22
МИХАИЛ ВАСИЛЬЕВИЧ ЛОМОНОСОВ (1711 – 1765) К 300-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ ПРОЕКТ М.В. ЛОМОНОСОВ И РАЗВИТИЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РУССКОГО ЯЗЫКА Выполнил: ученик 8 «Б» класса Руководитель: Монахова Н.И., учитель русского языка и литературы

Выполнил: ученик 8 «Б» класса Руководитель: Монахова Н.И., учитель русского языка и литературы

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Михаил Васильевич Ломоносов (1711 – 1765 ) к 300-летию со дня рождения Проект М.В. Ломоносов и развитие отечественной литературы и русского языка. Выполнил: ученик 8 «Б» класса Руководитель: Монахова Н.И., учитель русского языка и литературы. «Петр Великий русской литературы» - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Выполнил:  ученик 8 «Б» класса Руководитель: Монахова Н.И.,  учитель русского языка и литературы

МИХАИЛ ВАСИЛЬЕВИЧ ЛОМОНОСОВ(1711 – 1765)

К 300-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ

ПРОЕКТМ.В. ЛОМОНОСОВ И РАЗВИТИЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РУССКОГО ЯЗЫКА

Выполнил:

ученик 8 «Б» класса

Руководитель: Монахова Н.И.,

учитель русского языка и литературы

Page 2: Выполнил:  ученик 8 «Б» класса Руководитель: Монахова Н.И.,  учитель русского языка и литературы

«Петр Великий русской литературы»

(В.Г. Белинский)

Page 3: Выполнил:  ученик 8 «Б» класса Руководитель: Монахова Н.И.,  учитель русского языка и литературы

Литературный реформатор.

Подлинный преобразователь в литературно-художественном творчестве.

Page 4: Выполнил:  ученик 8 «Б» класса Руководитель: Монахова Н.И.,  учитель русского языка и литературы

«ПИСЬМО О ПРАВИЛАХ РОССИЙСКОГО СТИХОТВОРСТВА»

(1739 Г.)«российские стихи подлежат

сочинять по природного нашего языка свойству; а того, что ему

несвойственно, из других языков не выносить».

Page 5: Выполнил:  ученик 8 «Б» класса Руководитель: Монахова Н.И.,  учитель русского языка и литературы

Реформа литературного языка Коренное преобразование системы стихосложения

Ключевые условия для дальнейшег

о успешного развития русской

национальной

литературы

Page 6: Выполнил:  ученик 8 «Б» класса Руководитель: Монахова Н.И.,  учитель русского языка и литературы

«Язык, которым российская держава великой части света повелевает, по ея могуществу имеет природное

изобилие, красоту и силу, чем ни единому европейскому языку не уступает. И для этого нет

сумнения, чтобы российское слово не могло приведено быть в такое совершенство, каковому в

других удивляемся»

Page 7: Выполнил:  ученик 8 «Б» класса Руководитель: Монахова Н.И.,  учитель русского языка и литературы

Ломоносов верил, что русский язык открывает для развития поэзии широчайшие

исторические перспективы.

в «Российской грамматике» (1754-1755) добавлял – «в нем великолепие ишпанского, живость

французского, крепость немецкого, нежность италиянского, сверх того богатство и сильную в изображениях краткость греческого и латинского

языка».

Page 8: Выполнил:  ученик 8 «Б» класса Руководитель: Монахова Н.И.,  учитель русского языка и литературы

Ломоносов бережно и умело обращался с русским языком, подмечая в словах их значения: «Они (причастия) служат к

сокращению человеческого слова, заключая в себе имени и глагола силу».

Page 9: Выполнил:  ученик 8 «Б» класса Руководитель: Монахова Н.И.,  учитель русского языка и литературы

Значение российского языка «повелитель многих языков, язык российский не токмо обширностью мест, где он господствует, но нужно и собственным своим пространством и довольствием велик перед всеми в Европе»

(«Российская грамматика») 1755 г.

Page 10: Выполнил:  ученик 8 «Б» класса Руководитель: Монахова Н.И.,  учитель русского языка и литературы

М.В. Ломоносов – зачинатель русской поэзии. Учение о «Трех штилях» легло в основу ломоносовской системы жанров.

Page 11: Выполнил:  ученик 8 «Б» класса Руководитель: Монахова Н.И.,  учитель русского языка и литературы

Поэтическое наследие Ломоносова

Похвальные Оды

Притчи

Сатирические

стихотворения

Поэмы

Трагедии

Переводные стихотворен

ия

Эпиграммы

Философские Оды-

размышления

Page 12: Выполнил:  ученик 8 «Б» класса Руководитель: Монахова Н.И.,  учитель русского языка и литературы

Ломоносов – ученый, преобразователь науки своего времени, счастливо

дополняли друг друга.

