ใบงานที่ 9

ปัญหาและความจ าเป็นในการท าโครงงาน

ปัญหาและความจ าเป็นในการท าโครงงาน

ไปเที่ยวศูนย์การค้า

เพื่อแก้ปัญหา เมื่อเหนื่อยล้าจากการท างาน ต้องการพักผ่อน และซื้อเครื่องใช้ประจ าตัว

ได้ประโยชน์ เพื่อลดความเหนื่อยล้า และได้ความสุข ได้พักผ่อนและได้เครื่องใช้ประจ าตัว

ท าความสะอาดบ้าน

เพื่อแก้ปัญหา ความสกปรกและความไม่เป็นระเบียบของเครื่องใช้ภายในบ้าน

ได้ประโยชน์ บ้านสะอาดตา น่าอยู่ ถูกสุขลักษณะ

ดทูีว ี

เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน และต้องติดตามสถานการณ์ประจ าวัน

ได้ประโยชน์ รอบรู้เรื่องราวรอบตัว หายเครียดและได้ความสนุกสนาน

ปัญหาและความจ าเป็นในการท าโครงงาน

ซื้อจักรยานยนต์

เพื่อแก้ปัญหา การเดินทางไปสถานที่ไกลๆ ต้องการความสะดวกเรื่องเวลา

ได้ประโยชน์ ประหยัดเวลาในการไปยังแต่ละสถานที่ได้มาก

ท านา

เพื่อแก้ปัญหา ต้องการอาชีพและสร้างรายได้เลี้ยงปากท้อง

ได้ประโยชน์ ได้อาชีพท าและได้รับรายได้ในการดแูลตนเองและครอบครัว

มาเรียนหนังสือ

เพื่อแก้ปัญหา ความไม่รู้ ต้องการยกระดับความคิดและสติปญัญา

ได้ประโยชน์ ได้รับความรู้และได้พัฒนาความคิดและสติปญัญา

ปัญหาและความจ าเป็นในการท าโครงงาน

ตั้งใจเรียน

เพื่อแก้ปัญหา ความขี้เกียจ และผลการเรียนที่ตกต่ า

ได้ประโยชน์ มีความขยันมากขึ้น ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ท่ีดีขึน้

