ВоронькоОльга

Володимирівна

В.О. директораКЗО «СЗШ №11» ДМР,

вчитель вищої категорії,вчитель – методист

Переможець міського конкурсу “ Учитель року - 2000” в

номінації“ Українська мова та література ”

Кредо: Коли діти бачать щось цікаве

- вони дивуються, а від здивування

починається процес мислення.

Тема самоосвіти:“Розвиток ключових

компетентностей учнів при аналізі художнього

твору літератури”

Підтеми самоосвіти:-Технологія інтерактивного навчання;- Аналіз художнього твору за методикою Козлова.

Технології інтерактивного навчанняЕтапи уроку

- Формування мотивації

- Перевірка домашньої роботи

- Вивчення основних понять

- Вивчення нової теми

- Закріплення та узагальнення

- Домашнє завдання

Прийоми, методи - Дивуй, мозкова атака, фантастична

добавка

- Інтелектуальна розминка, знайди помилку, пінг – понг, рецензія

- Понятійні диктанти, слабка ланка

- Модель майбутніх знань, асоціативні схеми

- Ораторські змагання, аукціон, інтелектуальне лото

- Творче завдання

Аналіз художнього творуЛюдина як основний об’єкт зображення в творі літератури

Розроблені методичні вказівки “На допомогу вчителю”

Позакласна робота з предмету

Ми любимо не тільки навчатись, але й відпочивати з учнями і не тільки…

Вірю в сили та здібності своїх учнів, які вчаться висловлювати власні погляди, аналізувати та робити висновки.

Маю надію, що різноманітні види інноваційних уроків поглиблюють знання моїх учнів і розвивають їх креативне мислення.

Любов до дитини – це основа моєї педагогічної діяльності.