Муниципального бюджетного учреждения дополнительного

образования «Детская художественная школа № 2 им. В.И.Сурикова»

ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ

2017/2018 уч.г.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Тип учреждения: Муниципальное бюджетное учреждение Вид учреждения: Детская художественная школа Полное официальное наименование: Муниципальное бюджетное учрежде- ние дополнительного образования «Детская художественная школа № 2 им. В.И.Сурикова» Краткое официальное наименование: МБУ ДО «ДХШ № 2 им. В.И. Сурикова» Адрес: 398002, г. Липецк, ул. Циолковского - 27, д. 12 Телефоны: Приемная и директор / факс: (4742) 74-89-08, заместитель директора по УВР и ВВР: (4742) 74-80-19, зам.по АХЧ: (4742) 74-80-01, вахта: (4742) 74-88-57, Адрес электронной почты: e-mail: info@dhsh2lipetsk.ru

Адрес сайта: сайт: www.surikovadhsh.ru

Транспорт: Проезд до остановки «Прогресс» автобус № : 22, 322, 345 троллейбус № : 7, 2 . Другой путь до ост.»Художественная школа» , автобусы №№345, 343, 342, трамвай № 1 Учредитель: департамент культуры администрации г. Липецка РУКОВОДИТЕЛИ № ФИО Должность Стаж работы

(в данной долж- ности)

1 Кошеляева Ирина Семеновна директор 15

2 Маркина Вера Анатольевна Заместитель директора по УВР(учебно-воспитательной работе)

27 лет

3 Сиверина Елена Александровна

Заместитель директора по ВВР(выставочно-воспитательной работе)

8 лет

I.ВВЕДЕНИЕ 1.1. Информационная справка. Детская художественная школа № 2 создана решением Городскиого Исполнительного Комитета от 24 июля 1987г. N 399 «Об открытии детской художественной школы №2». Распоряжением администрации г.Липецка от 30.01.2013г. № 67-р Школа награждена Памятным знаком «За заслуги перед городом Липецком» В Школе действует система льгот для различных социальных категорий, что делает обучение доступным различным слоям населения. Кроме этого, в соответствии с Уставом и действующим законодательством РФ, школа оказывает дополнительные платные образовательные услуги, что дает

возможность для частичной самоокупаемости, приобретения учебной мебели, оборудования и материалов. В ДХШ № 2 число учащихся основного отделения (по муниципальному заданию) – 242 человек. Работают высококвалифицированные преподаватели: 16-штатных. Все с высшим образованием, 2 – члены СХ России и СЖ России, 94 % - имеют высшую и первую квалификационную категорию, 2 – награждены ведомственными грамотами (2 – Министерства культуры), 3 – награждены Почетной грамотой Главы администрации Липецкой обл., многие – Почетными грамотами управления культуры и искусства Липецкой обл., Почетными грамотами администрации г. Липецка. Выпускники ДХШ № 2 продолжают профессиональное образование в ВУЗах и ССУЗах по профилю обучения. Из 65 выпускников школы в июне 2017 г. 25 человек продолжил обучение изобразительному искусству, что соста- вило 38,4% от общего количества выпускников. 1.2 Анализ соответствия деятельности МБУ ДО «ДХШ № 2 им. В.И.Сурикова» потребностям социума. Одним из необходимых условий эффективного планирования деятельности школы, перспектив её развития является анализ соответствия образовательной деятельности учреждения потребностям социума, т. е. государству, потребностям учащихся, ожиданиям родителей, профессионально- педагогическим потребностям преподавателей, требованиям и ожиданиям профессиональных образовательных учреждений. В школе систематически проходит анкетирование отдельных групп учащихся, их родителей, преподавательского состава. Анализируя полученные результаты можно говорить об определенных тенденциях в запросах социума, которые не могли не отразиться на деятельности школы. 1. Государственный заказ. Одной из главных задач российского образования является обеспечение современного качества образования. В решении этой задачи важная роль отведена дополнительному образованию, как наиболее эффективной форме развития склонностей, способностей, интересов, социального и профессионального самоопределения детей и молодежи. Концепция развития художественного образования в России определила цели: повышение общего уровня значимости культуры и искусства в общем образовании, сохранение и развитие сложившейся в России уникальной систе- мы учреждений художественного образования в области культуры и искусства. Поставленные цели и задачи предполагают комплекс условий, основными из которых являются: - Непрерывное обновление программно-методического обеспечения, со- держания с учетом лучшего отечественного опыта и мировых достижений; - Совершенствование деятельности учреждений культуры и искусства по развитию массовых общедоступных форм художественного образования и художественно-творческой деятельности для различных групп населения;