เรียนภาษาอังกฤษ

เพื่อแก้ปัญหา การท างานในอนาคตและการเดินทางไปยังต่างประเทศ

ได้ประโยชน์ สามารถพูดภาษาอังกฤษมีความก้าวหน้าในวิชาชีพ

เรียนคอมพิวเตอร์

เพื่อแก้ปัญหา การขาดกระบวนการทักษะและการจัดล าดับความคิด

ได้ประโยชน์ สามารถจัดล าดับกระบวนการทางความคิดและประยุกต์ใช้ได้ในชีวิตประจ าวัน

ปัญหาและความจ าเป็นในการท าโครงงาน

สมัครงาน

เพื่อแก้ปัญหา การไม่มีงานท า การตกงาน ขาดรายได ้

ได้ประโยชน์ ได้รับงานท า มีรายได ้

คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้

ใบงานที่ 10

คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้

ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน

วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา

เกณฑ์ที่เลือกใช้ พื้นที่มีจ ากัด

วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้

เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้

วิธีท่ี 3 ปลูกในร่องสวน

เกณฑ์ที่เลือกใช้ ขนาดของร่องสวนและขนาดต้นไม้ที่พอดีกับร่องสวน

วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน

เกณฑ์ทีเ่ลือกใช้ เป็นไม้ท่ีสวยงาม ดแูลง่าย

คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้

เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ

วิธีที่ 1 ดองเค็ม

เกณฑ์ที่เลือกใช้ ระยะเวลาในการดองและปริมาณเกลอื

วิธีที่ 2 รมควัน

เกณฑ์ที่เลือกใช้ ชนิดของไม้ที่น ามาสุมควันและเวลาในการรมควัน

วิธีท่ี 3 ตากแห้ง

เกณฑ์ที่เลือกใช้ เวลาในการโดนแสงแดด

วิธีที่ 4 แช่อิ่ม

เกณฑท์ี่เลือกใช้ ปริมาณน้ าตาล

คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้

ตกแต่งห้องเรียนใหส้วยงาม

วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน

เกณฑ์ที่เลือกใช้ โล่ง ไม่มีส่ิงของเกะกะ

วิธีที่ 2 บริเวณหลังห้องเรียน

เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นระเบียบ สะอาด

วิธีท่ี 3 โต๊ะครู

เกณฑ์ที่เลือกใช้ ไม่มีส่ิงของวางเกะกะ

วิธีที่ 4 โต๊ะนักเรียน

เกณฑ์ที่เลือกใช้ โต๊ะเป็นระเบียบ ไม่มีเศษขยะใต้โตะ๊

คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้

ท าอาหารให้อร่อย

วิธีที่ 1 ต้ม

เกณฑ์ที่เลือกใช้ ระยะเวลาในการต้ม ปริมาณของเครื่องปรุงรส

วิธีที่ 2 ผัด

เกณฑ์ที่เลือกใช้ ระยะเวลาในการผัด ขนาดของวัตถุดิบ

วิธีท่ี 3 แกง

เกณฑ์ที่เลือกใช้ ปริมาณของเครื่องปรุงรส

วิธีที่ 4 ทอด

เกณฑ์ที่เลือกใช้ ปริมาณน้ ามันและความร้อนของน้ ามัน

ใบงานที่ 11

ก าหนดและล าดับขั้นตอนการปฏิบัติ

ก าหนดและล าดับขั้นตอนการปฏิบัติ

1. การส ารวจสภาพน้ าที่คูเมือง

ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในส ารวจ ได้แก่ เครื่องมือตรวจวัดคุณภาพน้ า,กล้องถ่ายรูป,สมุดบันทึก

ขั้นที่ 2 เดินทางไปท่ีคูเมือง ต าแหน่งท่ี 1 ด้านทิศเหนือด้วยรถจักรยานยนต์พร้อมเครื่องมือส ารวจ

ขั้นที่ 3 สังเกตสีของน้ าจากแหล่งน้ าโดยตรง หรือตักน้ าขึ้นมาใส่ขวดแก้วใสแล้วจึงสังเกตสี โดยสีที่เกิดขึ้น ของน้ าเป็นตัวชี้ให้เห็นถึงสาเหตุที่

ท าให้เกิดสีได้อย่างคร่าวๆ และมาส ารวจสภาพน้ าที่คูเมืองเป็นระยะ

2. การท าร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง

ขั้นที่ 1 หาข้อมลูเกียวกับสถานที่และการเดินทาง พร้อมทั้งศึกษาข้อมูลการท าร่มกระดาษสา

ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์ ได่แก่ สมุดบันทึก อุปกรณ์บันทึกเสียงและกล้องถ่ายรูป

ขั้นที่ 3 เดินทางไปยังบ้านบ่อสร้าง อ.สันก าแพง

ขั้นที่ 4 ศึกษาวิธีการท าจากวิทยากรและลงมือท าตามขั้นตอน

ก าหนดและล าดับขั้นตอนการปฏิบัติ

3. การรีไซเคิลกล่องนม ท าเป็นผ้ากันเปื้อน

ขั้นที่ 1 หาข้อมลูเกี่ยวกับอุปกรณแ์ละขั้นตอนการท า

ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์ที่ต้องใช้ เช่น กล่องนม กรรไกร เข็ม ด้าย เชือก เป็นต้น

ขั้นที่ 3 ท าตามขั้นตอนที่หาจากข้อมลู

ขั้นที่ 4 ทดลองใช้งาน และน าไปใช้จริงได้

ใบงานที่ 12

ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น

ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น

“นักเรียนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝากให้เพื่อนที่อยู่ตา่งจังหวัด จึงเดินทางจากโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ไปซื้อของฝากที่ “ตลาดวโรรส (กาดหลวง)” แล้วกลับมา

โรงเรียนอีกครั้ง”

ก าหนดและล าดับขั้นตอนการปฏิบัติ

ตระหนักในปัญหาและความจ าเป็น

ค าอธิบาย ต้องการซื้อของฝากเพื่อน าไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยีย่ม

คิดวิเคราะห์วิจารณ์

ค าอธิบาย เลือกซื้อน้ าพริกหนุ่ม ไส้อั่ว ตราด ารง เพราะรสชาติอร่อยและมีชื่อเสียง

สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย

ค าอธิบาย - เส้นท่าแพ - วัดเกตุ

- หน้าตลาดเมืองใหม่ - ช้างม่อย

ก าหนดและล าดับขั้นตอนการปฏิบัติ

ประเมินทางเลือกและเลอืกทางเลือก

ค าอธิบาย จากการดเูส้นทางมาทั้งหมดเห็นได้ว่า เส้นช้างม่อย จะใกล้ที่สุดนับจากโรงเรียน ยุพราช ไปจนถึงตลาดวโรรส

