает интересную книгу.Она читала интересную статью в газете.

Они прибывают в офис на машине.Они прибыли в офис на автобусе.

Мы спим до 8 часов.Мы спали до 10 часов.

Он просыпается в 7.30.Он проснулся в 5.30.

Он встает в 7.45.Он встал в 5.45.


Grace buys beans and m eat. Grace bought m eat and milk.

The salesm an sells me disks. The salesm an sold me a com puter.

I never tak e su g ar in my tea.

I took some su g ar in my tea.

She gives me good books to read.She gave me a m agazine to read.

W e speak Spanish a t home.

W e spoke English a t home.

I h ea r my ch ild ren ’s voices in the garden .I h eard my ch ild ren ’s voices in th e neighbours’ fla t.

You get to the office early. You got to th e office late.

The dog ru n s in th e park .The dog ra n near o u r house.

I s it nex t to you.I s a t nex t to your friend.

They s ta n d in f ro n t of the bar and speak.They stood in f ro n t of the bar, b u t d id n ’t speak.

I never u n d ers ta n d him .I u nderstood him .

Грейс покупает бобы и мясо. Грейс купила мясо и молоко.

Продавец продает мне диски. Продавец продал мне ком пьютер.

Я никогда не кладу сахар в чай.Я полож ил сахар в чай.

Она дает мне почитать хорошие книги.Она дала почитать мне журнал.

Дома мы говорим на испанском язы ке.Дома мы говорили на английском язы ке.

Я слы ш у голоса своих детей в саду.Я слы ш ала голоса своих детей в квартире соседей.

Вы рано добираетесь в офис. Вы поздно добрались в офис.

Собака бегает в парке. Собака бегала около нашего дома.

Я сиж у рядом с тобой.Я сидел рядом с твоим другом.

Они стоят перед баром и разговариваю т.Они стояли перед баром, но не разговаривали.

Я никогда не понимаю его.Я понял его.


M ari sings in French.

M ari san g in R ussian .

I r id e my bike to w ork.

I rode my bike to the cinema.

W e leave a t 1.30.W e le ft a t 3 .30.

The s h ir t costs $20.The s h ir t cost $27.

She pays w ith a cred it card.

She pa id in cash.

I know th is woman.I knew her fam ily.

M rs. W hite teaches m ath .

M rs. Sm ith ta u g h t m ath.

My head h u rts .My foot h u r t .

The carpenter m akes a table. The carpenter m ade an arm chair.

My d au g h te r does washing-up. My son did w ashing-up.

I m eet my office m anager in th e park .I m et my office m anager in the bar.

They never te ll jokes th e ir teacher.

Мари поет на французском язы ке.Мари пела на русском язы ке.

Я езж у на работу на велосипеде.Я ездил в кино на велосипеде.

Мы уезж аем в 1.30.Мы уехали в 3.30.

Р убаш ка стоит 20 долларов. Рубаш ка стоила 27 долларов.

Она платит кредитной кар точкой.Она платила наличными.

Я знаю эту ж енщ ину.Я знал ее семью.

Госпожа Уайт преподает математику.Госпожа Смит преподавала математику.

У меня болит голова.У меня болела нога.

П лотник делает стол. П лотник делал кресло.

Моя дочь моет посуду.Мой сын мыл посуду.

Я встречаю своего офис- менеджера в парке.Я встретил своего офис- менеджера в баре.

Они никогда не рассказы вают ш утки своему учителю.


They to ld some jokes th e ir teacher.

Jo h n feels sick.Jo h n fe lt happy.

They never find th e ir keys.

They found th e ir keys.

R udolf says «yes» to his son.

R udolf said «по» to his son.

W e never sing songs.We sang songs bu t not loudly.

They never lose the money.

They lo st th e money.

I w ear jeans and a T -sh irt.I w ore a d ress.

He never p u ts m ilk in his coffee.He p u t m ilk in his coffee.

He sends faxes to our office.

He sent an e-mail to our office.

The g irls swim in the sea. The g irls sw am in the sw im m ing pool.

She paid w ith cash.She d id n ’t pay by check.

Они рассказали некоторые ш утки своему учителю.

Джон чувствует себя больным. Джон чувствовал себя счастливым.

Они никогда не находят свои клю чи.Они наш ли свои клю чи.

Рудольф говорит «да» своему сыну.Рудольф сказал «нет» своему сыну.

Мы никогда не поем песни. Мы пели песни, но не громко.

Они никогда не теряю т деньги.Они потеряли деньги.

Я нош у дж инсы и футболку. Я носила платье.

Он никогда не добавляет молоко в свой кофе.Он добавил молоко в свой кофе.

Он посылает факсы в наш офис.Он послал электронную почту в наш офис.

Девочки плаваю т в море. Девочки плавали в бассейне.

Она заплатила наличными. Она не заплатила чеком.

2. D idn’t ...


I d ran k some wine.I d id n ’t d rin k any beer.

He w rote a le tte r in R ussian.

He d idn’t w rite i t in English.

W e w ent by car.W e d id n ’t go by b u s .

They re ad a good book.

They d id n ’t re ad a new spaper.

His s is te r forgave her children.

H is s is te r d id n ’t forgive her friend .

H er husband fo rgo t about lunch w ith his college.H er husband d id n ’t fo rg e t about football m atch.

My wife w ent to the cinem a.My w ife d id n ’t go to the bar.

3. D id .

Did you u n d ers tan d the article?Did we go to w ork on Sunday?

Did children ea t beans?Did your m other teach m athem atics (m aths)?Did his d au g h te r m eet th e ir relatives in the port?Did the carpen ter sing?Did th e tax i d riv e r speak fo reign languages?

Я выпил немного вина.Я не пил пива.

' Он написал письмо на русском языке.Он не писал его на английском язы ке.

Мы поехали на машине. Мы не поехали на автобусе.

Они читали хорошую книгу.Они не читали газету.

Его сестра прощ ала своих детей.Его сестра не простила своего друга.

Ее м уж забыл об обеде со своим коллегой.Ее муж не забыл о футбольном матче.

Моя ж ен а пош ла в кино. Моя ж ена не пош ла в бар.

?

Вы поняли статью?

Мы ходили на работу в воскресенье?Дети ели бобы?Ваш а мама преподавала математику?Его дочь встретила своих родственников в порту? П лотник пел?Таксист говорил на иностранны х язы ках?


4. Yes, I did / No, I didn’t

Did your b ro th e r take a book? Yes, he did.No, he d id n ’t.

Did a m agazine fa ll on the floor?Yes, i t did.No, i t d id n ’t.

Did a jo u rn a lis t w rite an article?Yes, he did.No, he d id n ’t.

Did you feel happy?

Yes, I did.No, I d id n ’t.

Did a g irl see a new film ?

Yes, she did.No, she d id n ’t.

Did children sleep in the afternoon?Yes, they did.No, th ey d id n ’t.

Did we hear a song?Yes, we did.No, we d id n ’t.

Did I th in k about politics? Yes, I did.No, I d id n ’t.

Did wom an p u t on a green dress?Yes, she did.No, she d id n ’t.

Ваш брат брал книгу?Д а ,б р ал .Нет, не брал.

Ж урнал упал на пол?

Д а, упал.Нет, не упал.

Ж урналист писал статью?

Да, писал.Нет, не писал.

Вы чувствовали себя счастливым?Да, чувствовал.Н ет, не чувствовал.

Девочка видела новый фильм?Д а, видела.Н ет, не видела.

Дети спали днем?

Да, спали.Нет, не спали.

Мы слы ш али песню?Д а, слы ш али.Нет, не слы ш али.

Я думал о политике?Д а, думал.Н ет, не думал.

Ж енщ ина надевала зеленое платье?Д а, надевала.Н ет, не надевала.


Did a teacher w ear a jacket a t the college?Yes, he did.No, he d id n ’t.

Учитель носил ж акет в колледже?Да, носил.Нет, не носил.

5. W hen d id ... ? / W h a t d id ... ? / W here d id ... ?

W hen did your p aren ts give you th is beautifu l picture? W h a t did shop assis tan ts sell? W here did we swim in the evening?W here did his s is te r do w ashing-up?W hen did a housew ife come back home?W h at did your fa th e r d rink in th e m orning?W here did a boy ride a bike?

Когда твои родители дали тебе эту красивую картину? Что продавали продавцы? Куда мы плавали вечером?

Где его сестра мыла посуду?

Когда домохозяйка возвращ алась домой?Что твой отец пил утром?

Куда м альчик ехал на ве- 1 лосипеде?

6. W ho ... ? / W ho d id ... ? (

W ho drives to the superm arket? Кто ездит в супермаркет? W ho drove to the superm arket? Кто ездил в супермаркет?

W ho goes to the cinem a? W ho w ent to the cinema?

W ho called las t n igh t? M ari did.W ho did she call?She called her s ister.

W ho found a ball in the living-room ?A g u est did.W h a t did he find?He found a ball.

Кто ходит в кино?Кто ходил в кино?

Кто звонил вчера вечером? Мари звонила.Кому она звонила?Она звонила своей сестре.

Кто нашел мяч в гостиной?

Гость наш ел.Что он наш ел?Он наш ел мяч.


Exercise 1. A. Answ er the questions using the w ords and word combinations in brackets. (О тветьте на вопросы, используя слова и словосочетания, данные в скобках.)

E x a m p l e : W ho came to our house late last night?(My uncle) — M y uncle came to our house late last night.

1. W ho found your car keys? (My neighbour) 2. W ho sa t a t the table in the office? (Our boss’s son) 3. W ho made th is ta s ty tea? (Our designer) 4. W ho woke you early in the m orning? (My m other)5. W ho slep t on the sofa yesterday? (Our children) 6. W ho spoke to your b ro th e r in the bank? (A bank m anager)

B. Put the sentences in the Past Simple Tense and write them down. (Поставьте предложения в the Past Simple Tense и запишите их.)

E x a m p l e : The boys play basketball in the park . —The boys p layed basketball in the park.

1. H er husband goes on b usiness to th e cap ita l of R u ssia Moscow. 2. N atasha speaks R ussian w ith her friends from Moscow.3. An arch itec t reads m agazines in the bus. 4. They buy books over the In te rn e t. 5. A lexander m eets Sophia in th e disco. 6. I swim every m orning. 7. The shop a ss is tan t takes my money. 8. W e have a very sm all fla t.

C. Ask the questions to the following sentences. (Задайте вопросы к следующ им предложениям.)

E x a m p l e : You used the com puter in your office. —Did you use the com puter in your office?

1. You w ent to the park la s t S a tu rd ay . 2. They had b reak fast to g e th er yesterday . 3 . 1 drove a ca r on weekdays. 4. The dog a te sw eets. 5. They alw ays slep t in th e garden when it was w arm .6. She understood the answ er. 7. W e paid the phone bill. 8. They go t faxes we sen t. 9. Y our fr ien d to ld them an in te re s tin g s to ry .10. Y o u rle g h u rt yesterday . 11. They le ft fo u r hours ago. 12. He ran from the hotel to the tra in s ta tion .

182 L e s s o n 17. What Are You Going to Do?


1. С казать, что происходило в прошлом:

You w ent to th e park las t S atu rday .I drove a ca r on weekdays.

2. Спросить, что, где и когда что-либо происходило в прош лом:

Did they get the faxes th a t we sen t?W hat did your friend tell you? W hen did they leave? W here did he ru n ? W ho found your car keys?

L e s s o n 17. WHAT ARE YOU GOING TO DO?


ago, close, broke; biology, bo ttle , coffee; adorn , before, born , bore; b o o k ,fo o t, good; bathroom , boot, goose.

Dialogue

In the OfficeH a n n a h : Emily! L et’s go to the sw im m ing pool a f te r work!

E m ily . I ’m a fra id I can’t. I ’m going to buy a toy fo r my son, Daniel.H a n n a h : W here are you going to buy it?E m ily . In the toy shop not fa r from our office. W ould you like to go w ith me?H annah: Yes, of course.

❖ Диалог

В офисеХ анна: Эййлия! Пойдем в плавательный бассейн после работы!Эмилия: Боюсь, я не могу. Я собираюсь купить игруш ку для моего сына Дэниела.Х анна: Где ты собираешься купить ее?Эм илия: В магазине игруш ек недалеко от нашего офиса. Ты хочешь пойти со мной?Х анна: Д а, конечно.

L e s s o n 17. What Are You Going to Do? 183

In th e Toy ShopH a n n a h : W h at would you like to buy? There are so many toys: cars, lorries...Em ily: I ’m going to buy a teddy bear.H annah: W hy?E m ily: D aniel asked m e. He likes teddy b ea rs .

H a n n a h : Do you know th e h isto ry of th e teddy bear? E m ily: No, I don’t. P lease, tell me!H annah: Theodore Roosevelt gave his name to the teddy bear. Theodore is T ed d y ...E m ily: W onderful! I ’ll tell my son about it. (To the shop assistan t) Please, show me the teddy bear on the left.

Shop assistan t: H ere you are! Em ily: How m uch does it cost? Shop a ssistan t: T w enty-three euro.H annah: I t ’s n o t very expensive. I t ’s a good price fo r the teddy bear.E m ily: Oh, yes. Do you take cred it cards?Shop assistan t: Of course. We tak e cash , checks, o r c re d it cards.E m ily: Thank you very m uch. H a n n a h : H appy b ir th d a y to your son! Till tomorrow! E m ily: Thanks. Bye!

В м агазине игрушек Х анна: Что ты хочешь купить? Здесь есть очень много и грушек: автомобили, грузовики... Э м илия: Я собираюсь купить плюшевого медвежонка. Х анна: Почему?Э м илия: Д эниел просил меня. Ему нравятся плюшевые миш ки.Х а н н а : Ты зн аеш ь историю плюшевого медвежонка? Э м илия: Нет, не знаю. П ож алуйста, расскаж и мне!Х а н н а : Теодор Р узвельт дал свое им я плю ш евому миш ке. Теодор — Тедди ...Эмилия: Замечательно! Я расск а ж у м оем у сы ну об этом . (Продавцу) П ожалуйста, покаж и те мне плю ш евого м иш ку слева.Продавец: Вот, пожалуйста! Э м илия: Сколько он стоит? Продавец: Д вадцать три евро.

Х анна: Это не очень дорого. Это хорош ая цена за плю ш евого мишку.Эм илия: О да. Вы берете кр едитные карточки?Продавец: Конечно. Мы берем наличны е, чеки и кредитные карточки.Эм илия: Больш ое спасибо! Х анна: С днем рождения твоего сына! До завтра!Эм илия: Спасибо. Пока!


At HomeE m ily : D aniel! B etty ! I ’m a t home.Daniel: Hello, mum!B etty: Hi, mummy!E m ily : Hello! W h ere is y o u r father?Daniel: He is in the living-room. B etty : G ra n d p a re n ts a re also here!E m ily: L e t’s go to th e living- room. Good afternoon to everybody!Daniel: M um, w here is my p re sent?E m ily: H ere you are! Do you know why i t has nam e Teddy?

Daniel: W hy?E m ily : In N o v e m b e r, 1902 , R oosevelt was in M ississipp i S ta te . There he a ttended a bear h u n t, and ordered the mercy for a w o u n d ed y o u n g b e a r . The new spaper «W ashington Post» w rote about it.Father: W ho was th e f i r s t to m ake a toy b ea r called teddy bear?Emily: In New York lived M orris M ichtom , and he owned a candy store. He and his wife Rose made toy bears and sold them . One day he sent a candy bear to the W hite House and asked Roosevelt to allow him to use the p resid en t’s nam e. Roosevelt agreed.

ДомаЭ м и ли я : Д эниел! Б етти ! Я дома.Д эниел: П ривет, мама! Бет т и: Привет, мамуля! Э м и л и я : П р и вет! Где ваш отец?Д эниел: Он в гостиной. Бет т и: Бабуш ка и дедуш ка такж е здесь!Эм илия: Пойдем в гостиную. Добрый день всем!

Д эниел: М ама, где мой подарок?Эмилия: Вот, пожалуйста! Ты знаеш ь, почему его зовут Тед- ди?Д эниел: Почему?Э м илия: В ноябре 1902 года Рузвельт был в штате Миссисипи. Там он был на охоте на медведя и попросил пощады для молодого раненого медведя. Газета «Вашингтон пост» написала об этом.Отец: Кто первым сделал и грушечного медведя, которого звали Тедди?Э м илия: В Н ью -Й орке ж и л Моррис Михтом, ему принадл еж ал а кондитерская. Он и его ж ен а Роза делали и грушечных медведей и продавали их. Однажды он послал леденцового медведя в Белы й дом и

^попросил Р у зв ел ьта р а зр е ш ить ему использовать имя


D a n ie l: I like my ted d y b ea r. T hanks, mum!

Structures

президента. Рузвельт согласился.Д э н и ел : Я люблю своего игруш ечн ого м и ш к у . С пасибо, мама!

❖ Структуры

1 .1 sh a ll (I’l l ) ... / he w ill (h e’ll)... / she w ill (she’ll)... / i t w ill ( i t ’ll)... / we sh a ll (we’ll)... / you w ill (you’ll)... /

they will ( th ey ’ll)...

YesterdayW h at day was i t yesterday? Какой день недели был

I t w as Sunday.

W h at date w as i t yesterday? I t was the tw enty-fourth of Jan u a ry .

вчера?Воскресенье.

Какое число было вчера? Д вадцать четвертое января.

W hat day is i t today? I t ’s Monday.

W hat d ate is i t today? It is the tw en ty-fifth of Jan u a ry .

TodayКакой сегодня день недели? Понедельник.

Какое сегодня число? Д вадцать пятое января.

TomorrowW h at day w ill be tom orrow ?

I t w ill be Tuesday.

W h at date will be tom orrow ? It w ill be the tw enty-six th of Jan u a ry .

К акой день недели будет завтра?Вторник.

Какое число будет завтра? Д вадцать шестое января.

N ext year I shall learn Ita lian .

В следую щ ем году я буду изучать итальянский язы к.


Tom orrow h e’ll go to work a t 8:00.

T hey’ll have lunch a t home to n ig h t, b u t w e’ll go to a good re s ta u ra n t.

W ill you fin ish th a t book nex t week, please?

W hen will he come to see us?

W h at shall we buy a t the store?

Завтра он пойдет на работу в 8:00.Они будут обедать дома сегодня вечером, а мы пойдем в хорош ий ресторан.

Вы закончите читать эту книгу на следующей неделе, пож алуйста?

Когда он приедет, чтобы увидеться с нами?Что мы будем покупать в м агазине?

2. Be going to ...

W e’re going to d rive you to the a irp o rt tom orrow. They’re going to v is it China nex t year.I ’m going to read a book ton igh t, b u t you’re not going to w atch TV.N ext year I ’m going to learn Chinese.W e are going to trave l by bicycle and th en to go on foot.

He is going to see his g ran d p aren ts on W ednesday.W hen are you going to w rite a le tte r to your elder bro ther?

Is she going to apply fo r a job as an office m anager?A re you going to see your fam ily th is weekend?W h at am I going to do tom orrow m orning?

Мы собираемся отвезти тебя в аэропорт завтра.Они собираются посетить Китай в следующем году.Я собираюсь почитать книгу сегодня вечером, а вы не собираетесь смотреть телевизор. В следующем году я собираюсь изучать китайский язы к. Мы собираемся путеш ествовать на велосипедах, а затем пойдем пешком.Он собирается навестить своих бабушку и дедушку в среду. Когда ты собираеш ься написать письмо своему старшему брату? 'Она собирается искать работу офис-менеджера?Вы собираетесь увидеть свою семью в эти выходные?Что я собираюсь сделать завтра утром?


Exercise 1. A. Answ er the questions using the w ords and word combinations in brackets. (О тветьте на вопросы, используя слова и словосочетания, данные в скобках.)

E x a m p l e : W h at will she do in P aris? (S tudy French) — S h e’ll s tu d y French in Paris.

1. W h a t will they ea t a t the Japanese re s ta u ra n t? (Sushi)2. W ho’ll d rive to the a irp o rt tom orrow ? (I) 3. W hen will you see th e doctor? (Tom orrow afternoon) 4. W hich s h ir t will you buy? (The b lack s h ir t) 5. W ho w ill teach him R u ssian ? (N atash a) 6. W h at will they buy a t the departm en t store? (A new CD player)

B. M ake up the sentences according to the example using be go in g to. (Составьте предложения, как показано в примере, используя оборот b e g o in g to.)

E x a m p l e : I d id n ’t ea t a sandw ich today. (Tom orrow) — I ’m going to eat a sandw ich tomorrow.

1. W e d id n ’t d riv e to o u r f r ie n d ’s house. (N ex t S unday)2. Jo h n d id n ’t w rite a le t te r to an old fr ie n d in London. (A fte r school) 3. She d id n ’t w atch television yesterday. (Tonight) 4. We d id n ’t have d in n e r a t hom e. (Tom orrow ) 5. The ch ild ren d id n ’t lea rn S pan ish . (N ext year) 6. He d id n ’t answ er my question . (N ext week) 7. H enry d id n ’t call yesterd ay . (Tom orrow) 8. They d id n ’t go to th e cinem a a week ago. (N ext week) 9 . 1 d id n ’t v is it a d e n tis t. (On T hursday) 10. My g ran d m o th e r d id n ’t walk in th e p a rk on Sunday. (N ex t Sunday)

Exercise 2. M ake up your own dialogues according to this one. (Составьте свои диалоги по о б р а зц у.)

J oseph: Hello, is th is 206-7 5 -8 3 ?

A lice : Yes. W ho do you w ant to speak to?Joseph: H ere is Joseph . I ’d like to speak to Alice.A lice: H ello , Jo se p h . How are you?

Дж озеф: П ри вет, это 2 0 6 - 7 5 -8 3 ?А лиса: Да. С кем вы хотите говорить?Джозеф: Это Джозеф. Я хотел бы поговорить с Алисой. А лиса: Привет, Джозеф. К ак жизнь?


Joseph : I ’m fine , th an k s. And you?A lice: F ine, th an k you.Joseph: I would like to go ou t w ith you to any rom antic place, b u t no t in London.Alice: W here would you like to invite me?Joseph: To Paris!Alice: W h a t? A re you crazy? I t ’s too far!Jo se p h : T he jo u rn e y f r o m London to P aris by tra in is above 2 hours.Alice: A re you sure?Joseph: Do you know an y th in g about E urostar? E urostar tra in s are h igh-speed. W e leave London in the m orning, and we come back in the evening.

Alice: I t ’s good!Joseph: L e t’s go on S atu rd ay . I t ’s a general day-off.

A lice : N o , I ’m g o in g to do shopping w ith my niece.

Joseph: L e t’s go on Sunday. I t ’s a day-off too.Alice: Yes, you are righ t. But this Sunday I have a b irth d ay party .

Joseph: My co n g ra tu la tio n s ! How old a re you?Alice: Don’t ask such questions! B u t n ex t S a tu rd ay I would be very glad to go to P aris .

Джозеф: Все хорошо, спасибо. А к а к ты?А лиса: Прекрасно, спасибо. Джозеф: Я хотел бы погулять с тобой в любом ром антическом месте, но не в Лондоне. Алиса: Куда ты хотел бы пригласить меня?Джозеф: В Париж!А ли са : Ч то? Ты сум асш ед ший? Это слиш ком далеко! Джозеф: П оездка из Лондона в П ар и ж поездом зан и м ает чуть больше двух часов. А лиса: Ты уверен?Джозеф: Ты знаеш ь что-нибудь о компании « Евростар » ? П оезда «Евростар» вы сокоскоростные. Мы выезжаем из Лондона утром и возвращаемся вечером.А лиса: Это хорошо!Джозеф: Д авай поедем в субботу. Это всеобщий выходной день.А лиса: Нет, я собираюсь пойти по магазинам с моей племянницей.Джозеф: Поедем в воскресенье. Это такж е выходной день. А лиса: Д а, ты прав. Но в это воскресенье у меня вечеринка по случаю дня рождения. Джозеф: Мои поздравления! Сколько тебе лет?А лиса: Не задавай такие вопросы! Но в следующую субботу я была бы очень рада поехать в П ариж .


Joseph: Fine. L et’s w ait fo r next S atu rday . Bye.Alice: Bye-bye.

Джозеф: Прекрасно. Подождем следующей субботы. Пока. А лиса: П ока.

Exercise 3. Rewrite the story in the Past Simple Tense. (Перепишите рассказ в the Past Simple Tense.)

I have a frien d . H is nam e is R obert. He is 23 years old. He stud ies a t th e O xford U n iversity , b u t he lives in th e suburbs of London. U sually i t takes him 40 m inu tes to get to the un iv ersity . He learns foreign languages: F rench and R ussian . He likes the R ussian language and comes to R ussia tw ice a year. W hen he comes, he speaks R ussian to my m other and to my friends, b u t we also speak English very often . W e go to the th ea tre or to the ballet. He u ses ev ery p o ss ib ility to le a rn new R u ss ia n w ords and expressions.


1. Я часто хож у в кино. 2. Кто ходит в бассейн? 3. Мой друг любит читать книги и ж урналы на английском язы ке. 4. Мой муж пьет по утрам черный кофе без сахара, а я люблю пить чай с лимоном. 5. Моя подруга ходит на курсы французского я зы ка. Ее занятия начинаю тся в 5 часов вечера. После занятий она приходит домой и готовит домашнее задание. Она очень занята днем, и у нее нет времени готовиться к занятиям . 6. Она была учительницей. 7. Чей это каран даш ?— Это карандаш моей сестры. 8. Моя сестра на работе. Она врач. 9. Ч ья это сум ка?— Это сум ка моей мамы. 10. Это тетрадь твоего брата?— Нет, это моя тетрадь. 11. Где ваш стол?— Он посередине ком наты . 12. Вчера вы были в парке ?

Exercise 5. Make the following sentences negative and translate them into Russian. (Сделайте предложения отрицательными и переведите их на русский язык.)

1. The m an w orks in the bank . 2. She m ade very good coffee.3. P lease, close the window. 4. The designer is very handsom e and young. 5. My b ro th e r will read m any books in sum m er. 6. The


w aiters did th e ir w ork well. 7. H er g ran d m o th e r w rote le tte rs on S a tu rd ay . 8. The s tu d en ts will have new books. 9. The g irl plays tennis w ith her fa th e r every evening.

Exercise 6. M ake the following sentences interrogative and translate them into Russian. (Сделайте предложения вопросительными и переведите их на русский язык.)

1. The new re s ta u ra n t in the cen tre of th e city is very good. 2 .1 w ent fo r a walk w ith my dog. 3. My p a ren ts alw ays to ld news a t home. 4. O ur teacher will fo rg ive us o u r m istakes. 5. My fr ie n d ’s fa th e r usually goes to work by car. 6. O ur g randparen ts listened to the radio a t home. 7. The tra in always leaves in tim e. 8. My son will have lunch a t school. 9. H is ch ildren like to w atch TV.

Exercise 7. M ake up the sentences according to the exam ple. (С о ставьте предложения согласно прим еру.)

E x a m p l e : The dog was in th e room.

W here was a dog?W h a t was in the room?W as the dog in the room? —Yes, the dog was in the room.

1. The doctors were in the h o sp ita l. 2. The ca r was on the ro ad .3. The book w asn’to n the w ardrobe. 4. They w eren’to n the stree t.5. She was in the shop. 6. He w asn’t in the office. 7. W e were in the park . 8. The copy-book was on the tab le . 9. H er b ro th e r was a t home.

Exercise 8. Put the verbs in the following sentences into the Past Simple Tense. (Поставьте глаголы в следующ их предложениях в the Past Simple Tense.)

1 .1 go to work by bus. 2 . 1 m eet her on Tuesdays. 3. He always w ears black. 4 . 1 m ake cakes every week. 5. She gets up a t 6 .30.6. He understands me. 7. She speaks slowly. 8. He leaves the house a t 9 .00 . 9. I read a ch ap te r every n ig h t. 10. You ea t too much.1 1 .1 usually pay him £ 5 .1 2 .1 see him every day. 13. Tom sings in the choir. 14. He cries when he h u r ts h is leg. 15. W ho knows the answer? 16.1 th ink I know it. 17. He takes the dog out twice a day.

L e s s o n 18. Don't Make Me Laugh! 191

18. W e buy bananas. 1 9 .1 dream every n ig h t. 20. He o ften feels ill. 2 1 .1 know w hat he w ants. 22. I t costs 30p. 23. My back h u rts . 24. W e d rin k w ater. 25. He rides every day. 26. He o ften falls. 27. He sleeps badly.

Exercise 9. Fill in the blanks with necessary preposition. (Вставьте нужный предлог.)

1. There is a w om an ... the house. 2. There are leaves ... the tree.3. The m an w rites ... the table. 4. The dog sleeps ... the room ... its carpet. 5. The bird i s ... the sky. 6. The girl lives fa r... her university.7. There a re flow ers ... the v a s e ... the m iddle ... the table. 8. T heir ch ild ren play ... the garden . 9. W e d on’t go ... work ... S a tu rd ay and ... Sunday. 10. There are some re s ta u ran ts ... the cen tre ... the city . 11. W ho’s ... G erm any, R udolf o r John? 1 2 .1 play tenn is ... my cousin and his w ife ... 5 o’clock ... the a f te rn o o n ... W ednesday.


1. С казать, что будет происходить в будущем:

My teacher will forgive us our m istakes.My cousins will play football nex t Sunday.

2. Спросить, что будет происходить в будущем:

W h at will her husband do in the living-room ?W here are your children going to play football?W hen are you going wash o u r sh ir ts in the bathroom ?

L e s s o n 18. DON’T MAKE ME LAUGH!


Uu

[ju]: blue, use;[л]: b u t, bus, b ru sh , cup, sun;[i]: bu ild ing , business, busy;[ail: buy;[u]: fu ll, pu t;

192 L e s s o n 18. Don't Make Me Laugh!

[au]: loud, p roud , sound;U u ^ — [3 :]: tau g h t, caugh t, A ugust;

[kw|: question, queen, q u a rte r, quarrel.

Exercise 1. Read the following expressions paying attention to [d] and [0]. (Прочитайте следую щ ие словосочетания, обращая внимание на произношение звуков [3] и [0]).

The th ird of J a n u a ry , th e th ird m onth , the th ig h , th an k the b ro th e r, th e thaw , th e thousands of people, th in k the best, the th ree tee th , the ba th in the fla t, the th ick dictionary , the th in sill.


H a n n a h : Hi! How are you? K elly : Hello! Today I am fine!

H annah: And yesterday?Kelly: I t was awful!H annah: W hy? W hat happened?

Kelly: I go t up a t h a lf past seven and h u rried to the bathroom .

H a n n a h : I know , you alw ays have a show er in th e m orning. Kelly: Imagine! I soaped my h a ir and th en th e re was no water! I couldn’t take a shower! I couldn’t make tea or coffee.H annah: B ut you alw ays d rink s tro n g black coffee in th e m orn ing w ithou t sugar!K elly: I opened my w ardrobe: th e re w e ren ’t m y d resses and su its w hich I w ear to work!

H annah: W hat?!Kelly: I b ro u g h t them in to the

Х а нн а : Привет! К ак дела? К елли: Привет! Сегодня хорошо!Х анна: А вчера?К елли: Это было ужасно! Х а н н а : Почему? Что случилось?К елли: Я встала в половине восьмого и поспеш ила в ванную комнату.Х а н н а : Я зн аю , ты всегда принимаеш ь душ утром. К елли: Вообрази! Я нам ы лила волосы, а воды нет! Я не см огла п р и н ять душ ! Я не смогла сделать чай или кофе. Х а нн а : Но утром ты всегда пьеш ь крепкий черный кофе без сахара!К елли: Я откры ла свой п латяной ш каф : в нем не было моих платьев и костюмов, которые я одеваю на работу! Х анна: Что?!К елли: Я отнесла их в прачеч-


lau n d ry on F rid ay and fo rg o t about it.H annah: W h a t did you do? Did you p u t on your evening dress or th a t green dress? You know I like them.Kelly: I decided to p u t on blue jeans and a T -sh irt.H annah: B u tyoudon’tlikejeans!

Kelly: Yes, b u t w hat could I do? Then I went to the car park and ...

H annah: There w asn’t your car!

Kelly: No, please, don’t in te rru p t me! I couldn’t find my key in the bag.H a n n a h : You n ev er fin d an y th in g in your bag!Kelly: I went to the bus stop. I was seven m inu tes la te , b u t I was a t work.H annah: A t work?! B ut y es te rday was Sunday!Kelly: I understood it because the doors were locked and there were no lig h ts .H annah: Don’t m ake me laugh! Kelly: I t ’s funny today, but yesterday I was angry.

ную в п ятн иц у и забы ла об этом.Х анна: Что ты сделала? Ты надела свое вечернее платье или то зеленое платье? Ты знаешь, что они мне нравятся. Келли: Я решила надеть синие джинсы и футболку.Х анна: Но тебе не нравятся джинсы!К елли: Д а, но что я могла сделать? Затем я пошла на автостоянку и ...Х анна: Там не было твоего автомобиля!К елли: Нет, пож алуйста, не перебивай меня! Я не могла найти клю чи в сумке.Х анна: Ты никогда ничего не находиш ь в своей сумке! Келли: Я пошла на автобусную остановку. Я опоздала на семь минут, но я была на работе. Х анна: Н а работе?! Но вчера было воскресенье!К елли: Я поняла это,потом у что двери были закры ты и не было света.Х анна: Не смеши меня! К елли: Это смешно сегодня, но вчера я была сердита.

Exercise 2. Answ er the questions positive. (Дайте положительные ответы на вопросы .)

E x a m p l e : Did you s it down? — Yes, I sa t down.

1. Did you d rink some coffee in the m orning? 2. Did you fo rget your new spaper? 3. Did you d rive to school? 4. Did you find your book? 5. Did you u n d ers ta n d w h a t I said? 6. Did you te ll your

194 L e s s о n 18. Don't Make Me Laugh!

friend th e news? 7. Did you fall on the ice? 8. Did you w ear a coat to th e cinem a? 9. Did you ea t fish ? 10. Did you go to school by bus? 11. Did you w rite a le t te r to your fam ily? 12. Did you make m istakes in your tes t? 13. Did you take my piece of paper? 14. Did you teach th e class yeste rd ay ? 15. Did you d ig th a t hole in the g arden? 16. Did you speak to y o u r E nglish teacher? 17. Did you give him some money? 18. Did you s tan d a t th e bus stop? 19. Did you ru n to th e .u n iv e rs ity th is m orn ing? 20. Did you sleep well la s t n ig h t? 21. Did you hear th a t noise o u tsid e th e window?

Exercise 3. M ake the following sentences: a) negative; b) interrogative. (Сделайте данные предложения: а) отрицательными; b) вопросительными.)

1. She saw your fa th er. 2. W e heard a terrib le noise. 3. He slept ti ll 10.45 a.m . 4. He looked a t th e p ic tu re . 5. They d ran k beer. 6. She found her w atch. 7. She ta u g h t Japanese . 8. H is w ife came a t 6 .00 in the evening. 9. His son w rote an a rtic le . 10. M r. Sm ith fell on th e floor. 1 1 .1 sen t a le t te r to my m other. 12. She sold the car. 13. The boys ran home .1 4 . He forgave h e r . 1 5 .1 swam in the sea.

Exercise 4. Read the exam ples. Then change all the sentences in the same w ay. (Прочитайте примеры. Затем измените все предлож ения таким ж е образом .)

E x a m p l e : Every day I see a t r a m .— Yesterday I saw a tram. Every day he wears a green sh irt. —Yesterday he wore a green shirt.

1. Every day I w rite a le tte r. 2. Every day we see an official car near my house. 3. E veryday he s its on th is cha ir. 4. E veryday we read a page. 5. E very day I work hard . 6. Every day he comes to school. 7. Every day she buys some f ru it . 8. Every day she goes home. 9. Every day she drinks a glass of milk. 10. Every day I stand in the bus stop. 11. Everyday the boys play football. 12. E veryday he listens to th e teacher. 13. Every day he ea ts an apple.

Exercise 5. W rite the antonyms of the following w ords and translate them into Russian. (Напишите антонимы к следую щ им словам и переведите их на русский язык.)


