ניהול משאבי טבע ומורשת

הפקולטה לחברה ולתרבות, המכללה האקדמית בית ברל | 1

הפקולטה לחברה ולתרבותמידע לנרשמים

Beit Berl Collegeاللكية األاكدميّية بيت بريل

2 | הפקולטה לחברה ולתרבות, המכללה האקדמית בית ברל


מועמדים יקרים,

שלום רב וברוכים הבאים לפקולטה לחברה ולתרבות במכללה האקדמית בית ברל. הפקולטה לחברה ולתרבות מאגדת מגוון תחומים ממדעי וכללית, היסטוריה, לשון והחברה: ספרות עברית הרוח, התרבות עברית, שפה וספרות ערבית, גיאוגרפיה, לימודי ארץ ישראל, מקרא בנוסף, הפקולטה מציעה תכניות בקרימינולוגיה ישראל. ותרבות ואכיפת חוק, מינהל ומדיניות ציבורית, מגדר, ניהול חברה וקהילה,

ביטחון והגנת העורף ופיתוח ארגוני ויישוב סכסוכים. אנו מזמינים אתכם להיות סטודנטים בפקולטה שלנו וליהנות מלימודים

ולתרבות שוקדת שלא יחידותינו. הפקולטה לחברה וההוראה בכל אקדמיים בחזית המחקר להיות מנותקת מן המתרחש בסביבתה החברתית הקרובה וב'כפר הגלובלי' ושואפת להיות בעלת תפקיד מוביל בהתפתחויות התרבותיות והחברתיות בישראל. אנו בפקולטה לחברה ולתרבות מאמינים שלהיות אדם משכיל פירושו להיות בעל ידע עמוק בתחום ההתמחות, ולדעת להפעיל דרכי חשיבה והבעה המבוססים על רוחב אופקים והבנת ההיסטוריות של תופעות בעולמנו. אך שתיים, או אחת בדיסציפלינה עמוקה הכשרה מקבלים אמנם שלנו הסטודנטים כן, על המטרה הסופית היא שיתוודעו למכלול הידע שההשכלה במדעי הרוח והחברה יכולה לספק וידעו להעריך את חשיבותה. אנו מקווים להכשיר את בוגרינו לקראת עתיד שהם יכולים לדמיין

ולקראת האפשרות ליצור ולייצר בעולם שהתסריט לו טרם נכתב. מגמות הלימוד בפקולטה מאפשרות לסטודנטיות ולסטודנטים בכל גיל לרכוש השכלה גבוהה לצד העצמה אישית, פיתוח מקצועי וכלים מעשיים להתמודדות עם אתגריה של חברה מודרנית במאה ה-21. רבים מהסטודנטים הלומדים בפקולטה באים מקרב המגזר הציבורי, משרדי ממשלה, רשויות מקומיות, חברות ממשלתיות, וגם כאלה העובדים במגזר העסקי ובעמותות. כולם באים ללמוד על מגוון תחומי ידע הנוגעים ליסודות חיינו כאן: תחומי הממשל השונים, תהליכי המדיניות הציבורית, המינהל הציבורי והשלטון המקומי. אנו שמחים להזמינכם להצטרף למאות רבות של סטודנטים ואלפי בוגרים בשנים האחרונות המשולבים היום במגוון תפקידים בכל תחומי העשייה

במגזר הציבורי, העסקי והוולונטרי. סגל הפקולטה והצוות המינהלי של הפקולטה ישמח לעמוד לרשותכם בעצה ובהדרכה לכל

אורך לימודיכם.

בברכת הצלחה, שלכם, ד"ר נורית בוכוייץ

[email protected] דקאן הפקולטה


המכללה האקדמית בית ברלנשיאת המכללה: פרופ' תמר אריאב

המכללה האקדמית בית ברל היא מוסד אקדמי רב-תחומי להשכלה גבוהה, השוכן בקמפוס ירוק

ורחב ידיים באזור השרון. המכללה היא אחת המכללות הגדולות, הוותיקות והמובילות בישראל,

ופועלת כמוסד חינוכי עוד מהימים שלפני הקמת המדינה. סגל המכללה מונה כ-750 מרצים

הפעילים בכל תחומי ההוראה והמחקר, ולומדים בה כ-10,000 סטודנטים.

בוגרי המכללה משתלבים מזה שנים בתפקידי מפתח במערכות החינוך ובמגזר הציבורי ומובילים

את הרוח החברתית שלאורה פועלת המכללה.

במכללה פועלות שלוש פקולטות:

הפקולטה לחינוך

הפקולטה לחינוך מאגדת תחת קורת גג אחת מסגרות לימודים לתואר ראשון )בוגר בהוראה

.B.Ed(, לימודים לתואר שני למורים בפועל ).M.Ed( בייעוץ חינוכי, תכנון לימודים והערכה, ליקויי

למידה: הערכה והתערבות חינוכית, ניהול וארגון מערכות חינוך, קידום נוער בסיכון ובמצוקה,

להוראה הכשרה תכניות מוצעות לאקדמאים ערבית. ומורשת וחינוך ולמידה: שפות הוראה

.)M.Teach( מגוונות ותכנית מוסמך בהוראה בבית הספר העל-יסודי

בפקולטה מוצעים לימודי חינוך חדשניים ופועלות בה יחידות רוחב המספקות תמיכה ומשאבים

לתהליכי ההכשרה להוראה כמו גם לתהליכי הכניסה למקצוע.


הפקולטה לחברה ולתרבות

הפקולטה לחברה ולתרבות מציעה חוגים ותכניות לימוד במגוון תחומים ממדעי החברה, התרבות

והרוח. בפקולטה נלמדים חוגים במקצועות מדעי החברה ואזרחות, ספרות, מקרא, תרבות ישראל,

ערבית, לשון, היסטוריה, ולימודי ארץ ישראל וגיאוגרפיה לצורכי הכשרה להוראה. כמו כן מתקיימים

בפקולטה לימודים במגמות קרימינולוגיה ואכיפת החוק, מינהל ומדיניות ציבורית, פיתוח ארגוני

ויישוב סכסוכים, ביטחון והגנת העורף, ולימודי מגדר.