ก าหนดและล าดับขั้นตอนการปฏิบัติ

ค าอธิบาย เริ่มจากโรงเรียน เลี้ยวซ้ายผ่านหน้าตลาดสมเพชแล้วยูเทิน เลีย้วซ้ายเขา้ถนนช้างม่อย ตรงไป ประมาณ 800 ม. ตลาดวโรรสอยู่

ขวามือ

ปฏิบัติด้วยความชื่นชม

ค าอธิบาย ไปซื้อของให้เพื่อน อย่างเต็มใจเพราะเพื่อนอาจอยู่ไกลไม่สามารถมาซ้ือด้วยตนเองได้จึงหาของพื้นเมืองที่อร่อยส่งไปให้เพื่อน ตามที่

เพื่อนต้องการ

ก าหนดและล าดับขั้นตอนการปฏิบัติ

ประเมินระหว่างปฏิบัติ

ค าอธิบาย การเดินทางสะดวก จราจรไม่ติดขัด ท าให้ไปซื้อของส่งให้เพื่อนได้เร็วขึ้น อีกทั้งก็ได้ของอย่างที่ต้องการ ถือว่าการท างานอยู่ในเกณฑ์ดี

มาก

ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ

ค าอธิบาย อาจต้องหาทางท่ีใช้เวลาที่ส้ันกว่านี้ หรืออาจเปลี่ยนประเภทของฝากที่ง่ายขึน้ ไม่ไกลจากบ้านจะท าให้ประหยัดเวลาและประหยัดค่าน้ ามัน

รถ

ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ

ค าอธิบาย จากการปฏิบัติงานทั้งหมด ผลปรากฏว่าประสบความส าเร็จได้ดีเยี่ยม ส่งของให้เพื่อน ตามทีเ่พื่อนต้องการได้ และหาวิธีการเดินทางได้ดี

ประหยัดเวลาได้ระดับหนึ่ง จากเมื่อก่อนไม่เคยวางแผน พอวางแผนในการปฏิบัติงานปรากฏว่าใช้เวลาน้อยกว่าเม่ือก่อน