1. full 10. big 19. ta s ty2. long 1 1 . fa r 20. le ft3. fa t 12. m arried 21. black4. late 13. good 22. go5. thick 1 4 .happy 23. close6. dark 15. always 24. give7. young 16. high 25. go to bed8. righ t 17. new 2 6 .buy9. hot 18. ugly

Exercise 6. Read the poem and learn it by heart. (Прочитайте стихотворение и выучите его наизусть.)

God m ade the sun, I th an k you, oh God,And God m ade the tree . For the sun and the tree ,God made the m ountains, For m aking the m ountains,A nd God m ade me. And fo r m aking me.

Exercise 7. Rewrite the following text in the Future Simple Tense. (Перепишите следующий текст в the Future Simple Tense.)

On Tuesday I get up a t h a lf p ast six. I go to the bathroom and wash my hands and face and clean my teeth . Then I dress, go to the k itchen and cook b reak fa st fo r my fam ily . A t h a lf p ast seven my son gets up and has b reak fast. I have b reak fa st w ith my son. My son ea ts a sandw ich and d rin k s a cup of tea. I don’t d rin k tea . I d rin k coffee. A fte r b reak fa st m y son leaves home fo r school. I don’t leave home w ith my son. On Tuesday I d on’t w ork in the m orning. I work in the afternoon. In the evening I am a t home. My husband and my son are a t home, too. W e re s t in the evening. My son watches TV, my husband reads newspapers and I do some work abou t th e house. A t about 11 o ’clock we go to bed.

B ut nex t Tuesday I ...

Exercise 8. Fill in the blanks with necessary preposition. (Вставьте нужный предлог.)

1. There is a w om an ... the house. 2. There are leav es... the tree.3. The m an is ... the bar. 4. The b ird i s ... the tree . 5. The g irl lives not f a r ... her school. 6. There is a so ft and big s o fa ... the l e f t ... the


door. 7. My son goes ... school ... 7.45 a.m . 8. ... Sunday I don’t w ork. 9. W here are you ... ?— I am ... R ussia . 10. My fa th e r ’s b lanket is ... th e chest of draw ers.

Exercise 9. Read, smile and translate into Russian. (Прочитайте, улыбнитесь и переведите на русский язык.)

* * 'к

Newly wed w ife to h er husband:«That is why I can’t understand you — you are so unpredictable.

On Monday you liked the potatoes, Tuesday you liked the potatoes, W ednesday you liked the po tatoes, T hursday you said you loved the potatoes p repara tion , F riday you liked the potatoes, S atu rday you liked th e po tatoes and now all of a sudden on Sunday you say th a t you do n ’t like p o ta to es .»

* * *

A little boy asked his m other fo r an apple.« How m any apples are th ere on the table? » asked the m other. The boy counted them .«Three,» he said.«Very well,» th e m other said. «There is one fo r fa th e r, one fo r

me, and one fo r you. You can have o n e .»The boy a te the apple and asked fo r ano ther.«How m any apples are le f t? » asked the m other.«Tw o,» he answ ered. «One fo r fa th e r and one fo r m e .»«But w here is m ine? » asked the m other.«I have eaten i t , » answ ered the boy.

Exercise 10. Change the sentences below to the Past Simple Tense. (Поставьте предложения, данные ниже, в the Past Simple Tense.)

E x a m p l e : A nthony sees the black car. —A n th o n y saw the black car.

1. M r. Bailey works in the bank for fifteen years. 2. H is nephew stud ies Japanese, because he w ants to go to Jap an . 3. Our teacher has a new car. 4. The ch ildren walk to school, b u t they ru n home.5. There is some m ilk in the bottle , there is m uch coffee in the cup.6. My fr ie n d ’s fam ily ea ts d in n er a t 7 o’clock, because h is fa th e r


comes home a t h a lf past six . 7. M atthew doesn’t d rin k coffee, because he likes tea. 8. S tu d en ts do n ’t u n d erstan d th e ir teacher, because she speaks very quickly. 9. M ichael fin ish es w ork a t 5 o’clock. 1 0 .1 know my neighbour very well. 11. H er g ran d fa th er always finds h is g ra n d d au g h te r’s th in g s. 12. My m other always forgives me.

Exercise 11. Read the text, translate it into Russian and answer the questions below. (Прочитайте текст, переведите его на русский язык и ответьте на данные после текста вопросы .)

Oleg N ikolaenko was born on the second of F eb ruary n ineteen tw en ty -th ree . He is eigh ty -seven years old and lives alone in D onetsk. He begins h is day early in the m orning . He gets up a t seven o’clock, has a bath , has breakfast, does w ashing-up, then he s its on his balcony and rem em bers his p ast life.

Oleg lived w ith h is m o ther and two s is te rs . T heir fa th e r died when he was nine, M asha was seven and K atya was fo u r. Oleg d id n ’t go to school. He s ta rted to w ork. Oleg w orked in the mine from 6 o’clock in th e m orning . He couldn’t read or w rite .

A fte r the W orld W ar II (the Second W orld W ar) he was twenty- two years old. He s ta rted to work as a plum ber, a t the same tim e he attended evening classes. In five years Oleg m arried Olga, they had two sons and a daugh ter. He loved his w ife very m uch, b u t she died seventeen years ago. His children are m arried and live in o ther towns.

1. W hen was Oleg N ikolaenko born? 2. W h at does he do in the m orning? 3. W hat did he do before the W orld W ar II? 4. W hat did he do a f te r th e W orld W ar II? 5. W hen did he m arry Olga? 6. W here are h is children?

Exercise 12. There is a mistake in every sentence. Find it, write a correct sentence and translate it into Russian. (В каждом предложении есть ошибка. Найдите ее, запишите предложение правильно и переведите его на русский язык.)

1. I t hails tw odays ago. 2. W edoesn’tg o to the cinem a by bus.3. C hocolate likes my son v ery m uch. 4. You d o n ’t has two grandchildren. 5. W as there the moon in the shoe last n igh t? 6. He


send faxes to ou r office. 7 . 1 m et my office m anager betw een the b ar. 8. T here are green cu r ta in s in f ro n t of th e w indow. 9. I som etim es answ er the phone when I am not in the office.

Exercise 13. G ive the plural of the following nouns. (Запишите ф о р м у м нож ественного числа для данных сущ ествительны х.)

A leaf, a film , a dog, a tie, a child, a plan, a pencil, a face, а сир, an apple, a m atch , a bag, a w ife, a city , a car, a le tte r , a s is te r, а box, a m ouse, a kn ife , a tab le , a day, a shelf, a m an, a face, а wom an, a bed, a too th .


1. В лекционном зале находятся двадцать четы ре стола.2. М аленькие дети катаю тся на велосипедах в парке. 3. Его плем янник ел много яблок, но пил мало молока. 4. По субботам у студентов пять уроков. 5. Ты читал много книг, когда учился в ш коле? 6. Его отец продавал новые автомобили семь лет назад. 7. Где яблоки? Они на тарелке в кухн е?— Н ет, они на дереве в саду. 8. Ты видел вчера новый фильм о Д жеймсе Бонде? 9. Сколько страниц в этой книге? 10. Это твои старые туф ли?— Нет, это моего соседа. Мои стоят в платяном ш кафу.11. Твоя сестра могла говорить на английском язы ке, когда ей было девятнадцать? 12. Наш дедуш ка родился первого января ты сяча девятьсот тридцать второго года.

Exercise 15. Com plete the sentences with possessive pronouns my, his, etc. and translate them into Russian. (Вставьте притяжательные местоимения м ой, его и т. д. и переведите предложения на р у с ский язык.)

1. I ’m a d e s ig n e r ,... job is very in te re stin g . 2. O ur neighbours have a c a t , ... nam eisM urka . 3. W e live in the centre of D o n e tsk ,... f la t is very com fortable. 4. A re you m arried? Is ... fam ily big?5. S tu d en ts like ... un iv ersity . 6. My b ro th e r goes to w ork by car, b u t ... car is very old. 7. Our friends have three ch ild re n ,... children go to school. 8. T heir niece is tidy , ... books are in th e bookcase.9. H is nephew ’s dog is i l l , ... ea r h u rts .


Exercise 16. Read the definitions and write the objects. (Прочитайте определения и напишите названия предм етов.)

1. You d rive it . 2. You can s it on it . 3. You can s it a t i t . 4. You can read it . I t is usually in the bookcase. 5. You use i t when you go on th e In te rn e t. 6. You look a t i t if you’d like to see the sun or the moon. 7. You use i t if you w ant to call somebody. 8. You buy there every th ing . 9. You can ’t buy any th ing w ithou t it.

Exercise 17. Com plete the sentences using b e g o in g to and the verb in brackets. Translate them into Russian. (Закончите предлож ения, используя оборот b e g o in g to и глагол в скобках. Переведите их на русский язык.)

1. M atthew stud ies a t the u n iv ers ity . He ... a jo u rn a lis t. (Be)2 . 1 have a b irth d ay nex t S a tu rd ay . My m other ... d in n er fo r the guests . (Cook) 3. The w eather is f i n e . ... you ... your fam ily to the riv e r th is weekend? (Take) 4. S h e ... Japanese. (Learn) — W hy?— H er fu tu re husband ... in Tokyo, the capital of Jap an . (W ork) 5 . 1 saw your grandparen ts in the travel agency yesterday. Do you know w here they ...? 6 . 1 ... a football m atch on TV. And you? (W atch)

Exercise 18. M ake up the sentences and translate them into Russian. (Составьте предложения и переведите их на русский язык.)

1. То go, to the cinema, today, they, a t 8 o’clock in the evening.2. A t school, the teacher, h istory , to teach. 3. A table, in my room, th ere is, large. 4. In the park , ch ild ren , th e re were, yesterday , m any. 5. He, h is, to fo rg e t, alw ays, books. 6. U sually , to speak, English, we, in the un iversity .

Exercise 19. Fill in the blanks with the articles a, an, the, where necessary. (Вставьте, где нужно, артикли a, an, the.)

1. ... g irl ran across ... s tre e t. 2. ... walls of my house are green. 3. ... ch ildren like ... sweets. 4 .1 found ... key to my room.5. T here is ... garden near ... his house. 6 . 1 am going to read ... in te re s tin g book. 7. P u t ... books in ... your bag. 8. Can you tell me ... way to ... cinema? 9 .1 can’t find ... le tte r which you gave me yesterday.

200 Keys to the Exercises

KEYS TO THE EXERCISES

Lesson 1

Exercise 5П росы паться, пони, уметь, далеки й , и м я, человек, игра,

иметь, ненавидеть, кры са, грабли, в, пещ ера, коври к , ко ш ка , автомобиль, такси , стол, хромой, плохой, кран , зм ея, иметь, делал , газ, am — 1-е лицо ед. ч. глагола be в н астоящем времени, бар, у, ап — неопределенны й арти кль , ош еломить, разумны й.

Am, an , a t, bad, bar, cab, can, car, ca t, cave, daze, fa r , gam e, gas, has, h a te , have, in , lam e, m ade, m an, m at, nag, nam e, rake, ra t , sane, snake, tab le , tap , wake.

Exercise 6Bad, bake, beam, beat, bed, cab, can, cat, deep, eat, end, game,

gas, h a te , in , lam e, leaf, m at, m eet, m en, nam e, pan, peep, ra t, sea, see, snake, s tree t, sweet, table, tap , tea, ten , tie , wake.

Exercise 7Л евая нога, чистый стол, ш ирокая улица, счастливый че

ловек, яркий свет, мое платье, толстая кош ка, глубокое море, стройная ж енщ ина, глубокая пещера, дикая собака, сухое молоко.

Exercise 8A. 1. is; 2. а; 3. this; 4. is; 5. а; 6. is; 7. this; 8. is; 9. is; 10. an;

11. is.

B. 1. is; 2. th is ; 3. a; 4. th is ; 5. is; 6. a; 7. is; 8. is; 9. th is;10. a; 11. is.

C. 1. No, th is is no t a pan. 2. Yes, th is is a dog. 3. Yes, th is is a leg. 4. No, th is is no t a leaf. 5. No, th is is no t a lake. 6. Yes, th is is a d u ck . 7. N o, th is is n o t a sea . 8. N o, th is is n o t a b a r .9. Yes, th is is a pen. 10. No, th is is not a b ird . 11. Yes, th is is a car.

D. 1. a; 2. an; 3. a; the; 4. a; 5. a; the; 6. a; the; 7. a; 8. an;9. a; the; 10. a; the.

Keys to the Exercises 201

Exercise 91. Я веду свой автомобиль. Им нравится мой автомобиль.

2. Они видят ярки й свет. 3. Что это?— Это птица. 4. Мы находимся в баре. Они находятся в баре? — Н ет, они не находятся в баре. Они находятся в автомобиле. 5. Это стол. Он чисты й?— Д а, он чисты й. У нас есть чисты й стол. 6. Он стройный. — Он полны й? — Н ет, он не полны й. Он стройны й. Мне нравится этот стройный человек. 7. Это Азовское море. Это глубокое озеро?— Нет, это не глубокое озеро. Это глубокое море. Мы ныряем в глубоком море. 8. Они летают в небе. Небо высокое. 9. Нам нравится молоко. 10. Они видят слепую кош ку. Кошка слепая?— Да, она слепая. 11. Это пони?— Да, это пони. Он добрый?— Да, он добрый. Он хитрый?— Нет, он не хитрый. Он добрый.

Exercise 10A, are , bad, b ar, bed, belt, b ig , b rig h t, cave, deep, dive, dog,

d ress, d ry , duck, egg, fa r , fa t, find , fry , gas, happy, have, in , is, lake, le ft, leg, lig h t, like, m an, m ap, m ilk, my, nam e, pan , pen, po rt, rake, ra t, sea, see, sill, sly, snake, s tree t, they, th is , tie , we, wide, w ild.

A — неопределенный арти кль, are — мн. ч. глагола be в н астоящ ем времени, плохой, бар, кровать, пояс, больш ой, я р кий , пещ ера, глубокий, ны рять, собака, платье, сухой, утка, яйцо, далекий , ж ирны й, находить, ж арить, газ, счастливый, иметь, в, is — 3-е лицо ед. ч. глагола be в настоящ ем времени, озеро, левы й, нога, свет, нравиться, человек, карта, молоко, мой, и м я, кастрю ля, ручка, порт, грабли, кры са, море, ви деть, подоконник, хитры й , зм ея , улица, они, это, галстук, мы, ш ирокий , дикий .

Lesson 2

Exercise 1Просыпаться, молиться, колледж, кинотеатр, пони, уметь,

град, далекий, танцевать, город, имя, орех, пробка, человек, игра, ненавидеть, день, крыса, испуганный, торт, грабли, в, пещера, коврик, кош ка, автомобиль, платить, такси, стол, грязь, хромой, плохой, место, иметь, почта, велосипед, кран, прихо


дить, змея, май, иметь, чаш ка, играть, любопытный, сделал, газ, бар, центр, у, цель, ошеломить, кипарис, разумный.

A fraid , aim , a t, bad, bar, bicycle, cab, cake, can, car, cat, cave, cen tre , cinem a, city , college, come, cork, cup, cu rious, cypress, dance, day, daze, fa r , gam e, gas, hail, has, h a te , have, in , lam e, made, m ail, m an, m at, May, m ud, nag, name, n u t, pay, place, play, pray , rake, r a t, sane, snake, tab le , tap , wake.

Exercise 21. М еня зовут Дэн. 2. Это человек. Он хромой. — Кто это? —

Это Кен. Он мой брат. 3. Это озеро. Озеро глубокое. 4. Что это? — Это кровать. — Кровать ш ирокая? — Кровать ш ирокая. — Кровать м ягкая? — Кровать м ягкая . Мне нравится эта кровать. 5. Это карандаш . — Этот карандаш плохой? — К арандаш не плохой. 6. Это к у к л а?— Да, это кукла. Это моя к у к ла. 7. Это собака. Это моя собака. 8. Это велосипед. Это мой велосипед. 9. Это кош ка. Это моя кош ка. — К ош ка черная? — Нет, кош ка не черная. К ош ка белая. 10. Что это? — Это полка. 11. Что это?— Это рубаш ка. — Рубаш ка белая? — Да, она белая . — Она к о р о т к ая ?— Н ет, она не ко р о тк ая . 12. Мой отец — доктор. Моя мать не доктор. 13. Я принимаю ванну.14. Я думаю, мы опаздываем. 15. Где мой брат? — Он в кинотеатре. 16. Идет град. 17. Моя рубаш ка белая, его рубаш ка — черная. 18. У него есть больной зуб. 19. Я играю в игру. 20. Я боюсь змеи. Мой брат боится собаки. Моя мать боится кры сы . Крыса боится кош ки.

Exercise 31. П ирог. 2. Ч аш ка. 3. С крепка. 4. Лицо. 5. К оврик. 6. К а

рандаш . 7. Компьютер. 8. К омпакт-диск. 9. Пояс. 10. К ровать. 11. П одоконник. 12. В илка. 13. К укла. 14. Собака.15. К арта. 16. П тица. 17. Орех. 18. Галстук. 19. Лист.

Exercise 4A ct, a fraid , back, bath , bicycle, black, b ro ther, centre, cinema,

city , college, come, cork, cypress, dance, face, fa th e r, hail, have, icy, live, m ail, May, m other, pick, play, th an , th ick , th in , th in k , th is , th ree , when, w hite, who, whose, wind.


Действовать, испуганный, назад, ванна, велосипед, черный, брат, центр, кинотеатр, город, колледж , приходить, пробка, кипарис, танцевать, лицо, отец, град, иметь, ледяной, ж ить, почта, май, мать, выбирать, играть, чем, толстый, тонкий, думать, это, три , когда, белый, кто, чей, ветер.

Exercise 7A. 1. am; 2. are; 3. am; 4. are; 5. are; 6. am; 7. are.B. 1. hello; 2. you; 3. am; 4. nice; 5. meet; 6. nice; 7. meet; 8. too.C. 1. am; 2. are; 3. are; 4. is; 5. are; am.D. 1. are; 2. are; 3. are; 4. are; 5. are; 6. are.E. 1. Yes ... am. 2. No ... am . 3. Yes ... am . 4. No .... am . 5. No

... am . 6. Yes ... am.F. 1. nam e; 2. your; 3. my; 4. are; 5. you; 6. I ’m; 7. you.

Exercise 81. Am I Andrew? 2. A re you Mr. Sm ith? 3. Am I N atalie? 4. Are

you Jo h n ? 5. A re you M rs. Bailey? 6. Am I O livia?

Exercise 9C a/d , m o th e /, com/', tfhos^, danc^, c en t/e , Who, wfrfen, hav^,

wKit^, h u /t .

Exercise 10A. A happy b ro ther, a bad egg, a deep lake, a clean pan, a lame

m an, a lig h t w ind, a curious g irl, ho t tea , a wild duck, a big city , a high box, a late date, a left leg, a fa r cave, a b rig h t beam, a so ft bed.

B. 1. This is a s tre e t. 2. Is th is a car? 3. Is th is a snake?— No, th is is n ’t a snake. 4. Is th is a c a t? — No, th is isn ’t a ca t. T his is a b rush . 5. Is th is a college?— No, th is is a cinem a. 6. Is th is a doctor?— Yes, th is is a kind doctor. 7. This is a lake. Is th is a deep lake?— No, th is is n ’t a deep lake. The sea is deep.

Lesson 3

Exercise 1М енеджер, игруш ка, молиться, колледж , кинотеатр, спич

ка, град, голос, танцевать, город, ж акет, мальчик, пробка, без,


обманывать, ненавидеть, день, растительное масло, испуганный, кричать, фонтан, деш евы й, мост, учить, баловать, за платить, такси , грязь, сыр, дом охозяйка, ловить, ж еле, приезж ать, щ ека, май, о, играть, лю бопытный, сделал, ребенок, кухня, дом, много, шум, цель, изумление, кипарис, разумный.

About, afraid , aim , boy, bridge, cab, catch, cheap, cheat, cheek, cheese, child , cinem a, city , college, come, cork, curious, cypress, dance, day, daze, fo u n ta in , hail, hate , house, housew ife, jacket, jelly , k itchen , m ade, m anager, m atch, May, m uch, m ud, noise, oil, pay, play, pray , sane, shou t, spoil, teach, toy, voice, w ithou t.

Exercise 2Лю бопытный м альчик, водить автомобиль, стройная ж ен

щина, мобильный телефон, черный карандаш, старый колледж, короткое платье, белый ж акет, единственный ребенок, толстая книга, богатый человек, чистая ком ната, больной зуб, большой город, вы сокий дом, счастливый папа, далекая страна, добрая мама, толстая кош ка, хорош ий менеджер, горячее молоко, хромая собака, три ш ляпы , м ягкая кровать, яркий луч, глубокое море, слепая птица, деш евый сыр, хитрый доктор, умеренный ветер, высокий кипарис.

Exercise 3А .1. Мой отец — учитель. Ваш отец учитель?— Нет, мой

отец не учитель. Он дизайнер. 2. Мой брат — студент. Кто твой брат?— Мой брат — официант. 3. Это окно. — Оно большое?— Да, оно большое. Оно ш ирокое и высокое. 4. Вы опрятны ?— Д а, я опрятен. 5. Это дом .— Он больш ой?— Д а, он большой и высокий. Мы живем в большом и высоком доме. 6. Это ж акет.— Это ваш ж ак ет?— Нет, это не мой ж акет. — Ваш ж акет красн ы й ?— Нет, он белый. Мне нравится мой ж акет. 7. Мне н равится сыр. Где он? — Он на тарелке. — Где тарелка?— Она на столе. — Где стол? — Он в кухне. 8. Вы доктор? — Нет, я не доктор. — Кто вы? — Я менеджер. 9. Что это? — Это фонтан. — Где он?— Он находится в центре города. 10. Где твоя мама?— Она в кухне.— Кто твоя мама?— Она домохозяйка.— А кто твой отец? — Он менедж ер.— Где твой отец?— Он в кинотеатре.11. Ты добрый мальчик? — Да, я добрый мальчик. — Что это?—


Это игруш ка. — Это твоя игруш ка? — Да, это моя игруш ка. Она мне нравится. 12. К ак вас зовут? — Меня зовут Н атали. — К ак ваш а ф ам илия? — Моя ф ам илия И ванова.— Вы домохозяй ка? Кем вы работаете?— Я не домохозяйка. Я учитель.

В. 1. У меня есть игруш ка. 2. Мы молимся Богу. 3. Они ловят змею. 4. Я обманываю своего отца. 5. Они балуют ребенка.6. У нас есть дом. 7. Я веду автомобиль.

Exercise 4A. 1. аш; 2. are; 3. is; 4. am; 5. are; 6. am; 7. are; 8. is;.9. is;

10. are; 11. is; 12. is.

B. 1. are; 2. is; 3. is; 4. are; 5. is; 6. is; 7. are; 8. is; 9. is; 10. is;11. are; 12. is.

C. 1. Y e s ... am . 2. N o ... am . 3. Yes ... is. 4. No ... is. 5. N o ... is.6. Yes ... is.

D. 1. are; 2. is; 3. is; 4. is; 5. is; 6. is; 7. is; 8. is; 9. are; 10. is;11. is; 12. is.

Возмож ные вариант ы ответов: 1 . 1 am a teacher. 2. She is in th e cinem a. 3. My surnam e is S m ith . 4. He is in th e k itchen .5. He is D avid. 6. The sea is deep. 7. The housew ife is a t home.8. The cat is black. 9. I am Logan Cook. 10. She is a designer.11. She is M adison C arter. 12. My nam e is K ate.

Exercise 6Sam antha: Good afternoon!Natalie: Hi!Sam antha: How a re you?N atalie: I ’m fine, th an k you. And how are you?Sam antha: F ine, thanks.Natalie: W hat is your name?Sam antha: My nam e is Sam antha. A nd w hat is your name? N atalie: My nam e is N atalie.Sam antha: W hat is your surnam e?Natalie: My surnam e is M urphy.Sam antha: Spell, please.N atalie: M -u-r-p-h-y. And w hat is your surnam e?


S a m a n th a : My surnam e is Cook.Natalie: What are you?Sam antha: I am a teacher. And you?N atalie: I am a doctor.Sam antha: I t is nice to m eet you!N atalie: Pleased to m eet you!

Lesson 4

Exercise 1Добрый, это, добавить, стройный, кровь, рассказывать, те

лефон, фильм, дверь, небо, счастливый, смотреть, яйцо, только, продавать, книга, риф ма, ледяной, хорош ий, ходить, ди зайнер, птица, мобильный, вы сокий, дом, служ ить, летать, поймать, голос, вокруг, ком ната, пол, без, игруш ка, зуб, я р кий , луна, дискотека, м альчик, кипарис.

Add, around, b ird , blood, book, boy, b rig h t, catch, cypress, designer, disco, door, egg, film , floor, fly, go, good, happy, high, home, icy, kind, look, mobile, the moon, only, phone, rhym e, room, sell, serve, the sky, slim , tell, th is , tooth , toy, voice, w ithout.

Exercise 21. Это мост. — Он короткий? — Нет, он не короткий.2. Это сад. — Сад больш ой?— Да, он большой.3. Это мой п одарок.— Что это?— Угадай! — Это путеводи

тель? — Нет, это не путеводитель. — Это ж акет?— Нет, это не ж акет. — Это полка? — Нет, это не полка. — Это игра? — Тепло. — Это компью терная и гра?— Да, это компью терная игра. Мне нравится мой подарок.

4. Это кухня. — Она больш ая? — Нет, она не больш ая. Мне нравится моя кухня.

5. Это девуш ка. — Кто она?— Она А лиса М итчелл. — Кто она по профессии?— Угадай! — Она дом охозяйка?— Н ет, она не дом охозяйка. — Она доктор?— Нет, она не доктор. — Она дизайнер? — Д а, она дизайнер.

6. Где карандаш ? — Он на столе. — Где стол?— Он в кухне.7. Где скрепка? — Она в ж акете. — Где ж акет?— Он на

веш алке. — Где веш алка?— Она в коридоре.


Exercise 3A. 1. am; 2. is; 3. is; 4. are; 5. is; 6. are; 7. are; 8. is.

B. 1. A m erican; 2. G erm an; 3. Englishw om an; 4. U kra in ian ;5. Frenchw om an; 6. R ussian .

C. 1. N a ta sh a is n o t from th e USA. She is from R u ssia .2. O ksana and T aras are no t from Ind ia . They are from U kraine.3. Grace is no t from Mexico. She is from G reat B rita in . 4. Jo h n is no t from Jap an . He is from th e USA. 5. M ari is not from R ussia . She is from France. 6. N atasha and Oleg are not from India. They are from R ussia.

D. 1. Y ou’re from Jap an . 2. H e’s no t A m erican. 3. I ’m Indian .4. W e a ren ’t from Mexico. W e’re from New Y ork. 5. T hey’re R udolf and Sabine. T hey’re from H eidelberg. 6. S he’s Japanese . She isn ’t Ind ian .

E. 1. M ari’s not a tax i driver. She’s a worker. 2. Grace’s not a doctor. She’s an architect. 3. Jo h n isn ’t a teacher. H e’s a doctor.4. Rudolf isn ’t a designer. H e’s a manager. 5 .1 am n o t .... I am a ....

Lesson 5

Exercise 11. Зима. — Она м ягкая? — Нет, она не м ягкая .2. Это человек. Этот человек богат?— Нет, он н ебогат.— Он

добрый?— Да, он очень любезен.3. Я ж иву в О ксфорде.— Где находится О ксфорд?— Он н а

ходится в Великобритании.4. Вы из К анады ?— Нет, я не из К анады .— Откуда вы ?— Я

из Бельгии.5. Сколько вам лет? — Мне пятьдесят два.6. У меня есть ребенок. — Д евочка или м альчик? — М аль

чик. — К ак его зовут? — Его зовут Эндрю. — И какого он возраста? — Ему четыре года.

7. Откуда вы?— Я из Тулы .— Где это? (Где она находится?) — Она находится в России. — Кто вы ?— Я таксист.

8. Вы англичанка?— Нет, я не англичанка. — Откуда вы ?— Угадайте! — Вы из К анады? — Н ет, я не из К анады .— Вы из


И ндии? — Нет, я не из И ндии. — Вы ф ран ц уж ен ка?— Да, я ф ранцуж енка. Я ж иву в П ариж е. — Он больш ой?— Д а, он очень большой. — Это старый город?— Д а, он очень старый. Ему две ты сячи пятьсот лет.

9. Рудольф из Германии. Он живет в Гейдельберге. — Кто он по профессии? — Он менеджер. — Сколько ему лет?— Рудольфу тридцать пять. У него есть ж ена и двое детей: девочка и м альчик. — К ак зовут его ж ену? — Ее зовут Сабина. — Она добрая?— Д а, она очень добрая. — К ак зовут м альчика? — М альчика зовут Джекоб. — К акого он возраста? — Ему девять. — К ак зовут девочку? — И мя девочки — Абигайль. — Сколько ей лет? — Ей пять.

Exercise 2A. 1. is; 2. is; 3. is; 4. are; 5. are; are; 6. is; is; 7. are; are;

8. are; am; 9. is; is; 10. are; am.

B. 1. have; 2. has; 3. have; 4. has; 5. has; 6. has; 7. has.

Exercise 9

1. am; 2. am; 3. in; 4. is; 5. a; a; 6. nam e; 7. he; 8. is; 9. she;10. are; 11. are; 12. a; a.

Exercise 101. The pencil is n ’t new. The jack e t is new. 2. The m ouse isn ’t

black. The dog is black. 3. The cypress isn ’t th in . The copy-book is th in . 4. The ru le r isn ’t w hite. The door is w hite. 5. The book isn ’t old. The moon is old. 6. The house isn ’t low. The table is low.7. The technology isn ’t bad. The tap is bad. 8. The p ic tu re isn ’t in teresting . The m agazine is in tere stin g . 9. The voice isn ’t magic. The to rto ise is m agic. 10. The bridge is n ’t sh o rt. The s tre e t is sh o rt. 11. T h ed ress isn ’t o rig inal. The fo u n ta in is o rig inal.

1. К арандаш не новый. Ж акет новый. 2. М ышь не черная. Собака черная. 3. К ипарис не тонкий. Тетрадь тонкая . 4. Л и нейка не белая. Дверь белая. 5. К нига не старая. Л уна старая.6. Дом не низкий. Стол низкий. 7. Технология не плохая. Кран п лохой . 8. К ар ти н а не и нтересн ая . Ж у р н ал интересны й.9. Голос не волш ебный. Ч ерепаха волш ебная. 10. Мост не ко


роткий. У лица короткая. 11. П латье не оригинальное. Ф онтан оригинален.

Exercise 111. Is your husband rich? 2. Is your s is te r a k ind wom an? 3. Is

your husband from U kraine? 4. Is Kiev a b ig and b ea u tifu l city?5. Is M atth ew ’s fa th e r a docto r? 6. W h a t is O leg’s son nam e?

Lesson 6

Exercise 1Able, agree, and, bean, beg, best, boss, bus, crash , d a te , dish,

dream , d rill, du ll, ea t, fish , flash , get, help, hole, home, if, keep, kid, kiss, less, m eat, mess, mice, nine, pale, plate, press, red, ren t, rice, ru n , sell, speak, speed, well.

Способный, соглаш аться, и, боб, просить, самый лучш ий, босс, автобус, падать, дата, блюдо, мечта, тренировка, уны лый, есть (куш ать), рыба, вспыш ка, получать, помогать, дыра, дом, если, держ ать, ребенок, целовать, меньш е, мясо, беспорядок, мы ш и, девять, бледный, тарелка, пресса, красны й, арендная плата, рис, бегать, продавать, говорить, скорость, хорошо.

Exercise 2П лем янница моего отца — менеджер. Кузен его матери —

учитель. Сын ее брата — инж енер. Дочь моего плем янника — студентка. Их з я т ь — дизайнер. Н аш а невестка — единственный ребенок в ее семье. Ж ена нашего дяди — добрая женщ ина. Родители его тети ж ивут в Канаде.

Exercise 31. а; 2. а; 3. Ь; 4. Ь; 5. Ь; 6. а; 7. а; 8. Ь; 9. а; 10. Ь.

Exercise 4A. 1. his; 2. th e ir ; 3. my; 4. our; 5. his; 6. her.

B. 1. m ine; 2. th e irs ; 3. hers; 4. his; 5. hers.


Exercise 61. 2. 3. 4. 5. 6 . 7. 8 . 9. 10.

D H I A C B J F G E

Exercise 71. W hat is your name? 2. How old are you? 3. A re you m arried?

4. W h a t is your w ife? 5. How old is she? 6. W h a t are you in te re s ted in?

Exercise 8A. 1. is; 2. a; 3. the; 4. w hat; 5. m uch; 6. you; 7. a; 8. on;

9. w hat; 10. are; 11. on; 12. in; 13. is; 14. in; 15. by; 16. on; 17. on; 18. in; 19. are.

1. Где стол? 2. О яа доктор? 3. М ост коротки й ? 4. К ак вас зовут? 5. С колько будет восемь раздели ть на четы ре?6. Сколько вам лет? 7. Это ж урнал? 8. Вы здесь по делам?9. А вы? 10. Вы женаты? 11. Ш ляпа на полке. 12. В ы в Лондоне один? 13. Он холост? 14. Он интересуется старыми зданиями? 15. Сколько будет три умножить натри? 16. Она на каникулах? 17. Ч аш ка на столе? 18. П тица в небе? 19. Откуда вы?

B. 1. have; 2. has; 3. has; 4. has; 5. has; 6. has; 7. have;8. has; 9. has; 10. has; 11. has; 12. have.

1. У них есть двуспальная кровать. 2. У вашего учителя оригинальны й дом. 3. У их менедж ера есть лю бопытный сын.4. У дизайнера есть старый сад. 5. У моего брата есть добрая ж ена. 6. У кош ки есть молоко. 7. У наш их детей есть интересная тайна. 8. У девочки есть деш евый велосипед. 9. У таксиста есть черны й автомобиль. 10. У студента есть каникулы зимой и летом. 11. У ее бабуш ки есть хорош ий мобильный телефон.12. У м еня есть красивая ж ена.

C. 1. am; 2. is; is; 3. is; is; 4. are; are; is; is; 5. is; is; 6. are; am;7. is; is; is; 8. is; is; 9. is; is; is.

1. Я студент. 2. Мой отец не учитель, он доктор. 3. Ваш а тетя — доктор?— Да, она доктор. 4. Ваши дети дом а?— Нет, они не дома. Мой сын в кино. Моя дочь в библиотеке. 5. Мой брат — таксист. Он в своем автомобиле. 6. Вы инж енер?— Да,


я инж енер. 7. Ваш а сестра — домохозяйка? — Нет, она не домохозяйка, она студентка. 8. Ваш брат в ш коле? — Да, он в ш коле. 9. Ваш а сестра в ш коле? — Нет, она не в ш коле. Она дома.

Exercise 10A .: Good afternoon!B.: Good afternoon!A . : I ’m Sofia S m ith . W h a t’s your nam e?B . : My nam e is S am antha M urphy. How are you?A.: I ’m fine, th an k you. A nd you?B.: F ine, thanks.A.: I t ’s nice to m eet you, Sam antha.B .: I t ’s nice to m eet you, too.

Exercise 111. She is from G reat B rita in . 2. They are from Israel. 3. He is

from New Zealand. 4. She is from France. 5. He is from U kraine.6. They are from R ussia.

Exercise 12A. 1. 306 29 44; 2. 062 381 76 55; 3. 44 020 698 77 261.

B. 1. One-six-oh-four-six-double eight-seven-double two-three.2. S ix-four-double three-seven-nine-five-nine-five-seven.3 . Six- one-tw o-eight-tw o-six-eight-four-nine-double oh. 4. Double four- tw o-oh-eight-seven-tw o-seven-three-five-one-five. 5. One-two- one-three- four-five-tw o-five-eight-double oh.

Exercise 131 .1 like meat. I like rice. I like a red hat. I like my com puter. I like

my city. 2 .1 have a dog. I have a shelf. I have a bicycle. I have a sh irt. I have a car. I have a m other. 3 .1 am a doctor. I am a man. I am a kid. I am a fa th e r. 4. She has a snake. She has a b ird . She has a b ro ther. She has a secret. She has an aim. 5. We see a cypress. W e see a card. W e see a college. W e see a cinema. 6. This is a red tie . This is a big nu t. This is a black cat. This is a w hite cup. This is a wide sill.