סגל ההוראה בפקולטה כולל מרצים ומרצות מומחים בתחומם ובכירים מעולם העשייה, בעלי

ניסיון רחב בשטח.

הסטודנטיות והסטודנטים נהנים מרכישת השכלה בכל גיל, לצד העצמה אישית, פיתוח מקצועי

וכלים מעשיים להתמודדות עם אתגריה של החברה המודרנית במאה ה-21.

הפקולטה לאמנויות - המדרשה

המדרשה היא המוסד היחיד בארץ המשלב לימודי אמנות גבוהים עם הכשרת אמנים-מורים.

תכניות הלימודים כוללות: תואר ראשון בוגר בהוראה .B.Ed.F.A באמנות ובקולנוע, תואר שני

.M.A.A.T בטיפול באמצעות אמנויות – אמנות חזותית, .M.Ed בחינוך לאמנות, תואר שני

ותכנית לימודי המשך לאמנים צעירים בעלי תואר ראשון. במדרשה מלמדים טובי האמנים בארץ

שמקיימים שיח פורה וערני עם עולם האמנות העכשווית.

תכניות הלימודים במדרשה מאפשרות לסטודנט לפתח יכולת חשיבה וביקורת עצמאית ולבסס

את דרכו האמנותית. רבים מבוגרי המדרשה לאמנות הם אמנים מובילים בארץ ובחו"ל, בעלי

אמירה ייחודית ואיכותית.


ללמוד בפקולטה לחברה ולתרבות זה פשוט להיות אקדמאים

מדוע לימודים אקדמיים? לימודים אקדמיים מזמנים ללומדים גירוי אינטלקטואלי תוסס, פותחים חלונות התבוננות אל

העולם, מציגים את המחשבה האנושית שהיוותה אבני דרך בהתפתחות החברה והתרבות, מכשירים

למקצועיות ולהתמחות, משכללים ומשפרים את שיקול הדעת, מעניקים כלים לחשיבה עצמאית

ולהפעלת כוח שיפוט, מפתחים את היכולת לחדש ולהתחדש ומעצבים את האישיות. האקדמיה

מאפשרת להפיק מלימודים הנאה יתרה – הנאה המבוססת על ידע.

מדוע בפקולטה לחברה ולתרבות במכללה האקדמית בית ברל? הפקולטה לחברה ולתרבות מרכזת בקרבה את המומחיות והידע הדיסציפלינריים במגוון תחומים

ממדעי החברה, התרבות והרוח. היא כוללת את המגמות לקרימינולוגיה ואכיפת חוק, מינהל

ומדיניות ציבורית, מגדר, ביטחון והגנת העורף ופיתוח ארגוני ויישוב סכסוכים ואת החוגים לספרות,

היסטוריה, לשון עברית, שפה וספרות ערבית, גיאוגרפיה וארץ ישראל, מקרא ותרבות ישראל.

סגל הפקולטה לחברה ולתרבות כולל מרצים מומחים בתחומם במדעי החברה והרוח והמוכרים

בשדה האקדמי הדיסציפלינרי שלהם. לצדם, מלמדים בפקולטה מרצים שהם בכירים בתחומי

דעת שונים ולהם ניסיון רחב ומקיף בעבודת השדה כמפקדים )בדימוס( בצבא ובמשטרה, ומנהלים

בכירים בארגונים שונים במגזר הציבורי והעסקי.

מה תלמדו? שחיתות שלטונית במדינת ישראל, קבלת החלטות, היבטים גלובליים ומקומיים של איכות הסביבה,

טקסי החיים של התרבות היהודית, מעמד העורף בתפיסת הביטחון הלאומי בישראל, צבעי

יסוד: איורים בספרות ילדים, התבגרות בעידן האינטרנט, סוגיות מגדריות בהלכה, שלטון הליכוד,

דוד וגלית: אנשים והשתקפותם בתקשורת, אביב בעולם הערבי – האמנם? אוטופיות ומימושן

בהתיישבות הציונית, גיאופוליטיקה של המזרח התיכון ואפריקה, ממינהל ציבורי לניהול ציבורי חדש.


ללמוד בבית ברלהוראה מתקדמת

ניתן לשלב כיצד ולומדים ומתקדמות הוראה חדשניות נהנים משיטות הסטודנטים במכללה

חידושים טכנולוגים בהוראה גם כמורים לעתיד. במכללה קיים מרכז מיוחד התומך בסטודנטים

ביצירה ובפיתוח של עזרי לימוד טכנולוגיים ועיצוביים, המספק לסטודנטים סדנה לעיצוב, ספרייה

פדגוגית ומרחב אינטראקטיבי עתיר משאבים טכנולוגיים ופדגוגיים. מרכז זה מדגים את סביבת תכנון

הלימודים העתידית של המורה תוך חשיפה לפוטנציאל של הטכנולוגיה בחינוך ובעיצוב חדשני,

ומזמן התנסות אישית. הסטודנטים משתתפים בקורסים מקוונים, בשיעורים היברידיים )המשלבים

נוכחות בכיתה ולמידה מקוונת(, מתנסים בשיטות הוראה באמצעות מחשבים, טאבלטים ועוד.

הקמפוס

קמפוס המכללה הוא אחד הקמפוסים הגדולים והיפים בין המוסדות האקדמיים בארץ. הקמפוס

הירוק מקיף מרחבי דשא וצמחייה, מכיל גן בוטני קסום, חווה חקלאית לימודית, ואינספור פינות

חמד. קמפוס המדרשה לאמנות הינו מבנה מתחילת המאה ה-20 הבנוי ככפר ספרדי, המספק

רקע מלא השראה לסטודנטים האמנים הלומדים בו. המכללה האקדמית בית ברל היא המכללה

פעילותה בזכות ירוק כקמפוס הסביבה להגנת המשרד ידי על לחינוך שהוסמכה הראשונה

הענפה בתחום הסביבתי.