ใบงานที่ 13

การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์

การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร ์

ชื่อโครงงาน

ประเภทของโครงงาน

1 2 3 4 5

พอรต์แบบขนานของไทย /

เกมหมากรุก /

โปรแกรมคน้หาค าไทย /

เกมค านวณเลข /

โปรแกรมบีบอดัขอ้มูล /

ค าอธิบาย

“1” คือ การพัฒนาส่ือเพื่อการศึกษา

“2” คือ การพัฒนาเครื่องมือ

“3” คือ การทดลองทฤษฎ ี

“4” คือ การประยุกต์ใช้งาน

“5” คือ การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์

การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร ์

ชื่อโครงงาน

ประเภทของโครงงาน

1 2 3 4 5

เกมบนัไดงู /

การทดลองเรือ่งคล่ืน /

โปรแกรมตอ่ใหเ้ติมไมเ่ติม /

เกมทายส านวน /

โปรแกรมออกแบบผงังาน /

ค าอธิบาย

“1” คือ การพัฒนาส่ือเพื่อการศึกษา

“2” คือ การพัฒนาเครื่องมือ

“3” คือ การทดลองทฤษฎ ี

“4” คือ การประยุกต์ใช้งาน

“5” คือ การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์

ใบงานที่ 14

การศึกษาข้อมูลโครงงานคอมพิวเตอร์

การศึกษาข้อมลูโครงงานคอมพิวเตอร์

ชื่อโครงงาน แหล่งสบืคน้ขอ้มูล ระยะเวลา

โปรแกรมคน้หาค าไทย

- Internet

- หนงัสอืหลกัการออกแบบและเขียนโปรแกรม

- หนงัสอืพจนานุกรม

1 สปัดาห ์

โปรแกรมค านวณเลข - Internet

- หนงัสอืหลกัการออกแบบและเขียนโปรแกรม 1 สปัดาห ์

เกมทายส านวน

- Internet

- หนงัสอืหลกัการออกแบบและเขียนโปรแกรม

- หนงัสอืรวบรวมค าพงัเพย สุภาษิต

1 สปัดาห ์

ใบงานที่ 15

การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน

การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร ์

ล าดบัโครงงานท่ีน ามาวิเคราะห์/การใหค้ะแนน

โครงงาน 1 โครงงาน 2 โครงงาน 3 หมายเหต ุ

คะแนน 1-4 คะแนน 1-4 คะแนน 1-4

ความรู ้และประสบการณใ์นโครงงาน 2 3 2

ความตัง้ใจ สนใจ และจรงิใจ 1 4 3

เครือ่งมือ และวสัดุอุปกรณ ์ 4 4 4

ความเหมาะสมของสถานทีป่ฏิบตังิาน 4 4 4

การใชจ้า่ยเงินท าโครงงาน 4 4 4

การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร ์

ล าดบัโครงงานท่ีน ามาวิเคราะห์/การใหค้ะแนน

โครงงาน 1 โครงงาน 2 โครงงาน 3 หมายเหต ุ

คะแนน 1-4 คะแนน 1-4 คะแนน 1-4

ความเห็นชอบของครู อาจารยท์ีป่รกึษา 3 2 4

การสนบัสนุนของเพ่ือนในกลุม่ 3 3 3

การขยายโครงงาน 4 3 2

ผลกระทบตอ่สภาพแวดลอ้ม 4 4 4

ความสะดวกตา่ง ๆ ในการปฏิบตังิาน 3 3 3

ก าหนดและล าดบัข ัน้ตอนการปฏบิตัิ

รวม

โครงงานที ่1 “ โปรแกรมคน้หาค าไทย ” ได้คะแนน 32

โครงงานที ่2 “ โปรแกรมค านวณเลข ” ได้คะแนน 34

โครงงานที ่3 “ เกมทายส านวน ” ได้คะแนน 33

จากคะแนนทีป่รากฏนักเรียนเลอืกท าโครงงานเร่ือง โปรแกรมค านวณเลข เพราะ สามารถน าไปใชป้ระยกุตใ์นชีวติประจ าวนัไดห้ลายดา้น เหมาะส าหรับผูใ้ชง้านทัว่ไป

ใบงานที่ 16

ปฏิทินการปฏิบัติงาน

ปฏิทินการปฏิบัติงาน

วนั/เดอืน/ปี รายการปฏบิตัิงาน กจิกรรมท่ีจดัท า หมายเหตุ

13 ส.ค. 2556 เลือกโครงงานและรูปแบบใน

การจดัท า

ท าการพิจารณาโครงงานและเลือกหวัขอ้ทีจ่ะท าโดย

ค านึงการน าไปใชจ้รงิ

รูปแบบผลงานเป็น

E – book เทา่นัน้

18 ส.ค. 2556 ปฏิบตักิารท าโครงงาน สบืคน้ขอ้มูลและรวบรวมขอ้มูลจากแหลง่เรยีนรู ้

และแหลง่สบืคน้ตา่งๆ

3 ก.ย. 2556 สง่ใหค้รูตรวจสอบครัง้ที ่1 ใหค้รูทีป่รกึษาโครงงายชว่ยตรวจสอบชี้แนะ

จดุบกพรอ่ง

4 ก.ย. 2556 ปฏิบตักิารท าโครงงาน (ตอ่) น าชุดบกพรอ่งและค าแนะน ามาปรบัปรุง

ประสทิธิภาพของงาน

9 ก.ย. 2556 สง่ใหค้รูตรวจสอบครัง้ที ่2 ใหค้รูทีป่รกึษาโครงงานตรวจสอบอกีครัง้

ปฏิทินการปฏิบัติงาน

วนั/เดอืน/ปี รายการปฏบิตัิงาน กจิกรรมท่ีจดัท า หมายเหตุ

13 ก.ย. 2556 บนัทกึลงแผน่ CD และท ารายงานประกอบ

บนัทกึผลงานเพ่ือทีจ่ะน าเสนอตอ่ไปและท ารายงาน

โครงงานเพ่ือเพ่ิมความเขา้ใจมากยิ่งขึ้น

ใหท้ าเป็นเอกสาร ขนาด A5

(พิมพจ์ากกระดาษ A4 ไมเ่กิน 2 แผน่ แบง่ ซา้ยขวา เย็บสนั

กลาง ปกหลงัในตดิซองซดีทีีเ่ป็น

พลาสติก

16 ก.ย. 2556

สง่งาน (งานทีเ่ป็น CD และรายงานประกอบ

โครงงาน)และ น าเสนองาน

น าเสนอผลงานประกอบกบัเหตุผลทีจ่ดัท าใหมี้

ความน่าสนใจ

ใหน้ าสง่ดว้ยตนเอง/มาพรอ้มกนั

ทัง้กลุม่

ลงชื่อ นายนิพฐิพนธ ์เทพามงคล

นายกรพงศ ์สมณา

ผูจ้ดัท า