- Повышение качества подготовки и переподготовки педагогических кадров с учетом реальных общественных потребностей; - Повышение роли современных информационных средств и технологий в художественно – образовательном процессе. 2. Потребности учащихся. Учащимися были высказаны пожелания включить в число изуячаемых предметов учебного плана – дизайн и компьютерную графику на планшете, более углубленно часть учащихся хотело бы изучать историю искусств и скульптуру. А также ученики интересуются интерьерной живописью, портретной и изучение анатомии человека. 3. Ожидания родителей. Ожидания родителей целиком совпадают с потребностями учащихся, их мнения несомненно важно для детей и преподавателей школы. Поэтому преподаватели поддерживают постоянную связь с родителями учащихся, проводят родительские собрания, совместные внеклассные мероприятия. 4. Требования и ожидания образовательных учреждений профессионально- го образования. Выпускники художественных школ Липецкой области могут получить профессию по месту жительства в соответствии с интересами и способностями. Роль художественной школы в обеспечении качественной подготовки учащихся, преемственности знаний по изучаемым художественным дисциплинам между школой и учреждением профессионального образования, информирования учащихся и их родителей о требованиях к поступлению и обучению в профильных ВУЗах и ССУЗах. С этой целью в школе организована профориентационная работа. 1.3. Структура школы на 01.04.2018 г. I ступень – начальная: Подготовительные отделение – общеразвивающие программы для детей от 5 до 10 лет: обеспечивает развитие обучающихся, формирует эстетическое отношение к окружающему миру, а так же формирует базовую основу, приобретаются первичные сведения, на основе которых в дальнейшем сложится система эстетических знаний и художественно-практические навыки ребенка. II ступень – «0» класс для подготовки к вступительным экзаменам в 1 класс. Возраст 10 лет 11 мес. – 12 лет 11 мес. Срок обучения 1 год. III ступень – подготовительные курсы для поступления в 1 класс – 6 занятий в июле месяце перед сдачей экзаменов. Возраст 10 лет 11 мес. – 12 лет 11 мес. IV ступень – основное отделение - для детей с 11 до 18 лет - обеспечивает освоение дополнительных предпрофессиональных и дополнительных общеразвивающих программ, развитие устойчивых познавательных интересов, творческих способностей обучающихся, формирует навыки учебной и творческой деятельности. Обучающиеся овладевают языком

искусства, что дает возможность самостоятельного постижения произведений искусства, а также создает предпосылки для художественной деятельности, является основой для получения профессионального образования. V ступень - Подготовительное отделение – общеразвивающие программы для взрослых с 18 лет и старше – созданы с целью осуществления главной идеи непрерывного образования – постоянного развития человека. Они создают условия для художественного творчества - независимо от его профессиональной или любительской направленности в дальнейшем. Детская художественная школа № 2 (основное отделение) работает в две смены. Учащиеся 1-5 классов (недельная нагрузка 14 часов) занимаются 4 раза в неделю по 3-4 академических часа. Подготовительное отделение, курс начального художественного образования для взрослых, (недельная нагрузка 2 часа), учатся 1 раз в неделю по 2 астрономических часа по воскресеньям. Подготовительные классы и специальные курсы с недельной нагрузкой 3-6 час занимаются 1-3 раза в неделю. II. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ

1 Полное наименование учреждения Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного об- разования «Детская художественная школа № 2 им. В.И.Сурикова»

2 Сокращенное наименование учреждения МБУ ДО «ДХШ №2 им.В.И.Сурикова»