מעורבות בקהילההמכללה האקדמית בית ברל מאמינה כי למוסד אקדמי, ובעיקר כזה המכשיר מורים ומחנכים

פרויקטים ומקדמת יוזמת המכללה הקהילה. למען בתרומה ומרכזי חשוב תפקיד בישראל,

חברתיים רבים ומעודדת את הסטודנטים לקחת חלק וליזום פעילויות נוספות, בין היתר על ידי

מלגות והכרה לימודית )אקרדיטציה( בפעילות זו.

מלגותהמכללה מציעה מגוון רחב של מלגות לסטודנטים מצטיינים, לסטודנטים הלומדים במסלולים

ובמקצועות מועדפים, לסטודנטים הזקוקים לסיוע כלכלי ומלגות לסטודנטים המעורבים בתרומה

לקהילה. פרטים נוספים באתר המכללה תחת דקנאט הסטודנטים.


שילוב אמנויותהימצאותה של הפקולטה לאמנויות – המדרשה בתוך המכללה האקדמית בית ברל פותחת פתח

לעולם עשיר ומעשיר של אמנות ותרבות שבא לידי ביטוי הן בחוויה הסטודנטיאלית )אירועי

אמנות ותרבות, פתיחת תערוכות, הקרנות סרטים ועוד( והן באפשרויות המוצעות לסטודנטים

לחינוך לשלב לימודי אמנות במסגרת לימודיהם.

שירותים לסטודנטיםשירותים מקוונים, ספריות מתקדמות, עמדות מחשבים לסטודנטים, גלישה בפס רחב בכל רחבי

Elite Coffee,הקמפוס, מעבדות מתקדמות, שירות הסעות חינם למכללה, קפטריות ועמדות

מכולת, חנות ציוד משרדי, שירותי צילום והדפסה, מנוי חניה מוזל, מועדון ספורט ועוד.

אגודת הסטודנטיםאגודת הסטודנטים במכללה הינה אגודה דומיננטית ומשמעותית המייצגת את מכלול האינטרסים

של ציבור הסטודנטים. האגודה דואגת לחיי תרבות חברה וקהילה של הסטודנטים בקמפוס,

לרווחת ומגוונים שונים פעולה שיתופי תרבות, אירועי הסטודנט, יום את היתר בין מארגנת

הסטודנטים כגון מלגות ויעוץ משפטי וכן מפרסמת הצעות עבודה לסטודנטים.

מעונותבקמפוס המכללה קיימים מגוון חדרי מעונות לסטודנטים המציעים חדרים ליחידים או לשני אנשים.

הבוגריםבוגרי המכללה נהנים ממוניטין רב שנים שצברה המכללה, והם מבוקשים מאוד בשוק העבודה.

את אלפי הבוגרים של המכללה ניתן למצוא בתפקידי מפתח במערכות החינוך, במגזר הציבורי,

כאמנים ידועים בארץ ובחו"ל וכקולנוענים בתעשייה.

סטודנטים מרוציםהמכללה האקדמית בית ברל מדורגת בשנים האחרונות בין 10 המוסדות האקדמיים המובילים

בארץ בסקרי שביעות רצון של הסטודנטים. אנחנו פועלים ללא לאות כדי שהסטודנטים שלנו

ימשיכו להיות מרוצים!

נגישות המכללה האקדמית בית ברל מספק שירותים לסטודנטים בעלי צרכים מיוחדים )רגשיים ופיזיים(

לרבות מרכז תמיכה, ליווי אישי וקמפוס מונגש.

בינלאומיותלמכללה קשרים עם גופים בינלאומיים ומוסדות אקדמיים ברחבי העולם. במסגרת קשרים אלו

יוצאים סטודנטים למוסדות אקדמיים בחו"ל לחילופי סטודנטים.


מבנה הלימודים במגמות ההתמחות בפקולטה

הלימודים נמשכים 3 שנים + סמסטר ביום אחד בשבועתכנית לימודים – יום מלא

קורסים לתעודת התמחות של סמסטרשנת לימודיםהמכללה האקדמית בית ברל

קורסים לתואר ראשון של האוניברסיטה הפתוחה*

-4אשנה א

31ב

1-קיץ

31אשנה ב

31ב

1-קיץ

31אשנה ג

31+1ב

1-קיץ

22אשנה ד

11 קורסים21 קורסיםסה”כ

חדש! לימודי ערב הלימודים נמשכים 3 שנים + סמסטר יומיים בשבועבמגמות קרימינולוגיה ואכיפת החוק ופיתוח ארגוני ויישוב סכסוכים קיימת אפשרות ללימודי

ערב יומיים בשבוע החל מהשעה 17:00


קורסים לתעודת התמחות של סמסטרהמכללה האקדמית בית ברל

קורסים לתואר ראשון של האוניברסיטה הפתוחה*

4 אשנה א

41ב

1קיץ

31אשנה ב

31 ב

1קיץ

31 אשנה ג

1 + 1 2ב

1 קיץ

2 2אשנה ד

11 קורסים21 קורסיםסה”כשל והרוח החברה במדעי בוגר לתואר בדרישות עמידה לצורך הפתוחה. האוניברסיטה קורסים אקדמיים של *האוניברסיטה הפתוחה יש להשלים לפחות 66 נ”ז באוניברסיטה הפתוחה ולעמוד בכל הדרישות לתואר כמפורט

בידיעון האקדמי של האוניברסיטה הפתוחה.לתשומת לבכם! יש לעמוד בדרישות האנגלית )קבלת פטור או השלמת לימודי האנגלית לרמת פטור( כתנאי קבלה

ללימודי הקורסים המתקדמים באוניברסיטה הפתוחה. פתיחת קורסי האנגלית – מותנית במספר הנרשמים.

איזו תעודה מקבלים בתום הלימודים?תעודת התמחות בלימודי המגמה מטעם המכללה האקדמית בית ברל.

של והרוח החברה במדעי )B.A.( ראשון תואר לקראת הכרה לקבל ניתן אלו לימודים על

האוניברסיטה הפתוחה.