1. Мне нравится мясо. Мне нравится рис. Мне нравится красная ш ляпа. Мне нравится мой компью тер. Мне нравится мой


город. 2. У меня есть собака. У меня есть полка. У меня есть велосипед. У меня есть рубаш ка. У меня есть автомобиль. У меня есть мама. 3. Я доктор. Я человек. Я ребенок. Я отец.4. У нее есть зм ея. У нее есть птица. У нее есть брат. У нее есть тайна. У нее есть цель. 5. Мы видим кипарис. Мы видим карту. Мы видим колледж . Мы видим кинотеатр. 6. Это красный галстук. Это большой орех. Это черная кош ка. Это белая чаш ка. Это ш ирокий подоконник.

Exercise 14W e have a red саг. My fa th e r is a doctor. They see a bookshelf.

I help my m other. This is a doll. They live in a big city. H is name is Dan. She has a red h a t. I pay a ren t.

У нас есть красны й автомобиль. Мой отец — доктор. Они видят книж ную полку. Я помогаю своей матери. Это кукла . Они ж ивут в большом городе. Его зовут Дэн. У нее есть красная ш ляпа. Я плачу арендную плату.

Exercise 15A. B rig h t lig h t, a clean table, a le ft leg, a slim m an, a deep sea,

a wide sill, a big lake, the high sky, a sly cat, a blind dog.

B. 1. How old is your brother? — He is fifteen years old. 2. How old is your m other? — She is ... years old. 3. How old is your daddy? — He i s ... years old. 4. How old is her sister? — She is twenty- one years old. 5. How old is th e ir teacher? — He / she is fifty-tw o years old. 6. How old is our city? — It is two hundred years old. 7. W here is your fa ther? 8. A re you tidy? — Yes, I ’m tidy. 9. W hat is your m other’s name? 10. W hat is his fa th e r’s name? 11. W hose pencil is it? — I t ’s m ine. 12. W hose book is th is? — I t ’s yours. 13. W hose table is it? — I t ’s my s is te r’s. 14. Is it your room? — No, i t is my b ro th e r’s room.

Exercise 161. They are my g ran d p aren ts . 2. She is my cousin. 3. He is my

uncle. 4. She is my niece. 5. She is my au n t. 6. He is my cousin.7. She is my sister-in-law . 8. He is my brother-in-law . 9. He is my uncle. 10. He is my nephew. 11. She is my au n t. 12. She is my daugh ter-in -law . 13. He is my son-in-law .


Lesson 7

Exercise 21. У вас есть квартира? — Д а, у нас есть больш ая и удоб

н ая квартира. 2. У вас есть дети? — Д а, у м еня есть две дочери. 3. У твоего сводного брата есть автомобиль? — Д а, у него есть красны й автомобиль. 4. У вас есть черный карандаш ?— Нет, у меня нет черного карандаш а. 5. У твоей сестры есть красное платье?— Д а, у нее есть красное платье. 6. У вас есть кабинет?— Нет, у меня нет кабинета. 7. У вас есть спальня? — Нет, у меня нет спальни. 8. Что есть в ваш ей квартире? — У меня есть гостиная, ку х н я , ванная и туалет. 9. У твоей ж ены есть работа?— Нет, у нее нет работы. Она домохозяйка. 10. С колько у вас детей?— У нас есть три сы на и дочь. 11. Что у вас есть в гостиной? — У нас в гостиной еоть кн и ж н ы й ш каф . В нем много интересных книг. 12. У тебя есть бабуш ка?— Да, у меня есть бабуш ка. 13. Она добрая? — Д а, она очень добрая. 14. У твоей бабуш ки есть кресло? — Д а, у нее есть кресло. 15. Н а улице есть п ять вы соких зданий . Н а этой улице есть фонтан? — Н ет, на этой улице нет фонтана. 16. В твоем доме мыш и? — Нет, в моем доме нет никаких мышей. У нас есть три кош ки. Они не толстые.

Exercise 3A. 1. These are houses. 2. These are o u r offices. 3. These are

my black pens. 4. These are her big k itchens. 5. These are kind dogs. 6. These a re new cars. 7. T here a re leaves on the tables.8. T here a re d ic tionaries on the shelves. 9. T here are boxes on the bridges. 10. T here are ch ild ren in the fam ilies. 11. There are w atches on the copy-books. 12. There are yellow roofs on the high bu ild ings. 13. T here a re b rushes in the bathroom s. 14. T here are housewives in the fla ts .

B. 1. th e re is; 2. th ere are; 3. th e re is; 4. th e re is; 5. th e re is;6. th e re are; 7. th e re are; 8. there is; 9. th e re is; 10. th e re is;11. th e re are; 12. th e re is; 13. th e re is; 14. th e re are; 15. th ere

are; 16. th e re is; 17. th e re are.

C. 1. a; 2. an; 3. a; 4. an; 5. a; an; 6. an; — .


D. 1. a; 2. an; 3. the; 4. a; 5. an; 6. an; the; 7. a; 8. an; the;9. an; the; 10. an; 11. the ; the; 12. an; 13. an; the; 14. a; the; 15. - ; - ; - .

E. 1. on; 2. in ; 3. in; 4. in; 5. in; 6. on; 7. on; 8. in; 9. in;10. on; 11. on; 12. on.

Exercise 41. W h a t is ... 2. W here is ... 3. W here are ... 4. W h a t is ...

5. W here are ... 6. H o w o ld is ... 7. W here is ... 8. W here is ...9. W hat is ... 10. W h a t a re ...

Exercise 51. a; 2. b; 3. a; 4. b; 5. a.

Exercise 6Windox^, ado /n , b rig h t, h u /t , to rto /s^ , fountjfin, w a ite /, j^ho,

wfty, energy , g a /d en .

Exercise 71. T here is a b lanket on th e bed. 2. There is a red roof on the

h ig h b u ild in g . 3. T h is is h e r b ig k itc h e n . 4. T h e re is h e r g ra n d m o th e r in th e g ard en . 5. A n en g in ee r is in te re s te d in technology. 6. There are foun tains in the centre of the city. 7. This is a b eau tifu l p ic tu re . 8. There is a sm all table in the office.9. There is an orig inal toy on the shelf. 10. S tuden ts have holidays in w in ter. 11. There is a d ic tionary on the shelf. 12. They have a com puter in the living-room . 13. There is a doll on the sofa. 14. He is the only child in the fam ily. 15. T here is blood on his sh irt .

Lesson 8

Exercise 1Удобный, ванная, ж ена, интересны й, сводная сестра, к р а

сивый, линейка, квартира, дочь, щ етка, автобус, обед, коробка, сестра, здание, во время, утро, вечер, зал, мяч, стена, кресло, с п а л ь н я , к н и ж н ы й ш к аф , за н а в е с к а , ц в е то к , лето , гостиная, наводнение, музы ка, диван, сотня, кабинет, туалет,


смотреть, нога, книга, кровь, хорош ий, дело, столица, дети, двойной, семья, каникулы , муж , ж урнал, картина, сводный брат, таксист, ты сяча, зима, зелены й, маленький.

A rm chair, ball, bathroom , b eau tifu l, bedroom , blood, book, bookcase, box, b rush , bu ild ing , bus, business, cap ita l, ch ildren , com fortable, cu rta in , daugh ter, d inner, double, du ring , evening, fam ily , f la t , flood, flow er, fo o t, good, g reen , h a ll, ho liday , h u n d red , husband , in te re s tin g , liv ing-room , look, m agazine, m orning , m usic, p ic tu re , ru le r , s is te r , sm all, sofa, s tep b ro th er, s tepsister, study, sum m er, tax i driver, thousand, toilet, wall, wife, w inter.

Exercise 2I

1. Я могу печь пироги .2. Мой брат умеет водить маш ину.3. Мой муж мож ет быть в банке.4. Молодой человек может ны рять в глубоком море.5. Мы можем дать твоему сводному брату чистую рубаш ку.6. П тица может летать в небе.

II1. Где моя толстая кн и га?— Она на столе.2. У меня есть больш ая квартира. В ней три ком наты . На

подоконниках стоят цветы.3. У тебя есть отпуск?— Д а, есть. — Когда у тебя отпуск?—

У меня отпуск зимой и летом.4. У вашей дочери есть квартира?— Да, у нее удобная квар

тира недалеко от кинотеатра.5. Что есть у твоего маленького сына в ком нате?— У него

есть стол, книж ны й ш каф и м ягкий диван.

Exercise 3A. 1. am; 2. are; 3. are; are; 4. are; am; 5. is; is; 6. is; is;

7. are; 8. are; am; are; am; am ; 9. are; 10. is; is.

B. 1. A re th e pens and the pencils in the draw er? 2. Is Grace from G reat B ritain? 3. Is the house very beau tifu l? 4. Is the opera house fa r from my house? 5. A re there th ree em pty offices? 6. Are


N otre Dame C athedral and the E iffel Tower in P aris? Is P aris the cap ita l of F rance? 7. Is th e K rem lin in Moscow? Is Moscow the capital of R ussia? 8. Is th is an old, big and b eau tifu l build ing? 9. Is T ra fa lg a r S quare in London? Is London th e cap ita l of G reat Britain?

C. 1. are; 2. is; 3. is; 4. are; 5. is; 6. are; 7. is.

D. 1. has; 2. have; 3. have; 4. have; 5. has; 6. have; 7. has;8. has; 9. has; 10. has; 11. has.

E. 1. Does an eng ineer have a d ic tionary? 2. Does th is w a ite r have a bicycle? 3. Do o u r jo u rn a lis ts have secrets? 4. Do your pare n ts have a dog? 5. Does a d au g h te r have a mobile telephone?6. Do b ird s have th e ir nests? 7. Does a docto r have a com fortable living-room ? 8. Does a tax i d riv er have a fam ily? 9. Does a housew ife have fo u r pans? 10. Does your b ro th e r have a black car?

Exercise 41. am; 2. from ; 3. live; 4. from ; 5. have; 6. a; 7. his; 8. hers; 9. a;

10. are; 11. a; 12. a; 13. a; 14. are; 15. in; 16. of; 17. the; 18. of;19. is; 20. a; 21. the; 22. of; 23. is; 24. the; 25. is; 26. a; 27. on.

Exercise 51. a) W ho is a t home? b) W here is her b ro ther? c) Is h er b ro th er

a t work? — No, he isn ’t a t work; he is a t home. 2. a) W hat is on the road? b) W here is th e car? c) Is th e ca r on th e ca r p a rk ?— No, it isn ’t on the car park; it is on the road. 3. a) W hat is in the bookshelf? b) W here is the book? c) Is th e book in the w ard ro b e?— No, i t is n ’t in th e w ardrobe; i t is in th e bookshelf. 4. a) W ho are in the park? b) W here a re we? c) A re we in the cinem a?— No, we a re n ’t in th e cinem a; we are in the p ark . 5. a) W h a t is on th e tab le? b) W here is th e copy-book? c) Is the copy-book on th e sofa?— No, i t isn ’t on the sofa. I t is on the table. 6. a) W ho are in the hospital?b) W here a re th e docto rs? c) A re th e docto rs in the b a r? — No, they a re n ’t in th e bar; th ey are in the hospital. 7. a) W ho is in the office? b) W here is the m anager? c) Is the m anager in the shop?— No, he is n ’t in th e shop; he is in th e office. 8. a) W ho are on the s tree t? b) W here a re they? c) A re th ey in th e college?— No, they a re n ’t in th e college; th ey are on th e s tre e t. 9. a) W ho are in th e


sw im m ing pool? b) W here are th e schoolchildren? c) A re the schoolchildren a t school? — No, they a ren ’t a t school; they are in the sw im m ing pool.

1. а) Кто дома? b) Где ее брат? с) Ее брат на работе? — Нет, он не на работе; он дома. 2. а) Что находится на дороге? Ь) Где находится автомобиль? с) Автомобиль находится на автостоянке? — Нет, он находится не на автостоянке; он — на дороге.3. а) Что находится на книж ной полке? Ь) Где книга? с) К нига находится в платяном ш кафу? — Н ет, она не находится в п латяном ш каф у; она — на книж ной полке. 4. а) Кто находится в парке? Ь) Где мы? с) Мы находимся в кинотеатре?— Нет, мы не находимся в кинотеатре; мы в парке. 5. а) Что леж ит на столе?b) Где тетрадь? с) Тетрадь леж и т на диване? — Нет, она не л еж и т на диване; она леж ит на столе. 6. а) Кто находится в больнице? Ь) Где доктора? с) Доктора находятся в баре? — Нет, они не находятся в баре; они — в больнице. 7. а) Кто находится в офисе? Ь) Где менеджер? с) Менеджер находится в магазине? — Нет, он не находится в магазине; он — в офисе. 8. а) Кто находится на улице? Ь) Где они? с) Они находятся в колледж е? — Нет, они не находятся в колледж е; они — на улице. 9. а) Кто н ах о д и тся в п лавательн ом бассейне? Ь) Где ш к о л ьн и к и ?c) Ш кольники находятся в ш коле?— Нет, они не находятся в ш коле; они — в плавательном бассейне.

Exercise 6Boys, boxes, cups, g irls, mice, m atches, windows, tables, leaves,

cakes, children, bridges, women, b irds, men, places, sofas, plates, kitchens, wives.

Lesson 9

Exercise 1Удобная квартира, красная кровь, м аленькая ванная, зеле

ный м яч, красивая ж енщ ина, интересная книга, добрая сводная сестра, длинная линейка, во время обеда, уродливое здание, чудаковаты й инж енер, грустная ж ена, пустой книж ны й ш каф, высокий муж, хороший ж урнал, старое кресло, удобная гостиная комната, зеленые занавески, м аленькая спальня, не


правильный номер телефона, зам уж няя сестра, старый таксист, богатая семья, единственный ребенок, белые стены, полная коробка, ледяная зима, короткое лето, большая столица, яркое утро, ж аркий и поздний вечер, высокий зал, любопытная дочь, тысяча автобусов, мягкий диван, сотня цветов, легкая музыка.

Exercise 2 I

1. Его сестра обычно встает в 7 часов. Она обычно завтракает в 7.30.

2. Он всегда пьет кофе в 9 часов.3. Наш инж енер и офис-менеджер обычно обедают в ресто

ране в 2 часа.4. Мари слушает музы ку вечером.5. Мой сын спит на диване.6. Д омохозяйка часто печет пироги.7. Мы живем в большом городе недалеко от оперного театра.8. Я даю цветы своей матери, потому что у нее день рождения.9. В гостиной есть два кресла рядом с книж ны м ш кафом.10. Н а маленьком столе есть много книг. У стола стоит крес

ло.

П1. Позвоните своей сестре!2. Возьмите карандаш!3. Встретьте нашего инженера!4. Продайте свой телевизор!5. Разбудите своих детей!6. И грайте в футбол!7. Посчитайте от одного до двенадцати!8. Заплатите за обед!9. Посмотрите на луну!10. Д айте ваш ей маме чаш ку чая!

Ш1. Я могу сейчас позвонить твоей сестре, потому что у меня

есть мобильный телефон.2. М аленький м альчик может взять карандаш и написать

слово, потому что он знает буквы.


3. Наш офис-менеджер может встретить нашего инженера в аэропорту, потому что у него есть автомобиль.

4. Я могу продать свой телевизор, потому что он старый.5. М ама может разбудить своих детей, потому что пора зав

тракать.6. Его братья могут играть в футбол очень хорошо.7. Студенты могут считать от одного до двенадцати.8. Мы можем заплатить за обед.9. Они могут смотреть на луну вечером, потому что у них

есть время.10. Дочь может дать своей матери чаш ку чая.

Exercise 3A. 1. I t ’s th ree o’clock. 2. I t ’s tw en ty m inu tes p ast six . 3. I t ’s

tw enty m inutes to eight. 4. I t ’s a q u arte r to ten. 5. I t ’s five m inutes p ast eleven. 6. I t ’s h a lf p as t tw elve. 7. I t ’s a q u a r te r p as t one.8. I t ’s e ig h t m inu tes to nine.

B. 1. My children play football a t fou r o’clock in th e afternoon.2 . 1 usually get up a t h a lf p as t six in the m orning . 3. My p a ren ts come hom e a t h a lf p ast seven in th e evening. 4 . 1 have a b a th a t a q u a r te r to seven in the m orning. 5. They go to the cinem a a t nine o’clock in th e evening. 6. T heir children come back from school a t th ree o’clock in th e afternoon. 7. O ur g ran d p aren ts usually drive to the lake a t e igh t o’clock in the m orning. 8 . 1 usually fin ish work a t six o’clock in the evening. 9. My s is te r and b ro th er see a film in the cinem a a t seven o’clock in th e evening. 10. They m eet th e ir g uests a t h a lf p ast n ine in th e evening. 11. My s tep b ro th e r and s tep sis te r go to bed a t half p as t eleven a t n ight.

C. 1. I t ’s 7 .30. 2. I t ’s 4 .15 . 3. I t ’s 5 .45. 4. I t ’s 2 .05 . 5. I t ’s 7 .12. 6. I t ’s 2 .35 . 7. I t ’s 3 .48. 8. I t ’s 5 .50. 9. I t ’s 10.55. 10. I t ’s 8 .00 . 11. I t ’s 11.30. 12. I t ’s 2 .15. 13. I t ’s 8 .45 . 14. I t ’s 7.10.15. I t ’s 5.25.

Exercise 41. W h a t’s her surnam e? 2. W h a t’s h er f i r s t nam e? 3. W here’s

she from ? 4. W h a t’s h e r job? 5. W h a t’s her address? 6. W h a t’s her telephone num ber? 7. How old is she? 8. Is she m arried?


Exercise 51. There are six ty seconds in a m inute. 2. There are six ty m inutes

in an hour. 3. T here are tw en ty -fou r hours in a day. 4. There are seven days in a week. 5. T here are fifty -tw o weeks in a year.6. There are fo u r weeks in a m onth. 7. There are twelve m onths in a year.

Exercise 61 . 1 d rin k tea a t home in th e evening. And you? 2. T here are

flow ers in a vase. — A nd w here is a vase? — I t is in the m iddle of the tab le . 3. T here is a bookcase to th e r ig h t of th e door. And w here is your bookcase? 4 . 1 am alw ays a t hom e in th e evening. Come! 5. My d au g h te r has a doll, and the doll has m any dresses.6. H is f a th e r ’s house is no t fa r from th e cinem a. 7. T here is an o rig in a l fo u n ta in in th e cen tre of th e city . 8. A re you a fra id of dogs and snakes? 9. W h a t d a te is i t today? 10. S tu d e n ts have holidays in sum m er.

Exercise 71. th e re are; 2. th e re are; 3. th e re is; 4. th e re is; 5. th e re is;

6. th e re are; 7. th e re are; 8. th e re are.1. В парке по субботам и воскресеньям находится много се

мей с детьми. 2. В саду моей бабуш ки есть цветы. 3. В конце моей улицы стоит старый дом. 4. В кухне в чаш ке на столе есть немного кофе. 5. В стакане нет минеральной воды. 6. На подоконнике есть несколько книг. 7. В семье моего кузена есть два м альчика. 8. В лекционном зале находится двести двадцать два студента.

Exercise 81. Он счастливый человек. 2. Это кастрю ля. Она больш ая и

чистая. 3. Я помогаю своей маме. 4. Мы находимся в порту.5. Это ш ирокая улица. Нам нравится ш ирокая улица. 6. Это мой брат. Это его галстук. Он красны й. 7. Где утка? — Она в небе. Где змея? — Она в пещере. Где рыба? — Она в озере. 8. Им нравится сухое молоко. 9. Они видят яркий свет. 10. Мы ж а рим мясо. 11. Я плачу арендную плату. 12. Ж и рн ая кры са си


дит на коврике. 13. Я виж у глубокое и ш ирокое море. 14. Я боюсь крыс. 15. Ты боиш ься змей? — Да, я боюсь змей. Я не боюсь собак. 16. У меня есть велосипед. 17. У них есть красная маш ина. 18. Я ем рис и мясо. 19. Мой папа — добрый. 20. У нее есть тайна. 21. Мы ж ивем в большом городе. 22. У меня есть ш ирокая и м ягкая кровать, добрая собака, короткое платье, черный пояс. 23. Где мой отец? — Он в кино. 24. М еня зовут Дэн. Я врач. 25. Мне нравится кипарис. 26. Днем в центре города всегда пробка. 27. Он всегда лож ится спать в десять часов вечера.

1. H e isn ’tah a p p y man. 2. This isn ’t a pan. I t is n ’tb ig an d clean.3 . 1 don’t help my m other. 4. W e aren ’t in the port. 5. This isn ’t a wide stree t. We don’t like the wide stree t. 6. This isn ’t my bro ther. This isn ’t his tie. I t isn ’t red. 7. W here is a duck?— It isn’t in the sky. W here is a snake?— It isn ’t in the cave. W here is a fish?— It isn ’t in the lake. 8. They don’t like dry milk. 9. They don’t see b righ t light.10. W e don’t fry meat. l l . I d o n ’tp a y a re n t. 12. A fa t ra t doesn’t sit on the m at. 1 3 .1 don’t see the deep and wide sea. 14. Iam not afraid of ra ts. 15. Are you afraid of snakes?— No, I am not afraid of snakes. I am not afraid of dogs. 1 6 .1 don’t have a bicycle. 17. They don’t have a red car. 18.1 don’t ea t rice and meat. 19. My dad isn ’t kind.20. She doesn’t have sec re t. 21 . W e d o n ’t live in a b ig c ity .2 2 .1 d o n ’t have a w ide and so ft bed, a k ind dog, a sh o rt d ress, a black belt. 23. W here is my fa th e r? — He is n ’t in th e cinem a. 24. My nam e is n ’t D an. I am n o t a docto r. 25. I d o n ’t like a cypress. 26. T here is n ’t alw ays a t ra f f ic jam in th e cen tre of the c ity in th e afternoon. 27. He doesn’t always go to bed a t ten o’clock in the evening.

Lesson 10

Exercise 11. Моя сестра часто ссорится со своим молодым человеком.

Не ссорься с ним! 2. М аленький ребенок задает много вопросов. Не задавай много вопросов! 3. Ее м уж едет в командировку в столицу России — Москву. Не уезж ай в Москву! 4. Архитектор читает ж урналы в автобусе. Не читайте в автобусе! 5. Дети играют на мосту. Не играйте на мосту!


Exercise 2A. 1. walk; 2. ru n s; 3. s its ; reads; 4. s tand ; speak; 5. w atches;

6. sings; 7. uses; 8. d rive; walk; 9. lis ten ; 10. swim.

B. 1. does; 2. do; 3. do; 4. does; 5. do; 6. do; 7. do; 8. does;9. does.

C. 1. You don’t speak R ussian . 2. W e don’t ea t in the bedroom.3. She doesn’t sleep on the floor. 4. Emily doesn’t use the com puter a t home. 5. R udolf doesn’t go to th e T ate G allery. 6. W e don’t w rite le tte rs to o u r neighbours.

D. 1. Does she sleep on a big bed? 2. Does he use a new com puter a t w ork? 3. Do we read in th e lib rary ? 4. Do you speak English?5. Does N atasha speak R ussian? 6. Do th ey stu d y a t school?

Exercise 31. a) W ho gives books to th e boy? b) W h a t does an E nglish

teacher give to the boy? c) Who does an English teacher give books?2. a) W ho always forgive th e ir children? b) W ho do paren ts always forgive? 3. a) W ho bakes cakes fo r her fam ily? b) W hat does a housewife bake for her fam ily? c) W ho does a housewife bake cakes for? 4. a) W ho m eets his s tepb ro ther near a fountain? b) W ho does a tax i d riv e r m eet near the fo u n ta in ? 5. a) W ho serves guests of the re s ta u ra n t? b) W ho does a w a ite r serve? 6. a) W ho m akes a ca ree r in th e firm ? b) W h a t does a m anager m ake in the firm ?7. a) W ho likes sw eets? b) W h a t does a child like? 8. a) W ho sell th e ir car, and buy a sum m er house no t fa r from the city? b) W hat do p a ren ts sell? c) W hat do p a ren ts buy no t fa r from the city?9. a) W ho usually fo rg e ts about lunch? b) W hat does a designer usually fo rg e t about?

1. а) Кто дает книги м альчику? b) Что учитель ан глий ского я зы к а дает м альчику? с) Кому учитель английского я зы ка дает кн и ги? 2. а) Кто всегда прощ ает своих детей? Ь) Кого всегда прощ аю т родители? 3. а) Кто печет пироги д ля своей семьи? Ь) Что домохозяйка печет для своей семьи? с) Д ля кого дом охозяйка печет пироги?'4. а) Кто встречает своего сводного брата около фонтана? Ь) Кого таксист встречает около фонтана? 5. а) Кто обслуживает гостей ресторана? Ь) Кого обслу


ж ивает оф ициант? 6. а) Кто делает карьеру на фирме? Ь) Что делает менедж ер на фирме? 7. а) Кто лю бит конф еты ? Ь) Что любит ребенок? 8. а) Кто продает свой автомобиль и покупает дачу недалеко от города? Ь) Что продаю т родители? с) Что покупаю т родители недалеко от города? 9. а) Кто обычно за бывает об обеде? Ь) О чем обычно забы вает дизайнер?

Lesson 11

Exercise 21. Вы хотели бы пообедать?— Н ет, спасибо. Я не голоден,

но я хочу пить.2. Ж арко . Я хотел бы принять душ или поплавать. Есть

какой-нибудь бассейн недалеко отсюда?— Да, есть один в конце этой улицы , это недалеко отсюда.

3. Я устал. Я хотел бы отдохнуть.— Ты хотел бы лечь поспать?— Нет, я хотел бы поболтать с вами.

4. Вы хотели бы закурить?— Нет, я не курю.5. Вы хотели бы выпить чаш ку чая или кофе?— Я хотел бы

чаш ку горячего зеленого чая без сахара.

Exercise 3A. 1 .1 can (can’t) swim. 2 . 1 can (can’t) speak F rench . 3 . 1 can

(can’t) spell my nam e. 4. I can (can’t) cook. 5 . 1 can (can’t) play tenn is . 6 . 1 can (can’t) d rive a bus. 7 . 1 can (can’t) dance. 8 . 1 can (can’t) get up a t 6 o’clock in th e m orning . 9 . 1 can (can’t) teach biology. 1 0 .1 can (can’t) bake cakes.

B. 1. My frien d can (can’t) p lay tab le ten n is . 2. My s is te r can (can’t) jog. 3. My g ran d m o th e r can (can’t) d ig in th e garden .4. My uncle can (can’t) go on the In terne t. 5. My b ro ther can (can’t) ride a bicycle. 6. My m other can (can’t) dive in th e sea. 7. My fa th e r can (can’t) teach biology a t th e u n iv ers ity . 8. My au n t can (can’t) speak Japanese . 9. My s tep b ro th e r can (can’t) speak and w rite G erm an. 10. My ch ild ren can (can’t) play football.

C. 1. Yes, th ere are some b lankets on th e bed. 2. Yes, th e re are some bookshelves in the living-room. 3. Yes, there are some carpets in th e f la t. 4. Yes, th e re a re som e chairs in the k itchen . 5. Yes,


th e re a re some coun tries on th e map. 6. Yes, th ere are some disks next to the com puter. 7. Yes, there are some draw ers in the w riting table. 8. Yes, th ere a re some engineers in the office. 9. Yes, there are some bridges in th e city .

D. 1. some; any; 2. some; any; 3. some; any; 4. some; any;5. some; any; 6. some; any.

E. 1. on; on; 2. on; 3. on; on; 4. on; on; 5. on; 6. on.

Exercise 4РАБОЧИ Й ДЕН Ь ТАРАСА

Тарас — студент. Он учится в Донецком национальном медицинском университете. Д ва раза в неделю — в четверг и в субботу — Тарас посещает курс английского язы ка. Он усердно учится.

Тарас встает в семь часов утра и идет в ванную. Он принимает ванну, чистит зубы. У него есть борода и усы, поэтому он не бреется. Затем Тарас надевает свои синие дж инсы , футболку и туфли. В половине восьмого он идет в кухню . Он завтракает. На завтрак у него обычно горячий черный чай, хлеб с маслом и яичница с беконом. Тарасу не нравится зеленый чай, но иногда он выпивает чаш ку крепкого кофе. Во время завтрака он слушает последние новости.

После завтрака Тарас надевает свой дж инсовы й пидж ак и едет в университет. Он едет туда на автобусе, а иногда на маш ине. Он приезж ает в университет в половине девятого. Когда Тарас приезж ает в университет, он снимает свой дж инсовы й п идж ак и идет в лекционны й зал. Он приветствует своих друзей и садится на свое место за столом. Когда учитель входит в лекционный зал, студенты встают. Начинается лекция. Н а лекции студенты пиш ут, читаю т, задаю т вопросы и отвечают на вопросы учителя.

Во время перерыва они играю т в настольный теннис или говорят о новых ф ильм ах, книгах и спорте.

После лекций Тарас идет домой. Дома он отдыхает, а затем обедает со своей матерью. Н а обед у них суп, мясо или рыба.

После обеда Тарас делает свою домашнюю работу. Затем он смотрит телевизор или читает книгу. Иногда Тарас выходит на


прогулку с собакой или играет в бильярд со своими друзьями в баре. В одиннадцать или половине двенадцатого вечера он говорит доброй ночи своей матери и лож ится спать.

По выходным Тарас встречается со своей подругой. Они собираются пожениться.

Exercise 61. a) W hose children get up a t 7 o’clock? b) W h at tim e do th e ir

ch ild ren get up? 2. a) W h a t does a s tu d e n t do a f te r b reak fa st?3. a) W hose uncle reads new spapers in the evening? b) W h at does her uncle do in th e evening? c) W hen does h e r uncle read new spapers? 4. a) W h a t does Jack p u t on? 5. a) W ho does he g ree t?6. a) W h at books does his s is te r read? 7. a) W h at do our g ran d p are n ts do a f te r d in n er? 8. a) W h a t does y o u r fa th e r teach a t th e u n iv ers ity ? 9. a) W h a t does h e r husband have? 10. a) W hose fr ien d g e ts to th e cinem aby bus? b) W here does my frien d get by bus?

1. а) Ч ьи дети встают в 7 часов? b) Во сколько их дети встают? 2. а) Что студент делает после завтрака? 3. а) Чей дядя читает газеты вечером? Ь) Что делает ее дядя вечером? с) Когда ее дядя читает газеты? 4. а) Что надевает Д ж ек? 5. а) Кого он приветствует? 6. а) К акие книги читает его сестра? 7. а) Что делают наши бабушка и дедуш ка после обеда? 8. а) Что преподает ваш отец в университете? 9. а) Что есть у ее муж а? 10. а) Чей друг добирается в кино на автобусе? Ь) Куда мой друг добирается на автобусе?

Exercise 71. W ho ask s q u es tio n s? 2. W ho c lean s th e room s a f te r

b reak fast? 3. W ho w atches TV a f te r d in n er? 4. W ho goes to the lib rary a f te r classes? 5. W ho has a beard and m oustache? 6. W ho is a well-educated person? 7. W hat is on th e table? 8. W ho go fo r a walk w ith my dog every evening? 9. W ho swim s in the sw im m ing pool on M onday m orn ing , on W ednesday evening and on F riday m orning? 10. W ho can play table tennis?

1. Кто задает вопросы? 2. Кто убирает ком наты после завтрака? 3. Кто смотрит телевизор после обеда? 4. Кто ходит в библиотеку после уроков? 5. У кого есть борода и усы? 6. Кто


образованный человек? 7. Что находится на столе? 8. Кто вы ходит на прогулку с моей собакой каж ды й вечер? 9. Кто плавает в плавательном бассейне в понедельник утром, в среду вечером и в пятницу утром? 10. Кто умеет играть в настольный теннис?

Exercise 81. Does y o u r m other walk in th e park? 2. Does his fa th e r play

table tenn is on Satu rdays? 3. Do th e ir paren ts watch television in the evening? 4. Does a cab leave fo r the p o rt a t 7 o’clock in the m orn ing? 5. Does h e r h usband like flow ers very m uch? 6. Do teachers play table tennis or talk about new film s, books and sport?7. D oes h e r s i s te r h av e a new b e a u t i f u l d re s s? 8 . Do h is g ran d ch ild ren listen to the la te s t news in the m orn ing and in the evening?

1. Ваш а мама гуляет в парке? 2. Его отец играет в настольный теннис по субботам? 3. Их родители смотрят телевизор вечером? 4. Такси уезж ает в порт в 7 часов утра? 5. Ее муж у очень нравятся цветы? 6. У чителя играю т в настольный теннис или разговариваю т о новых ф ильмах, книгах и спорте?7. У ее сестры есть новое красивое платье? 8. Его внуки слуш ают последние новости утром и вечером?

Exercise 91. doesn’t use; 2. don’t ride; 3. doesn’t have; 4. canno t (can’t)

speak; 5. a re n ’t; 6. doesn’t have; 7. doesn’t listen ; 8. doesn’t jog;9. doesn’t have; 10. is n ’t in te re s te d in .

1. Н аш офис-менеджер пользуется компью тером каж ды й день, но ее босс не пользуется им вообще. 2. Мой друг ездит на велосипеде каж дое воскресенье, а я не езж у. 3. У его сестры есть больш ая и удобная квартира, а у него вообще нет кварти ры. 4. Дети могут говорить на английском язы ке очень хорошо, а я не могу говорить очень хорошо. 5. Н а столе в гостиной есть много конфет, но там нет чаш ек с кофе или чаем. 6. У Абигайль есть спальня и ванная, но у нее нет кабинета. 7. Он слуш ает м узы ку, но не слуш ает последние новости. 8. Мой муж бегает трусцой каж дое утро, а наш сын не бегает трусцой к а ж дое утро. 9. У моего дяди есть борода и усы, а у моего брата нет


бороды и усов. 10. Я интересуюсь английским и немецким , а моя дочь вообще не интересуется иностранными язы кам и.

Exercise 101. H er s is te r cooks soup and fish every T hursday . 2. My au n t

hates a sly m an. 3. A w aite r w orks in the afte rnoon and a t n ig h t.4. A child likes a sweet. 5. F a th e r / m other o ften dances in the re s ta u ra n t. 6. A s tu d en t lis ten s to her / his teacher. 7. My uncle p lays chess every S a tu rd a y . 8. H is s te p b ro th e r goes to th e un iv ersity . 9. T heir dog sleeps a t n ig h t. 10. My g ra n d fa th e r / g ran d m o th e r has b reak fa st a t 8 .00 . 11. A m anager begins h e r / his work a t 9 o’clock in the m orning and finishes a t 6 o’clock in the evening. 12. A housew ife likes a flow er in th e garden.

1. Ее сестра готовит суп и рыбу каж ды й четверг. 2. Моя тетя ненавидит хитрого человека. 3. Официант работает днем и ночью. 4. Ребенку нравится конфета. 5. Отец / мать часто танцует в ресторане. 6. Студент / студентка слуш ает своего учител я . 7. К аж дую субботу мой д яд я играет в ш ахм аты . 8. Его сводный брат учится в университете. 9. Ночью их собака спит. 10. Мой / моя дедуш ка / бабуш ка завтракает в 8 .00 . 11. Менедж ер начинает свою работу в 9 часов утра и заканчивает в 6 часов вечера. 12. Д омохозяйке нравится цветок в саду.

Exercise 11A. 1 . 1 get up a t ... . 2 . 1 clean tee th in . . . . 3 . 1 p u t on ... . 4 . 1

have b reak fa st in . . . . 5. For b reak fa st I have . . . . 6 . 1 listen to ... d u rin g b reak fa st. 7. I go to ... a f te r b reak fa st. 8. I get to the u n iv e rs ity / to th e office / to w ork by ... . 9 . 1 come th ere a t ... . 10. For d in n er I have . . . . 1 1 .1 come home a t . . . . 1 2 .1 ... a t home in the evening.