Page 13: Выполнил:  ученик 8 «Б» класса Руководитель: Монахова Н.И.,  учитель русского языка и литературы

Поэт-патриот, поэт-гражданин («Разговор с Анакреоном» (1757 – 1761)

АНАКРЕОНОДА I

МНЕ ПЕТЬ БЫЛО О ТРОЕ, О КАДМЕ МНЕ БЫ ПЕТЬ, ДА ГУСЛИ МНЕ В ПОКОЕ ЛЮБОВЬ ВЕЛЯТ ЗВЕНЕТЬ. Я ГУСЛИ СО СТРУНАМИ

ВЧЕРА ПЕРЕМЕНИЛ И СЛАВНЫМИ ДЕЛАМИ

АЛКИДА ВОЗНОСИЛ; ДА ГУСЛИ ПОНЕВОЛЕ

ЛЮБОВЬ МНЕ ПЕТЬ ВЕЛЯТ, О ВАС, ГЕРОИ, БОЛЕ,

ПРОЩАЙТЕ, НЕ ХОТЯТ.

Page 14: Выполнил:  ученик 8 «Б» класса Руководитель: Монахова Н.И.,  учитель русского языка и литературы

Русский поэт защищает идею служения поэзии идеалам гражданственности и

просвещения и рисует образ своей великой вдохновительницы – Матери-России.

Page 15: Выполнил:  ученик 8 «Б» класса Руководитель: Монахова Н.И.,  учитель русского языка и литературы

Заслуги Ломоносова – поэта и теоретика поэзии велики перед

Россией.

Page 16: Выполнил:  ученик 8 «Б» класса Руководитель: Монахова Н.И.,  учитель русского языка и литературы

«Слово твое, живущее присно и вовеки в творениях твоих, слово российского племени, тобою в языке нашем обновленное, прилетит во устах народных за необозримый горизонт

столетий», - писал о заслугах Ломоносова-поэта и теоретика поэзии в конце XVIII века

А.Н. Радищев.

Page 17: Выполнил:  ученик 8 «Б» класса Руководитель: Монахова Н.И.,  учитель русского языка и литературы

К.Н. Батюшков подчеркивал значение Ломоносова для России: «Он то же учинил на трудном поприще словесности, что Петр Великий на поприще гражданском. Петр Великий пробудил народ, усыпленный в оковах невежества; он

создал для него законы, силу военную и славу; Ломоносов пробудил язык усыпленного народа; он создал ему

красноречие и стихотворство, он испытал его силу во всех родах и приготовил для грядущих талантов верные орудия

к успехам».

Page 18: Выполнил:  ученик 8 «Б» класса Руководитель: Монахова Н.И.,  учитель русского языка и литературы

В.Г. Белинский писал: «С Ломоносова начинается наша литература; он был ее отцом и пестуном; он был ее Петром Великим»; «Имя основателя и отца русской литературы и поэзии по праву принадлежит этому

великому человеку. Натура по преимуществу практическая, он был рожден реформатором и

основателем».

Page 19: Выполнил:  ученик 8 «Б» класса Руководитель: Монахова Н.И.,  учитель русского языка и литературы

«Ломоносов стоит впереди наших поэтов, как вступление впереди книги»,

- так отозвался о нем Н.В. Гоголь.

Page 20: Выполнил:  ученик 8 «Б» класса Руководитель: Монахова Н.И.,  учитель русского языка и литературы

Ф.М. Достоевский писал: «Бесспорных гениев, с бесспорным новым словом» во

всей литературе нашей было всего только три: Ломоносов, Пушкин и

частью Гоголь».

Page 21: Выполнил:  ученик 8 «Б» класса Руководитель: Монахова Н.И.,  учитель русского языка и литературы

Ф.И. Тютчев посвятил Ломоносову такие строки:

…. Да, велико его значенье – Он, верный русскому уму, Завоевал нам Просвещенье, Не нас поработил ему, -

Как тот борец ветхозаветный, Который с силой неземнойБоролся до звезды рассветнойИ устоял в борьбе ночной».

Page 22: Выполнил:  ученик 8 «Б» класса Руководитель: Монахова Н.И.,  учитель русского языка и литературы

Университет имени М.В. Ломоносова(1755 - год основания)