הקבלה ללימודים - ללא דרישות קדם

מגמות ההתמחות לקראת תואר ראשון .B.A במדעי החברה והרוח של האוניברסיטה הפתוחה

קרימינולוגיה ואכיפת החוק מינהל ומדיניות ציבורית ביטחון והגנת העורף מגדר

פיתוח ארגוני ויישוב סכסוכים


ניהול משאבי טבע ומורשת

[email protected] יועץ אקדמי: פרופ׳ עודד פוצ'טר


הצטרפו לדור העתיד ששומר על אוצרות העבר.המכללה האקדמית בית ברל פותחת את ההרשמה לשנת הלימודים תשע"ז, לתוכנית הייחודית

והמרתקת "ניהול משאבי טבע ומורשת". התוכנית משלבת בין לימודי ליבה בעלי תוכן רב-תחומי

בסוגיות של שימור סביבה, היסטוריה, ארכיאולוגיה ומורשת לבין לימודי מנהל ומדיניות ציבורית.

תכנית לימודים ייחודית זו מותאמת לצורכי העתיד ובכך מהווה נדבך חשוב בהכשרה רב תחומית

עבור מתווי מדיניות, מנהלים ועובדים מקצועיים בתחומי הפיתוח, השימור והמורשת של ערכי

סביבה. בחברה מתפתחת, ובסביבה בעלת מציאות משתנה, ישנה חשיבות גדולה לפיתוח וקידום

תהליכים סביבתיים, חינוכיים וחברתיים, דבר המתאפשר ביעילות ומיומנות כאשר מערכת נסמכת

על הון אנושי של צוות מנהלים ועובדים בעלי משאבי ידע זמינים ועדכניים.

מיקומה של המכללה האקדמית בית ברל במרכז הארץ, באזור הנגיש לתחבורה פרטית וציבורית,

מערכת הסעות חינמית לסטודנטים ושילוב ייחודי של מרחבי לימוד מתקדמים הטבולים בירק,

הופכים את המכללה למתחם לימודים אידאלי למתעניינים מכל חלקי הארץ. תכנית הלימודים

נפרשת על פני יום בשבוע במשך שלוש שנות לימוד וסמסטר, מתוך כוונה לאפשר שילוב נכון

של הלימודים עם עבודה בגופים הציבוריים בישראל.

תכנית ייחודית זו נבנתה בקפדנות ויעדיה הן:1. להכשיר כוח-אדם ברמה אקדמית גבוהה בתחום של מנהל ומדיניות קבלת החלטות בתחומי

השימור, החברה, הסביבה והמורשת של ארץ ישראל. 2. העמקת עולם התוכן של היסטוריה, חברה וסביבה בישראל.

3. הכשרת הסטודנטים במיומנויות נוספות ונוהלי עבודה אל מול קהלים משתנים )גופי ממשל, גופי מחקר, גופי ביטחון, גופים בינלאומיים ואזרחים(.

4. לאפשר לעובדים ומנהלים להשתלב בלימודים אקדמיים ולהרחיב את השכלתם בנושאים רלוונטיים לתחומי עיסוקם לצרכים מקצועיים ולקידום אישי.

מבנה התכנית שנה ראשונה - קורסי ליבה בגיאוגרפיה, סביבה, לימודי ארץ ישראל ויסודות המינהל ציבורי.

שנה שנייה - קורסי ליבה העוסקים במדיניות אסטרטגית, קבלת החלטות והיכרות עומק עם

החברה הישראלית.

שנים שלישית ורביעית - קורסי התמחות - קורסי התמחות שונים העוסקים בנושאי לימודי ארץ

ישראל, מדיניות ציבורית סביבתית כגון קונפליקטים סביבתיים, מדיניות שימור ופיתוח, מדיניות

ייעור, פיתוח אתרי מורשת ועוד.


הקורסים במגמה:

מבוא למדיניות ציבורית

הקורס במדיניות ציבורית עוסק בהיבטים הפוליטיים, החברתיים, המוסדיים והאתיים של המדיניות

הציבורית והמינהל הציבורי בעידן המודרני. במסגרת הקורס יוצגו התיאוריות המרכזיות העוסקות

בתהליכי קביעת מדיניות ציבורית. במסגרת זו נעמוד על שלבי העיצוב, היישום וההערכה של

המדיניות הציבורית. המנהל הציבורי ייבחן על מאפייניו המוסדיים והארגוניים, על חובותיו ועל

הקשיים עימם מתמודדים העובדים בו. במהלך הקורס ייבחנו תחומים שונים של מדיניות ואירועי-

בוחן על בסיס מתודולוגיות אנליטיות שונות.

מבוא למשפט ציבורי

במדינה המודרנית קיימת חשיבות רבה ליחסי הגומלין בין המדינה לפרטים המתגוררים בתחומה.

קיים מתח מתמיד בין הצורך להעניק למדינה סמכויות כדי להסדיר את תחומי החיים השונים

כמו ביטחון, כלכלה ורווחה מחד גיסא, לבין רצון הפרט שלא יתערבו בחייו ולא יפגעו בזכויותיו

מאידך גיסא. מכאן העניין בסמכויות רשויות המינהל הציבורי, בהפעלתן ובפיקוח עליהן. בקורס

נתמקד בסוגיות המרכזיות הקשורות במינהל הציבורי, בהן סמכויות המינהל, ההליך המנהלי

והפיקוח על הִמנהל

איכות הסביבה: היבטים גלובליים, אזורים ומקומיים

הקורס עוסק במושגי יסוד בתחום איכות הסביבה ובגישות סביבתיות שונות. הקורס מתמקד

בקשרים שבין סוגיות גלובליות באיכות הסביבה לבין סוגיות אזוריות ומקומיות. הקורס עוסק

במגוון נושאים שעל סדר היום הסביבתי בארץ ובעולם ובהם: ההתחממות הגלובאלית, זיהום

אוויר ומים, טיפול בפסולת ועוד.