B. 1. My fa th e r /m o th e r / husband /w ife /b ro th e r / s is te r gets up a t ... . 2. He / she cleans tee th in ... . 3. He / she p u ts on ... .4. He / she has b reak fa st in . . . . 5. For b reak fa st h e / s h e h as ... .6. He / she lis tens to ... d u rin g b reak fa st. 7. He / she goes to ... a f te r b reak fa st. 8. He / she gets to th e u n iv ers ity / to the office / to w ork by . . . . 9. He / she comes th e re a t . . . . 10. For d in n er he /she has . . . . 11. He / she comes home a t 12. He / s h e ... a t homein the evening.


Exercise 12

[S] to ile t — to ile ts, belt — belts, cat — cats, lif t — lifts , b lanket — b lankets, tap — taps, book — books

[Z] d au g h te r — dau g h ters , d riv e r — d rivers, bedroom — bedroom s, m agazine — m agazines, s is te r — siste rs , capital — capitals, fo u n ta in — foun ta in s, toy — toys

[iz] bookcase — bookcases, s tu d y — stud ies,fam ily — fam ilies, b ru sh — brushes,bridge — bridges, m atch — m atches, boss — bosses

И склю чени я из правил: too th — tee th , wom an — women, child — ch ild ren , foot — feet, m ouse — mice, w ife — wives, m an — m en, leaf — leaves.

Lesson 12

Exercise 1Ю жный ветер приносит влажную погоду,Северный ветер — влажную и холодную вместе;Западны й ветер всегда приносит нам дождь,Восточный ветер все это уносит назад.

Exercise 2A. Черны й, белый, красны й, ж елты й , синий, серый, зеле

ный, коричневы й и оранжевый — это цвета.

B. Собака черная. Рубаш ка белая. Яблоки красные. Б ан аны ж елты е. А пельсины оранж евы е. В иноград фиолетовы й. Море синее. М ыш и серые. Больш ой лист зелены й. М аленький лист коричневы й.

C. Б елая рубаш ка м аленького разм ера, и она стоит 20дол- ларов. Ч ерная рубаш ка среднего разм ера, и она такж е стоит 20 долларов. Черно-белая рубаш ка большого разм ера, и она в продаж е за 25 долларов. Ц ена зеленой рубаш ки составляет


5 долларов. Это деш ево. Ц ена ж елтой рубаш ки составляет 95 долларов. Это дорого.

D. Ж енщ ина покупает рубаш ку. Продавец продает рубаш ку. Ж енщ ина платит за рубаш ку. Она платит наличны м и. Ж енщ ина дает наличные деньги продавцу. Продавец берет наличные деньги.

Exercise 3A. 1. How much does th is b lanket cost? — It costs 78 $ . 2. How

m uch do these m agazines cost? — They cost 3,55 $ each. 3. How m uch do those bookshelves cost? — They cost 42 $ each. 4. How m uch does th a t bicycle cost? — I t costs 784 $ . 5. How m uch does th is d ress cost? — I t costs 12 $ . 6. How m uch do those eggs cost? — They cost 3 $ . 7. How m uch does th a t mobile telephone cost? — I t costs 98 $ . 8. How m uch do these b o ttles of w ine cost? — They cost 23 $ . 9. How m uch does th is loaf of bread cost? — I t costs 1,50 $ .

B. 1. th is ; 2. th is ; 3. th a t; 4. th is ; 5. those; 6. th is ; 7. those;8. these; 9. th is ; 10. those.

C. 1. how m uch; 2. how m uch; 3. how m any; 4. how m uch;5. how m any; 6. how m any; 7. how m any; 8. how m uch.

D. 1. in; 2. w ith ; 3. on; 4. from ; 5. in; 6. a t; 7. w ith .

E. 1. ta ll; 2. old; 3. bad; 4. b eau tifu l; 5. low; 6. narrow ; 7. sad;8. sm all; 9. em pty; 10. th ick ; 11. sh o rt; 12. left.

Exercise 41. O ur eng ineer is m arried , b u t a ta x i d riv e r is n ’t . 2. His

g ran d fa th e r always fo rgets h is mobile phone, b u t his son doesn’t. 3. My d au g h te r is in te re sted in biology, b u t my wife isn ’t . 4. Our fam ily is big, b u t my f r ie n d ’s isn ’t . 5. The designer has a to rto ise a t hom e, b u t h is m anager doesn’t . 6. T here is a fo u n ta in in our city , b u t there isn ’t a bridge. 7. A husband reads a m agazine before lunch, b u t wife doesn’t. 8. T heir g randm other can bake bread, b u t m other can ’t . 9 . 1 live in U kraine, b u t my frien d Sabina doesn’t.10. B irds can fly , b u t ca ts can ’t.


1. Н аш инж енер ж енат, а таксист — нет. 2. Его дедуш ка всегда забы вает свой м обильны й телеф он, а его сын нет.3. Моя дочь интересуется биологией, а моя ж ена нет. 4. Н аш а семья больш ая, а моего друга — нет. 5. У дизайнера есть дома черепаха, а у его менеджера — нет. 6. В нашем городе есть фонтан, но нет моста. 7. М уж читает ж урнал перед обедом, аж ен а нет. 8. И х бабуш ка мож ет печь хлеб, а мама не мож ет. 9. Я ж иву в У краине, а моя подруга Сабина нет. 10. П тицы могут летать, но кош ки не могут.

Exercise 5A. On th e tab le , in th e table, in th e m iddle of the tab le, a t the

tab le , a f te r d in n er, before d in n er, a t hom e, no t fa r from the university , in fro n t of the window, in the evening, in the m orning, to th e r ig h t of th e door, to the le ft of the bookcase, w ith p leasure, around the house.

B. 1. W hat tim e do you wake up? 2. W h a t do you do before b reak fast? 3. W h a t books do you read? 4. W h at does h is fa th e r read in the evening? 5. W hat do stu d en ts do in breaks? 6. Does her frien d speak E nglish? 7. W h at tim e does th e ir s is te r come home?8. Do you have d in n er a t home o r in the re s ta u ra n t? 9. W here is your table?

Exercise 61. a) W hose g ran d fa th er w orks in the garden every afternoon?

b) W ho w orks in th e garden every afte rnoon? c) W here does his g ran d fa th er work every afternoon? 2. a) W ho v isit us in sum m er? b) W ho do they v is it in sum m er? 3. a) W hat do we listen to in the evening? b) W hen do we listen to the radio? 4. a) W ho does her housework a f te r work? b) W hose housew ork does Olivia do a f te r work? 5. a) W ho writes to his cousin every week? b) Who does Rudolf w rite to every week? 6. a) W ho play th e g u ita r in the evening? b) W hat do the children play in the evening? c) W hen do the children play the g u ita r? 7. a) W ho drives me to work every m orning? b) W here does my husband drive me every m orning? 8. a) W hose son-in-law reads a new spaper a f te r b reakfast? b) W hat does her son-in-law read a fte r breakfast? c) W hen does herson-in-law read a new spaper? 9. a) W hat leaves the s ta tio n a t 7.55 in the m orning?


b) W hat does the tra in leave a t 7.55 in the m orning? 10. a) Who lays the table every afternoon? b) W hen does our m other lay the table?

1. а) Чей дедуш ка работает в саду каж ды й день? Ь) Кто работает в саду каж ды й день? с) Где его дедуш ка работает каж ды й день? 2. а) Кто навещ ает нас летом? Ь) Кого они навещ аю т л етом? 3. а) Что мы слуш аем вечером? Ь) Когда мы слуш аем радио? 4. а) Кто делает ее работу по дому после работы? Ь) Чью работу по дому делает Оливия после работы? 5. а) Кто пиш ет своему кузену каж дую неделю? Ь) Кому Рудольф пиш ет к а ж дую неделю? 6. а) Кто играет на гитаре вечером? Ь) Н а чем играют дети вечером? с) Когда дети играю т на гитаре? 7. а) Кто отвозит меня на работу каж дое утро? Ь) Куда отвозит меня мой муж каж дое утро? 8. а) Чей зять читает газету после завтрака? Ь) Что читает ее зять после завтрака? с) Когда ее зять читает газету? 9. а) Что уезж ает со станции в 7.55 утра? Ь) Откуда уезж ает поезд в 7.55 утра? 10. а) Кто накры вает на стол к а ж дый день? Ь) Когда наш а мама накры вает на стол?

Exercise 71. My m o th er has two d au g h te rs , and his m o th er has th ree

sons. 2 . 1 like coffee, b u t I d on ’t like tea . 3 . 1 can ’t beat dogs, b u t my n e ig h b o u r b ea ts h is dog. 4 . M o th er d o esn ’t sleep in th e afte rnoon , b u t a sm all child u sually sleeps in th e afte rnoon . 5. A boy dives in the sea, and his friends dive in the sea. 6 . 1 have lunch a t home, b u t my elder b ro th e r has lunch in the re s ta u ra n t. 7. A w a ite r gives us a b o ttle of beer, b u t our fa th e r never gives us a b o ttle of beer. 8. W e have a b ig f la t, and our son-in-law has a big house. 9. T h eir uncle fo rg ives h is neighbour, and th e ir a u n t forgives her neighbour.

1. У моей матери есть две дочери, а у его матери есть три сына.2. Мне нравится кофе, но мне не нравится чай . 3. Я не могу бить собак, но мой сосед бьет свою собаку. 4. Мать не спит днем, но маленький ребенок обычно спит днем. 5. М альчик ныряет в море, и его друзья ныряю т в море. 6. Я обедаю дома, а мой старший брат обедает в ресторане. 7. Официант дает нам бутылку пива, но наш отец никогда не дает нам бутылку пива. 8. У нас есть больш ая квартира, а у наш его зятя есть большой дом. 9. Их дядя прощ ает своего соседа, и их тетя прощ ает соседа.


Exercise 81. a; 2. some; 3. the; 4. some; 5. some; 6. any; 7. an; 8. any;

9. some; some; 10. the; 11. any.

Exercise 91. th e re is; 2. th e re are; 3. th e re is; 4. th e re are; 5. th e re is;

6. th e re are; 7. th e re are; 8. th e re are; 9. th e re are.1. В буты лке на столе есть немного молока. 2. В саду около

университета стоят три студента. Вы знаете их? 3. В конце улицы есть дом. Он ваш ? 4. Вечером в парке есть люди. Им нечего делать? 5. Вы хотите пить? В стакане есть вода. Возьмите ее!6. В газете есть новости. П рочитай их вслух, пож алуйста!7. Вы хотите яблоко? В сумке есть яблоки. Выберите любое, какое вам нравится. 8. На дереве есть абрикосы. Ты можеш ь собрать их? 9. Н а столе есть несколько журналов. Возьми один и почитай.

L e sso n 13

Exercise 1A. Я нварь — первый месяц года. Ф евраль — второй месяц

года. М арт — третий месяц года. Апрель — четверты й месяц года. Май — пяты й месяц года. Июнь — шестой месяц года. Июль — седьмой месяц года. Август — восьмой месяц года. Сентябрь — девяты й месяц года. О ктябрь — десятый месяц года. Ноябрь — одиннадцатый месяц года. Д екабрь — двенадцатый месяц года.

B. Январь перед февралем. Март после февраля. Летом ж ар ко. Зимой холодно. Весной солнечно и тепло. Осенью сыро и облачно.

C. Весна зеленая, лето яркое. Осень ж елтая , зима белая.

Exercise 2А. 1. Could you take th is book please? 2. Could you tell me your

nam e, please? 3. Can you answ er th e phone, please? 4. Can you come in the m orning, please? 5. Can you give me those black shoes,


please? 6. Can you go on the In te rn e t and find some in te re s tin g in fo rm ation about new film s, please? 7. Could you speak to our arch itec t about old build ings, please?

B. 1. Sam antha would like to buy a new blouse. 2. Joseph would like to relax a t weekends. 3. Our friends would like to have holidays in sum m er. 4. My niece would l ik e to go sw im m ing th ree tim es a week. 5. He would like to has a beard .

C. 1. G ran d p aren ts w ould like to w atch te lev ision a t 12:00.2. My p a re n ts w ould like to m eet th e ir fr ie n d s a t 15:00 on W ednesday. 3. A ta x i d r iv e r w ould like to come back hom e a t 18:00. 4. The schoolboy w ould like to p lay basketba ll a t 14:30. 5. H is g randson would like to get up a t 8 :00 . 6. H is a u n t and uncle would like to lis ten to m usic a t 7:15. 7. I w ould like to fin ish my hom ew ork a t 19:00.

Exercise 31. Molly o ften gets up early . 2. David u sually b rin g s Molly a

cup of tea in bed. 3. Molly som etimes does housework on S aturday.4. Molly often takes the dog fo r a w alk. 5. Molly always reads the new spapers d u rin g th e w eekend. 6. Molly qu ite o ften v is its her elderly m o th er in N ew bury. 7. They u su ally have b re ak fa s t.8. They never have lunch on S atu rd ay .

1. Молли часто встает рано. 2. Давид обычно приносит Молли чаш ку чая в кровать. 3. Молли иногда делает работу по дому в субботу. 4. Молли часто берет собаку на прогулку. 5. По вы ходным Молли всегда читает газеты. 6. Молли довольно часто посещает свою пожилую мать в Ньюбери. 7. Они обычно завтракаю т. 8. Они никогда не обедают в субботу.

Exercise41. Dad rare ly cooks d inner. 2. Em ily never gets up on Sundays

early . 3. A nthony alw ays does his hom ework. 4. He som etim es washes th e ca r on S a tu rd ay m orn ings. 5. A ndrew usually w ears jeans and a T -sh irt. 6 . 1 ra re ly go to the gym. 7. My s is te r usually m eets her d au g h te r a t the sw im m ing pool. 8. H er son ra re ly goes to the u n iv e rs ity on w eekend. 9. The jo u rn a lis t alw ays w rites a rtic les abou t m usic. 10. Fam ily o ften has d in n er a t home. 11. A


housew ife never jogs in th e m orn ing . 12. A shop a ss is tan t som etim es plays table tenn is on S a tu rd ay .

1. П апа редко готовит обед. 2. Эмилия никогда не встает по воскресеньям рано. 3. Энтони всегда делает свою домашнюю работу. 4 . По субботам утром он и ногда моет автом оби ль. 5. Эндрю обычно носит дж инсы и футболку. 6. Я редко хож у в гимнастический зал. 7. Моя сестра обычно встречает свою дочь у бассейна. 8. Ее сын редко ходит по выходным в университет. 9. Ж урналист всегда пиш ет статьи о музыке. 10. Семья часто обедает дома. 11. Д омохозяйка никогда не бегает трусцой утром. 12. Продавец иногда играет в настольный теннис в субботу.

Exercise 51 .1 ... have a d rink w ith friends on F riday evenings. 2 . 1 ... go to

the cinem a on weekends. 3 . 1 ... w atch TV in spare tim e. 4 .1 ... play basketball in the afte rnoon . 5 .1 ... ge t up early on Sundays. 6 . 1 ... do housew ork in th e evening. 7 . 1 ... swim in th e sea in F ebruary .8 . 1 ... have b reak fa st in the re s ta u ra n t. 9 . 1 ... pay w ith a c red it card in shops. 1 0 .1 ... sleep a t home in th e afternoon.

Exercise 61. К ак часто вы поете? 2. К ак часто вы готовите для своей

семьи? 3. К ак часто вы ходите по м агазинам? 4. К ак часто вы едите в кровати? 5. К ак часто вы смотритесь в зеркало? 6. К ак часто вы ходите к дантисту? 7. К ак часто вы ходите к парикм ахеру? 8. К ак часто вы звоните своим друзьям? 9. К ак часто вы ссоритесь со своей семьей? 10. К ак часто вымолитесь? 11. К ак часто вы забываете вещ и в м агазинах? 12. К ак часто вы подглядываете через замочную скважину?

Exercise 7Emily goes to work every day, b u t she doesn’t work on weekends.

Today is Sunday. She cooks d in n e r and her husband cleans the car. Em ily doesn’t usually cook a meal when she comes home from work because she is tired . But she likes cooking and she often makes a special d ish fo r her hu sb an d .

Эмилия ходит на работу каж ды й день, но она не работает по выходным. Сегодня воскресенье. Она готоит обед, а ее муж моет


маш ину. Обычно Эмилия не готовит еду, когда приходит с работы домой, потому что она очень устает. Но ей нравится готовить, и она часто готовит специальное блюдо для своего муж а.

Exercise 8 В книж ном магазине

— Я хотел бы купить книгу.— Вероятно, что-нибудь легкое?— Это не имеет никакого значения. Со мной мой автомо

биль.

Lesson 14

Exercise 1A. 1. was; 2. w ere; 3. w ere; 4. was; 5. were; 6. was; was;

7. were; 8. was; was; 9. were; 10. were.

B. 1. was; w asn’t; 2. were; were; 3. was; w asn ’t; 4. was; was; 5. were; were; 6. were; were; 7. were; were; 8. were; were; 9. was; was.

C. 1. could ; w ere; 2. w as; could ; 3. could; was; 4. w ere;5. could; was; 6. could; was; 7. could; w as; 8. could; w ere;9. could; was.

Exercise 21. W illiam Som erset M augham was a sh o rt story w riter; he was

born on the tw enty-fifth of January , eighteen seventy-four in Paris, France. 2. Isaac Asimov was a sh o rt sto ry w rite r in science fiction genre; he was born on the second of Jan u a ry , nineteen tw enty in P etrovich i, Byelorussian Soviet Socialist Republic. 3. S ir John A rth u r Thomson was a Scottish naturalist; he was born on the eighth of Ju ly , e igh teen six ty-one in S alto u n , S cotland . 4. Leonardo di Ser P iero da Vinci was a pain ter, scu lp tor, arch itect and engineer; he was born on the f ifteen th of A pril, fo u rteen fifty -tw o in Vinci, F lorence, in p re sen t day Ita ly . 5. B e rto lt B rech t was a G erm an poet and p lay w rig h t; he was bo rn on th e te n th of F eb ru a ry , e ig h te e n n in e ty - e ig h t in A u g s b u rg , G e rm an y . 6. H en ry Collingwood was a businessm an; he was born on the s ix th of May,


nineteen eighteen in Newfoundland, Canada. 7. A braham Lincoln was th e 16th P res id en t of the USA; he was born on the tw elve of February, eighteen nine in H ardin County, K entucky. 8. M argaret R oberts, a f te r m arriage T hatcher, was born on th e th ir te e n th of October, nineteen tw enty-five in G rantham , Lincolnshire.

Exercise 41. in; 2. in; 3. on; 4. on; of; 5. on; 6. in f ro n t of; 7. on; on; of;

8. on; of; 9. in fro n t of; 10. on; 11. in; 12. in.

Exercise 51. was; was; was; 2. b u t; 3. w as; w ere; 4. m uch; 5. b u t;

6. could; a; was; 7. m uch; 8. was; was; 9. and; 10. m any; of; in; the; 11. am; because; is.

Lesson 15

Exercise 2A. 1. C hildren played basketball in the m orning. 2. H is small

d au g h te r shou ted in th e hall. 3. A housew ife baked these ta s ty cakes. 4. S tudents listened to the architect. 5. A tou rist guide hated coffee. 6. A guest peeped in to the room .

B. 1. Som etim es I answered the phone when I was in the office.2. H er s is te r danced in the disco la s t F riday . 3. My m other often picked flowers in the garden in sp ring . 4 . 1 tran sla ted a book from R ussian in to English last year. 5. O ur fa th e r w atched television in the evening. 6. H is boss lived no t fa r from our office. 7. T heir son rarely dipped cakes into his tea before eating it. 8. A student always knocked a t the door before com ing in to the room . 9. The early tra in arrived a t six fo rty .

C. 1. Did he walk to work las t m orning? 2. Did the engineer design th is bridge? 3. Did my fa th e r p lay th e g u ita r when he was young? 4. Did those men and women jog in the park last afternoon? 5. Did you clean your room last n igh t? 6. Did i t hail two days ago?7. Did we fin ish o u r work yesterday? 8. Did ou r re la tives like jogging in the park? 9. Did I w a te r flow ers in my g ran d m o th e r’s garden?


Exercise 31. H e p lay ed th e g u i ta r a t te n o ’clock in th e m o rn in g .

2. He w atched television a t h a lf p ast seven in the evening. 3. He played tenn is a t h a lf p ast fo u r in the afte rnoon . 4. He sw itched on th e TV a t e ig h t o ’clock in the evening. 5. He fin ished work a t six o’clock in the evening. 6. I t opened a t half past nine in the m orning.

Exercise 41. My s is te r d id n ’t wash her face yesterday . 2. Y esterday I

walked to my office. 3 . 1 ta lked to our office m anager abou t my work yesterday. 4 . 1 d id n ’t have h isto ry lessons every day. 5. Your s is te r showed p ic tu res of her fam ily. 6. W e d id n ’t re s t yesterday.7. My b ro th e r d id n ’t like coffee. 8. My m other always walked to work, b u t yesterday she d id n ’t walk. 9. Y esterday I d id n ’t ta lk to my daugh ter: I was very busy. 10. Y esterday I d idn’t dive because I was very tired .

Exercise 51. to th e r ig h t of; 2. on; 3. in ; 4. betw een; 5. on; 6. on; 7. b e t

ween; 8. on; 9. to th e le ft of; 10. on; 11. in fro n t of; 12. a t.

Exercise 61. M r. S m ith worked in the bank b u t Mr. Green d id n ’t work in

the bank. 2. Jack played tenn is b u t his paren ts d id n ’t play tennis.3. This soup ta s ted well b u t th e salad d id n ’t ta s te well. 4 . 1 liked coffee very m uch b u t my m other d id n ’t like coffee very m uch. 5. Jan e liked flowers b u t her b ro th e r d id n ’t like flowers. 6. H arry had a new w atch b u t Ellen d id n ’t have a new w atch.

Exercise 7W here do you sw im ?— In th e sea. W h a t do you d r in k ? —

M ineral water. W ho do you m eet?— My relatives. How m any apples do you ea t?— Five apples.

Где вы плаваете?— В море. Что вы пьете?— М инеральную воду. Кого вы встречаете?— Моих родственников. Сколько яблок вы едите?— П ять яблок.


Exercise 81. my; 2. its ; 3. th e ir; 4. his; 5. your; 6. our; 7. her.

Lesson 16

Exercise 1A. 1. My neighbour found my car keys. 2. O ur boss’s son sa t a t

the tab le in th e office. 3. O ur designer m ade th is ta s ty tea. 4. My m other woke me early in the m orning. 5. O ur children slept on the sofa yesterday . 6. A bank m anager spoke to my b ro th e r in the bank.

B. 1. H er husband w ent on business to th e capita l of R ussia Moscow. 2. N atasha spoke R ussian w ith her friends from Moscow.3. A n a rch itec t read m agazines in the bus. 4. They bought books over the In te rn e t. 5. A lexander m et Sophia in the disco. 6 .1 swam every m orning. 7. The shop ass is tan t took my money. 8. W e had a very sm all fla t.

C. 1. Did you go to the park la s t S a tu rday? 2. Did they have b reak fa st to g e th e r yesterday? 3. Did I d rive a ca r on weekdays?4. Did th e dog ea t sw eets? 5. Did th ey always sleep in the garden when i t was w arm ? 6. Did she u n d ers tan d the answ er? 7. Did we pay th e phone bill? 8. Did th ey get faxes we sen t? 9. Did your fr ie n d te ll them an in te re s tin g s to ry ? 10. Did your leg h u r t yesterday? 11. Did they leave fo u r hours ago? 12. Did he ru n from the hotel to the tra in station?

Lesson 17

Exercise 1A. 1. They will ea t sush i a t the Japanese re s ta u ra n t. 2. I ’ll

d rive to th e a irp o rt tom orrow . 3. I ’ll see th e docto r tom orrow afte rnoon . 4. I ’ll buy the black sh ir t . 5. N a tasha will teach him R ussian . 6. They’ll buy a new CD p layer a t the departm en t sto re .

B. 1. W e are going to drive to our fr ien d ’s house next Sunday.2. Jo h n is going to w rite a le tte r to an old friend in London a f te r


school. 3. She is going to watch television ton igh t. 4. W e are going to have dinner at home tomorrow. 5. The children are going to learn Spanish next year. 6. He is going to answer my question next week.7. H enry is going to call tom orrow. 8. They are going to the cinema nex t week. 9. I am going to v is it a d en tis t on T hursday. 10. My grandm other is going to walk in the park nex t Sunday.

Exercise 3I had a fr ien d . H is nam e was R obert. He was 23 years old. He

stud ied a t th e O xford U n iversity , b u t he lived in the suburbs of London. Usually it took him 40 m inutes to get to the university . He learned fo re ign languages: F rench and R ussian . He liked the R ussian language and came to R ussia twice a year. W hen he came, he spoke R ussian to my m other and to my friends, b u t we also spoke English very o ften . W e w ent to the th e a tre or to the ballet. He used ev e ry p o ss ib ility to le a rn new R u ss ia n w ords and expressions.

Exercise 41 .1 o ften go to the cinem a. 2. W ho goes to th e sw im m ing pool?

3. My frien d likes to read books and m agazines in E nglish . 4. My husband d rinks black coffee w ith o u t su g ar in the m ornings, and I like to d rin k tea w ith a slice of lem on. 5. My g irlfrie n d a tten d s F rench-language courses. H er lessons begin a t 5 o’clock in the evening. A fte r lessons she comes hom e and does her hom etask. She is very busy in the a fte rnoon and she doesn’t have tim e to p repare fo r lessons. 6. She was a teacher. 7. W hose pencil is i t? — This is my s is te r ’s pencil. 8. My s is te r is a t w ork. She is a doctor.9. W hose bag is i t ? — I t is my m o th e r’s bag. 10. Is th is your b ro th e r’s copy-book?— No, it is my copy-book. 11. W here is your tab le?— I t is in the m iddle of th e room . 12. W ere you in th e park yesterday?

Exercise 51. The m an doesn’t w ork in th e bank, 2. She d id n ’t m ake very

good coffee. 3. P lease, don’t close th e window. 4. The designer isn ’t very handsom e and young. 5. My b ro th e r will no t (w on’t) read m any books in sum m er. 6. The w aiters d id n ’t do th e ir work


well. 7. H er g randm other d id n ’t w rite le tte rs on S atu rday . 8. The s tu d en ts will not (won’t) have new books. 9. The girl doesn’t play tennis w ith her fa th e r every evening.

1. Человек не работает в банке. 2. Она не делала очень хороший кофе. 3. П ож алуйста, не закры вайте окно. 4. Дизайнер не очень красивы й и молодой. 5. Мой брат не будет читать много книг летом. 6. О фицианты не делали свою работу хорошо.7. Ее бабуш ка не писала письма в субботу. 8. У студентов не будет новых книг. 9. Девочка не играет в теннис со своим отцом каж дый вечер.

Exercise 61. Is the new re s ta u ra n t in th e cen tre of th e city very good?

2. Did I go fo r a walk w ith my dog? 3. Did my p a ren ts alw ays tell news a t hom e? 4. W ill o u r teach e r fo rg iv e us o u r m istakes?5. Does my fr ie n d ’s fa th e r u sually go to work by car? 6. Did our g ran d p aren ts listen to the radio a t home? 7. Does the tra in always leave in time? 8. W ill my son have lunch a t school? 9. Do his children like to w atch TV?

1. Новый ресторан в центре города очень хороший? 2. Я ходил на прогулку со своей собакой? 3. Мои родители всегда рассказы вали новости дома? 4. Н аш учитель простит нам наши ош ибки? 5. Отец моего друга обычно ездит на работу на м аш ине? 6. Н аш и бабушка и дедуш ка слуш али радио дома? 7. Поезд всегда отправляется вовремя? 8. Мой сын будет обедать в ш коле? 9. Его детям нравится смотреть телевизор?

Exercise 71. W here were the doctors? W ho were in the hospital ? W ere the

doctors in th e h o sp ita l?— Yes, th e doctors were in th e hospital.2. W here was the car? W h at was on th e road? W as the ca r on the ro ad ?— Yes, th e ca r was on the road . 3. W here w asn’t the book? W hat w asn’t on th e w ardrobe? W as th e book on th e w ardrobe?— No, th e book w asn ’t on the w ardrobe. 4. W here w eren’t they? W ho w eren ’t on the s tree t? W ere they on the s tre e t? — No, they w eren ’t on th e s tre e t. 5. W here was she? W ho was in th e shop? W as she in the shop?— Yes, she was in the shop. 6. W here w asn’t he? W ho w asn’t in th e office? W as he in th e o ffice?— No, he


w asn’t in the office. 7. W here were we? W ho were in th e park? W ere we in the park? — Yes, we were in the p a rk . 8. W here was the copy-book? W h at was on the table? W as the copy-book on the tab le?— Yes, the copy-book was on th e table. 9. W here was her b ro ther? W ho was a t home? W as her b ro th er a t hom e?— Yes, her b ro th er was a t home.

Exercise 81 .1 w ent to work by bus. 2 . 1 m et h ero n Tuesdays. 3. He always

wore black. 4. I m ade cakes every week. 5. She got up a t 6 .30.6. He understood me. 7. She spoke slowly. 8. He le ft the house a t9.00. 9 . 1 read a chap te r every n igh t. 10. Y o u a te too m uch. 1 1 .1 usually paid him £ 5 .1 2 .1 saw him everyday . 13. Tom sang in the choir. 14. He cried when he h u r t h is leg. 15. W ho knew the an swer? 1 6 .1 th o u g h t I knew it. 17. He took th e dog o u t tw ice a day. 18. W e bought bananas. 1 9 .1 d ream t every n ig h t. 20. He often fe lt ill. 2 1 .1 knew w hat he w anted. 22. I t cost 30p. 23. My back h u rt. 24. W e d ran k w ater. 25. He rode every day. 26. He often fell. 27. He slep t badly.

Exercise 91. in; 2. on; 3. a t; 4. in; on; 5. in; 6. from ; 7. in; in; of; 8. in;

9. to; on; on; 10. in; of; 11. from ; 12. w ith ; a t; in; on.

Lesson 18

Exercise 21. Yes, I d ran k some coffee in th e m orn ing . 2. Yes, I fo rgo t

my new spaper. 3. Yes, I drove to school. 4. Yes, I found my book. 5. Yes, I understood w hat you sa id . 6. Yes, I to ld m y frie n d the news. 7. Yes, I fell on the ice. 8. Yes, I wore a coat to th e cinem a.9. Yes, I a te fish . 10. Yes, I w en t to school by bus. 11. Yes, I w rote a le tte r to my fam ily . 12. Yes, I m ade m istakes in my tes t. 13. Yes, I took your piece of paper. 14. Yes, I ta u g h t th e class y este rd ay . 15. Yes, I dug th a t hole in th e garden . 16. Yes, I spoke to m y E nglish teach er. 17. Yes, I gave him som e money. 18. Yes, I s tood a t th e bus stop . 19. Yes, I ra n to th e u n iv e rs ity


th is m orn ing . 20. Yes, I s lep t well la s t n ig h t. 21. Yes, I heard th a t noise ou tside the window.

A. 1. She d id n ’t see your fa th e r . 2. W e d id n ’t hear a te rrib le noise. 3. He d id n ’t sleep till 10 .45 .4 . He d idn’t look a t the picture.5. They d id n ’t d rin k beer. 6. She d id n ’t fin d her w atch. 7. She d id n ’t teach Jap an ese . 8. H is w ife d id n ’t come a t 6 .00 in the evening. 9. H is son d id n ’t w rite an a rtic le . 10. M r. S m ith d id n ’t fall on the floor. 1 1 .1 d id n ’t send a le t te r to my m other. 12. She d id n ’t sell th e car. 13. The boys d id n ’t ru n home. 14. He d id n ’t fo rg ive her. 1 5 .1 d id n ’t swim in the sea.

B. 1. Did she see your fa th e r? 2. Did we hear a te rrib le noise?3. Did he sleep till 10.45 a.m .? 4. Did he look a t the p icture? 5. Did they d rin k beer? 6. Did she fin d h er w atch? 7. Did she teach Japanese? 8. Did h is w ife come a t 6 .00 in the evening? 9. Did his son w rite an artic le? 10. Did M r. S m ith fall on the floor? 11. Did I send a le tte r to my m other. 12. Did she sell th e car? 13. Did the boys ru n home? 14. Did he fo rg ive her? 15. Did I swim in th e sea?

1. Y esterday I w ro te a le tte r . 2. Y esterday we saw an official ca r near m y house. 3. Y esterday he sa t on th is cha ir. 4. Y esterday we read a page. 5. Y esterday I w orked hard . 6. Y esterday he came to school. 7. Y esterday she bought some f ru it . 8. Y esterday she w ent hom e. 9. Y esterday she d ran k a g lass of m ilk. 10. Yesterd ay I stood in the bus stop . 11. Y esterday the boys played football. 12. Y esterday he listened to th e teach er. 13. Y esterday he a te an apple.

Exercise 3

Exercise 4

Exercise 51. fu ll — полный2. long — длинный

em pty — пустой sh o rt — короткий

3. fa t — толстый4. la te — поздно

slim — стройный early — рано

5. th ick — толстый6. dark — темный

th in — тонкий lig h t — светлый


7. young — молодой old — старый8. r ig h t — правый w rong — неправильный9. ho t — горячий cold — холодный10. big — большой sm all — маленький1 1 . fa r — далекий near — близкий12. m arried — женатый sing le — холостой13. good — хорош ий bad — плохой14. happy — счастливый sad — грустный15. alw ays — всегда never — никогда16. h igh — высокий low — низкий17. new — новый old — старый18. ugly — уродливый beau tifu l — красивый19. ta s ty — вкусный tasteless — безвкусный20. le ft — левый rig h t — правый21. black — черный w hite — белый22. go — ходить stan d — стоять23. close — закры ты й o p en — откры ты й24. give — давать take — брать25. go to bed — лож иться спать get up — вставать26. buy — покупать sell — продавать

Exercise 7B ut n ex t Tuesday I ’ll ge t up a t h a lf p as t six . I ’ll go to the

bath room and w ash my hands and face and clean my tee th . Then I ’ll d ress, go to th e k itchen and cook b re ak fa s t fo r my fam ily . A t ha lf p as t seven my son will get up and have b reak fa st. I ’ll have b reak fast w ith my son. My son will ea t a sandw ich and d rink a cup of tea. I sh an ’t d rink tea. I ’ll d rink coffee. A fte r b reak fast my son will leave home fo r school. I sh an ’t leave hom e w ith my son. On Tuesdays I sh an ’t work in the m orning. I ’ll work in the afternoon. In th e evening I ’ll be a t home. My husband and my son will be a t home, too. W e’ll re s t in the evening. My son will w atch TV, my husband will read new spapers and I ’ll do some w ork about the house. A t about 11 o’clock w e’ll go to bed.

Exercise 81. near; 2. on; 3. in ; 4. on; 5. from ; 6. on; of; 7. to; a t; 8. on;

9. from ; from ; 10. in .


Exercise 9

к "к к

М олодая ж ена своему мужу: «Вот почему я не могу выносить тебя — ты такой непредсказуемый. В понедельник тебе нравился картофель, во вторник тебе нравился картофель, в среду тебе нравился картофель, в четверг ты сказал, что тебе понравилось, как он приготовлен, в пятницу тебе нравился картофель, в субботу тебе нравился картофель, и теперь внезапно в воскресенье ты говориш ь, что тебе не нравится картоф ель».

к "к "к

М аленький мальчик просит у своей матери яблоко.«Сколько яблок леж ит на столе?» — спросила мама.М альчик посчитал их.«Три», — сказал он.«Очень хорошо, — сказала мама. — Одно для отца, одно

для меня и одно для тебя. Ты мож еш ь взять одно».М альчик съел яблоко и попросил другое.«Сколько яблок осталось?» — спросила мама.«Два, — ответил он. — Одно для отца и одно для меня».«Но где ж е мое? » — спросила мама.«Я его съел», — ответил м альчик.