3 - Основной государственный регистра- ционный номер (ОГРН); - Свидетельство о государственной реги- страции юридического лица (ре- гистрационный номер)

10248408411310 Св-во Серия 48 № 001736350

4 Идентификационный номер налогоплательщика (ИНН/КПП);

Св-во от 22 апреля 1999г. 4826026024/482601001

5 Решение о создании, реорганизации, изменении типа учреждения (вид правового акта, наименование органа местного самоуправления, принявшего (издавшего) правовой акт, дата его принятия, регистрационный номер)

Детская художественная школа № 2 создана решением Городского Исполнительного Комитета от 24 июля 1987г. N 399 «Об открытии детской художественной школы

№2».

6 Перечень документов, на основании которых учреждение осуществляет деятельность (лицензия, Устав учреж- дения с указанием номеров, даты вы- дачи и срока действия)

Лицензия № 1217 от 05 мая 2016 г серии 48Л01 № 0001422 выданная Управлением образования и науки Ли- пецкой области;

Устав, Распоряжение председателя департамента культуры администрации города Липецка № 2-Р от 18.01.2016

7 Юридический адрес учреждения 398043, Россия, г.Липецк, ул.Циолковского, д.27

8 Телефоны Приемная и директор / факс: (4742) 74-89-08, заместитель директора по УВР и ВВР: (4742) 74-80-19, зам.по АХЧ: (4742) 74-80-01, вахта: (4742) 74-88-57,

9 Должность и ФИО руководителя учреждения Директор – Кошеляева Ирина Семеновна

10 Основные виды деятельности, осуще- ствляемые учреждением (с указанием кода ОКВЭД)

85.41

Годовой план работы школы составляется в соответствии с Программой развития, на основании анализа работы за предыдущий учебный год, обсуждается и принимается на Педсовете, утверждается приказом директора школы. Коллегиальность обсуждения и принятия решений по учебно- воспитательной, методической и просветительской деятельности школы обеспечивает педагогический совет и методический совет. III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 3.1. Направления деятельности

Количество обучающихся (бюджетная форма обучения) – 242 чел.

Количество обучающихся (внебюджетная форма обучения) – 347 чел. ВСЕГО по школе: 589 чел.

Количество (%) выпускников, поступивших в профильные ОУ в 2017 г.: ЛГПУ – 8 чел. (дизай, ИЗО и ДПИ) ЛГТУ – 1 чел. (градостроительство, архитектура, дизайн) ВГАСУ – архитектура – 3 чел. Колледж искусств им.Игумнова –3 чел. ЛКСА и ОТ - 4 чел. ИТОГО: 19 чел. 3.2. Организация учебного процесса Учебный процесс в ДХШ № 2 осуществляется по учебным планам и программам в соответствии с графиком образовательного процесса. Учебный план на 2017 – 2018 учебный год составлен в соответствии с федеральными государственными требованиями к дополнительным предпрофессиональным программам в области изобразительного искусства, утвержденными приказом Министерства культуры Российской Федерации от 12.03.2012 №156 и «Положением о порядке и формах проведения итоговой аттестации обучающихся по дополнительным предпрофессиональным программам в области искусств» (утверждено приказом Министерства культуры РФ от 09.02.2012 № 86). На основе «Примерных учебных планов образовательных программ для детских школ искусств», разработанных научно-методическим центром по художественному образованию Министерства культуры Российской Федерации по заказу Министерства культуры Российской Федерации и одобренных учебно-методическим советом по детским школам искусств при Министерстве культуры РФ (Письмо Министерства культуры РФ от 23.06.2003 г. № 66-01- 16/32). График образовательного процесса отражает все виды образовательной деятельности в течение учебного года с указанием сроков реализации ау- диторных занятий, резерва учебного времени, пленэра, промежуточной атте- стации, итоговой аттестации, каникул. Организация образовательного процесса регламентируется расписанием занятий, которое разрабатывается и утверждается учреждением самостоятельно. В 1 класс детской художественной школы принимаются дети 10лет 12 мес. – 13 лет по результатам вступительных экзаменов. Срок обучения в школе: 4 и 5 лет. Количественный состав групп в 1 - 5 классах в среднем – 10-17 человек. Основной формой организации образовательного процесса являются практические занятия. В качестве дополнительных форм применяются: лекции, беседы, экскурсии, игры, посещение и анализ выставок и пр. В образовательном процессе используются компьютерные технологии, видео- оборудование. Преподаватели, наряду с традиционными методами (раздаточный и иллюстративный материал, наглядные пособия), активно используют инновационные образовательные технологии: самостоятельные доклады-презентации учащихся, практические занятия с применением разных художественных техник исполнения, творческие просмотры и выставки работ. Текущий просмотр учебных работ проводится по итогам каждого полугодия, итоговый – в конце учебного года и экзаменационный