יש גבול - תכנון בהתיישבות ציונית והישראלית

הקורס מנתח את המהלך שעבר תהליך התכנון בישראל, מחלק אינטגראלי מתהליך הבנייה של

התנועה הציונית ועד לזרוע חשובה בהחלטות המדינה בכל הקשור לפיזור ההתיישבות והחלטות

כלכליות, חברתיות וסביבתיות כפי שהן משתקפות בחיי היום יום במדינת ישראל.

אירועי מפתח בהיסטוריה של ארץ ישראל

קורס זה יעסוק ויבחן מבחר אירועים היסטוריים, אשר היוו צומתי הכרעה והשפעה על ההווה של

ארץ ישראל בפרט והמרחב הסובב אותה בכלל. הסטודנט ייחשף לאירועים, לתהליכים ולתוצאות


של אירועים אלו. בין מטרות הקורס להעשיר את הידע של הסטודנט על התהליכים והאירועים

אשר השפיעו על עיצובה של ארץ ישראל, ליצור שיח מדעי, השוואתי וביקורתי על קווי הדמיון

והשוני בין האירועים ועל מהן ההשלכות של תוצאות אירועים אלו על ההווה.

ניהול סיכונים סביבתיים ואסונות טבע

מטרת הקורס לתת כלים מעשיים בזיהוי סיכונים סביבתיים, ניטורם, איפיונם וניהולם. בקורס

ישולבו גם תפיסות תיאורטיות רחבות לגבי הטיפול בסיכונים סביבתיים ובאסונות טבע והוא נותן

כלים בסיסיים להתמודד ולנהל מצבים אלו.

מסע אל הישראליות

הקורס עוקב אחר שורשי התפתחותה ומאפייניה של החברה הישראלית מהציונות החלוצית של

סוף המאה התשע-עשרה ועד לעולם הגלובאלי של המאה העשרים ואחת. בקורס יידונו זהויות

שונות, התפתחויות היסטוריות ומאפיינים סוציולוגיים של החברה הישראלית. הקורס יעסוק גם

בהשפעות של מגמות עולמיות על החברה הישראלית.

מדיניות אסטרטגית בישראל

הקורס מנתח את התהליכים המדיניים המתחוללים בעת קביעת החלטות אסטרטגיות הן ברמה

הגלובלית והן ברמה המקומית. הקורס יעסוק בנושא התכנון האסטרטגי הניהולי מתוך שאיפה

להבהיר את חשיבות עיצוב האסטרטגיה בניהול המדיניות הארגונית ובניהול המדיניות הציבורית

בכלל. הקורס יציג גם את הייחודיות והקשיים בתהליכי תכנון, קביעה ויישום ברמה האסטרטגית

במדינת ישראל.

קבלת החלטות

תהליכי קבלת ההחלטות במינהל הציבורי מורכבים, בשל הגורמים הרבים השותפים ו/או המשפיעים

על התהליך. ההחלטות המתקבלות לא זאת בלבד שמטבען הן משפיעות על מגזרים שונים

וציבור רחב, השלכותיהן אף עשויות להיות הרות גורל. בקורס ייחשפו הסטודנטים לתפישות,

לגישות ולמודלים המרכזיים בתורת קבלת החלטות במגזר הציבורי וכיצד מודלים אלו מיושמים

במציאות הישראלית.

ניהול משאבי אנוש

תחום ניהול משאבי אנוש הוא חלק אינטגרלי מפעילות הארגון המודרני ובעיקר מהתנהלותם של

מנהלים בכל רמות ההיררכיה והמחלקות השונות. מטרת הקורס להכיר ולהבין עקרונות וגישות


תיאורטיות של תחום ניהול משאבי אנוש בארגונים, להבין מהו תפקידו של תחום ניהול משאבי

אנוש בארגון וליישם את הידע התיאורטי והאמפירי למצבים קונקרטיים בניהול המשאב האנושי.

במהלך הקורס נדון בנושאים מגוונים מעולם משאבי האנוש, כולל הבנת עולם העבודה במאה ה-12,

תהליכי גיוס ומיון מועמדים, הדרכת עובדים, הערכת עובדים, בחירת מסלולי קריירה ופיטורים.

מדיניות מקרקעין לאומית

בקורס נעסוק בסוגיית תכנון ופיתוח המרחב במדינת הלאום בכלל ובהקשר הישראלי בפרט.

בהקשר המקומי נפרוש את ההתלבטויות והאתגרים עמם מתמודדים מקבלי ההחלטות בישראל.

נסקור וננתח את תחומי המדיניות המטפלים בהיבטים המרחביים השונים, המשולבים זה בזה:

מדיניות הקרקע בישראל בהקשר לתהליך בניין האומה ולמערכת היחסים בין הרוב היהודי לבין

המיעוט הערבי; מדיניות תכנון המערך היישובי; מדיניות המים בישראל; והמדיניות הסביבתית

בעידן המעבר לגישת הניהול הניאו-ליברלית.

אדם ומדבר

הקורס עוסק באתגרים שהציב המדבר לאדם בתקופות היסטוריות ובהווה. במסגרת זו נבחן

את ההתיישבות האנושית בנגב לאורך התקופות ונבחין בדרכי התמודדות שונות של האדם עם

המדבר. נעסוק במושגים של מים במדבר, חקלאות במדבר, אוצרות טבע, יחסי המדבר והארץ

הנושבת ועוד.

סכסוכים בסביבה וקונפליקטים סביבתיים

הקורס נותן ידע וכלים מעשיים לזיהוי של סכסוכים וקונפליקטים סביבתיים ודן בכלים לניהולם

ויישובם. הקורס נעזר בכלים וידע ממספר רב של תחומי דעת לצורך הדגמה וסיוע מעשי בניהול

ממדעי ותחומים אקולוגיה גאולוגיה, היסטוריה, גאוגרפיה, ובהם סביבתיים קונפליקטים של

החברה כגון סוצולוגיה ומדע המדינה.

התפתחות התפיסה הסביבתית במדינת ישראל

הקורס עוסק בהתפתחות הגישות השונות לסביבה בישראל מתקופת טרום המדינה ועד ימינו.