Exercise 101. M r. Bailey worked in the bank fo r fifteen years. 2. His nephew

studied Japanese, because he wanted to go to Japan . 3. O ur teacher had a new car. 4. The children walked to school, b u t they ran home.5. There was some m ilk in the bo ttle , th ere was m uch coffee in the cup. 6. My friend’s family ate dinner a t 7 o’clock, because his fa ther came home a t half past six. 7. M atthew didn’t d rink coffee, because he liked tea. 8. S tuden ts d id n ’t understand th e ir teacher, because she spoke very quickly. 9. Michael fin ished work a t 5 o’clock. 1 0 .1 knew my neighbour very well. 11. H er g ran d fa th e r always found his g ra n d d au g h te r’s th in g s. 12. My m other always forgave,m e.

Exercise 11Олег Николаенко родился второго февраля тысяча девятьсот

двадцать третьего года. Ему восемьдесят семь лет, и он ж ивет в


Донецке один. Он начинает свой день рано утром. Он встает в семь часов, принимает ванну, завтракает, моет посуду, затем он сидит на балконе и вспоминает свою прошлую ж изнь.

Олег ж ил со своей матерью и двумя сестрами. Их отец умер, когда ему было девять, Маше — семь и К ате — четыре года. Олег не пошел в школу. Он начал работать. Олег работал в ш ахте с 6 часов утра. Он не умел ни читать, ни писать.

После Второй мировой войны ему было двадцать два года. Он начал работать водопроводчиком, в то ж е самое время он ходил на вечерние зан яти я . Через пять лет Олег ж енился на Ольге, у них было два сына и дочь. Он очень любил свою ж ену, но она умерла семнадцать лет назад. Его дети имеют свои семьи и ж ивут в других городах.

Exercise 121. I t hailed two days ago. 2. W e don’t go to th e cinem a by bus.

3. My son likes chocolate very m uch. 4. You d on’t have two grandch ild ren . 5. W as th ere the moon in the sky las t n igh t? 6. He sends faxes to o u r office. 7 . 1 m et my office m anager in th e bar.8. There are green cu rta in s on the window. 9 . 1 som etim es answ er the phone when I am in the office.

1. Град ш ел два дня назад. 2. Мы не ездим в кино на автобусе. 3. Моему сыну очень нравится ш околад. 4. У вас нет двух внуков. 5. Бы ла ли луна на небе вчера вечером? 6. Он посылает факсы в наш офис. 7. Я встретил своего офис-менеджера в баре.8. Н а окне есть зеленые занавески. 9. Я иногда подхожу к телефону, когда нахож усь в офисе.

Exercise 13Leaves, film s, dogs, tie s , ch ild re n , p lan s , penc ils , faces,

cups, apples, m atches, bags, w ives, c ities, cars, le tte rs , s is te rs , boxes, mice, knives, tables, days, shelves, m en, faces, women, b ed s ,tee th .

Exercise 141. T here a re tw enty fo u r tables in th e lec tu re hall. 2. Small

children drive bicycles in the park. 3. His nephew ate m any apples, b u t d ran k little m ilk. 4. On S atu rdays s tu d en ts have five lessons.


5. Did you read m any books when you stu d ied a t school? 6. His fa th e r sold new cars seven years ago. 7. W here a re apples? A re they on the p la te in the k itch en ?— No, they are on the tree in the g arden . 8. Did you see a new film abou t Jam es Bond yesterday?9. How m any pages are th e re in th is book? 10. A re these your old shoes? — No, these a re my n e ig h b o u r’s shoes. Mine are a t the w ardrobe. 11. Could your s is te r speak E nglish when she was n ineteen? 12. O ur g ra n d fa th e r was born on the f ir s t of Jan u a ry , nineteen th irty-tw o.

Exercise 151. my; 2. its; 3. our; 4. your; 5. their; 6. his; 7. their; 8. her;

9 . its.1. Я дизайнер, моя работа очень интересная. 2. У наш их

соседей есть кош ка, ее зовут М урка. 3. Мы ж ивем в центре Д онецка, наш а квартира очень удобная. 4. Ты ж енат? Твоя семья больш ая? 5. Студентам нравится их университет. 6. Мой брат ездит на работу на маш ине, но его автомобиль очень старый. 7. У наш их друзей есть трое детей, их дети ходяит в ш колу. 8. И х плем янница аккуратн ая , ее книги всегда стоят в книж ном ш каф у. 9. Собака его плем янника больна, ее ухо болит.

Exercise 161. А саг. 2. A ch a ir / an arm chair. 3. A tab le . 4. A book. 5. А

com puter. 6. The sky. 7. A telephone. 8. A shop. 9. Money.

Exercise 171. M atthew s tu d ies a t th e u n iv e rs ity . He is go ing to be a

jou rnalis t. 2 . 1 have a b irthday n ex tS a tu rd ay . My m other is going to cook d inner fo r the guests. 3. The w eather is fine. A re you going to take your fam ily to the riv e r th is weekend? 4. She is going to learn Japanese . — W hy?— H er fu tu re husband is going to work in Tokyo, th e capita l of Jap an . 5 . 1 saw your g ran d p aren ts in the trav e l agency yesterday . Do you know w here th ey are going to?6 . 1 am going to w atch a football m atch on TV. And you?

1. Мэтью учится в университете. Он собирается стать ж урналистом. 2. В следующую субботу у меня день рож дения. Моя


мама собирается приготовить обед для гостей. 3. Погода прекрасная. Вы собираетесь повезти ваш у семью к реке в эти вы ходные? 4. Она собирается изучать японский я зы к .— Зачем ?— Ее будущ ий муж собирается работать в Токио, столице Я понии. 5. Вчера я видел твоих бабуш ку и дедуш ку в туристическом агентстве. Ты знаеш ь, куда они собираются? 6. Я собираюсь смотреть футбольный матч по телевизору. А ты?

Exercise 181. They go to the cinem a a t 8 o’clock in the evening today.

2. The teacher teaches h istory a t school. 3. There is a large table in my room. 4. There were many children in the park yesterday. 5. He alw ays fo rg e ts h is books. 6. W e usually speak E nglish in the university .

1. Они идут в кино в 8 часов вечера сегодня. 2. Учитель преподает историю в ш коле. 3. В моей комнате есть большой стол.4. Вчера в п арке было много детей. 5. Он всегда забывает свои книги. 6. Мы обычно говорим на английском язы ке в университете.

Exercise 191. a; the; 2. —; 3. — ; —; 4. а; 5. а; —; 6. ап; 7. the; — ;

8. the ; the; 9. the.

248 Grammar Reference

GRAMMAR REFERENCE

Введение

Глагол-связка beВ русском и английском язы ках сущ ествует глагол-связка

быть:

Он был и есть моим другом. Не was and is my friend .

В английском язы ке это глагол be:

This is a book. Это книга.

В русском язы ке глагол-связка обычно опускается, а в английском — никогда:

They a re s tu d e n ts . Они студенты.

1. П редлож ения, вы раж аю щ ие приказ или просьбу (im pera tives, requests), образуются при помощи глагола be и прилагательного:

Будь счастлив!Будьте готовы! (группа людей)Будьте так добры! (веж ливая форма)

2. Спряжение глагола Ъе в настоящ ем времени (The P resen t S im ple Tense):

Be happy!Be ready! (a group o f people)

Be so kind! (polite form )

I am a doctor. Я доктор.You a re a doctor. Ты доктор.He is a doctor. Он доктор.She is a doctor. Она доктор.It is a tree . Это дерево.We a re doctors. Мы доктора.You a re doctors. Вы доктора.(a group o f people) (группа людей)You a re a doctor. Вы доктор.(polite form ) (веж ливая форма)They a re doctors. Они доктора.

Grammar Reference 249

3. Д ля образования вопросительного предлож ения глагол- связка be (am / is / a re) ставится перед подлеж ащ им:

Is your book new? A re you sportsm en?

Твоя книга новая? Вы спортсмены?

Вопросительное слово ставится перед глаголом-связкой be (a m / is / are):

W h a t is this? Что это?W ho is she? Кто она?W h a t a re you? Кто вы (по профессии)?

4. В отрицательны х предлож ениях частица no t ставитсяпосле глагола-связки be (am / is /a re ):

T his is no t my book. You a re no t a qualified worker.Ia m n o t lazy.

Или:

This isn ’t my book.You a re n ’t a qualified w orker.I ’m n o t lazy.

Это не моя книга.Вы не квалифицированный рабочий.Я не ленив.

Это не моя книга.Вы не квалифицированный рабочий.Я н е ленив.

Артикль (The Article)

Неопределенный артикль (Indefinite Article)

1. В ан глий ском я зы к е перед каж д ы м сущ естви тельным, обозначающим один отдельный предмет и стоящим в единственном числе, ставится особое слово — неопределенный артикль а:

a book — книга; a boy — мальчик;

a tree — дерево; a dog — собака.


2. Если следующее за артиклем слово начинается с гласного звука, то неопределенный артикль принимает форму ап:

an apple — яблоко; an egg — яйцо.

3. Если существительному предшествует имя прилагательное, то артикль ставится перед прилагательны м:

an old woman — пож илая ж енщ ина; a ripe apple — спелое яблоко.

4. Неопределенный артикль не употребляется:а) перед сущ ествительными, обозначающими массу, вещ е

ство, материал, продукт, ж идкость, металл и т. д.:

san d — песок; gold — золото; m ilk — молоко;b read — хлеб; w a te r — вода; wool — шерсть;

б) как правило, перед именами собственными:

Jo h n — Дж он; J a c k —Дж ек; A lice — А лиса .

в) если перед сущ ествительным стоит притяж ательное или указательное местоимение, другое сущ ествительное в п ритяж ательном падеж е, количественное числительное или отрицание по:

H is bag is on the table. Его портфель на столе.Do you see th a t house? Ты видиш ь вон тот дом?I like my u n cle’s саг. Мне нравится маш ина моего

г) перед неисчисляемыми существительными или существительными во множественном числе:

Не has one b ro th e r and two sisters.He gave no answ er.

дяди.У него один брат и две сестры.Он не дал никакого ответа.

C hildren like su g ar. Дети лю бят сахар.

5. Неопределенный артикль употребляется перед существительным в единственном числе, которому предшествует оборот th e re is / th e re was:


T here is a rose in the vase. В вазе стоит роза.T here was an apple on На столе было яблоко,the table.

Определенный артикль (Definite Article)

1. Неопределенный артикль (а или an) мы ставим перед отдельным предметом, когда упоминаем его впервые.

Если же в дальнейшем мы будем говорить об этом предмете, то должны поставить перед существительным уже определенный артикль the:

This is a table. Это стол.The table is big. Стол большой.

Следовательно, определенный артикль употребляется, когда мы говорим не о каком-то предмете, а о данном (этом, том) предмете, вы деляя его таким образом из всех прочих, подобных ему предметов.

2. Определенный артикль употребляется с сущ ествительными, которые:

а) обозначают предмет, единственный в своем роде:

th e s u n — солнце; th e moon — луна;th e E nglish etc. lan g u ag e — английский и т. д. язы к .

The su n was ris in g in На востоке всходилоthe east. солнце.

Ho: R ussian — русский язы к , English — английский язы к ИТ. д.

б) обозначают названия океанов, морей, рек и горных хребтов:

th e A tlan tic Ocean — А тлантический океан; th e B lack S ea — Черное море; th e T ham es — Темза; th e A lps — Альпы;

в) являю тся именами собственными во множественном числе, обозначающими членов одной семьи:


the Forsytes — Ф орсайты;the Stepankovs — семья Степанковых.

3. Определенный артикль не употребляется перед именами сущ ествительными, обозначающими:

а) названия дней, месяцев, времен года:

on Friday — в пятницу; in October — в октябре; in winter — зимой;

б) период времени, если перед ними стоят определения next и last в значении будущ ий и прош лы й :

Next Sunday I am leaving Вследующее воскресеньеfo r G erm any. я уезжаю в Германию.Last winter my b ro th er Прош лой зимой мой братw ent to Poland. ездил в П ольш у.

в) названия стран и городов, состоящих из одного имени собственного или из имени собственного с определением:

Russia — Россия;London — Лондон;South Africa —Ю жная А фрика.

Но: the Netherlands — Н идерланды , the Hague — Гаага.

г) н азвания улиц, площ адей:

Trafalgar Square (in London) — Трафальгарская площадь(в Лондоне).

Но: the Red Square (in M oscow) — К расная площ адь(в М оскве).

Lesson 3

Вопросительные местоимения (Interrogative Pronouns)

К вопросительным местоимениям относятся: who, whom — кто; whose — чей; which — который, какой; what — что, ка кой; when — когда; where — где; why — почему; how — ка к .


W here is your m other? She is in the kitchen. W ho is your m other? She is Emily.W hat is your m other? She is a housewife.

Где твоя мама?Она находится в кухне. Кто твоя мама?Она Эмилия.Кем работает твоя мама? Она домохозяйка.

Вопросительное местоимение w hat перед существительным без арти кля имеет значение «какой? что за ?»:

W h a t books are these? К акие это книги?W h a t town is it? Что это за город?

Lesson 4

Количественные числительные (Cardinal Numerals)

один 1 oneдва 2 twoтри 3 threeчетыре 4 fourпять 5 fiveшесть 6 sixсемь 7 sevenвосемь 8 eightдевять 9 nineдесять 10 tenодиннадцать 11 elevenдвенадцать 12 twelveтринадцать 13 th irteenчетырнадцать 14 fourteenпятнадцать 15 fifteenшестнадцать 16 sixteenсемнадцать 17 seventeenвосемнадцать 18 eighteenдевятнадцать 19 nineteenдвадцать 20 twenty



двадцать один 21 twenty-oneдвадцатьдва 22 twenty-twoтридцать 30 th irtyсорок 40 fortyпятьдесят 50 fiftyш естьдесят 60 sixtyсемьдесят 70 seventyвосемьдесят 80 eightyдевяносто 90 ninetyсто 100 a hundredсто один 101 a hundred and oneдвести 200 tw o hundredдвести один 201 two hundred and oneтриста 300 th ree hundredчетыреста 400 fo u r hundredпятьсот 500 five hundredшестьсот 600 six hundredсемьсот 700 seven hundredвосемьсот 800 eig h t hundredдевятьсот 900 nine hundredтысяча 1000 a thousandмиллион 1 ООО ООО a m illion

Lesson 5

1. Мы употребляем i t + глагол be, если речь идет о предмете, о котором уж е говорили:

This is a cat. I t is fa t. Это кош ка. Она толстая.This is a window. I t is wide. Это окно. Оно ш ирокое.

Примечание. Не забудьте, что животные в английском языке — неодушевленные существительные. Только о животном, которое живет у вас, о котором вы заботитесь, можно сказать he, she — в зависимости от его пола.


2. С пряж ение глагола have:

П одлежащ ее

Глагол Дополнение

Перевод

I have a car. У меня есть автомобиль.You have a car. У тебя есть автомобиль.Не has a car. У него есть автомобиль.She has a car. У нее есть автомобиль.It has a bone. У него есть косточка.We have a car. У нас есть автомобиль.You have a car. У вас есть автомобиль.They have a car. У них есть автомобиль.

3. П ритяж ательны й падеж (The Possessive Case) выраж ает принадлежность и соответствует в русском язы ке родительному падежу.

В предложении имя существительное в форме притяж ательного падеж а вы полняет функцию определения другого сущ ествительного и занимает место перед ним.

3.1. П ритяж ательны й падеж существительного в единственном числе образуется прибавлением апострофа и буквы s (-’s) к форме существительного в общем падеже:

his m o th e r’s eye-glasses — очки его матери;ou r ch ild ren ’s toys — игруш ки наш их детей.

3.2 . П ритяж ательны й падеж сущ ествительны х во м нож ественном числе образуется с помощью апострофа:

my frien d s’ books — книги моих друзей.

3.3. В форме притяж ательного падеж а употребляются имена сущ ествительные, обозначающие:

а) одушевленные предметы:

his m o th e r’s gloves — перчатки его матери;n e ighbours’ fence — забор соседей;

б) названия стран и ж ивотны х:

G erm any’s roads are g e ttin g Дороги Германии становят-be tte r every year. ся лучш е с каж ды м годом.


Lesson 6

Местоимение (The Pronoun)

Л ичны е м естоимения ❖ P erso n a l P ronouns

Им. п. / Nom. Д ат. п ./ D at. Вин. п. / Асс.

К т о ? Ч т о ? К о м у ? Ч е м у ? К о г о ? Ч т о ?

I я т е мне т е меняyou ты you тебе you тебяhe он him ему him егоshe она her ей her ееit оно it ем у / ей it его / ееwe мы us нам us насyou вы / Вы you вам / Вам you в а с / Васthey они them им them их

П ритяж ательны е местоимения ❖ Possessive P ronouns

С сущ ествительны м / W ith a Noun

Б ез сущ ествительного / W ith o u t a Noun

my leg your leg his leg her leg its leg our legs your leg th e ir legs

моя нога твоя нога его нога ее нога его / ее нога наш и ноги ваш а / ваш и ноги их ноги

mineyourshishersitsoursyourstheirs

моятвояегоееего / ее нашиваш а / ваш и их

В английском язы ке нет слова, соответствующего русскому слову свой. Д ля вы раж ения понятия свой прим еняется соответствующее притяжательное местоимение:

I spoke to шу fa th e r. Я разговаривал со своимотцом.

She did h e r job properly . Она делала свою работудолжным образом.


He to ld me about his Он рассказал мне о своемbrother. брате.W e listened to our teacher. Мы слуш али своего учителя.Do you live in your fla t? Вы живете в своей квартире?They w ent by th e ir car. Они ехали на своем автомобиле.

Lesson 7

1. М ножественное число больш инства сущ ествительны х образуется с помощью окончания -s, которое прибавляется к форме единственного числа:

book — книга books — книгиwindow — окно windows — окна.

Если единственное число оканчивается на -sh, -ch, -s, -х или -г, то множественное число сущ ествительны х образуется прибавлением окончания -es:

bru sh — щ етка b ru sh es — щ еткиbus — автобус buses — автобусы.

Но есть формы множественного числа сущ ествительны х, которые надо выучить наизусть:

child — ребенок ch ild ren — детиfoot — нога fee t — ногиleaf — лист leaves — листьяm an — муж чина m en — муж чиныm ouse — мы ш ь mice — мыш иtoo th — зуб tee th — зубыw ife — ж ена wives — женыwoman — ж енщ ина women — ж енщ ин ы .

Имена существительные, оканчиваю щ иеся в форме единственного числа на -у с предшествующим согласным, принимают во множественном числе окончание -es, причем у меняется на i:

city — город cities — города.

Если букве у предшествует гласны й, то прибавляется только окончание -s:

boy — м альчик boys — мальчики.


2. В предлож ениях, в которы х говорится о том, что где-то что-то находится (или не находится), мы употребляем оборот th e re is, после которого ставится подлеж ащ ее:

T here is a ca rp e t on the floor. , Н а полу есть ковер.T here is no a com puter in В кухне нет компью тера.the k itchen .

С сущ ествительны ми во множественном числе употребляется оборот th e re are:

T here a re five ch ildren В саду есть пятеро детей.in the garden .T here a re no th ree black books На полке нет н икаки хon th e shelf. трех черных книг.

Вопросительные предлож ения с оборотами th e re is / th e re a re образую тся так ж е, как и вопросительные предлож ения с глаголом be:

A re th e re five ch ild ren В саду есть пятеро детей?in th e garden?Is th e re a ca rp e t on the floor? На полу есть ковер?

Lesson 8

Предложение (The Sentence)

О трицательны е предлож ения ❖ N egative S en tences


Вспомогательныйглагол

Сказуемое ПереводП олн аяф орм а

Редуцированная

форма

1 2 3 4 5I do no t (don’t) have а саг. У м еня нет

автомобиля.


Окончание таблицы1 2 3 4 5

You do not (don’t) have a car. У тебя нет автомобиля.

He does no t (doesn’t) have a car. У него нет автомобиля.

She does no t (doesn’t) have a car. У нее нет автомобиля.

It does no t (doesn’t) have a bone. У него нет косточки.

We do not (don’t) have a car. У нас нет автомобиля.

You do no t (don’t) have a car. У вас нет автомобиля.

They do no t (don’t) have a car. У них нет автомобиля.

Вопросительны е предлож ения ♦> In te rro g a tiv e S entences

Вспомогательный

глагол

Подлежащ ее Сказуемое Перевод

Do I have a car? У меня есть автомобиль?

Do you have a car? У тебя есть автомобиль?

Does he have a car? У него есть автомобиль?

Does she have a car? У нее есть автомобиль?

Does it have a bone? У него есть косточка?

Do we have a car? У нас есть автомобиль?

Do you have a car? У вас есть автомобиль?

Do they have a car? У них есть автомобиль?


Lesson 10

The Present Simple Tense1. The P rese n t S im ple Tense употребляется для выраж ения:а) действия, которое является обычным, регулярным для под

леж ащ его и употребляется с н аречи ям и : alw ays — всегда, often — часто, som etim es — иногда, every day — каждый день и т. д.:

I alw ays bake cakes on Я всегда пеку пироги поS a tu rd ay s. субботам.W e often listen to m usic Мы часто слушаем музыкуin the dining-room . в столовой.

б) действий, отраж аю щ их объективные процессы в природе и обществе:

W a te r boils a t 100 degrees Вода ки п ит при 100 °С.Celsius.The R iver N ile flows in to the Н ил впадает в Средизем-M ed iterranean . ноеморе.

2. T he P re se n t S im ple Tense образует:2 .1 . Утвердительную форму при помощ и глагола в неопре

деленной форме (the In fin itive) без частицы to . В третьем лице единственного числа прибавляется окончание -s или -es:


Сказуемое Перевод

I w rite every day. Я пиш у каж ды й день.

You w rite every day. Ты пиш еш ь каж ды й день.

Не w rites every day. Он пиш ет каж ды й день.

She w rites every day. Она пиш ет каж ды й день.

It sleeps every day. Оно спит каж ды й день.

We w rite every day. Мы пиш ем каж ды й день.

You w rite every day. Вы пиш ете каж ды й день.

They w rite every day. Они пиш ут каж ды й день.


а) О кончание -s в 3-м лице единственного числа прибавляется к основе больш инства глаголов:

w ork — работать he w orks — он работаетс о т е — приходить he comes — он приходитplay — играть he plays — он играет;

б) окончание -es прибавляется, если основа глаголов окан чивается на -ss, -sh, -ch., -х :

dress — одеваться he dresses — он одеваетсяw ash — мы ть he w ashes — он моетteach — преподавать he teaches — он преподаетfax — отправлять ф акс he faxes — он отправляет

факс;

в) окончание -es прибавляется, если основа глаголов оканчивается на согласны й зв у к + у (например, -1у, -гу), причем -у м еняется на -i :

fly — летать he flies — он летаетtry — пы таться he t r i e s — он пытается.

2.2. Вопросительную форму при помощи вспомогательного глагола do. В третьем лице единственного числа к нему прибавляется окончание -es, которое забирается у смыслового глагола:

Вспомогательны й

глагол

П одлежащ ее Сказуемое Перевод

Do I write? Я пишу?Do you write? Ты пиш еш ь?Does he write? Он пиш ет?Does she write? Она пиш ет?Does it sleep? Оно спит?Do we write? Мы пиш ем?Do you write? Вы пиш ете?Do they write? Они пиш ут?

3. Отрицательную форму при помощи вспомогательного глагола do и отрицательной частицы n o t. В третьем лице единственного числа к вспомогательному глаголу do прибавляется


окончание -es, которое забирается у смыслового глагола, поэтому он стоит в неопределенной форме (the In fin itive) без частицы to:

П одлеж ащ ее

В спомогательны йглагол

С казуемое

ПереводП олнаяформа

Редуцированнаяформа

IYouНеSheItWeYouThey

do n o t do no t does not does not does not do no t do no t do no t

(don’t)(don’t)(doesn’t)(doesn’t)(doesn’t)(don’t)(don’t)(don’t)

write.w rite.w rite.w rite.sleep.write.write.write.

Я не пиш у. Т ы н е пиш еш ь. Он не пиш ет. Она не пиш ет. Оно не спит. Мы не пиш ем. Вы не пиш ете. Они не пиш ут.

Lesson 11

Модальный глагол can (Modal Verb can)1. Глагол сап употребляется, чтобы показать чью-либо спо

собность сделать что-нибудь в настоящ ее время:

I can speak Germ an Я могу бегло говоритьfluen tly . по-немецки.

2. В вопросительном предлож ении глагол сап ставится перед подлежащ им:

Can he v is it a doctor? Он может посетить доктора?

3. В отрицательном предложении частица no t ставится сразу после глагола сап:

You can n o t play chess. Ты не мож еш ь играть в ш ах маты.

Глагол сап и отрицательная частица n o t могут писаться слитно — canno t:

Не canno t do it. Он не мож ет этого сделать.


His m other canno t speak Его мама не умеет говорить наIta lian . итальянском язы ке.

Глагол сап имеет еще одну сокращ енную отрицательную ф орм у— can ’t:

C hildren can ’t read maga- Дети не умеют читатьzines. журналы .Не can ’t w rite Japanese.. Он не может писать по-японски.

Неопределенные местоимения (Indefinite Pronouns)

К неопределенным местоимениям относятся some и any.1. Неопределенное местоимение som e употребляется толь

ко в утвердительных предложениях перед множественным числом сущ ествительных и переводится как несколько, какие-нибудь:

She alw ays b ough t some ro ses . Она всегда покупаетнесколько роз.

Когда som e употребляется перед единственным числом исчисляем ы х сущ ествительны х, то переводится как какой-то, какой-нибудь:

Не of ten g ives me som e book. Он"часто дает мне какую -нибудь книгу.

Перед единственным числом неисчисляемых существительных слово som e означает некоторое количество, но обычно на русский язы к не переводится.

I w ould like som e coffee. Я хотел бы (немного) кофе.

2. Неопределенное местоимение any зам еняет слово som e в вопросительных и отрицательны х предлож ениях. В вопросительны х предлож ениях перед множественны м числом исчисляем ы х сущ ествительны х оно переводится к ак какие-нибудь, сколько-нибудь или совсем не переводится:

A re th ere any cushions Н а диване есть какие-ни-оп th e sofa? будь подуш ки?


Перед единственным числом исчисляемых существительных any переводится как какой-нибудь:

Is th e re any school in th is Н а этой улице есть к а к а я -street? нибудь ш кола?

Перед единственным числом неисчисляемых сущ ествительны х any означает какое-либо количество, но на русский язы к обычно не переводится:

Do you have any su g ar? У тебя есть сахар?

В отрицательны х предлож ениях слову any предш ествует отрицательная частица not, причем сочетание n o t any является совершенно равнозначны м слову по — никакой:

I don’t have any French У меня дома нет никаки хbooks a t hom e. французских книг.

L e sso n 12

Указательные местоимения (Demonstrative Pronouns)

Единственное число М ножественное числоth is — этот, эта, это th a t — тот, та, то

these — эти those — те

М естоимения th is / these мы употребляем, когда речь идет о предмете или лице, находящ емся от нас в непосредственной близости:

This apple is green. Это яблоко зеленое. (Онолеж ит перед нам и.)

There a re no p ic tu res on these Н а этих стенах нетwalls. н икаки х картин . (В ком

нате, где мы находимся.)

Местоимения th a t / those мы употребляем, когда речь идет о предмете или лице, находящ емся от нас на некотором расстоянии:

T h at apple is red. To яблоко красное. (Око леж ит на окне.)


There are th ree p ictures Н а тех стенах есть триon those w alls. картины . (И з комнат ы, где мы

находимся, через открытую дверь видны ст ены коридора .)

Наречия much, many (Adverbs much, many)

1. M uch употребляется с неисчисляем ы м и сущ ествительными:

My b ro th e r d rinks m uch Мой брат пьет много коф е.coffee.H is nephews ea t m uch Его плем янники едятsu g ar. много сахара.

2. M any употребляется с и счисляем ы м и сущ ествительными:

T here are m any disks on Н а столе есть многоthe table. дисков.I usually buy m any books. Обычно я покупаю много книг.3. Обороты How m uch ...? / How m any ...? переводятся на

русский язы к к ак С колько...? Обратите внимание, что сущ ествительное ставится сразу после вопросительного слова и только затем идет вспомогательный глагол:

How m uch m ineral w ater Сколько минеральной водыdo you usually d rin k ? вы обычно пьете?How m uch m oney do you Сколько денег есть у тебяhave in your pocket? в кармане?How m any apples are th ere Сколько яблок есть наon the p late? тарелке?

Примечание. В английском языке money (деньги) — неисчисляемое существительное.

Повелительное наклонение (The Imperative Mood)

1. Д ля образования утвердительной формы повелительного наклонения берется основа смыслового глагола (первая форма глагола) без частицы to:


T ake your book! Возьми книгу!Give me your d ictionary , Дайте мне свой словарь,please! пожалуйста!Be careful! Будьте осторожны!H elp yourself! Угощайтесь!

2. О трицательная форма повелительного наклонения образуется при помощи: а) вспомогательного глагола do (делать)',б) отрицательной частицы not; в) основы смыслового глагола. Например:

Do n o t sm oke in the room! He курите в комнате!Don’t look a t the watch! He смотрите на часы!Don’t be lazy! He ленитесь!

Lesson 13

1. LikeУ потребляя like + глагол с окончанием -ing, сообщают со

беседнику, что это действие по-настоящему нравится тому, кто о нем говорит:

I like ta lk in g abou t books. Мне нравится говорить окнигах.

M other likes baking . Матери нравится печь.They like sw im m ing in th e sea. Им нравится плавать в

море.

2. Would like2.1. W ould like мы употребляем, если просим или предлага

ем какой-либо предмет, поэтому после w ould like обязательно ставится существительное:

I ’d like some w a te r, please. Я хотел бы немного воды,пож алуйста.

Не would like a cup of Он хотел бы чаш ечку коф е.coffee.


2.2. W ould like мы такж е употребляем, если что-то просим или предлагаем сделать, тогда после w ould like ставится ч астица to:

I w ould like to ta lk to David.

H e w ould like to go to the cinema.She would like to add som ething.

Я хотел бы говорить с Дэвидом.Он хотел бы пойти в кино.Она хотела бы кое-что добавить.

О бразование утвердительны х предлож ений

Iя

’d likeх о т е л (а ) бы

to have a chat. поболтать.

Не / b ro th e r ’d like to go the bar.Он / брат хот ел бы пойт и в бар.

She / w ife ’d like some m ineral w ater.Она /ж ена хот ела бы немного м инеральной

воды.

I t / a dog would like to have a bone.Она / собака хот ела бы съесть кость.

W e / frien d s ’d like a cup of black tea.М ы / друзья хот ели бы чаш ку черного чая.

You ’d like to go to th e park .Ты / вы х о т е л (а ) бы /

хот ели быпойт и в парк.

T h e y / ’d like to re lax .teachersОни / учит еля

хот ели бы расслабиться.


Образование вопросительны х предлож ений

W ould IЯ

likeхо т ел ( a ) бы

to have a chat? поболтать?

W ould he / b ro th e r Он / брат

likeхот ел бы

to go th e bar? пойт и бар?

W ould she / wife Она / жена

likeхот ела бы

some m ineral w ater? немного м инеральной воды?

W ould i t / a dogОна / собака

likeхот ела бы

to have a bone? съесть кость?

W ould w e/ friends М ы / друзья

likeхот ели бы

a cup of black tea? чаш ку черного чая?

W ould youТы / вы

likeх о т е л (и ) бы

to go to the park? пойт и в парк?

W ould th ey / teachers Они учит еля

like

хот ели бы

to relax?

расслабиться?

О бразование отрицательны х предлож ений

IЯ

like to have a chat. не х о т е л (а ) бы поболт ать.

He / b ro th e r Он / брат

wouldnot

like to go the bar. не хот ел бы пойт и бар.

She / w ife Она / жена

like some m ineral w ater. не хот ела бы немного м инеральной воды.

I t / a dog Она / собака

like to have a bone. не хот ела бы съесть кость.



W e / friends М ы / друзья

wouldnot

like a cup of black tea.не хот ели бы чаш ку черного чая.

YouТы / в ы

like to go to the park . не х о т е л (а ) бы / не хот ели бы пойт и в парк.

They / teachers Они / учи т еля

like to re lax .не хот ели бы расслабит ься.

У потребляя like мы сообщаем о том, что нравится или не нравится:

H ike coffee. Мне нравится кофе.They like sw im m ing in the sea. Им нравится плавать в

море.I like apples, b u t I don’t like Мне нравятся яблоки , ноb an an as . не нравятся бананы.M other likes baking , b u t m y Маме нравится печь, s is te r doesn’t . а моей сестре — нет.

У потребляя w ould like, мы сообщаем о своем ж елании:

I ’d like a cup of coffee. Я хотел бы чаш ечку кофе.I ’d like to have a b eau tifu l Я хотела бы иметь красивыйgarden . сад.My son w ould like to ride Мой сын хотел бы поехатьa bicycle. на велосипеде.T hey’ d like to swim in th e sea . Они хотели бы поплавать

в море.

У потребляя like в вопросительном предлож ении, мы спраш иваем о том, что кому нравится или не нравится:

Do you like flow ers? Вам нравятся цветы?Does your d au g h te r like Ваша дочь любит апельсины?oranges?

У потребляя w ould like в вопросительном предлож ении, мы предлагаем что-либо кому-либо:


W ould you like a cup of tea o r coffee?W ould you like to buy an in te re stin g book fo r your son?

Вы хотели бы чаш ку чая или кофе?Вы хотели бы купить интересную книгу для вашего сына?

3. Can / couldГлаголы can / could употребляю тся в вопросительном пред

лож ении для вы раж ения просьбы:

Ты м ож еш ь / Вы можетеCan / could you help me to b rin g m y bag?

Can / Could you show th e way to th e m useum ?

помочь мне принести мою сумку?Ты м ож еш ь / Вы можете показать дорогу в музей?

4. Наречия времени (Adverbs of Time)Н аречия времени, отвечаю щ ие на вопрос H o w o f t e n ?

(alw ays — всегда, n ev er — никогда, u su a lly — обычно, o ften — часто, seldom — редко, ra re ly — исклю чит ельно редко), стоят в предложении между подлеж ащ им и глаголом-сказуемым:

A teacher som etim es drives a car.A cousin o ften takes h is child to the cinema.A tax i d riv er ra re ly speaks foreign languages.S tu d en ts u su ally play basketball in the evening.A wife never quarre ls w ith h e r husband.C hildren alw ays ride bikes in the park .

Учитель иногда водит автомобиль.Кузен часто берет своего ребенка в кино.Таксист редко говорит на иностранны х язы ках . Студенты обычно играют в баскетбол вечером.Ж ена никогда не ссорится со своим мужем.Дети всегда ездят на велосипедах в парке.

Но всегда стоит после глагола-сказуемого be (am / is / are):

The m an is alw ays happy. Человек всегда счастлив.T heir ch ildren a re u sually Их дети обычно в ш колеa t school in the m orning . утром.


I am som etim es a fra id of my Я иногда боюсь собаки n e ighbour’s dog. своего соседа.

В отрицательных предложениях наречия времени стоят после вспомогательного глагола с частицей no t (don’t, doesn’t) перед глаголом-сказуемым:

How o ften does th e designer listen to music?The designer doesn’t u su a lly listen to music.How often do the carpen ters read new spapers?The carpen ters don’t often read new spapers.

К ак часто дизайнер слуш ает музыку?Дизайнер обычно не слуш ает музы ку.К ак часто плотники читают газеты?П лотники не часто читают газеты.

Lesson 14

The Past Simple Tense 1. С пряж ение глагола be в прош едш ем времени (The P as t

Sim ple Tense):

I was a s tu d en t. Я был студентом.You w ere a s tu d en t. Ты был студентом.Не was a s tu d en t. Он был студентом.She was a s tu d en t. Она была студенткой.It was a tree . Это было дерево.We w ere s tu d en ts . Мы были студентами.You w ere stu d en ts . Вы были студентами.

(a group o f people) (группа людей)You w ere a s tu d en t. Вы были студентом.

(polite form ) (веж ливая форма)They w ere s tuden ts . Они были студентами.

2. Д ля образования вопросительного предлож ения глагол- связка (was / were) ставится перед подлеж ащ им:

W as your book new? Твоя книга была новая?W ere they sportsm en? Они были спортсменами?W h at w ere you? Кем вы были (по профессии)?


