Физкультурный досуг«По дорожке мы шагаем…»

(с использованием нетрадиционного физкультурного оборудования).

Практический показв рамках работы

стажировочной площадки«Современная модель комфортной

адаптации детей в ДОУ»Государственное бюджетное образовательное учреждение

Центр развития ребенка - детский сад № 26Воспитатели старшей группы «Домовята»

Зайкова Н.С., Кураксина И.В.2013 г.

Задачи: 1.Совершенствование двигательных навыков детей;2.Использование нетрадиционного физкультурного оборудования как средства повышенной двигательной активности детей;3.Воспитание у детей интереса к физическим упражнениям

Предварительная работа: 1.Сотрудничество с семьями воспитанников по изготовлению нетрадиционного физкультурного оборудования (массажные коврики, дорожки для профилактики плоскостопия, пособия для формирования правильной осанки, выполнения упражнений дыхательной гимнастики и др.)2. Разучивание комплекса упражнений логоритмической гимнастики

Оборудование и материалы: по периметру группы расположены массажные коврики, «дорожки здоровья» и т.п., на каждого ребенка шишки еловые, массажные мешочки, пособия для дыхательной гимнастики, игрушки – белка, солнце.

Нестандартное физкультурное оборудование, сделанное руками родителей

Воспитатель: День особенный у нас,День Здоровья! Каждый часБудем мы и веселиться,Будем многому учитьсяКак здоровыми всем быть!

Дети встают в круг и выполняют логоритмические упражнения:-Вот проснулся глазик, а за ним другой.Будем просыпаться всей семьей,Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!-Руки выше поднимаем,А потом их опускаем,-Чтоб была красивой спинка,Надо сделать нам разминку,Руки в сторону, по швам,И согнулись пополам.-Друг на друга поглядимИ все снова повторим.-Тик-так, тик-такХодят часики вот так!

- На одной ноге, как цапля,Постоят сейчас, ребята,Надо ножку поменятьИ на другой теперь стоять.-Будем вместе присядать-1, 2, 3, 4,5.-По тропинке, по дорожкеБудут прыгать наши ножки.-А теперь давайте вместе мы устроим бег на месте.-Вдох и выдох, наклонились,Всем спасибо, потрудились!

Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь, вставайте на наши замечательные массажные коврики и дорожки, мы продолжим наши упражнения. Дети проходят по дорожкам и коврикам, говорят слова:По тропинке мы шагаем,Выше ноги поднимаем.Вот как хорошо идти,Нам с тобою по пути!

Воспитатель, держа игрушку-солнце на высоте вытянутой руки ребенка, говорит: «Дети, посмотрите выглянуло солнышко, давайте попробуем дотянуться до его лучиков».Дети: (пытаются достать лучики солнца) -Солнце встало за окошком,Протяни к нему ладошки!Воспитатель: Ой, а кто это притаился на тропинке!Дети: Белочка!Воспитатель: А что у белочки в корзинке?Дети: Шишки.(Каждый ребенок берет шишку и катает в своих ладошках)Дети: Шишки, как ёжики колючие,Массируют деткам ручки.Воспитатель: А ещё белочка приготовила нам волшебные мешочки.Дети берут мешочки, кладут их на голову, продолжая двигаться по массажным коврикам.

Дети: Кто правильно мешочек на голову кладет,у кого спина прямая,его до цели донесет.

Воспитатель: Все препятствия прошлиИ на полянку мы пришли.Долгим оказался путь,Нужно всем нам отдохнуть!Воспитатель: Дети, отгадайте загадку-Спал цветок и вдруг проснулся,Больше спать не захотел,Шевельнулся, встрепенулся,Взвился вверх и улетел!Дети: Бабочка!Каждый ребенок берет «бабочку» Воспитатель: Вот и бабочки летают,В воздухе легко порхают.Вы, на них подуйте,Бабочки, танцуйте!(Дети выполняют дыхательную гимнастику)

Воспитатель предлагает детям вернуться из веселого путешествияДети: по дороге мы шагаем,Выше ноги поднимаем,Вот как хороши идтиНам со всеми по пути!

Участники стажировочной площадки знакомятся с нетрадиционным

физкультурным оборудованием.

Презентация составлена старшим воспитателем

Авериной Н.Л.