הקורס פותח בהיכרות עם ההיסטוריה של התפיסה הסביבתית בעולם בעת החדשה וממשיך

בניתוח הזיקה שבין המגמות העולמיות והמגמות המקבילות בישראל. בין הנושאים הנדונים:

היחס לסביבה בתנועה הציונית, היחס לזיהום, התפתחות הכלים לשמירה על הסביבה בישראל,

החינוך הסביבתי בישראל ועוד.


חברה וסביבה בעת העתיקה

בקורס זה נעסוק במאפייני החברה והיחס לסביבה והשתקפותם בממצא ההיסטורי הארכיאולוגי

של תקופת המקרא והבית השני. הקורס מחולק לארבעה אשכולות מרכזיים: באשכול הראשון

נגדיר את החברות שבהן נעסוק ונתחום אותם כרונולוגית ורגיונלית. באשכול השני נסקור מבחר

מקורות היסטורים המתארים את היחיד, החברה ומוסדותיה בתקופות הנדונות. האשכול השלישי

ומוסדותיה והשתקפותם של היחיד, החברה יעסוק בהכרות עם הארכיאולוגיה של התקופה

בממצא החומרי. האשכול הרביעי והמסכם, יהיה החוליה המסכמת של הנתונים שנלמדו בקורס.

על ידי ניתוח ביקורתי והשוואתי של האשכולות השונים ננסה לעמוד על מאפייני החברה והסביבה

בעת העתיקה ומה דומה ושונה בחברה של ימינו.

מדיניות של פיתוח ארכיאולוגי ואתרי מורשת בישראל

הצגת הקריטריונים הלאומיים והבין-לאומיים להכרה באתרי מורשת המשפיעים על מדיניות פיתוח

ושימור אתרי המורשת בישראל ובעולם. בחינת ההשלכות של הכרה באתרי מורשת משפיעות באופן

ישיר במגוון היבטים: ההיבט הלאומי, הבין-לאומי, החינוכי, הדתי, המדיני, התיירותי והחברתי ועוד.

במהלך הקורס ייחשף הסטודנט הן לפן התיאורטי והן לפן המעשי של מדיניות ההכרה, הזיהוי

והטיפול באתרי מורשת, לגישות השונות העוסקות בקביעת מדיניות פיתוח ושימור אתרים בעלי

חשיבות לאומית ועולמית, וכן לדילמות העולות בהקשר לחשיבותם ומקומם של אתרים אלו

בחברה המערבית המתפתחת.

החי והצומח בארץ ישראל

הקורס פותח במבוא תיאורטי בסיסי על מדע האקולוגיה ומדיניות מבוססת מדע האקולוגיה

בישראל. חלק זה כולל התייחסות למושגי הבסיס באקולוגיה וניתוח מערכות אקולוגיות כבסיס

להתווייה ויישום של מדיניות בנושא.

אחריות ציבורית ומדיניות ציבורית

במהלך הקורס יובהר המושג "אחריות ציבורית", תוצג מתודולוגיה אנליטית לבחינת אחריותו

של נושא בתפקיד ציבורי וייבחנו מקרים ואירועים שונים המדגישים את הקושי הרב בקביעת

אחריות ובדרישה הציבורית לנשיאה באחריות. בחלקו הראשון של הקורס נגדיר וננתח את המושג

מן ההיבטים התיאורטיים ונגבש מסגרת מושגית ונורמטיבית לאבחון אחריות ציבורית. בחלקו

השני, בהתבסס על הגישות התיאורטיות שנלמדו, נבחן אירועים ממגוון תחומים מן ההיסטוריה

הציבורית והפוליטית של מדינת ישראל וננתח את השפעת ההתנהגות הציבורית על עיצובה,

יישומה והערכתה של המדיניות הציבורית.


התנהגות ארגונית

הקורס עוסק בניתוח ההתנהגות האנושית בארגונים במטרה להבין את מורכבות תפקודו של

הארגון ולהכיר את מערכת היחסים של הארגון עם סביבתו. הבנה זו נועדה לשפר את יכולת

ההתמודדות של אנשים עם מצבים מורכבים בתוך ארגונים וכן לשפר את יכולת הניהול שלהם.

ירושלים: מורשת והיסטוריה

ובוחן ביותר בעולם בירושלים כמעבדת המחקר הגאוגרפי-היסטורי החשובה הקורס משמש

סוגיות גאוגרפיות והיסטוריות שעלו לאורך התקופות. בין הסוגיות ניתן למנות את הנושאים:

חומות ירושלים, סוגיית המים בתקופות שונות, התפתחות השטח הבנוי, שינויים במבנה ירושלים

ובאזורי התפקוד שלה והשפעות תרבותיות על הגאוגרפיה שלה.

אדם טבע ונוף: מבט רגיונלי

הקורס עושה שימוש בתפיסת הגאוגרפיה הרגיונלית. גישה זו היתה הגישה המדעית הראשונה

שניתחה את מכלול היחסים שבין הסביבה לאדם במבט אזורי ועל כן הנחתה מתכננים ואנשי

מנהל בכל העולם ביחס לסוגיות של שימור מול פיתוח, שמירה על מגוון אקולוגי ושמירה על

מורשת אנושית, זאת בלי לזנוח צרכי פיתוח.

מדיניות הייעור בישראל

הקורס עוסק במאפיינים הייחודיים של היער והייעור הן בעולם והן בישראל ודן במדיניות הייעור

והיער בישראל כולל ממשקים בין רשויות, תכניות המתאר וניהולן ועוד.

תיירות חינוכית בישראל

התיירות החינוכית הולכת ותופסת נתח הולך וגדל מתחום התיירות בארץ, הן בשנת לימודים והן

בעונת הקיץ. בקורס נלמד על מאפייני התיירות החינוכית בעולם ועל התיירות החינוכית בארץ.

נלמד על המגמות העכשוויות בתיירות החינוכית בישראל וכיצד יכולה תיירות חינוכית המבוססת

על ערכים סביבתיים נאותים להוות כלי אפקטיבי ליישום של מדיניות סביבתית.