В отрицательны х предлож ениях отрицательная частица n o t ставится после глагола-связки (was / were):

This was n o t m y book. You w ere n o t a qualified w orker.I w as n o t lazy.

И ли:

This w asn ’t my book. You w eren ’t a qualified w orker.I w asn ’t lazy.

Это была не моя книга.Вы не были квалиф ицированным рабочим.Я не был ленив.

Это была не моя книга.Вы не были квалиф ицированным рабочим.Я не был ленив.

Глагол could1. Could обычно употребляется к а к прош едш ая форма гл а

гола сап:

W hen I was young, I could ru n very fa s t.My g randm other loved m usic. She could play the piano very well.

Когда я был молод, я мог бегать очень быстро.Моя бабушка любила музыку. Она очень хорошо умела играть на фортепьяно.

2. В вопросительном предложении глагол could ставится перед существительным:

Could you go on th e In te rn e t Вы могли войти в И нтернет,when you were five years old? когда вам было п ять лет?Could we ride bikes when we Мы могли ездить на велосипе-were children? дах, когда были детьми?

3. В отрицательном предлож ении could ставится после сущ ествительного, за ним следует отрицательная частица not:

Турагенты не могли работать в декабре, потому что было холодно.Мы не могли плавать, когда нам было по три года.

Travel agen ts cou ldn’t work in December, because it was cold.W e cou ldn’t swim when we were three .


Lesson 15

The Past Simple Tense1. The P a s t S im ple Tense вы раж ает:

1.1. Действие, которое было обычным, регулярным для подлежащ его:

Не liked to read new spapers Ему нравилось читатьbefore d inner. газеты перед обедом.W hen he was a schoolboy he Когда он был ш кольником,played tenn is. он играл в теннис.

1.2. О днократное действие в прош лом и употребляется с н ар еч и я м и вр ем ен и : y e s te rd a y — вч ер а , th e d ay b e fo re y esterd ay — позавчера, la s t y ea r / m on th / week — в прош лом году / месяце / на прош лой неделе, ago — т ому назад , the o th e r day — на д н я х и т. д . :

I played ten n is th e day Позавчера я играл в теннис,before yesterday .Не danced very well th ree Он танцевал очень хорошоyears ago. три года назад.

2. The P a s t S im ple Tense образует:

2.1 . Прош едшую форму правильны х глаголов при помощи окончания -ed или -d :

p lay — играть he played — он игралdance — танцевать she danced — она танцевала.

Если основа глаголов оканчивается на согласный звук + + у (например, -dy, -гу), то -у меняется на -i и прибавляется окончание -ed:

stu d y — учиться he stu d ied — он училсяtry — пы таться he tr ie d — он пы тался.

2.2. Вопросительную форму при помощи вспомогательного глагола did и смыслового глагола в неопределенной форме (the Infin itive) без частицы to:


Did she w ash the floor the Она мы ла полы позавчера? day before yesterday?W hen did you play football? Когда ты играл в футбол ?

2.3 . Отрицательную форму при помощи вспомогательного глагола did, отрицательной частицы not и смыслового глагола в неопределенной форме (the In fin itive) без частицы to:

Did you ta lk to your nephew Ты вчера разговаривал соyesterday? своим племянником?No, I didn’t talk to my nephew Нет, вчера я не разговаривалyesterday; I talked to him со своим племянником; яtwo days ago. разговаривал с ним два

дня назад.Did she walk to her office? Она ходила пеш ком в свой

офис?She didn’t walk to her office. Она не ходила пеш ком в

свой офис.

Lesson 16

Образование прош едш ей формы неправильны х глаголов в The Past Simple Tense нужно запомнить (см. таблицу неправильных глаголов « Irreg u lar Verbs»):

Не did his hom etask . Он делал домашнее задание.H is son wrote a novel. Его сын писал роман.

Lesson 17

1. The Future Simple TenseВспомогательный глагол shall / will употребляется:а) для вы раж ения реш ения, принятого в момент речи:

W h a t would you like to d rin k ? Что вы будете пить?I’ll (I shall) have abottle Я возьму бутылку темногоof d ark beer. пива.

б) если предлагаю т что-либо сделать:

This tran s la tio n is d ifficu lt. Это трудный перевод.I’ll help you w ith it. Я помогу тебе с ним.


в) если соглаш аю тся что-либо сделать:

Can you fetch my slippers? Ты можеш ь принести моитапочки?

Of course, I ’ll go u p s ta irs Конечно, я поднимусьand b ring them to you. наверх и принесу их тебе.

г) если обещают что-либо сделать:

Don’t be ang ry w ith me fo r m y He сердись на меня за то, что coming late yesterday! вчера я приш ел поздно.Today I ’ll come in tim e. Сегодня я приду вовремя.

д) если просят кого-либо сделать что-либо:

W ill you close the window, Закройте окно, пожалуйста,please?T here is a d ra u g h t here. Здесь сквозняк.

О бразование утвердительны х предлож ений

Iя

shall have a b o ttle of dark beer. возьму бут ы лку темного пива.

Не / b ro th e r Он / брат

help you to do th is tran sla tio n . поможет тебе сделать эт от перевод.

She / wife Она / жена

will

go u p s ta irs and b ring your slippers. поднимется наверх и принесет твои тапочки.

I t / a ship О н о/судно

arrive in tim e. прибудет вовремя.

W e / frien d s М ы / друзья

sh a llw ill

do w ashing-up a f te r her b irth d ay party . помоем / помоют посуду после ее дня рож дения.

YouТы / вы

will

close th e window. закроеш ь / закроет е окно.

They / teachers Они / учит еля

go fo r a walk on Sunday. пойдут гулят ь в воскресенье.


Образование вопросительны х предложений

S hall IЯ

have a bo ttle of dark beer? возьму бут ы лку темного пива?

he / b ro th er Он / брат

help you to do th is tran sla tio n ? поможет тебе сделать этот перевод?

W illshe / w ife О н а / жена

go u p sta irs and b ring your slippers? поднимет ся наверх и принесет твои тапочки?

i t / a ship О н о / судно

arrive in time? прибудет вовремя?

Shallwill

we / friends

М ы / друзья

do w ashing-up a f te r her b irth d ay party?помоем / помоют посуду после ее дня рождения?

W ill

youТы / вы

close the window? закроеш ь / закроет е окно?

T h ey / teachers Они / учи т еля

go fo r a walk on Sunday? пойдут гулят ь в воскресенье?

О бразование отрицательны х предложений

IЯ

sh a ll have a bo ttle of dark beer. не возьму бут ы лку темного пива.

Не / b ro th er Он / брат

help you to do th is tran sla tio n . не поможет тебе сделать этот перевод.

She / w ife О н а / жена

will not go u p s ta irs and b rin g your slippers. не подним ет ся наверх и не принесет твои тапочки.

I t / a ship О н о / судно

arrive in tim e. не прибудет вовремя.

We / friends shallw ill

do w ashing-up a f te r her b irth d ay party.



М ы / друзья

no t

не помоем / не помоют посуду после ее дня рождения.

YouТы / вы

will

close the window.не закроеш ь / не закроет е окно.

They / teachers Они / учит еля

go fo r a walk on Sunday. не пойдут гулят ь в воскресенье.

2 . Г л а г о л -с в я з к а be в б у д у щ е м в р е м е н и 1. С пряж ение глагола Ье в будущем времени (The F u tu re

S im ple Tense):

I sh a ll be a s tu d en t. Я буду студентом.You will be a s tu d en t. Ты будешь студентом /

студенткой.Не w ill be a s tu d en t. Он будет студентом.She w ill be a s tu d en t. Она будет студенткой.It w ill be a tree . Это будет дерево.We sh a ll be s tu d en ts . Мы будем студентами.You will be s tu d en ts . Вы будете студентами.

(a group o f people) (группа людей)You will be a s tu d en t. Вы будете студентом /

(polite form ) студенткой, (веж ливаяформа)

They w ill be s tu d en ts . Они будут студентами.

2. Д ля образования вопросительного предлож ения в будущем времени вспомогательный глагол sh a ll / w ill ставится перед подлежащим:

W ill you be a stu d en t? Ты будешь студентом?

3. В отрицательны х предлож ениях в будущем времени отрицательная частица no t ставится после вспомогательного глагола sh a ll / w ill:

You w ill n o t be a qualified Вы не будете квалифициро-w orker. ванным рабочим.

И л и :


You w on’t be a qualified Вы не будете квалифициро-w orker. ванным рабочим.

3. Be going toBe going to особенно часто употребляется в разговорной речи

для вы раж ения:

а) действия в будущем, которое уж е предрешено:

W e a re go ing to spend th is Мы собираемся провестиweekend a t o u r paren ts . эти выходные у родителей.

б) действия в будущ ем, которое можно предсказать, т. е. видны его признаки:

Set the h a t s tra ig h t, Поправь ш ляпу, а то онаi t is go ing to fa ll dow n. упадет.

Образование утвердительны х предлож ений

Iя

am going toсобираюсь

bed a t ten o’clock. лечь спать в десять часов.

Не / b ro ther Он / брат

going to

собирается

tran sla te the article on w eekend. перевести статью в выходные.

She / w ife

Она / женаis

going to


drive to the sea in sum m er. поехат ь к морю летом.

I t / a sh ip

О н о/судно

going to


leave the po rt on S atu rday . вы йт и в море в субботу.

W e / frien d s М ы / друзья

are going toсобираемся / собираются

learn English nex t year. изучат ь английский язы к в следующем году.



You

Ты / выare

going to

собираешься / собираетесь

m eet your relatives a t the a irp o rt. встречать своих родст венников в аэропорту.

They /teach ers Они / учит еля

going toсобираются

v isit China nex t year. посетить К ит ай в следую щ ем году.

Образование вопросительны х предлож ений

А т IЯ

going toсобираюсь

bed a t ten o’clock?лечь спат ь в десять часов?

he / b ro th er

О нУ брат

going to


tran s la te the artic le on weekend?перевести статью в выходные?

Is she / wife О н а / жена

going toсобирается

drive to the sea in sum m er? поехат ь к морю летом?

i t / a ship О н о / судно

going toсобирается

leave the p o rt on Satu rday? вы йт и в море в субботу?

we / frien d s М ы / друзья

going toсобираемся

learn English nex t year? изучат ь английский язы к в следующ ем году?

A re you

Ты / вы

going to

собираешься / собираетесь

m eet your relatives a t the airport?встречать своих родст венников в аэропорту?

th e y / teachers Они / учит еля

going to

собираются

visit China nex t year?

посетить К ит ай в следующем году?


Образование отрицательны х предлож ений

Iя

am going toне собираюсь

bed a t ten o ’clock. лечь спать в десять часов.

Н е/ brother Он / брат

going to

не собирается

tran s la te the artic le on weekend.перевести статью в выходные.

S h e / wife Она / жена

is going to


drive to the sea in summer. поехат ь к морю летом.

I t / a ship

Оно / судно

not

going to


leave the p o rt on S a tu rday.вы йт и в море в субботу.

W e / friends М ы / друзья

going to

не собираемся / не собираются

learn English nex t year.

изучат ь английский язы к в следующем году.

T h e y / teachers Они / учит еля

are

going to

не собираются

v is it China nex t year.

посетить К ит ай в следующем году.

You

Ты / вы

going to

не собираешься / не собираетесь

m eet your relatives at the a irpo rt. встречать своих родст венников в аэропорту.

Irregular Verbs 281

IRREGULAR VERBS

TheInfinitive

The P as t S im ple Tense

P a rticiple II

P a rticiple I

T ran slation

Неопределеннаяформа

глагола

Простоепрошед

шеевремя

Причастиепрошед

шеговремени

Причастиенастоя

щеговремени

Перевод

1 2 3 4 5

be[bi:]

was [ w d z ]

w ere [ws:]been[bi:n]

being[Ъид]

быть;находиться

beat[bi’t]

beat[ЬМ]

beaten[bi:tn]

beating[bi:tirj]

бить

become[Ы'клт]

becam e[bi'keim]

become[Ы'клт]

becom ing[ЬГклти)]

становиться,делаться

begin[bi'gin]

began[bi'geen]

begun[Ы'длп]

beginning[bi'ginii]]

начинать

blow[Ыэи]

blew[bill:]

blown[bloun]

blowing[ЪЬшо]

дуть; цвести

break[breik]

broke[Ьгэик]

broken[Ъгэикп]

breaking[breikiri]

ломать

bring[brii]]

brought[brot]

brought[brot]

bringing[■briqir)]

приносить

build[bild]

built[bill]

built[bill]

bu ild ing[bildio]

строить

bu m[Ьэ:п]

b urn t[ba:nt]

burn t[bs:nt]

burn ing[Ъэ:Ш1]]

жечь; гореть

282 Irregular Verbs

Продолжение таблицы

1 2 3 4 5

buy[bai]

bought[t)0:t]

bought[bo:t]

buying[Ъат]]

покупать

can[kzen]

could[kud](полнаяформа)',[kad](редуцированнаяформа)

мочь, уметь

catch[ksetj]

caught[k it]

caught[b:t]

catching['kaetjiri]

ЛОВИТЬ

choose[tjua]

chose[ф иг]

chosen['tjauzn]

choosing[’tJU:ZID]

выбирать

come[клт]

came[keim]

come[клт]

com ing['клпид]

приходить

cost[kost]

cost • [kost]

cost[kost]

costing['kostir)]

стоить

cut[kAt]

cut[kAt]

cut[kAt]

cutting['клИд]

резать

dig[dig]

dug[d/\g]

dug[dAg]

digging[digirj]

копать

do [du:](pr. 3, sg. does [dAz])

did[did]

done[dAn]

doing['du:io]

делать

draw[dro:]

drew[dru:]

draw n[drD:n]

draw ing['drO:ll]]

тащ ить,тянуть;рисовать

Irregular Verbs 283


1 2 3 4 5

dream dream t d ream t dream ing грезить[dri:m] [dremt];

dream ed[dri;md]

[dremt];dream ed[dri:md]

[ 'd r i : m i r ) ]

drink d ran k d runk drink ing пить[driqk] [dreeqk] [dnvgk] ['driijkiq]

drive drove driven driv ing гнать; ехать[draiv] [drouv] ['drivn] ['draiviq]

eat ate eaten ea ting есть[it] [et] ['i:tn] [ i : t I 0 ]

fall fell fa llen fa lling падать[ f 0 : | ] [fel] [Т 0 :1 Э П ] [Todirj]

feel fe lt fe lt feeling чувствовать[ f . : l ] [felt] [felt] [ T i : l lQ ]

find found found finding находить[faind] [faund] [faund] ['faindio]

fly [flai] flew flown flying летать(p r . 3, sg. flies [-z])

[ П и : ] [flaun] [’flauq]

forget forgot forgotten forgetting забывать[fa'get] [fa'got] [fa'gotn] [fa'getirj]

forgive forgave forgiven forgiving прощать[fa'giv] [fa'gerv] [fa'givn] [fa'givirj]

get got got g e ttin g получать,[get] [got] [got] [getio] достигать

284 Irregular Verbs


1 2 3 4 5give gave given giving давать[giv] [gerv] [givn] [ givii]]

go w ent gone going И Д Т И ,

[дэи] [went] [gon] [дэшд] уходить

have [haev] had had having иметь(pr. 3, sg. has)

[hasd] [haed] ['haevii]]

hear heard heard h earin g слыш ать[his] [ha:d] [ho:d] ['hiorirj]

hide hid hidden hiding прятать[haid] [hid] [’hidn] ['haidiq]

h u rt h u rt h u rt h u rtin g причинять[h9:t] [ha:t] [h3:t] [ho:tir)] вред,боль

know knew known knowing знать[пэи] [njU:] [пэип] ['ПЭШГ)]

leave left left leaving оставлять[li’v] [left] [left] [ li :V I0 ]

lose lost lost losing терять[1U:Z] [lost] [lost] ['lu:zig]

m ake m ade m ade m aking делать[meik] [meid] [meid] [meikiri]

m eet m et m et m eeting встречать[mi:t] [met] [met] [ 'm i:tIQ ]

pay paid paid paying платить[pel] [peid] [peid] [ репг)]

Irregular Verbs 285


1 2 3 4 5put pu t put p u ttin g класть,[put] [put] [put] [putii]] ставить

read read read read ing читать[fi:d] [red] [red] [ri:dirj]

ride rode ridden rid ing ех а ть (вер[raid] [raud] [ridn] ['raidii]] хом и т. п.)

run ran run runn ing бегать[глп] [raen] [глп] ['глшд]

say said said saying говорить,[sei](pr . 3, sg. says [sez])

[sed] [sed] [ senq] сказать

see saw seen seeing видеть[Si:] [SD] [Si:n] [ swd]

seek sought sought seeking искать[S i:k] [SD:t] [SD:t] [ s i :k io ]

sell sold sold se llin g продавать[sel] [sauld] [sauld] ['selii]]

send sent sent sending посылать[send] [sent] [sent] [sendio]

set set set se ttin g ставить;[set] [set] [set] ['setir)] класть

shave shaved shaved shaving брить(ся)[$eiv] fteivd] [Jeivd];

shaven[’Jeivn]

[ieivirj]

286 Irregular Verbs


1 2 3 4 5sing[sir)]

sang[sail]]

sung[ s a d ]

singing[sioirj]

петь

sit[sit]

sa t[saet]

sa t[saet]

sitting[sitio]

сидеть

sleep[Sli:p]

slep t[slept]

slep t[slept]

sleep ing['Sli:pir)]

спать

sm ell[smel]

sm elt[smelt]

sm elt[smelt]

sm elling[smeliq]

пахнуть;нюхать

speak[spi:k]

spoke[spouk]

spoken[spaukn]

speak ing[spirkig]

говорить

sp e ll[spel]

sp e lt[spelt];sp e lled[spelt]

spelt;[spelt];sp e lled[spelt]

sp e llin g[spelig]

писать или произносить (слово) по буквам

stand[staend]

stood[stu:d]

stood[stu:d]

stand ing[stendig]

стоять

swim[swim]

swam[swaem]

swum[SWAITl]

sw im m ing[swimig]

плавать

take[teik]

took[tuk]

taken['teikn]

tak ing['teikiq]

брать

teach[tfctn

tau g h t[tat]

taugh t[tat]

teaching['ti;tjig]

учить

te ll[tel]

to ld[tauld]

told[tauld]

te llin g[telig]

рассказывать,сказать

th ink[Oink]

thought[0O:t]

thought[03:t]

th inking['Girjkir)]

думать

Irregular Verbs 287


1 2 3 4 5u n d e rs tand[unda-staend]

u n d e rstood[unda-StU:d]

u n d e rstood[unda-stu;d]

u n d erstand ing[unda-staendir)]

п о н и м ать

wake[weik]

woke[wauk]

waken[’weikn]

waking[weikiij]

п р о с ы п а т ь с я ;б уд и ть

w ear[wca]

wore[WO:]

worn[W 0 :n ]

w earing['wearii]]

н о си ть {об одежде)

w rite[rait]

wrote[rau t]

w ritten[i-itn]

w riting[rartio]

п и са ть

288 English-Russian Vocabulary

ENGLISH — RUSSIAN VOCABULARY

Условные сокращения

a — adjective — имя прилагательное adv — adverb — наречие conj — conjunction — союзdem onstr — dem onstrative (pronoun) — указательное (местоимение)indef — indefin ite (pronoun) — неопределенное (местоимение)in t — in te rjec tio n — междометиеinter — in terrogative (prouun) — вопросительное (местоимение)n — noun — имя существительноепит card — numeral cardinal — количественное числительное part — particle — частицаpast — past simple — простое прошедшее время pers — personal (pronoun) — личное (местоимение) pi — plural — множественное числоposs — possessive (pronoun) — притяжательное (местоимение)prep — preposition — предлогpron — pronoun — местоимениеsing — singular — единственное числоsb. — somebody — кто-либоsth. — som ething — что-либоv — verb — глаголсокр. — сокращенно

Aability [a'bility] n способность;

умениеable [eibl] а умелый, умеющий;

знаю щ ий; be - уметь, мочь, быть в состоянии

about [эЪаи!\prep о, об; насчет abstract ['sebsraekt] а абстракт

ныйacquire [a'kwaia] и приобретать

act [aekt] п дело, поступок; v действовать

add [asd] v добавлять address [a'dres] n адрес admiral ['sedmaral] n адмирал admission [ad'mijn] n приём (в

учебное заведение) adorn [a'dD:n] v украш ать adverb [ aedvab] n наречие

English-Russian Vocabulary 289

afra id [o'freid] а испуганный; be - of s th . бояться чего-л.

a f te r [a:fto] prep после, за, через, спустя; day - day день за днем

afte rn o o n ['a:fta'nu:n] п время после п о лу д н я; п ослеобеденное время; in th e - после обеда, днем; good -! добрый день!, здравствуйте!

agency [ eid33nsi] п агентство a g en t[e id 3n t]п агент, предста

витель ago [э'дэи] adv тому назад ag ree [a'gri:] v соглаш аться; -

w ith sb. соглашаться с кем-л. aim [eim] п, цель a irp o rt [esport] п аэропорт allow [э'1аи] и позволять, раз

решать alm ond ['a;mand] п миндаль a lo n e [э'1эип] а один, одино

кийaloud [a'laud] adv громко, вслух also ['adsau] adv тоже, такж е alw ays [a:lweiz] adv всегда am [asm]; без уд а р ени я [эш]

упот ребляется с местоимением I; 1 е лицо единст венного числа настоящего времени от глаголаЬ е

ап [эеп]; без ударения [эп] неопределенный арт икль

and [and] conj 1. ( соединительны й сою з) и 2. (п р о т и в и тельный союз) а, но

a n g ry [ aeggri] а сер д и ты й р азд р аж ен н ы й ; be - w ith sb. / s th . сердиться на ко-

го-л. / что-л.; m ake sb. - рассердить кого-л.

answ er ['ansa] п ответ; v отвечать; - the questions отвечать на вопросы

any ['em] а какой-нибудь, лю бой

anybody ['eni.bodi] pron in d e f кто-нибудь, любой, всякий

anyone ['eni,WAn]pron in d e f кто- нибудь, любой, всякий

a n y th in g [’eni.Giq] pron in d e f что-нибудь

apple [sepl] n яблоко a p p ly [a 'p la i] v о б р ащ аться

(for — за работой, помощью и т. п.; to — к кому-л.)

ap rico t [eipri,kot] п абрикос A p ril [ eipral] п апрель; in - в

апрелеa rch ite c t [akitekt] п архи тек

торarm [а:ш] п рука (от кист и до

плеча)arm ch a ir [’tcmtjra] п кресло a ro u n d [a 'raund] adv всюду,

кругом; prep вокруг a rriv e [a'raiv] v прибывать (at,

in — в)a r t ic le [a:tikl] n 1. статья 2.

арти кль ask [a:sk] v спраш ивать; ~ th e

questions задавать вопросы; - sb. fo r s th . просить кого-л. очем-л.

a sp a rag u s [as'pseragas] n спарж а a t [aet]; без ударения [at]prep y,

в, за, на; - a ll совсем, полностью


a te [et]; [eit]pas£ от e a t a tom [aetam] n атом a t te n d [a 'tend] v ходить, по

сещать A u g u st [o.gast] n август

a u n t [a=nt] n тетя a u tu m n ['o;tam] re осень; in -

осеньюavocado [,£eva'ka:dau] n авокадо aw ful [ orful] а ужасный

Вback [teek] re спина; v поддер

ж и вать ; а задний ; adv н а зад , обратно; take - взять назад

bacon [Ъе!кп] re бекон, копченая свиная грудинка

bad [teed] а плохой bake [beik] v вы пекать balcony [Ъае]кэш] re балкон ball [bod] re 1. ш ар ; кл у б о к

(шерсти) 2. мяч banana [ba'na:na] re банан bank I [baerjk] re берег (реки) bank II [baeqk] банк bar [ba;] re брусок bare [Ьеэ] а обнаженный base [beis] п основа, основание baseball cap ['beisbod.ksp] п

бейсболка basketball ['ba:skitbo:l] п бас

кетболbath [Ьа:0] п ванна; take / have

а ~ принять ванну bathroom [Ъа:0ги:т] п ванная

комната be [bi;], [bi] v (sing was, pi were)

1. бы ть, сущ ествовать; he was born in 1987 он родился в 1987 году 2. находиться

beam [bi;m] п луч bean [bi;n] п 1. боб 2. фасоль

b ea rd [biad] п борода b ea t [bi:t] п удар; v (beat) бить,

ударять beau tifu l [bju:ti,ful] а красивый,

прекрасный becam e [bfkeim]pas< от become because [bi'koz] соn j потому что b eco m e [Ь г 'к л т ] и (b ecam e)

стан о в и ться ; i t - s co ld in a u tu m n осенью становится холодно

bed [bed] n постель, кровать; m ake the - застилать постель; go to - лож иться спать

bedroom ['bedru:m] n спальня beer [bia] п. пиво bee tro o t [TDi:tru;t] п. свекла b efo re [bi'fo:] adv 1. впереди

2. раньш е, прежде, уже beg [beg] v просить began [bi'gaen]/?asi от begin beg in [bi'gin] v (began) н ач и

натьb e h in d [b i'ha ind] a d v с зади ,

позади;prep за, сзади, позади bell [bel] re колокол; колоколь

чикb e lt [belt] n пояс, ремень b erry [Ъеп] n ягода b est [best] а (превосходная ст е

пень от good) самый лучш ий


better [Ъе1э] a (сравнит ельная ст епень om good) лучш ий

bicycle [ЪагсМ] n велосипед big [big] а большой bill [bil] n счетbiology [bai'otadji] n биология bird [ba:d] n птица biscuit ['biskit] n сухое печенье black [Ыгек] а черный blanket ['blaerjkit] n шерстяное

одеяло blind [blaind] а слепой blood [bUd] n кровь blouse [blauz] n блузка blue [blu:] а голубой book [buk] n книга; v заказы

ватьbookcase [’bukkeis] n книж ны й

ш кафbookshelf [ЪиЭДеИ] n кн и ж н ая

полка boot [bli:t] П ботинок boss [bos] n хозяин; предпри

ниматель bottle [botl] n бутылка box [boks] n коробка boxer [ЪокБэ] n боксер boy [boi] n мальчик bracket ['braekit] n скобка; и

заклю чать в скобки

cab [keeb] п такси cabbage ['kaebid3] п капуста cage [keid3] п клетка; и саж ать

в клетку cake [keik] п торт, кекс calendar ['kaelinda] п календарь

bread [bred] п хлеб break [breik] п перерыв; и (bro

ke) ломать(ся), разруш аться) breakfast ["brekfast] п завтрак;

have - завтракать bridge [brid3] п мост bright [brait] а 1. яркий ; блес

тящ и й ; светлы й 2. способный, смышленный

bring [brirj] v (brought) п ри носить, приводить

broke ['brauk]pas£ от break brow [brau] n бровь brown [braun] а коричневы й,

бурыйbrush [Ьгл$] n щ етка; v 1. чис

тить щеткой 2. причесывать, расчесывать (волосы )

building [TDildii]] п здание bus [Ьаб] п автобус business [Tjiznis] п дело, зан я

тие; on - в командировке, по Делу

busy [iDizi] а занятой; she is ~ with her translation она зан ята переводом

but [bAt] conj но, а, однако butter [Ъл1э] n масло buy [bai] v (bought) покупать,

приобретать

call [ko;l] n 1. зов, оклик 2. крик; v 1. звать, окликать 2. назы вать; давать имя

came [keim]p a st от come camp [kaemp] n лагерь can [kaen] v (could; от рица-


тельная форма cannot, can’t) уметь, мочь

candy ['keendi] n леденец, конфета; - s to re кондитерская

ca p ita l ['keepitl] n 1. капитал;состояние 2. столица

саг [ка;] п автомобиль; - p a rk автостоянка; drive а - водить автомобиль

card [ka:d] п карточка; откры тка; c red it ~ кредитная карточка; reco rd ~ учетная кар точка

ca ree r [кэ'пэ] п карьера; m ake а - сделать карьеру

c a rp en te r [-ka:pinta] п плотник ca rp e t ['ka:pit] п ковер c a rro t ['kaerat] п морковь c a r to n [ 'k a :tn ] п к ар то н н ая

коробка cash [kaej] п наличные деньги;

pay in - платить наличны ми

castle ['ka:sl] п замок; дворец ca t [kast] п кот; кош ка ca tch [ksetj] v (caught) поймать cau g h t [ko:t]pasf от catch cave [kerv] n пещера CD [,si:'di] (сокр. от com pact

disk) компакт-диск cen tral [sentral] а центральный;

главный cen tre [senta] n центр ch a ir [фа] n стул change [tjeind3] n сдача; мелкие

деньги, мелочь cheap [tji:p] а деш евы й; adv

дешевоcheat [tji:t] n 1. мошенничество

2. обманщик, плут; v мош енничать; обманывать

check [tjek] v 1. проверять 2.контролировать

cheek [tji:k] n щ ека cheese [tji:z] п. сыр cherry ['tjeri] n вишня chest [tjest] n ящ ик; сундук; ~

of draw ers комод child [tjaild] n ребенок; th e only

- единственный ребенок ch ild ren [ tJildranJpZ от child chin [tjin] n подбородок chocolate ['tjoklat] n шоколад; a

b a r of ~ плитка ш околада choose [tju:z] v (chose) выбирать chose [tjauz]p a s t от choose cinem a [sinima] n кинотеатр; in

th e - в кинотеатре city [siti] n большой город claim [kleim] n требование classroom ['kla:srum] n класс,

классная комната clean [klfcn] v чистить; а чистый clip [klip] n скрепка close [klauz] v закрывать(ся); a

закрытый cloud [klaud] n облако cloudy ['klaudi] а облачный, по

крытый облаками coat [kaut] n пальто; tak e off

sb .’s - снять пальто coconut [’kaukanAt] n кокос coffee [’kofi] n кофе cold [kauld] а холодный; be -

зябнуть, мерзнуть; I am - мне холодно

college ['kolid3] n университетский колледж


colour ['кл!э] n цветcome [клт] v (came) приходить;

- back возвращ аться comfortable ['kAmfotobl] а уют

ный, удобный comma [ кэтэ] n запятая competent ['kompitant] а знаю

щ ий, компетентный computer [kom'pju:to] n ко м

пьютерconclusion [кэп'к!и:зп] n 1. окон

чание; заверш ен ие; in - в заклю чение 2. заклю чение3. вывод; draw а ~ делать вы вод

concrete ['kogkrht] а конкретный, определенный

conversion [kon'vo:Jn] п п ревращение (to, in to )

copy-book ['kopibuk] n тетрадь cook [kuk] v готовить (пищ у) cork [ko:k] n пробка corridor [ korido:] n коридор,

проходcost [kost] v стоить, обходиться could [kud]past от can count [kaunt] n счет; v считать country [ клШп] n страна

cousin ['клгп] n двою родный брат, кузен; двоюродная сестра, кузина

crash [kraej] п 1. грохот; треск2. авария, поломка, круш ение; v 1. падать, руш иться с треском 2. потерпеть ав а рию

crazy [’kreizi] п сумасшедший cry [krai] п 1. крик 2. плач; и

1. кричать 2 .плакать cucumber [ТушклтЬэ] п огурец сир [клр] п чаш ка cupboard [ kAbod] п сервант,

ш каф для посуды cure [ kjuo] v вылечивать curious [ kjuorios] а лю бопыт

ныйcurl [кэ;1] п локон; завиток; и

завивать(ся); виться (о волосах)

currant [Тслгэт] п смородина current [клгэги] а текущ и й ,

нынешний curtain [ko:tn] п занавеска cushion [ kujn] п подуш ка cut [kAt] v резать cypress [saipros] п кипарис

Ddad, daddy [dsed], [daedi] n папа dance [da.-ns] n танец; v танце

вать date I [deit] n дата date II [deit] n ф иник daughter [do:to] n дочь daughter-in-law [ doitorinlo:] n

невестка, сноха

day [dei] n деньdaze [deiz] n изумление; v изу

мить; удивить, ошеломить December [di'sembo] n декабрь;

in ~ в декабре decide [di'said] v реш ать(ся) decision [di'sijn] n реш ение;

make a - принять решение


deep [di:p] а глубокий; adv глубоко

den [den] n берлога dentist [ dentist] n зубной врач,

дантист department [di'pa:tmant] n от

дел; personnel - отдел кадров depend [di 'pend] v зави сеть

(on — от) designer [di'zaina] n дизайнер dictionary ['dikjanari] n словарь die [dai] v умереть dig [dig] v (dug) копать dining-room ['dainiQrum] столо

ваяdill [dil] n укроп dinner ['dins] n обед dip [dip] м акать, окунать diplomat ['diplamset] n дипло

мат, политик dirt [da:t] n грязь disco ['diskau] п. дискотека dish [dij] n блюдо dive [daiv] v ны рять divide [di'vaid] v делить(ся) doctor [’dakta] n врач, доктор dog [dog] n собака; пес doll [dol] n к укла

ear [ia] n yxoearly [a;li] а ранний; adv рано earring ['lanij] n серьга eat [i:t] v (ate) есть, питаться ebb [eb] n отлив egg [eg] n яйцо eight [eit] num card восемь eighteen [ei'ti:n] num card во

семнадцать

dollar [ dola] n доллар door [do;] n дверь double ['d\bl] а двойной drank [draqk]p a st от drink dream [dri:m] n 1. сон, снови

дение 2. м ечта, греза; v 1. (dreamt) видеть сны, видеть во сне 2. мечтать, грезить, воображать (of)

dreamt [dremt] p a st от dream dress [dres] n платье drill [dril] n упраж нение, тре

нировка drink [drigk] n питье; напиток;

soft ~s безалкогольны е напитки ; have a - вы пить; v (drank) пить, выпить

drip [drip] n капанье; v капать drive ['draiv] n катание, езда; v

(drove) 1. везти 2. ехать drove [drauv] pa st от drive dry [drai] а сухой duck [dAk] n утка dug [dAg] p a st от dig dull [dAl] а скучный dupe [dju:p] n простофиля during ['djuariq]prep в течение,

в продолжение; во время

eighth [eit0] а восьмой eighty [ eiti] пит card восемь

десятeleven [i'Ievn] пит card один

надцать else [els] adv ещ е, кроме; what

~?что еще? empty [empti] а пустой end [end] n конец


energy ['enad3[] n энергия en g in e e r [,end3i'nia] n и н ж е

нер; se rv ice - инж енер no эксплуатации оборудования

eve [i-’v] п. канун evening ['hvnirj] n вечер; in th e -

вечером every ['evn] pro/z in d e f каж дый;

every day каж ды й день ex am p le [ig'za:mpl] n 1. п р и -

face [feis] n лицо fa ll [fal] n 1. падение; сниж е

ние 2. (обычно pi) водопад; v (fell) падать

fam ily [femili] n семья fa r [fa;] а далекий; - from д а

леко от; n o t - from недалеко от

fa s t [fa;st] быстрый fa te [feit] n судьба fa th e r [Та:5э] n отец fax [fecks] n факс; v посылать no

факсуfear [fio] n страх, боязнь; v бо

ятьсяF eb ru a ry ['februan] n февраль fee [fi:] n гонорар feel [fi:I] и (felt) чувствовать feet [fi:t]pZ от foot fe ll [fel] p a st от fa ll fe lt [felt]pasf от feel fifteen [,fifti:n] num. card п ят

надцать fif th [ fifO] а пяты й fifty [Tifti] num card пятьдесят fig [fig] n инж ир

мер; for - например 2. образец

excuse [ik'skju:s] n извинение; v извиняться, просить прощ ения; ~ me! извините!

expensive [ik'spensiv] а дорогой, дорогостоящий

experience [ik'spiorons] n опыт;v знать по опыту

eye [ai] n глаз

Ffill [111] v наполнять(ся); - in за

полнить (докум ент ) find [faind] v (found) находить fin ish [TmiJ] v заканчивать, за

вершать firep lace [Taiopleis] n камин firm [fern] n фирма f irs t [fast] а первый five [faiv] num card пять fla sh [flaej] n вспы ш ка, свер

кание; - -m em ory флэш -память

fla t [flaet] n квартира flew [flu:]pas£ от fly flood [fUd] n наводнение floor [flo:] n пол flo u r ['Паиэ] n 1. мука 2. поро