просмотр – в выпускных классах. Учащимся, успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдается свидетельство об окончании школы. 3.3. Образовательные программы В целях осуществления государственной политики в области образования, основывающейся на приоритете свободного развития личности, реализа- ции вариативных подходов в создании образовательных программ, создания наиболее благоприятных условий для обучения талантливых детей, готовых к продолжению обучения в профессиональных учебных заведениях после окончания ДХШ, в школе идет постоянный процесс обновления программно- методического обеспечения. С 01.09.2013 года в ДХШ № 2 реализуется дополнительная предпрофессиональная программа в области изобразительного искусства «Живопись» (срок реализации 5 лет), составленная в соответствии с федеральными государственными требованиями к дополнительным предпрофессиональным программам в области изобразительного искусства. Закон об образовании внес новый вид программы – общеразвивающие программы, которые способствуют эстетическому воспитанию граждан, привлечению наибольшего количества детей к художественному образованию.

Обучение по общеразвивающей программе предподготовки к профессиональному образованию.

Обучение по общеразвивающей программе аналогичной предпроффессиональной программе «Живопись» (5 лет)

Обучение по общеразвивающей программе аналогичной предпроффессиональной программе «Живопись» (4 года)

Обучение по общеразвивающей программе "Ступени творчества" (дети 5-9 лет)

Обучение по общеразвивающей программе "0" класс (дети 10лет 12 мес.- 13 лет)

Обучение по общеразвивающей программе "АЗЫ творчества" ( от 18 и старше)

Обучение по общеразвивающей программе "АЗЫ творчества" ( от 14 и старше) 3.4. Итоговая аттестация выпускников В ДХШ № 2 принято «Положение о порядке и формах проведения итоговой аттестации обучающихся, освоивших дополнительную предпрофессиональную общеобразовательную программу «Живопись», которое определяет порядок и формы проведения итоговой аттестации выпускников, в том числе порядок формирования и функции экзаменационной и апелляционной комиссий, порядок подачи и рассмотрения апелляций, порядок повторного прохождения итоговой аттестации. Итоговая аттестация выпускников представляет собой форму контроля (оценки) освоения выпускниками программы в соответствии с

федеральными государственными требованиями. Формы проведения итоговой аттестации: Итоговая аттестация проводится в форме выпускного

экзамена: Композиция станковая; История изобразительного искусства. Получение документа об освоении дополнительных предпрофессиональ- ных общеобразовательных программ в области искусств:

Лицам, прошедшим итоговую аттестацию, завершающую освоение до- полнительных предпрофессиональной программы, выдается заверенное печатью соответствующего образовательного учреждения свидетельство;

Форма свидетельства устанавливается Министерством культуры Россий- ской Федерации или Учредителем;

Лицам, не прошедшим итоговую аттестацию по неуважительной причине или получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные резуль- таты и отчисленным из школы, выдается справка установленного образо- вательным учреждением образца;

Копия свидетельства об освоении дополнительных предпрофессиональ- ных общеобразовательных программ в области искусств или справки об обучении в образовательном учреждении остается в личном деле выпу- скника. 3.5. Внутренняя система контроля качества Внутришкольный контроль эффективен, если он способствует профессио- нально-личностному развитию педагогов, становится инструментом формирования конструктивного настроя на педагогическую деятельность, содействует саморазвитию в избранной профессионально-педагогической сфере. Контрольные мероприятия. В целях оказания методической помощи