חינוך לערכי הסביבה

קורס זה הוא קורס המתייחס אל התחום החינוכי ועוסק בחינוך לערכים באופן כללי ובמערכת

החינוך הישראלי. נגזרותיו בתחום החינוכי כוללות מבט מעמיק על החינוך הסביבתי בישראל

ועל הטמעת אתיקה סביבתית בגופים חינוכיים, כמו גם בתחום החינוך בגופי ממשל האמונים

על ערכי טבע וסביבה.

הפקולטה לחברה ולתרבות, המכללה האקדמית בית ברל | 1818 | הפקולטה לחברה ולתרבות, המכללה האקדמית בית ברל

מדיניות ציבורית-ביטחונית - המים כסוגיה אסטרטגית בישראל

ואת בעיית המים במדינת ישראל בפרט. נבחן את בעיית המים במזרח התיכון בכלל בקורס

נושא המים מהווה סוגיה ובמזרח התיכון; מדוע נושאי הקורס: אפשרויות המים בישראל בין

אסטרטגית וביטחונית? הייתכן שיתוף פעולה באזור עם מדינות אויב? התיתכן מלחמה באזור

קיימת האם התיכון? ובמזרח בישראל המים בעיות את לפתור ניתן האם מים? בעיית בשל

מדיניות ציבורית בנושא המים בישראל? מהי מדיניות המים בישראל מול: סוריה, ירדן, הרשות

הפלסטינית ומדינות אגן הנילוס?

פיתוח אתרי מורשת וחינוך

הקורס מתמקד בפיתוח כלים מעשיים לבניית תכניות חינוכיות באתרי מורשת ובכלל זה הנגשת

חינוכיות יחידות בניית טווח, וארוכות קצרות חינוכיות תכניות בניית שונים, לקהלים המידע

ורציונאל חינוכי כולל לאתר.


המרצים בפקולטה ד”ר אבוהב אורית אבולעפיה-אשר יודפת ד”ר אבידב אבי אבנר איריס ד”ר אבסירה יעל ד”ר אברגל אבי אברגל חיליק ד”ר אהרון גלית ד”ר אהרוני

יפה ד”ר אורינג כהן רחל אורינוב תומר איזין נאוה אילון תמי ד”ר אלון עמנואל ד”ר

אסטליין רועי ארז אייבי ד”ר אש-ארגייל רות ד”ר אשכנזי אלי ד”ר בארי בן ישי אריאלה

ד”ר בדראן מוסטפא ד”ר בוכוויץ נורית ד”ר בוני-נח חגית ד”ר בינס עדי ד”ר ביצור אבי

ד”ר בכר שלומית בלסלב ירון ירגן ד”ר בן ישראל גלית ד”ר בן-אהרון מאיה ד”ר בן-ארי

רם בן-אריה שלום ד”ר בן-ברוך סלטנה )סוזי( ד”ר בנולול נורית ד”ר בן-חורין מיכל ד”ר

בן-רפאל גלנטי סיגל ד”ר ברגר שמואל ד”ר ברוטין בתיה ברוק דניאל ד”ר ברעם אשל עינת ד”ר גבורה אבי גובר איל ד״ר גוטפריד שלי ד”ר גולדברג אילנה )אילי( ד”ר גולדין אולגה

עו”ד גולן מרים ד”ר גולן שמוחה הלה ד”ר גלילי אמיר גלסמן רונית גפנר גולדשטיין עינת ד”ר גרדוביץ נעה ד”ר גרילק ליאורה פרופ’ גרינברג יצחק ד”ר דגן עמית ד”ר דהן רועית

דובידזון גליה ד”ר דונת אורנה ד”ר דותן גבריאלה דותן עירית ד”ר הולץ טל פרופ’ הופמן

עמוס הופמן ענת ד”ר הלפרן רוני ד”ר השש יאלי ד”ר וטלמן דניאל ולסטרה אלה ד”ר

זבולון גקי זבולון רבקה זולוטרבסקי מאשה זיגלמן יונתן זיו בת-ציון ד”ר זמל עפר ד”ר

חיטמן גדי חיים שרית ד”ר חיימוב איילי רונית ד”ר חימי חנה ד”ר טפלר יעקב ד”ר יאיר

תמי ד”ר יגר לאה ד”ר יכניץ ליאת ינץ איה ירום אמיר כהן אהבה ד”ר כהן עדיאל ד”ר

כהן-מדינה חגית ד”ר כהן-רז מור כהנר-מקמנוס נעה כהרון יפעת ד”ר כרמון מאיר ד”ר

לב טוב בועז ד”ר לבנת חנה ד”ר לבקוביץ אלון לוטן מיה לויתן רונית ד”ר לוריא רונית

ד”ר לנגבוים שלומית לסרי דבורה ד”ר מוסטיגמן חוה נעמי ד”ר מור שגית מורד סיגל

מייברג חוה מלמד נתנאלה ד”ר מצנר-חרותי יפעת ד”ר מצפי בצלאל ד”ר נאמן-חביב

ורד נבו רונית ד”ר נבנצאל אורה נויגרטן רות ד”ר נתן-יולזרי שירלי ד”ר סדי-נקר מירב

סטולרו נמרוד ד”ר סיידון ורד סימסולו אברהם )רמי( עובד אורית ד”ר עובדיה ירון עידי

אליאס ד”ר עמיר שרון ד”ר פאוקר אלון ד”ר פדבה גלע פוטרמן הילה פרופ’ פוצ’טר עודד

פילובסקי-מנקס גלי ד”ר פישר בח רות ד”ר פלג גילי פרי נחמית ציבולסקי גדעון ד”ר

קורן דן קלדרון ענת קלז ערן ד”ר קליין גלית ד”ר קליין-גבאי ליאת קפלן-כפרי סמדר

ד”ר קרטין אמנון קריסטל מיכל ד”ר רוגל רובי רוזנטל לוי יהודית רונן עינת ד”ר רוסט

אורי פרופ’ רייני ציפורה ד”ר רם גוטמן אמנון שופמן אלה שוקרון עתליה ד”ר שטרית-

ששון שרון ד”ר שטרנברג יצחק ד”ר שידלו-חצרוני ורד ד”ר שילה גילה ד”ר שימקין טלי ד”ר שמיר אילון ד”ר שמעוני דוד שמשי מיכל ד”ר שנקר דניאלה שקולניצקי יהודית