шок; пудра flow er ['Паиэ] n цветок fly [flai] n муха; v (flew) летать,

пролетать fond [fond] а неж ны й, лю бя

щ ий; be - of sb. / s th . любить кого-л. / что-л.

foot [fut] n (pi feet) ступня; нога foo tball [Tutbo:!] n футбол


forehead ['forid], ['fo:hed] n лоб foreign [Тэпп] а иностранный;

зарубежный forest [forist] лес forget [fa: get] v (forgot) забы

ватьforgive [fs'giv] и (forgave) про

щ ать fork [fo;k] n вилка form [fo:m] n 1. форма 2. бланк

3. класс (в школе)', v придавать или принимать форму

forty [To:ti] пит card сорок found [faund] p a st от find fountain [fauntin] n фонтан

four [fo:] num card четыре Friday [Traidi] n пятница; on -

в пятницу friend [frend] n друг, приятель front [fiwnt] n фасад; передняя

сторона (чего-л.); in - of the house перед домом; а передний

full [ful] а полный; целый funny [Тлш] а забавный, смеш

нойfuture ['fju:tj3] n 1. будущ ее

(время)-, in (the) - в будущем, впредь 2. (the) - будущ ее время

Ggame [geim ] п игра garden [ ga:dn] п сад gardening [ga:dn iij] п садовод

ство gas [g£Es] п газ gave [geiv]p a st от give geese [gi:s] pi от goose gel [d3el] n гель get [get] v (got) получать; ~ up

вставать (после сна) giant [ 'd ja io n t] n великан gift [gift] n подарок girl [дэ:1] n девочка girlfriend ['дэ:1,fre n d ] n лю би

мая девуш ка, подруга give [giv] v (gave) давать glass [glccss] n стакан glove [gU v] n перчатка go [дэи] v (went) и д т и , х о д и т ь ;

- to bed лож иться спать god [god] n бог

gold [gould] n золото; a золотой;а ~ ring золотое кольцо

good [gud] a (better; best) хороший; be - at biology быть способным к биологии

goose [gu:s] n (pi geese) гусь gooseberry [ guzbsri] n кры ж ов

никgossip [gosip] n сплетни got [got] p a st от get government [ длуэтэш] n пра

вительство graduate ['grsedju.eit] v окон

чить высшее учебное заведение (from )

grandchild [’gr£en(d),tSaild] n (pi grandchildren) внук; внучка

granddaughter ['gr£en(d),do: to] n внучка

grandfather ['grzen(d),fa:cta] n дедушка


grandmother ['дгап^),тлЭэ] n бабушка

grandparents ['grsenfdX pearants] n p i дедуш ка и бабушка

grandson ['grasn(d),SAn] n внук grape [greip] n виноград (о пло

дах обычно pi); гроздь винограда

grapefruit ['greipfru:t] п грейпфрут

greedy ['gri;di] а жадный (of, for) green [gri:n] а зеленый

greet [gri:t] v приветствовать;здороваться

grey [grei] а серый grin [grin] n усмеш ка group [gru:p] n группа guest [gest] n гость guide [gaid] n проводник, гид;

tourist - туристический гид gum [длт] n 1. смола 2.: che

wing - ж евательная резинка gun [длп] п 1. орудие 2. огне

стрельное оружие

нhad [hasd]past от have hail [heil] и: it -s идет град hair [hea] n волосы hairdresser [Ъеэ,dress] n п ари к

махерhalf [ha;f] n (pi halves) половина hall [ho:l] n 1. зал 2. приемная,

вестибюль halves [ha:vz]p£ от half happen [Ъэгрэп] v случаться,

происходить; what happened? что случилось?

happy ['hsepi] а счастливый hard ['ha;d] a 1. твердый, ж ест

кий 2. трудны й, тяж елы й; a d v 1. сильно; энергично; 2. настойчиво, упорно

hare [ Ь е э ] п заяц has [hsez]; без ударения [haz]

употребляется с she, he, it; 3-е лицо единственного числа настоящего времени от глагола have

hat [hast] п ш ляпа

hate ['heit] п ненависть; v ненавидеть

have [hasv] v (had) иметь, обладать; ~ a baby родить ребенка; - a chat поболтать; - a cigarette покурить; - a look взглянуть; - a nice time хорошо проводить время; ~ a party устроить вечеринку; ~ a rest отдохнуть; - a shower принять душ; - a swim поплавать; - lunch пообедать; - a good flight! мягкой посадки!; - something to do есть чем за н я т ь с я ; - nothing to do нечего делать

hear [hia] v (heard) 1. слыш ать 2. слуш ать

height [hait] n высота, рост help [help] n помощь; v помо

гатьher [h&]pron poss ее, свой here [hia] adv здесь, тут hid [hid] past от hide


hide [haid] v (hid) прятать(ся);скрывать(ся)

high [hai] а высокий him [himjprorapers ( косвенный

падеж от he) ему, его his [hiz]pronposs его, свой h isto ry ['histari] n история hole [haul] n дыра holiday [ holidi] n 1. праздник,

день отдыха 2. отпуск 3. pi каникулы ; on - в отпуске

home [haum] п дом, ж илищ е; a t - дома

ho t [hot] а горячий h o u r [aua] п час

house [haus] п здание housew ife [ hauswaif] п домо

хозяйка how [hau] a d v к а к ? , к а к и м

образом? h u n d re d ['hAndrad] пи т card

стоh u n g ry ['hAi]gri] а голодны й;

проголодавшийся; a re you -? ты хочешь есть?

h u rry [Ълп] v торопить(ся) h u r t [ha:t] v 1. причинять боль

2. обижать h u s b a n d [h A zb an d ] п м у ж ,

супруг

ice [ais] п 1. лед 2. мороженое ice-cream [^гсТотт] п сливочное

мороженое icy ['aisi] а ледяной, холодный if [if] conj еслиim agine [I'masdjin] v представ

лять себе, воображать im p o rtan t [im portant] а важный inform [in'fo:m] v сообщать, ин

формировать inspect [in'spekt] v осматривать,

инспектировать in s tru c t [in'strAkt] v инструкти

ровать, учить in su re [in'Jua] v 1. застраховать

2. обеспечивать, гарантировать

in te lligen t [in'telid3ant] а умный, сообразительный

in terested [ intrastid]: be - in sth . интересоваться чем-л.

Iin te re s tin g ['intrastiq] а инте

ресныйIn te rn e t ['intanet] n Интернет;

go on - быть в интернете in te r ru p t [.inta'rApt] v 1. преры

вать 2. вмеш иваться (в р а з говор); don’t - me! не перебивай меня!

in te rv ie w [ intavju;] п 1. и н тервью (беседа корреспондента с кем-л.) 2. собеседование

in tro d u c e [,intra'dju;s] v зн а комить; le t me - my friend toyou позвольте представить вам моего друга

inv ite [in'vait] v приглаш ать is land [aialand] n остров its [its]pronposs (о предмет ах

и ж ивотных) его; ее; свой; принадлежащ ий ему, ей


jacket [’d3£ekit] n куртка, ж акет January [’dssenjuari] n январь jeans [d3inz] n джинсы; - jacket

куртка от джинсового костюма

jelly £'d3eli] n ж еле job [d3ob] n работа jog [djog] v бегать трусцой

Jjoke [d33uk] n ш утка; v ш утить journalist ['d33:n3list] п. ж у р

налист, корреспондент joy [d3oi] n радость; веселье jubilee ['d3u;bi,li;] n юбилей juice [d3u:s] n сок July [d3u;'lai] n июль June ['d3u:n] а июнь

keep [ki;p] v (kept) 1. держать, не отдавать 2. хранить

ketchup [ кеЦдр] л кетчуп key [ki:] n 1. клю ч 2. разгадка

(к решению) key board [ ki:bo:d] n кл ав и а

тураkeyhole [Idhsul] замочная сква

жинаkid [kid] n ребенок, малыш kilometer [ki'lomita] n километр kind [kaind] а добрый kiss [kis] n поцелуй; v цело

в а т ь с я )

lake [leik] n озеро lame [leim] а хромой lampshade ['Uempjeid] n абажур language ['laeijgwid3] n я зы к ,

речь; foreign - иностранный язы к

large [Ia:d3] a большой; крупный

last [la=st] a 1. последний 2. прошлый; - year в прошлом

kitchen ['kitjm] n кухня knee [ni:] n колено knew [nju:]past от know knife [naif] n (pi knives) нож knit [nit] (knitted [-id]) и вязать

(свитер) knock [nok] n 1. удар 2. стук; - at

the door стук в дверь; v удар я т ь с я ) , бить; стучать(ся); ~ down сбить с ног

knot [not] п узел; v завязать узел

know [паи] v (knew) зн ать (about — о)

году; at - наконец; v продолж аться, длиться

late [leit] а поздний laugh [ 1 а Г | v смеяться; - at sb. /

sth. см еяться над кем -л. / чем-л.

laundry ['b:ndri] п прачечная lawyer [Ъуэ] п юрист lay [lei] v класть, положить lazy ['leizi] adj ленивый

К

L


leaf [li:f] n (pi leaves) лист leave [li:v] n отпуск; v (left) по

кидать; - for уезж ать в leaves [li:vz]p£ от leaf lecture ['lektja] n лекция; - hall

лекционный зал left [left] а левый leg [leg] n нога (от бедра до

ст упни) legend [-led3and] п легенда leisure ['1езэ] п досуг, свобод

ное время; at - на досуге lemon ['leman] п лимон lesson [lesn] п урок let [let] и (let) позволять, раз

решатьletter [ leta] п 1. буква 2. пись

моlift [lift] п лифт light [lait] п свет; а светлый like [laik] и нравиться lip [lip] п губа listen [ lisn] и (to) слуш ать litre ['li;ta] п ли тр (единица

объема)

little [litl] а маленький; небольшой

live [li:v] v ж ить living-room ['livirjrum] п гос

тиная lobster ['bbsta] п омар lock [bk] v закры вать(ся) на

замокlook [luk] п 1. взгляд 2. вид,

наружность; good ~s красота; v смотреть, глядеть; осматр и вать ; - w ell в ы гл я д еть хорошо; -ing-glass п зеркало

lose [lu:z] v (lost) 1. тер я т ь 2. проигрывать

lost [lost]past от lose love [L\v] n любовь; be in - (w ith)

быть влюбленным (e); v лю бить

low [lau] а низкий lump [1дтр] n комок, крупный

кусокlunch [UntJ] n ленч (обычно в

полдень); have - обедать lyric ['link] а лирический

magazine [.тэгдэ'гЬп] n журнал magic ['maed3ik] n м агия, вол

шебство; adj волшебный mail [meil] n почта; e-mail элект

ронная почта majesty [ m£ed3asti] n величе

ствен н ость ; вел и ч и е ; Her Majesty the Queen Ее Величество королева

make [meik] v (made) делать; it ~s no difference все равно;

мmake sb. laugh смешить ко- го-л.

man [maen] n (pi men) человек;мужчина

manager ['maenid3a] n руководитель, менедж ер; office - офис-менеджер

mandarin ['maendarin] n м ан дарин

many [masni] а многие; много; how - ? сколько?


map [тагр] n карта (географическая)I

March [m a:tj] n март married ['masrid] а (о мужчи

не ) ж енаты й (на ком-л.); ( о женщине) зам уж н яя, зам ужем (за кем-л.у, they are married они ж енаты

mathematics [.maeOa'mcetiks] п (сокр. maths) математика

May [m ei] п, май me [m ijp ro ra pers 1. (косвенный

падеж от I) мне, меня и т. п. 2. я; it’s me это я

meal [m i:l] п принятие пищи; еда

measure ['тезэ] и измерять, мерить

meat [mi:t] п мясо medium ['mbdiam] а средний;

I’m of а ~ height я среднего роста

meet [mi:t] v (met) встречать melon ['mebn] n дыня melt [melt] v таять men [men]p/ от man mess [mes] n беспорядок met [m et]past от meet mice [mais]/?Z от mouse middle [midi] n середина; in the

~ of в середине (чего-л.); in the - of the table посередине стола

mild [maild] а мягкий mile [mail] n миля milk [milk] n молоко mineral ['minaral] а минераль

ный; - water м инеральная вода

minutfe['minit] n минута mirror [mira] n зеркало mobile ['maubail] а подвижной,

мобильный Monday ['mAndi] n понедель

ник; on - в понедельник month ['тлпО] n месяц moon [mu:n] n луна morning ['mo:nii]] n утро; good

~! с добрым утром!; здравствуйте!; in the - утром

mother ['тлдэ] n мать; мама motorbike ['mautabaik] n мото

циклmouse [maus] n (pi mice) мышь moustache [ma'sta:J] n усы mouth [mauG] n рот much [nuti] a (more; most) мно

гоmud [rriAd] n грязь multiply ['mAltiplai] v умножать music ['mju:zik] n музы ка mustard ['mAStad] n горчица mute [mju:t] а немой my [mai] pron poss мой, моя,

мое, мои myth [mi0] n миф

narrow ['пшгэи] а узкий near [пи] prep 1. ( при обозна

чении места) вблизи, воз-

Nnag[n£eg] п пони naive [nai'hv] а наивный name [neim] п имя


ле, близко 2. (п р и обозначении врем ени) к , около; - noon около полудня

necessary ['nesasari] а необходимый, нужный

necklace [neklis] п ожерелье need [ni:d] п надобность, нуж

да; be in - of нуж даться (в чем-л.); v нуж даться, иметь потребность (в чем-л.)

negative ['negativ] а отрицательный

neighbour ['neiba] п сосед, соседка

nephew [nevju;] п плем янник nest [nest] п гнездо never ['neva] adv никогда new [nju:] а новая, новый news [nju:z] n новость; the latest

- последние новости next [nekst] n следую щ ий, бли

ж айш ий (человек или предмет); - please! следую щ ий,

п о ж а л у й с т а ; p rep р яд о м , около; - to рядом с

niece [ni:s] п племянница night [nait] п ночь; вечер; - after

- by - каж дую ночь; all - (long) всю ночь напролет; at ~ ночью; вечером

nine [nain] пит card девять nineteen [,nain'ti:n] пи т card

девятнадцать ninety ['nainti] num card девя

ностоninth [nainG] а девятый no [nau]par* нет n ose [nauz] n hoc November [na'vemba] n ноябрь number [ 'плтЬ э] n 1. число,

количество; a - of некоторое ко л и чество 2. ном ер 3. (в мат емат ике) сумма, число, ц и ф ра 4. ( в гр а м м а т и ке) число

nut [nAt] п орех

Оo’clock [a'klok] a d v : it is six

o’clock шесть часов October [ok'tauba] n октябрь office [ofis] n контора, канце

лярияofficial [a'fijal] a 1. служебный

2. официальный often ['ofn] adv часто oil [oil] n растительное масло old [auld] а старый olive [oliv] n маслина omelette [omlit] n омлет one [wAn] n единица, число один

onion [Vnjan] n лук репчатый only [’aunli] а единственны й;

the - son единственный сын open [aupn] v откры вать(ся);

раскрывать(ся); а открытый or [о:] conj ИЛИorange [ orind3] n апельсин; a

оранжевый original [a'rid3inal] n подлин

никour ['aua]propposs наш , наш а,

наш е, наш и; п р и н ад л еж ащий нам


paid [peid] p a st от pay pale [peil] а бледный pan [ргеп] кастрю ля parallel ['pasrslel] n параллель

ная линия parent [pearant] n один из роди

телей (папа и ли мама); ~s родители

park [рд;к] п парк; саг - автостоянка; v ставить на стоянку (авт омобиль)

parsley ['pa:sli] п петруш ка party ['pffti] п 1. партия 2. ком

пания 3. прием гостей; званый вечер, вечеринка; give а - устроить вечеринку

past [pa:st] а грам. прошедший; ~ participle причастие прошедшего времени; adv мимо; he walked - он прошел мимо; prep 1. мимо; he ran - the house он п р о б еж ал мимо дома 2. после, за; it is half - two половина третьего

pay [pei] v (paid) платить; - in cash платить наличными; - with a credit card платить кредитной карточкой

pea [pi;] n горох pear [реэ] n груш а peep [pi*p] v подгляды вать pen [pen] n ручка; ballpoint -

ш ариковая ручка pencil [ pensl] n карандаш pepper[pepa] n перец perhaps [pa'haeps] a dv мож ет

быть, возможно

personnel [,pa:sa'nel] n персонал, личны й состав; кадры

perspective [ps'spektrv] а перспективный

phone [faun] n (сокр. от telephone) телефон

pick [pik] v выбирать; - flowers собирать цветы

picture [piktja] n картина; ри сунок

pie [pai] n пирог; пирож ок pineapple ['pamaspl] n ананас place [pleis] n место plan [plsen] n план; make a - со

ставить план planet[plaenrt] n планета plate [pleit] n тарелка platform ['plcetfa:m] n платф ор

ма, перрон play [plei] v играть please [plbz] adv пожалуйста pleasure [ р1езэ] n удовольст

вие, наслаждение; развлечение; with - с удовольствием

plum [р1лт] п слива point [point] п точка politics [ politiks] п политика popular ['popjula] а популярный port [pO:t] п порт positive [pozitiv] а положитель

ныйpotato [pa'tertau] п картофель pound [paund] п 1. фунт ( англий

ская единица веса = 453,6 г) 2. фунт стерлингов (английск а я денеж ная еди н и ц а =- 20 ш иллингам )


pray [prei] v молиться prefix [prbfiks] n код (города) present I ['preznt] n 1. настоя

щее время; at - в данное время 2. (the ~) настоящее время

present II ['preznt] подарок; make а - делать подарок; и [pri'zent] преподносить; д арить (w ith)

president ['prezidant] п президент

press [pres] п 1. пресс 2. печать, пресса; удавить

pressure [preja] п давление price [prais] п цена problem [ ргэЫэгп] п проблема professional [pra'fejnl] а про

фессиональный professor [pra'fesa] п профес

сорpronunciation [pra.nAnsi'eiJn] п

произношение put [put] v (put) кл асть , по

ложить; (по)ставить; ~ sugar in tea полож ить сахар в чай; - on sth. надеть что-л.

Qquarrel [ kworal] п ссора, пе

ребранка (w ith , betw een ); v ссориться (w ith — с кем-л., about, fo r — из-за чего-л.)

quarter ['kwo:ta] п 1. четверть (of) 2. четверть часа

queer [kwia] а странны й, чудаковатый, эксцентричный

question [ kwestjn] п вопрос; ask а - задавать вопрос

quick [kwik] а быстрый quickly ['kwikli] а быстро

Rrack [гаек] п веш алка rain [rein] п дождь; it often -s

часто идет дождь rake [reik] п грабли rarely ['reali] adv редко, нечас

то, изредка raspberry ['гд:гЬэп] п малина read [red] p a st от read read [ri;d] v (read) читать; -

aloud читать вслух real [rial] а настоящ ий, реаль

ныйrecommend [,reka'mend] v ре

комендовать; советовать

red [red] а красный regular [’regjula] а п р ав и л ь

ный, нормальный; регулярный; систематический

relative ['relativ] n родственник;родственница

rent [rent] n арендная плата residence [rezidans] n местож и

тельство restaurant ['restarant] n ресто

ранrevue [ri'vju:] п. обозрение rhyme [raim] n рифма rice [rais] n рис


rich [ritj] а богатый ride [raid] п. езда (верхом , на ве

лосипеде); go for a - прокатиться; v (rode)ехать верхом; сидеть верхом (на чем-л.)

right [rait] а 1. верный, правильный; you are - вы правы (ант оним w rong) 2. правый; - leg правая нога (ант оним

left); on the - of the door направо отдвери

ring [rig] n кольцо road [raud] n дорога rode [raud] past от ride room [ru:m] n комната ruler ['ги:1э] n линейка run [глп] u (ran) бежать; - busi

ness вести бизнес

ssad [ssed] а печальный, груст

ныйsaid [sed] p a st от say salary [ scelari] n ж алованье;

окладsale [seil] n продаж а; be on -

продаваться sandwich [saenwid3] n бутерброд sane [sein] а разумный sang [s£ei]]/>as£ от sing sat [s£et]/>asf от sit Saturday [sEetadi] n суббота saw [so:] p a st от see say [sei] v (said) говорить, ска

зать; they - говорят; let us - скаж ем , например; - goodnight пож елать доброй ночи

scarf [ska:f] n (pi scarves) шарф scarves pi от scarf scheme [skim] n проект school [sku:l] n 1. ш кола; go to -

ходить в ш колу 2. зан яти я в ш коле, уроки

science [seians] п наука sea [si:] п море second I [sekand] п секунда

second II ['sekand] а второй; the - seat in the - row второе кресло во втором ряду

secret [si:krit] п тайна, секрет see [si;] v (saw) видеть; смотреть seek [si;k] v (sought) искать seem [si:m] v казаться sell [sei] и (sold) продавать(ся) senator ['senata] n сенатор send [send] и (sent) посылать,

отправлять sent [sent]pasf от send September [sap'temba] n сен

тябрьserve [sa=v] и обслуживать set [set] n набор, комплект; v

(set) ставить, класть, помещ ать

seven [ sevn] num card семь seventeen [,sevn'ti:n] num card

семнадцать seventh [ sevn0] а седьмой seventy ['sevnti] num card семь

десятsevere [si'via] а суровый shape [Jeip] n форма share [$еэ] n акци я


shave [Jeiv] n бритье; v брить- (ся)

she [Ji:]pron pers она shelf [Jelf] n (pi shelves) полка sh ir t [J»t] n рубашка (мужская) shoe [Ju;] n туфля shop [Jop] n магазин; toy - м а

газин игруш ек; —a ss is ta n t n продавец; продавщица

sh o rt [Jo:t] а короткий sh o u t [Jaut] n кри к, возглас; v

кричать (at — на)-, - to sb. позвать / окликнуть кого-л.

show [$эи] v показы вать sh rim p Qrimp] n креветка side [said] n сторона sigh [sai] n вздох; v вздыхать s igh tsee ing ['saitsi:ig] n осмотр

достопримечательностей; go - осматривать достопримечательности

sill [sil] n подоконник sin [sin] n грехs in cere [sin'sio] а искренний,

чистосердечный sing [sig] v (sang) петь s ing le ['signl] а холостой; не

зам уж няя s is te r [sisto] n сестра s it [sit] v (sa t) сидеть; - down

садиться six [siks] num card шесть six teen [,siks'ti:n] num card шест

надцать six th [siksG] а шестой six ty [s iksti] num card ш есть

десятsize [saiz] n размер, величина;

объем

sleep [sli:p] n сон; v (slept) спать slep t [slept] past от sleep slim [slim] а стройный slope [slaup] n наклон slo t [sbt] n щель sly [slai] а хитрый sm all [smo:l] а маленький sm ell [smel] n запах; v (sm elt)

чувствовать запах snake [sneik] n змея snow [snau] n снег; v (безлич

ный оборот): i t - s / i t is - in g now идет снег

snow y ['snaui] а снеж ны й, со снегом (о погоде); - w ea th er снеж ная погода

soap [saup] п мыло; a b a r of - кусок мыла; v намыливать; мыть(ся) мылом

sock [sok] п носок sofa ['saufa] п диван, софа soft [soft] а мягкий softw are package [ softwra ,psekid3]

n пакет программ sold [sauld] p a s t от sell som etim es [sAmlaimz] adv иног

да, по временам son [sAn] n сын; elder - старший

сынsong [soij] n песня son-in-law [ sAninlo:] n зять (муж

дочери)so rry [son] а огорченный, пол

ный сож аления; I’m - простите

so u g h t [so:t]p a s t от seek soup [su:p] n суп speak [spi;k] v (spoke) говорить,

разговаривать


special [spejal] а сп е ц и а л ь н ы й , особы й; be of - in te re st предс т а в л я т ь особы й и нтер е с

speed [spbd] n с к о р о сть spell [spel] v (spelt) п и с а т ь или

п р о и з н о с и т ь (слово) по б у к вам

sphere [sfia] п сфера spoil [spoil] v (spoilt) баловать spo ilt [spoilt]pas£ от spoil spoke [spauk] p a st от speakS p o rt [Sp0:t] П СПОрТsp rin g [sprig] n весна sp u r [spa:] n шпора s tan d [stand] v (stood) стоять; ~

up встать (со ст ула, с кресла) s t a r e [stea] п п р и стал ь н ы й

взглядs ta t io n [s te ijn ] п ж е л е зн о д о

р о ж н а я с т а н ц и я , во к зал s tep b ro th e r [step.brAda] п свод

н ы й б р ат s te p d a u g h te r [step,do:ta] п п ад

черицаs te p fa th e r [step,fa:da] п отчим s te p m o th e r ['step,mAda] п м а

чехаstepsister[step.sista] л сводная

сестраstepson [step.SAn] п пасынок

stood [stu:d]pasf от s tan d sto re [sto:] n универмаг s to ry [ sto:ri] n рассказ, повесть s tra w b e rry ['stro;bari] n клуб

никаs tre e t [strht] n улица s tro n g [stroij] а сильный креп

кий; - coffee крепкий кофе s tu d en t [ stju:dant] n студент s tu d y ['stAdi] v учиться; n к а

бинет su g a r [ Juga] n сахар su it [sju:t] п мужской костюм sum m er ['saitis] n лето su n [sAn] n солнце; in th e - на

солнцеSunday [ sAndi] n воскресенье sunny [ sAni] а солнечный, осве

щенный солнцем su re [Jua] а уверенный; be - (of)

убежденный (в) sw am [swaem]j?asi от swim sw ea te r [sweta] n свитер sw eet [swi:t] n конфета swim [swim] v (swam ) плавать,

плытьsw im m ing pool [ swimii]pu:l] n

плавательный бассейн sym phony ['simfani] n симфо

ния

tab le [teibl] п. стол; he s its a t the - он сидит за столом

tab le ten n is ['teibl,tenis] n н астольный теннис

ta k e [teik] и ( to o k ) 1. брать

T

2. взять; - p lace случаться, происходить, иметь место; а conference - p lace in th e lectu re h a ll конференция проходит в лекционном зале


ta lk [tD;k] n разговор; беседа; и говорить; разговари вать (about, o f — о чем-л.; to — с кем-л.)

ta l l [to;l] а высокий ta p [teep] п кран (водопровод

ный)ta s te [teist] п 1. вкус; so u r to the

- к и сл ы й на вкус 2. вкус (свойство пищ и); ~s d iffe r о вкусах не спорят; v (п о п р о бовать (на вкус)

ta s te le s s [ te istb s] а безвкусный; пресный

ta s ty ['teisti] а вкусный ta u g h t [to:t]/?as£ от teach ta x i d riv e r ['taeksi.draiva] n во

дитель такси tea [ti:] n чай; b lack - черный

чай; - на травах h e rb a l tea; - со льдом iced tea

teach [ti:t$] v ( ta u g h t) учить, обучать

teach e r [4i:tfe] n учитель(ница) te e th [ti:0]pZ от too th telephone ['telifaun] n телефон;

v звонить по телефону te ll [tel] v (told) рассказывать ten [ten] num card десять te n th [ten0] а десятый te rr ib le ['terib l] а страш ны й,

ужасный tex t [tekst] n текст th a n [Эгеп] conj чем th a n k [0eer)k] n 1. (обычно pi)

благодарность; ~s спасибо; m an y ~s больш ое спасибо2.: - s to благодаря; v благодарить; ~ you спасибо; - you

fo r your answ ers спасибо за ваш и ответы

th a t [3set] pron d em o n str (pi those) тот, та, то; th a t ’s whyпоэтому

th aw [0э:] n оттепель; таяние;v таять; оттаивать

the [йэ] определенный артикль, выделяет определенный предмет

th e ir [Зеэ] pron poss их; свой, свои

them [З э т ]pronpers им, их th en [den] adv 1. тогда 2. потом,

затемth ere [Зеэ] adv 1. там 2. туда; ~

a n d b a c k туд а и обратно3. здесь, тут, на этом месте; from - оттуда; up to - до того места; — is / a re есть, имеется / имеются; ~ is a vase on th e tab le на столе есть ваза

they [dei] pron pers они th ick [Oik] а толстый th ig h [0ai] n бедро th in [0in] а тонкий th in k [0ii]k] v (thought) думать th ird [0a:d] а третий th irs ty [Basti] а томимый ж аж

дой; I am - я хочу пить th ir te e n [0a:'ti:n] num card три

надцать th ir ty [ 03:ti] n u m card трид

цатьth is [dis]pron этот, эта, это th o u g h t ['03;t]pas£ от th in k th o u san d ['0auzand] num card

тысяча th ree [0ri:] num card три .


T hursday ['0a:zdi] n четверг; on - в четверг

tidy [ taidi] а аккуратны й tie [tai] n узелti ll [til] prep 1. до; - th en до тех

пор 2. до, не раньше; conj (до т ех пор) пока (не); w ait ~ I соше подожди, пока я приду

tim e [taim] п время; w hat - is it?который час?

tip [tip] п тонкий конец; кончик (пальца , ножа, язы ка)

t ire [Чаю] v утомлять(ся), уставать (of — от чего-л.); I am ~d я устал

to [ts]prep указы вает на: 1. направление: к , в, на; go - the sea поехать на море; с о т е - th e d en tis t пойти к зубному врачу; go ~ th e cinem a пойти в кино 2. временной предел: до; - th e end o f M ay до конц а м ая 3. цель: н а , к ; we cam e - d in n e r мы приш ли к обеду 4. расстояние: до; is i t fa r - the park? далеко ли до парка?

today [ta'dei] adv сегодня to ile t ['toibt] n 1. туалет, убор

ная 2. (одежда) туалет to ld [tauld] p a st от te ll tom ato [to'ma:t3u] n помидор

took [tuk]pas£ от tak e to o th [tu:0] n (pi tee th ) зуб to rto ise [ toitas] n черепаха tough [tAf] а ж есткий town [taun] n город toy [toi] n игруш ка t ra in I [trein] v тренировать

с я ) , обучать tra in II [trein] n поезд tra n s i t [4raenzit] n транзит, пе

ревозка tra n s la te [trsen'sleit] v перево

дить; - from English in to Germ an переводить с ан гл и й ского язы ка на немецкий

tra n s la tio n [traen'sleijn] п перевод

trav e l ['traevl] п путешествие; v путешествовать; - agency

туристическое агентство T -sh irt ['tiSa:t] п футболка tu b e [tju;b] п труба Tuesday [ tju;zdi] п вторник tw elve [twelv] пи т card две

надцать tw en ty [ twenti] пит card двад

цатьtw in [twin] n (обычноp i ) близ

нец; двойня two [tu:] num card два type [taip] n тип ty re [Ча1э] n ш ина; покры ш ка

и

ugly [ лдЬ] а уродливы й, безобразный

uncle [лдк1] п дядя u n d er [ лпёэ] prep под; ниж е

u n d e rs ta n d [.Anda'staend] v (u n derstood) понимать

unhappy [ Anhaepi] а несчастливый


university [ jiuu vasiti] n университет

use [ju:z] v употреблять, пользоваться, применять

vase [va:z] n ваза verb [va:b] n глагол v ers io n [ v3;Jn] n версия; в а

риант vest [vest] n ж илет vio let [vaialat] а фиолетовый v irtu e ['va:tju:] n добродетель

visa ['vi:zs] n визаvision [ vi3n] n видение, мечта;

образ, представление v isit [’vizit] n посещение; визит;

поездка; be on а - гостить; о навещ ать

voice [vois] п голос

W

w ait [weit] v (for) ж дать, дож идаться

w a ite r [’weita] n официант w ake [weik] v (woke) просы

патьсяw alk [wok] n прогулка пешком;

go fo r a ~ идти гулять; и ходить, идти

w all [wo;l] п стена w ardrobe ['wo:dr3ub] п гардероб

(шкаф) w arm [wo:m] а теплый was [wdz] (полная форма)-, [waz]

(редуцированная форма) 1-е и 3-е ли ц о единст венного числа прошедшего времени глагола be

w ash [wdJ] v мыть(ся) washing-up [.wdJiij лр]: do - мыть

посудуw atch [woti] n часы (карм ан

ны е, наручны е); v н аблю дать; смотреть; - TV / - te le vision смотреть телевизор

w a te r [ wD:ta] п вода; m inera l - м инеральная вода; v поливать

w aterm elon ['w^ts,melon] п арбуз way [wei] п путь; дорога w ear [wra] и (wore) быть одетым

(во что-л.) w ea th e r [ we9a] п погода W ed n esd ay [ wenzdi] п среда

(день недели) week [wi:k] п неделя; in а - через

неделю; la s t - на прош лой неделе; —day п будний день

w eekend [,wi:k'end] п время отдыха с пятницы и ли с субботы до понедельника, уикэнд

welcome [ welkAm] п 1. приветствие 2. гостеприимство, радуш ный прием; v приветствовать; радушно принимать; - to my house рад вас видеть у себя; in t добро п о ж ал о вать!; you a re -! (ответ на


выраж ение благодарности) не стои т б лаго дар н о сти !; всегда рад помочь!

well [wel] adv хорошо; - done! отлично; здорово!; а 1. хороший 2. здоровый; I am quite - я совершенно здоров; int ну! (выраж ает уд и влен и е , согласие)

went [went] p a st от go were [wo:] p a st pi от be wet [wet] а мокрый, влаж ны й what [wot] pron in ter какой?,

что?, сколько?; - time is it? который час?; - book? какая книга?

when [wen] adv in te r когда? where [wra] adv in ter где?; ку

да?white [wait] а белый who [hu:] pron in ter кто? whose [hu=z]pronposs чей, чья,

чье, чьи why [wai] adv in ter почему? wide [waid] а ш ирокий wife [waif] n (pi wives) ж ена

wild [waild] а дикий wind [wind] n ветер window ['windou] n окно winter [winto] n зима; in - зимой wire [waio] n проволока without [wfdautjprep без wives [waivz] pi от wife woke [wouk]past от wake woman [wumon] n (pi women)

женщ ина women [wimin]p/ от woman wore [wo:] p a s i от wear work [w»k] n работа; труд; за

нятие; дело; at ~ за работой; out of - безработный; и работать (at — над чем-л.); заниматься

worker [wo:ko] п рабочий world [wodd] п мир, свет; все

ленная write [rait] v (wrote) писать wrong [год] а неправильны й,

ош ибочны й; you are ~ вы ошибаетесь

wrath [го0] n гнев, ярость wrote [rout]past от w rite

year [jio] n годyellow [ jelou] а ж елты йyesterday ['jesto,dei] adv вчера;

- morning вчера утром; the day before - позавчера

you [ju:] pronpers ты , вы

zenith ['zem0] n зенит левая точка температурнойzero [ziorou] n 1. нуль, ничто; ш калы ; below - ниж е нуля

reduce to - свести на нет 2. ну- zoo [zu:] п зоопарк

312 Russian-English Vocabulary

RUSSIAN — ENGLISH VOCABULARY

а союз 1. (со еди ни т ельны й ) and ; вот к а р а н д а ш , а вот бумага here is a pencil, and here is a sh ee t of p ap e r 2. (противительный) and, but; муж здесь, а она там husband is here and she is there ; не он, a его близнец not he, b u t his tw in bro ther

абаж ур lam pshade абрикос apricot абстрактный abstract август A ugust авокадо avocado автобус busавтомобиль car; водить - drive

a car агент agent агентство agency

бабушка grandm other балкон balcony б ан ан banana банк bank бар barбармен barm an баскетбол backetball бассейн pool; - для п лаван ия

swimming pool бегать ru nбез w ithout; - пяти (минут) три

five (m inutes) to th ree ; ~ четверти час a q u a rte r to one

адмирал adm iral адрес address аккуратны й tidy акт (действие, пост упок) act;

action акц и я shareа л ф а в и т a lp h a b e t; no ~y in

alphabetical order ананас pineapple апельсин orange апрель A p ril; в - in A pril арбуз watermelon арена arena аренда ren t артикль artic le артиш ок artichoke архитектор arch itec t атом atom аэропорт a irp o rt

бекон bacon берег (реки ) bank бешенство fu ry биология biology бить beatблагодарЦить th an k ; -ю вас

(за) th an k you (for) близко near близнец tw in блузка blouseблюдо dish; вкусное - a ta s ty

dish боксер boxer

A

Б

Russian-English Vocabulary 313

больница hospital большой big борода beard ботинок bootбояться be afraid (o f sb., sth.); вы

боитесь пауков? are you afraid of spiders?