и контроля за реализацией учебных программ за 2017 год проведено:

просмотры по рисунку, живописи, композиции, скульптуре; итоговые

просмотры за первое и второе полугодие; промежуточная аттестация в 1-4-х классах (ФГТ) по дополнительной предпрофессиональной

общеобразовательной программе в области изобразительного искусства;

экзамены по истории искусства в выпускных 4-х классах; контроль

использования методического обеспечения в образовательном процессе; контроль реализации утвержденных дополнительных образовательных

программ и учебных планов; контроль соблюдения утвержденных

календарных учебных графиков; контроль соблюдения утверждённого

расписания; контроль соблюдения устава, правил внутреннего трудового

распорядка и иных локальных актов школы; контроль соблюдения порядка проведения итоговой аттестации обучающихся, текущего контроля

успеваемости; другие вопросы в рамках компетенции руководителя образовательного учреждения. Уровень обеспечения образовательного процесса программными материалами можно оценить как достаточный.

IV. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ В ДХШ № 2 все преподаватели с высшим образованием Работают высококвалифицированные преподаватели: 16-штатных. Все с высшим образованием, 2 – члены СХ России и СЖ России, 94 % - имеют высшую и первую квалификационную категорию, 2 – награждены ведомственными грамотами (2 – Министерства культуры), 3 – награждены Почетной грамотой Главы администрации Липецкой обл., многие – Почетными грамотами управления культуры и искусства Липецкой обл., Почетными грамотами администрации г. Липецка. 100% преподавателей – выпускники ЛГПУ (г.Липецк) В 2017 году курсы повышения квалификации прошли 2 преподавателей . МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА Преподаватели школы проводят Мастер- классы для различной аудитории по изобразительному искусству (в т.ч. для КПК преподавателей города и области), Открытые уроки для разной аудитории (учащиеся, родители, преподаватели) проводились по темам: «Жизнь и творчество В.И.Сурикова», посвященным Году Экологии, различным праздникам, здоровому образу жизни,отказу от алкоголя наркотиков и т.п. В количестве 25 уроков. Статьи - 4 преподавателей школы вошли в сборник Всероссийской заочной научно-практической конференции «Интеграция искусства художественного образования:история,проблемы,перспективы» ЛГПУ, Институт культу- ры, ХГФ: В течение года было проведено около 40 выставок художественных работ учащихся, выпускников, преподавателей школы на различных площадках города: УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ. Учащиеся ДХШ № 2 традиционно принимали участие в художественных выставках и конкурсах различного уровня (475 чел.) и стали лауреатами 65 человек (11%), без учета внутришкольных конкурсов. V. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Материальная база: здание школы 1009 кв.м. 1. 10 учебных кабинетов (Мастерские) на 20 ученических мест каждый. 2. Выставочный зал – 136 м.кв. 3. Библиотека (около 719 экземпляров литературы по изобразительному искусству) 4. Учительская с доступом в интернет и компьютерным рабочим местом 5. Кабинет директора 6. Кабинет зам.директора по учебной работе 7. Натюрмортная кладовая 8. Кладовая для хранения материальных ценностей