עו”ד שרון טל ד”ר ששון עוזי ד”ר תמרי דב תמרקין-ליידר יפעת


היחידה ללימודי אנגלית למטרות אקדמיות

כלל- יחידה היא ברל בית במכללה האקדמית למטרות אקדמיות אנגלית ללימודי “היחידה

מכללתית האמונה על לימודי האנגלית ומעניקה את שירותיה לכל המסגרות הלימודיות במכללה:

הפקולטה לחינוך, הפקולטה לאמנויות – המדרשה והפקולטה לחברה ולתרבות.

על פי חוקי המועצה להשכלה גבוהה, על כל סטודנט לתואר ראשון להגיע לרמת פטור בלימודי

אנגלית.

כל סטודנט ממוין לרמה המתאימה )באמצעות בחינת מיון או באמצעות ציון פסיכומטרי( ומשובץ

לקורס המתאים לרמתו. במכללה מתקיימות 5 רמות קורסים כאשר כל קורס נלמד במשך סמסטר.

בתום הקורס האחרון, ניגש הסטודנט למבחן הפטור.


דקנאט הסטודנטים דקאן הסטודנטים: ד"ר יעקב )ינקי( טפלר

[email protected]

דקאנט הסטודנטים הוא הגוף המטפל ברווחת הסטודנטים בתחום האקדמי, החברתי, הכלכלי

והאישי. כל סטודנט מוזמן לפנות בכל שלב של לימודיו במכללה בבקשת עצה ועזרה לפתרון

בעיותיו האישיות, האקדמיות, החברתיות או הכלכליות.

דקנאט הסטודנטים פועל ומסייע בתחומים הבאים:

הגשת בקשות למלגות ולהלוואות - הדקנאט מעניק מלגות סיוע כלכלי ומרכז מידע על קרנות

וגופים אליהם ניתן לפנות בבקשות סיוע.

טיפול בבעיות מיוחדות הנוגעות לשכר לימוד.

הפניה לרישום למעונות.

עזרה בהגשת ולת”ם ומתן הטבות למשרתים במילואים.

ייעוץ פסיכולוגי לסטודנטים.

– חונכות אישית, סדנאות למידה ותמיכה וסיוע לבעלי צרכים לימודיים מיוחדים התאמות

מקצועית.

קשר ותיווך עם מרצים.

פעילויות חברה ותרבות בקמפוס.

מעורבות סטודנטים בפעילות בקהילה.

הנכם מוזמנים לפנות לדקנאט בכל נושא הנוגע לתחומי פעילותו בדוא”ל:

[email protected] או בטלפון 09-7476387.

מידע מפורט יותר ניתן למצוא בפרק הדקנאט באתר המכללה:

www.beitberl.ac.il/about/dikanat


מפרי עטם של מרצי הפקולטה

ד”ר אבי אבידבד”ר יצחק )איציק( פלגד”ר בוכוויץ נוריתד״ר אילי גולדברג

ברעם-אשל עינת ד״ר

ד”ר אבוהב אורית

ד”ר שרון שיטרית-ששון

ד”ר אלון לבקוביץ׳וד״ר סיגל בן רפאל-גלנטי

ד”ר בתיה ברוטין

ד”ר סוזי בן-ברוך

ד״ר גלעד פדבה

ד”ר שירלי נתן-יולזרי


אזור אורןאזור ברוש

אזור גפןאזור דקלאזור הדסאזור ורדאזור זית

אזור חרובהמדרשה

מקלטבתי קפה

מעונות

100200300400500600700800

ק900

טיפ: הידעת?הקמפוס מחולק לאזורים הנקראים בשמות של עצים וצמחים שונים: אורן, ברוש, גפן, דקל, הדס, ורד, זית וחרוב.

בכל אזור יש מבנים ממוספרים, כאשר ספרת המאות של כל מבנה היא הערך המספרי )הגימטרי( של האות הראשונה בשם האזור.כך לדוגמה: כיתה 102 נמצאת באזור אורן )האות א' בשם אורן היא 1 בגימטרייה(

מבנה 405 נמצא באזור דקל )האות ד' בשם דקל היא 4 בגימטרייה( וכך הלאה.


איך מגיעים למכללה ברכב פרטי בצומת רעננה צפון פנה לכיוון כפר סבא. ברמזור השני, צומת עלייה, פנה שמאלה לכיוון בית ברל, והמשך ישר בנסיעה על הכביש הראשי כשני ק”מ. בצומת המרומזר פנה ימינה לכיוון המכללה. אחרי עמדת הבידוק של השומר פנה שמאלה בכיכר לכיוון המדרשה או

המשך ישר לכיוון המכללה.

איך מגיעים למכללה בתחבורה ציבוריתניתן להגיע למכללה בקווי אוטובוס של חברת מטרופולין מתחנה מרכזית כפר סבא או

ברכבת ישראל ובאוטובוס. מתחנה מרכזית כפר סבא: קווים 31, 71, 91מתחנה מרכזית הרצליה, דרך רעננה וכפר סבא: קו 23

מקלנסווה לבית ברל: קו 32למידע נוסף ולבירור שעות מדויקות מומלץ לגלוש לאתרי חברות התחבורה האינטרנט.

שירות הסעות חינם למכללה במהלך שנת הלימודים מקיימת המכללה שירות הסעות חינם לסטודנטים. ההסעות

מתבצעות באמצעות אוטובוס של חברת דברת רעננה, הנושא שלט המכללה האקדמית בית ברל.

www.beitberl.ac.il :פרטים נוספים באתר המכללה

מחלףכביש 4כביש 4

רח’ טשרנחובסקי

Documents

ניהול משאבי טבע ומורשת