брат b ro th er; сводный - s tep brother; двоюродный - cousin

брать takeбрить(ся) shave (o.s.) бровь eyebrow брюки trousers будн||и w eek d ay s; w o rk in g

days; по -ям on weekdays

в предлог 1. (где? куда? при обозн а ч ен и и мест а; внут рь) into, to; in, at; поехать в Киев go to Kyiv; жить в Донецке live in Donetsk; войти в комнату come in to the room; сидеть в комнате be in the room 2 .(при обозначении года, месяца) in; (при н а зва н и ях дней) on; в среду on W ednesday; в марте in M arch; в 1997 году in 1997; в три часа a t th ree o ’clock3. (не переводит ся при обозначении игры или вида спорта): играть в теннис / футбол play tenn is / football

ваза vaseванн||а bath ; принять -у take а

bath варенье jam вариант version варить cook;- обед cook dinner

будущ||ий fu tu re ; next; -ее время fu tu re tense; в -ем году next year

буква (алфавит а) le tter бумага paper бутылка bottle буфет (шкаф) cupboard быстрый quick быстро quicklyбыть 1. (сущ ест воват ь) be;

были такие люди th ere were such people 2. (находит ься, располагат ься) be; где ты была вчера? w here were you yesterday?

j

ваш your(s); это - стол th is is your table

велосипед bicycle, cycle весна spring ветер windвечер 1. (врем я сут ок) eve

ning; по -ам in the evenings; -ом in the evening 2. (вечеринка) party

вешалка (для одежды) rack взять см. брать видение visionвидеть see; - во сне dream (of) визит visit вилка fork вино wine виноград grapes винт 1. screw 2. (в к а р т а х)

vint; -овой spiral вишня cherriesвкус taste; пробовать на - taste;

-ный tasty


влево to the le ft (of) внук g randson, g randchild внучка g ran d d au g h te r вода w aterводитель d river; - такси tax i

driver вокзал sta tionвокруг around; осматриваться

- look around . волейбол volleyball волос hairвопрос question; задать - ask a

question восемнадцатЦый eighteenth; ~ь

eighteen восемь e ig h t; -д ес ят e igh ty ;

-сот eigh t hundred восток east восьмой eighth вправо to the r ig h t (of) время time; свободное - leisure врач doctor

Ггаз gasгазета newspaper галстук tie гараж garage гардероб (шкаф) wardrobe гардина curta in где w here; —либо / —нибудь

somewhere; anyw here (в вопросит ельны х и отрицательны х предлож ениях)

генерал general гигант g ian t гид guide гитара g u ita r

всегда always вслух aloud вспомнить remember вспыш ка flashвстать 1. (поднят ься с пост е

ли ) get up 2. (поднят ься на ноги) s tan d up

встретить m eet вторник Tuesday второй second вчера yesterday вы youвыбрать choose вы лечивать cure вымыть wash вы пекать bakeвы пить d rin k ; - чаш ку кофе

have a cup of coffee вы раж ение expression высота (рост) height выучить learn; - наизусть learn

by h eart

глагол verb глаз eyeглубок||ий deep; -ой осенью in

the late au tum n; ~ая тарелка soup plate; до -ой ночи late (far) in to n igh t; -o deep

гневный angryговорить speak; - по-француз-

ски speak French; - с кем-л. по телеф ону speak to sm b. over the phone

год year; в будущем / прошлом -у nex t / last year

голова head


голодЦный hungry; ты -ен? are you hungry?

голос voice голубой blue гонорар fee город town; city горох pea горчица m ustard горячий hot гостиная living-room гость guest готовить (еду)cook град hail; иногда идет - i t hails

sometimes

да частица yesдавление p ressure; под ~м u n

der p ressure (of) давно long agoдалеко fa r ; (от) f a r from ; я

живу ~ отсюда I live fa r from here; недалеко от not fa r from

дата date дать giveдва two; -дцать tw enty двенадцать twelve дверь doorдвойной double; - подбородок

double chin двойня twins двор yard дворец castleдвою родн ы й co u sin ; ~ б рат

cousin девочка girlдевуш ка (незамуж няя) girl девяносто ninety

градус degree; сегодня 20 -ов теп ла / мороза i t is tw enty degrees above / below zero to day

грейпфрут g rap efru it грил||ь grill; ж арить на -e grill грех sinгромк||ий loud; -o aloud груша pear грязь d irt губа lipгулятъ go fo r a walk густой thick гусь goose

девятнадцать nineteen девять nine; -сот nine hundred дед g ran d fa th er действовать act декабрь December д ел ать 1. (конст руироват ь,

производить) m ake; - подарок m ake a present 2. (вы полнят ь, осущ ест влят ь) do; - нечего th ere is no th ing to do; - выводы draw conclusions

делить (в мат емат ике) divide дело businessдень day; в 3 часа дня a t 3 p.m .;

днем in the afternoon; - рож дения b irthday ; на следующ ий - nex t day; на днях the o th er day; - за днем day a fte r day

деньги money; мелкие - small change; наличны е - cash

дерево tree


десять ten дети childrenдетский ch ild ’s, ch ild ren ’s; -

сад k in d e rg a r te n , n u rs e ry school

детство childhood дешев||ый cheap; -o cheap диалог dialogue д и в ан sofa дизайнер designer дик||ий wild; ~ая кош ка wild cat дипломат diplomat диск disk; жесткий - hard disk;

компакт-- compact disk (сокр. CD)

дискотека disco д ля for; это - тебя th is is fo r

youдо предлог 1. (о месте, длине и

т. п.) to; up to; as fa r as; от Д о н е ц к а - Б е р л и н а fro m D onetsk to B erlin 2. (о времени) to , up to; un til, till; - самого утра up to the morning;- трех часов till th ree o’clock;- сих nop till now; подожди - тех пор, пока я вернусь w ait till I ’ll come back 3. {раньше) before; - его прихода before his coming

добавить add

его 1. him , it; я вижу - 1 see him 2. h is, its ; это - книга i t ’s his book

еда 1. (пищ а) food 2. (прием пищ и) meal

добро good; - пожаловать! welcome!

добрый good догадаться guess дож дь ra in ; осенью часто -

идет i t often ra ins in au tum n доктор doctor документ docum ent, paper долг||ий long; -o long, (for) a

long tim e доллар dollarдом 1. bu ild ing , house 2. (до

м аш ний очаг) home; сидеть - a be a t home

домаш н||ий house; dom estic; - ад р ес hom e a d d re s s ; - я я хозяйка housewife

домой home; нам пора - i t ’s time fo r us to go home

дорога road, way дорогой (дорогостоящий) ex

pensive дочь d au g h ter друг friend думать th in k (about) душ shower; bath ; принять -

take a shower ды ня melon ды ра hole дюйм inch дядя uncle

единственный th e only; - сын the only son

ее herезда (верхом) ride, rid ing ; (на

автомобиле) d rive, driv ing ;


(путешествие) journey; - на велосипеде bicycling

ездить go; ride, drive; - на велосипеде ride a bicycle; - на поезде go by tra in ; - на автомобиле drive a car

есть 1. (куш ат ь) eat 2. (имеется) th ere is / are; в саду - несколько деревьев th e re are some trees in the garden

ехать go; - поездом go by tra in еще else; что -? w hat else?

*VT/»я г

жакет jacketжарить fryжвачка chewing-gumждать w ait (for)желе jellyжелтый yellowжена wife; -тый m arriedженщина woman (pi women)

жесткий tough жизнь life жираф giraffe жирный fa tжить live; - в Лондоне live in

London журнал m agazine журналист jou rnalis t

3за 1. (место) behind; - домом

behind a house; - столом a t th e table 2.: платить - книгу pay fo r a book

забыть forgetзависеть (от кого-л., чего-л.)

depend (on) завтра tomorrow завтрак break fast; -ать have

breakfast заключение conclusion закон law закрыть close закусить bite зал hall замок lockзамуж: выйти - за кого-л.

m arry sb.; быть -ем (за) be m arried (to)

занавеска curta in занятой busy; босс занят chief

is busy запад west запах smellзапереть (на замок) lock запечь bake заплатить pay заполнить fill in запомнить remember запятая comma зарубежный foreign заснуть fall asleep застраховать insure затор (у ли ч н о го движ ения)

tra ffic jam зачем why; w hat fo r (для чего) звать 1. call 2. ask, inv ite ; как

вас зовут? w hat is your name?


звук sound здание build ing здесь (о месте) here здравствуй(те) how do you do?;

how are you? зелены й green зем ляника wild straw berries зим||а w inter; -ой in w inter зм ея snake

зн а к о м и т ь a c q u a in t (w ith );in troduce (to)

знать knowзоопарк zoological garden , zoo зуб too th (pi teeth) зубной: - врач d en tis t зять 1. son-in-law (муж дочери)

2. brother-in-law (муж сестры)

Ии союз (соединение) and; я взял

портф ель и вы ш ел I took my bag and w ent out; (последоват ельност ь) and th e n ; они стояли и ждали и потом уехали they stood and w aited, and then they left

игра gameиграть play; - в теннис / фут

бол play tenn is / football; - в прятки play hide-and-seek; - на рояле / скрипке play the p ia n o /th e violin

игруш ка toy идеал idealидти go; сейчас идет дождь i t

is ra in in g now из from ; он (родом) - К анады

he is from Canada извинит||ь excuse; ~e (меня)!

excuse me!, (I’m) Sorry! изменить change изучать learn иметь haveим я nam e; - прилагательное

adjective; - существительное noun; - числительное numeral

инженер engineer; - по эксплуатации оборудования service engineer

иногда sometimes иностран||ец fo reigner; -н ы й

foreignинтерес in terest; -ны й in teres

tin g ; -оваться be in terested (in)

интон||ация in tonation ; -иро- в ать intone

инфинитив infin itive и н ф о р м ||а ц и я in fo rm a tio n ;

-ировать inform ирис (цветок) iris ; - к а toffee испуганный af raid искать look fo r искренний sincere история history исследовать explore исчисление calculation итак th u s ;soих 1. them; я видел - 1 saw them

2. their(s); это - книги these are th e ir books

ию ль Ju ly ию нь June


Ккабинет studyкаждый every; - день every day как 1. (каким образом) how; -

вы поживаете? how do you do?; - (ваши) дела? how are you g e ttin g on? 2. (вопрос о содерж ании) w h a t; - его зовут? w hat is his name?; - вы думаете? w hat do you th ink?

какой (в вопросах и восклицаниях) w hat; какую книгу ты взял? w h a t book d id you take? ; - прекрасный день! w hat a fine day!

какой-нибудь som e; (любой) any; найдите - диск, пожалуйста please find any CD

календарь calendar камень stone камин fireplace каникулы (ш ко льны е ) h o li

days; (в университете) vacation

канун eve канцелярия office капать drip капитал capital капуста cabbage карандаш pencil карман pocket карп carpкарта (географическая) map картина picture картофель potatoes карточка card ; кредитная -

cred it card; учетная - record card

карьерЦа career; сделать -у make a career

кафе cafe квартира f la tкило||грамм k ilo g ra m (m e );

-метр kilom etre кинотеатр cinema кипарис cypress класс 1. class; он учится в пя

том ~е he stud ies in the f if th form 2. (ком нат а в ш коле) classroom

класть p u t клеить glue клетка cage клиника clinic клуб clubклубника straw berry клюква cranberry ключ key книга bookкнижн||ый: -ая полка book

shelf; - шкаф bookcase ковер carpet когда when кокос coconut колбаса sausage колледж college колокол bell кольцо ringкомандировка business trip комната room; ванная - b a th

roomкомод chest of draw ers компьютер com puter; персо

нальный - personal com puter (сокр. PC)


конец endконференция conference конфета sweet копать dig корень root коридор corridor коричневый brown коробка box королева queen короткий sh o rt костюм su it кот cat кофе coffeeкофт||а (женская) jacket; -очка

blouse кошка cat кран tapкрасивый beautifu l; (о муж чи

не) handsom e; fine красный red креветка shrim p кредит credit крем cream крепкий strong кресло arm chair

кричать shou t, cry кровать bed кровь blood кругом around крыса ra t крыша roof кто whoкто-нибудь anyone, anybody (в

вопросит ельны х и отрица- т ат ельны х предложениях); someone, somebody

куда whereкудрЦи curls; -явый curly куз||ен cousin; -ина cousin кукла doll кукуруза maize купить buy курица hen курсы courses куртка (муж ская) jacket кусать(ся) biteкусок lump; - мыла bar of soap;

- сахара lum p of sugar кухня kitchen кушать eat

JIлампа lamp легенда legend легкий 1. (о весе) lig h t 2. easy лед iceлежать lie; be; - в больнице be

in hospital; врач сказал мне - в постели the doctor told me to stay in bed

лектор lec tu rer лекци||я lecture; читать ~ю de

liver a lecture

лето sum m er; бабье - Ind ian summer

либерал liberalлимон lemon; долька -a slice of

lemon лимонад lemonade линейка ru le r линия line лирический lyric лист 1. (растения) leaf 2. (бу

маги) sheet


литр litre лиф т lift лицо face лоб forehead ловить catchлодк||а boat; кататься на -e go

boating лож ка spoon локон lock, curl ломать(ся) break лук onions луна moon

луч beam любить loveлюбовь love (for); - к детям love

fo r children любой anyлюбопытный curious лю бить: - кого-л. / что-л. be

fond of sb. / s th .; моя сестра лю бит птиц my s is te r is fond of b irds

люди people лягуш ка frog

Mм агазин shop; универсальный

~ departm ent store; гастроном ический - g ro cer’s (shop); модный - boutique

май May м акать dip маленький small м алина raspberries м альчик boy мама m other мандарин m andarin м арка stam p м арт M arch маслина oliveм асло 1. (сливочное) b u t te r

2. (растительное) oil м а т е м а т и к а m a th e m a tic s ,

maths мать m other м ачеха stepm other мед honey медведь bear медсестра nurse между 1. (двумя предметами)

between 2. (более чем двумя предметами; среди) am ong

м енять change мера m easure мерить m easure местоимение pronoun месть vengeance, revenge м есяц 1. m onth 2. (луна) moon метр m etreм и лли ||ард m illia rd ; b illio n ;

-гр ам м m illigram m e; -м етр m illim etre; -он million

м иля mile миндаль almond минеральны й m ineral минус minus мне meмного m uch; m any; - времени

m uch tim e; - лет m any years мобильный mobile мой my; mine морЦе sea; у - я by the sea морковь carro t мороженое ice-cream


моряк sailor муж husband муж чина man музей museumмузык||а music; -ан т musician мука flour мы we

мыл||о soap; кусок - a bar of soap мысль thoughtмы ть wash; - посуду do w ash

ing-up мягкий soft мясо meat м яч ball

Hна 1. (обозначает место, отве

чает на вопрос где?) on; in; at;- полу on the floor; - солнце in the sun; - работе a t work; - улице out of doors; он работал- Севере he w orked in th e North; - море шторм there is a s to rm a t the sea 2. (обозначает мест о, от вечает на вопрос куда?) on (to); to; into; поставить клей - полку put the glue on the shelf; ехать - море - юг от Донецка go to the sea to the south of Donetsk3. (о времени) a t; on; un til, to (или не переводится)-, - следующей неделе nex t day; - Рождество a t C h ris tm as; - Пасху a t E aster 4. (ехат ь на лю бом вид е т р анспорт а) by; ехать - поезде / автомобиле go by tra in / car 5. by, in to (и л и не переводит ся); два умножить - три m ultiply two by th ree ; шесть разделить - два divide six into two; играть- гитаре play the gu itar; перевести - английский tra n s late in to English

наводнение flood надежда hopeн азад back; взять - take back найти findналево (от) to the le ft (of) наличн||ый: -ы е деньги cash нам usнамы лить soap например fo r example нарезать cut наречие adverb нарисовать draw научить teach; ~ся learn начинать begin наш our(s) небо skyн евестка 1. d au g h te r-in -law

(жена сына) 2. sister-in-law (жена брата)

недел||я week; на этой -е th is week

незам уж няя single немой (о звуке) m ute ненавидеть hate нет no; not нехорош ий bad никогда never никто nobody, по one никуда nowhere


ничего so-so; passably, not (too) badly; all r ig h t

но союз bu t; я был на его лекции, но ничего не понял I attended his lecture bu t understood noth ing

новость the news нога foot; leg нож knife

о предлог (от носительно) of, about; говорить о чем-л. talk about s th .; заботиться о ком-л. take care of sb.; книга о живописи a book on p a in tin g

обед dinner; перед -ом before dinner; после -a afte r dinner; -ать have d inner

облако cloud облачный cloudy обмануть deceive; (м ош енни

чать) cheat обращаться apply (за работой,

помощью и т. п. — for; к ко- му-л. — to)

объяснить explain обычно usuallyовощ||и vegetables; -ной vege

table; -ной магазин greengroce r’s (shop)

огурец cucum ber одеть dress (in); (одевать ко

го-л.) c lo th e (in); (одеват ь что-л.) p u t (on)

одеяло blanketодин 1. (цифра) one 2. (в оди

ночку) alone

нос noseноч||ь n ig h t; спокойной -и!

good night! ноябрь November нравит||ься like; мне / ему ~ся

I like / he likes нуль zero нырять dive нюхать smell (at)

одиннадцать eleven одинокий alone озеро lake океан ocean окно windowоколо (о месте) by; дом - поч

ты a build ing by a post office окончить fin ish ; - школу leave

school; - университет g ra duate from university

октябрь October окунуть dip окунь perch олива olive омар lobster омлет om elette он he она she они they оно i tопаздывать be late (for) оплат||а pay, paym ent; -ить pay

(for); - расходы m eet th e expenses; - счет pay th e bill

опрятный tidy опубликовать publish опыт experience


опять again оранжевый orange орел eagleорех n u t; кокосовый - coconut оригинальный original осень autum n; -ю in au tum n осетр sturgeonот from ; - начала from (the)

beginning; на юг - Киева to the south of Kiev; считать - одного до десяти count from one to ten

ответ answ erответить answer; - на вопросы

answ er the questions отгадать guessотдел d e p a rtm e n t; - кадров

personnel departm ent отдых res t, relaxation отдыхать be on holiday

отец fa th e rоткуда w here ... from ; - вы?

w here do you com e fro m ? , where are you from ?

отлив ebb отправить send отпуск leave, holiday(s) отрасль branch отсутствовать be absent (from) оттепель thaw отчим step fa ther отыскать find офицер officer официальный official официант w aiter охота h u n t очень very; very much очки glassesошибЦиться m ake a m istake;

-ка m istake

Ппада||ть fa ll; зимой-ет снег i t

snows in w in ter падчерица stepdaughter палец finger; - ноги toe; боль

шой - thum b; указательный - fo refinger; средний - m idd le f in g e r ; безымянный - rin g finger

пальто coat парень boy парк park пасынок stepson певец singer педагог teacher перв||ый firs t; ~ая помощь firs t

aid

перевод translation; -ить tran slate; - с русского языка на английский tra n s la te from Russian in to English

перед before перекусить have a bite перерыв break перец pepper период period персик peach перчатка glove песня song песок sand петух cock петь sing печенье biscuit

Russian-English Vocabulary

пеш ком on foot пещ ера cave пианист pianist пиво beer; темное - brown ale,

porter пидж ак jacket пилот pilot пирог pie пирож ное cakeписат||ель w rite r; ~ь w rite ; -

ручкой w rite w ith a pen; - картину pain t the p icture

письмо letterпить d rink ; мне хочется - 1 am

th irsty пищ а food п л ав атьswim план plan платить pay платф орма platform платье dress плащ raincoatплемянни||к nephew; ~ца nieceпленка filmплод fru itплотник carpenterплохо bad(ly); ~й badплы ть swimплюс plusповар cookповернуть tu rn ; - направо tu rn

to the rig h t погода w eatherподлинн||ик orig inal; -ы й o ri

ginalподоконник window sill подруга friend подушка cushion поезд tra in

325

поездка trip поехать go пожалуйста please позавчера the day before yester

day позади behind позволить allow поздн||ий late; ~o it is late пол floor полка shelfполны й fu ll; сад, - цветов a

garden fu ll of flowers половина half; - шестого i t ’s

half past five полотенце towel полтора one and a half; - часа

an h o u r and a half получить get полчаса half an hour помидор tom ato помнить remember помочь help понедельник M onday понима||ть u n d erstan d ; ~ю! I

see! порт portпортн||иха dressm aker; -ой ta i

lorпосередине in the m iddle (of) посетить v is it; - лекцию a t

tend lecture после предлог a f te r; - уроков

a f te r lessons послезавтра th e day a f te r to

morrowпостель bed; застилать - make

the bed потому что союз because поцелуй kiss


почему whyпочт||а 1. post (office) 2. m ail;

электронная - e-m ail; послать сообщение по электронной -е send a m essage by e-mail; -альон postman; -амт post office

почти alm ost пояс belt пояснить explain прабабушка g rea t-g ran d m o -

therправильн||ый rig h t; -o! t h a t ’s

right!правну||кgreat-grandson; ~чка

grea t-g ran d d au g h ter прав||ый 1. (находящийся с пра

вой стороны) r ig h t 2. (справедливы й) r ig h t; вы не -ы you are not rig h t

прадед g rea t-g ran d fa th er праздн||ик holiday; с -иком!

congratulations!; -овать celebrate

прачечная laundry превращение conversion президент president преподава||ние teaching; -тель

teacher (в школе)', lec tu re r (в вузе)', ~ть teach

прервать in te rru p t; ~ разговор in te rru p t the conversation

прибав||ить add; - в весе p u t on w eight; -ление addition

прибыть a rriv e (at, in — в); - на станцию arrive a t a station

привезти bring привести (доставить) bring ;

- в порядок p u t in o rder

привет (в о ск ли ц а н и е при вст рече) hi!; (при р а сст а вании) bye!, so long!

пригласить invite; call (врача) приготовить p rep are ; - обед

cook / prepare a d inner прием (в учебное заведение)

admission приемный: - отец foster-father приехать arrive; come прийти come; arrive пример example; -ить try on принести bring приобрести acquire прислать send приятель friend приятный niceпробка 1. cork 2. (затор на до

роге) t ra f f ic jam пробовать (на вкус) ta s te ; (на

ощупь) feel проволока wire прогресс progress прогулка walk; - в автомобиле

drive; - на лодке row; - под парусами sail; - верхом ride

продав||аться be on sale; -ец seller; shop-assistant

проверять check продать sell проект project; design произношение pronunciation просить ask (for); прошу (вас)

please проснуться wake up простить forgive проститься say goodbye (to) простой (легкий) easy простокваша sour milk


простофиля dupe простыня sheet профессионал professional профессор professor прошедший past; last пруд pondп р ы гать jum p; - от радости

jum p w ith joy п рятать hide птица bird публиковать publish

пуговица button пудра powder пустой emptyпутеш ествие trave l, tr ip ; (no

морю) voyage путешествовать travel пылесос vacuum cleaner пятнадцать fifteen пятница Friday пять five; -десят fifty ; -сот five

hundred

работ||а work; job; контрольн ая - te s t; -а т ь 1. work (for; on); этот м агазин -а е т с 10 до 19 часов th is shop is open from 10 till 19 o’clock; -н и к worker

рабочий w orker раз tim e; много - m any times разбудить wake up развод (супругов) divorce разгнев||анны й angry ; -а ться

get angry разговаривать ta lk (to, w ith),

speak (to, with); перестаньте -! stop talking!

разговор talk , conversation раздраж енны й angry разлом ать break; ~ся break to

piecesр азн и ца d ifference; к а к а я ~?

w hat difference does i t make? разноцветны й m any-coloured р азн ы й 1. (другой) d if fe re n t

2. (разнообразный) various разреш ать allow

Pразумный sensible разъяснить explain ран||ний early ; -o early; - или

поздно sooner or la te r; ~ыне earlier; к ак можно - as soon as possible

рассердить (кого-л.) m ake (sb .)angry; —ся get angry (w ith)

рассказ story растение p lan tрасчесать comb; -с я comb sb. ’s

hair расческа comb ребенок childребята 1. ch ildren 2. (юноши)

b oys,lads редиска radishреж иссер producer; (кино) d i

rector резать cu t рейс flig h t река riverрем ень belt; - безопасности

seat belt репортер rep o rter


ресница eyelash ресторан re s tau ran t решение decision решить decide рис riceродители paren ts роза rose розовый pink ромашка camomile рот m outh рубашка sh irtрука hand (ки ст ь ); a rm (от

кист и до плеча )

русский R ussian; - язык R ussian, the R ussian language

русый blond, fa ir ручка 1. handle; (ст ула) arm

2. (кот орой п и ш у т ) pen ; шариковая - ball-point pen; ~ двери door-handle

рыба fishрыжий red, red-haired рынок m arket рыть dig рюмка wine-glass ряд row, line

Сс from ; w ith ; возьми яблоко с

тарелки take an apple from the p late; я хотел бы пойти в кино с тобой I would like to go to the cinem a w ith you

сад garden; -оводство gardening

салат saladсам m yself, yourself, him self;

она сделает это сама she’ll do it herself

самолет plane сантиметр centim etre сапог (high) boot; top-boot сапожник shoem aker сахар sugar свадьба wedding свекла beetсвек||ор fa th e r- in - la w (от ец

мужа)', -ровь m other-in-law (мать мужа)

свет lig h t; зажечь - tu rn the lig h t on

светлый ligh t; b rig h t светофор tra ffic ligh ts свидани||е appointment; date; до

-я! good-bye!; до скорого ~я! see you soon!

себя myself; yourself, him self, etc.

север n o rthсегодня today; - вечером th is

even ing ,ton igh t сейчас now семнадцать seventeen семь seven; -десят seventy семья fam ily сентябрь Septem ber сердитый angry (with, at, about сердиться be angry (на кого-л. —

with), (на что-л. — about); на что вы так сердитесь? what are you so angry about?

сердце h eartсередин||а middle; в ~e in the

middle


сереж ка ea rrin g серый greyсерьезный serious; earnest сестра s is te r; сводная - s tep

sister сесть s it down сигара cigar сигарета cigarette сидеть 1. s it 2. (об одежде) f i t симфония symphony синий (dark) blue сирень lilac сказать sayскважина slit, chink; замочная

- keyhole скобк||а b racket; заклю чать в

-и bracket сковорода frying-pan скрипка violin скучный dull слева on the le ft (of) слеп||ой blind; -о та blindness слива plum сливки cream словарь dictionary слово word слы ш ать hearсмешн||ой funny; -o it is funny см еяться (над) laugh (at) снег snow; -оп ад snow-fall снеж инка snow-flake снизить b ring down, lower сниться dream сновидение dream собака dog собор cathedral соврем енны й con tem porary ,

present-day; m odern совсем quite, entirely

соглас ||иться ag ree (w ith); я полностью ~ен с вам и I en tirely agree w ith you

сок juiceсолнечный sunny солнце sun; на - in th e sun соль saltсон 1. (состояние) sleep 2. (сно

видение) dream сорок fo rty сосед neighbour сосиска sausage состоя||ться tak e place; кон

ф еренция -л ась в лекционном зал е a conference took place in the lecture hall

сотня a hundred спальня bedroom спарж а asparagus спасибо thanks; th an k you спать sleep; лож иться - go to

bedспешить h u rry спина back спичка m atch спорт sportспособность ability (for) справа the r ig h t (of) спросить ask(abou t) сразу a t once среда W ednesday ccop||a q uarre l; -и ться quarrel

(with) ставить pu t стадион stadium стакан glassста н о в и тьс я become; осенью

-с я холодно it becomes cold in autum n


станция station старый old статья article стена wallстихотворение poem сто hundredстоить cost; сколько стоит это

платье? how much is this dress cost?

стол table; сесть за ~ sit down to the table; за -ом at the table

столица capital столовая dining-room сторож watchman, guard стоянка stop; parking; - за

прещена! no parking! стоять stand страна country страница page стройный slim студент student

стул chair ступня foot стучать knock стюардесса stewardess суббота Saturday судьба fate сумасшедший crazy сумка bag суп soupсупермаркет supermarket супруг husband, spouse; -a

wife, spouse; -и married couple сутки twenty-four hours сухой dry сфера sphere схватить catch счастливый happy счет bill считать count сын son; - ok sonny сыр cheese

Tтакже also такси cab, taxi там there танцевать dance тарелка plateтво||й your; yours; это -я книга

it is your book; эта книга -я this book is yours

театр theatre; оперный - opera house

телевидение television, TV; что сегодня по телеку? what’s on the telly today?

телевизор TV (set) телефон telephone; мобильный

- mobile phone; звонить no -y ring sb. up; подойти к -у answer the telephone

темн||о it is dark; -ый dark теперь now теплый warmтесть father-in-law (отец же

ны)тетрадь copy-book; exercise

bookтетя 1. (родственница) aunt

2. (обращение детей к любой незнакомой женщине) lady

теща mother-in-law (мать жены)


тип typeтоже alsoтомат tom atoтому см. тот; - назад agoтонкий th inтопливо fuelторт cakeтот (та, то; те) th a t; those; ты

видишь ту птицу? do you see th a t b ird?; кто те люди? who are those people?

трамвай tram требование claim трет||ий th ird ; ~ье апреля the

th ird of A pril; в -ьем часу a f te r two (o’clock); ~ья страница page three

три th ree ; -дцать th ir ty ; -над- цать th irteen

триста th ree hundred троллейбус trolley-bus труба tubeтрудн||о i t is d ifficu lt; ~ый d if

ficu lt, hard тут here; кто ~? who’s there? тусклый (вы ц вет ш и й ) dim ,

dull; (мат овы й ) m atted туфля shoe туча cloudты you; тебя здесь не было you

w eren ’t here; он даст тебе книгу he’ll give you the book; мы с тобой you and me

тысяча thousand

Уу (около) a t, by; сидеть у окна

s it by th e window; у стола a t the table; у реки by the riv e r

уверенный sure ; - в be su re of увидеть see; -ся m eet угадать guess удар beatудовольствие pleasure ужасный awful уже alreadyужин supper; -ать have supper уйти leave; - с работы leave

work украшать adorn укроп dill улица stree tулыбЦаться smile; -ка smile умение ability умереть die

уметь be able умножать m ultiply универсальный u n iv e rsa l; -

магазин departm ent store университет u n iversity ; окон

чить - g rad u ate from a u n iversity

упасть fallуплат||а раутёп^ -ить pay уплыть swim away; sail, steam

awayупражнение exercise урок lesson уронить drop уснуть fall asleep уставший tired ( от чего-л. —

of); я устал I am tired усы m oustache (s in g ) утка duck


утро m o rn in g ; в утра a t 7 a. m.

утюг iron

семь часов учитель teacher учить teach; - наизусть learn by

heart

Ффабрика factory фасоль French bean февраль February фильм film финик date фиолетовый violet флэш-память (ф лэш ка ) flash

memory

фортепьяно piano фрукт f ru itфунт I (мера веса) pound фунт II (ст ер ли н го в ) pound

(sterling ) фут foot (мера длины = 30,48см) футбол football футболка T -sh irt

хлеб bread; буханка -a loaf of bread

хирург surgeon ходить walk; go

хоккей hockey холостой single хотеть w ant худой th in

ццвет colourцветн||ой coloured; ~ая капуста

cauliflower цветок flow er целовать kiss

чай teaчас 1. (60 м инут ) hour; в те

чение -a d u r in g an h o u r2. (о б о зн а ч ен и е вр ем ен и после числит ельны х 1,2,3...) o ’clock; в пять -ов a t five o’clock 3. (период времени) hours, tim e, period

целый whole; - день all day long цель aim цена price цент cent цирк circus

4часы clock, watch чашка cup чаще more often чей whose; —либо / —нибудь

anyone’s; —то som e-one’s человек m an, person чем th an черный black


четверг T hursday четырЦе four; -еста fou r hund

red

шахта mine шеф boss широкий wideшкаф cupboard; (п ла т я н о й )

w ardrobe; книжный - bookcase

школа school

четырнадцать fourteenчерепаха tortoiseчто w hat; —нибудь any th ing

шляпа (головной убор) hat шоколад chocolate шорох rustle шофер driver штаны trousers штопать darn шут||ить joke; -ка joke

щщенок puppyщетка brush ; зубная - tooth brush ; - для волос hairb ru sh

щипать pinch щука pike щуплый puny

ээкран screen; -изация screen

ing; (романа) film version энергия energy

это th is (is), th a t (is);th is is our house

этот th is (pi these)

наш дом

Ююбка sk ir tюг sou th ; на - to th e south

юный young юрист lawyer

Яя I; это - i t ’s me яблоко apple ягода berryязык I (речь) language; tongue;

русский - the R ussian lan guage; иностранный - fo re ig n lan g u ag e ; родной - m other tongue

язык II tongueяйцо egg; - всмятку soft-boiled

egg; - вкрутую hard-boiled egg

яма hole январь Jan u a ry яркий b rig h t (о красках) ящик box

СОДЕРЖАНИЕ

К ак пользоваться сам оучителем ....................................................... 3Введение...................................................................................................... 5L e s s o n 1. The A lphabet (The ABC) ............................................ 11L e s s o n 2. Hello! ............................................................................... 26L e s s o n 3. W h a t’s T h is ? .................................................................. 35L e s s o n 4. W here A re You from ? .................................................. 46L e s s o n 5. I Have a C om puter in the O ffice ..................... 57L e s s o n 6. Tell Some W ordsabout Yourself, P lease !...................... ...................................................67L e s s o n 7. W elcome to My Flat! ................................................... 77L e s s o n 8. My Office Is no t Big,b u t L ig h t ................................................................................................... 88L e s s o n 9. W h a t Time Is It? ............................................................ 98L e s s o n 10. L et’s Go fo r a W alk !............................................... 107L e s s o n 11. W h a t Can You Do? ................................................ 118L e s s o n 12. How M uch Does I t C o s t? ...................................... 131L e s s o n 13. I ’d Like to Talk to You! ......................................... 141L e s s o n 14. W here W ere You Y este rd ay ? ............................... 151L e s s o n 15. W hat Did You Do Y este rd ay ? ............................. 160L e s s o n 1 6 .1 W ould Like to Apply fo r a Job .......................... 170L e s s o n 17. W h a t A re You Going to D o ? ............................... 182L e s s o n 18. Don’t Make Me L augh!.......................................... 191Keys to the E xercises......................................................................... 200

Lesson 1 .......................................................................................... 200Lesson 2 .......................................................................................... 201Lesson 3 .......................................................................................... 203Lesson 4 .......................................................................................... 206

Содержание 335

Lesson 5 .......................................................................................... 207Lesson 6 .......................................................................................... 209Lesson 7 .................................................................................. 213Lesson 8 .......................................................................................... 214Lesson 9 .......................................................................................... 217Lesson 1 0 ....................................................................................... 221Lesson 11 ....................................................................................... 223Lesson 1 2 ....................................................................................... 228Lesson 1 3 ....................................................................................... 232Lesson 14 ....................................................................................... 235Lesson 15 ....................................................................................... 236Lesson 1 6 ........................................................................................ 238Lesson 1 7 ....................................................................................... 238Lesson 1 8 ....................................................................................... 241

G ram m ar R eference.......................................................................... 248Irregu lar V e rb s................................................................................... 281English — Russian V ocabulary ...................................................... 288R ussian - English V ocabulary ...................................................... 312

Этот самоучитель предназначен для тех, кто изучает

английский язык самостоятельно. Он поможет

усвоить определенные лексические единицы,

а также овладеть основами грамматики английского

языка на элементарном уровне.

Пособие состоит из восемнадцати уроков основного

курса, каждый из которых содержит диалоги

для чтения, грамматические структуры и различные

типы упражнений. В конце самоучителя представлены

поурочные ключи к упражнениям, таблица

спряжения неправильных глаголов, краткий

англо-русский и русско-английский словарь.

ISBN 978-966-481-551-9

9 7 8 9 6 6 4 8 1 5 5 1 9

Documents

Гольденберг л и универсальный самоучитель современного английского языка 2011