9. Помещение дополнительное к каб. «Скульптура» - печь для обжига 10. Площади для экспонирования выставок – холл и коридоры. 11.Помещение для хранения куртин 12.Помещения для хранения методического фонда преподавателей 13. Доступ к сети Интернет имеется по всей школе (WI-FI) 14. По размерам (площадям) и техническому состоянию помещения Школы отвечают требованиям санитарно-гигиенических норм и правил в зависимости от реализации программ дополнительного образования, правил противопожарной безопасности, безопасности труда и защиты от воздействия факторов, отрицательно влияющих на качество предоставляемой услуги (влажностного и температурного режима, запыленности, шума, вибрации и т.д.). 15. Имеется внутреннее видеонаблюдение по путям эвакуации. 16. Основные помещения Школы имеют в норме естественное и искусственное освещение. Оборудование учебных кабинетов: Мастерские для занятий оборудованы необходимой мебелью, специальным оборудованием, инструментами, аппаратурой, необходимым инвентарем и наглядными пособиями, отвечающими требованиям стандартов, технических условий, обеспечивающих надлежащее качество предоставления муниципальной услуги ПРИВЛЕЧЕНИЕ ВНЕБЮДЖЕТНЫХ СРЕДСТВ. Доходы от платных услуг в 2017 г. Уменьшились на 1 % по сравнению с 2016г, что связано с получением гранта в 2016 году. Ежегодно увеличивается численность обучающихся и количество реализуемых на отделении учебных программ. За счет средств от оказания платных услуг в 2017 году был сделан ремонт коридора школы, были приобретены стулья для учеников, мольберты и т.д. Бюджетного финансирования Школа на приобретения не получала средств с 2010 года. Территория ДХШ в мае 2016 включена в программу «Безопасный город», на здание установлена видеокамера. ВЫВОДЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ САМОАНАЛИЗА 1. Педагогический коллектив выстаивает систему работы в соответствии с уровнем требований социума. 2. Школа предоставляет доступное, качественное образование, воспитание и развитие в безопасных, комфортных условиях, адаптированных к возможно- стям каждого ребенка. 3. Предлагаемые школой образовательные услуги соответствуют ожидани- ям детей и родителей. 4. Штаты укомплектованы квалифицированными педагогическими кадрами, обеспечивающими реализацию образовательных программ и программы развития школы. Профессиональный уровень педагогического коллектива школы стабильно повышается через курсовую подготовку, семинары,

творческие встречи, мастер- классы и т.д. Родители, учащиеся, выпускники, социум позитивно оценивают деятельность ДХШ № 2. 5. Школа имеет хорошую материальную базу: приспособленное помеще- ние, необходимое оборудование, гипсовый и натюрмортный фонд. Обеспечен контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований при организации учебно-воспитательного процесса. Качество образования обеспечивается за счет эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных. 6. Удовлетворительный уровень методического обеспечения: образовательные программы, методические разработки, специальная литература, методический фонд работ учащихся. 7. Разработана система взаимодействия с образовательными и другими уч- реждениями.

ПОКАЗАТЕЛИ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЬУ ДО «ДХШ № 2 имени В.И.Сурикова» г. ЛИПЕЦКА

за 2017/2018 уч.год

№

п/п

Показатели Единица

измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность учащихся, в том числе: 589

человек

1.1.1 Детей дошкольного возраста (3 - 7 лет) 42 человек

1.1.2 Детей младшего школьного возраста (7 - 11 лет) 305

человек

1.1.3 Детей среднего школьного возраста (11 - 15 лет) 206

человек

1.1.4 Детей старшего школьного возраста (15 - 17 лет) 36 человек

1.2 Численность учащихся, обучающихся по образовательным

программам по договорам об оказании платных образовательных

услуг

347

1.3 Численность/удельный вес численности учащихся, нет

занимающихся на 2-х отделениях в общей численности учащихся

1.4 Численность/удельный вес численности учащихся с

применением дистанционных образовательных технологий,

электронного обучения, в общей численности учащихся

нет

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся по

образовательным программам для детей с выдающимися

способностями, в общей численности учащихся

нет

1.6 Численность/удельный вес численности учащихся по

образовательным программам, направленным на работу с детьми с

особыми потребностями в образовании, в общей численности

учащихся, в том числе:

нет

1.6.1 Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья нет

1.6.2 Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей 2 человека

0,33%

1.6.3 Дети-мигранты нет

1.6.4 Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию нет

1.7 Численность/удельный вес численности учащихся,

занимающихся учебно-исследовательской, проектной

деятельностью, в общей численности учащихся

нет

1.8 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших

участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования,

фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том

числе:

475

80,6%

1.8.1 На муниципальном уровне 89

15,1%

1.8.2 На региональном уровне 92

15,6 %

1.8.3 На межрегиональном уровне 58

9,8%

1.8.4 На федеральном уровне 400

67,9 %

1.8.5 На международном уровне 432

73,3 %

1.9 Численность/удельный вес численности учащихся - победителей

и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования,

фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том

числе:

65

11 %

1.9.1 На муниципальном уровне 12

2 %

1.9.2 На региональном уровне 0

1.9.3 На межрегиональном уровне 0

1.9.4 На федеральном уровне 32

5,4%

1.9.5 На международном уровне 21

3,6 %

1.10 Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в 65

образовательных и социальных проектах, в общей численности

учащихся, в том числе:

11 %

1.10.1 Муниципального уровня 55

9,3 %

1.10.2 Регионального уровня нет

1.10.3 Межрегионального уровня нет

1.10.4 Федерального уровня 10

1,7 %

1.10.5 Международного уровня нет

1.11 Количество массовых мероприятий, проведенных

образовательной организацией, в том числе:

34

1.11.1 На муниципальном уровне нет

1.11.2 На региональном уровне нет

1.11.3 На межрегиональном уровне нет

1.11.4 На федеральном уровне нет

1.11.5 На международном уровне нет

1.12 Общая численность педагогических работников 16

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование, в общей численности

педагогических работников

16 человек/

100%

1.14 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование педагогической

направленности (профиля), в общей численности педагогических

работников

16 человек/

100%

1.15 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих среднее профессиональное образование, в

общей численности педагогических работников

нет

1.16 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих среднее профессиональное образование

педагогической направленности (профиля), в общей численности

педагогических работников

нет

1.17 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, которым по результатам аттестации присвоена

квалификационная категория, в общей численности педагогических

работников, в том числе:

15 человек/

93,7%

1.17.1 Высшая 9 человек/

56,2 %

1.17.2 Первая 6 человек/

37,5 %

1.18 Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности педагогических работников,

педагогический стаж работы которых составляет:

1.18.1 До 5 лет 3 человек/

18,7 %

1.18.2 Свыше 30 лет -

1.19 Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности педагогических работников в

возрасте до 30 лет

13 человек/

81,2 %

1.20 Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности педагогических работников в

возрасте от 55 лет

нет

1.21 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших за

последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную

переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной

осуществляемой в образовательной организации деятельности, в

общей численности педагогических и административно-

хозяйственных работников

14 человек/

87,5 %

1.22 Численность/удельный вес численности специалистов,

обеспечивающих методическую деятельность образовательной

организации, в общей численности сотрудников образовательной

организации

16

100%

1.23 Количество публикаций, подготовленных педагогическими

работниками образовательной организации:

13

1.23.1 За 3 года 10

1.23.2 За отчетный период 3

1.24 Наличие в организации дополнительного образования системы

психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных групп

детей, требующих повышенного педагогического внимания

нет

2. Инфраструктура

2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося нет

2.2 Количество помещений для осуществления образовательной

деятельности, в том числе:

13 единиц

2.2.1 Учебный класс 10 единиц

2.2.2 Лаборатория 1

2.2.3 Мастерская 1

2.2.4 Танцевальный класс -

2.2.5 Спортивный зал -

2.2.6 Бассейн -

2.3 Количество помещений для организации досуговой деятельности

учащихся, в том числе:

-

2.3.1 Выставочный зал 1

2.3.2 Концертный зал -

2.3.3 Игровое помещение _

2.4 Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха нет

2.5 Наличие в образовательной организации системы электронного

документооборота

да

2.6 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: нет

2.6.1 С обеспечением возможности работы на стационарных

компьютерах или использования переносных компьютеров

да

2.6.2 С медиатекой нет

2.6.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов да

2.6.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в

помещении библиотеки

да

2.6.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов да

2.7 Численность/удельный вес численности учащихся, которым

обеспечена возможность пользоваться широкополосным

Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

100%

WI-FI

Директор Кошеляева И.С.

ВЫВОД: организация учебного процесса соответствует нормативным тре- бованиям.

Директор МБУ ДО «ДХШ № 2 им. В.И.Сурикова» Кошеляева И.С.